第2部分 5、《红星照耀中国》 (八年级上册)（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考语文讲义（达州专用）

五、《红星照耀中国》　(八年级上册) 第二部分 名著阅读 《中考总动员》 2025达州语文 1 【读书方法指导——纪实作品的阅读】 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。 ①利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。 ②边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。 ③把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。 ④阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与 生活。 【基础信息】 作者简介 埃德加·斯诺，美国著名记者。 作品特点 曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。 内容概要 作者真实记录了自己1936年6月至10月在中国西北根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。全书共12篇，按主要内容可分为四个部分： 第一部分(第1～4篇)：对中国共产党和红军主要领导人的采访。 第二部分(第5篇)：关于红军长征的介绍。 第三部分(第6～10篇)：中国共产党的抗日政策以及红军的军事策略。 第四部分(第11～12篇)：作者对整个采访经历的感受。 主题思想 《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程，探究共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是“红色中国”的历史、现状和未来，探究共产党领袖人物的成长历程、他们的信仰和他们对于中国命运的思考。作者从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 艺术特色 ①人物形象生动立体。书中塑造了一大批鲜活立体的人物形象，包括毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等革命领袖，对他们的描写真实而生动。②语言风格诙谐幽默。作者常在史实中穿插一些幽默语句，这些语句大大增强了文章的趣味性和生动性。③历史事实具体全面。书中记录了那个时期的相关史实，全面叙述了“红色中国”的历史、现状和未来。④呈现形式丰富多样。作者在书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟，有采访、转述、日记等。 作品意义 ①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。③从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 【人物形象】 人物 相关情节 形象特征 毛泽东 ①与父亲的矛盾对抗。②剪辫子、参军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同其他人一样。⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他总是眼睛湿润。⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑦对当前世界政治惊人的熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。 精力过人，不知疲倦，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，对工作事无巨细，一丝不苟 人物 相关情节 形象特征 周恩来 ①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。②为斯诺规划采访行程。③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。 沉着冷静，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和 人物 相关情节 形象特征 彭德怀 ①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧喜欢孩子，尊重少先队员(“红小鬼”)，将棉衣给小号手披上。 很有才智，善于驰骋，吃苦耐劳，活泼，谈话举止开门见山、直截了当、不拐弯抹角，喜欢孩子 人物 相关情节 形象特征 朱德 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍。②积极主动戒除烟瘾。③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。④在柏林加入共产党，因声援“五卅运动”被捕。⑤在长期的作战中形成了自己带兵的特殊战术。⑥指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。 沉默谦虚，说话轻声，饱经沧桑，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性极端温和，喜欢运动、读书 人物 相关情节 形象特征 贺龙 ①据说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。②加入共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，留心听取意见。 威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能，性格急躁，但很谦虚 人物 相关情节 形象特征 徐海东 ①在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。②为自己的“无产阶级”出生感到自豪，笑称自己是“苦力”。③组织湖北第一支“工农军队”。④带领红军轻松攻克预旺县。⑤他是国民党重金悬赏的中共军事领导人。 善良真诚、大胆无畏、英勇善战、有强烈的反抗精神和阶级意识 人物 相关情节 形象特征 “红小鬼” 他们大都在11岁时就参加了红军，历经磨难，有的甚至参加了长征，在部队里担任通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报员等。 少年先锋队员，情绪愉快、精神饱满、忠心耿耿，耐心、勤劳、聪明、努力学习 【专题探究】 专题一：关于长征 长征的起因 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军(红一方面军)为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。 长征的路线 瑞金→突破敌人四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月)，宣告长征的胜利结束。 长征中面 临的困难 ①在军事上：有国民党反动派的围追堵截。②在生活上：工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带、皮鞋。③在环境上：有高耸云霄、终年积雪、空气稀薄的大雪山；有一望无际的草地、沼泽，人一踏上去就陷下去。这些都给红军的生命造成威胁。 长征中具有重大意义的事件 占领遵义(遵义会议)→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地 长征的历史价值 ①粉碎了蒋介石扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。②实现了我党北上抗日的总方针。③是符合中国国情的中国共产党路线方针的胜利。④长征途中召开的遵义会议确立了毛泽东同志在党内的领导地位，确立了毛泽东军事思想、政治思想的指导地位。⑤使中国共产党有了稳固的革命根据地，使抗日战争、解放战争有了稳固的后方。 专题二：信仰与精神 中国共产党人的革命信仰 即党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 长征精神 的内涵 ①把全国人民和中华人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲；③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发；④顾全大局、严守纪律、紧密团结；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗。 当代青少年如何传承长征精神 我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对，百折不挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己坚强的意志。生活中也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前、享乐在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。 下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是(　　) A.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B.这是一部具有新闻报道性的作品，及时是它畅销不衰的首要和基本因素。 C.该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和 精神。 D.此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的 威力。 随 篇 小 练 B 【解析】 B.“及时是它畅销不衰的首要和基本因素”错误。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，真实是其畅销不衰的首要和基本因素。 本讲内容结束 $$