湖南省长沙市岳麓区明德教育集团2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

历史期中考试答案 1-16ACBDDAABDDBADACB 17 (1)科举制；隋炀帝设立进士科。（4分） (2)唐玄宗；曲辕犁和筒车。（6分） (3)科举制是世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。（2分） 18．(1)辽；西夏。（4分） (2)措施： “稍夺其权”——宋太祖委派文官担任地方长官；实施知州三年一换的制度；设通判分知州的权力。（三点任答一点就可得2分） “制其钱谷”——宋太祖下令取消节度使的收税权，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收归中央掌控；后又陆续设置转运使，把地方财赋收归中央。（两点任答一点就可得2分） “收其精兵”：宋太祖采取措施控制兵权，解除大将和节度使的兵权；经常调换军队将领，使得兵不识将、将不专兵。（两点任答一点就可得2分） 19 (1)开明的民族政策；唐太宗被尊称为“天可汗”。唐太宗时期，把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流。（6分） (2)相互吸收的特点。（2分）创制文字，发展生产，制定法律。（任答一点就可得2分）。 (3)唐——第三种；宋——第二种 。（4分） (4)加强民族间的交流，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则等。（言之有理即可得2分） 33．(1)A涿郡、C余杭；促进了南北经济、文化的交流。（6分） (2)三省六部制；提高中央集权、分割相权（4分） (3)印度；《大唐西域记》（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 24-25-2 期中素养大赛七年级历史 考试范围：七下1-11课；考试时间：60分钟；命题人：七年级备课组 班级： 姓名： 考号： 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（共16题，每题3分，共计48分） 1．大运河连接黄河流域、长江流域两个文明，使黄河流域、长江流域逐渐成为一体。“鸿恩大德，前古未比”说明隋朝修建大运河最深远的影响是（     ） A．加强南北经济文化交流 B．满足隋炀帝游江都愿望 C．结束南北分裂割据局面 D．促进沿岸工商业的发展 2．唐太宗说“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，这反映了他（　　） A．以农为本 B．勤俭治国 C．以民为本 D．重用人才 3．《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）．天遗言立无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为（   ） A．她是中国历史上唯一的女皇帝 B．其执政时期社会政治、经济和文化继续发展 C．发展科举，创立殿试制度 D．重用有才能的人 4．唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、打猎等，很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了唐朝（    ） A．君主专制加强 B．崇尚重武轻文 C．社会经济繁荣 D．社会风气开放 5．五代十国局面形成的主要历史根源是（   ） A．唐末农民战争B．朋党之争 C．宦官专权 D．藩镇割据 6．如果把“文成公主入藏、唐蕃会盟、澶渊之盟、宋金和议等”作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（   ） A．唐宋时期的民族关系B．唐宋时期的经济发展C．唐宋时期的对外交往D．唐宋时期的科技文化 7．如果给如图鉴真塑像作文字注解，应该选择（    ） A．东渡日本，弘扬佛法 B．政启开元，治宏贞观 C．西游天竺，求取佛经 D．主动请缨，和亲塞外 8．有学者认为，他是一位“苦难诗人”和历经沧桑的时代歌手，其诗风由强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩，其诗作有“诗史”之称。“他”是（    ） A．李白 B．杜甫 C．李清照 D．白居易 9．下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（    ） A． B． C． D． 10．第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（    ） A．小说《水浒传》 B．文天祥的爱国故事 C．《岳飞精忠报国》的历史剧本 D．出土壁画《契丹人引马图》 11．金朝统治中原后，统治者提倡儒学。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。这一现象说明了女真族和中原民族之间存在（ ） A．政治对立 B．文化交流 C．经济往来 D．军事冲突 12．南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。这首诗体现了南宋统治者（   ） A．偏安江南，安于现状B．一心求和，与金对峙C．向往和平，发展经济D．立志北伐，收复中原 13．1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明元朝（    ） A．实行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化 C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强 14．《元史·地理志》记载元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，元朝统治者为了加强对地方的管理，在地方设置了（   ） A．行省制 B．市舶司 C．转运使 D．宣政院 15．杨康是金庸先生的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。他们名字中的“靖”、“康”与下列历史事件有直接联系的是（   ） A．西夏的建立 B．澶渊之盟 C．金灭北宋 D．元朝建立 16．对下表信息解读最确切的是（    ） 政权 战 和 北宋与辽 960-1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038-1044年，不到10年 100多年 A．各政权间混战不断 B．有战有和，以和为主 C．国家统一是历史主流 D．辽与西夏是北宋最大的威胁 第II卷（非选择题） 二、材料题（17题12分、18题10分、19题16分、20题14分） 17．阅读下列材料，回答问题。 （12分） 材料一： “天下英雄，入吾彀中矣。 