第二单元测试卷-2024-2025学年统编版语文七年级下册

参考答案 一、积累与运用 1.（1）(4分)gèn　chún　魄　劈 （2）.(2分)C　C项,“坚实”意为坚固结实。根据语境可知,此处用来形容志愿军奋战到底的毅力,用“坚韧”最合适。 （3）.(2分)B　总体来看,这五句话阐述了广大青年不仅要有爱国情怀,而且要付诸具体行动。第①②③④句内容都与广大青年相关。第⑤句是总述句,说明爱国要知行合一;第②句强调要把情感、志向和行动统一起来,是对知行合一的具体解释,同时将论述对象由所有人转到广大青年,由此可判断第⑤句应为首句,第②句紧承第⑤句。第③句指出奋斗与青春的关系,“青春”对应第②句中“广大青年”,由此可判断第③句应紧承第②句。第①句指出广大青年在新时代的奋斗方向,要有新作为,应紧承第③句;第④句指出青年人要将自己的作为与民族复兴统一起来,应紧承第①句,且呼应首句,即第⑤句中提到的“爱国主义”。故正确排序为⑤②③①④。 2.(2分)D　A项,“酣然入梦”意为畅快地入睡。此处与“疲惫至极的同学们”搭配符合语境,使用正确。B项,“苛捐杂税”指繁重的捐税。此处使用符合语境,正确。C项,“浩浩荡荡”形容水势浩大汹涌;也形容规模大,声势雄壮。此处用来形容“一大群白鹭”飞越北海,使用恰当,也和下文“白花花的都是白鹭”相照应。D项,“不可捉摸”意为不能够预料或猜测。此处指事件错综复杂,不容易看清真相,使用不符合语境,可用“扑朔迷离”。 3.(2分)C　①句,“看到”与“动听的鸟鸣”搭配不当,应在“动听”前加上“听到”。②句,“缓解”后缺少宾语,应在“交通”后加上“压力”或“拥堵”。④句,“报效祖国”“学好本领”语序不当,应互换位置。 4.(2分)D　D项,“可称英雄”是对“在国家危难之时,挺身而出的人”的解释,故此处破折号表示解释说明的作用。由此可判断破折号与其后面的“即”意思重复,可将破折号改为逗号。 5．C 【详解】本题考查理解辨析选文内容能力。 C.依据第2段中的“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人”和第8段“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”可知，这是使用了设问和反问的句式，能够引起读者兴趣，突出本文主题起到了很好的作用。依据第3段和第15段的内容可知，这是运用排比句，使句式整齐，给人一气呵成之感，感染力很强，突出了作者对志愿军战士们的赞美和敬佩之情。 故选C。 6．C 【详解】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。C项表述错误，祥子在希望最终破灭后成了一具“行尸走肉”，以失败告终。 7．C 【详解】本题考查对句子的赏析。“对比”的修辞方法,写出了行军得艰难。衬托了木兰的思亲之情，强调对父母的思念。表达出她远离亲人和家乡,对亲人和家乡的眷恋之情。C项表述更为完整。 故选C。 8． 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赴、戎机、度、朔、柝、扑朔、雌、迷离。 二、语言表达参考答案 9．①绝大部分人认为新时代仍应继承与发扬抗美援朝精神；②半数以上的人认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富；③少部分人认为抗美援朝赋予我们立场坚定的精神财富。 【详解】本题考查图文转换。 从图一可知，在新时代，对于是否仍应继承与发扬抗美援朝精神，高达96.20%的同学认为“是”，仅有3.80%的同学认为“否”，这表明绝大多数同学都认可抗美援朝精神在新时代仍需继承与发扬，反映出同学们对这一精神的高度认同和重视。从图二来看，在抗美援朝赋予我们的精神财富方面，“心怀祖国”占比66.90%，“坚持正义”占比62.50%，“顽强乐观”占比60.50%，“立场坚定”占比37.80%。这说明同学们普遍认为抗美援朝精神赋予了我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观等重要精神财富，其中“心怀祖国”被认为是最主要的精神财富之一，这说明大部分同学不仅认为抗美援朝精神在新时代应被继承与发扬，还清楚地认识到该精神所蕴含的丰富精神财富，尤其是心怀祖国等方面对我们具有重要意义和价值。但同时“立场坚定”相对占比略低，说明少部分同学认为抗美援朝赋予我们“立场坚定”的精神财富。 10．（1）红军遭受敌人重创，经过鏖战，挺进伏牛山 （2）1934年11月26日 （3）遭遇敌人前后堵截，束手无策之际，在货郎小贩陈廷贤的带领下，隐蔽前进 （4）陕西延川县永坪镇 【详解】本题考查信息提取和概括。 第一、二空，结合“1934年11月16日，中国工农红军第二十五军从河南省罗山县何家冲出发，开始长征。