运动速度实验题考前冲刺训练-2025年中考物理二轮突破专题

运动速度实验题考前冲刺训练-2025年中考物理二轮突破专题 1．创新小组的同学利用带刻度的斜面、小车、秒表、金属片等器材，做“测量小车运动的速度”的实验，他们设计的实验装置如图所示。 (1)该实验的原理是 。 (2)实验中为了延长小车在斜面上运动的时间从而方便计时，应选用坡度较 （选填“大”或“小”）的斜面。 (3)小车在AB段运动的路程为 cm，AB段的平均速度为 m/s。在测量AC段的平均速度时，小组同学在小车过了A点后才开始计时，则测得的平均速度与实际速度相比会 （选填“偏大”或“偏小”）。 2．“小车沿斜面下滑时，在中间一段路程内其速度是否变化？如何变化呢？”为了探究这个问题，小明选择了长木板，小木块，小车、秒表、记号笔和刻度尺等器材进行探究。 (1)把长木板置于水平桌面上，其左端垫上小木块，在木板上不同位置分别标上A、B、C和D点，再将小车置于斜面顶端如图所示。由静止释放小车，发现小车运动过快，这不便于记录小车下滑的 。为解决这一问题，你认为可以采取操作是 ； (2)研究木板中间BD段小车运动情况，先用 测量出BC和CD的长度，然后再测量小车从A点由静止运动到B点所用的时间t1，再次把小车放置于A点仍由静止释放，直至运动到C点，记录所用时间t2。小车每次都要从A点静止释放这样做的目的是 ； (3)若BC段的长度为s1，则BC段的平均速度为vBC＝ （请用测量出的物理量写出表达式）； (4)重复上述步骤测量出CD段的平均速度大于BC段的平均速度，由此可以得出的初步结论是：小车在BD段下滑过程中，速度会变化，而且越来越 。 3．测量小车运动速度的实验中。 (1)小明将小车从甲图中坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.5s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s。通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度； (2)小明想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从 （选填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时； (3)老师利用图乙所示的传感器把小车运动的情况即时测量、显现出来。利用传感器可以测出在不同时刻小车与它的距离，然后计算机再根据时间算出运动的小车在不同位置时的速度。计算机屏幕上的图像如图丙所示，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到坡底的速度为 m/s。 4．某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。 (1)依据照片可判断，小球在做 （填“加速”“减速”或“匀速”）运动。 (2)如果频闪照相机每隔拍摄一次，并测得，，则小球在BC段的平均速度为 。 (3)如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是（　　） A． B． C． D． (4)小球在段运动过程中，经过时间中点时的速度为，经过路程中点时的速度为，则 （填“”“”或“”）。 5．如图甲所示剪两个等大的圆纸片，并分别剪出大小不等的扇形缺口，再将它们粘贴成两个纸锥： (1)将两个纸锥从同一高度同时释放，应选择图中所示的 位置（填“乙”或“丙”）； (2)如图丁所示，相机每0.5秒拍照一次，纸锥从A到D做 运动（选填“加速”“减速”或“匀速”）。图戊为纸锥从E到F过程的放大图，则EF段纸锥下落的速度是 m/s。 6．小强家的一个水龙头拧不紧，水一滴一滴地滴落到地上。小强发现，在听到前一滴水滴在地上的声音的同时，刚好看到下一滴水开始下落。于是，小强测量了水滴下落到地面的平均速度。 (1)该实验的原理是 ； 实验步骤如下： ①利用刻度尺量出水龙头口离地面的高度为1m； ②选用 计时，准备测量多滴水滴下落的时间，目的是采用累积法来减小 ； ③小强听到某一水滴滴到地上的声音那一刻，开始计时。再听到下一滴水滴落地时，他计数为1。当数到第19次时，显示用时为9s，水滴下落到地面的平均速度约为 m/s（保留一位小数）。 (2)若考虑到声音的传播速度远小于光的传播速度这一因素，上面测出的平均速度与真实值相比 （选填“偏大”“偏小”或“相等”）。 7．打点计时器是一种测量短暂时间的工具。如图甲所示为实验室常用的打点计时器。通电时，振针每秒上下振动50次，每次在小车带动的纸带上打下一个点，每相邻两个点的时间间隔就是，通过研究纸带上各点就可以分析小车运动情况。如图乙所示，某同学用打点计时器来测量小车的平均速度，他将打点计时器固定在长木板上，纸带固定在小车上，然后将纸带穿过打点计时器，先启动打点计时器，再让小车带动纸带从斜面上某一位置由静止下滑，得到一条与小车相连的纸带如图丙所示。 (1)本实验的实验原理是 ；除了打点计时器，还应该准备的测量工具是 ； (2)如果想只通过改变长木板的倾斜程度使纸带上的点变得稀疏一些，应使长木板的倾斜程度再 （选填“大”或“小”）一些； (3)根据打点计时器的特点可知，物体从A点运动到C点所用的时间为 ，又由图丙可知，AC两点的距离为 ，所以物体在AC段运动的平均速度是 ； (4)分析图丙可知，该物体做的是 （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”），判断的理由是 。 8．在探究“比较纸锥下落的快慢”的实验中。物理兴趣小组将如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成如图乙所示的两个锥角不等的纸锥。 (1)为了比较纸锥下落的快慢，应该把两个纸锥拿到 （选填“相同”或“不同”）高度同时释放； (2)按正确方式摆放并同时释放，发现图乙中的纸锥先到达地面，说明纸锥比纸锥快，这是通过 （选填“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”）的方法比较快慢； (3)如果想测量纸锥下落的速度，需要的测量工具是刻度尺和 ； (4)实验中，发现纸锥下落时间较短，为了便于测量下落时间，在不增加实验器材的基础上提出了改进方案：除了用图乙中的纸锥进行实验外，还需 ； (5)他们用频闪相机拍下某次纸锥下落过程如下图所示，能反映出该纸锥下落速度与时间的关系图象是_____； A． B． C． D． (6)物理兴趣小组的同学接下来又进行多次测量，目的是 。 9．物理兴趣小组利用频闪照片“测量物体运动的平均速度”，请你协同兴趣小组一起完成实验。 实验思路：（1）测算小球的平均速度需要用刻度尺测量小球运动的路程，用秒表测量小球通过这段路程所用的时间，带入公式就能够计算小球的平均速度； （2）为了更好地完成实验并方便计时，需要搭建一个坡度较 （填“陡”或“缓”）的斜面使小球在斜面上运动。 实验过程： （3）如图将小球放在斜面顶端静止释放，保持频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并用刻度尺测得，。 实验结论： （4）小球在BC段的平均速度为 ，小球在AC段的平均速度为 ； （5）根据计算结果可以判断小球在做 （选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。 10．在“研究气泡的运动规律”的实验中，小明和小红所在的小组取长为1m的玻璃管，注水近满，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞塞住管口。 (1)他们在玻璃管上选取80cm长度进行了均匀分段并做好标记，为完成该实验需要的测量工具是 和秒表。 (2)他们采用如图甲的方式放置玻璃管，观察并记录气泡从O开始运动到各标记处的时间，记录在表格中。 从O点开始的路程s/cm 0 20 40 60 80 从O点开始计时的时间t/s 0 5.1 10.1 15.0 20.0 ①根据表中的数据，请你在图乙所示的坐标中画出气泡运动的s﹣t图像 。 ②根据图像，我们可归纳出：气泡的运动可看作 运动。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《运动速度实验题考前冲刺训练-2025年中考物理二轮突破专题》参考答案 1．(1) (2)小 (3) 45.0 0.225 偏大 【详解】（1）测出时间和路程，利用公式计算出速度，故该实验的原理是。 （2）斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，因此应使斜面的坡度较小，这样做方便计时，可以减小测量时间的误差。 （3）[1]由图可知小车从A点运动到B点所用时间，小车从A点到B点的路程 [2]小车在AB段的平均速度 [3]在测量AC段的平均速度时，小组同学在小车过了A点后才开始计时，会导致测量时间偏小，利用公式，则测得的平均速度与实际速度相比会偏大。 2．(1) 时间 将小木块平放，减小斜面的坡度 (2) 刻度尺 保证每次的运动情况相同 (3) (4)快 【详解】（1）[1][2]由静止释放小车，发现小车运动过快，这不便于记录小车下滑的时间。由图知，小木块竖放，斜面的坡度较大，为了防止小车运动过快，可将小木块平放，减小斜面的坡度。 （2）[1]实验中，需要用刻度尺测量出BC和CD的长度。 [2]在测量时间时，为使小车每次的运动情况相同，小车每次都要从A点静止释放。 （3）由题意知，若BC段的长度为s1，小车BC段运动的时间为，则BC段的平均速度为 （4）CD段的平均速度大于BC段的平均速度，可得小车在BD段下滑过程中，做加速运动，速度越来越快。 3．(1)小于 (2)A (3) 加速 0.8 【详解】（1）设小车从A滑到坡底C处的路程为s，则小车在前半程的平均速度为 小车全程的平均速度为 ，因此小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度。 （2）测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，由于小车在B位置有速度，因此他应该将小车从A处静止释放。 （3）[1][2]据图可知，小车的速度随时间逐渐增加，说明小车在做加速运动，且小车到坡底的速度为0.8m/s。 4．(1)加速 (2)0.75 (3)C (4) 【详解】（1）由照片可知，在相同时间小球运动的距离间隔越来越大，所以小球在做加速运动。 （2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次， ， BC段的时间，则小球在BC段的平均速度为 （3）由（1）知，图中小球在做加速运动； A．如图，随着时间增加速度在减小，物体在做减速运动，故A不符合题意； B．如图，随着时间增加速度不变，物体在做匀速直线运动，故B不符合题意； C．如图，随着时间增加速度在增大，物体在做加速运动，故C符合题意； D．如图，随着时间增加速度先减小后增大，物体先加速后减速，故D不符合题意。 故选C。 （4）小球在做加速运动，小球的速度越来越大，时间tAD中点未到达路程sAD中点，则。 5．(1)丙 (2) 加速 0.4 【详解】（1）将两个纸锥从同一高度同时释放，纸锥的上边缘更容易读出它的位置所对刻度，所以，应选择图中所示的丙位置。 （2）[1]如图丁所示，相机每0.5秒拍照一次，纸锥从A到D相同时间通过的距离变大，故做加速运动。 [2]图戊为纸锥从E到F过程的放大图，则EF段的长度为s=80.0cm-60.0cm=20.0cm=0.2m 纸锥下落的速度 6．(1) 秒表 误差 2.1 (2)偏小 【详解】（1）[1]实验中，测出水滴通过的路程和时间，再利用速度公式求出水滴的平均速度，所以测水滴平均速度的实验原理为。 ②[2][3]实验中用秒表进行计时，水滴下落的速度较快，时间不方便测量，测量了多滴水滴下落的时间，采用累积法，将短的时间累积为长的时间，再计算出单次的时间，这样是为了便于测量每次水滴下落的时间，同时减小测量的误差。 ③[4]当听到某一水滴滴到地上的声音的同时开始计时，听到下一滴水滴落地时计数1。当数到第19次时显示用时为9s，则共有19滴水滴落下，则每滴水滴下落的平均速度约为 （2）考虑到声音的传播速度远小于光的传播速度这一因素，当听到声音时，水滴早已经落在地上，故测量的时间会偏大，根据可知，测出的平均速度与真实值相比偏小。 7．(1) 刻度尺 (2)大 (3) 0.04 1.60 0.4 (4) 变速直线运动 相同时间内通过的距离不同 【详解】（1）[1][2]平均速度等于总路程除以总时间，该实验所依据的原理是。根据，实验中要用刻度尺测量路程。 （2）如果想只通过改变长木板的倾斜程度使纸带上的点变得稀疏一些，即加快小车的速度，则应使长木板的倾斜程度再大一些。 （3）[1][2][3]AC两点之间的间隔有两个，则物体从A点运动到C点所用的时间为 由图丙可知，刻度尺分度值为1mm，则AC两点的距离为 则物体在AC段运动的平均速度为 （4）[1][2]由图丙可知，小车相同时间内通过的距离不同，所以做变速直线运动。 8．(1)相同 (2)相同路程比较时间 (3)秒表 (4)增大纸锥的下落高度 (5)C (6)得到普遍规律 【详解】（1）实验中为了探究纸锥下落的快慢与锥角的关系，需要控制两个纸锥的高度相同，因此应将纸锥拿到相同高度同时释放。 （2）按正确方式摆放并同时释放，发现图乙中的B纸锥先到达地面，说明B纸锥比A纸锥快，这是通过相同路程比较时间的方法比较快慢。 （3）如果想测量纸锥下落的速度，需要测量纸锥的距离和下落的时间，因此需要的测量工具是刻度尺和秒表。 （4）实验中，发现纸锥下落时间较短，为了便于测量下落时间，延长纸锥下落的时间，可以增大纸锥的下落高度。 （5）据图可知，开始相同时间内，纸锥下落的距离逐渐变大，说明做加速运动，后相同时间内纸锥下落的距离相等，说明纸锥做匀速直线运动，由此可知，纸锥下落的时候，先加速后匀速下落，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （6）实验中进行多次测量，是为了得到普遍规律，避免偶然性。 9． 缓 0.75 1.00 加速 【详解】（2）[1]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较缓。 （4）[2] 小球在BC段的平均速度为 [3]小球在AC段的平均速度为 （5）[4]由照片知道，在相同时间，小球运动的距离间隔越来越大，所以小球在做加速运动。 10．(1)刻度尺 (2) 匀速直线 【详解】（1）由于测量长度需要使用刻度尺，所以为完成该实验还需要的测量工具是刻度尺。 （2）[1]根据表中的数据，在图乙所示的坐标中先描点画出气泡运动的s﹣t图像如下图： [2]由以上图像可知，气泡运动的路程s和时间t近似成正比，所以我们可以归纳出：气泡的运动可看匀速直线运动。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$