山东省济南第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题（等级考）

null高一历史学科等级考试题 第 1页，共 9页 高一年级期中学情检测（等级考） 历史试题 说明：本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为第 1 页至第 6 页，共 25题，第Ⅱ卷为第 6 页至第 10 页，共 4 题。请将答案按要求填写在答题纸相应 位置，答在其它位置无效，考试结束后将答题卡上交。试题满分 100 分，考试 时间 90 分钟。 第Ⅰ卷（共 50分） 一、单选题：本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题列出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出（ ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器 都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60 进位制 种姓制度 创造从 1到 9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A．各区域文明都属于大河文明 B．早期文明具有多元一体的特征 C．文化多样，折射人类社会生活 D．各地区封建君主专制制度建立 2．公元 541 年，黑死病开始在埃及爆发，542 年席卷埃及、巴勒斯坦和叙利亚， 次年传到君士坦丁堡，并传播到整个小亚细亚、色雷斯和伊里利亚，还通过美索 不达米亚传入波斯，并向西传播到意大利、高卢。这可以用来说明（ ） A．天主教神学世界观受冲击 B．区域文明交流互动较频繁 C．疫病影响历史发展的走向 D．阿拉伯世界纽带桥梁作用 3．中世纪早期，农奴要为庄园主提供约定数量的劳动和少量的指定物品。12 世 纪时，固定地租和分成式地租制兴起，逐渐取代了庄园原来的劳役地租制。到 16 世纪，庄园主和农奴的关系转变为地主和佃户、雇佣劳动者或独立的自耕农 之间的关系。这一过程（ ） A. 表明西欧开始出现了土地租佃关系 B. 固化了西欧封建社会的自耕农阶层 C. 反映出西欧庄园土地所有权的变化 D. 进一步瓦解了西欧的封建庄园经济 4．阿拉伯帝国在首都和一些大城市建立规模宏大的天文台，制造和配备各种精 密的天文仪器，还招聘和集中一批各部族及外国有名的天文、历算学家进行长期 的天文观察，对天体运行的规律进行深入研究。这反映了阿拉伯帝国（ ） A．天文学成就卓著 B．国家重视推动科学发展 C．注重学习和创新 D．文化发展具有多民族性 5．古代班图人早期农业生产方式较为粗放，他们依靠简单的挖掘棒翻土，种植 作物单一，主要依赖自然肥力。随着时间推移，班图人掌握了轮作技术，学会了 制造和使用更高效的铁制农具，如铁锄、铁犁等。据此推知，这些农业生产方式 的变革（ ） A．使班图人成为非洲大陆的统治民族 B．导致班图人文明方式出现巨大变革 高一历史学科等级考试题 第 2页，共 9页 C．推动了班图人农业区域的不断扩展 D．促使班图人建立起完善的贸易体系 6．1415 年，葡萄牙人征服了摩洛哥，由此直接控制了直布罗陀海峡即地中海与 大西洋的海上要道。1445 年，葡萄牙人开始使用更安全更迅速的帆船，航行到 非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、 象牙贸易。由此可知，葡萄牙人的做法（ ） A．开辟了亚欧间的新航路 B．开创了欧非之间的贸易网络 C．准备了远洋航行的条件 D．中断了非洲社会发展的进程 7．下图为某一历史时期世界棉花产业的主要分布及流通示意图，据图推断这一 历史时期应该是（ ） A．新航路开辟前 B．新航路开辟后 C．第一次工业革命后 D．第二次工业革命后 8．“它在重新审视、发掘和弘扬古典文学艺术的同时，还以批判、求实的精神， 勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。”材料中的“它”（ ） A．萌发了西方人文主义精神 B．追求现世社会的幸福生活 C．摧毁了罗马教会神权统治 D．设计出资产阶级理想王国 9．“他们不再愿意继续充当没有权利的东西，而终于要求成为享有一切权利的 真正的人，根据自己的人性，要求取得这些权利。而且，他们要把自己的人性， 把他们自称为最有价值的和最神圣的人性提高到最高峰。”这里的“他们”旨在 （ ） A．创建民主共和政体 B．摆脱宗教神学控制 C．揭示社会运行规律 D．规划人类理性王国 10．1862 年，林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》规定：自 1863 年 1 月 1 日 起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为 人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由。这一规定是为了（ ） A. 解决农民的土地问题 B. 赋予黑奴公民权利 C. 推动工业革命的发展 D. 维护美国国家统一 11．右图为 1740—1940 年历次基本技术创新的 浪潮。对此解读正确的是（ ） A．18 世纪波峰说明荷兰海外贸易具有优势 B．19 世纪前期的高峰得益于法国的大革命 高一历史学科等级考试题 第 3页，共 9页 C．在波峰最高阶段美国成为世界工业强国 D．频次波动受到英国对外扩张政策的影响 12．《共产党宣言》在其发表后的 25 年到 45 年间，又陆续发表了七篇序言，这 七篇序言被誉为解读《共产党宣言》的“金钥匙”。下表是序言的译本情况统计 译本 发行时间（年） 德文版序言 1872、1883、1890 俄文版序言 1882 英文版序言 1888 波兰文版序言 1892 意大利文版序言 1893 该表反映（ ） A．科学理论推动了国际工人运动的发展 B．全世界无产者实现了联合 C．亚洲地区无产阶级尚未登上历史舞台 D．德国的革命运动最为彻底 13．对于拉丁美洲独立运动爆发的原因，史学界观点不一（见下表）。这说明 （ ） 类型 观点简介 一 启蒙思想或英国、法国的资产阶级革命与美国独立运动影响的结果 二 拿破仑的军事干涉使西葡宗主国内部发生混乱，为拉美殖民地爆发独立运动 创造了机会 三 拉丁美洲独立运动的发生是国际和殖民地内部两方面因素共同作用的结果 四 卡洛斯三世的改革不仅促进了拉美殖民地的社会经济发展，也引发了宗主国 与殖民地的矛盾与冲突 五 是生产力与生产关系相互作用的结果 A．历史研究受到时代影响辩证思维解答 B．历史事实难以正确发掘史学研究类题 C．视角差异影响史学研究 D．历史评价缺乏统一标准 14．一战爆发前，加拿大英裔掌权者同法裔精英围绕海外出兵、海军防务等多次 论战。战争爆发后，加拿大宣布派遣士兵出海作战，政府的征兵海报运用法国元 素、民族英雄等符号吸引法裔参军，但效果不理想。这体现了（ ） A．和平思潮受到法裔推崇 B．移民社会的国家认同困境 C．战争对加拿大影响较小 D．协约国阵营呈现分裂趋势 高一历史学科等级考试题 第 4页，共 9页 15．1921 年初，广告重新成为苏俄报刊重要经济来源，但受“广告是资本主义 的产物”认识的影响，有人建议所有党报一律禁止商业广告。俄共（布）经过激 烈讨论，采纳米高扬方案，除党中央机关报《真理报》外，其他报纸可继续刊登 广告。这一方案表明苏俄（ ） A．防止资本主义复辟的决心 B．经济政策探索任重道远 C．注重党报的意识形态功能 D．计划经济改革方向明确 16．历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。下列表 述属于历史解释的是（ ） A．1920 年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动 B．第一次世界大战期间，埃及实际成为英国的殖民地 C．华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定基础 D．卡德纳斯推行土地改革，将服务业和大型工业收归国有 17．如图为英国人于 1941 年 9 月创作的漫画《今日共同战斗，明日一起重建》， 该漫画（ ） A．说明了英苏两国主导着二战的进程 B．反映英苏与法西斯国家矛盾的激化 C．肯定了英国放弃绥靖政策联苏抗德 D．表达了对反法西斯同盟成立的欣喜 18．自二战始，美国对非洲国家及地区的援助已有超过半个世纪的历史。直到 20世纪90年代苏联解体后，美国政府提出要与非洲国家建立“新型伙伴关系”， 通过各种形式加强双方交流。但该“平等伙伴关系”理念多体现于言语上，在具 体外交实践上双方仍是不对等的。这说明了美国（ ） A．旨在塑造本国人道主义的形象 B．援助非洲独立国家经济的发展 C．基于现实利益重构了全球战略 D．对非洲的援助由务虚走向务实 19.据统计，1970～1979 年，美国新创办的 1300 多家新科技企业中，最小的 72 家企业的启动资金总和仅 2亿美元；到 1979 年，这些企业的营业额达 60 亿美元， 并创造了 13 万个就业机会和 9亿美元的出口收入，使政府获得 4.50 亿美元的税 收。这批企业的创办（ ） A. 推动了计算机的普及 B. 加剧了美苏军备竞赛 C. 得益于“福利国家”的建设 D. 有助于缓解经济“滞胀” 20．下面是20世纪60年代某国际组织的部分宗旨内容。由此可知，该组织是（ ● 奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则； ● 坚持反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义； ● 呼吁发展中国家加强团结；主张国际关系民主化和建立国际政治经济新秩序。 高一历史学科等级考试题 第 5页，共 9页 A．欧洲共同体 B．华沙条约组织 C．不结盟运动 D．世界贸易组织 21．有研究者探讨苏联问题时引用了一组数据，如表所示。下表可用于说明 （ ） 1978-1980 年苏联与美国人均每天营养摄入量对比 食物 植物类食物 动物类食物 国家 热值／大卡 蛋白质和脂肪／ 克 热值／大 卡 蛋白质和脂肪／ 克 苏联 2505 80.1 938 117.5 美国 2322 100.7 1331 175.2 注：当时发达资本主义国家工人的收入为苏联工人的 5-7 倍 A．勃列日涅夫改革成效显著 B．苏联人民生活水平高 C．苏联实现工农业均衡发展 D．苏联模式具有复杂性 22．从 1958 年到 1968 年间，有 27 个英属殖民地、保护国和托管地宣布独立， 遍布亚洲、非洲、南太平洋和加勒比海地区。这表明 （ ） A. 英国国力相对衰退 B. 第三世界开始崛起 C. 世界殖民体系崩溃 D. 世界格局根本改变 23．根据世界银行统计，2011 年全球研发支出超过 1.5 万亿美元，同比增长 11%， 高出 2000—2010 年年均增长速度达 4个百分点。美国以全球 4.4%的人口占据了 全球 28.1%的研发支出。这反映出，当今世界（ ） A．科技竞争日益激烈 B．多极化趋势不断加强 C．各国间依存度增强 D．高新技术由美国垄断 24．下图反映了 1980~2008 年发达国家与发展中国家全球贸易规模对比的情况。 出现这一现象的主要原因是（ ） A. 国际金融危机的爆发 B. 全球产业结构及分工体系调整 C. 世界贸易组织的建立 D. 国际协调机制不断加强与完善 25. 下图为某同学在研究性学习中搜集的一组主题图片。据此判断，其研究主题 是 （ ） 发 展 中 国 家 发 达 中 国 家 高一历史学科等级考试题 第 6页，共 9页 A. 区域经济集团化进程加快 B. 一超多强国际格局形成 C. 国际政治经济新秩序建立 D. 全球治理体系的变革 第Ⅱ卷（共 50分） 二、非选择题:本大题共 4小题，第 26 题 12 分，第 27 题 15 分，第 28 题 11 分， 第 29 题 12 分，共 50 分。 