11月26日，红二十五军经过方城县独树镇时，遭到敌人重创，红二十五军与敌人在风雪严寒中鏖战，最终突出重围挺进伏牛山”可知，红军遭受敌人重创，经过鏖战，挺进伏牛山。时间：1934年11月26日； 第三空，结合“12月1日，红二十五军长征到达卢氏县叫河一带，国民党重兵堵住了红军入陕之路。前有埋伏，后有追兵，红二十五军已经进入敌军布下的‘铁桶阵’，就在红二十五军首长绞尽脑汁寻找入陕之策时，一个叫陈廷贤的货郎小贩带领红二十五军沿着一条‘七十二道水峪河，二十里路脚不干’的深山峡谷，隐蔽前进”可知，遭遇敌人前后堵截，束手无策之际，在货郎小贩陈廷贤的带领下，隐蔽前进； 第四空，结合“1935年9月15日，红二十五军进抵陕西延川县永坪镇，与刘志丹率领的陕甘红军红二十六、红二十七军胜利会师”可知，地点：陕西延川县永坪镇。 三、文言文阅读 11．（1）早晨  （2）记功  （3）外城 12．（1）远行万里，投身战事，像飞一样越过一道道关塞山岭。 （2）当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 13．C 14．良玉为人饶胆智/善骑射/兼通词翰/仪度娴雅。 15．木兰替父从军，征战沙场，胜利回朝后不求官位，只求回家团聚；秦良玉率兵出征，大败贼军，却不向朝廷请功。可见她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等品质。 本题考查分析人物形象。应结合文中的事件来分析。 结合【甲】文“将军百战死，壮士十年归”“木兰不用尚书郎”可知，通过对战争的描写以及归来后木兰对皇帝奖赏的处理，可以看出木兰是一个英勇善战，且不贪荣华富贵的女子； 结合【乙】文“良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一”“贼平，良玉不言功”“所部号‘白杆兵’，为远近所惮”可知，秦良玉夫妇打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，但却没有邀功请赏，她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮，这些也表现了她的勇猛善战与漠视名利的高贵品质。综上分析可知，她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、淡泊名利等品质。 【点睛】参考译文： 【甲】在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）．给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 【乙】秦良玉，四川忠州人，嫁给石砫宣抚使马千乘。明万历二十七年，马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州，秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随出征。第二年的正月二日，贼军乘明朝官军举行宴会时，夜袭明军。秦良玉夫妇首先打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，和酉阳诸军一起直取桑木关，将贼军打得大败。他们的战功位居南川路首位。平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。后来，马千乘被辖区内的民众诬告，病死在云阳监狱中，秦良玉继任了丈夫的职务。 秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，并且通晓诗文，风度沉静文雅。但是她管制部下却十分严格，每当行军发令，全军肃静严整。她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。 四、现代文阅读 16.(①老红军　②不顾危险执意登山　③有责任心,替他人着想 ④咬牙登顶,代替老人敬军礼 (每空1分,②③④空意思对即可) 【解析】本题考查对文章内容的梳理与概括。第①空,从第段“‘老人家,您一定是老红军吧?’”“老人深邃的眼神给了扎西答案”可知,老人是一位老红军。第②空,从第③段“他在等待着一位执意独自登山的老人”、第段“老人的喘息声……老人置若罔闻”可概括出老人不顾危险执意登山。第③空,从第⑧段“‘我不走,我答应桑杰书记要照顾好您的。’扎西倔强地站在原地一动也不动”、第段“‘您不要再往上走了。’见状,扎西有些着急”和第段“‘您撑不住的……’扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着”可概括出扎西有责任心,替他人着想。第④空,从第段“扎西累得连动一下手指……记起了老人的嘱托”、第段“咬住因寒冷而颤抖的牙齿……敬了个军礼”可概括出扎西咬牙登顶,代替老人敬军礼。