第二章 植物体内的物质与能量变化（选择题50道）-【刷好题】2024-2025学年七年级生物下册热点题型专练（2024人教版）

第二章 植物体内的物质与能量变化（选择题50道） 1．如图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。有关说法正确的是（　　） ①实验步骤的先后顺序是丁→乙→甲→丙  ②步骤甲中大烧杯内是酒精  ③步骤乙的目的是设置对照实验  ④步骤丁的目的是将叶片原有淀粉耗尽或运走 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 2．下列关于植物在生物圈中的作用的说法，错误的是（　　） A．会导致温室效应 B．能维持碳氧平衡 C．为生物的生命活动提供能量 D．能促进生物圈的水循环 3．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（　　） A．绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C．绿色植物参与了生物圈的水循环 D．绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中起到重要作用 4．如图中，瓶中装入萌发的大豆种子，一天后，放入燃烧的蜡烛，观察到蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠。分析实验现象，下列叙述正确的是 A．蜡烛熄灭，说明种子萌发消耗氧气 B．蜡烛熄灭，与种子的呼吸作用无关 C．蜡烛熄灭，证明瓶内二氧化碳较多 D．蜡烛熄灭，是瓶壁上的水珠浇灭的 5．下列说法中不正确的是（  ） A．植物的每个细胞都能进行光合作用 B．植物的呼吸作用为生命活动提供能量 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D．植物通过蒸腾作用，促进水分与无机盐在体内的运输 6．下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　　） A．绿色植物是其他生物的食物之源 B．绿色植物能涵养水源、防风固沙 C．绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡 D．绿色植物能降低大气的湿度 7．光合作用的主要产物是（　　） A．氧气和葡萄糖 B．二氧化碳和水 C．淀粉和氧气 D．葡萄糖和二氧化碳 8．下列关于农业生产原理的分析中，错误的是（    ） A．合理密植——促进呼吸作用 B．经常松土——促进根呼吸作用 C．下雨后及时排涝——避免根系缺氧 D．移栽幼苗时根部保留土坨——保护幼根和根毛 9．如图是“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验过程。大烧杯、小烧杯内的液体分别是（    ） A．清水、酒精 B．清水、清水 C．酒精、清水 D．碘液、酒精 10．甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。对此现象的解释错误的是（　　） A．两地甜瓜白天制造的有机物总量基本相同 B．甲地夜间温度低，甜瓜分解的有机物较少 C．乙地夜间温度高，甜瓜制造的有机物较多 D．甲地甜瓜积累 有机物总量比乙地甜瓜多 11．为防止林木之间传染病虫害，林业局组织专业防治队伍对黄山松古树群树干基部“打孔注药”（如题图所示）。黄山松把药物运往全身的结构是（    ） A．筛管 B．导管 C．气孔 D．叶脉 12．植物进行气体交换的“窗口”是（　　） A．叶肉 B．气孔 C．表皮 D．叶脉 13．学完《细胞的生活》一节内容某同学绘制了部分概念图，下列分析正确的是（　　） A．d是线粒体，能将储存的化学能释放出来供细胞利用 B．生物体分解有机物的过程不一定需要氧气参与 C．细胞内发生的能量转换与细胞核无关 D．e是叶绿体，能将光能转化为化学能 14．植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量，这些能量的大部分（    ） A．以机械能形式消耗 B．以光能形式利用 C．以热能形式散失 D．以化学能形式储存 15．“梨墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花绽放时叶子尚未长出，花期植物所需能量主要来自（    ） A．土壤中吸收的无机盐 B．土壤中吸收的有机物 C．贮存在植物体内的有机物 D．花瓣光合作用制造的有机物 16．“绿水青山就是金山银山”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（　　） A．防风固沙，保持水土 B．只要大面积植树造林，就能改善我国的环境质量 C．净化空气，吸收有害气体 D．促进生物圈中的水循环 17．“春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，庐山的四季美如斯，尤以凉爽的夏季最为人们青睐，是享誉海内外的避暑胜地。庐山的夏季凉爽，主要与植物的哪项生理功能有关？（    ） A．光合作用旺盛 B．呼吸作用旺盛 C．蒸腾作用旺盛 D．吸收作用旺盛 18．在一个无色透明的塑料袋中装入新鲜的菠菜，密封，置于黑暗处。24小时后，将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水发生的变化是（    ） A．变红 B．变浑浊 C．变蓝 19．近年来，河北省阜城县立足资源优势，不断优化农业产业结构，通过政策扶持、示范带动等方式发展果蔬大棚种植，带领当地群众增收致富。下列措施中，有利于增加当地温室大棚中果蔬产量的是（    ） ①多施肥少浇水  ②合理密植  ③经常通风  ④适当增大昼夜温差 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．绿色植物被称为“食物之源”，一片森林是一座“雨多能吞，雨少能吐”的“绿色水库”。与“食物之源”、“吐水”说法相适应的生理活动和主要部位分别是（　　） A．呼吸作用、蒸腾作用；根 B．光合作用、蒸腾作用；叶 C．呼吸作用、光合作用；根 D．光合作用、呼吸作用；叶 21．光合作用的实质是（　　） A．制造无机物，储存能量 B．制造无机物，释放能量 C．制造有机物，储存能量 D．制造有机物，释放能量 22．为提高成活率，减少叶片数量的主要目的是降低（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 23．小颖在学校用显微镜观察了绣球叶片表皮上的气孔，如题图。关于气孔的说法不正确的是（    ）    A．由一对保卫细胞构成 B．是水分散失的“窗口” C．是气体进出的“门户” D．气孔的开闭不受温度的影响 24．绿萝是生活中常见的绿色植物，可以水培，也可以种在土壤中。绿萝吸收的水在体内的运输方向是（    ） A．根毛→茎部导管→叶柄导管→根部导管 B．根部导管→根毛→茎部导管→叶柄导管 C．根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管 D．叶柄导管→茎部导管→根毛→根部导管 25．中国承诺力争在2030年前达到二氧化碳（CO2）排放峰值，2060年前实现碳中和CO2释放量等于CO2吸收量）。下列有关碳循环的叙述错误的是（　　） A．海洋生态系统对于调节大气中的碳含量起着重要作用 B．碳循环是碳元素在生产者、消费者和分解者之间的往复循环 C．增加绿化面积是增加CO2吸收量的有效措施 D．减少CO2排放量有利于实现碳中和 26．植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及散失水分的“门户”分别是（　　） A．气孔、导管、根毛 B．气孔、筛管、根毛 C．筛管、根毛、气孔 D．根毛、导管、气孔 27．为探究绿色植物的光合作用及呼吸作用，某兴趣小组实施了以下实验。下列叙述正确的是（　　） A．甲装置中叶片的遮光部分也能进行光合作用 B．乙装置收集的气体是二氧化碳 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 28．若将普利斯特莱实验的装置（如图）放在黑暗环境中，你认为可能出现的结果是（    ）      A．a中老鼠正常生活，b中蜡烛熄灭 B．a中老鼠死亡，b中蜡烛燃烧 C．a中老鼠死亡，b中蜡烛熄灭 D．a中老鼠正常生活，b中蜡烛燃烧 29．家庭养花，植物从土壤中吸收来的水，从根部运输到植物体其他部分，在这一过程中，运输水的结构是（    ） A．气孔 B．导管 C．筛管 D．表皮细胞 30．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物在维持生物圈碳一氧平衡中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（　　） A．吸收氧气 B．释放二氧化碳 C．散发水蒸气 D．吸收二氧化碳 31．下面是某生物小组设计的实验装置图，其中可以验证植物的呼吸作用消耗氧气的是（    ） A． B． C． D． 32．下列对绿色植物的认识中，错误的是（　　） A．参与了生物圈的水循环 B．白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 C．制造的有机物维持正常生命活动 D．为动物的多样性发展提供了物质保障 33．以下关于生物圈中碳﹣氧平衡的说法，错误的是（　　） A．大量使用燃料打破了碳—氧平衡 B．植树造林有利于维持碳—氧平衡 C．生物呼吸作用与碳—氧平衡无关 D．碳—氧平衡失调加剧了温室效应 34．