精品解析：江苏省盐城市盐都区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年春学期期中学情调研 七年级生物 注意事项：考生答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．考试时间30分钟。 考试形式闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3．答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上。 一、单项选择题（本大题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每题0．5分，共10分。） 1. 古谚语中“向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”所描绘的自然现象主要体现了下列哪种非生物因素对植物的影响（ ） A. 温度 B. 阳光 C. 水分 D. 土壤 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚，是指朝阳的一面向阳，树木枝叶茂盛，果子红，熟的比较透。背向的果实接受阳光少，不易成熟，特别是本性酸的李子那就酸了。反映了非生物因素阳光对生物的影响，故ACD错误，B正确。 故选B。 2. 寒冷的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（　　） A. 垂柳不适应寒冷环境，松树适应寒冷环境 B. 松树比垂柳更高等 C. 垂柳和松树都适应寒冷环境 D. 垂柳和松树都不适应寒冷环境 【答案】C 【解析】 【分析】环境影响生物。生物适应环境，也能影响改变环境。 【详解】生物必须适应环境才能生存，柳树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此柳树冬天落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应；松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒冷的环境，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 央视《人与自然》栏目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A. 非洲大草原上的一群数以千计的野牛 B. 吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼 C. 我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D. 高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】A．非洲大草原上一群数以千计的野牛只有生物部分，没有非生物部分，因此非洲大草原上一群数以千计的野牛不属于生态系统，A不符合题意。 B．从吉林省查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼，也只有生物部分，没有非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．我国最早建立的鼎湖山自然保护区，既有生物部分，又有非生物部分，是一个完整的生态系统，C符合题意。 C．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物，没有非生物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。 故选C。 4. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。 【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量应是相对稳定在一个水平上。故选D。 【点睛】此题主要考查生态平衡的特点，解答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。 5. “桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，如下图所示。下列对该系统的叙述，正确的是（ ） A. 物质可逐级利用实现良性循环，减少污染 B. 蚕在该人工生态系统中扮演分解者 C. 各级产物均可利用，增加了能量的循环 D. 物质沿着食物链单向流动、逐级递减 【答案】A 【解析】 【分析】生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能收到较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代农业。 【详解】AC．该农业生态系统中的物质经过了多级利用，提高了物质的利用率，减少了环境污染，实现良性循环，故A正确。 B．蚕是消费者，它们以桑叶为食，而不是分解者，故B错误。 C．在“桑基鱼塘”系统中，各级产物（桑叶、蚕、鱼等）都被充分利用，但需要注意的是，能量在生态系统中是单向流动的，而不是循环的，故C错误。 