26. （12 分）材料一 中世纪早期，欧洲尚未脱离蛮族入侵后的衰败与荒凉。 在生产力低下的自然经济条件下，手工业生产和商品经济远未发展起来，古典时 期繁盛的城市生活难觅踪迹。那些幸存的罗马城市，多是主教的驻节地，也即主 教座堂（办公室）的所在地。人们知道，教会是按照帝国城镇区划来建立教区的， 每个主教管辖区实际上相当于一个城市。每一个有主教驻节的“城市”，现在只 不过是教会的行政中心。就是说，每个主教管区仍然以其大教堂所在的城市为中 心，而城市本身在世俗管理方面的作用不复存在。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 材料二 在中世纪西欧，城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园、 教会领地和修道院的包围之中，是在束缚人身自由的封建体系包围下的一个自由、 自治的世界。也就是说，城市与它所处的社会环境是分离的，因此有很大的发展 空间和自由。为了工商业的发展，城市反对封建割据，支持王权，因此与王权结 盟。对此恩格斯评价说：“在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这是 十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂或叛乱 的各附庸国的状态对抗。”同时市民阶级参与政治，也促进了议会制度的出现。 以上都促进了西欧国家的集权与稳定。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 (1)根据材料一并结合所学，指出中世纪早期罗马城市发生的主要变化及原因。 （6分） (2)根据材料二并结合所学，分析中世纪西欧城市的兴起在政治领域的进步意义。 （6 分） 高一历史学科等级考试题 第 7页，共 9页 27. （15 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 利物浦以奴隶贸易名扬天下。1795 年，利物浦占整个英国奴隶贸易的 5/8，占 欧洲奴隶贸易的 3/7。18 世纪 80 年代，利物浦的奴隶贸易每年获纯利 30 万英镑。 1860 年纽约《每日新闻说》 如果废除了奴隶制，纽约的船坞内就会没有船出来；华尔街和百老汇就会杂草丛 生；堪与巴比伦和罗马的雄姿相匹敌的纽约，将一去不复返。此时的纽约是奴隶 贸易的金融中心，是为世界奴隶贩子服务的主要港口。 材料二 以往学界的主流认为：世界近代化就是西方的近代化及其全球 扩展。但是晚近越来越多的学者认为：世界的近代化是一个全球性的历史过程， 虽然西方在其中起了至为关键的作用，但其他地区所起的作用也绝不能低估，更 不能忽视。美国史学会会长彭慕兰指出：如果没有美洲、亚洲和非洲的资源，西 方不可能积累起那么多财富并实现经济的近代化。因此所有国家和地区，不管是 征服者还是被征服者，都对全球的经济近代化作出了重大的贡献，不过其中有的 是得利者，有的是损失者。 ——摘编自李伯重《火枪与账簿：早期经济全球化时代的中国与东亚世界》 (1)根据材料一、概括 15-19 世纪奴隶贸易的特点。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，选择其中一个观点，进行阐述。（要求：观点明 确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（11 分） 高一历史学科等级考试题 第 8页，共 9页 28. （11 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 19 世纪英国儿童文学迎来了“黄金时代”，这一时期的作品不仅兼 具教育与娱乐功能，更深刻体现了人文关怀与游戏精神，下表为 19 世纪英国儿 童文学代表作品。 类别 主要作品 塑造的儿童形象 童话类 《金河王》《公主与妖魔》《北风的背后》《哈 默林的花衣吹笛人》 勤劳、勇敢、善良、 诚实 苦难类 《水孩子》《流浪儿》《雾都孤儿》《大卫·科 波菲尔》 贫困、孤苦无依 探险类 《捕鲸者彼得》《远在南美的大草原》《金银 岛》 勇于冒险、追求财富 知识、科 幻类 《蜡烛的故事》《时间旅行机》《摩若博士岛》 《星际战争》 热衷科学、追求真理 幻想类 《爱丽丝漫游奇境》《荒诞诗集》《一个孩子 的诗园》 富于想象、滑稽怪诞 ——摘编自钟雅璇《论十九世纪英国儿童文学的人文关怀与游戏精神》 围绕 19 世纪英国儿童文学作品及塑造的儿童形象，自拟论题，并结合所学知识 予以阐述。 高一历史学科等级考试题 第 9页，共 9页 29. （12 分） 山姆大叔（Uncle Sam）的说法和形象始于 19 世纪初，其简称与 美利坚合众国的简称（US）相同。20 世纪 60 年代初，美国国会批准将山姆大叔 作为国家象征。阅读材料，完成下列要求。 材料一 海报“我要你加入美国 军队”（1917 年） 海报“保持飞行”（1941 年）（图片中 还有军人、医护人员、工人、农民、科 学家等） 海报“我想回 家”（1972 年） 图 1 图 2 图 3 材料二 图 4 《来自西边的风》（1948 年，英国漫画家 创作）内容描述：云端之上的西风神（ERP， 马歇尔计划缩写）正鼓起腮，向寓意欧洲 （Europe）的大风车吹起劲风，大风车周围呈 现出一派忙碌的景象。 图 5《“窒息的”英、法、意市场》 （20 世纪 50 年代，苏联漫画家创 作） 内容描述；象征美国的人坐在装有 英国货物、法国货物、意大利货物 的货摊上，将货摊压得几乎倒塌。 (1)材料一中三幅海报塑造的山姆大叔神情各异，分别谈谈其设计意图。（6分） (2)根据材料二，解读图 4、图 5中反映的历史信息。（4分） (3)谈谈在历史学习与探究中应当如何运用此类图像史料。（2分） 高一年级期中学情检测（等级考） 历史试题参考答案 1．C 【知识点】两河流域文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据表格内容可知，古代中国、古代埃及、古代西亚、古代印度、古代希腊成就各异，说明古代人类早期区域文明的文化具有多样性特征，折射出不同地区人类社会生活各具特色，C项正确；古代希腊属于海洋文明，排除A项；早期文明具有多元的特征，“一体”不符合史实，排除B项；人类早期区域文明属于奴隶社会，排除D项。故选C项。 2．B 【知识点】文明的交流 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是541-542年（世界）。根据材料“公元541年，黑死病开始在埃及爆发，542年席卷埃及、巴勒斯坦和叙利亚，次年传到君士坦丁堡，并传播到整个小亚细亚、色雷斯和伊里利亚，还通过美索不达米亚传入波斯，并向西传播到意大利、高卢”结合所学可知，从黑死病的传播路径可以看出，其在不同地区之间广泛传播，这意味着不同区域之间人员往来较为频繁，而人员往来频繁是区域文明交流互动频繁的一个重要体现，B项正确；题干中仅仅阐述了黑死病的传播情况，没有任何关于黑死病对天主教神学世界观产生冲击的相关表述，主旨不符，排除A项；题干重点在于描述黑死病的传播路线，并没有提及黑死病对历史发展走向产生了何种影响，主旨不符，排除C项；题干只是提到黑死病通过美索不达米亚（部分属于阿拉伯地区范围）传入波斯等，但并没有突出强调阿拉伯世界在其中起到纽带桥梁作用，主旨不符，排除D项。故选B项。 3．【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪和近代（西欧）。据本题材料信息得出主要结论：固定地租和分成式地租制取代了劳役地租制，庄园主和农奴的关系转变为地主和佃户、雇佣劳动者或独立的自耕农之间的关系，农奴对庄园主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强，庄园制度逐渐衰落和瓦解，所以，这一过程进一步瓦解了西欧的封建庄园经济，D项正确；12世纪开始，西欧封建主实行租佃制，但不能解释材料中16世纪的变化，排除A项；材料说的是庄园主和农奴的关系转变为地主和自耕农之间的关系，不能体现固化自耕农阶层，排除B项；西欧庄园土地所有权仍归庄园主，排除C项。故选D项。 4．B 【知识点】阿拉伯帝国的兴起与鼎盛 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪（阿拉伯帝国）。根据材料“阿拉伯帝国在首都和一些大城市建立规模宏大的天文台，制造和配备各种精密的天文仪器，还招聘和集中一批各部族及外国有名的天文、历算学家进行长期的天文观察，对天体运行的规律进行深入研究”结合所学可知，题干中提到的建立天文台、制造仪器、招聘天文学家等举措，都体现了国家对科学发展的重视和推动，B项正确；题干主要强调的是阿拉伯帝国为天文学研究所做的各种投入和行动，而不能直接得出天文学已经取得显著的成就，排除A项；题干中重点强调的是国家在天文学研究方面的推动举措，并没有突出“学习和创新”这方面的内容，排除C项；虽然招聘了各族及外国的学者，但题干整体更侧重于国家对天文学研究的推动，而不是突出文化发展的多民族性这一特点，排除D项。故选B项。 5．C 【知识点】古代非洲文明 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（非洲）。根据材料“随着时间推移，班图人掌握了轮作技术，学会了制造和使用更高效的铁制农具，如铁锄、铁犁等。”结合所学知识可知，班图人从早期粗放的农业生产方式转变为掌握轮作技术，使用更高效的铁制农具，这有利于提高农业生产效率，增加粮食产量，从而为人口增长和农业区域的扩展提供了物质基础，推动了班图人农业区域的不断扩展，C项正确；班图人不是非洲大陆的统治民族，而且农业生产方式的变革不一定能使班图人成为非洲大陆的统治民族，排除A项；农业生产方式的变革前，班图人的社会是农业文明，而农业生产方式的变革后，班图人的社会依然是农业文明，文明方式没有改变，排除B项；材料主要体现班图人的农业发展，没有涉及商业发展，无法得出“促使班图人建立起完善的贸易体系”的结论，排除D项。故选C项。 6．C 【知识点】新航路开辟的条件 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1415年至1445年（葡萄牙）。根据材料“由此直接控制了直布罗陀海峡即地中海与大西洋的海上要道”“葡萄牙人开始使用更安全更迅速的帆船，远征到非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、象牙贸易”和所学知识可知，葡萄牙人控制战略要道、改进航海技术（如更安全的帆船）、积累贸易资源（黄金、奴隶等），均为后续更大规模的远洋航行（如迪亚士绕过好望角、达伽马抵达印度）准备了条件，C项正确；材料所述时间段，亚欧间的新航路并未开辟，排除A项；欧非之间的贸易网络自古就有，排除B项；材料无法体现非洲社会发展进程的中断，排除D项。故选C项。 7．B 【知识点】商品的世界性流动、新航路开辟后的人口迁移、新航路开辟后的物种交换 【详解】从本题主题干的设问词判断，这是推断题。据本题时间信息可知，准确时空是近代世界。据题干“世界棉花产业分布和流通的示意图”并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲列强在美洲建立殖民地，发展种植园经济，尤其是棉花等经济作物。此时，美洲成为重要的棉花种植地，依赖非洲奴隶劳动力，符合题干“劳动力流动方向”和“商贸规模扩大”等特征，B项正确；新航路开辟前，全球贸易相对孤立，棉花产业主要集中在亚洲，尚未形成跨大西洋的贸易网络，排除A项；第一次工业革命后，英国棉纺织业机械化，原棉需求激增，但跨大西洋奴隶贸易已受限制，即1807年英国废除奴隶贸易。劳动力主要依赖美洲已有的奴隶人口，而非大规模新输入，与题干“劳动力流动”特征不符，排除C项；第二次工业革命后，奴隶制彻底废除，原棉生产转向雇佣劳动或殖民地契约工，并没有从非洲到美洲劳动力流动，排除D项。 故选B项。 8．