生物小组的同学为探究绿色植物和种子的生命活动，设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（    ） A．①装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照 B．②装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭 C．③装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊 D．④装置中的现象说明萌发的种子释放出了能量 35．关于绿色植物与人类生活的关系，有关叙述正确的是 ①藻类植物是大气中氧气的主要来源②桃的种子和树皮可入药 ③小麦、水稻是主要的粮食作物 ④侧柏是常见的园林绿化树种 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 36．生产生活中，下列措施与目的不一致的是（    ） A．合理密植是为了保证作物有效地进行光合作用 B．移栽幼苗时根部带一土坨是为了降低蒸腾作用 C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果是为了抑制呼吸作用 D．人工辅助授粉是为了弥补自然状态下传粉的不足 37．光合作用是一切生物体与人类物质和能量的来源，也在维持大气中碳氧平衡具有不可替代的作用。阅读材料完成下列小题： (1)在利用金鱼藻进行探究实验时（下图），能说明金鱼藻产生的气体是氧气的实验现象是（    ） A．烧杯内的水变浑浊 B．金鱼藻产生气泡 C．带火星的木条复燃 D．试管内的液面下降 (2)在夏季天气晴朗的一天中，分别在清晨、中午、傍晚和深夜四个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶放入酒精中隔水加热一段时间，取出漂洗后滴加碘液染色，颜色最深的是（    ） A．清晨的叶 B．中午的叶 C．傍晚的叶 D．深夜的叶 38．如图为叶片的结构示意图，表示气孔的序号是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 39．党的二十大强调“展望未来，共建人与自然和谐共生的美丽中国”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不合理的是（　　） A．决定生物圈中水循环能否进行 B．制造的有机物养育了生物圈的其他生物 C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D．可净化空气、涵养水源 40．如图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（　　） A．绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的 B．陆生植物的⑤主要分布于④上 C．①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织 D．②是叶肉，属于营养组织，不可进行光合作用 41．能维持生物圈中碳氧平衡的生理活动是（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．呼吸作用 42．关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（    ） A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分 C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 43．下图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置，下列有关叙述不正确的是（       ）    A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B．乙装置透明袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用 C．用乙装置探究蒸腾作用时，可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧 D．将乙装置放在黑暗处一昼夜，用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊 44．自然界中的植物与人类的生活关系十分密切。下列相关叙述错误的是（    ） A．藻类植物进行光合作用释放的氧气，可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气 B．满江红是一种常见的淡水蕨类，可以作为优质绿肥和饲料 C．红豆杉是一种高大乔木，可为经济建设提供大量木材 D．许多中药材都来自植物，如人参、枸杞、贯众、杜仲、黄连、卷柏、甘草等 45．在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．叶片由①②③④⑤⑥组成 B．①和⑤的细胞中没有叶绿体 C．②和④为营养组织，能制造营养物质 D．通过⑥进出叶片的气体，只有氧气和二氧化碳 46．根据材料分析，下列关于“海藻农场”叙述不合理的是（　　） A．能够为糠虾提供庇护所 B．能够为长鳍雀鲷提供食物 C．降低该片海水中含氧量 D．具有一定的自动调节能力 47．小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（    ） A．早春时节,播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜 B．选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶 C．适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝 D．按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液 48．如图是叶片下表皮细胞和气孔的结构示意图，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的状态分别是（    ） A．关闭、打开 B．打开、打开 C．打开、关闭 D．关闭、关闭 49．下列有关植物的说法，错误的是（    ） A．傍晚移栽植物，降低植物的蒸腾作用 B．蒸腾作用能增加大气湿度 C．玉米有缺粒现象、原因是胚受到破坏 D．发育成枝和叶的芽叫作叶芽 在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，某学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，并将得到的数据绘制成如图所示的空气湿度变化曲线。回答下列问题。      50．下列关于该实验的描述，正确的是（　　） A．裸地组不含植被，不需要测量 B．该探究实验的变量是空气湿度 C．实验可以选择在池塘、河流周围 D．灌木丛对空气湿度的影响大于草坪 51．根据实验结果，推断下列生态系统中，相对湿度最大的是（　　） A．沙漠生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二章 植物体内的物质与能量变化（选择题50道） 1．如图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。有关说法正确的是（　　） ①实验步骤的先后顺序是丁→乙→甲→丙  ②步骤甲中大烧杯内是酒精  ③步骤乙的目的是设置对照实验  ④步骤丁的目的是将叶片原有淀粉耗尽或运走 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【答案】A 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】实验步骤：进行暗处理（如丁图所示），以消耗掉植物体内原有的淀粉，避免对实验结果产生干扰。接着，进行部分遮光处理（如乙图所示），以形成对照。然后，将植物置于光下照射，使植物进行光合作用。最后，进行脱色（如图甲所示），再显色处理，观察实验结果（如丙图所示）。因此，实验步骤的先后顺序应该是丁→乙→甲→丙，①正确。 在步骤甲中，小烧杯内盛放的是酒精，其作用是进行脱色处理。酒精能够溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，从而便于后续滴加碘液进行显色观察，②错误。 步骤乙并是为了设置对照实验。在这个步骤中，植物叶片的一部分被遮光，另一部分则暴露在光下，这样就形成了有无光照的对照，③正确。 步骤丁将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，④正确。 故BCD错误，A正确。 故选A。 2．下列关于植物在生物圈中的作用的说法，错误的是（　　） A．会导致温室效应 B．能维持碳氧平衡 C．为生物的生命活动提供能量 D．能促进生物圈的水循环 【答案】A 【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。 【详解】A．温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象，不是绿色植物在生物圈中作用，A错误。 B．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确。 C．