太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”—唐人赵嘏 材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 材料三：自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 (1)材料一中体现的是哪一种制度？该制度正式诞生的标志是什么？（4分） (2)材料二中的“开元全盛”时代是哪个皇帝当政时期？“公私仓廪俱丰实”和生产工具的发展分不开，请举出两项唐朝发明并推广的农业工具？（6分） (3)根据材料三，指出“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。（2分） 18．宋太祖建立北宋后，在政治、经济和军事等方面采取了一系列措施。阅读下列材料，回答相关问题。（10分） 材料一  自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。——李焘《续资治通鉴长编》 材料二  普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——《续资治通鉴长编》卷二 (1)材料一中的“契丹”和“拓跋”分别建立的是什么政权？（4分） (2)赵普所说的“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”，宋太祖对此采取了哪些措施？（各举一例）（6分） 19．我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。（16分） 材料一  “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——唐太宗 材料二  辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料三  一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大，导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。——编自《历史创新能力培养》 (1)材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？因此他被少数民族尊称为什么？列举唐太宗时期民族交往的一个史实加以例证。（6分） (2)依据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点？结合所学知识，比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。（举一例说明）（4分） (3)依据材料三，结合所学，说说唐、宋时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式？（4分） (4)综合以上探究内容，谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意义。（2分） 20．“左图右史”是历史学习研究的基本方法，下面是王明同学研究隋唐史的四幅图，请你结合所学内容，回答有关问题。 （14分） 图一  隋朝大运河                  图二 图三   玄奘西行路线图 (1)观察图一，写出图中A、C两处的地名。大运河的开通有何作用？（6分） (2)图二反映了我国古代什么制度？该制度有什么作用？（4分） (3)观察图三结合所学回答：玄奘西行的目的地是今天的哪个国家？如果想了解他西行的历史，可以参考根据他的口述记录成书的哪一本文献资料？（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$24-25-2 期中素养大赛七年级历史 考试范围：七下 1-11课；考试时间：60分钟；命题人：七年级备课组 班级： 姓名： 考号： 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷（选择题） 一、选择题（共 16题，每题 3 分，共计 48分） 1．大运河连接黄河流域、长江流域两个文明，使黄河流域、长江流域逐渐成为一体。“鸿恩大德，前古未比” 说明隋朝修建大运河最深远的影响是（ ） A．加强南北经济文化交流 B．满足隋炀帝游江都愿望 C．结束南北分裂割据局面 D．促进沿岸工商业的发展 2．唐太宗说“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，这反映了他（ ） A．以农为本 B．勤俭治国 C．以民为本 D．重用人才 3．《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）．天遗言立无字碑，由后 人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为（ ） A．她是中国历史上唯一的女皇帝 B．其执政时期社会政治、经济和文化继续发展 C．发展科举，创立殿试制度 D．重用有才能的人 4．唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还 爱好围棋、打猎等，很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了唐朝（ ） A．君主专制加强 B．崇尚重武轻文 C．社会经济繁荣 D．社会风气开放 5．五代十国局面形成的主要历史根源是（ ） A．唐末农民战争 B．朋党之争 C．宦官专权 D．藩镇割据 6．如果把“文成公主入藏、唐蕃会盟、澶渊之盟、宋金和议等”作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是 （ ） A．唐宋时期的民族关系 B．唐宋时期的经济发展 C．唐宋时期的对外交往 D．唐宋时期的科技文化 7．如果给如图鉴真塑像作文字注解，应该选择（ ） A．东渡日本，弘扬佛法 B．政启开元，治宏贞观 C．西游天竺，求取佛经 D．主动请缨，和亲塞外 8．有学者认为，他是一位“苦难诗人”和历经沧桑的时代歌手，其诗风由强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色 彩，其诗作有“诗史”之称。“他”是（ ） A．李白 B．杜甫 C．李清照 D．白居易 9．下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（ ） A． B． C． D． 10．第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽 宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A．小说《水浒传》 B．文天祥的爱国故事 C．《岳飞精忠报国》的历史剧本 D．出土壁画《契丹人引马图》 11．金朝统治中原后，统治者提倡儒学。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文 字。这一现象说明了女真族和中原民族之间存在（ ） A．政治对立 B．文化交流 C．经济往来 D．军事冲突 12．南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州 作汴州”。这首诗体现了南宋统治者（ ） A．