山东省德州市宁津县第一实验中学 2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

2024-2025学年第二学期期中考试七年级道德与法治试题 共40分。每小题只有一个选项 一、选择题:本题共20个小题。 将含题日要。 ,提高少年心理 1. 为充分发开12355 青少年服务平自作用. 在引母们了)) C. 主动得求专业朝助,改善心理状况 D. 掌握自我调节方法,肆意发泄情绪 2. 对漫读正确的是() A. 青少年走向闭期,永远不会开心雇 B. 青少年已思想成熟,不需要父母的帮助 C. 青少年进入青春期,自我意识不断增强 D. 青少年的隐私重要,遇到困难不能求助 3. 一异性效应“是一种普遍存在的心理现象。这种 效应在青少年中更明显,可以激发学生内在的积 吸性和倒造力,更重要的是,男女同学正常交往,可以淡化彼此对异性的好奇心,明白友谊与 爱情的界限,对心理健康也有益处。这说明与异性相处( ) ①可以扩大交往意围,提高交往能力 ②是初中阶段的主要任务,有助于成长 ③可以增进 对舞性的了解,清除神秘感 ④对我们的成长只有积极意义,不应该受到任问限制 A.② B:④ C.①③ 4. 数部新的《未成年人学校保护规定》指出,学校要树立以生命关怀为核心的教育理念。 ①观看青春期性教育科普影视作品②通过班会课了解生理健康的知识 ③通过讲座,了解发生的表现形式④通过互联网,了解所有的性知识 七年级道与法治试题 A.①②③ B. ①②④ C.①④ D. ③④ 5. 2025年3月6日,全国人大代表方燕建议清退有性使犯罪记录的教育从业者,以加强未成年 人防性侵工作。作为未成年人、防范性提害应该( ) ①提高白我保护意识,不与异性成年人接触 ②正视性别差异,懂得保护自己的身体隐私 ③晚正行为态度,用法律维护自身合法权益 ④小不忍则乱大谋,因此要忍一时风平浪静 B.①③ A. C.② D. ④ 6. 下图是小工同学某天情绪的变化曲线,它说明青春期的情绪() 有好吃的 老师表扬我 答对问题 跟 短 8:00 1:00 15: 00 17:00 记带 作业本 还没写完作业 A. 都是负面情绪 B.反应强烈,波动大C.是难以调节的 D.丰富细腻,矛盾性 7. 人生路漫漫,有喜也有悲,学会调节情绪,有助于我们成为情绪的主人,下列生活情境与调 节情绪的方法对应正确的是( ) 生活情境 调节法 高 考试时,心情总会紧张,于是闭上眼睛、深呼吸,就不那么紧张了 放松词练 自行车在上学的路上坏了,心情很郁闷,但一想到接下来要进行的篮球 2 认知节 友谊赛,心情就好起来了 考试失利后,心情烦跳,于是约几个朋友一起打篮球,结束后感觉轻桧 ③ 合理宜泄 多了 担心做错数学题,被老师批评,心情低落,但想到老师的用意,就不那 注意转移 么难过了 C.②④ B. ①③ A.①② D. ③④ 第1页共4页 8. 读漫画《心念一转》,下列对其寓意理解正确的是( A. 情绪复杂多变,能顺其自然 B. 体验负面感受。可以丰富阅历 C.学会与人交往,传递英好情感 D. 改变认知评价,可以调节情绪心结可以变成期蝶结 9. 情感是人基本的精神需求,下列诗句与其所蕴含的情感相对应的是() A. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。一一名情 B. 落红不是无情物,化作春泥吏护花。一手足情 C. 两情若是久长时,又岂在朝暮容,--友情 D. 接天蓬叶无穷,映日荷花别样红。-一思乡情 10. 2024年春晚,来自汉唐末明四个时代的中国传统吉样纹样。经过93岁“敦煌少女“常沙娜手 绘,以年锦图形式亮相,上演了一场人从中来的古代“时装大秀”,引发了程众对中华文明的 共情。这说明() ①情绪的发展体现我们的生命成长 ②只有积极的情感体验才对成长直意义 ③积极情感体验于深入生活,感受生话一④逃过欣优节目能获得积极情感体验 C. B. A. ①② D. 11. 自尊就是白我尊重,指既不向别人率躬延睫。也不允许屏人歧视、每,它是一种健庸良 好的心理状态,下列名言体现自尊心态的是( ) A. 句利国家生死以,岂因祸避赵之 B. 富贵不能淫,贫贱不能,娥武不能迎 C. 自信者不疑人,人亦信之:自疑者不信人人亦疑之 D. 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志 12. 某心理咨询室收到中学生小枫的来信,信上说“和同豁人相比,我个子矮小,同学经常取笑 我,我有时甚至看不起自己,觉得自己没有一点价值,“如果现在让你扮演心埋咨询室的工作人 员对小枫进行劝导,你认为合适的表述有() ①做自尊的人,能够正确对特自己的缺点,将缺点转化为优点 七年级道与法海试题 ④学会认可自己,在长的领域积极表现自己。体现自我价值 A.①② B ④ C. ②③ D. ③④ 结合所学。你认为以下最能成为动员他积极备赛多赛的理由是() ①参赛可以获得丰富的物质奖励,满足个人物质需求 ②跳绳比察能充分展示自我,增强自信心和社交能力 ③通过参赛有益于调节情绪强健体统,享受健生活 ④参与比赛是为了赢得比赛,证明自己比别人更强 A.①② . B. ③ C.② D. ④ 14. 