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，C正确。 D．绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，D正确。 故选A。 3．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（　　） A．绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C．绿色植物参与了生物圈的水循环 D．绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中起到重要作用 【答案】A 【分析】绿色植物在生物圈中的作用有：①通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，促进生物圈中的水循环；②光合作用制造的有机物是生物圈中其他生物的食物来源；③生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗氧气，放出二氧化碳，但是植物的光合作用可以吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡等。 【详解】A．绿色植物确实能进行光合作用，通过光合作用将光能转化为化学能，并储存为有机物。但同时，绿色植物也需要进行呼吸作用来释放能量，维持其生命活动。呼吸作用是所有活细胞都进行的基本生命活动，绿色植物也不例外，A错误。 B． 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅为其自身的生长和发育提供了能量和营养物质，还是生物圈中其他生物的食物来源。许多动物直接或间接地以绿色植物为食，从而获取能量和营养，B正确。 C．绿色植物在生长过程中，通过根部吸收水分，并通过叶片的蒸腾作用将水分释放到大气中。这一过程不仅有助于植物自身的水分和矿物质运输，还促进了生物圈的水循环，C正确。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，而动物和人类则通过呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳。这样，绿色植物在维持生物圈的碳-氧平衡中起到了至关重要的作用。如果没有绿色植物的光合作用，生物圈中的氧气将会逐渐减少，二氧化碳将会逐渐增多，导致生物无法生存，D正确。 故选A。 4．如图中，瓶中装入萌发的大豆种子，一天后，放入燃烧的蜡烛，观察到蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠。分析实验现象，下列叙述正确的是 A．蜡烛熄灭，说明种子萌发消耗氧气 B．蜡烛熄灭，与种子的呼吸作用无关 C．蜡烛熄灭，证明瓶内二氧化碳较多 D．蜡烛熄灭，是瓶壁上的水珠浇灭的 【答案】A 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把瓶中的氧气消耗尽了，A符合题意。 故选A。 5．下列说法中不正确的是（  ） A．植物的每个细胞都能进行光合作用 B．植物的呼吸作用为生命活动提供能量 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D．植物通过蒸腾作用，促进水分与无机盐在体内的运输 【答案】A 【分析】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用制造的有机物，是一切生物食物的来源。 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用过程中，水分从叶片上的气孔散失，使植物体内产生一股向上的拉力，从而促进了水和无机盐的吸收和运输。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的意义是为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，植物体内含叶绿体的细胞才能进行光合作用，A错误。 B．呼吸作用的意义是为生物的生命活动提供能量，B正确。 C．绿色植物制造的有机物不仅用以满足自身的生长需要，而且是动物和人营养物质的最终来源，C正确。 D．蒸腾作用过程中，水分从叶片上的气孔散失，使植物体内产生一股向上的拉力，从而促进了水和无机盐的吸收和运输，D正确。 故选A。 6．下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　　） A．绿色植物是其他生物的食物之源 B．绿色植物能涵养水源、防风固沙 C．绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡 D．绿色植物能降低大气的湿度 【答案】D 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确。 B．绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，B正确。 C．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，C正确。 D．绿色植物对生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，促进水循环，D错误。 故选D。 7．光合作用的主要产物是（　　） A．氧气和葡萄糖 B．二氧化碳和水 C．淀粉和氧气 D．葡萄糖和二氧化碳 【答案】A 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】根据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是淀粉等有机物和氧气，故BCD错误，A正确。 故选A。 8．下列关于农业生产原理的分析中，错误的是（    ） A．合理密植——促进呼吸作用 B．经常松土——促进根呼吸作用 C．下雨后及时排涝——避免根系缺氧 D．移栽幼苗时根部保留土坨——保护幼根和根毛 【答案】A 【分析】（1）光合作用原理在农业中的应用：①通过合理密植、间作套种等充分利用光照，提高光合作用的效率；②蔬菜大棚白天适当通风补充二氧化碳、或将蔬菜大棚和养蘑菇的大棚相连，充分利用蘑菇腐生生活产生的二氧化碳，来提高光合作用的效率。（2）呼吸作用原理在生产中的应用：雨后及时排涝、田间松土可以促进根的呼吸作用；粮食及时晾晒、果蔬低温贮存可以抑制呼吸作用，减少有机物消耗，延长贮存时间。 【详解】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，故A错误。 B．经常松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，故B正确。 C．农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，故C正确。 D．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，故D正确。 故选A。 9．如图是“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验过程。大烧杯、小烧杯内的液体分别是（    ） A．清水、酒精 B．清水、清水 C．酒精、清水 D．碘液、酒精 【答案】A 【分析】探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤： 暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜； 设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射； 脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热； 漂洗、染色；清水漂洗叶片上的酒精，滴加碘液； 观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化。 实验现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝； 实验结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。 【详解】酒精能溶解叶绿素，由于酒精沸点较低，直接加热不仅会导致蒸发过快造成浪费，也易引燃酒精引起火灾，所以我们需要隔水加热。因此隔水加热的大烧杯中的液体是清水，小烧杯中的液体是酒精，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 10．甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。对此现象的解释错误的是（　　） A．两地甜瓜白天制造的有机物总量基本相同 B．甲地夜间温度低，甜瓜分解的有机物较少 C．乙地夜间温度高，甜瓜制造的有机物较多 D．甲地甜瓜积累 有机物总量比乙地甜瓜多 【答案】C 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。因此，在一定范围内，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。结合题干表格可知，甲、乙两地白天平均温度都是33℃，两地甜瓜白天制造的有机物总量基本相同；甲地夜间温度低（12℃），甜瓜分解的有机物较少；所以，甲地甜瓜积累的有机物总量比乙地甜瓜多，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。