第6课 工业化国家的社会变化-【优+学案】2024-2025学年九年级下册历史课时通(统编版)

第6课工业化国家的社会变化（答案P4) 目标导航1.知道工业化国家在人口、教育、环境等方面的具体变化。 2.理解科学技术发展带来的社会进步和问题，辨析科学技术是一把双刃剑。 通教材>*>>>>5>>5>>> 一、人口增长和大众教育 史料实证 1.人口增长 “在这里，文明创造了 原因 极大地推动了生产力的发展 自已的奇迹，而文明人则 19世纪前50年， 国人口增加到约1800万。到1914年 几乎又变成野蛮人。” 表现 国人口已超过1亿 阿萨·勃里格斯 《英国社会史》 2.劳动结构 解读：在工业化进程 原因 随着工业革命的发展， 队伍不断壮大 中，人们创造了巨大生产 越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业 表现 力，生产、生活水平大幅度 成为工业劳动者，为其社会地位的提高创造了条件 提升，但也带来了严重的 3.大众教育 环境污染等社会问题。 时间 世纪以后 历史解释 城市化是指随着一个 目的 适应 的需要 国家或地区社会生产力的 表现 欧美主要国家开始推广 发展、科学技术的进步以及 意义 的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会发展 产业结构的调整，其社会由 以农业为主的传统乡村型 二、城市化 社会逐渐向以工业和服务 业等非农产业为主的现代 开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流 形成原因 城市型社会转变的过程。 向城市，城市规模越来越大 唯物史观 世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施 工业化和城市化的出 进步性 建立起来。随着城市的发展，人们的 也在发生着 现，是人类历史上的巨大进 变化 步，极大地改善了人们的生 三、环境污染和贫富分化加剧 活，是推动经济发展和现代 工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着 化进程的重要动力，也是经 严重 人们的身体健康 济发展和现代化的重要载 资本家攫取了大部分社会财富，日益富裕：广大工人获得的收 体。但它们也有一定的弊 加剧 人难以糊口，对不公平的社会现状不满。社会矛盾日趋尖锐， 端，如会带来环境污染、交 工人的反抗斗争日益激烈 通拥堵、人口膨胀等问题。 一小年级下+历史划 25 4通基础 >>>净>2>>>>>>>>2>3>3>》 知识点1人口增长和大众教育 知识点2+城市化 1.教材研读19世纪前50年，英国人口从约9003.(2024·南充中考)下图是德国1871一1910年 万增加到约1800万。美国人口在19世纪20 农村人口与城市人口的比重变化情况。由此 年代约为1000万，到1914年人口已超过1 可知，当时德国( 亿。材料反映了工业革命( ☐农村人口比审☐城市人口比审 A.推动了生产力的发展 100.00%9% 575 % 50.00% 6.9% 42.51y%4y% B.提高了工人生活质量 0.00% C.引起了社会结构变化 1871年 1890年 1910 D.促进了人口迅速增长 A.妇女地位得到提高 2.19世纪初，德国推行教育改革，建立系统教育 B.人口增长迅速 体系：1802年，法国大力资助中等学校：1870 C.大众教育的普及 年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务 D.城市化进程加快 教育。这些国家采取的措施旨在() 知识点3环境污染和贫富分化加剧 A.提高妇女的地位 4.下面漫画的主旨是( B.推动社会公平 A城乡差异 你身上怎么那么多 灰小与油潢？你是 C.适应工业化需要 B.环境污染 以城里米的吗？ D.改善环境质量 C.贫富分化 D.百鸟归巢 《Gt《C《《C《《46e6t《K《6kG<<c《 40通能力●》>4>93>>292>92222 5.教材研读◆英国经济学家马尔萨斯在他的《人 B.农业迅速衰落 口原理》一书中提出：人口增长快于生产增长， C.城乡差别缩小 这是一种“自然规律”：人口增长到生活资料仅 D.贫富分化加剧 能维持人类生存的极限时，社会就会出现饥 7.(2023·包头三模)1851年，英国就业女性283 馑、战争和疾病。马尔萨斯认为() 万余人，30年后就业女性达3885万人，女工 A.第二次工业革命推动人口迅速增加 B.人口增长速度不能快于生产增长速度 约占工业劳动力的25%，分布在纺织、服装、采 C.人口的迅速增加违背了“自然规律” 矿、金属、帮佣、造纸、印刷、食品等行业。这种 D.失业和贫困的主要原因是人口增长过多、过快 现象产生的根源是( 6.跨学科·数学)右面为比重阅 口1841午 A.技术发展进步，妇女角色转变 口1877午 1841年和1877年英国 B.民主政治进步，女权意识增强 就业人口结构变化示意 C.社会分工细化，妇女思想解放 图。它反映出随着工业 D.对外殖民扩张，男性远离故乡 革命的推进( A.社会结构出现新变化 8.