D．生态系统中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减；而物质则可以循环利用，故D错误。 故选A。 6. 在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】AB．装置由于放在黑暗中，无光，装置中的水草与小虾都进行呼吸作用消耗氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，生物就会死亡，故AB不符合题意。 C．装置只有小虾和螺蛳，无水草，不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小虾和螺蛳便窒息而死了，故C不符合题意。 D．在有光条件下，水草进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼、小虾和螺蛳呼吸，生物生存时间长，故D符合题意。 故选D。 水稻是主要的粮食作物，属于禾本科稻属。它的花按一定顺序排列，着生在特殊的总花轴上，形成花序。花序上的花称为小花。自然状态下，水稻大多进行自花传粉（即花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上），受精后发育成稻谷。稻谷成熟后需要收割、晾晒或烘干，再经过碾米、熟化、脱壳、精制等多道工序，成为我们熟悉的大米（精白米）。请根据材料，完成下面小题。 7. 观察水稻花的部分结构示意图，能正确表示水稻自然状态下主要传粉方向的是（　　） A. ② →③ B. ③ →② C. ② →④ D. ④ →② 8. 大米（精白米）中贮存营养物质的主要结构是（　　） A. 果皮 B. 种皮 C. 胚 D. 胚乳 9. 观察精白米加工流程示意图，下列相关说法错误的是（　　） A. 成熟的水稻糙米是果实 B. 水稻种子的胚中只有一片子叶 C. 糙米是由子房发育而来的 D. 精白米在适宜条件下能萌发成幼苗 【答案】7. B 8. D 9. D 【解析】 【分析】（1）花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。（2）图中，①②是柱头，③④是花药。 【7题详解】 水稻的花粉多而轻，更适合风力传粉。自然状态下，水稻大多进行自花传粉（即花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上），所以能正确表示水稻自然状态下主要传粉方向的是③ →②，故ACD错误，B正确。 故选B。 【8题详解】 A．果皮主要起保护作用，不储存营养物质，A不符合题意。 B．种皮同样主要起保护作用，不储存营养物质，B不符合题意。 C．胚虽然包含未来植株发育所需的基本结构，但水稻种子的胚本身不储存大量营养物质，C不符合题意。 D．胚乳是水稻种子储存营养物质的主要结构，富含淀粉、蛋白质等，D符合题意。 故选D。 【9题详解】 A．在植物学中，果实是由子房发育而来的，包含种子和果皮。水稻的糙米就是由子房发育而来的果实，其中包含了种子和果皮，故A正确。 B．水稻属于单子叶植物，其种子的胚中只有一片子叶，故B正确。 C．糙米是果实，由子房发育而来的，故C正确。 D．精白米是经过多道工序加工后的产物，其胚在加工过程中已经被破坏，在适宜条件下也不能萌发成幼苗，故D错误。 故选D。 10. 人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（ ） A. 外部薄膜 B. 褐藻酸明胶 C. 营养物质 D. 胚状体 【答案】D 【解析】 【分析】种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，胚是种子的主要结构，单子叶植物种子中还有胚乳。 【详解】A．外部薄膜具有保护作用，模拟种子的种皮，A不符合题意。 BC．褐藻酸明胶和营养物质模拟胚乳，作用是储存营养物质，BC不符合题意。 D．胚状体模拟种子的胚，胚是新植物的幼体，将来胚发育成幼苗，D符合题意。 故选D。 11. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。下图是茶树叶芽的结构及其发育示意图，下列叙述中错误的是（　　） A. 芽原基发育成新芽 B. 芽轴发育成枝条 C. 幼叶舒展后形成新叶 D. 叶芽中有分生组织 【答案】B 【解析】 【分析】叶芽的结构如图： 【详解】A．由分析得知：芽原基将发育成新芽，A正确。 B．芽轴发育成茎，枝芽发育成枝条，B错误。 C．幼叶发育成新叶，C正确。 D．叶芽中的生长点有很强的分裂能力，其作用是使芽轴不断伸长，属于分生组织，D正确。 故选B。 12. 棉花是我国的重要经济作物之一，是关系国计民生的支柱性产业。下列对棉花芽的相关叙述，错误的是（　　） A. 所有的芽都能发育成枝条 B. 适当浓度的生长素可促进棉花的植株生长 C. 芽按照发育情况不同分为叶芽、花芽和混合芽 D. 栽培棉花时，通过摘除顶端的芽，可提高棉花的产量 【答案】A 【解析】 【分析】在植物的生长发育过程中，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 【详解】A．芽分为叶芽、花芽和混合芽，只有叶芽和混合芽中的叶芽部分能发育成枝条，花芽发育成花或花序，不能发育成枝条，故A错误。 