可见，选项中“乙地夜间温度高，甜瓜制造的有机物较多”的观点错误，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11．为防止林木之间传染病虫害，林业局组织专业防治队伍对黄山松古树群树干基部“打孔注药”（如题图所示）。黄山松把药物运往全身的结构是（    ） A．筛管 B．导管 C．气孔 D．叶脉 【答案】B 【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为"筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 【详解】A．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。位于韧皮部，由许多管状活细胞上下连接而成，A不符合题意。 B．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。从树干基部“打孔注药”，让药物从下往上运往植物全身，起输导作用的是导管，B符合题意。 C．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，C不符合题意。 D．叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，D不符合题意。 故选B。 12．植物进行气体交换的“窗口”是（　　） A．叶肉 B．气孔 C．表皮 D．叶脉 【答案】B 【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 【详解】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 故选B。 13．学完《细胞的生活》一节内容某同学绘制了部分概念图，下列分析正确的是（　　） A．d是线粒体，能将储存的化学能释放出来供细胞利用 B．生物体分解有机物的过程不一定需要氧气参与 C．细胞内发生的能量转换与细胞核无关 D．e是叶绿体，能将光能转化为化学能 【答案】B 【分析】1．图中：d是能进行光合作用的叶绿体，e是能进行呼吸作用的线粒体。 2．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是生物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动所需的过程。 【详解】A．d是能进行光合作用的叶绿体，光合作用在叶绿体中进行，能将光能转化为化学能储存在有机物中，故A错误。 B．呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸需要氧气参与，彻底分解有机物，释放大量能量；而无氧呼吸在无氧条件下进行，例如酵母菌的无氧呼吸，可将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，释放少量能量，故B正确。 C．细胞核是细胞的控制中心，它控制着细胞的代谢和遗传等各项生命活动，细胞内的能量转换虽然主要发生在叶绿体和线粒体等细胞器中，但细胞核中的基因可以通过控制酶等蛋白质的合成来影响能量转换过程，故C错误。 D．e是能进行呼吸作用的线粒体，线粒体是将有机物中的化学能释放出来，转化为细胞可以直接利用的能量形式。而叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中，故D错误。 故选B。 14．植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量，这些能量的大部分（    ） A．以机械能形式消耗 B．以光能形式利用 C．以热能形式散失 D．以化学能形式储存 【答案】C 【分析】呼吸作用：植物细胞消耗氧气分解有机物并释放能量的过程。 【详解】植物进行呼吸作用把有机物分解，释放出能量，主要用于植物体的各种生理活动，另一部分能量主要以热能的形式散失出去。 故选C。 15．“梨墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花绽放时叶子尚未长出，花期植物所需能量主要来自（    ） A．土壤中吸收的无机盐 B．土壤中吸收的有机物 C．贮存在植物体内的有机物 D．花瓣光合作用制造的有机物 【答案】C 【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。 【详解】梅花在开花时，叶子尚未长出，无法进行光合作用制造有机物。因此，花期植物所需的能量主要依赖于之前贮存在植物体内的有机物。土壤中的无机盐和有机物不能直接提供能量，而花瓣本身也不进行光合作用，故ABD错误，C正确。 故选C。 16．“绿水青山就是金山银山”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（　　） A．防风固沙，保持水土 B．只要大面积植树造林，就能改善我国的环境质量 C．净化空气，吸收有害气体 D．促进生物圈中的水循环 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物在防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可替代的重要作用，A正确。 B．改善我国的环境质量的根本措施是控制污染物的排放，B错误。 C．绿色植物能够净化空气：有的能吸收二氧化硫等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘，C正确。 D．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，D正确。 故选B。 17．“春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，庐山的四季美如斯，尤以凉爽的夏季最为人们青睐，是享誉海内外的避暑胜地。庐山的夏季凉爽，主要与植物的哪项生理功能有关？（    ） A．光合作用旺盛 B．呼吸作用旺盛 C．蒸腾作用旺盛 D．吸收作用旺盛 【答案】C 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 【详解】A. 光合作用是植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，虽然对植物生长至关重要，但与降温关系不大，A不符合题意。 B. 呼吸作用是植物分解有机物释放能量的过程，会产生热量，与降温无关，B不符合题意。 C. 蒸腾作用通过水分的蒸发带走热量，从而降低周围环境的温度，是庐山夏季凉爽的主要原因，C符合题意。 D. 吸收作用主要指植物根系吸收水分和养分的过程，与降温关系不大，D不符合题意。 故选C。 18．在一个无色透明的塑料袋中装入新鲜的菠菜，密封，置于黑暗处。24小时后，将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水发生的变化是（    ） A．变红 B．变浑浊 C．变蓝 【答案】B 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。 【详解】在黑暗处放置24小时后，植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，这个现象说明了新鲜菠菜的呼吸作用释放二氧化碳。 故选B。 19．近年来，河北省阜城县立足资源优势，不断优化农业产业结构，通过政策扶持、示范带动等方式发展果蔬大棚种植，带领当地群众增收致富。下列措施中，有利于增加当地温室大棚中果蔬产量的是（    ） ①多施肥少浇水  ②合理密植  ③经常通风  ④适当增大昼夜温差 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【分析】在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。 二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。 【详解】①水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。 绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，多施肥少浇水会导致植物出现烧苗现象，不利于提高产量，①错误。 ②合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。合理密植有利于提高产量，②正确。 ③二氧化碳是光合作用的原料，经常通风可以增加大棚内二氧化碳的含量，有利于提高产量，③正确。 ④植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。 所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，有利于提高产量，④正确，故ABC错误，D正确。 故选D。 20．绿色植物被称为“食物之源”，一片森林是一座“雨多能吞，雨少能吐”的“绿色水库”。与“食物之源”、“吐水”说法相适应的生理活动和主要部位分别是（　　） A．呼吸作用、蒸腾作用；根 B．光合作用、蒸腾作用；叶 C．呼吸作用、光合作用；根 D．光合作用、呼吸作用；叶 【答案】B 【分析】水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义：对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用，能够提高大气的湿度，增加降水。 