据此作答即可。 17.(2分)C　本题考查对文章内容的理解与分析。C项,老人是一位老红军,所以“我们当时也很累”中的“我们”指的是老人和他的战友。 18.(6分)(1)(3分)这句话为环境描写,(1分)生动形象地写出了夹金山的美丽与陡峭,(1分)为下文写老人上山向牺牲的战友敬军礼、表现老人顽强坚毅等做铺垫。(1分) (2)(3分)“升腾”本义是火焰、气体等向上升起,在文中指扎西心中突然涌出参军的念头,(1分)写出老人踉跄而坚毅的背影让扎西触动之大,(1分)侧面表现老红军舍生忘死的爱国情怀。(1分) 【解析】本题考查句子赏析。第(1)题,要求从描写方法角度进行批注。这句话描写了夹金山清晨的景象,属于环境描写,交代了故事发生的时间、地点,生动形象地写出了夹金山的美丽、陡峭,为后文写老人艰难爬山、表现老人精神等内容做铺垫。第(2)题,“升腾”本义是火焰、气体等向上升起;结合第段“离开之前……并许下了自己一生的承诺”“那之后,扎西报名参军,成为一名光荣的中国人民解放军军人”可知,语境义是指扎西突然涌出参军的念头。结合上文可知,这是因为老人踉跄而坚毅的背影让扎西触动极大,突出了老人的精神对扎西的影响之深。 19.(4分)示例一:我认为老人是小说的主人公。①小说主要情节为老人上山敬军礼;②文章赞美的是老人及红军战士的革命精神;③扎西报名参军正是受到老一辈革命精神(红军精神)的感召;④标题“勇士的背影”赞美的正是以这位老红军战士为代表的革命前辈。(每点1分) 示例二:我认为扎西是本文的主人公。①小说以藏族小伙儿扎西的见闻和感想组织材料;②小说用大量笔墨来描写扎西,表现他的性格和精神;③小说通过扎西来表现革命精神代代相传这一主旨。(认为扎西是主人公最多得2分) 【解析】本题考查判断文章的主人公。解答此类题,一般从文章的标题、情节或行文笔墨、人物的关系、文章的写作视角及文章的主题来判断。老人是本文的主人公,文章主要围绕老人登山的过程展开;老人是老红军,坚持要去爬山,向战友敬军礼,体现出老人及红军战士的革命精神;文章的标题也正是赞美以这位老红军为代表的革命前辈;扎西受到老红军的感召参军,体现了红军精神的传承。而扎西是作为线索人物出现的,是为了讲述老红军的故事,故认为扎西为主人公最多得2分。据此分析作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元综合检测卷 一 、积累与运用 1.同学们正在撰写“厚植爱国情怀,不负青春使命”文艺会演的主持词,你和小语、小文参与其中,请完成（1）—（3）题。 小语:爱国情怀是亘古不变的情怀。千百年来,一代又一代中华儿女在爱国主义的感召下,①投身到谋求民族复兴与独立的事业中。 小文:“九一八,九一八,从那个悲惨的时候……”无数爱国志士把对日本侵略者的憎恨转化为磅礴的力量,在艰苦卓绝的抗日战争中,用热血铸就了视死如归的民族气节和不畏强暴的英雄气pò。 小天:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”中国工农红军战胜千难万险,胜利完成二万五千里长征。②为什么他们能战胜艰难的路途、凶恶的敌人、严酷的饥寒?哦,是因为他们有崇高的革命理想,有pī波斩浪、紧密团结的革命品质! 小星:“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”可爱的志愿军战士为祖国而战,③面对敌众我寡的形势,他们以坚实的毅力谱写了一曲壮歌。还记得那个想要一枚“朝鲜解放纪念章”的小战士吗?他笑着,就像田野里的红高粱那样淳朴可爱。 小金:时代在变,爱国精神不变。生逢伟大的时代,④我们要始终铭记我们的美好生活是无数革命先辈用生命换来的,我们要(　　)他们学习,在爱国情怀的滋润里,不断拼搏奋斗,努力向前!  （1）.根据拼音写汉字,或给加点字注音。 亘古(　　)淳朴(　　)气pò(　　)　　pī波斩浪(　　) （2）.小语对主持词的文字内容进行了分析,下列说法有误的一项是(　　) A.①句中的“与”是连词,连接两个并列的成分,但句中“复兴与独立”的语序不当,应改为“独立与复兴”。 B.②句运用设问的方式,能够引起听众的思考;答句中的“哦”,给人一种突然领会的感觉,也进一步提醒听众注意:崇高的理想、英勇团结的精神给予了红军战胜苦难的力量。 C.③句中“众”与“寡”互为反义词,展现出敌我力量的悬殊。“坚实”一词用得好,表现出志愿军决不屈服和英勇无畏的气概。 D.④句中的“始终”和“不断”是表示时间频率的副词,强调我们永远不会忘记革命先辈的付出,并会持续努力。“要”和“他们学习”之间应添加介词,如“向”“同”。 （3）.小文搜集了一些句子想放到主持词中,下列句子的排列顺序正确的一项是(　　) ①如今,广大青年置身可大有作为的新时代,新时代要有新气象,更要有新作为。 ②尤其是广大青年应坚持涵养爱国之情、砥砺强国之志、实践爱国之行相统一。 ③奋斗是青春最亮丽的底色。 ④这需要广大青年自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为报国行动,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 ⑤爱国主义不仅是一种精神、一种情怀,更是具体的自觉行动。 A①③④⑤②B⑤②③①④C②⑤④①③D⑤①③④② 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　) A.研学旅行结束,疲惫至极的同学们个个都酣然入梦。 B.秦朝苛捐杂税繁多,腐败的官员无限制地盘剥老百姓的利益。 C.一大群白鹭浩浩荡荡飞越整个北海来到这片海域,沙滩和海面上白花花的都是白鹭。 D.网络时代,每天的头条、热搜中的新闻事件深究下来往往不可捉摸,这也在警示我们要理性看待网络消息。 3.下面语段中没有语病的一句是(　　) 　　①走进春意盎然的学校,看到争奇斗艳的花儿、动听的鸟鸣,我不禁停下脚步欣赏眼前的美景。②比美景更美的是人,看,同学们在老师的带领下排着整齐的路队走向校门,这么做极大地缓解了放学时校门口交通。③在这样一个风景优美、管理规范的校园里学习,我非常自豪。④我一定要努力学习,实现报效祖国、学好本领的理想。 A.① 　　　B.② 　　　C.③ 　　　　D.④ 4.下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是(　　) 　　①由我市联合成都艺术剧院精心打造的原创话剧《平凡英雄》在成都城市音乐厅上演。②话剧再现了“七一勋章”获得者、中国人民志愿军特等功臣、一级战斗英雄柴云振在朴达峰阻击战中的生死经历和其隐功埋名、无私奉献的事迹。③什么是英雄?什么是平凡英雄?④在国家危难之时,挺身而出的人——即可称英雄。 A.①　　　B.②　　C.③　　　　D.④ 5．下列对选文《谁是最可爱的人》赏析有误的一项（ ） A．选文综合运用了多种表达方式；以叙述为主，兼有议论和抒情。 B．选文运用了第一人称的写法；便于直接展开议论，陈述观点，做出评价，抒发感情。 C．本文善于运用修辞手法，排比句起到凸显主题、强化感情的作用；多处使用了一般疑问句，让情感的抒发充沛而有层次，增强文章的感染力。 D．文章叙述时将自己的语言与引用受访者的话相结合，作者用自己的话叙述描写战斗经过，便于集中笔墨展现壮烈的战斗场面，推动情节发展。 6．文化积累——下列对《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（ ） A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。 B．小说描写了一个普通人力车夫的一生，反应了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 C．在当时的社会条件下，祥子的希望一次又一次地破灭，他与命运的抗争最终以勉强成功告终。 D．小说还描写了祥子周围的人物，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 7．对《木兰诗》“不闻……但闻……”分析正确的一项是（    ） A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 8.名句名篇默写(木兰诗） （1）《木兰诗》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其“ ， ”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。 （2）《木兰诗》中，作者通过听觉和视觉，描写木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“ ， 。” （3）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“ ， ”。 （4）许多成语出自古人的诗文名句之中，成语“扑朔迷离”就出自《木兰诗》“ ， ”两句。 二、语言表达 9．为了更好地了解同学们对抗美援朝精神的认识，小文查阅到了“纪念抗美援朝胜利75周年问卷调查结果”，请你帮他分析数据并得出调查结论。 10．小语找到了下面这段资料，想要梳理成简洁明了的时间轴，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 1934年11月16日，中国工农红军第二十五军从河南省罗山县何家冲出发，开始长征。11月26日，红二十五军经过方城县独树镇时，遭到敌人重创，红二十五军与敌人在风雪严寒中鏖战，最终突出重围挺进伏牛山。