苏科版八年级数学下册 10.1分式（共14张PPT）

10.1　分式 自学思考 1，什么叫分式？ 2，如何求分式的值？ 3，分式有意义、无意义的条件？ 4，分式值为0的条件是什么？ 2，一块长方形玻璃的面积为2m²，如果宽是 am，那么长是________m. 探索活动一： 1,如果某市人口总数为a人，绿地面积为bm²， 那么该市人均拥有绿地______m². 3，有两块棉田，一块面积为a ha，产棉花m kg；另一块面积为b ha，产棉花n kg. 这两块棉田平均每公顷产棉花________ kg. 分式与整式有什么不同? 形如________的代数式叫做分式.其中A、B是______,且B中含有______. 单项式和多项式统称为整式： 分式： 其中A是分式的______，B是分式的_______. 分母不含字母 分母含字母 分式的概念： 整式 字母 分子 分母 跟踪演练 1,下列各式： 分式有_________________ π是数字 2.某工厂一天能做课桌m套,做500套需要____天. 3.小明a元钱去购买练习本，原价每本b元，如果每本降价1元，那么现在可以购买练习本 __________本. 4.举例说明分式表示的实际意义： (1) a＝3； 探索活动二：根据条件求分式的值 例1，求分式 的值. 分式的值随分式中_________的变化而变化. 字母取值 解：(1) 当a＝3时， 探索活动三：分式有、无意义的条件 分式 有意义的条件是_____, B≠0 分式 无意义的条件是_______, B＝0 分式 值为0的条件是_____________. A＝0，B≠0 例2 .已知分式 (2) 当x_______时，分式无意义. (3) 当x_______时，分式值为0. (1) 当x_______时，分式有意义. 跟踪演练 1，要使分式 有意义，则x的取值范围是( ). A.x≠1 B.x＞1 C.x＜1 D.x≠－1 A 2，若分式 的值为0，则x的值是( ). A. 0 B.1 C.－1 D.±1 C 3，要使分式 的值为0，则x的值是( ). A. 9 B.±3 C.－3 D.3 D 5