精品解析：山东省济南市商河县2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024—2025学年度第二学期八年级期中考试 语文试题 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，只交答题卡。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，答案写在试卷上无效。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、（共16分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观（ ① ）专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则。国家自然博物馆则以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生（ ② ）发展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹（ ③ ）中国载人航天工程30年成就展”A.独具匠心。各类展品以不同形式展出，其成就让观众B.拍手称快。首都博物馆“辉煌中轴（ ④ ）纪念北京建都870周年展”剧场式的沉浸空间，使人有C.身临其境之感。16米长的数字沙盘将D.气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。2023年4月16日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航空事业的发展厉程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。 1. 文中字形和加点的字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 临时（1én）践行 B. 奥秘（ào）构筑 C 遵循（zūn）胜况 D. 寰宇（huán）厉程 2. 根据语境，文段中画波浪线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 独具匠心 B. 拍手称快 C. 身临其境 D. 气势磅礴 3. 根据语境，文中括号内填入的标点符号最恰当的一项是（ ） A. ①。②，③：④—— B. ①；②，③：④： C. ①：②、③——④—— D. ①。②、③——④： 4. 文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 建成的航空工业历史博物馆将成为全社会了解重要航空知识。 B. 建成的航空工业历史博物馆将成为了解重要航空知识的平台。 C. 航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空重要知识。 D. 航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。 学校举行“阅读·悦读”为主题读书节活动，请你积极参与，完成下面小题。 5. 下面是小明同学整理的济南市近年来初中生名著阅读率的统计表，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（30字以内，语句中不得出现具体数字） 年份 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 初中生名著阅读率 63．9% 74．8% 78．5% 80．6% 83．3% 6. 请你为读书节活动拟写一则宣传标语，并说明创意。 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面的文段，完成下面问题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自《晋书》） 【注】①融然：快乐的样子。②畜：同“蓄”。③弦微：琴弦与琴微，琴微是琴弦音位的标志。 7. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 渔人甚异之 对……感到惊异 B. 诣太守 拜访 C. 颗脱不羁 约束 D. 未尝有喜愠之色 温暖和善 8. 下列对选文相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “为乡邻之所贵”是倒装句：“贵”，形容词意动，句中指“认为……尊贵”。 B. “得其船”与“其亲朋好事”中的“其”，意义和用法不相同。 C. 文中“鲜美”“交通”“妻子”等词语沿用至今，其意思并未发生变化。 D. 文中“畜素琴”“抚而和之”，是古人修身养性、陶冶情操的重要方式。 9. 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲文生动讲述了一位渔人发现桃林、探访桃源、离开桃源、再访不遇的故事。 B. 甲文以亦真亦幻、回环曲折的笔法，描绘出一幅世外桃源的生活图景，令人神往。 C. 甲文桃源人热情好客，“不足为外人道也”写出桃源人淳朴谦逊，不喜张扬的品质。 D. 乙文用正面描写与侧面描写相结合的手法，彰显了陶渊明鲜明的性格特点。 10. 乙文画线句有两处需要断句。 惟 遇 酒 则 饮 时 或 无 酒 亦 雅 咏 不 辍 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ②但识琴中趣，何劳弦上声！ 12. 结合两文具体内容，说说陶渊明的人物形象和他的社会理想。 （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面的一首诗，完成下面小题。 和王中丞闻琴 谢朓 凉风吹月露，圆景动清阴。 蕙风①入怀抱，闻君此夜琴。 萧瑟满林听，轻鸣响涧音。 无为澹容与②，蹉跎江海心③。 【注】①蕙风：带着兰蕙花香的风。蕙，香草。②容与：徘徊犹疑。③江海心：退隐之心。 13. 下列选项中理解有误的一项是（ ） A. 诗歌情感真挚，既有自我心志的表达，也有对友人的劝勉。 B. 前四句从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度写出秋夜的清凉和宁静。 C. 五六句写琴声像满林传遍秋声，又似涧水轻鸣，侧面描写琴声的清幽雅致。 D. 最后两句抒发作者“闻琴”引起的感慨，也是全篇的归结。 14. 某老师指导古诗诵读，建议重读第一二句中“吹”“动”两字，你能说说理由吗？ （三）诗词默写（共8分） 15. 小语想在下面这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。 诗词是千年时光构建的精神家园，深深融入我们的精神血脉。一部《诗经》开创了中国诗歌的先河，《关雎》中一句“①____________，②____________”写出了主人公难耐相思、思绪万千以致长夜无眠。