B 【知识点】文艺复兴的内容 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料和所学知识可知，材料“重新审视、发掘和弘扬古典文学艺术”“向古代权威和基督教神学挑战”说明“它”是文艺复兴运动，而文艺复兴运动宣扬人文主义思想，鼓励人们追求现世幸福，B项正确；萌发了西方人文主义精神是古希腊的智者运动，排除A项；摧毁了罗马教会神权统治是启蒙运动，排除C项；设计出资本主义社会蓝图是启蒙运动思想家，排除D项。故选B项。 9．D 【知识点】启蒙运动、启蒙运动的核心、内容和意义 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是近代欧洲。根据材料“而终于要求成为享有一切权利的真正的人”可知，体现了他们对民主权利的追求；“把他们自称为最有价值的和最神圣的人性提高到最高峰”体现了人文精神发展到理性的高度。由此可见，他们属于启蒙运动时期的思想家，启蒙运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想，对未来的社会蓝图进行展望和描绘，规划了人类的理性王国，D项正确；资产阶级革命运动推动了民主共和政体的建立，与题意无关，排除A项；文艺复兴运动主张摆脱宗教神学控制，不符合题意，排除B项；马克思主义揭示了社会运行规律，不符合题意，排除C项。故选D项。 10．【答案】D 【知识点】美国内战 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题。时空是1862年（美国）。据本题材料信息可得出主要结论：结合所学可知美国南北战争期间，林肯政府通过颁布《解放黑人奴隶宣言》，这个宣言极大地增强了黑奴参军参战的政治热情，为北方的胜利奠定基础，维护了国家统一，D项正确；《解放黑人奴隶宣言》主要目的是针对国家统一，并不是解决农民的土地问题，排除A项；《解放黑人奴隶宣言》主要目的是针对国家统一，而不是赋予黑奴公民权利，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》与工业革命的发展无直接关系，排除C项。故选D项。 11．C 【知识点】第二次工业革命的评价、工业革命的积极影响 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1740—1940年（世界）。波峰的最值是19世纪末期，此时处于第二次工业革命时期，美国充分利用第二次工业革命的成果，促使工业发展迅速，成为世界工业强国，C项正确；18世纪波峰是第一次工业革命早期阶段，英国处于优势，荷兰海外贸易具有优势是在17世纪，排除A项；19世纪前期的高峰是在19世纪二、三十代，此时处于主导地位的依旧是英国，与法国大革命无关，排除B项；创新频次波动反映了世界各国对科技的重视程度，与对外扩张政策无关，排除D项。故选C项。 12．A 【知识点】《共产党宣言》 【详解】根据题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料结合所学知识可知，《共产党宣言》是科学社会主义理论的重要著作，从1848年发表后的25年到45年间，不同语言版本的序言不断发表，这说明随着时间推移，《共产党宣言》在不同国家和地区传播，推动了国际工人运动的发展，A项正确；《共产党宣言》虽号召全世界无产者联合起来，但在当时并没有实现真正的联合，排除B项；表格中没有涉及亚洲地区的相关内容，排除C项；仅从德文版序言发行的时间，不能得出德国的革命运动最为彻底的结论，两者之间没有必然联系，排除D项。故选A项。 13．C 【知识点】史学研究方法 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。依据材料可知，关于拉美独立运动爆发的原因，史学界存在不同的观点，这些观点均有一定道理，只是视角不同，可见视角差异影响史学研究，C项正确；材料中没有涉及各观点提出的具体的时间，得不出历史研究受时代的影响，排除A项；历史事实难以正确发掘的说法错误，排除B项；历史评价需要尊重客观的史实，并非缺乏统一标准，排除D项。故选C项。 14．B 【知识点】第一次世界大战的进程 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。加拿大是一个移民国家，英裔和法裔是其重要的组成部分。一战前英裔掌权者同法裔精英围绕海外出兵、海军防务等问题论战，反映出不同族裔在国家政策上存在分歧。战争爆发后，加拿大政府试图用法国元素、民族英雄等吸引法裔参军却效果不理想，这表明法裔对以英裔为主导的加拿大政府的认同感不强，体现了移民社会中不同族裔对国家认同存在困境，B项正确。材料中没有明确体现出法裔推崇和平思潮，政府征兵效果不理想更多是因为法裔对国家认同的问题，而非他们普遍追求和平反对战争，排除A项；一战对加拿大产生了多方面的深远影响，包括人员伤亡、经济结构调整以及在国际上地位的变化等。并且从加拿大政府积极征兵的行为也可以看出，加拿大重视这场战争，并非战争对其影响小，排除C项；材料主要讲述的是加拿大国内英裔和法裔之间的问题，没有涉及协约国阵营整体的分裂情况，属于过度引申，与材料内容不符，排除D项，故选B项。 15．B 【知识点】新经济政策 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年苏俄。据题干信息可得出结论：利于经济发展的广告被认为是资本主义，被禁止刊登，说明当时思想方面存在僵化落后的因素，经济发展手段仍具有问题，面临思想解放等问题，B项正确；广告最后可以继续刊登，不能体现“决心”，排除A项；材料侧重广告是否可以刊登，没有体现党报内容，排除C项；广告是否刊登不能体现计划经济改革方向，排除D项。故选B项。 16．C 【知识点】埃及华夫脱党运动 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：一战后（亚非拉民族民主运动）。据材料并结合所学可知，历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。材料“华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定基础”，客观的评判了华夫脱运动在埃及民族民主运动中的作用，是对“华夫脱运动”的历史解释，C项正确；材料“1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动”，记述的是非暴力不合作运动的时间、地点及领导者，是历史事实，排除A项；材料“第一次世界大战期间，埃及实际成为英国的殖民地”，记述的是埃及成为英国殖民地的时间，是历史事实的陈述，排除B项；材料“卡德纳斯推行土地改革，将服务业和大型工业收归国有”记述的卡德纳斯的政策措施，但没有包含对这些措施的评判或解释，属于历史事实，排除D项。故选C项。 17．B 【知识点】第二次世界大战的进程 【详解】据本题提示词可知，这是本质题，时空是：1941年 （世界）。据材料 “英国人于 1941年9月创作的漫画《今日共同战斗，明日一起重建》” 和所学知识可知，漫画中英国和苏联握手，表明两国联合，这反映出英苏与法西斯国家矛盾激化，促使英苏走向联合，B项正确；据所学知识可知，二战进程是多个国家共同影响的结果，并非英苏两国主导，排除A项；材料主要体现英苏联合，未体现英国放弃绥靖政策，排除C项；反法西斯同盟正式成立于1942年 ，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 18．C 【知识点】两极格局的瓦解 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：二战后的美国。根据材料可知，苏联解体后，两极格局瓦解，美国试图建立单极世界。在具体外交实践上双方仍是不对等的，以交流之名，行侵略之实。这说明美国基于现实利益重构了全球战略，希望建立以美国为首的世界新秩序（单极世界），C项正确；塑造美国人道主义的形象、援助非洲独立国家经济的发展都只是美国称霸的途径，排除A、B项；美国对非洲的援助服务于其本国的利益，且材料指出在具体的外交实践中，双方仍是不对等的关系，说明“务实”一词不合逻辑，排除D项。故选C项。 19．【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1970—1979年。据题意可知，1970—1979年，美国出现了大量新创办的企业，提供了大量的就业机会，创造了新的财富，也是政府获得了大量税收，这有利于缓解经济危机带来的“滞胀”问题，D项正确；1970—1979年，美国还没有普及计算机，排除A项；这些企业的创办主要是缓解经济“滞胀”，而非加剧了美苏军备竞赛，排除B项；这些企业的创办得益于新技术的发展，而非“福利国家”的建设，排除C项。故选D项。 20．C 【知识点】发展中国家的成就 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪60年代（世界）。据题干“奉行独立、自主和非集团的宗旨……反对帝国主义、新老殖民主义……呼吁发展中国家加强团结”，并结合所学知识可知，不结盟运动兴起于冷战背景下，主张不加入美苏两大阵营，反对殖民主义和霸权主义，强调发展中国家团结合作并推动国际新秩序建立，与题干宗旨完全契合，C项正确；欧洲共同体是西欧经济一体化组织，未强调反殖民和团结发展中国家，排除A项；华沙条约组织是苏联主导的军事同盟，属于东方阵营，与“非集团”原则矛盾，排除B项；世界贸易组织成立于1995年，以规范国际贸易为核心职能，排除D项。故选C项。 21．D 【知识点】二战后苏联改革和勃列日涅夫改革 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（美苏）。人均每天植物类食物营养摄入量稍高于美国，但动物类食物营养摄入量有所低于美国，这一方面既反映社会主义制度有优越性，能够集中全国资源服务民生，保障人民生命健康安全，另一方面反映苏联高度苏联模式具有复杂性，D项正确；勃列日涅夫改革后期弊端严重，成效较差，排除A项；苏联人均动物类食物营养摄入量低于美国，反映苏联人民生活质量相对较低，排除B项；苏联并未实现工农业均衡发展，排除C项。故选D项。 22．【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1958年到1968年（英国）。根据材料“从1958年到1968年间，有27个英属殖民地、保护国和托管地宣布独立，遍布亚洲、非洲、南太平洋和加勒比海地区。”可知，二战后，随着殖民体系的逐渐瓦解，英国原有的殖民地、保护国等纷纷宣布独立，说明英国与以往相比，逐渐国力衰退，A项正确；材料描述的是英国的控制力减弱，没有体现第三世界信息，排除B项；27个英属殖民地、保护国和托管地宣布独立，无法判定殖民体系崩溃，排除C项；世界格局根本改变，在材料中没有提及，排除D项。故选A项。 23．A 【知识点】经济全球化进程加快 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2011年（世界）。根据材料可知，2011 年全球研发支出大幅增长，且美国以较少人口占据全球近三分之一的研发支出，这表明各国都在高度重视科技研发，投入大量资金以提升自身科技实力，反映出当今世界科技领域的竞争日益激烈，A项正确。 多极化趋势主要体现在政治格局中多个力量中心的崛起和相互制衡，材料中关于全球研发支出和美国研发投入的内容，没有直接涉及到政治格局中多极化趋势的相关信息，无法体现多极化趋势不断加强，排除B项；材料主要强调的是全球研发支出的情况以及美国在其中的占比，没有体现出各国在经济、科技等方面相互依赖、相互依存的关系，排除C项；美国在研发支出上占据较大比例，但不能据此就得出高新技术由美国垄断的结论。其他国家也在进行研发投入，在高新技术领域也有各自的发展和突破，不能简单地认为美国垄断了高新技术，排除D项，故选A项. 24．【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1980—2008年（世界）。