4.4.1 流动的组织 —— 血液 同步模拟练习-2025-2026学年人教版生物七年级下册

**基本信息** 以“基础选择-提升应用-综合探究”分层设计，覆盖血液组成与功能核心知识点，通过情境化试题培养生命观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|血液成分、献血常识等核心概念|8道选择题直接考查基础知识点，如血液分层功能、血细胞类型| |提升层|血常规分析、输血原则等应用|结合图表（如血常规报告）考查分析能力，如判断贫血指标| |综合层|健康管理方案设计等实践|3道解答题通过项目式学习（如贫血管理），融合探究实践与态度责任|

初中生物人教版七年级下册 4.4.1流动的组织 —— 血液 模拟练习题 姓名：_____________学号：_____________班级：_____________ 一、单项选择题（共8小题） 1. 从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18—55周岁的健康公民义务献血，因为每次献多少血不影响健康（ ） A．体重的7%—8% B．血量的10%以上 C．血量的30% D．血量的10%以下 2. 兰州海拔约1500米，氧气含量低于南方低海拔地区。来自湖南的游客小林到兰州旅游一段时间后，他的血液中某种血细胞的数量会增加，这种血细胞是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 3. 关注健康，定期体检。下表是某人血常规检查报告单部分内容。 医生初步诊断奶奶患贫血，所参考的检验项目是（ ） A．白细胞计数 B．红细胞计数 C．血小板计数 D．葡萄糖含量 4. 如图为加入抗凝剂的血液分层示意图，下列关于各层成分功能叙述正确的是（ ） A．①可以吞噬病菌 B．②能运输氧气 C．③具有凝血、止血作用 D．①能运输营养物质和代谢废物 5. 关于成分输血，说法正确的有（ ） ①严重贫血患者输注红细胞 ②出血不止的患者输注血小板 ③大面积烧伤病人优先输注血浆 ④免疫力低下病人可输注白细胞 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 6. 如图是人体血液成分示意图，下列叙述正确的是（ ） A．①能止血和凝血 B．②具有运输氧的功能 C．③能吞噬外来的病菌 D．④能运输养料和废物 7. 如表为四人血常规统计表，“+”高于正常值，“－”低于正常值，说法错误的是（ ） A．甲血小板指标正常，止血凝血功能正常 B．乙白细胞偏高，体内可能存在炎症 C．丙血小板数量偏高，受伤后血流难以凝固 D．丁血红蛋白偏低，建议多补充铁和蛋白质 8. 天然血液在冷藏时只能保存42天左右。科研人员研发了一种“通用人工血液”，它不含血型抗原，主要含有能结合氧气的特殊分子，在常温下可保存两年以上。下列有关通用人工血液的叙述错误的是（ ） A．能够替代红细胞的部分功能 B．输给患者时不需要考虑血型问题 C．在人体内可以长期发挥止血和防御作用 D．主要解决了天然血液保存期短和血型匹配难的问题 二、解答题（共3小题） 9. 下图是显微镜下人血涂片的示意图，请根据图回答下列问题。 (1)将人血的永久涂片放在显微镜下观察，发现血细胞中数量最多的是标号［3］，它的名称是___________。它里面富含血红蛋白，血红蛋白的特性是在含氧高的地方容易与氧___________（填“结合”或“分离”）。 (2)观察发现，血细胞中体积比较大的是标号［2］，它的名称是__________。如果人体某处出现了炎症，则它的数量会__________（填“增多”或“减少”）。 (3)人体的血细胞有三种，除了图中的标号［2］和［3］以外，还有一种形状不规则，有止血作用的是__________（填序号）。 (4)图中的空白区域［4］存在一种半透明的液体，它的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物，它是__________（填名称）。 10. 韶关市每年在“世界献血者日”前后组织无偿献血活动。献血前，医生会抽取少量血液进行检测。图一是血液分层示意图，图二是人血涂片显微镜视野图。请据图回答问题： (1)血液静置一段时间后，可以观察到有明显的分层现象，图一中[ ]______为淡黄色半透明的液体，其主要功能是运载_____、运输营养物质和代谢废物等。 (2)图一中的②是_____和_____，其中体积最大的细胞对应图二中的标号_____，它具有_____作用，能吞噬病菌。当人体患急性肠炎时白细胞数量会显著_____（填“增加”或“减少”）。 (3)图二中数量最多的细胞对应图一中的[ ]_____，呈_____的圆饼状。 (4)无偿献血时，医生会检测献血者的血型。若某人是A型血，在紧急情况下可以少量输入_____型血。 11. 某生物学兴趣小组在社区健康调查中发现，部分居民存在面色苍白、容易疲劳、头晕等症状，经初步判断疑似与贫血有关。小组决定开展“为贫血患者设计健康管理方案”的项目式学习活动。 (1)任务一：查阅资料，获取信息 血液由血浆和________组成。红细胞主要运输________和少量二氧化碳；成熟红细胞无________。红细胞数量过少或血红蛋白含量偏低，会造成贫血，使人出现乏力、头晕等症状。 (2)任务二：系统设计，形成方案 小组同学查阅了不同食物中的铁含量和三份血常规报告，设计管理方案。 表2 三份血常规报告（简化） ①诊断病情：根据血常规报告，患者__________最有可能是缺铁性贫血，患者__________可能存在炎症或感染。 ②饮食建议：针对缺铁性贫血患者，应优先推荐食用__________（填题34-1表食物名称），同时，建议搭配富含维生素C的食物（如橙子），促进铁的吸收，改善贫血症状。 ③运输机制：食物中的铁被吸收后，进入__________系统运输到骨髓用于合成血红蛋白。血液在血管中流动时，负责将氧气从__________（填器官名称）运送到全身组织细胞。 (3)任务三：分享交流，评价创造 有同学建议贫血患者直接输血来快速改善症状，但另一同学认为输血有严格条件且效果不持久。请你提出一个比输血更安全、持久的综合管理方案（从饮食、生活习惯、就医建议三方面任选一个作答）：__________。 答案 1. D 2. A 3. B 4. D 5. A 6. D 7. C 8. C 9. (1) 红细胞　结合 (2) 白细胞　增多 (3) 1 (4) 血浆 10. (1) ①血浆　血细胞 (2) 白细胞　血小板　3　防御和保护　增加 (3) ③红细胞　两面凹 (4) 0 11. (1) 血细胞　氧气　细胞核 (2) A、B　B　猪肝　循环　肺 (3) 饮食：多吃富含铁和蛋白质的食物，如动物肝脏、瘦牛肉、菠菜、蛋类、豆制品等，促进血红蛋白合成，改善贫血 生活习惯：保证充足休息，避免剧烈运动和过度劳累，减少身体耗氧量；规律作息，不熬夜，促进骨髓造血功能恢复 就医建议：及时就医明确贫血类型和病因（如缺铁性贫血），在医生指导下服用铁剂等药物治疗，并定期复查血常规，避免盲目输血 学科网（北京）股份有限公司 $