B．生长素在适当浓度下能促进植物生长，包括棉花的植株生长，故B正确。 C．芽分为叶芽、花芽和混合芽三种，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽，故C正确。 D．摘除顶端芽（顶端优势）可促进侧芽生长，增加分枝和结铃数，从而提高棉花产量，故D正确。 故选A。 13. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图表示洋葱根尖结构及部分生理过程，下列说法错误的是（　　） A. a区是植物吸收水和无机盐的主要部位 B. b区细胞比c区细胞的体积大，这是细胞生长的结果 C. c区细胞能进行① 过程，属于分生组织 D. 幼根的生长主要依赖于a区细胞的分裂和b区细胞的伸长 【答案】D 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端依次是根冠、c分生区、b伸长区、a成熟区。图中的①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 （2）植物的几种主要组织：保护组织、薄壁组织、分生组织、输导组织、机械组织。其中分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。 【详解】A．a成熟区具有大量的根毛，是植物吸收水和无机盐的主要部位，A正确。 B．b伸长区细胞比c分生区细胞的体积变大变长，这是细胞生长的结果，B正确。 C．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。c分生区细胞能进行①细胞分裂增加细胞数目，属于分生组织，C正确。 D．幼根的生长主要依赖于c分生区细胞的分裂增加细胞的数量和b伸长区细胞的伸长使细胞体积增大，D错误。 故选D。 14. 俗话说“人挪活，树挪死”。想要“树挪活”，也不是没有办法，那就是移栽植物应尽量在幼苗期，而且根部要带土坨，主要原因是（ ） A. 减少水分散失 B. 减少幼根和根毛的折断 C. 减少营养物质的流失 D. 保证根的固着作用 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的知识点是移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的。解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的方面来切入。 【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，可带土移栽，这样可更好的保护幼根和根毛，减少根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。 故选：B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的。 15. 春耕时给土壤深层施肥，可促进农作物根系向深处生长，这是利用了根生长的（　　） A. 向肥性 B. 向地性 C. 向水性 D. 固定植物体 【答案】A 【解析】 【分析】植物的根具有多种特性，如向地性、向水性、向肥性等。向地性是指根受地球引力的作用，总是向下生长；向水性是指根会向水分充足的地方生长；向肥性是指根会向肥料较多的地方生长。 在春耕时给土壤深层施肥，土壤深层肥料较多。 【详解】A．根为了吸收更多养分，会向深处延伸生长，故当土壤深层施肥后，根会向肥料多的深层生长，是利用了根的向肥性，A符合题意。 B．向地性主要是受地球引力影响向下生长，与深层施肥促进根系向深处生长原因不符，B不符合题意。 C．向水性是根向水分充足处生长，题干强调的是施肥，不是水分，C不符合题意。 D．固定植物体是根的功能之一，但不是深层施肥促进根系向深处生长的原因，D不符合题意。 故选A。 16. 3月28日，“郁”见美好，为爱而来，2025荷兰花海郁金香文化旅游季发布会在大丰区荷兰花海景区举行。对于一朵鲜艳的郁金香来说，最重要的结构是（　　） A. 花柄和花萼 B. 花托和花丝 C. 雄蕊和雌蕊 D. 柱头和花瓣 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完整花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等结构。 【详解】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，直接参与植物的生殖过程（传粉、受精），最终形成果实和种子。其余结构主要起保护、支撑或吸引传粉者的作用，并非生殖必需的结构，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 爱媛38号是用南香柑与西子香杂交选育而来的杂柑，其果实外形美观，口感细嫩，深受人们喜欢。下图是爱媛38号的培育过程。请据图完成下面小题： 17. 植物可通过多种方式繁殖后代。下列选项中，与过程① 的繁殖方式相同的是（　　） A. 无心插柳柳成荫 B. 玉米种子繁殖 C. 草莓的组织培养 D. 蒜瓣生根发芽 18. 