据本题材料中图片信息得出主要结论：1980~2008年发展中国家贸易规模呈现上升趋势，发达国家则相对下降，结合所学知识可知，这主要得益于20世纪90年代经济全球化迅速发展，发达国家的一部分第三产业转移到发展中国家，整个国际产业分工体系也在不断调整，B项正确；据所学，国际金融危机爆发，给全球经济带来了巨大的冲击，发达国家与发展中国家都受到了影响，不能解释图中发展中国家贸易规模呈现上升趋势，排除A项；1995年，世界贸易组织建立，无法解释图中1980——1994年的变化，排除C项。材料只涉及贸易规模，未提到相应的国际组织和国际协调机制，排除D项。故选B项。 25．【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：21世纪（世界）。根据材料信息可知，材料中的图片分别代表的是“一带一路”、“二十国集团”、“上海合作组织”，都是政府间合作的区域性集团组织，据此可判断，其研究的主题应该是与全球治理相关，即全球治理体系的变革，D项正确；上海合作组织属于永久性政府间国际组织，而非区域经济集团，排除A项；苏联解体后，一超多强格局形成，与材料中描述信息不符，排除B项；国际政治经济新秩序尚处于建立过程中，排除C项。故选D项。 26(1)变化：由繁盛到普遍衰败；由各区域的政治经济中心变为教会各辖区的管理中心。（2分） 原因：日耳曼人对城市的破坏；自然经济（庄园经济）阻碍了工商业的发展；基督教势力的广泛影响。（4分，任答两个点） (2)进步意义：打击了封建主的统治，促进城市的自治和人身自由；有利于加强王权，结束封建割据，实现国家统一，促进民族国家兴起；促使市民阶层的兴起和议会制度的出现，为近代民主政治的建立奠定了基础；推动西欧封建制度的解体和资本主义的发展，有利于社会转型。（4分，任答三个点） 【知识点】古代罗马及罗马帝国、中世纪城市的自治 【详解】（1）本题是对比题、原因题。时空是中世纪早期的罗马。变化：由材料“入侵后的衰败与荒凉”“繁盛的城市生活难觅踪迹”得出由繁盛到普遍衰败；由材料“幸存的罗马城市多是主教的驻节地”“是教会的行政中心”“每个主教管区仍然以其大教堂所在的城市为中心，而城市本身在世俗管理方面的作用不复存在”和所学得出由各区域的政治经济中心变为教会各辖区的管理中心。原因：由材料“蛮族入侵”及所学得出日耳曼人对城市的破坏；由材料“自然经济条件下，手工业生产和商品经济远未发展起来”得出自然经济（庄园经济）阻碍了工商业的发展；由材料“教会是按照帝国城镇区划来建立教区的”及所学得出基督教势力的广泛影响。 （2）本题是影响题。时空是中世纪的西欧。由材料“城市是在束缚人身自由的封建体系包围下的一个自由、自治的世界”“有很大的发展空间和自由”得出打击了封建主的统治，促进城市的自治和人身自由。由材料“反对封建割据，支持王权”“代表着正在形成的民族而与分裂或叛乱的各附庸国的状态对抗”“促进了西欧国家的集权与稳定”得出有利于加强王权，结束封建割据，实现国家统一，促进民族国家兴起；由材料“市民阶级参与政治，也促进了议会制度的出现”得出促使市民阶层的兴起和议会制度的出现，为近代民主政治的建立奠定了基础。综合材料信息和所学得出推动西欧封建制度的解体和资本主义的发展，有利于社会转型。 27. (1)特点：奴隶贸易持续时间长；主要集中在大西洋沿岸地区；东、西非海岸等地是“掠奴”严重地区；美洲、西欧的大西洋沿岸出现大批奴隶市场；美洲、欧洲一些港口、城市因黑奴贸易而迅速发展。（4分。任答三点） (2)示例：观点：世界的近代化是一个全球性的历史过程，非西方地区也起到了重要的作用。（2分） 阐述：那种认为世界近代化就是西方的近代化及其全球扩展的观点是错误的。世界的近代化过程是一个全球性的历史过程，非西方地区也起到重要的作用，它们直接或间接，主动或被动地参与了这一进程。（必须有对所阐述观点的明确态度，没有这一点扣分）（2分） 首先，在西方近代初期，来自东方的技术和文化，如中国的四大发明等，传播到西方后，对西方近代化的启动曾经起到过巨大的推动作用。其次，新航路开辟后，西方国家走向对外侵略扩张，通过殖民扩张、海外贸易等方式，亚非拉地区的原材料、资本、劳动力等源源不断输往西方，从而加速了西方世界的资本原始积累，为其工业化的开展提供了条件。再次，近代以来，亚非拉地区逐渐被卷入资本主义世界市场，其日渐开阔的全球市场也是推动世界近代化的重要因素。（6分） 总之，从全球视角看，世界近代化是一个世界性的过程，世界大部分地区都参与了这一进程。（1分）（说明：本示例只作为参考，不视为唯一答案，学生也可以从世界近代化就是西方的近代化及其全球扩展等其他角度立论，言之有理即可给分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是15-19世纪（世界）。特点：据材料“1795年，利物浦占整个英国奴隶贸易的5/8，占欧洲奴隶贸易的3/7”“1860年纽约《每日新闻说》  如果废除了奴隶制，纽约的船坞内就会没有船出来”可知，奴隶贸易持续时间长；据材料“1795年，利物浦占整个英国奴隶贸易的5/8，占欧洲奴隶贸易的3/7”可知，主要集中在大西洋沿岸地区；据材料“15-19世纪非洲奴隶贸易”图可知，东、西非海岸等地是“掠奴”严重地区；美洲、西欧的大西洋沿岸出现大批奴隶市场；据材料“如果废除了奴隶制，纽约的船坞内就会没有船出来；华尔街和百老汇就会杂草丛生；堪与巴比伦和罗马的雄姿相匹敌的纽约，将一去不复返”可知，美洲、欧洲一些港口、城市因黑奴贸易而迅速发展。 （2）本题是评论解说题。时空是近代世界。首先确定观点，据材料“世界的近代化是一个全球性的历史过程，虽然西方在其中起了至为关键的作用，但其他地区所起的作用也绝不能低估，更不能忽视”并结合所学可以确定观点，如世界的近代化是一个全球性的历史过程，非西方地区也起到了重要的作用。然后阐述，阐述首先点明观点，据材料“美国史学会会长彭慕兰指出：如果没有美洲、亚洲世界的近代化过程是一个全球性的历史过程，非西方地区也起到重要的作用，它们直接或间接，主动或被动地参与了这一进程。和非洲的资源，西方不可能积累起那么多财富并实现经济的近代化”并结合所学可知，那种认为世界近代化就是西方的近代化及其全球扩展的观点是错误的。然后解释原因，结合古代、近现代西方和东方的文化交流可知，首先，在西方近代初期，来自东方的技术和文化，如中国的四大发明等，传播到西方后，对西方近代化的启动曾经起到过巨大的推动作用。其次，新航路开辟后，西方国家走向对外侵略扩张，通过殖民扩张、海外贸易等方式，亚非拉地区的原材料、资本、劳动力等源源不断输往西方，从而加速了西方世界的资本原始积累，为其工业化的开展提供了条件。再次，近代以来，亚非拉地区逐渐被卷入资本主义世界市场，其日渐开阔的全球市场也是推动世界近代化的重要因素。最后总结，强调世界近代化是一个世界性的过程，如总之，从全球视角看，世界近代化是一个世界性的过程，世界大部分地区都参与了这一进程。 28．示例：11分 论题：19世纪英国儿童文学作品及塑造的儿童形象具有很深的时代烙印。（2） 阐述：18世纪60年代至19世纪中期，英国工业革命持续进行，推动了生产力发展，雇佣童工现象普遍，文学作品中儿童贫困、孤苦无依的形象正是工业革命背景下童工现象的写照；英国思想解放运动及自然科学的深入发展，人文主义和理性主义影响持续深入，儿童读物逐渐摆脱宗教思想控制，增趣益智，充实了娱乐艺术功能，热衷科学、追求真理所塑造的儿童形象由宗教和成人的附属品转化为富有各种美德又天真烂漫、顽皮淘气的独立个体；儿童文学作品所塑造的勇于冒险、富于想象的儿童形象更加关注儿童的内心世界和成长需求，这种转变体现了社会对儿童地位和权利的重新认识，是这一时期英国社会进步和民主政治发展的重要体现。（8分） 综上所述，19世纪英国儿童文学作品及塑造的儿童形象体现了当时英国社会的变迁和发展。（1分） 【知识点】工业革命的积极影响、工业革命的消极影响 【详解】本题是评论解说题，时空是：19世纪英国。 首先，确定论题，根据材料“19世纪英国儿童文学迎来了‘黄金时代’，这一时期的作品不仅兼具教育与娱乐功能，更深刻体现了人文关怀与游戏精神”结合所学知识可知，18世纪60年代至19世纪中期，英国工业革命持续进行，推动了生产力发展，雇佣童工现象普遍，此时的儿童文学所表现的是在当时的儿童生活的真实写照，因此，可以提炼论题为：19世纪英国儿童文学作品及塑造的儿童形象具有很深的时代烙印。 其次，围绕提炼的论题，结合所学知识，从工业革命对儿童的影响，人文主义的发展，儿童文学的影响等角度进行说明，如：18世纪60年代至19世纪中期，英国工业革命持续进行，推动了生产力发展，雇佣童工现象普遍，文学作品中儿童贫困、孤苦无依的形象正是工业革命背景下童工现象的写照；英国思想解放运动及自然科学的深入发展，人文主义和理性主义影响持续深入，儿童读物逐渐摆脱宗教思想控制，增趣益智，充实了娱乐艺术功能，热衷科学、追求真理所塑造的儿童形象由宗教和成人的附属品转化为富有各种美德又天真烂漫、顽皮淘气的独立个体；儿童文学作品所塑造的勇于冒险、富于想象的儿童形象更加关注儿童的内心世界和成长需求，这种转变体现了社会对儿童地位和权利的重新认识，是这一时期英国社会进步和民主政治发展的重要体现。 最后，总结升华，再次说明论题的准确性，如：综上所述，19世纪英国儿童文学作品及塑造的儿童形象体现了当时英国社会的变迁和发展。开放性试题，言之有理即可。 29. （12分）(1)图1中的山姆大叔神情冷峻威严，凸显国家（政府）权威，意在为美国参加第一次世界大战（或加入协约国作战）作征兵动员。图2中，山姆大叔因美国在二战中遭到袭击（或日本挑起太平洋战争）而神情悲愤，目光坚毅，体现出反法西斯的决心，意在呼吁全国各行各业合力保卫国家。图3凸显出美国在冷战的大背景下陷入越战泥潭，民间有识之士呼吁结束战争。（6分） (2)图4，英国漫画家从国家利益出发，描绘了马歇尔计划对欧洲经济恢复的促进作用，对马歇尔计划进行了积极评价。图5，漫画家从苏联立场出发对马歇尔计划进行抨击，侧重描绘其负面影响，指责美国通过马歇尔计划趁机挤占世界市场。（4分） (3)在历史研究中运用此类图像史料，不仅需要把握图像史料的主旨，还需要判断图像史料的时代背景、作者的立场以及体现出的价值取向。同时海报、漫画属于艺术创作，因此需要综合其他类型的史料，以便对史实产生客观辩证的认识。（2分，任答一个角度） 【详解】（1）本题是特点析题，时空是1917年（一战）、1941年（二战）、1972年（越战后期）的世界。 据材料一图1“我要你加入美国军队”（1917年）中山姆大叔冷峻威严的神情，结合所学可知，此时美国刚加入一战，海报旨在通过强化政府权威推动征兵动员；据图2“保持飞行”（1941年）中山姆大叔悲愤坚毅的目光，结合日本偷袭珍珠港的背景可知，海报意在激发全民反法西斯战争意志；据图3“我想回家”（1972年）中士兵的疲惫姿态，结合越战陷入僵局的历史可知，海报反映民间对战事的厌倦与反战诉求。 （2）本题是背景题。时空是1948年（马歇尔计划实施）、20世纪50年代（冷战初期）的世界。据材料二图4《来自西边的风》（1948年）中“西风神吹动欧洲风车”的意象，结合所学可知，英国漫画家以风车转动象征马歇尔计划对欧洲经济复兴的助推作用，体现西方阵营对援助计划的积极评价；据图5《“窒息的”市场》（苏联漫画）中“美国人压垮欧洲货摊”的画面，结合冷战背景可知，苏联漫画家刻意夸大马歇尔计划的经济控制性，旨在批判美国通过经济手段扩张霸权。两幅漫画立场对立，折射出冷战时期东西方意识形态对抗。 （3）本题是认识题。时空是当前（中国） 首先，通过图像本身的视觉语言（如表情、动作、构图）解读其主旨，其次还原创作时的历史语境（如战争、冷战背景），判断图像史料的时代背景，最后辨析作者立场对内容的影响（如国家利益、意识形态）。同时，海报、漫画属于艺术创作，因此必须与其他类型史料相互印证，避免陷入单一视角的认知局限。 答案第10页，共11页 答案第15页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 $$答案第 1 页，共 15 页 高一年级期中学情检测（等级考） 历史试题参考答案 1．C 【知识点】两河流域文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时 空是：古代世界。