第5课《大自然的语言》课件 2024—2025学年统编版语文八年级下册

2025-04-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 5 大自然的语言/竺可桢
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.74 MB
发布时间 2025-04-23
更新时间 2025-04-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-23
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来源 学科网

内容正文:

说明文文体知识简介 说明文是以 为主要表达方式,客观地介绍事物或阐明事理的一种文体,目的在于说明事物的 ,给人以知识。 什么是说明文? 说明文的特点: 说明 状态、性质、功能或阐明事理 内容科学性 、结构条理性、语音准确性 说明文要掌握的六个知识点: 1、说明文的分类 6、抓住说明对象的特征 4、说明的方法 3、说明文的顺序 2、说明文的结构 5、说明文的语言 1、明确说明的对象,从而确定说明文的分类。 说明文的内容主要是 。依据说明对象是事物还是事理,从而将说明文分 为和 两种。 事物说明文 事理说明文 说明事物或阐明事理 2、说明文的结构 1.总分式:包括“总-分、分-总、总-分-总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。 2.递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。 说明文常用的结构模式有两种。 时间顺序 逻辑顺序 空间顺序 3、说明的顺序 4、说明的方法 为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法。 说明方法有:分类别,举例子,作比较,列数字,打比方,作引用,下定义,列图表,作诠释,摹状貌等,其中常用的说明方法有分类别,举例子,作比较,列数字,打比方,作引用。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。 (不同的说明方法的用法和作用见下表) 说明方法 用 法 作 用 介绍一种现象或说明一种道理,然后用具体的例子作例证 举例子 增加文章的可信度 分类别 列数字 作比较 把说明对象按一定的标准分成若干小类,然后逐类加以介绍 便于将复杂的事物说得眉目清楚 从数量上说明事物的特征 通过数字获得对说明对象的准确了解 通过与同类及相关的事物作比较,显示彼此异同 容易突出被说明对象的特点 打比方 凭借事物间的相似点,把此物比做

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