天黑日落，还在田中的劳役者借《式微》发出了“③____________，胡为乎中露？”“④____________，胡为乎泥中？”的质问。 时光流转，诗歌的选材与内涵愈加丰厚。远望着雄浑浩淼、水天合一的洞庭湖，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以“⑤____________，⑥____________”巧用比喻，委婉表达自己想要从政的期望。依依惜别之际，诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“⑦____________，⑧____________”以豪迈旷达的姿态写出了别样的离别之情。 三、（7分） 16. 班级举办“读《经典常谈》，筑文化根基”主题读书会，请按要求完成以下任务 （1）补全阅读推荐卡。 《经典常谈》阅读推荐卡 作者：朱自清 作品简介 本书是作者在20世纪初为中学生撰写的一部介绍①________的著作。 内容梗概 全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等著作，并概述了②________的情况，展现我国古代思想文化的基本面貌。 艺术特色 本书是一本写给中学生的书，作者格外重视这本书的普及性和③________。全书不夸奇炫博，不故作高深。读起来明快利落。 （2）撰写读后感。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，朱自清希望“读者能把它当作一只船，航到经典的海里去”。读了《经典常谈》这本书，你对于阅读本书的意义有哪些认识，请选择下面的任一篇章，结合具体内容，谈谈你的感悟。 A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《诗经》第四 四、（31分） （一）（12分） 阅读下列文章，完成下面小题 材料一】 ①匾额是一块写上文字的牌子（通常是木板），悬挂在殿堂、楼阁、门庭、园林大门的正上方，通常是说明建筑物的名称。挂在小船上的牌子称为舫区。匾额出现于中国及其他东亚地区的建筑物上。供奉皇帝御书的匾额称为龙匾，配游龙边抹。匾额上的文字常见的是三字匾额，如金字“太和殿”，漆字“释伽塔”，也有两字匾额，如金字“辟雍”匾额，最多有六字匾额，如宋代晋祠圣母殿金字“显灵昭济圣母”匾。清代的匾额常见的是汉字和满文并列的六字竖式匾额，如“养心殿”（金字）、“坤宁宫”等。四字匾额多横匾额，无华带，但多有镶边；规格最高的，刻游龙镶边，如承德康熙御笔金字避暑山庄龙匾。 ②匾额是中华民族独特的民俗文化精品．几千年来，它把中国古老文化流传中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色的大成，以其凝练的诗文、精湛的书法、深远的寓意，指点江山，评述人物，成为中华文化园地中的一朵奇葩。 【材料二】 ①匾额在古代是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。 ②明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌“圣旨”“恩荣”等字样。牌坊的主楼写有匾额文字，区额下方刻有旌表人物名，或者记录表彰的缘由。在云南纳西族“木府”前精工细作的牌坊正中，就安放着镌刻明神宗钦赐的“忠义”二字的匾额。 ③清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中。据说，乾隆登基后的第一块匾，赐予了山东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾赐匾以彰庆贺。他的做法深深影响了嘉庆、道光、成丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿区在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存。 【材料三】 ①作为民族文化的一种标志，匾额过去在城市和乡村都非常普遍地被使用，由于历史的变迁以及其它因素，如今在城市已经很难看到有文物价值的老匾额了。匾额按其性质来说，比较常见的大致可以分为五类：一类是堂号区，像纪晓岚的阅微草堂等；一类是牌坊区，通常是作为表彰的，如表彰富人守规范，表彰乡里老师等；一类是祝寿喜庆的，这类区额数量非常大；一类是在商业发达地区的字号匾，如北京的荣宝斋、同仁堂等；再一类是文人的题字匾额，带有文学色彩的或是座右铭式的匾。目前，比较受人欢迎的是文人题字匾、字号匾和座右铭式的匾。历史上的匾额属于首当其冲被损毁的文物，因为它是明挂的，所以目前在城市里很少看到老匾额． ②匾额文化是中国传统文化的瑰宝，需要人们去重视，保护。但是还是有很多人把匾额仅仅作为建筑的一部分，忽略了匾额在文学、史学、美学等方面的价值。非物质文化遗产的保护我们还有很长的路要走，而这事关整个民族的文化记忆和脉络。 17. 下列对三则材料的解析有误的一项是（ ） A. 材料一第①段开门见山地点出了说明对象——匾额，并介绍了匾额的作用、分类。 B. 材料二第③段中加点词“据说”一词表限制，说明作者只是听说此事，可以删去。 C. 材料三第①段主要运用了分类别、举例子的说明方法，条理清楚地列举了匾额的种类。 D. 材料三第②段中的加点词语“这”，指的是非物质文化遗产的保护。 18. 下列对三则材料的理解和推断，有误的一项是（ ） A. 匾额通常能说明建筑物的名称，挂在小船上的牌子称舫匾，供奉皇帝御书的匾额称龙匾。 B. 匾额在古代是宣扬教化的重要传播媒介，起到了维护社会秩序和规范伦理道德的作用。 C. 匾额在中国民族的发展中占重要位置，其用途多样，形式丰富，如：寿匾用于祝寿。 D. 匾额过去在城市和乡村都非常普遍地被使用，如今城市仍存有许多有文物价值的老匾额。 19. 下面资料介绍的是济南趵突泉景区北门上的匾额，请结合材料一和材料三说说其属于哪类匾额，并说明理由。 济南趵突泉被誉为“天下第一泉”。所谓“趵突”，即跳跃奔突之意，其北门的匾额“趵突泉”三个字，为南宋末至元初著名书法家、诗人赵孟頫亲笔所书。 （二）（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 与稻田重逢 谢枚琼 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。 ④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。 ⑥上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。 ⑦自爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。母亲自言自语道：有什么法子呢？又没有哪个愿意来种。 ⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算回来好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。 （《人民日报》2022年5月18日有删改） 20. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段村里人唤孩子名字“一贯粗嗓门”与到稻田“一副温柔的声调”形成对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。 B. 第⑤段长丰大丘分配给断初以后，爷爷还常去田边转悠，提醒新初家放水、治虫等，写出了爷爷失去长丰大丘后的郁闷和痛苦。 C. 第⑦段画线句生动地体现了母亲挂念稻田而又迫不得已远离的无奈，又引出下文新初打电话要求种田的事情。 D. 第⑩段画线句运用了夸张手法，写出“我”对稻田禾苗长势良好的欣喜，也暗含“我”对未来的美好期望。 21. 品味语言，完成下面的题目。 （1）结合语境，赏析第③段中加点词语。 一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。 （2）从句式特点的角度，赏析第⑤段画线句。 田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。 22. 有人说，朗读第④段时，配上轻松欢快的音乐，效果会更好，请结合文本内容简要分析。 23. 本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。 五、（60分） 24. 阅读以下材料，按要求写作： 竹子用了四年的时间，仅生长了3厘米。但从第五年开始，每天以30厘米的速度疯狂生长，六周时间就能长到15米。其实，在前面的四年里，竹子将根在土壤里延伸了数百平方米，为后续的爆发积蓄能量。 要求：（1）结合材料内容，自选角度，自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）不得抄袭或套作，不得泄露个人信息 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期八年级期中考试 语文试题 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，只交答题卡。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，答案写在试卷上无效。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、（共16分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观（ ① ）专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则。国家自然博物馆则以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生（ ② ）发展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹（ ③ ）中国载人航天工程30年成就展”A.独具匠心。各类展品以不同形式展出，其成就让观众B.拍手称快。首都博物馆“辉煌中轴（ ④ ）纪念北京建都870周年展”剧场式的沉浸空间，使人有C.身临其境之感。16米长的数字沙盘将D.气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。2023年4月16日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航空事业的发展厉程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。 1. 文中字形和加点的字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 临时（1én）践行 B. 奥秘（ào）构筑 C. 遵循（zūn）胜况 D. 寰宇（huán）厉程 2. 根据语境，文段中画波浪线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 独具匠心 B. 拍手称快 C. 身临其境 D. 气势磅礴 3. 根据语境，文中括号内填入的标点符号最恰当的一项是（ ） A. ①。②，③：④—— B. ①；②，③：④： C. ①：②、③——④—— D. ①。②、③——④： 4. 文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 建成的航空工业历史博物馆将成为全社会了解重要航空知识。 B. 建成的航空工业历史博物馆将成为了解重要航空知识的平台。 C. 航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空重要知识。 D. 航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。 【答案】1. B 2. B 3. C 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.临时（1én）——lín； C.胜况——盛况； D.厉程——历程； 故选B。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。 这里是说“中国载人航天工程30年成就展”设计独特，富有创意。与语意相符； B.拍手称快 ：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。这里是说观众对展览的成就感到非常满意，鼓掌表示高兴。与语境不符； C.身临其境：指亲身面临那种境地。这里是说展览的剧场式沉浸空间，使观众仿佛亲自到了中轴线的历史建筑群中。与语意相符； D.气势磅礴：形容气势雄伟浩大。这里是说16米长的数字沙盘展示的中轴线历史建筑群，表现出雄伟的气势。与语意相符。 故选B。 【3题详解】 本题考查标点符号。 ①“专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则”是对中国国家博物馆的基本陈列立足点的具体说明，所以这里应该用冒号； ②生命“发生”与“发展”是并列的两个概念，所以这里应该用顿号； ③“中国载人航天工程30年成就展”是对“逐梦寰宇问苍穹”的解释说明，所以这里应该用破折号； ④“纪念北京建都870周年展”是对“辉煌中轴”的解释说明，所以这里应该用破折号，表示解释说明。 故选C。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 主语中心语不当，应将“的建成”删去； 故选D。 学校举行“阅读·悦读”为主题的读书节活动，请你积极参与，完成下面小题。 5. 