历吏解释1800年，苏格兰90%以上的成年人 农业业服务业 识字，法国有2/3的成年人识字：到1850年， 优种学秦课的进 西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人 能够读书写字。这说明工业革命() A.导致社会矛盾尖锐 工业革以未的 英国环碗业 B.推动了大众教育的发展 C.促使农村人口大增 C:《工业革命以来的英国环境史》 D.加剧了城市环境的恶化 2011年克拉普著 9.跨学科·生物)基因突变是由于DNA分子中 (1)就研究工业革命而言，以上材料一中属于 发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基 直接史料（一手史料）的是 :属于间 因结构的改变，是生物学领域的重大发现。研 接史料的是 。(填写字母) 究者发现基因突变主要集中在20世纪中叶， 【史料实证·史料分析】 而在19世纪以前这一突变很少发生。这种变 材料二法国思想家托克维尔(1805一1859年) 化主要是因为() 笔下的工业革命：法国思想家托克维尔在 A.工业化推动带来的环境污染 19世纪30年代考察了工业革命中的英国曼 B.人类医学技术研究领域的滞后 彻斯特（棉纺织业中心）后，留下精彩评论：这 C.资产阶级唯利是图故意所为 些巨大的建筑物，高耸于人们的住所之上，隔 D.经济高度发达产生的负面效应 绝了空气和阳光：它们像不散的浓雾一样包 10.(2024·淮南模拟)下列所折射出的英国社会 襄着人们。城市的这一边住的是奴隶，那一 问题是() 边住的是老爷：那一边属于富裕的少数人，这 英国社会各阶层人口与财富统计表 一边属于贫穷的绝大多数人…这里人性获 贵族 中间阶层 下层 得了最为充分也最为野蛮的发展：这里创造 时间 人口 财富 人口 财富 人口 财富 了文明的奇迹，文明之人却几乎轮回野蛮人 1688年1.2%14.1%31.7%59% 67.1%26.9% 的境地：是以这里肮脏的下水道里却流出了 1803年1.4%15.7%31.6%59.4%67%24.9% 足赤的黄金。 A.人口极度膨胀 B.贫富分化加剧 (2)根据材料二，概括托克维尔对工业革命时 C.阶级矛盾尖锐 D.城市环境恶化 期曼彻斯特的评价。结合所学知识，说明你 11.阅读材料，完成下列要求。 对作者“精彩评论”的看法。 【史料实证·史料分类】 材料一 A:1829年蒸汽机车 B:《英国工人阶级状况》 (伦敦科学博物馆藏品) 1845年恩格斯著 一小年级下的+历史划 27方挑战后开始的，即日本是受到外来侵略后，进行了【通能力】 明治维新，走资本主义道路，属于感应型。 5.D解析：分析图表时间“1857年”“1905年”可知， 7.B解析：根据材料可知，日本明治雏新时期，政府大 图表反映的是第二次工业苹命。由“卡特尔数量”不 力支持“三笈汽船会社”，与英、美轮船公司展开争 断增加可知，第二次工业革命推动了垄断组织的出 夺；近代中国，华商创办轮船公司，打破外国航运企 现和发展。因此，图表反映的是第二次工业革命的 业垄断中国交通运输市场的局面。因此，两则材料 影响。 都带有抵御西方侵略的目的。 6.C解析：根据材料“新理论”“新技术”“新行业”并结 【通中考】 合所学知识可知，新理论为新技术提供了理论基础， 8.D9.D 推动了技术与行业的快速发展，因而科研与工业生 10.A解析：根据材料并结合所学知识可知，18世纪 产紧密结合。 末以来，黑人废奴主义者的持续抗争，为废奴运动 7.A解析：根据材料可知，两次工业苹命推动了生产 提供了政治话语和抗争意识。在此基础之上，废奴 力的发展，带来了生产组织形式的变化。因此，工厂 主义者充分利用“自由、平等，权利”等美国政治的 制和垄断组织的出现都是生产力发展的结果，适应 核心理念来雏护自身的权利，A项正确。1862年 了生产力发展的霄要。 颁布的《解放黑人奴隶宣言》，充分调动了黑人奴隶 8.(1)人物：爱迪生。信息点一：电器已经进入生活的 的积极性，排除B项。C项与史实不符。林肯当选 各个领域：信息点二：电力作为新能源在19世纪末 总统是美国南方发动战争的借口，排除D项。 得到广泛的应用。 11.B12.A (2)汽车、飞机。 13.D解析：根据所学知识可知，1861年俄国农奴制 (3)影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极 改革是俄国近代历史的转折点，废除农奴制促进社 大地改善了人们的生活，一些资本主义国家取得了 会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本 跨越式发展，成为工业化强国：主要资本主义国家出 主义发展道路：1861一1865年美国内战是美国历 现垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本 史上第二次资产阶级革命，雏护了国家统一，废除 主义过渡：随之而来资本主义对外扩张的增强，对世 了奴隶制度，扫清了资本主义发展的最大障碍： 界产生了深远影响。事件：第二次工业革命。 1868年开始的日本明治维斯，使日本走上了发展 (4)科学技术是一把双刃剑，新能源的使用大大促进 资本主义的道路。