过程② 采用的处理技术是（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 播种 D. 压条 【答案】17 B 18. A 【解析】 【分析】（1）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 （2）嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。嫁接时，接穗与砧木的形成层紧密结合。 （3）图中①表示有性生殖过程，②表示嫁接过程。 【17题详解】 ACD．无心插柳柳成荫、草莓的组织培养、蒜瓣生根发芽都没有两性生殖细胞，都属于无性生殖，ACD不符合题意。 B．玉米种子繁殖与过程①种子发育成幼苗都有两性生殖细胞的结合过程，属于有性生殖，B符合题意。 故选B。 【18题详解】 A．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。结合题图可知，过程②采用的处理技术是嫁接，A符合题意。 B．扦插是将植物的枝条插入土壤中使其生根发芽，与过程②不同，B不符合题意。 C．播种是通过播种种子进行繁殖，属于有性生殖，与过程②不同，C不符合题意。 D．压条是将植物的枝条部分埋入土壤中使其生根后再与母株分离，与过程②不同，D不符合题意。 故选A。 19. 某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置。该实验装置存在不合理之处，以下改进建议正确的是（　　） A. 纸盒底部全部铺细湿土 B. 纸盒底部全部铺细干土 C. 纸盒上面全部用玻璃板盖住 D. 10只鼠妇太多了，改成1只 【答案】A 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。对照实验遵循单一变量原则、多次重复实验原则和对照原则。 【详解】AB．对照实验遵循单一变量原则，生物兴趣小组要探究“光照对鼠妇生活影响”，变量为光照，除了改变光照条件其他所有条件应该相同且适宜，鼠妇喜湿，所以纸盒底部全部铺细湿土，故A正确，B错误。 C．如果纸盒上面全部用玻璃板盖住，那么纸盒内部将处于明亮的状态，这样就无法形成光照和黑暗的对照，也就无法探究光照对鼠妇生活的影响，故C错误。 D．在科学实验中，为了减小误差和偶然性，通常需要使用一定数量的实验对象进行重复实验。使用1只鼠妇进行实验，结果可能具有很大的偶然性，无法准确反映光照对鼠妇生活的影响，故D错误。 故选A。 20. 每年的4月22日为“世界地球日”，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。下列做法不利于环保的是（　　） A. 绿色出行，节能减排 B. 围湖造田，扩大耕地 C. 垃圾分类，变废为宝 D. 光盘行动，杜绝浪费 【答案】B 【解析】 【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。 【详解】A．节能减排，绿色出行，有利于环境保护，A正确。 B．围湖造田，扩大耕地，破坏生态系统，不利于保护环境，B错误。 C．将垃圾分类回收处理，能够节约资源，保护环境，C正确。 D．光盘行动，杜绝浪费，能够节约粮食，有利于环保，D正确。 故选B。 二、综合分析题（本题2小题，每空1分，共10分。） 21. 某生物兴趣小组选取了100粒已经晒干、大小一致且结构完整的玉米种子，用于探究玉米种子萌发所需的外界条件。实验装置如下图所示。 （1）乙组的瓶内应放入_______粒玉米种子，这样做的目的是____________。 （2）通过甲乙两组实验的对照，可探究____是否为玉米种子萌发的外界条件。其中，对照组是____组。 （3）若增设一个丙组，除对其进行完全遮光外，其余条件与甲组完全一致。结果发现甲丙两组玉米种子萌发率均达到90%以上。那么可以得到的实验结论是：_______。 【答案】（1） ①. 20 ②. 控制单一变量 （2） ①. （适量的）水分 ②. 甲 （3）光照不是玉米种子萌发的必需条件、玉米种子萌发不需要光（言之有理即可，最好提到玉米种子） 【解析】 【分析】（1）对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。 （2）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 对照实验又称单一变量实验。为了控制单一变量，“探究种子萌发所需要的环境条件”，除了环境条件以外其他条件均应该相同，才能构成对照实验，因为甲组中放置20粒种子，所以乙组中也放置20粒种子。 【小问2详解】 对照实验就是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。甲乙两组处水分不同外，其它条件都相同且适宜，因此过甲乙两组实验的对照，可探究水分是否为玉米种子萌发的外界条件。其中甲组为对照组。 【小问3详解】 增设一个丙组，除将甲组置于光下，丙组完全遮光外，其他条件与甲组完全一致，结果发现两组种子均有萌发，且萌发的情况基本相同，因此说明有光、无光条件下种子均能萌发，种子的萌发与光照无关。 22. 我市结合美丽乡村建设、城乡环境整治、全域旅游发展等多种模式，推进生态综合治理。图一为对串场河展开生态修复的措施，图二为串场河生态系统的部分食物网。