下面是小明同学整理的济南市近年来初中生名著阅读率的统计表，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（30字以内，语句中不得出现具体数字） 年份 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 初中生名著阅读率 63．9% 74．8% 78．5% 80．6% 83．3% 6. 请你为读书节活动拟写一则宣传标语，并说明创意。 【答案】5. 示例：初中生的名著阅读率在增长，初中生越来越重视名著阅读。 6. 示例1：阅读让梦想插上腾飞的翅膀。 创意：运用了比喻的修辞手法，强调了阅读的重要性，生动贴切。 示例2：书香浸润心灵，阅读点亮人生 创意：运用了对偶的修辞手法，强调了阅读的重要性，朗朗上口。 【解析】 【5题详解】 本题考查图文转换。首先要仔细审读题旨，包括审读图表的标题、内容和题目要求，有些细节（如表注）也要认真审读。再根据观察所得，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。最后是准确归纳表述。审图发现：随着年份的发展，百分比在增长，可见初中生的名著阅读率在增长，初中生越来越重视名著阅读。 【6题详解】 本题考查标语的拟写。一要紧扣主题“阅读·悦读”；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。如：读书成就文明人生，文明成就读书梦想；让书香溢满校，让心灵徜徉书海；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。并结合具体的修辞，表达效果来说明创意即可。 示例：读书好，好读书，读好书 创意：使用排比的修辞手法，从读书的意义，读书的兴趣和读书的方法等角度号召大家应当多阅读，语言间接凝练，读来朗朗上口。 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面的文段，完成下面问题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自《晋书》） 【注】①融然：快乐的样子。②畜：同“蓄”。③弦微：琴弦与琴微，琴微是琴弦音位的标志。 7. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 渔人甚异之 对……感到惊异 B. 诣太守 拜访 C. 颗脱不羁 约束 D. 未尝有喜愠之色 温暖和善 8. 下列对选文相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “为乡邻之所贵”是倒装句：“贵”，形容词意动，句中指“认为……尊贵”。 B. “得其船”与“其亲朋好事”中“其”，意义和用法不相同。 C. 文中“鲜美”“交通”“妻子”等词语沿用至今，其意思并未发生变化。 D. 文中“畜素琴”“抚而和之”，是古人修身养性、陶冶情操的重要方式。 9. 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲文生动讲述了一位渔人发现桃林、探访桃源、离开桃源、再访不遇的故事。 B. 甲文以亦真亦幻、回环曲折的笔法，描绘出一幅世外桃源的生活图景，令人神往。 C. 甲文桃源人热情好客，“不足为外人道也”写出桃源人淳朴谦逊，不喜张扬的品质。 D. 乙文用正面描写与侧面描写相结合的手法，彰显了陶渊明鲜明的性格特点。 10. 乙文画线句有两处需要断句。 惟 遇 酒 则 饮 时 或 无 酒 亦 雅 咏 不 辍 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ②但识琴中趣，何劳弦上声！ 12. 结合两文具体内容，说说陶渊明的人物形象和他的社会理想。 【答案】7. D 8. D 9. C 10. 惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍 11. ①渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。 ②只要能领会琴中的乐趣，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢。 12. 结合“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”“陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵”，可知陶渊明年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作，天性豁达，通过对桃花源的描写，体现了他的社会理想是没有压迫，没有战争、人人平等的。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《桃花源记》和《晋书》选段，展现了陶渊明的双重精神世界。甲文以浪漫笔法构建理想社会图景——“黄发垂髫，怡然自乐”的桃源，暗含对现实的不满；乙文则实录其“短褐穿结，箪瓢屡空”的隐逸生活，通过“无弦琴”等细节凸显其超然物外的精神境界。两文互补，既见其“不为五斗米折腰”的傲骨，又见其“大适融然”的达观，共同勾勒出魏晋名士追求精神自由、返璞归真的文化人格。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：从没有喜悦或恼怒的神色。喜愠：喜悦和恼怒； 故选D。 【8题详解】 本题句式和词义。 A.“为乡邻之所贵”是被动句，“贵”表被动（被看重）； B.“得其船”与“其亲朋好事”中的“其”，都是代词，“他的”，意义和用法相同； C.“鲜美”“交通”“妻子”都是古今异义词。“鲜美”古义为“鲜艳美丽”，今义为“食物味道好”。“交通”古义为“交错相通”，今义指人们在空间上、时间上相互联系和交往的活动。“妻子”古义为“妻子和子女”，今义为男子的配偶； 故选D。 【9题详解】 本题考查对文章的理解和分析 C.桃源人叮嘱“不足为外人道”是出于对外界干扰的警惕，而非“谦逊不张扬”； 故选C。 【10题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：只是每次逢酒必喝。即使有时不喝酒也不停止写诗咏叹。 “惟遇酒则饮”写陶渊明渴酒的态度，“时或无酒”“亦雅咏不辍”写他没有酒的时候的做法，为两层意思。 故断为：惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。 【11题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 ①重点词：为，对、向；具言，详细地说出；闻，知道的事；叹惋，感叹惋惜。 ②重点词：但，只要；识，领会；趣，乐趣；何劳，何必非要。 【12题详解】 本题考查人物形象。 人物形象。结合乙文第一段“少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵”可知，陶渊明年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作，为人洒脱不羁，不拘于世情，直率任性。