因此，材料中三个历史事件反映 了资本主义制度进一步在世界范围内扩展的潮流： 了经济的发展和人们生活水平的提高，但也破坏了 14.(1)俄国1861年改革。亚历山大二世。 生态环境，引发能源危机，威胁人类生存。 (2)日本。经济须域 【通素养】 (3)马克思主义。巴黎公社 9.(1)煤、石油。共同作用：为人们的生产生活带来极 大的便利。 第二单元第二次工业革命和 (2)德国政府重视，通过了帝国专利法，美国注重发 近代科学文化 展新的科技及成果，加强技术研究和引进，吸收人 第5课第二次工业革命 才：而英国固守原有的旧技术，无视新技术。 (3)影响：改变了人们的生产和生活方式，造成环境 【通教材】 污染、资源枯竭和生态危机。应对：构建人类命运共 一、第一次工业革命工业生产 同体，保护生态环境，合理利用资源，推行可持续发 三、科学研究 展战略。 五、1.(1)①法拉第电磁感应②爱迪生 2.(2)本茨福特 第6课工业化国家的社会变化 3.(1)诺贝尔 【通教材】 六、生产力垄断组织帝国主义对外扩张 一、1.工业革命英美 【通基础】 2.工人阶级妇女 1.D2.C3.C4.C 3.19工业化发展大众教育教育 二、工业革命19生活方式 8.A解析：“牛顿力学体系”“达尔文进化论”属于近 三、环境污染贫富分化 代自然科学，“天就人权和社会契约的主张”“证明白 【通基础】 人殖民扩张合理性的理论”体现了资产阶级的价值 1.D2.C3.D4.B 观，因此，材料说明近代自然科学影响了资产阶级价 【通能力】 值观的形成。 5.D解析：材料中“人口增长到生活资料仅能维持人9.C解析：根据材料“人间喜刷”“汇集了法国社会的 类生存的极限时，社会就会出现饥懂、战争和疾病” 金部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的 表明，马尔萨斯认为人口增长过多、过快会导致饥 知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家 馑，战争和疾病等一系列问题，D项正确：材料没有 和统计学家那里学的全部东西还要多”可知，法国巴 涉及人口增长的原因，排除A项：根据材料“人口增 尔扎克的“人间喜剧”小说集，展现了19世纪上半期 长快于生产增长，这是一种·自然规律”，B项表述 法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百 错误：C项与材料观，点不符。 科全书”。 6.A7.A8.B 10.A11.A 9.A解析：根据材料可知，基因突变集中出现在20 12.(1)《田横五百士》：以西洋写实主义的技法来改革 世纪中叶，而19世纪之前很少出现。这是因为19 中国画法，在中国画技法和意境上开辟了新时代。 世纪六七十年代，人类进行第二次工业革命，化学工 《向日葵》：表达了画家对生命的赞美和对美好生活 业的出现导致环境污染、破坏加剧，引发大量化学性 的向往。 疾病，包括生物基因突变，影响至20世纪。 (2)一要有自己的民族风格：二要有突破和创新：三 10.B 要经得起评判和考验。 11.(1)A、BC。 (2)评价：褒贬兼有：认为既有进步性又有局限性： 第二单元总结 一分为二等等。同意作者的看法，因为工业革命既 【通模拟】 促进了社会生产力的飞跃发展，创造了巨大的物质LA2.C3.C 财富，但也造成了贫富分化、环境污染等社会问题。 4.B解析：根据材料可知，在牛顿力学的启发下，人们 第7课近代科学与文化 不再迷信上帝，开始认真思考，促进了思想的解放，B 正确：“改变了人们对自然的认知”这一说法在材料中 【通教材】 一、英近代自然科学万有引力定律 没有体现，排除A:材料主要体现受牛頓力学的启发， 自然哲学的数学原理客观世界英物种起源 人们开始认真思考，没有体现社会制度的变革，排除 进化论神创论 C:牛顿《自然哲学的数学原理》的出版“使物理学成为 二、法人间喜刷俄俄国革命的镜子 独立学科”在材料中没有体现，排除D, 战争与和平 5.C 三、德英雄交响曲荷兰向日葵 【通中考】 【通基础】 6.B 1.C2.D3.B4.B5.D 7.A解析：根据材料“19世纪末，科学正在创造新的 【通能力】 工业”并结合所学知识可知，19世纪中后期，很多科 6.B 学研究成果都应用于生产，这体现了第二次工业苹 7.D解析：根据三幅图片可知，这与达尔文的学说有 命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。 关。1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择8.A 的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创9D解析：根据材料“两次工业革命后，资本主义世 论”和“物种不变论”，戳穿了“上帝创造了万物”的谎 界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财 言，完整地确立了生物进化学说，揭示了生物界自然 富…广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高 选择规律。 强度的劳动，获得的收入却难以湖口”和所学知识可 5