请据图回答下列问题： （1）图一中的措施① 投入微生物菌剂主要是为了增加生态系统的组成成分中_______的数量，以促进水体中有机污染物的分解，实现水质净化。 （2）图一中的措施② 生物浮床上的水生植物会与水中的藻类争夺阳光和氮、磷等无机盐，从而减少关的过度生长，提高水体透明度。由此可知，生物浮床上的水生植物与水中的藻类之间存在____（选填“共生”或“竞争”）关系。 （3）图二所示的食物网中共有_______条食物链，请写出其中最短的食物链：______。 （4）以上措施加快了串场河河道生态修复，由此体现，生态系统中生物的多样性越丰富，它的_______能力就越强。 【答案】（1）分解者 （2）竞争 （3） ①. 4或四 ②. 水生植物→蟹→鹭 （4）自我调节 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【小问1详解】 细菌、真菌在生态系统中担当分解者，投入微生物菌剂主要是为了增加生态系统的组成成分分解者的数量，以促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和无机盐等无机物，从而实现水质的净化。 【小问2详解】 生物浮床上的水生植物会与水中的藻类争夺阳光和氮磷等无机盐，从而减少藻类的生长，所以浮床上的水生植物与水中的藻类是竞争关系。 【小问3详解】 计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和。图二所示的食物网中共有4条食物链。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。根据题目描述，可以推断出的食物链包括：水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鹭；水生植物→蟹→鹭；水生植物→浮游动物→蟹→鹭。其中最短的食物链是：水生植物→蟹→鹭。 【小问4详解】 生态系统具有一定的自动（自我）调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就弱。该市河流的生态修复工程，在一定程度上丰富了生物种类的多样性，使得该生态系统的自动 （自我）调节能力增强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春学期期中学情调研 七年级生物 注意事项：考生答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．考试时间30分钟。 考试形式闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3．答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上。 一、单项选择题（本大题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每题0．5分，共10分。） 1. 古谚语中“向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”所描绘的自然现象主要体现了下列哪种非生物因素对植物的影响（ ） A. 温度 B. 阳光 C. 水分 D. 土壤 2. 寒冷冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（　　） A 垂柳不适应寒冷环境，松树适应寒冷环境 B. 松树比垂柳更高等 C. 垂柳和松树都适应寒冷环境 D. 垂柳和松树都不适应寒冷环境 3. 央视《人与自然》栏目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A. 非洲大草原上一群数以千计的野牛 B. 吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼 C. 我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D. 高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 4. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是 A B. C. D. 5. “桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，如下图所示。下列对该系统的叙述，正确的是（ ） A. 物质可逐级利用实现良性循环，减少污染 B. 蚕在该人工生态系统中扮演分解者 C. 各级产物均可利用，增加了能量的循环 D. 物质沿着食物链单向流动、逐级递减 6. 在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（　　） A. B. C. D. 水稻是主要的粮食作物，属于禾本科稻属。它的花按一定顺序排列，着生在特殊的总花轴上，形成花序。花序上的花称为小花。自然状态下，水稻大多进行自花传粉（即花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上），受精后发育成稻谷。稻谷成熟后需要收割、晾晒或烘干，再经过碾米、熟化、脱壳、精制等多道工序，成为我们熟悉的大米（精白米）。