4.4.1 流动的组织——血液（第1课时）

人教版七年级下册 第四单元 人体的生理与健康（一） 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液（第1课时） 情境导入：血常规 联系生活：当我们体检或去医院看病时，常常需要抽血做血常规检查。为什么血常规检查可以作为判断身体是否健康、诊断疾病的依据？ 健康的人群，血液成分的含量有一定的正常范围。如果其中的成分数值异常，通常表明被检查者的健康存在问题。 一、血液的组成 联系生活：当血液流出后，一段时间后血液会有什么现象？说明了血液中可能具有什么成分？ 血液会凝固现象。说明血液中有凝固的物质。 1 2 血清 血块 一、血液的组成 观察和分析：结合教材和下图，在血液中加入抗凝剂（阻止血液凝固的试剂），用离心机离心，血液出现了什么现象？为什么会出现这样的现象？ 抗凝剂 离心 分层现象 血液出现分层：说明血液中存在不同的成分，它们的比重存在差异。 一、血液的组成 观察和分析：结合下图中血液的分层现象以及结合教材，思考以下问题。 1.血液分成了几层？每层是哪些物质？ 分成了3层 1 2 3 血浆 白细胞和血小板 红细胞 2.从血液分层的情况可以知道？含量最多的是什么成分？其次是什么成分？ 血浆含量最多，其次是红细胞 3.红细胞、白细胞、血小板又统称为什么？血液由哪两部分组成？ 4 血细胞 血液；血浆（约55%）和血细胞（约45%） 二、血浆 观察和分析：结合下图和教材，思考问题并认识血浆的组成及作用。 血浆 血浆 成分 含量最多的成分 含量其次的成分 其它物质 作用 水 血浆蛋白 营养物质、代谢废物、激素等 运载血细胞；运输生命活动所需要的物质和产生的废物 二、血浆 联系生活：健康人的血浆中各成分的含量趋于稳定，下图中呈现了血浆中油脂类物质过高（高血脂），描述血浆发生了什么变化？ 实验：观察人血的永久图片 三、血细胞 观察和分析：观看“视频：观察人血的永久涂片”，思考问题并认识血细胞。 未染色 ？ 血细胞 1 2 3 染色 红细胞 白细胞 血小板 观察和分析：结合显微镜下的人血图片，思考问题。 1.观察到人血永久图片中有几种细胞？数量最多的是哪一种细胞？ 3种细胞；其中数量最多的是红细胞 2.怎样区分红细胞和白细胞？ 看细胞的大小。白细胞的体积比红细胞大。 3.比较红细胞、白细胞、血小板的体积大小是怎样的？ 体积大小：白细胞>红细胞>血小板 三、血细胞 三、血细胞 观察和分析：结合下面关于正常人的红细胞、白细胞和血小板的数量情况，比较红细胞、白细胞、血小板的数量。 红细胞 白细胞 血小板 数量 男性：4.3×1012—5.8×1012 女性：3.8×1012—5.1×1012 3.5×109—9.5×109 1.25×1011—3.5×1011 数量多少：红细胞>血小板>白细胞 结论：数量最多的血细胞是红细胞，数量最少的血细胞是白细胞。 三、血细胞 观察和分析：结合教材和扫描电镜下的血细胞图片，思考红细胞、白细胞、血小板的形态。 1 2 3 红细胞 白细胞 血小板 两面凹的圆饼状 形态不规则 形态不规则 三、血细胞 观察和分析：结合教材和下图，思考成熟的红细胞、白细胞、血小板是否有细胞核？ 成熟的红细胞： （有或没有）细胞核； 白细胞： （有或没有）细胞核； 血小板： （有或没有）细胞核。 没有 有 没有 三、血细胞 观察和分析：成熟的红细胞没有细胞核，寿命为120天左右，需要担心血液中红细胞的数量越来越少吗？为什么？ 不担心，骨髓造血干细胞产生 细胞分化 红细胞 三、血细胞 联系生活：你知道什么是贫血吗？贫血患者有什么表现？说明了这种血细胞有什么作用？ 贫血： 表现： 单位容积血液内红细胞数和血红蛋白含量低于正常值。 乏力、易疲劳、头晕、脸色发白等缺氧症状。 红细胞的作用：运输氧气的作用。 红细胞 三、血细胞 观察和分析：结合教材，思考红细胞呈现红色以及能运输氧气的原因是什么？ 红细胞富含血红蛋白 血红蛋白是红色，因此红细胞呈现红色。铁和蛋白质是血红蛋白的组成成分。 血红蛋白的特性：在含氧量高的地方与氧结合，在含氧量低的地方与氧分离。因此红细胞具有运输氧气的作用。 红细胞 三、血细胞 观察和分析：结合教材和联系生活，思考以下问题。 1.结合气体的交换过程，说说人体哪个地方的含氧量较高，哪个地方的含氧量较低？ 含氧量高：肺泡；含氧量低：细胞 2.结合血红蛋白的成分组成，你认为贫血患者应该多吃含哪些营养物质丰富的食物？ 含铁和含蛋白质丰富的食物 四、课堂总结 血液 现象 凝固现象 血清 血块 分层现象 血浆 血细胞：红细胞、白细胞、血小板 血浆：血浆的成分；血浆的作用 血细胞 实验：观察人血的永久图片 比较血细胞的体积大小 比较血细胞的数量多少 比较血细胞的形态和结构 红细胞：作用；结构特点 五、课堂练习 1.人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分? 大量出汗：丢失水和无机盐等成分；喝水和无机盐补充。 严重腹泻：丢失水和无机盐、葡萄糖等营养物质成分；喝水和无机盐，严重的输液补充。 2.暑假，小祥和父母去西藏旅游。飞抵拉萨后，他觉得有点胸闷、气短。父母告诉小祥，这是轻度高原反应。请回答以下问题。 (1)初到拉萨，小祥为什么会出现胸闷、气短的症状? 西藏属于高海拔地区，空气中氧气较少，出现缺氧的症状 2.暑假，小祥和父母去西藏旅游。飞抵拉萨后，他觉得有点胸闷、气短。父母告诉小祥，这是轻度高原反应。请回答以下问题。 五、课堂练习 (2)在拉萨几天后，他的轻度高原反应消失了，可能的原因是什么? (3)从平原到高原，应该注意哪些事项? 因为在高海拔生活几天后，血液中的红细胞数量增加，增强了血液运输氧气的能力，所以高原反应消失了。 带上氧气罐等装置，避免出现高原反应 $$微镜并安放好。首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，用一个较大的光圈对准通光口，一只眼注视目镜内转动反光镜调节，直至看到明亮的圆形视野。把人血的永久图片正面朝上放在在舞台上用压片夹压住玻片标本要正对通光孔的中心调节粗细准焦螺旋，直至看到清晰的物像。在显微镜下可以看到，血细胞中数量最多的就是红细胞，红细胞呈两面凹的圆盘状，成熟的红细胞没有细胞核。血细胞中体积比较大、数量比较少的细胞是白细胞。白细胞具有细胞核，红细胞数量最多，成两面凹的圆盘状。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，因此寿命不长，一般只能生存120天左右。红细胞呈红色是因为红细胞富含血红蛋白，红细胞具有运输氧气的功能，白细胞体积比红细胞大，数量较少，具有细胞核，能做变形运动，具有防御和免疫的功能。整理器材观察完毕后，上升镜筒，取下拨片，转动转换器，使物镜偏离通光孔，呈外八字，把镜筒降到最低处。反光镜竖直放置，一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放回原处，用抹布把实验台擦拭干净。实验结束。