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。 【详解】绿色植物通过光合作用制造的有机物为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。植食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物则兼而食之，人类属于杂食动物。可以说，绿色植物给其他生物提供了生命活动的能量。 结合分析，植物“吐水”的生理活动是蒸腾作用，植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”。故与“食物之源”、“吐水”说法相适应的生理活动和主要部位分别是光合作用、蒸腾作用；叶，B正确。 故选B。 【点睛】熟知植物的光合作用、蒸腾作用的意义是解答本题的关键。 21．光合作用的实质是（　　） A．制造无机物，储存能量 B．制造无机物，释放能量 C．制造有机物，储存能量 D．制造有机物，释放能量 【答案】C 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，光合作用包括物质和能量转化。 【详解】光合作用的实质是：  ①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。  ②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22．为提高成活率，减少叶片数量的主要目的是降低（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 【答案】B 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。 【详解】A．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。叶片是光合作用的主要场所，但减少叶片数量并不直接降低光合作用的能力（尽管总体光合作用量会减少），因为剩余叶片的光合作用效率可能保持不变，A不符合题意。 B．蒸腾作用是植物通过叶片的气孔散失水分的过程。 叶片是蒸腾作用的主要部位，减少叶片数量会直接减少蒸腾面积，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，B符合题意。 C．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程。呼吸作用在植物的所有活细胞中进行，与叶片数量无直接关系，C不符合题意。 D．吸收作用通常指植物根部吸收水分和矿物质的过程。这一过程与叶片数量无关，D不符合题意。 故选B。 23．小颖在学校用显微镜观察了绣球叶片表皮上的气孔，如题图。关于气孔的说法不正确的是（    ）    A．由一对保卫细胞构成 B．是水分散失的“窗口” C．是气体进出的“门户” D．气孔的开闭不受温度的影响 【答案】D 【分析】气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．气孔由一对保卫细胞围成的空腔，A正确。 B．气孔是植物蒸腾失水的“窗口”，也是气体交换的“门户”，B正确。 C．气孔是植物蒸腾失水的“窗口”，也是气体交换的“门户”，C正确。 D．气孔开闭可以调节植物与外界水分和空气的通过量。温度高蒸发快，植物为了减少水分流失关闭气孔，气孔的开闭受温度的影响，D错误。 故选D。 24．绿萝是生活中常见的绿色植物，可以水培，也可以种在土壤中。绿萝吸收的水在体内的运输方向是（    ） A．根毛→茎部导管→叶柄导管→根部导管 B．根部导管→根毛→茎部导管→叶柄导管 C．根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管 D．叶柄导管→茎部导管→根毛→根部导管 【答案】C 【分析】根毛从土壤或外界环境中吸收水分，通过根部导管，经茎部导管运输到叶柄导管、叶脉导管等，最终可通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中。 【详解】植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量的根毛。绿萝也不例外，水培时，根毛直接从水中吸收水分；土培时，根毛从土壤溶液中吸收水分，所以水分首先进入根毛细胞。 根毛细胞吸收的水分通过细胞间的渗透作用，进入根部的导管。根部导管与茎部导管相连，水分会沿着茎部导管向上运输。 叶柄导管与茎部导管相通，水分进而运输到叶柄导管，最终可以到达叶片等部位，供绿萝进行各项生命活动。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 25．中国承诺力争在2030年前达到二氧化碳（CO2）排放峰值，2060年前实现碳中和CO2释放量等于CO2吸收量）。下列有关碳循环的叙述错误的是（　　） A．海洋生态系统对于调节大气中的碳含量起着重要作用 B．碳循环是碳元素在生产者、消费者和分解者之间的往复循环 C．增加绿化面积是增加CO2吸收量的有效措施 D．减少CO2排放量有利于实现碳中和 【答案】B 【分析】1、碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。2、碳循环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环往复；碳循环在生物群落内部，以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网进行。 【详解】A．海洋中的浮游植物可以通过光合作用吸收大量的二氧化碳，而海洋沉积物可以存储大量的碳。可见，海洋生态系统对于调节大气中的碳含量起着重要作用，故A正确。 B．碳循环是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象，因此碳循环具有全球性，故B错误。 C．增加绿化面积，特别是植树造林，可以增加植被覆盖，从而增加二氧化碳的吸收量，故C正确。 D．碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。由于人类化石燃料的燃烧还会释放大量的二氧化碳。可见，减少CO2排放量有利于实现碳中和，故D正确。 故选B。 26．植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及散失水分的“门户”分别是（　　） A．气孔、导管、根毛 B．气孔、筛管、根毛 C．筛管、根毛、气孔 D．根毛、导管、气孔 【答案】D 【分析】水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。 【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，这是因为成熟区生有大量的根毛，大大增加了吸收面积。导管能运输水和无机盐，方向由下向上。气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。因此，植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。D正确，ABC错误。 故选D。 27．为探究绿色植物的光合作用及呼吸作用，某兴趣小组实施了以下实验。下列叙述正确的是（　　） A．甲装置中叶片的遮光部分也能进行光合作用 B．乙装置收集的气体是二氧化碳 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】C 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．光是植物进行光合作用的必要条件，故甲装置中叶片的遮光部分因缺少了光，而不能进行光合作用，A错误。 B．乙装置的植物金鱼藻能在光下，进行光合作用释放氧气。由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进试管内，木条能够复燃了，从而说明该装置收集的气体是氧气，B错误。 C．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。 D．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。 故选C。 28．若将普利斯特莱实验的装置（如图）放在黑暗环境中，你认为可能出现的结果是（    ）      A．a中老鼠正常生活，b中蜡烛熄灭 B．a中老鼠死亡，b中蜡烛燃烧 C．a中老鼠死亡，b中蜡烛熄灭 D．a中老鼠正常生活，b中蜡烛燃烧 【答案】C 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】普利斯特莱实验主要研究植物在光照条件下进行光合作用，释放氧气，从而支持燃烧和动物呼吸。如果将装置放在黑暗环境中，植物无法进行光合作用，因此不会释放氧气。 a中老鼠：由于没有氧气供应，老鼠会因缺氧而死亡；b中由于没有氧气，蜡烛无法燃烧，会熄灭，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 29．家庭养花，植物从土壤中吸收来的水，从根部运输到植物体其他部分，在这一过程中，运输水的结构是（    ） A．气孔 B．导管 C．筛管 D．表皮细胞 【答案】B 【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。 【详解】A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A不符合题意。 