请根据材料，完成下面小题。 7. 观察水稻花的部分结构示意图，能正确表示水稻自然状态下主要传粉方向的是（　　） A. ② →③ B. ③ →② C. ② →④ D. ④ →② 8. 大米（精白米）中贮存营养物质的主要结构是（　　） A. 果皮 B. 种皮 C. 胚 D. 胚乳 9. 观察精白米加工流程示意图，下列相关说法错误的是（　　） A. 成熟的水稻糙米是果实 B. 水稻种子的胚中只有一片子叶 C. 糙米是由子房发育而来的 D. 精白米在适宜条件下能萌发成幼苗 10. 人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（ ） A. 外部薄膜 B. 褐藻酸明胶 C. 营养物质 D. 胚状体 11. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。下图是茶树叶芽的结构及其发育示意图，下列叙述中错误的是（　　） A. 芽原基发育成新芽 B. 芽轴发育成枝条 C. 幼叶舒展后形成新叶 D. 叶芽中有分生组织 12. 棉花是我国的重要经济作物之一，是关系国计民生的支柱性产业。下列对棉花芽的相关叙述，错误的是（　　） A. 所有的芽都能发育成枝条 B. 适当浓度的生长素可促进棉花的植株生长 C. 芽按照发育情况不同分为叶芽、花芽和混合芽 D. 栽培棉花时，通过摘除顶端的芽，可提高棉花的产量 13. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法错误的是（　　） A. a区是植物吸收水和无机盐的主要部位 B. b区细胞比c区细胞的体积大，这是细胞生长的结果 C. c区细胞能进行① 过程，属于分生组织 D. 幼根的生长主要依赖于a区细胞的分裂和b区细胞的伸长 14. 俗话说“人挪活，树挪死”。想要“树挪活”，也不是没有办法，那就是移栽植物应尽量在幼苗期，而且根部要带土坨，主要原因是（ ） A. 减少水分散失 B. 减少幼根和根毛的折断 C. 减少营养物质的流失 D. 保证根的固着作用 15. 春耕时给土壤深层施肥，可促进农作物根系向深处生长，这是利用了根生长的（　　） A. 向肥性 B. 向地性 C. 向水性 D. 固定植物体 16. 3月28日，“郁”见美好，为爱而来，2025荷兰花海郁金香文化旅游季发布会在大丰区荷兰花海景区举行。对于一朵鲜艳的郁金香来说，最重要的结构是（　　） A. 花柄和花萼 B. 花托和花丝 C. 雄蕊和雌蕊 D. 柱头和花瓣 爱媛38号是用南香柑与西子香杂交选育而来的杂柑，其果实外形美观，口感细嫩，深受人们喜欢。下图是爱媛38号的培育过程。请据图完成下面小题： 17. 植物可通过多种方式繁殖后代。下列选项中，与过程① 的繁殖方式相同的是（　　） A. 无心插柳柳成荫 B. 玉米种子繁殖 C. 草莓的组织培养 D. 蒜瓣生根发芽 18. 过程② 采用的处理技术是（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 播种 D. 压条 19. 某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置。该实验装置存在不合理之处，以下改进建议正确的是（　　） A. 纸盒底部全部铺细湿土 B. 纸盒底部全部铺细干土 C 纸盒上面全部用玻璃板盖住 D. 10只鼠妇太多了，改成1只 20. 每年的4月22日为“世界地球日”，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。下列做法不利于环保的是（　　） A. 绿色出行，节能减排 B. 围湖造田，扩大耕地 C. 垃圾分类，变废为宝 D. 光盘行动，杜绝浪费 二、综合分析题（本题2小题，每空1分，共10分。） 21. 某生物兴趣小组选取了100粒已经晒干、大小一致且结构完整的玉米种子，用于探究玉米种子萌发所需的外界条件。实验装置如下图所示。 （1）乙组的瓶内应放入_______粒玉米种子，这样做的目的是____________。 （2）通过甲乙两组实验的对照，可探究____是否为玉米种子萌发的外界条件。其中，对照组是____组。 （3）若增设一个丙组，除对其进行完全遮光外，其余条件与甲组完全一致。结果发现甲丙两组玉米种子萌发率均达到90%以上。那么可以得到的实验结论是：_______。 22. 我市结合美丽乡村建设、城乡环境整治、全域旅游发展等多种模式，推进生态综合治理。图一为对串场河展开生态修复的措施，图二为串场河生态系统的部分食物网。请据图回答下列问题： （1）图一中的措施① 投入微生物菌剂主要是为了增加生态系统的组成成分中_______的数量，以促进水体中有机污染物的分解，实现水质净化。 （2）图一中的措施② 生物浮床上的水生植物会与水中的藻类争夺阳光和氮、磷等无机盐，从而减少关的过度生长，提高水体透明度。由此可知，生物浮床上的水生植物与水中的藻类之间存在____（选填“共生”或“竞争”）关系。 （3）图二所示的食物网中共有_______条食物链，请写出其中最短的食物链：______。 （4）以上措施加快了串场河河道生态修复，由此体现，生态系统中生物的多样性越丰富，它的_______能力就越强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$