第2单元 2 观察一种动物-【七彩课堂】2024-2025学年一年级科学下册同步作业课件（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 一年级 下册 ·七彩同步训练 2　观察一种动物 第二单元　常见的动物 知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角、眼、口等，这些身体器官能够 满足它的生存需要。 观察蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式。 尝试用科学词汇描述观察到的信息。 学习目标 一、快乐选一选。（把正确答案的序号填在括号里）　 1. 观察动物时，下列做法正确的是（　B　）。 A. 把小动物抓在手上 B. 观察蜗牛时，用棉签轻轻碰触蜗牛的身体 C. 发现树洞里有小动物，把手伸进去寻找 2. 蜗牛有（　B　）触角。 A. 一对 B. 两对 C. 三对 B B 夯实基础 3. 蜗牛分泌的黏液的作用是（　C　）。 A. 留下记号，方便回家 B. 散发气味，攻击敌人 C. 保护身体，有助于爬行 C 夯实基础 4. 用棉签触碰蜗牛，它会（　C　）。 A. 跳起来 B. 吃棉签 C. 缩进壳里 5. 蜗牛身体很软，和蜗牛不相似的动物是（　A　） A. 巨蜥 B. 海螺 C. 蛞蝓 C A 夯实基础 二、快乐判一判。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1. 蜗牛的行动非常缓慢。 （　√　） 2. 观察蜗牛的身体时，放大镜可以碰到蜗牛。 （　✕　） 【解析】观察蜗牛的身体时，不可以用放大镜碰到蜗牛。 3. 蜗牛用腿向前行走。 （　✕　） 【解析】蜗牛用腹足爬行。 √ ✕ ✕ 夯实基础 4. 蜗牛是软体动物。（　√　） 5. 蜗牛能听到我们说话的声音。　　　　 （　✕　） 【解析】蜗牛没有听觉器官，听不到我们说话的声音。 6. 蜗牛能在玻璃上爬行是因为它有吸盘。　　 （　√　） √ ✕ √ 夯实基础 三、快乐连一连。（用线把蜗牛的身体部位与相对应的功能连起来） 触角 口 壳 腹足 吃食物 保护、保湿 运动、爬行 触觉、嗅觉 夯实基础 四、快乐猜一猜。 说它是头牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着屋子走。 谜底：（　蜗牛　） 蜗牛 能力提升 @ @学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升；@学习目标；@夯实基础；@能力提升 $$