BC．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，B符合题意，C不符合题意。 D．表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，D不符合题意。 故选B。 30．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物在维持生物圈碳一氧平衡中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（　　） A．吸收氧气 B．释放二氧化碳 C．散发水蒸气 D．吸收二氧化碳 【答案】D 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，故D正确，ABC错误。 故选D。 31．下面是某生物小组设计的实验装置图，其中可以验证植物的呼吸作用消耗氧气的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （3） 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】 A．该装置能够使燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶内没有氧气了，因此该装置用于验证萌发的种子消耗氧气，A符合题意。 B．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。该装置收集的气体（来自萌发种子的呼吸作用）能够使澄清的石灰水变浑浊，因此该装置用于验证种子的呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。 C．该装置的塑料袋内壁上会出现小水珠，这些水珠只能是植物体散失的，因此该装置用于验证植物的蒸腾作用散失水分，C不符合题意。 D．氧气有助燃的性质。该装置收集的气体（来自金鱼藻的光合作用）能够使带火星的卫生香复燃。因此，该装置可以用于验证光合作用产生氧气，D不符合题意。 故选A。 32．下列对绿色植物的认识中，错误的是（　　） A．参与了生物圈的水循环 B．白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 C．制造的有机物维持正常生命活动 D．为动物的多样性发展提供了物质保障 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能维持大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环等。据此分析解答。 【详解】A．绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行，A正确。 B．绿色植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，B错误。 C．光合作用把无机物转变成有机物(主要为淀粉)，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，C正确。 D．绿色植物在光合作用中制造的淀粉等有机物，为动物的多样性发展提供了物质保障， D正确。 故选B。 33．以下关于生物圈中碳﹣氧平衡的说法，错误的是（　　） A．大量使用燃料打破了碳—氧平衡 B．植树造林有利于维持碳—氧平衡 C．生物呼吸作用与碳—氧平衡无关 D．碳—氧平衡失调加剧了温室效应 【答案】C 【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧平衡。 【详解】A．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡，而大量使用燃料打破了碳﹣氧平衡，A正确。 B．绿色植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，植树造林，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，B正确。 C．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，同时生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，也使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，C错误。 D．人类的生产活动已打破了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，导致了温室效应，D正确。 故选C。 【点睛】绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。 34．生物小组的同学为探究绿色植物和种子的生命活动，设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（    ） A．①装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照 B．②装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭 C．③装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊 D．④装置中的现象说明萌发的种子释放出了能量 【答案】B 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．①装置是验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无，叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的对照实验，A正确。 B．②装置验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，不是使燃烧的蜡烛熄灭，B错误。 C．③装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。 D．④装置中煮熟的种子不能萌发，温度变化不大。未煮熟的种子能够萌发，种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，释放二氧化碳，还释放大量的热量，为种子的生命活动提供能量，D正确。 故选B。 35．关于绿色植物与人类生活的关系，有关叙述正确的是 ①藻类植物是大气中氧气的主要来源②桃的种子和树皮可入药 ③小麦、水稻是主要的粮食作物 ④侧柏是常见的园林绿化树种 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【分析】 藻类植物的主要特征：大都生活在水中，有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化．细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用。 【详解】①藻类植物的数量庞大，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源，藻类植物释放的氧气达到地球大气含量70%左右，正确。②桃的种子和树皮没有药用功能，错误。③小麦、水稻是主要的粮食作物，正确。④侧柏能吸附灰尘，吸收二氧化硫等有害气体，是一种优良的园林绿化树种，正确。 故选C。 36．生产生活中，下列措施与目的不一致的是（    ） A．合理密植是为了保证作物有效地进行光合作用 B．移栽幼苗时根部带一土坨是为了降低蒸腾作用 C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果是为了抑制呼吸作用 D．人工辅助授粉是为了弥补自然状态下传粉的不足 【答案】B 【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物吸水的主要部位是根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】A．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，A正确。 B．植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，不是为了降低蒸腾作用，B错误。 C．呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正确。 D．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程，人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，从而提高产量，D正确。 故选B。 37．光合作用是一切生物体与人类物质和能量的来源，也在维持大气中碳氧平衡具有不可替代的作用。阅读材料完成下列小题： (1)在利用金鱼藻进行探究实验时（下图），能说明金鱼藻产生的气体是氧气的实验现象是（    ） A．烧杯内的水变浑浊 B．金鱼藻产生气泡 C．带火星的木条复燃 D．试管内的液面下降 (2)在夏季天气晴朗的一天中，分别在清晨、中午、傍晚和深夜四个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶放入酒精中隔水加热一段时间，取出漂洗后滴加碘液染色，颜色最深的是（    ） A．清晨的叶 B．中午的叶 C．