偏安江南，安于现状 B．一心求和，与金对峙 C．向往和平，发展经济 D．立志北伐，收复中原 13．1333 年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族 50 名，有 58%母亲为汉人，已婚的人中有近 70%娶汉人为妻。这说明元朝（ ） A．实行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化 C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强 14．《元史·地理志》记载元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，元朝统治者为了加强对地方 的管理，在地方设置了（ ） A．行省制 B．市舶司 C．转运使 D．宣政院 15．杨康是金庸先生的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。他们名字中的“靖”、“康”与下列历史事件有直 接联系的是（ ） A．西夏的建立 B．澶渊之盟 C．金灭北宋 D．元朝建立 16．对下表信息解读最确切的是（ ） 政权 战 和 北宋与辽 960-1005 年，40 余年 100 多年 北宋与西夏 1038-1044 年，不到 10 年 100 多年 A．各政权间混战不断 B．有战有和，以和为主 C．国家统一是历史主流 D．辽与西夏是北宋最大的威胁 第 II 卷（非选择题） 二、材料题（17 题 12分、18 题 10分、19题 16 分、20题 14分） 17．阅读下列材料，回答问题。 （12 分） 材料一： “天下英雄，入吾彀中矣。 太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”—唐人赵嘏 材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 材料三：自 606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并 以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得 保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 (1)材料一中体现的是哪一种制度？该制度正式诞生的标志是什么？（4 分） (2)材料二中的“开元全盛”时代是哪个皇帝当政时期？“公私仓廪俱丰实”和生产工具的发展分不开，请举出两项 唐朝发明并推广的农业工具？（6 分） (3)根据材料三，指出“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。（2 分） 18．宋太祖建立北宋后，在政治、经济和军事等方面采取了一系列措施。阅读下列材料，回答相关问题。（10 分） 材料一 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地， 役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为， 皆与中国等。——李焘《续资治通鉴长编》 材料二 普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权， 制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——《续资治通鉴长编》卷二 (1)材料一中的“契丹”和“拓跋”分别建立的是什么政权？（4 分） (2)赵普所说的“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”，宋太祖对此采取了哪些措施？（各举一例）（6 分） 19．我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共 同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。（16 分） 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——唐太宗 材料二 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至 臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽 夏的某些文化成分。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料三 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边 疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大，导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是 统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。——编自《历 史创新能力培养》 (1)材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？因此他被少数民族尊称为什么？列举唐太宗时期民族交往的一 个史实加以例证。（6 分） (2)依据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点？结合所学知识，比较辽与西夏在学习 汉族文化方面的相同之处。（举一例说明）（4 分） (3)依据材料三，结合所学，说说唐、宋时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式？（4 分） (4)综合以上探究内容，谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意义。（2 分） 20．“左图右史”是历史学习研究的基本方法，下面是王明同学研究隋唐史的四幅图，请你结合所学内容，回答 有关问题。 （14 分） 图一 隋朝大运河 图二 图三 玄奘西行路线图 (1)观察图一，写出图中 A、C 两处的地名。大运河的开通有何作用？（6 分） (2)图二反映了我国古代什么制度？该制度有什么作用？（4 分） (3)观察图三结合所学回答：玄奘西行的目的地是今天的哪个国家？如果想了解他西行的历史，可以参考根据 他的口述记录成书的哪一本文献资料？（4 分） 报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 长沙市明德望城学校七年级历史期中考试答题卡 姓名：                班级：                 考场/座位号：                 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 客观题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 主观题 17. 18. 请勿在此区域作答或 者做任何标记 19. 20.