结合乙文第一段“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可知，陶渊明缺衣少食，却安然自若，体现安贫乐道、淡泊超脱的特点。结合乙文第二段“每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色”可知，他饮酒作乐，不掩喜怒，可见他为人洒脱率真。 社会理想。结合甲文第二段“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，甲文描绘的桃花源，没有战乱，平等和谐，人人安居乐业，反映陶渊明对现实政治的不满，渴望远离纷争，寄托他对和平安宁、平等自由社会的向往。 【点睛】参考译文： 【甲】 东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。 【乙】 陶潜，字元亮。陶潜自小情怀高尚，博学多才，善于文章；为人洒脱不群，不拘于世情，直率任性，自得其乐，被乡邻所称道。曾写有《五柳先生传》，写到：“简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。”他的自序是这样的，当时的人说这叫实录。 他的亲朋好友有时带着酒菜前往陶潜住处，他也从不推辞不喝，每喝醉一次就感觉很舒适。从没有喜悦或恼怒的神色，只是每次逢酒必喝。即使有时不喝酒也不停止写诗咏叹。陶潜不懂音乐但却备有一张琴，琴没有五音，每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说：“只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐。” （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面的一首诗，完成下面小题。 和王中丞闻琴 谢朓 凉风吹月露，圆景动清阴。 蕙风①入怀抱，闻君此夜琴。 萧瑟满林听，轻鸣响涧音。 无为澹容与②，蹉跎江海心③。 【注】①蕙风：带着兰蕙花香的风。蕙，香草。②容与：徘徊犹疑。③江海心：退隐之心。 13. 下列选项中理解有误的一项是（ ） A. 诗歌情感真挚，既有自我心志的表达，也有对友人的劝勉。 B. 前四句从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度写出秋夜的清凉和宁静。 C. 五六句写琴声像满林传遍秋声，又似涧水轻鸣，侧面描写琴声的清幽雅致。 D. 最后两句抒发作者“闻琴”引起的感慨，也是全篇的归结。 14. 某老师指导古诗诵读，建议重读第一二句中“吹”“动”两字，你能说说理由吗？ 【答案】13. C 14. 示例：“吹”写出了凉风吹拂，露水滴落的动感，“动”写出了圆月高悬，清光摇动的动感，两个动词以动衬静，突出了秋夜的静谧，表达出诗人在恬静秋夜的沉醉。 【解析】 13题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 C.“萧瑟满林听，轻鸣响涧音”写琴音如秋风吹拂草木之音，又如涧水轻鸣，发出淙淙之声。本联运用了比喻的修辞手法，将琴声写得富有画面美和诗歌意境美，这是正面直接写“闻琴”，本项“侧面描写琴声的清幽雅致”有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查词句赏析。朗诵时重读，是为了突出强调，强化情感，因此要中读那些体现思想感情之词。 首联“凉风吹月露，圆景动清阴”写秋夜凉风月露，着意渲染清凉惑和宁静感。“吹”“动”两个动词，是描写动态的，却以动衬静，更显出了秋夜的静谧。也只有在这种宁静的环境中，才能听到月光下露水的轻微滴沥之声。 示例：“吹”“动”两个动词。这两个字运用了以动衬静的手法，吹”写凉风吹拂，露水滴落，“动”写圆月高悬，月光摇动，为画面增添了动态之感。只有在这种宁静的环境中，才能听到月光下露水的轻微滴沥之声，这样更显出了秋夜的静谧与美好。 （三）诗词默写（共8分） 15. 小语想在下面这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。 诗词是千年时光构建的精神家园，深深融入我们的精神血脉。一部《诗经》开创了中国诗歌的先河，《关雎》中一句“①____________，②____________”写出了主人公难耐相思、思绪万千以致长夜无眠。天黑日落，还在田中的劳役者借《式微》发出了“③____________，胡为乎中露？”“④____________，胡为乎泥中？”的质问。 时光流转，诗歌的选材与内涵愈加丰厚。远望着雄浑浩淼、水天合一的洞庭湖，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以“⑤____________，⑥____________”巧用比喻，委婉表达自己想要从政的期望。依依惜别之际，诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“⑦____________，⑧____________”以豪迈旷达的姿态写出了别样的离别之情。 【答案】 ①. 悠哉悠哉 ②. 辗转反侧 ③. 微君之故 ④. 微君之躬 ⑤. 欲济无舟楫 ⑥. 端居耻圣明 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力注意：悠、哉、辗、微、躬、楫、邻。 三、（7分） 16. 班级举办“读《经典常谈》，筑文化根基”主题读书会，请按要求完成以下任务。 （1）补全阅读推荐卡。 《经典常谈》阅读推荐卡 作者：朱自清 作品简介 本书是作者在20世纪初为中学生撰写的一部介绍①________的著作。 内容梗概 全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等著作，并概述了②________的情况，展现我国古代思想文化的基本面貌。 艺术特色 本书是一本写给中学生的书，作者格外重视这本书的普及性和③________。全书不夸奇炫博，不故作高深。读起来明快利落。 （2）撰写读后感。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，朱自清希望“读者能把它当作一只船，航到经典的海里去”。读了《经典常谈》这本书，你对于阅读本书的意义有哪些认识，请选择下面的任一篇章，结合具体内容，谈谈你的感悟。 A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《诗经》第四 【答案】（1） ①. 传统文化经典 ②. 诸子百家、辞赋和历代诗文 ③. 通俗性 （2）示例：选择篇章C：《诗经》第四来撰写读后感和感悟。读后感与感悟： 《诗经》作为中国古代文学的瑰宝，其深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力一直让我着迷。