傍晚的叶 D．深夜的叶 【答案】(1)C (2)C 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物在白天主要进行光合作用，晚上进行呼吸作用。 【详解】（1）A．烧杯内的水变浑浊，这个现象通常与二氧化碳或其他杂质的释放有关，并不能说明金鱼藻产生了氧气，A不符合题意。 BD．金鱼藻在进行光合作用时会产生气泡，这些气体会导致试管内压强增大，从而使液面下降，但这些气泡可能是氧气，也可能是其他气体，故无法确定金鱼藻产生的是氧气，BD不符合题意。 C．氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃。如果金鱼藻产生的气体能使带火星的木条复燃，那么就可以确定这种气体是氧气，C符合题意。 故选C。 （2）A．清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，叶片的颜色不会很深，A不符合题意。 B．中午植物进行了半天的光合作用，积累了一些的有机物（淀粉），所以滴上碘液，叶片的颜色会比清晨深，但不会最深，B不符合题意。 C．傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，叶片的颜色最深，C符合题意。 D．深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物（淀粉），所以滴上碘液，叶片的颜色不会很深，只是比清晨的叶片要深，D不符合题意。 故选C。 38．如图为叶片的结构示意图，表示气孔的序号是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】叶片是光合作用和蒸腾作用的主要器官，由表皮、叶肉和叶脉组成。 【详解】分析图可知：①叶肉、②叶脉、③下表皮、④气孔，A、B、C均不符合题意，D符合题意。 故选D。 39．党的二十大强调“展望未来，共建人与自然和谐共生的美丽中国”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不合理的是（　　） A．决定生物圈中水循环能否进行 B．制造的有机物养育了生物圈的其他生物 C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D．可净化空气、涵养水源 【答案】A 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环，据此解答。 【详解】A．生物圈中的水不断在海洋、陆地和大气之间循环，绿色植物通过根从土壤中吸收水分，绝大部分水又通过蒸腾作用散失到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨，促进了生物圈中的水循环，不是不可或缺的一环，A错误。 B．绿色植物通过光合作用制造了有机物满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等所需要的能量，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食，B正确。 C．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，C正确。 D．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，可涵养水源，保持水土，一片森林就是一座绿色水库，D正确。 故选A。 40．如图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（　　） A．绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的 B．陆生植物的⑤主要分布于④上 C．①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织 D．②是叶肉，属于营养组织，不可进行光合作用 【答案】D 【分析】图中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】A．③叶脉内有输导组织（导管和筛管），绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的，A正确。 B．⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”，陆生植物的⑤气孔主要分布在叶片的④下表皮上，B正确。 C．①上表皮和④下表皮称为表皮，具有保护作用，属于保护组织，C正确。 D．②是叶肉，属于营养（薄壁）组织，含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。 故选：D。 41．能维持生物圈中碳氧平衡的生理活动是（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．呼吸作用 【答案】A 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （4）吸收作用主要是表达植物根部对水分的吸收，来供植物的生长；药物进入血液循环的过程，也被称为药物吸收。 【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。故A正确，BCD错误。 故选A。 42．关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（    ） A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分 C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 【答案】C 【分析】绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。 【详解】A．植物主要通过根这个器官来吸收土壤中的水分，A不符合题意。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。植物通过气孔散失水分，B不符合题意。 C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。植物通过导管运输水分，C符合题意。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供了大量的水蒸气，增加空气湿度，促进降雨量增多，D不符合题意。 故选C。 43．下图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置，下列有关叙述不正确的是（       ）    A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B．乙装置透明袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用 C．用乙装置探究蒸腾作用时，可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧 D．将乙装置放在黑暗处一昼夜，用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊 【答案】C 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．将甲装置放在光下，水绵能进行光合光照释放氧气，故①中收集到的气体是氧气，氧气能使带火星的卫生香复燃，A正确。 B． 乙装置的实验过程中，植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在透明袋内壁上形成小水珠﹐因此这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，B正确。 C．用乙装置探究蒸腾作用时，不可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧花盆。因为，土壤中的水分在阳光下也可以通过蒸发进入塑料袋内形成小水珠，因此就不能确定塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，C错误。 D．二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性。将乙装置放在黑暗处一昼夜，处于无光的条件下，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，从而产生二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。所以用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊，D正确。 故选C。 44．自然界中的植物与人类的生活关系十分密切。下列相关叙述错误的是（    ） A．藻类植物进行光合作用释放的氧气，可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气 B．满江红是一种常见的淡水蕨类，可以作为优质绿肥和饲料 C．红豆杉是一种高大乔木，可为经济建设提供大量木材 D．许多中药材都来自植物，如人参、枸杞、贯众、杜仲、黄连、卷柏、甘草等 【答案】C 【分析】藻类植物的作用：①氧气的主要来源，其光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%；②可做鱼类的饵料；③可供食用，如海带、紫菜；④可供药用，如从藻类中提取的褐藻胶、琼脂等。藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，其生殖过程离不开水。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。 【详解】A．藻类植物是氧气的主要来源，其光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%，故A正确。 B．满江红生活在水中，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，是一种优良的绿肥，可以做肥料和饲料，故B正确。 C．红豆杉是世界上公认濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物，是经过了第四纪冰川遗留下来的古老孑遗树种，在地球上已有250万年的历史。在自然条件下红豆杉生长速度缓慢，再生能力差，具有非常高的食用、药用价值，所以不适合作为普通木材使用，故C错误。 D．中药中包含非常多的植物、动物、矿物等，人参、枸杞、贯众、杜仲、黄连、卷柏、甘草等都是非常常见的一些中草药，故D正确。 故选C。 45．在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．叶片由①②③④⑤⑥组成 B．①和⑤的细胞中没有叶绿体 C．②和④为营养组织，能制造营养物质 D．通过⑥进出叶片的气体，只有氧气和二氧化碳 【答案】D 【分析】图中：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【详解】A．叶片由表皮、叶肉和③叶脉组成，其中表皮包括①上表皮和⑤下表皮，叶肉包括②栅栏组织和④海绵组织，A正确。 B．表皮覆盖着整个叶的表面，①上表皮和⑤下表皮的细胞不含有叶绿体，不能光合作用，B正确。 C．②栅栏组织和④海绵组织构成叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，可见②栅栏组织和④海绵组织为营养组织，能制造营养物质，C正确。 D．⑥气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，进出叶片的气体有氧气、二氧化碳、水蒸气，D错误。 故选D。 46．根据材料分析，下列关于“海藻农场”叙述不合理的是（　　） A．能够为糠虾提供庇护所 B．能够为长鳍雀鲷提供食物 C．降低该片海水中含氧量 D．具有一定的自动调节能力 【答案】C 【分析】藻类植物的作用：①氧气的主要来源，其光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%；②可做鱼类的饵料；③可供食用，如海带、紫菜；④可供药用，如从藻类中提取的褐藻胶、琼脂等。藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，其生殖过程离不开水。 【详解】A．长鳍雀鲷会驱赶捕食糠虾的鱼类，可见“海藻农场”能够为糠虾提供庇护所，A正确。 B．长鳍雀鲷会在海底开辟一片“海藻农场”，培植的海藻可供自己及小型甲壳类食用。可见，“海藻农场”能够为长鳍雀鲷提供食物，B正确。 C．海藻具有叶绿体，能够进行光合作用释放氧气，因此“海藻农场”能提高该片海水中含氧量，C错误。 D．“海藻农场”具有多种生物，因此具有一定的自动调节能力，D正确。 故选C。 47．小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（    ） A．早春时节,播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜 B．选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶 C．适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝 D．按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液 【答案】B 【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 2．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 【详解】A．早春时节，播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜，说明种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度，A错误。 B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确。 C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，C错误。 D．植物的生长需要无机盐，故按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液，D错误。 故选B。 48．如图是叶片下表皮细胞和气孔的结构示意图，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的状态分别是（    ） A．关闭、打开 B．打开、打开 C．打开、关闭 D．关闭、关闭 【答案】C 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合 。 【详解】保卫细胞的内外壁厚度不一样，当植物体内水分较多，保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外壁就会伸长，细胞向外弯曲，于是气孔就张开；当植物体内水分较少，保卫细胞失水时，较厚的内壁被拉直，气孔就关闭了。所以，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的状态分别是：打开、关闭，故选C。 49．下列有关植物的说法，错误的是（    ） A．傍晚移栽植物，降低植物的蒸腾作用 B．蒸腾作用能增加大气湿度 C．玉米有缺粒现象、原因是胚受到破坏 D．发育成枝和叶的芽叫作叶芽 【答案】C 【分析】蒸腾作用是指水从活的植物体表面以水蒸气的状态散发到大气中的一个过程，这既帮助植物降低了体表温度，又能影响周围环境的湿度。 傍晚移栽植物有助于减少水分蒸发，因为气温较低、光照不足，植物的蒸腾作用会减弱。 玉米缺粒现象通常与受粉不完全有关，而不是胚的破坏。受粉不良会导致籽粒发育不全或缺失。 【详解】A． 傍晚移栽植物是一个常见的农业实践。这是因为傍晚时，太阳辐射减弱，气温开始下降，植物的蒸腾作用也随之减弱。蒸腾作用是指水从活的植物体表面以水蒸气的状态散发到大气中的一个过程，它受到光照、温度、湿度和风速等多种因素的影响。傍晚移栽可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，从而提高移栽植物的成活率，A正确。 B．蒸腾作用是指水从活的植物体表面以水蒸气的状态散发到大气中的一个过程。它不仅有助于植物体内水分的运输和无机盐的溶解与运输，还能增加大气的湿度，对调节气候具有重要作用，B正确。 C．玉米有缺粒现象，这通常是由于传粉不足引起的，而不是胚受到破坏。在自然界中，植物传粉常常受到环境因素的影响，如风力、昆虫活动等。如果传粉不足，就会导致部分玉米粒没有受精，进而形成缺粒现象，C错误。 D．芽是植物茎上未伸展的枝或花，它包含多种组织，如分生组织、薄壁组织和保护组织等。根据芽将来发育成的结构不同，可以将芽分为叶芽、花芽和混合芽。其中，叶芽将来发育成枝和叶，它包含生长点（使芽轴不断伸长）、叶原基（将来发育成幼叶）、幼叶（将来发育成叶）和芽轴（将来发育成茎）等结构，D正确。 故选C。 在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，某学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，并将得到的数据绘制成如图所示的空气湿度变化曲线。回答下列问题。      50．下列关于该实验的描述，正确的是（　　） A．裸地组不含植被，不需要测量 B．该探究实验的变量是空气湿度 C．实验可以选择在池塘、河流周围 D．灌木丛对空气湿度的影响大于草坪 51．根据实验结果，推断下列生态系统中，相对湿度最大的是（　　） A．沙漠生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统 【答案】50．D 51．D 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 分析题目可知：变量是植被，裸地是对照组，草坪和灌木丛是实验组。 50．A．此实验是探究不同植被对空气湿度的影响，裸地组虽然没有植物，但在该探究中作为对照需要进行测量，A错误。 B．为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行测量，B错误。 C．由题干信息可知，本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响，因此实验变量是不同的植被，C错误。 D．从实验数据可知，灌木丛对空气湿度的影响大于草坪，D正确。 故选D。 51．从实验数据看，灌木丛的湿度大于草坪和裸地，因此可以推断植被越高大空气湿度越大，森林的植被是最丰富且高大的，所以森林生态系统的相对湿度最大，ABC错误，D正确。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$