根据表格内容可知，古代中国、古代埃及、古代西亚、古代印 度、古代希腊成就各异，说明古代人类早期区域文明的文化具有多样性特征，折 射出不同地区人类社会生活各具特色，C项正确；古代希腊属于海洋文明，排除 A项；早期文明具有多元的特征，“一体”不符合史实，排除 B项；人类早期区 域文明属于奴隶社会，排除 D项。故选 C项。 2．B 【知识点】文明的交流 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是 541-542 年（世界）。根据材料“公元 541年，黑死病开始在埃及爆发，542年席 卷埃及、巴勒斯坦和叙利亚，次年传到君士坦丁堡，并传播到整个小亚细亚、色 雷斯和伊里利亚，还通过美索不达米亚传入波斯，并向西传播到意大利、高卢” 结合所学可知，从黑死病的传播路径可以看出，其在不同地区之间广泛传播，这 意味着不同区域之间人员往来较为频繁，而人员往来频繁是区域文明交流互动频 繁的一个重要体现，B项正确；题干中仅仅阐述了黑死病的传播情况，没有任何 关于黑死病对天主教神学世界观产生冲击的相关表述，主旨不符，排除 A项；题 干重点在于描述黑死病的传播路线，并没有提及黑死病对历史发展走向产生了何 种影响，主旨不符，排除 C项；题干只是提到黑死病通过美索不达米亚（部分属 于阿拉伯地区范围）传入波斯等，但并没有突出强调阿拉伯世界在其中起到纽带 桥梁作用，主旨不符，排除 D项。故选 B项。 3．【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、 影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪和近代（西欧）。据本题材料 信息得出主要结论：固定地租和分成式地租制取代了劳役地租制，庄园主和农奴 答案第 2 页，共 15 页 的关系转变为地主和佃户、雇佣劳动者或独立的自耕农之间的关系，农奴对庄园 主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强，庄园制度逐渐衰落和瓦 解，所以，这一过程进一步瓦解了西欧的封建庄园经济，D项正确；12 世纪开始， 西欧封建主实行租佃制，但不能解释材料中 16世纪的变化，排除 A 项；材料说 的是庄园主和农奴的关系转变为地主和自耕农之间的关系，不能体现固化自耕农 阶层，排除 B项；西欧庄园土地所有权仍归庄园主，排除 C项。故选 D项。 4．B 【知识点】阿拉伯帝国的兴起与鼎盛 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世 纪（阿拉伯帝国）。根据材料“阿拉伯帝国在首都和一些大城市建立规模宏大的 天文台，制造和配备各种精密的天文仪器，还招聘和集中一批各部族及外国有名 的天文、历算学家进行长期的天文观察，对天体运行的规律进行深入研究”结合 所学可知，题干中提到的建立天文台、制造仪器、招聘天文学家等举措，都体现 了国家对科学发展的重视和推动，B项正确；题干主要强调的是阿拉伯帝国为天 文学研究所做的各种投入和行动，而不能直接得出天文学已经取得显著的成就， 排除 A项；题干中重点强调的是国家在天文学研究方面的推动举措，并没有突出 “学习和创新”这方面的内容，排除 C项；虽然招聘了各族及外国的学者，但题 干整体更侧重于国家对天文学研究的推动，而不是突出文化发展的多民族性这一 特点，排除 D项。故选 B项。 5．C 【知识点】古代非洲文明 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时 空是：古代（非洲）。根据材料“随着时间推移，班图人掌握了轮作技术，学会 了制造和使用更高效的铁制农具，如铁锄、铁犁等。”结合所学知识可知，班图 人从早期粗放的农业生产方式转变为掌握轮作技术，使用更高效的铁制农具，这 有利于提高农业生产效率，增加粮食产量，从而为人口增长和农业区域的扩展提 供了物质基础，推动了班图人农业区域的不断扩展，C项正确；班图人不是非洲 大陆的统治民族，而且农业生产方式的变革不一定能使班图人成为非洲大陆的统 治民族，排除 A项；农业生产方式的变革前，班图人的社会是农业文明，而农业 答案第 3 页，共 15 页 生产方式的变革后，班图人的社会依然是农业文明，文明方式没有改变，排除 B 项；材料主要体现班图人的农业发展，没有涉及商业发展，无法得出“促使班图 人建立起完善的贸易体系”的结论，排除 D 项。故选 C项。 6．C 【知识点】新航路开辟的条件 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是：1415年至 1445年（葡萄牙）。根据材料“由此直接控制了直布罗陀海 峡即地中海与大西洋的海上要道”“葡萄牙人开始使用更安全更迅速的帆船，远 征到非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡 椒、象牙贸易”和所学知识可知，葡萄牙人控制战略要道、改进航海技术（如更 安全的帆船）、积累贸易资源（黄金、奴隶等），均为后续更大规模的远洋航行（如 迪亚士绕过好望角、达伽马抵达印度）准备了条件，C项正确；材料所述时间段， 亚欧间的新航路并未开辟，排除 A项；欧非之间的贸易网络自古就有，排除 B 项；材料无法体现非洲社会发展进程的中断，排除 D项。故选 C项。 7．B 【知识点】商品的世界性流动、新航路开辟后的人口迁移、新航路开辟后的物种 交换 【详解】从本题主题干的设问词判断，这是推断题。据本题时间信息可知，准确 时空是近代世界。据题干“世界棉花产业分布和流通的示意图”并结合所学可知， 新航路开辟后，欧洲列强在美洲建立殖民地，发展种植园经济，尤其是棉花等经 济作物。此时，美洲成为重要的棉花种植地，依赖非洲奴隶劳动力，符合题干“劳 动力流动方向”和“商贸规模扩大”等特征，B项正确；新航路开辟前，全球贸 易相对孤立，棉花产业主要集中在亚洲，尚未形成跨大西洋的贸易网络，排除 A 项；第一次工业革命后，英国棉纺织业机械化，原棉需求激增，但跨大西洋奴隶 贸易已受限制，即 1807 年英国废除奴隶贸易。劳动力主要依赖美洲已有的奴隶 人口，而非大规模新输入，与题干“劳动力流动”特征不符，排除 C 项；第二次 工业革命后，奴隶制彻底废除，原棉生产转向雇佣劳动或殖民地契约工，并没有 从非洲到美洲劳动力流动，排除 D项。 故选 B项。 8．B 答案第 4 页，共 15 页 【知识点】文艺复兴的内容 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时 空是：近代欧洲。根据材料和所学知识可知，材料“重新审视、发掘和弘扬古典 文学艺术”“向古代权威和基督教神学挑战”说明“它”是文艺复兴运动，而文 艺复兴运动宣扬人文主义思想，鼓励人们追求现世幸福，B项正确；萌发了西方 人文主义精神是古希腊的智者运动，排除 A项；摧毁了罗马教会神权统治是启蒙 运动，排除 C项；设计出资本主义社会蓝图是启蒙运动思想家，排除 D项。故选 B项。 9．D 【知识点】启蒙运动、启蒙运动的核心、内容和意义 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时 空是近代欧洲。根据材料“而终于要求成为享有一切权利的真正的人”可知，体 现了他们对民主权利的追求；“把他们自称为最有价值的和最神圣的人性提高到 最高峰”体现了人文精神发展到理性的高度。由此可见，他们属于启蒙运动时期 的思想家，启蒙运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自 由，民主和平等的思想，对未来的社会蓝图进行展望和描绘，规划了人类的理性 王国，D 项正确；资产阶级革命运动推动了民主共和政体的建立，与题意无关， 排除 A项；文艺复兴运动主张摆脱宗教神学控制，不符合题意，排除 B项；马克 思主义揭示了社会运行规律，不符合题意，排除 C项。故选 D项。 10．【答案】D 【知识点】美国内战 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题。时空 是 1862 年（美国）。据本题材料信息可得出主要结论：结合所学可知美国南北战 争期间，林肯政府通过颁布《解放黑人奴隶宣言》，这个宣言极大地增强了黑奴 参军参战的政治热情，为北方的胜利奠定基础，维护了国家统一，D项正确；《解 放黑人奴隶宣言》主要目的是针对国家统一，并不是解决农民的土地问题，排除 A项；《解放黑人奴隶宣言》主要目的是针对国家统一，而不是赋予黑奴公民权 利，排除 B项；《解放黑人奴隶宣言》与工业革命的发展无直接关系，排除 C项。 答案第 5 页，共 15 页 故选 D项。 11．C 【知识点】第二次工业革命的评价、工业革命的积极影响 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时 空是：1740—1940年（世界）。波峰的最值是 19世纪末期，此时处于第二次工 业革命时期，美国充分利用第二次工业革命的成果，促使工业发展迅速，成为世 界工业强国，C项正确；18世纪波峰是第一次工业革命早期阶段，英国处于优势， 荷兰海外贸易具有优势是在 17世纪，排除 A 项；19世纪前期的高峰是在 19世 纪二、三十代，此时处于主导地位的依旧是英国，与法国大革命无关，排除 B 项；创新频次波动反映了世界各国对科技的重视程度，与对外扩张政策无关，排 除 D项。故选 C项。 12．A 【知识点】《共产党宣言》 【详解】根据题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 近代世界。根据材料结合所学知识可知，《共产党宣言》是科学社会主义理论的 重要著作，从 1848年发表后的 25年到 45年间，不同语言版本的序言不断发表， 这说明随着时间推移，《共产党宣言》在不同国家和地区传播，推动了国际工人 运动的发展，A项正确；《共产党宣言》虽号召全世界无产者联合起来，但在当 时并没有实现真正的联合，排除 B项；表格中没有涉及亚洲地区的相关内容，排 除 C项；仅从德文版序言发行的时间，不能得出德国的革命运动最为彻底的结论， 两者之间没有必然联系，排除 D项。故选 A 项。 13．C 【知识点】史学研究方法 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：近代（世界）。依据材料可知，关于拉美独立运动爆发的原因，史学界存 在不同的观点，这些观点均有一定道理，只是视角不同，可见视角差异影响史学 研究，C项正确；材料中没有涉及各观点提出的具体的时间，得不出历史研究受 时代的影响，排除 A 项；历史事实难以正确发掘的说法错误，排除 B 项；历史评 价需要尊重客观的史实，并非缺乏统一标准，排除 D项。故选 C项。 答案第 6 页，共 15 页 14．B 【知识点】第一次世界大战的进程 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：近代（世界）。加拿大是一个移民国家，英裔和法裔是其重要的组成部分。 一战前英裔掌权者同法裔精英围绕海外出兵、海军防务等问题论战，反映出不同 族裔在国家政策上存在分歧。战争爆发后，加拿大政府试图用法国元素、民族英 雄等吸引法裔参军却效果不理想，这表明法裔对以英裔为主导的加拿大政府的认 同感不强，体现了移民社会中不同族裔对国家认同存在困境，B项正确。材料中 没有明确体现出法裔推崇和平思潮，政府征兵效果不理想更多是因为法裔对国家 认同的问题，而非他们普遍追求和平反对战争，排除 A项；一战对加拿大产生了 多方面的深远影响，包括人员伤亡、经济结构调整以及在国际上地位的变化等。 并且从加拿大政府积极征兵的行为也可以看出，加拿大重视这场战争，并非战争 对其影响小，排除 C 项；材料主要讲述的是加拿大国内英裔和法裔之间的问题， 没有涉及协约国阵营整体的分裂情况，属于过度引申，与材料内容不符，排除 D 项，故选 B项。 15．B 【知识点】新经济政策 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：1921 年苏俄。