阅读《经典常谈》中的《诗经》篇章，我更加深刻地认识到了这部诗歌总集在中国文化史上的重要地位，以及它对于我们现代人的启示和意义。 首先，《诗经》中的诗歌不仅具有高度的艺术价值，更反映了古代社会的风土人情、伦理道德和审美观念。通过阅读这些诗歌，我能够跨越时空的界限，深入了解古代人民的生活和思想，感受到他们的喜怒哀乐和悲欢离合。这种跨越时空的沟通让我对中华文化有了更加深厚的感情和认同。 其次，《诗经》中的诗歌充满了对人性、社会和自然的深刻洞见。例如，《关雎》中表达了对爱情的美好向往和追求；《蒹葭》则通过对自然景物的描绘，表达了诗人对生命和宇宙的深刻思考。这些诗歌不仅让我感受到了古人的智慧和情感，也让我对自己的生活和世界有了更加深入的思考和认识。 最后，阅读《诗经》也让我更加珍视和传承中华优秀传统文化。在当今社会，随着科技的进步和文化的交流，我们面临着越来越多的文化冲击和挑战。然而，《诗经》作为中华文化的瑰宝，它所蕴含的智慧和情感是我们永远不能丢弃的。通过阅读《诗经》，我更加明白了自己作为一个中国人的文化根脉和身份认同，也更加坚定了传承和弘扬中华优秀传统文化的决心。 总之，阅读《经典常谈》中的《诗经》篇章让我受益匪浅。我不仅深入了解了古代社会的文化和思想，也对自己的生活和世界有了更加深入的思考和认识。更重要的是，它让我更加珍视和传承中华优秀传统文化，为我们的国家和民族贡献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著基本知识。 第一空，《经典常谈》是朱自清20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的入门读物，涵盖《说文解字》《周易》《诗经》等典籍。全书系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 第二空，《经典常谈》全书共13篇，按照我国古代经、史、子、集分类法的顺序梳理了《<说文解字>第一》《<周易>第二》《<尚书>第三》《<诗经>第四》《三礼第五》《春秋三传第六》《四书第七》《<战国策>第八》《<史记><汉书>第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》以及《文第十三》等经典内容。概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；容易激发读者阅读经典的兴趣，从而亲近经典，了解经典。 第三空，《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南。因为读者对象主要是中学生，因此朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性。 【小问2详解】 本题考查阅读感悟。 要求从所给的了《<说文解字>第一》《<周易>第二》《<诗经>第四》三篇中任选一篇，结合具体内容谈谈对于阅读《经典常谈》本书的意义的认识和感悟，言之有理即可。 示例：选择A《<说文解字>第一》。朱自清先生在《说文解字》篇中，以“文字是文明的载体”开篇，将这部东汉文字学经典转化为生动的文化课堂。读罢此章，我深刻体会到经典阅读的三重意义：首先，这是文化基因的解码过程。书中揭示许慎“六书”造字法时，通过“日”“月”等象形字的演变，让我看到先民“近取诸身，远取诸物”的智慧。当了解到“武”字由“止”“戈”组成，本义是“止戈为武”时，更惊叹汉字中蕴含的和平哲学。其次，展现学术研究的科学精神。朱自清特别强调许慎“历时十年，遍访名家”的治学态度，这种严谨性在当下尤为珍贵。文中对甲骨文发现过程的记述，更让我们看到学术研究需要“大胆假设，小心求证”的辩证思维。最重要的是培养文化认同感。当了解到“秦统一文字”对中华文明延续的关键作用时，我深刻体会到“书同文”对民族凝聚力的意义。这种认识在全球化时代尤为重要——正如朱自清所言，文字是“打开文明宝库的第一把钥匙”。这部写于1942年的经典导读，至今仍闪耀着智慧光芒。它启示我们：阅读经典不是复古怀旧，而是通过理解文字背后的文明逻辑，获得面向未来的文化底气。就像《说文解字》揭示的，每个汉字都是先民智慧的“微缩景观”，而经典阅读正是激活这些文化基因的过程。 四、（31分） （一）（12分） 阅读下列文章，完成下面小题 【材料一】 ①匾额是一块写上文字的牌子（通常是木板），悬挂在殿堂、楼阁、门庭、园林大门的正上方，通常是说明建筑物的名称。挂在小船上的牌子称为舫区。匾额出现于中国及其他东亚地区的建筑物上。供奉皇帝御书的匾额称为龙匾，配游龙边抹。匾额上的文字常见的是三字匾额，如金字“太和殿”，漆字“释伽塔”，也有两字匾额，如金字“辟雍”匾额，最多有六字匾额，如宋代晋祠圣母殿金字“显灵昭济圣母”匾。清代的匾额常见的是汉字和满文并列的六字竖式匾额，如“养心殿”（金字）、“坤宁宫”等。四字匾额多横匾额，无华带，但多有镶边；规格最高的，刻游龙镶边，如承德康熙御笔金字避暑山庄龙匾。 ②匾额是中华民族独特的民俗文化精品．几千年来，它把中国古老文化流传中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色的大成，以其凝练的诗文、精湛的书法、深远的寓意，指点江山，评述人物，成为中华文化园地中的一朵奇葩。 【材料二】 ①匾额在古代是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。 ②明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌“圣旨”“恩荣”等字样。牌坊的主楼写有匾额文字，区额下方刻有旌表人物名，或者记录表彰的缘由。在云南纳西族“木府”前精工细作的牌坊正中，就安放着镌刻明神宗钦赐的“忠义”二字的匾额。 ③清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中。据说，乾隆登基后的第一块匾，赐予了山东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾赐匾以彰庆贺。他的做法深深影响了嘉庆、道光、成丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿区在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存。 【材料三】 ①作为民族文化的一种标志，匾额过去在城市和乡村都非常普遍地被使用，由于历史的变迁以及其它因素，如今在城市已经很难看到有文物价值的老匾额了。匾额按其性质来说，比较常见的大致可以分为五类：一类是堂号区，像纪晓岚的阅微草堂等；一类是牌坊区，通常是作为表彰的，如表彰富人守规范，表彰乡里老师等；一类是祝寿喜庆的，这类区额数量非常大；一类是在商业发达地区的字号匾，如北京的荣宝斋、同仁堂等；再一类是文人的题字匾额，带有文学色彩的或是座右铭式的匾。目前，比较受人欢迎的是文人题字匾、字号匾和座右铭式的匾。历史上的匾额属于首当其冲被损毁的文物，因为它是明挂的，所以目前在城市里很少看到老匾额． ②匾额文化是中国传统文化的瑰宝，需要人们去重视，保护。