为缓解大家的考试压力,某班级在黑板现上张贴了下面这样一组漫画,堪长向同学们征集 漫诞主题,你认为最合适的是() 短 元气满满! A. 忽略自身不足,坚信自己最棒 B. 学会管理墙绪,做情绪的主人 IC.加强自我管理,克服自傲自负 D.型造自信品质,焕发青春活力 15.史铁生双残疾,却用笔走出了世界上最远的路;具多芬听力受损,却用心创造了不朽的 音乐作品:霍金患有运动神经元病。却用思走进了字守宙....他们用行动 ) 的成就 ④绘出了奋发向上的人生画卷 D.④ A. ② 第2页共4页 这岩示青少年() ①强,写青春底色②怀摇梦想,坚定理想信念 ③悦纳自我,认识自己不足④志存高远,肩负强国使命 C.①③④ D. ②③④ A. ① B.①④ 示自己提享受比赛的过程。还将续努力,争取下次夺冠。我们可以感受到她有( ) ①遂虚谨慎的个入美德②出人头地的人生目标 积极乐观的情绪表达①自强不息的精神品质 C. ②③ B. ①④ D. ③④ A. ② 18.“春生夏长,秋收冬藏“这一古语启示我们要() A. 在实践中探索真知 B,紧跟时代发展潮流 C. 顺应自然运行规律 D. 满足人民利益需求 19. 2024年11月28日,第十一批在韩中国人民志愿军战士遗散回国,他们为了保家卫国,牺 牲生命。我们要传承英烈精神,没取奋进力量,志愿军战士身上体现的核心思想理念是() C. 重民本 B. 尚和合 D. 崇正义 A. 讲仁爱 20. 下图中的内容所要传达的核心思想理念是( ) 君,舟也;人,水也: 水能载舟,亦能舟 A. 守诚信 C. 重民本 B:懂辩证 D. 尚和合 二、非选择题,本题共4小题,共60分 21.某校七年(1)班在学习道法课第一课《青春正当时》时,开展了一次学习探究活动。现道 请你参与并完成下列任务。 七年级道德与法治试题 【生理与心理】 探完一: 长 后 图一“没长高却胖了” 图二 请问我们应该如何正确面对这些烦恼?(6分) 【白我保护】 小杨在日记中写道:“同学小强最近总是有意无意接融我的身体,还看说一些黄色笑话。 我觉得很不舒服,我该怎么办呢?” (2)请你为小杨同学指点迷津。(9分) 22. 阅读材料,回答问题。 七年级(3)班的道德与法治课代表组织同学们开展了“情绪情感大比拼”课堂活动。请你一起来 闻关,摘取知识的果实。 【第一关:情词汇卡】 开眼笑 怒目而视 咬牙切齿 泪流满面 抽案而起 胆战心惊手舞足蹈 问闷不乐 声泪 偶下 破口大写 垂头丧气 笑逐颜开 (1)上述词语可以格情绪概括为哪几种基本类型?(4分) 【第二关:情感正能量】 “任国兴军”话题的正能量大V--刘凯强。作为一名军事博主,他策划制作的《逐梦空 天!人民空军真打实调,向战而行!》等10多部爱国拥军视须点赞数累计超过100万,账号总 阅读量破108亿。他在网上发声亮剑、传播正能量,让红色基因在青年血脉中觉醒。他认为。 每个人都应该成为中国好声音的传播者,并通过自己的实际行动影响更多人参与到这一积极的 事立中来。 (2刘飘强的言行体现了哪些美好情感?(2个即可,4分) (3)结合所学,请你谈谈我们如何传递美好情感?(6分) 23. 青春征程丰富多彩,成长与之间行,某校七年级(5)班举办了“寻找青春力量,体会青春 成长”的主题活动,请你参与。 【聚青智慧】 以古典诗词为代来的中华优秀传统文化,蕴含着中围人的智慧、品格、胸怀和修养,我们 要让其成为我们青春路上的明灯。 天生我树必有用,干查散尽还复来。一_李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥,求信君山划不平。一一曾国落《岁幕杂感十首(其一)》 海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰。--林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格?(2分)青少年为什么需要具备这样的品格?(4分) 【开展青春行动】 活动结束后,小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 日) 亲爱的同学们: 青春如诗,如梦,如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水,尽力倾吐非凡的才华。“青春一自 尊千自信十自强”是我们的青春公式,在此,我们倡议: 青春自尊,要傲到:①。 如苍 义干口 青春自信,要做到:②_。 )基 青春自强,要做到:③__。 七年级(5)班 L,吴二) 一V文“是” 2025年4月20日 (2)请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。(9分) 24. 为发展中华优秀传统文化,传承核心思想理念,某校开展“名诗诵读”活动,鼓励同学们 积极参与。 【素材搜集】同学们为“名诗诵读”搜集素材,一组同学一致同意推荐以下素材。 七年级道德与法治试题 (1)请你回答上面内容分别所体现的思想理念。(4分) (2)二组同学们收集了下面的名句,体现了一定的核心思想理念。 句子 物之不齐,物之情也 大道之行也,天下为公 以信特人,不信思信;不信待人,信思不信 君子义以为上 请阅读以上名句,并谈谈如何做核心思想理念的传承者?(12分) 第4页共4页