据题干信息可得出结论：利于经济发展的广告被认为是资 本主义，被禁止刊登，说明当时思想方面存在僵化落后的因素，经济发展手段仍 具有问题，面临思想解放等问题，B项正确；广告最后可以继续刊登，不能体现 “决心”，排除 A项；材料侧重广告是否可以刊登，没有体现党报内容，排除 C 项；广告是否刊登不能体现计划经济改革方向，排除 D项。故选 B项。 16．C 【知识点】埃及华夫脱党运动 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据题干时间信息可知准确时 空是：一战后（亚非拉民族民主运动）。据材料并结合所学可知，历史解释是指 以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。材料“华夫脱运动为埃及 答案第 7 页，共 15 页 民族民主运动的进一步发展奠定基础”，客观的评判了华夫脱运动在埃及民族民 主运动中的作用，是对“华夫脱运动”的历史解释，C项正确；材料“1920 年， 甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动”，记述的是非暴力不合作运动的时间、 地点及领导者，是历史事实，排除 A项；材料“第一次世界大战期间，埃及实际 成为英国的殖民地”，记述的是埃及成为英国殖民地的时间，是历史事实的陈述， 排除 B项；材料“卡德纳斯推行土地改革，将服务业和大型工业收归国有”记述 的卡德纳斯的政策措施，但没有包含对这些措施的评判或解释，属于历史事实， 排除 D项。故选 C项。 17．B 【知识点】第二次世界大战的进程 【详解】据本题提示词可知，这是本质题，时空是：1941年 （世界）。据材料 “英 国人于 1941年 9月创作的漫画《今日共同战斗，明日一起重建》” 和所学知 识可知，漫画中英国和苏联握手，表明两国联合，这反映出英苏与法西斯国家矛 盾激化，促使英苏走向联合，B项正确；据所学知识可知，二战进程是多个国家 共同影响的结果，并非英苏两国主导，排除 A项；材料主要体现英苏联合，未体 现英国放弃绥靖政策，排除 C项；反法西斯同盟正式成立于 1942年 ，与材料时 间不符，排除 D项。故选 B项。 18．C 【知识点】两极格局的瓦解 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是： 二战后的美国。根据材料可知，苏联解体后，两极格局瓦解，美国试图建立单极 世界。在具体外交实践上双方仍是不对等的，以交流之名，行侵略之实。这说明 美国基于现实利益重构了全球战略，希望建立以美国为首的世界新秩序（单极世 界），C 项正确；塑造美国人道主义的形象、援助非洲独立国家经济的发展都只 是美国称霸的途径，排除 A、B项；美国对非洲的援助服务于其本国的利益，且 材料指出在具体的外交实践中，双方仍是不对等的关系，说明“务实”一词不合 逻辑，排除 D项。故选 C项。 19．【答案】D 【解析】 答案第 8 页，共 15 页 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。 据本题时间信息可知准确时空是 1970—1979 年。据题意可知，1970—1979 年， 美国出现了大量新创办的企业，提供了大量的就业机会，创造了新的财富，也是 政府获得了大量税收，这有利于缓解经济危机带来的“滞胀”问题，D 项正确； 1970—1979 年，美国还没有普及计算机，排除 A项；这些企业的创办主要是缓 解经济“滞胀”，而非加剧了美苏军备竞赛，排除 B项；这些企业的创办得益于 新技术的发展，而非“福利国家”的建设，排除 C项。故选 D项。 20．C 【知识点】发展中国家的成就 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时 空是：20 世纪 60年代（世界）。据题干“奉行独立、自主和非集团的宗旨…… 反对帝国主义、新老殖民主义……呼吁发展中国家加强团结”，并结合所学知识 可知，不结盟运动兴起于冷战背景下，主张不加入美苏两大阵营，反对殖民主义 和霸权主义，强调发展中国家团结合作并推动国际新秩序建立，与题干宗旨完全 契合，C项正确；欧洲共同体是西欧经济一体化组织，未强调反殖民和团结发展 中国家，排除 A项；华沙条约组织是苏联主导的军事同盟，属于东方阵营，与“非 集团”原则矛盾，排除 B项；世界贸易组织成立于 1995年，以规范国际贸易为 核心职能，排除 D项。故选 C项。 21．D 【知识点】二战后苏联改革和勃列日涅夫改革 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：20世纪（美苏）。人均每天植物类食物营养摄入量稍高于美国，但动物类 食物营养摄入量有所低于美国，这一方面既反映社会主义制度有优越性，能够集 中全国资源服务民生，保障人民生命健康安全，另一方面反映苏联高度苏联模式 具有复杂性，D 项正确；勃列日涅夫改革后期弊端严重，成效较差，排除 A 项； 苏联人均动物类食物营养摄入量低于美国，反映苏联人民生活质量相对较低，排 除 B项；苏联并未实现工农业均衡发展，排除 C项。故选 D项。 22．【答案】A 【解析】 答案第 9 页，共 15 页 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。 据本题时间信息可知准确时空是：1958年到 1968年（英国）。根据材料“从 1958 年到 1968 年间，有 27个英属殖民地、保护国和托管地宣布独立，遍布亚洲、非 洲、南太平洋和加勒比海地区。”可知，二战后，随着殖民体系的逐渐瓦解，英 国原有的殖民地、保护国等纷纷宣布独立，说明英国与以往相比，逐渐国力衰退， A项正确；材料描述的是英国的控制力减弱，没有体现第三世界信息，排除 B项； 27个英属殖民地、保护国和托管地宣布独立，无法判定殖民体系崩溃，排除 C 项；世界格局根本改变，在材料中没有提及，排除 D项。故选 A项。 23．A 【知识点】经济全球化进程加快 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：2011 年（世界）。根据材料可知，2011 年全球研发支出大幅增长，且美 国以较少人口占据全球近三分之一的研发支出，这表明各国都在高度重视科技研 发，投入大量资金以提升自身科技实力，反映出当今世界科技领域的竞争日益激 烈，A项正确。 多极化趋势主要体现在政治格局中多个力量中心的崛起和相互 制衡，材料中关于全球研发支出和美国研发投入的内容，没有直接涉及到政治格 局中多极化趋势的相关信息，无法体现多极化趋势不断加强，排除 B 项；材料主 要强调的是全球研发支出的情况以及美国在其中的占比，没有体现出各国在经济、 科技等方面相互依赖、相互依存的关系，排除 C项；美国在研发支出上占据较大 比例，但不能据此就得出高新技术由美国垄断的结论。其他国家也在进行研发投 入，在高新技术领域也有各自的发展和突破，不能简单地认为美国垄断了高新技 术，排除 D项，故选 A项. 24．【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。 据本题时间信息可知准确时空是：1980—2008 年（世界）。据本题材料中图片信 息得出主要结论：1980~2008 年发展中国家贸易规模呈现上升趋势，发达国家则 相对下降，结合所学知识可知，这主要得益于 20世纪 90年代经济全球化迅速发 展，发达国家的一部分第三产业转移到发展中国家，整个国际产业分工体系也在 答案第 10 页，共 15 页 不断调整，B项正确；据所学，国际金融危机爆发，给全球经济带来了巨大的冲 击，发达国家与发展中国家都受到了影响，不能解释图中发展中国家贸易规模呈 现上升趋势，排除 A 项；1995年，世界贸易组织建立，无法解释图中 1980——1994 年的变化，排除 C项。材料只涉及贸易规模，未提到相应的国际组织和国际协调 机制，排除 D项。故选 B项。 25．【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。 据本题时间信息可知准确时空是：21世纪（世界）。根据材料信息可知，材料中 的图片分别代表的是“一带一路”、“二十国集团”、“上海合作组织”，都是 政府间合作的区域性集团组织，据此可判断，其研究的主题应该是与全球治理相 关，即全球治理体系的变革，D项正确；上海合作组织属于永久性政府间国际组 织，而非区域经济集团，排除 A项；苏联解体后，一超多强格局形成，与材料中 描述信息不符，排除 B项；国际政治经济新秩序尚处于建立过程中，排除 C 项。 故选 D项。 26(1)变化：由繁盛到普遍衰败；由各区域的政治经济中心变为教会各辖区的管 理中心。（2 分） 原因：日耳曼人对城市的破坏；自然经济（庄园经济）阻碍了工商业的发展； 基督教势力的广泛影响。（4分，任答两个点） (2)进步意义：打击了封建主的统治，促进城市的自治和人身自由；有利于加强 王权，结束封建割据，实现国家统一，促进民族国家兴起；促使市民阶层的兴 起和议会制度的出现，为近代民主政治的建立奠定了基础；推动西欧封建制度 的解体和资本主义的发展，有利于社会转型。（4分，任答三个点） 【知识点】古代罗马及罗马帝国、中世纪城市的自治 【详解】（1）本题是对比题、原因题。时空是中世纪早期的罗马。变化：由材料 “入侵后的衰败与荒凉”“繁盛的城市生活难觅踪迹”得出由繁盛到普遍衰败； 由材料“幸存的罗马城市多是主教的驻节地”“是教会的行政中心”“每个主 教管区仍然以其大教堂所在的城市为中心，而城市本身在世俗管理方面的作用不 复存在”和所学得出由各区域的政治经济中心变为教会各辖区的管理中心。原因： 答案第 11 页，共 15 页 由材料“蛮族入侵”及所学得出日耳曼人对城市的破坏；由材料“自然经济条件 下，手工业生产和商品经济远未发展起来”得出自然经济（庄园经济）阻碍了工 商业的发展；由材料“教会是按照帝国城镇区划来建立教区的”及所学得出基督 教势力的广泛影响。 （2）本题是影响题。时空是中世纪的西欧。由材料“城市是在束缚人身自由的 封建体系包围下的一个自由、自治的世界”“有很大的发展空间和自由”得出打 击了封建主的统治，促进城市的自治和人身自由。由材料“反对封建割据，支持 王权”“代表着正在形成的民族而与分裂或叛乱的各附庸国的状态对抗”“促 进了西欧国家的集权与稳定”得出有利于加强王权，结束封建割据，实现国家统 一，促进民族国家兴起；由材料“市民阶级参与政治，也促进了议会制度的出现” 得出促使市民阶层的兴起和议会制度的出现，为近代民主政治的建立奠定了基础。 综合材料信息和所学得出推动西欧封建制度的解体和资本主义的发展，有利于社 会转型。 27. (1)特点：奴隶贸易持续时间长；主要集中在大西洋沿岸地区；东、西非海 岸等地是“掠奴”严重地区；美洲、西欧的大西洋沿岸出现大批奴隶市场；美 洲、欧洲一些港口、城市因黑奴贸易而迅速发展。（4 分。任答三点） (2)示例：观点：世界的近代化是一个全球性的历史过程，非西方地区也起到了 重要的作用。（2分） 阐述：那种认为世界近代化就是西方的近代化及其全球扩展的观点是错误的。 世界的近代化过程是一个全球性的历史过程，非西方地区也起到重要的作用， 它们直接或间接，主动或被动地参与了这一进程。（必须有对所阐述观点的明确 态度，没有这一点扣分）（2分） 首先，在西方近代初期，来自东方的技术和文化，如中国的四大发明等，传播 到西方后，对西方近代化的启动曾经起到过巨大的推动作用。其次，新航路开 辟后，西方国家走向对外侵略扩张，通过殖民扩张、海外贸易等方式，亚非拉 地区的原材料、资本、劳动力等源源不断输往西方，从而加速了西方世界的资 本原始积累，为其工业化的开展提供了条件。再次，近代以来，亚非拉地区逐 渐被卷入资本主义世界市场，其日渐开阔的全球市场也是推动世界近代化的重 要因素。（6 分） 答案第 12 页，共 15 页 总之，从全球视角看，世界近代化是一个世界性的过程，世界大部分地区都参 与了这一进程。