但是还是有很多人把匾额仅仅作为建筑的一部分，忽略了匾额在文学、史学、美学等方面的价值。非物质文化遗产的保护我们还有很长的路要走，而这事关整个民族的文化记忆和脉络。 17. 下列对三则材料的解析有误的一项是（ ） A. 材料一第①段开门见山地点出了说明对象——匾额，并介绍了匾额的作用、分类。 B. 材料二第③段中加点词“据说”一词表限制，说明作者只是听说此事，可以删去。 C. 材料三第①段主要运用了分类别、举例子的说明方法，条理清楚地列举了匾额的种类。 D. 材料三第②段中的加点词语“这”，指的是非物质文化遗产的保护。 18. 下列对三则材料的理解和推断，有误的一项是（ ） A. 匾额通常能说明建筑物的名称，挂在小船上的牌子称舫匾，供奉皇帝御书的匾额称龙匾。 B. 匾额在古代是宣扬教化重要传播媒介，起到了维护社会秩序和规范伦理道德的作用。 C. 匾额在中国民族的发展中占重要位置，其用途多样，形式丰富，如：寿匾用于祝寿。 D. 匾额过去在城市和乡村都非常普遍地被使用，如今城市仍存有许多有文物价值的老匾额。 19. 下面资料介绍的是济南趵突泉景区北门上的匾额，请结合材料一和材料三说说其属于哪类匾额，并说明理由。 济南趵突泉被誉为“天下第一泉”。所谓“趵突”，即跳跃奔突之意，其北门的匾额“趵突泉”三个字，为南宋末至元初著名书法家、诗人赵孟頫亲笔所书。 【答案】17. B 18. D 19. 北门上的匾额“趵突泉”是三字匾额，因为根据材料一匾额按照字数分为三字、四字、六字匾额，这里属于三字匾额，悬挂在园林大门的正上方，说明建筑物的名称：根据材料三的介绍，是诗人赵孟俯所题写的匾额，所以属于文人的题字匾额，带有文学色彩。 【解析】 【17题详解】 本题考查理解材料内容。 B.“据说”一词表限制，说明作者只是听说此事，删去后变成了这件事是真实存在的，与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性，不可以删去。 故选B。 【18题详解】 本题考查理解材料内容。 D.结合材料三第①段“作为民族文化的一种标志，匾额过去在城市和乡村都非常普遍地被使用，由于历史的变迁以及其它因素，如今在城市已经很难看到有文物价值的老匾额了”可知，“如今城市仍存有许多有文物价值的老匾额”错误； 故选D。 【19题详解】 本题考查拓展运用。 北门上的匾额“趵突泉”是三字匾额，因为根据材料一第①段“匾额上的文字常见的是三字匾额，……也有两字匾额，……最多有六字匾额，……四字匾额多横匾额，……”可知，匾额按照字数分为三字、四字、六字匾额，这里属于三字匾额，悬挂在园林大门的正上方，说明建筑物的名称：根据材料三第①段“再一类是文人的题字匾额，带有文学色彩的或是座右铭式的匾”可知，材料中“趵突泉”三个字，“为南宋末至元初著名书法家、诗人赵孟頫亲笔所书”，属于文人的题字匾额，带有文学色彩。 （二）（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 与稻田重逢 谢枚琼 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。 ④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。 ⑥上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。 ⑦自爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。母亲自言自语道：有什么法子呢？又没有哪个愿意来种。 ⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算回来好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。 （《人民日报》2022年5月18日有删改） 20. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段村里人唤孩子名字“一贯粗嗓门”与到稻田“一副温柔的声调”形成对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。 B. 第⑤段长丰大丘分配给断初以后，爷爷还常去田边转悠，提醒新初家放水、治虫等，写出了爷爷失去长丰大丘后的郁闷和痛苦。 C. 第⑦段画线句生动地体现了母亲挂念稻田而又迫不得已远离的无奈，又引出下文新初打电话要求种田的事情。 D. 第⑩段画线句运用了夸张手法，写出“我”对稻田禾苗长势良好的欣喜，也暗含“我”对未来的美好期望。 21. 品味语言，完成下面的题目。 （1）结合语境，赏析第③段中加点词语。 一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。 （2）从句式特点的角度，赏析第⑤段画线句。 田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。 22. 有人说，朗读第④段时，配上轻松欢快的音乐，效果会更好，请结合文本内容简要分析。 23. 本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。 【答案】20. B 21. （1）巧用叠词，“黑油油”从视觉角度写出长丰大丘田的肥沃；“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度写出长丰大丘田泥土的细腻柔软，表达了作者对长丰大丘田的喜爱；叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。（2）连用多个短句，形象地写出了爷爷对那块田地的关心，生怕后生们侍弄不好，耽误农时，表现了爷爷对土地深厚的关心、喜爱之情。 22. “是”“亦是”“干得”等词表现爷爷分到长丰大丘时非常高兴。“风生水起”“金黄饱满”等形容词，写出爷爷劳动、丰收地喜悦之情。朗读时配以轻松欢快地音乐，突显劳动的欢快、丰收的喜悦。 23. ①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③暗示文章主旨，蕴含作者对稻田重新浮绿的欣慰与感慨，对农村惠农政策的歌颂；④用词新颖别致，设置悬念，激发读者阅读兴趣。 【解析】 【20题详解】 本题考查语句赏析。 B．第⑤段长丰大丘分配给断初以后，爷爷还常去田边转悠，提醒新初家放水、治虫等行为，表现了爷爷对长丰大丘的留恋与热爱，即使自己不再种这块地了，还挂念着它。本项“写出了爷爷失去长丰大丘后的郁闷和痛苦”有误。故选B。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”都是叠词。“黑油油”是视觉描写。因为土地肥沃，所以呈现出黑色。故这个词语表现了长丰大丘的肥沃。“爽溜溜”“痒滋滋”是触觉描写。表现了长丰大丘泥土细腻柔软，土质极好。联系作者感情可知，表现了作者对长丰大丘的喜爱之情。叠词的运用，使句子富有韵律，生动活泼。 （2）组成这个句子的三个分句都是短句。联系前句“可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初”可知，这是作者对新初的提醒，他是怕新初种不好长丰大丘，误了农时。所以这句话生动形象地表现了爷爷对长丰大丘的关心，表现了爷爷对土地深情与关心。 【22题详解】 本题考查语句赏析。 “田是好田，种田的亦是好手”强调长丰大丘是好田，爷爷是种田的好手，联系前段中的“分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩”可知，此句表现了爷爷分到长丰大丘后的喜悦。“爷爷在长丰大丘干得风生水起”既表现了爷爷的勤劳，也表现了他在长丰大丘里劳作时的喜悦。“稻子穗穗金黄饱满”是丰收的图景，表现了丰收的喜悦。所以朗读时应用轻松欢快的音乐，轻松的音乐显现了爷爷在田里劳作时的欢愉。欢快的音乐表现了爷爷丰收的喜悦。 【23题详解】 本题考查赏析题目。 “重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面;。“与稻田重逢”中将“稻田”视为“重逢之人”，运用了拟人的修辞手法，表现了对稻田的热爱。联系第⑥段“上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”可知，在打工潮兴起，青年外出打工，土地被闲置。再结合末段中的“站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜”可知“与稻田重逢”暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚，对稻田愈加珍惜。文章通过讲述包产到户，百姓充满希望，土地备受关注；打工潮起，青年外出打工，土地被闲置；政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机反映我国农村土地变迁，以“与稻田重逢”为题统领全文，突出主题，反映农村土地的变迁，和对国家惠农政策的歌颂。 五、（60分） 24. 阅读以下材料，按要求写作： 竹子用了四年的时间，仅生长了3厘米。但从第五年开始，每天以30厘米的速度疯狂生长，六周时间就能长到15米。其实，在前面的四年里，竹子将根在土壤里延伸了数百平方米，为后续的爆发积蓄能量。 要求：（1）结合材料内容，自选角度，自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）不得抄袭或套作，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 积蓄力量，绽放光彩 竹子用了4年的时间，仅仅长了3厘米，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。科学研究表明，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。 人生又何尝不是这样呢？有些人根基不深，就匆忙盛开，可生命在短暂绽放后很快便黯然失色；有些人韬光养晦，厚积薄发，他们在积蓄了足够的元气后才灿然怒放，开出持久的花朵。 泰戈尔曾说：只有经过地狱般的磨炼，才能具有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们的人生，亦需要经过无数积淀、磨炼才能绽放光彩。 汉高祖刘邦，草莽出身，却成为一朝天子，为什么？不仅仅是他慧眼识才，从善如流，最重要的是，他不急于求成，而是积蓄力量。倘若当初刘邦耽于关中的富饶美丽，称王中原，定会招致项羽的霸王一怒，鸿门宴上刘邦有可能就成为了项伯的剑下之魂。可刘邦审时度势，毅然舍弃了眼前的既得利益，蜗居汉中，积蓄力量。垓下之战，汉军借着积淀的实力，成为最大的赢家。 刘邦的舍弃，让他错过了一次称王的机会。但等到真正的较量时，他积蓄的力量喷薄而出，成就了其帝王伟业。 “江郎才尽”中的江郎——江淹，想必大家对此都耳熟能详。他小时候非常聪明，出口成章，很有文采，写出的文章不同凡响，人们交口称赞。而成年做官后却文采平平，再也写不出像从前那样好的文章。人们纷纷感叹“江郎才尽”。江淹在他的第一次花期中满足于现状，没有为他下一个花期的来临积蓄足够的力量，才导致了文思枯竭，使文学之花日渐枯萎。 江郎的安于现状，不思进取，让他在年少的辉煌后悄然无声。 古人如此，今人对于人生，亦是如此。如果杨澜当初没有舍弃央视的工作，毅然求学海外，积蓄力量，哪里有今天的成就；如果海尔集团当初安于现状，没有当场砸碎那些不合格的冰箱的举动，哪会有今天的誉满全球！同样的道理，如果今天我们一味地追求经济增长而忘记保护生态环境，又怎能创造社会繁荣发展的盛景！ 正如盆花，耗尽了所有养料去绽放，却命不久矣。只有剪去那些漂亮的花朵，集中精力去养根，虽然暂时错过一个花期，但等到下一个花期，开出的花朵会芳香一季。 我们只有积蓄足够的力量，在合适的机会，才能绽放出生命最美的光彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。此则材料写了竹子两个阶段的生长情况，正是因为第一阶段重在积蓄，才有第二阶段的“疯狂”生长。自然界中竹子的生长现象，给人的启示是，只有耐心地打好基础，才能迎来“疯长”的时刻。命运的公平之处就在于，它在给你寂寞与苦难的磨炼后，会赠予你出类拔萃的才质。如果你想长成一棵“竹子”，就要欣然拥抱那段必经的寂寞，默默地积蓄力量。可从以下方面立意：（1）厚积薄发，超越之道；（2）人生如竹，沉潜内修，方可拔节而出；（3）耐得住寂寞，才能撑得起才华等等。 二、选材构思。写成记叙文或议论文都可以。写记叙文，选择一个自己厚积薄发的故事或是发生在自己身边坚持成就未来的故事，来呈现成长时期如竹子“疯狂生长”的主题。最后一段点明文章主旨，同时点题，与第一段相呼应，使文章构成一个统一的整体。写议论文，在说理时，要通过典型事例，从正反两个方面展开论证，使文章的说服力更强，观点更让人信服。注意语言流畅自然，可采用排比、比喻等修辞手法来增强文章的文采。 选材方向：可从自身学习经历入手，如学习一门外语，前期花费大量时间背单词、学语法，进步缓慢，经过长时间积累， 突然有一天能流畅阅读外文书籍、进行对话；也可着眼于名人故事，像爱迪生发明电灯，经过上千次实验失败，不断积累经验，最终成功；还能关注自然现象，如蝉在地下蛰伏数年，才破土而出，短暂欢歌。这些选材都能体现积累与爆发的主题。 文章构思：开篇由竹子生长的材料引入，提出人生如同竹子，需要厚积薄发的观点，吸引读者兴趣。主体部分先讲述自身类似经历，详细描绘积累过程中的困难与坚持，如学习乐器时手指按弦的疼痛、乐理知识理解的艰难；接着列举名人或自然事例，运用排比增强气势，强化观点。结尾总结全文，再次强调积累的意义，呼吁读者在生活中学习竹子精神，脚踏实地积累，等待属于自己的飞跃时刻，升华文章主 旨，使读者产生共鸣，认识到积累在人生道路上的关键作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$