12月1日，红二十五军长征到达卢氏县叫河一带，国民党重兵堵住了红军入陕之路。前有埋伏，后有追兵，红二十五军已经进入敌军布下的“铁桶阵”，就在红二十五军首长绞尽脑汁寻找入陕之策时，一个叫陈廷贤的货郎小贩带领红二十五军沿着一条“七十二道水峪河，二十里路脚不干”的深山峡谷，隐蔽前进。1935年9月15日，红二十五军进抵陕西延川县永坪镇，与刘志丹率领的陕甘红军红二十六、红二十七军胜利会师。 三、文言文阅读 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （节选自《木兰诗》） 11．解释文中加点词语的意思。 （1）旦辞爷娘去（2）策勋十二转（3）出郭相扶将 旦： 策勋： 郭： 12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。   （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2） 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 【乙】 秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死②云阳狱，良玉代领其职。 良玉为人饶胆智善骑射兼通词翰仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节选自《明史·秦良玉传》） 【注】①石碇：现石柱，土家族自治县。 ②瘐（yǔ）死：古代指囚犯在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 13．下列句中加点词的意义或用法不相同的一项是（   ） A．善骑射/陈康肃公善射 B．千乘为部民所讼/其印为余群从所得 C．千乘以三千人从征播州/从此替爷征 D．而驭下严峻|予独爱莲之出淤泥而不染 14．请用“/”给文中的画线句断句。 良 玉 为 人 饶 胆 智 善 骑 射 兼 通 词 翰 仪 度 娴 雅。 15.木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合选文内容说说她们有哪些相似的精神品质。 四、现代文阅读 阅读下文,完成17—20题。 勇士的背影 宋子洵 　　①虽已进入春天,风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上,氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现,远处传来几声鸟鸣,却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展,在视线所及之处骤然急转,消失于云层雾气中。藏族小伙儿扎西一早就站在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来,扎西探出头,仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影,逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚,但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围,像是在回忆什么。“就是他!”扎西赶忙跟上,一路上躲躲闪闪,生怕被发现。 ⑤突然,他发现老人停下了脚步,回过头来,注视着他。 ⑥“糟了,被发现了!”心一横,扎西硬着头皮凑上前,向老人解释道,是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的,因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样,让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧!”老人转过身去,背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走,我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角,想说点什么,却又什么也没说,继续向上攀登。看着老人沉重的背影,扎西知道老人默许了。 ⑩100米,100米,又100米,老人脸颊涨红,额头的青筋不停地跳动。 “您不要再往上走了。”见状,扎西有些着急。 老人的喘息声越来越急促,听起来像是即将报废的拉风箱,光听着都让人心慌。对于扎西的话,老人置若罔闻。 “您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。 终于,老人停了下来。 “我走不动了,这夹金山,是上不去了,真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说,“小伙子,帮我个忙,到上面替我敬个军礼吧。” 敬礼?扎西没听懂。 “就像这样。”老人边说,边颤颤巍巍地举起右手,庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 或许是不想老人继续攀登,扎西没有拒绝这个请求。 随着一步步攀登,扎西的体力渐渐透支,汗水湿透了单薄的衣衫,他的牙床都在冷风中打战,腿像灌了水泥 一样,豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄,呼吸也被逐步掠夺,扎西已经接近窒息了。 终于行至一片开阔处,扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间,扎西记起了老人的嘱托。 咬住因寒冷而颤抖的牙齿,扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 下山时,扎西又遇到老人。老人坐在路边,定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措,只好静静地走到老人身边坐下。 “累吗?我们当时也很累!”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 “老人家,您一定是老红军吧?”扎西突然意识到什么。 老人深邃的眼神给了扎西答案。 …… 太阳落山时,老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影,扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起,久久不散。 离开之前,面向无数英魂在这里长存的夹金山,他又敬了一个郑重的军礼,并许下了自己一生的承诺。 那之后,扎西报名参军,成为一名光荣的中国人民解放军军人。二十几年过去了,老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上,仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖,凝望着远方。 (选自《解放军报》,有删改) 【阅读策略一】梳理信息,把握文章内容 16.根据提示,补写内容。 人物 身份 事件 品质 老人 ①　　　   ②　　　　　　　　　　 　  不怕困难,顽强坚毅 敬礼怀念革命战友 饮水思源,热爱祖国 扎西 藏族小伙儿 形影不离护送老人登山 ③　　　　　　　　　　 　  ④　　　　　　　　　　　   一诺千金,意志顽强 参军传承先辈精神 有理想,有抱负 【阅读策略二】分析内容,揣摩作者意图 17.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项(　　) A.藏族小伙儿扎西是小金县的桑杰书记派来保护、照顾执意独自登山的老人的。 B.“老人脸颊涨红,额头的青筋不停地跳动”写出了老人爬山的艰难,突出老人的顽强坚毅。 C.“累吗?我们当时也很累!”“我们当时也很累”指的是老人和扎西先前上山很累。 D.小说前有伏笔后有照应,“有种念头在他心里升腾而起,久久不散”照应了“那之后,扎西报名参军,成为一名光荣的中国人民解放军军人”。 【阅读策略三】品读句子,赏析语言之美 18.做批注是一种很好的读书方法,即从不同的角度给文章加上评语。文中有不少生动、细腻的描写,请按要求给文中画线句子做批注。 (1)朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上,氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现,远处传来几声鸟鸣,却未见飞鸟。(请从描写方法角度做批注) (2)凝视着老人踉跄而坚毅的背影,扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起,久久不散。(请从加点词语的表达效果角度做批注) 【阅读策略四】辨析比较,发现主旨之妙 19.小语同学认为扎西是小说的主人公,小文同学认为老人才是小说的主人公,请谈谈你的看法及理由。 五、作文.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于500字的作文。 任务一：好书是一粒种子，梦想是一粒种子，善念是一粒种子……种下一粒种子，可能会影响我们一生。请以“种下一粒种子”为题目作文。 任务二：“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请以“做一粒的种子”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$