（1分）（说明：本示例只作为参考，不视为唯一答案，学生也可 以从世界近代化就是西方的近代化及其全球扩展等其他角度立论，言之有理即可 给分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是 15-19 世纪（世界）。特点：据材料“1795 年，利物浦占整个英国奴隶贸易的 5/8，占欧洲奴隶贸易的 3/7”“1860 年纽约 《每日新闻说》 如果废除了奴隶制，纽约的船坞内就会没有船出来”可知， 奴隶贸易持续时间长；据材料“1795 年，利物浦占整个英国奴隶贸易的 5/8，占 欧洲奴隶贸易的 3/7”可知，主要集中在大西洋沿岸地区；据材料“15-19世纪 非洲奴隶贸易”图可知，东、西非海岸等地是“掠奴”严重地区；美洲、西欧的 大西洋沿岸出现大批奴隶市场；据材料“如果废除了奴隶制，纽约的船坞内就会 没有船出来；华尔街和百老汇就会杂草丛生；堪与巴比伦和罗马的雄姿相匹敌的 纽约，将一去不复返”可知，美洲、欧洲一些港口、城市因黑奴贸易而迅速发展。 （2）本题是评论解说题。时空是近代世界。首先确定观点，据材料“世界的近 代化是一个全球性的历史过程，虽然西方在其中起了至为关键的作用，但其他地 区所起的作用也绝不能低估，更不能忽视”并结合所学可以确定观点，如世界的 近代化是一个全球性的历史过程，非西方地区也起到了重要的作用。然后阐述， 阐述首先点明观点，据材料“美国史学会会长彭慕兰指出：如果没有美洲、亚洲 世界的近代化过程是一个全球性的历史过程，非西方地区也起到重要的作用，它 们直接或间接，主动或被动地参与了这一进程。和非洲的资源，西方不可能积累 起那么多财富并实现经济的近代化”并结合所学可知，那种认为世界近代化就是 西方的近代化及其全球扩展的观点是错误的。然后解释原因，结合古代、近现代 西方和东方的文化交流可知，首先，在西方近代初期，来自东方的技术和文化， 如中国的四大发明等，传播到西方后，对西方近代化的启动曾经起到过巨大的推 动作用。其次，新航路开辟后，西方国家走向对外侵略扩张，通过殖民扩张、海 外贸易等方式，亚非拉地区的原材料、资本、劳动力等源源不断输往西方，从而 加速了西方世界的资本原始积累，为其工业化的开展提供了条件。再次，近代以 来，亚非拉地区逐渐被卷入资本主义世界市场，其日渐开阔的全球市场也是推动 世界近代化的重要因素。最后总结，强调世界近代化是一个世界性的过程，如总 答案第 13 页，共 15 页 之，从全球视角看，世界近代化是一个世界性的过程，世界大部分地区都参与了 这一进程。 28．示例：11 分 论题：19世纪英国儿童文学作品及塑造的儿童形象具有很深的时代烙印。（2） 阐述：18世纪 60年代至 19 世纪中期，英国工业革命持续进行，推动了生产力 发展，雇佣童工现象普遍，文学作品中儿童贫困、孤苦无依的形象正是工业革 命背景下童工现象的写照；英国思想解放运动及自然科学的深入发展，人文主 义和理性主义影响持续深入，儿童读物逐渐摆脱宗教思想控制，增趣益智，充 实了娱乐艺术功能，热衷科学、追求真理所塑造的儿童形象由宗教和成人的附 属品转化为富有各种美德又天真烂漫、顽皮淘气的独立个体；儿童文学作品所 塑造的勇于冒险、富于想象的儿童形象更加关注儿童的内心世界和成长需求， 这种转变体现了社会对儿童地位和权利的重新认识，是这一时期英国社会进步 和民主政治发展的重要体现。（8分） 综上所述，19 世纪英国儿童文学作品及塑造的儿童形象体现了当时英国社会的 变迁和发展。（1分） 【知识点】工业革命的积极影响、工业革命的消极影响 【详解】本题是评论解说题，时空是：19世纪英国。 首先，确定论题，根据材料“19 世纪英国儿童文学迎来了‘黄金时代’，这一 时期的作品不仅兼具教育与娱乐功能，更深刻体现了人文关怀与游戏精神”结合 所学知识可知，18世纪 60年代至 19世纪中期，英国工业革命持续进行，推动 了生产力发展，雇佣童工现象普遍，此时的儿童文学所表现的是在当时的儿童生 活的真实写照，因此，可以提炼论题为：19 世纪英国儿童文学作品及塑造的儿 童形象具有很深的时代烙印。 其次，围绕提炼的论题，结合所学知识，从工业革命对儿童的影响，人文主义的 发展，儿童文学的影响等角度进行说明，如：18世纪 60年代至 19世纪中期， 英国工业革命持续进行，推动了生产力发展，雇佣童工现象普遍，文学作品中儿 童贫困、孤苦无依的形象正是工业革命背景下童工现象的写照；英国思想解放运 动及自然科学的深入发展，人文主义和理性主义影响持续深入，儿童读物逐渐摆 脱宗教思想控制，增趣益智，充实了娱乐艺术功能，热衷科学、追求真理所塑造 答案第 14 页，共 15 页 的儿童形象由宗教和成人的附属品转化为富有各种美德又天真烂漫、顽皮淘气的 独立个体；儿童文学作品所塑造的勇于冒险、富于想象的儿童形象更加关注儿童 的内心世界和成长需求，这种转变体现了社会对儿童地位和权利的重新认识，是 这一时期英国社会进步和民主政治发展的重要体现。 最后，总结升华，再次说明论题的准确性，如：综上所述，19世纪英国儿童文 学作品及塑造的儿童形象体现了当时英国社会的变迁和发展。开放性试题，言之 有理即可。 29. （12分）(1)图 1中的山姆大叔神情冷峻威严，凸显国家（政府）权威，意 在为美国参加第一次世界大战（或加入协约国作战）作征兵动员。图 2中，山 姆大叔因美国在二战中遭到袭击（或日本挑起太平洋战争）而神情悲愤，目光 坚毅，体现出反法西斯的决心，意在呼吁全国各行各业合力保卫国家。图 3 凸 显出美国在冷战的大背景下陷入越战泥潭，民间有识之士呼吁结束战争。（6分） (2)图 4，英国漫画家从国家利益出发，描绘了马歇尔计划对欧洲经济恢复的促 进作用，对马歇尔计划进行了积极评价。图 5，漫画家从苏联立场出发对马歇尔 计划进行抨击，侧重描绘其负面影响，指责美国通过马歇尔计划趁机挤占世界 市场。（4分） (3)在历史研究中运用此类图像史料，不仅需要把握图像史料的主旨，还需要判 断图像史料的时代背景、作者的立场以及体现出的价值取向。同时海报、漫画 属于艺术创作，因此需要综合其他类型的史料，以便对史实产生客观辩证的认 识。（2 分，任答一个角度） 【详解】（1）本题是特点析题，时空是 1917 年（一战）、1941年（二战）、1972 年（越战后期）的世界。 据材料一图 1“我要你加入美国军队”（1917 年）中山姆大叔冷峻威严的神情， 结合所学可知，此时美国刚加入一战，海报旨在通过强化政府权威推动征兵动员； 据图 2“保持飞行”（1941年）中山姆大叔悲愤坚毅的目光，结合日本偷袭珍珠 港的背景可知，海报意在激发全民反法西斯战争意志；据图 3“我想回家”（1972 年）中士兵的疲惫姿态，结合越战陷入僵局的历史可知，海报反映民间对战事的 厌倦与反战诉求。 （2）本题是背景题。时空是 1948年（马歇尔计划实施）、20世纪 50 年代（冷 答案第 15 页，共 15 页 战初期）的世界。据材料二图 4《来自西边的风》（1948年）中“西风神吹动欧 洲风车”的意象，结合所学可知，英国漫画家以风车转动象征马歇尔计划对欧洲 经济复兴的助推作用，体现西方阵营对援助计划的积极评价；据图 5《“窒息的” 市场》（苏联漫画）中“美国人压垮欧洲货摊”的画面，结合冷战背景可知，苏 联漫画家刻意夸大马歇尔计划的经济控制性，旨在批判美国通过经济手段扩张霸 权。两幅漫画立场对立，折射出冷战时期东西方意识形态对抗。 （3）本题是认识题。时空是当前（中国） 首先，通过图像本身的视觉语言（如表情、动作、构图）解读其主旨，其次还原 创作时的历史语境（如战争、冷战背景），判断图像史料的时代背景，最后辨析 作者立场对内容的影响（如国家利益、意识形态）。同时，海报、漫画属于艺术 创作，因此必须与其他类型史料相互印证，避免陷入单一视角的认知局限。 高一年级期中学情检测（等级考） 历史试题 说明：本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为第1页至第6页，共25题，第Ⅱ卷为第6页至第10页，共4题。请将答案按要求填写在答题纸相应位置，答在其它位置无效，考试结束后将答题卡上交。试题满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（共50分） 一、单选题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出（   ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器 都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进位制 种姓制度 创造从1到9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A．各区域文明都属于大河文明 B．早期文明具有多元一体的特征 C．文化多样，折射人类社会生活 D．各地区封建君主专制制度建立 2．公元541年，黑死病开始在埃及爆发，542年席卷埃及、巴勒斯坦和叙利亚，次年传到君士坦丁堡，并传播到整个小亚细亚、色雷斯和伊里利亚，还通过美索不达米亚传入波斯，并向西传播到意大利、高卢。这可以用来说明（   ） A．天主教神学世界观受冲击 B．区域文明交流互动较频繁 C．疫病影响历史发展的走向 D．阿拉伯世界纽带桥梁作用 3．中世纪早期，农奴要为庄园主提供约定数量的劳动和少量的指定物品。12世纪时，固定地租和分成式地租制兴起，逐渐取代了庄园原来的劳役地租制。到16世纪，庄园主和农奴的关系转变为地主和佃户、雇佣劳动者或独立的自耕农之间的关系。这一过程（ ） A. 表明西欧开始出现了土地租佃关系 B. 固化了西欧封建社会的自耕农阶层 C. 反映出西欧庄园土地所有权的变化 D. 进一步瓦解了西欧的封建庄园经济 4．阿拉伯帝国在首都和一些大城市建立规模宏大的天文台，制造和配备各种精密的天文仪器，还招聘和集中一批各部族及外国有名的天文、历算学家进行长期的天文观察，对天体运行的规律进行深入研究。这反映了阿拉伯帝国（   ） A．天文学成就卓著 B．国家重视推动科学发展 C．注重学习和创新 D．文化发展具有多民族性 5．古代班图人早期农业生产方式较为粗放，他们依靠简单的挖掘棒翻土，种植作物单一，主要依赖自然肥力。随着时间推移，班图人掌握了轮作技术，学会了制造和使用更高效的铁制农具，如铁锄、铁犁等。据此推知，这些农业生产方式的变革（   ） A．使班图人成为非洲大陆的统治民族 B．导致班图人文明方式出现巨大变革 C．推动了班图人农业区域的不断扩展 D．促使班图人建立起完善的贸易体系 6．1415年，葡萄牙人征服了摩洛哥，由此直接控制了直布罗陀海峡即地中海与大西洋的海上要道。1445年，葡萄牙人开始使用更安全更迅速的帆船，航行到非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、象牙贸易。由此可知，葡萄牙人的做法（   ） A．开辟了亚欧间的新航路 B．开创了欧非之间的贸易网络 C．准备了远洋航行的条件 D．中断了非洲社会发展的进程 7．下图为某一历史时期世界棉花产业的主要分布及流通示意图，据图推断这一历史时期应该是（   ） A．新航路开辟前 B．新航路开辟后 C．第一次工业革命后 D．第二次工业革命后 8．“它在重新审视、发掘和弘扬古典文学艺术的同时，还以批判、求实的精神，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。”材料中的“它”（   ） A．萌发了西方人文主义精神 B．追求现世社会的幸福生活 C．摧毁了罗马教会神权统治 D．设计出资产阶级理想王国 9．“他们不再愿意继续充当没有权利的东西，而终于要求成为享有一切权利的真正的人，根据自己的人性，要求取得这些权利。而且，他们要把自己的人性，把他们自称为最有价值的和最神圣的人性提高到最高峰。”这里的“他们”旨在（   ） A．创建民主共和政体 B．摆脱宗教神学控制 C．揭示社会运行规律 D．规划人类理性王国 10．1862年，林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》规定：自1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由。这一规定是为了（ ） A. 解决农民的土地问题 B. 赋予黑奴公民权利 C. 推动工业革命的发展 D. 维护美国国家统一 11．右图为1740—1940年历次基本技术创新的浪潮。对此解读正确的是（   ） A．18世纪波峰说明荷兰海外贸易具有优势 B．19世纪前期的高峰得益于法国的大革命 C．在波峰最高阶段美国成为世界工业强国 D．频次波动受到英国对外扩张政策的影响 12．《共产党宣言》在其发表后的25年到45年间，又陆续发表了七篇序言，这七篇序言被誉为解读《共产党宣言》的“金钥匙”。下表是序言的译本情况统计 译本 发行时间（年） 德文版序言 1872、1883、1890 俄文版序言 1882 英文版序言 1888 波兰文版序言 1892 意大利文版序言 1893 该表反映（   ） A．科学理论推动了国际工人运动的发展 B．全世界无产者实现了联合 C．亚洲地区无产阶级尚未登上历史舞台 D．德国的革命运动最为彻底 13．对于拉丁美洲独立运动爆发的原因，史学界观点不一（见下表）。这说明（   ） 类型 观点简介 一 启蒙思想或英国、法国的资产阶级革命与美国独立运动影响的结果 二 拿破仑的军事干涉使西葡宗主国内部发生混乱，为拉美殖民地爆发独立运动创造了机会 三 拉丁美洲独立运动的发生是国际和殖民地内部两方面因素共同作用的结果 四 卡洛斯三世的改革不仅促进了拉美殖民地的社会经济发展，也引发了宗主国与殖民地的矛盾与冲突 五 是生产力与生产关系相互作用的结果 A．历史研究受到时代影响辩证思维解答 B．历史事实难以正确发掘史学研究类题 C．视角差异影响史学研究 D．历史评价缺乏统一标准 14．一战爆发前，加拿大英裔掌权者同法裔精英围绕海外出兵、海军防务等多次论战。战争爆发后，加拿大宣布派遣士兵出海作战，政府的征兵海报运用法国元素、民族英雄等符号吸引法裔参军，但效果不理想。这体现了（   ） A．和平思潮受到法裔推崇 B．移民社会的国家认同困境 C．战争对加拿大影响较小 D．协约国阵营呈现分裂趋势 15．1921年初，广告重新成为苏俄报刊重要经济来源，但受“广告是资本主义的产物”认识的影响，有人建议所有党报一律禁止商业广告。俄共（布）经过激烈讨论，采纳米高扬方案，除党中央机关报《真理报》外，其他报纸可继续刊登广告。这一方案表明苏俄（   ） A．防止资本主义复辟的决心 B．经济政策探索任重道远 C．注重党报的意识形态功能 D．计划经济改革方向明确 16．历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（   ） A．1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动 B．第一次世界大战期间，埃及实际成为英国的殖民地 C．华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定基础 D．卡德纳斯推行土地改革，将服务业和大型工业收归国有 17．如图为英国人于1941年9月创作的漫画《今日共同战斗，明日一起重建》，该漫画（   ） A．说明了英苏两国主导着二战的进程 B．反映英苏与法西斯国家矛盾的激化 C．肯定了英国放弃绥靖政策联苏抗德 D．表达了对反法西斯同盟成立的欣喜 18．自二战始，美国对非洲国家及地区的援助已有超过半个世纪的历史。直到20世纪90年代苏联解体后，美国政府提出要与非洲国家建立“新型伙伴关系”，通过各种形式加强双方交流。但该“平等伙伴关系”理念多体现于言语上，在具体外交实践上双方仍是不对等的。这说明了美国（   ） A．旨在塑造本国人道主义的形象 B．援助非洲独立国家经济的发展 C．基于现实利益重构了全球战略 D．对非洲的援助由务虚走向务实 19.据统计，1970～1979年，美国新创办的1300多家新科技企业中，最小的72家企业的启动资金总和仅2亿美元；到1979年，这些企业的营业额达60亿美元，并创造了13万个就业机会和9亿美元的出口收入，使政府获得4.50亿美元的税收。这批企业的创办（ ） A. 推动了计算机的普及 B. 加剧了美苏军备竞赛 C. 得益于“福利国家”的建设 D. 有助于缓解经济“滞胀” 20．下面是20世纪60年代某国际组织的部分宗旨内容。由此可知，该组织是（   ● 奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则； ● 坚持反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义； ● 呼吁发展中国家加强团结；主张国际关系民主化和建立国际政治经济新秩序。 A．欧洲共同体 B．华沙条约组织 C．不结盟运动 D．世界贸易组织 21．有研究者探讨苏联问题时引用了一组数据，如表所示。下表可用于说明（   ） 1978-1980年苏联与美国人均每天营养摄入量对比 食物 植物类食物 动物类食物 国家 热值／大卡 蛋白质和脂肪／克 热值／大卡 蛋白质和脂肪／克 苏联 2505 80.1 938 117.5 美国 2322 100.7 1331 175.2 注：当时发达资本主义国家工人的收入为苏联工人的5-7倍 A．勃列日涅夫改革成效显著 B．苏联人民生活水平高 C．苏联实现工农业均衡发展 D．苏联模式具有复杂性 22．从1958年到1968年间，有27个英属殖民地、保护国和托管地宣布独立，遍布亚洲、非洲、南太平洋和加勒比海地区。这表明 （ ） A. 英国国力相对衰退 B. 第三世界开始崛起 C. 世界殖民体系崩溃 D. 世界格局根本改变 23．根据世界银行统计，2011年全球研发支出超过1.5万亿美元，同比增长11%，高出2000—2010年年均增长速度达4个百分点。美国以全球4.4%的人口占据了全球28.1%的研发支出。这反映出，当今世界（   ） A．科技竞争日益激烈 B．多极化趋势不断加强 C．各国间依存度增强 D．高新技术由美国垄断 24．下图反映了1980~2008年发达国家与发展中国家全球贸易规模对比的情况。出现这一现象的主要原因是（ ）发达中国家 发展中国家 A. 国际金融危机的爆发 B. 全球产业结构及分工体系调整 C. 世界贸易组织的建立 D. 国际协调机制不断加强与完善 25. 下图为某同学在研究性学习中搜集的一组主题图片。据此判断，其研究主题是 （ ） A. 区域经济集团化进程加快 B. 一超多强国际格局形成 C. 国际政治经济新秩序建立 D. 全球治理体系的变革 第Ⅱ卷（共50分） 二、非选择题:本大题共4小题，第26题12分，第27题 15分，第28题 11 分，第29题 12分，共50分。 26. （12分）材料一  中世纪早期，欧洲尚未脱离蛮族入侵后的衰败与荒凉。在生产力低下的自然经济条件下，手工业生产和商品经济远未发展起来，古典时期繁盛的城市生活难觅踪迹。那些幸存的罗马城市，多是主教的驻节地，也即主教座堂（办公室）的所在地。人们知道，教会是按照帝国城镇区划来建立教区的，每个主教管辖区实际上相当于一个城市。每一个有主教驻节的“城市”，现在只不过是教会的行政中心。就是说，每个主教管区仍然以其大教堂所在的城市为中心，而城市本身在世俗管理方面的作用不复存在。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 材料二  在中世纪西欧，城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园、教会领地和修道院的包围之中，是在束缚人身自由的封建体系包围下的一个自由、自治的世界。也就是说，城市与它所处的社会环境是分离的，因此有很大的发展空间和自由。为了工商业的发展，城市反对封建割据，支持王权，因此与王权结盟。对此恩格斯评价说：“在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂或叛乱的各附庸国的状态对抗。”同时市民阶级参与政治，也促进了议会制度的出现。以上都促进了西欧国家的集权与稳定。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 (1)根据材料一并结合所学，指出中世纪早期罗马城市发生的主要变化及原因。（6分） (2)根据材料二并结合所学，分析中世纪西欧城市的兴起在政治领域的进步意义。（6分） 27. （15分）阅读材料，完成下列要求。 材料一   利物浦以奴隶贸易名扬天下。1795年，利物浦占整个英国奴隶贸易的5/8，占欧洲奴隶贸易的3/7。18世纪80年代，利物浦的奴隶贸易每年获纯利30万英镑。 1860年纽约《每日新闻说》 如果废除了奴隶制，纽约的船坞内就会没有船出来；华尔街和百老汇就会杂草丛生；堪与巴比伦和罗马的雄姿相匹敌的纽约，将一去不复返。此时的纽约是奴隶贸易的金融中心，是为世界奴隶贩子服务的主要港口。 材料二  以往学界的主流认为：世界近代化就是西方的近代化及其全球扩展。但是晚近越来越多的学者认为：世界的近代化是一个全球性的历史过程，虽然西方在其中起了至为关键的作用，但其他地区所起的作用也绝不能低估，更不能忽视。美国史学会会长彭慕兰指出：如果没有美洲、亚洲和非洲的资源，西方不可能积累起那么多财富并实现经济的近代化。因此所有国家和地区，不管是征服者还是被征服者，都对全球的经济近代化作出了重大的贡献，不过其中有的是得利者，有的是损失者。 ——摘编自李伯重《火枪与账簿：早期经济全球化时代的中国与东亚世界》 (1)根据材料一、概括15-19世纪奴隶贸易的特点。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，选择其中一个观点，进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（11分） 28. （11分）阅读材料，完成下列要求。 材料  19世纪英国儿童文学迎来了“黄金时代”，这一时期的作品不仅兼具教育与娱乐功能，更深刻体现了人文关怀与游戏精神，下表为19世纪英国儿童文学代表作品。 类别 主要作品 塑造的儿童形象 童话类 《金河王》《公主与妖魔》《北风的背后》《哈默林的花衣吹笛人》 勤劳、勇敢、善良、诚实 苦难类 《水孩子》《流浪儿》《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》 贫困、孤苦无依 探险类 《捕鲸者彼得》《远在南美的大草原》《金银岛》 勇于冒险、追求财富 知识、科幻类 《蜡烛的故事》《时间旅行机》《摩若博士岛》《星际战争》 热衷科学、追求真理 幻想类 《爱丽丝漫游奇境》《荒诞诗集》《一个孩子的诗园》 富于想象、滑稽怪诞 ——摘编自钟雅璇《论十九世纪英国儿童文学的人文关怀与游戏精神》 围绕19世纪英国儿童文学作品及塑造的儿童形象，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。 29. （12分） 山姆大叔（Uncle Sam）的说法和形象始于19世纪初，其简称与美利坚合众国的简称（US）相同。20世纪60年代初，美国国会批准将山姆大叔作为国家象征。阅读材料，完成下列要求。 材料一 海报“我要你加入美国军队”（1917年） 海报“保持飞行”（1941年）（图片中还有军人、医护人员、工人、农民、科学家等） 海报“我想回家”（1972年） 图1 图2 图3 材料二 图4 《来自西边的风》（1948年，英国漫画家创作）内容描述：云端之上的西风神（ERP，马歇尔计划缩写）正鼓起腮，向寓意欧洲（Europe）的大风车吹起劲风，大风车周围呈现出一派忙碌的景象。 图5 《“窒息的”英、法、意市场》（20世纪50年代，苏联漫画家创作） 内容描述；象征美国的人坐在装有英国货物、法国货物、意大利货物的货摊上，将货摊压得几乎倒塌。 (1)材料一中三幅海报塑造的山姆大叔神情各异，分别谈谈其设计意图。（6分） (2)根据材料二，解读图4、图5中反映的历史信息。（4分） (3)谈谈在历史学习与探究中应当如何运用此类图像史料。（2分） 高一历史学科等级考试题 第8页，共10页 高一历史学科等级考试题 第7页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $$null