广东省部分学校2024-2025学年高二下学期期中联考语文试题

广东省2024一2025学年第二学期期中联考 高二语文参考答案 1.【答案】D 【解析】“文学非但没有弱化对农耕文明的表现，反而在新的历史时期予以了强化”错误，材料二第三段中“以至 于今天，我们仍然可以在这些作品中看到农耕文明形态在新的历史时期的顽强存在”只说明农耕文明没有退出 文学的舞台，并不意味着“在新的历史时期子以了强化”。 2.【答案】B 【解析】A项，“并且均侧重描写农村青年女性的形象"错误，从材料中看不出“山药蛋派“侧重描写农村青年女性 形象。C项，“正是由于，才使作品·”因果关系错误，“崇尚女性之美”是“荷花淀派”作品塑造人物形象 的情感倾向，“浪漫主义气息”“诗化”是“荷花淀派”作品的艺术风格，从材料一中看不出两者存在必然的因果关 系。D项，“善于表现古代社会生活方式、价值体系等”偷换概念，材料二第三段是说“生动地描写了中国传统社 会的生活方式，社会结构、价值体系以及人们的情感状态”，描写了“传统社会的”并不意味着表现“古代社 会的… 3.【答案】C 【解析】“意在凸显前者内洒和后者画面的一致性”错误，材料二第三段”…农耕文明的清明上河图”是用来 形容“山药蛋派”勾画农耕文明时具有的生动性、丰富性和纪实性特征的。 4.【答案】①强调孙犁的作品对故乡人民其有深厚感情，其有浓郁的地方色彩。②增强说服力。借赵树理这一经典 作家和“山药蛋派“的既有影响力，说明“荷花淀派"的特点和价值，从面增强论述的说服力。（每点2分，意思对 即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分】 5.【答案】①第(1)段文字清新明快，有诗化特点。作者运用诗一般的语言，借助比喻来描绘女人编席的场景，如 “她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”形象生动地描绘出编席的美好景象，富有诗意：“沾 白的雪地”“洁白的云彩”“银白世界”“薄薄透明的雾”“新鲜的荷叶荷花香”等营造出洁净、静滢的意境，语言清 新明快。②第(2)段文字通俗直白，具有口语化色彩，鲜活生动。作者直截了当地写“二诸葛的脾气又上来了” 和“瞪了小二黑一眼”的情态，毫无修饰，通俗易懂：二诸葛的“由你啦”的反问和区长“给他订婚不由他，难道 你啦”的回应等，都是家常式的生活语言，鲜明活泼，真切动人。（每点3分，其中概括语言风格1分，分析2分： 意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分) 6.【答案】D 【解析】“但她在夏天义面前对新生疏于管理果园、一味贪图名声热衷被鼓流露出不满”错误，“新生疏于管理果 园“在文中只是新生老婆的假设，“一味贪图名声”于文无据，同时从新生老婆的话中也看不出她对新生的不满 情络。 7.【答案】C 【解析】“主要表现的是夏天义对新生一家不幸生活的同情”错误，原文中夏天义此时不说话，只是“抓了新生的 肩膀，按了按”，主要是对新生坚强乐观态度的肯定，同时也有想让新生平复情绪，冷静下来的意思：另外，“一家 的不幸生活”也夸大了。 8.【答案】①体现了新生的高要求和急切心情：新生骂儿子“笨得是猪”是出于对鼓艺的高标准要求，希望儿子能够 快速掌握鼓艺，这是以新生自己的技艺来衡量的说辞，其实儿子并不是真的笨。(2分)②激励儿子：新生的儿子 能学会复杂的鼓点，且得到了夏天义的拍零叫好，说明他有一定的天赋和能力，新生让他在夏天义和上善面前薇 鼓，体现了对他的期望。③为儿子提供学习和损升的机会：新生借这个机会锻炼儿子的胆量和技艺，让他在实践 广东·高二语文第1页（共5页） 中不断进步。④展示成果：新生让儿子敲鼓，也是想向夏天义和上善展示自己对鼓艺的传承成果。（②③④点每 点1分，答出两点即可)（意思对即可。如有其他答案，只要言之成现，可酌情给分） 9,【答案】①夏天义：先是犹豫，后沉醉于鼓声。夏天义看见牛皮大效，想到年轻时的荒唐事，起了一层鸡皮疙瘩，拿 鼓槌被了三下，后沉醉于新生儿子的鼓声中不停叫好。②新生：专注研究、指导敲鼓，痴迷其中。清风街逢年过 节闹社火，他起头操办：他以腹为鼓给儿子做示范：儿子被鼓时，他环环引导。③新生的儿子：技艺跟进，全力投 人。他按照父亲的指令，一段一段很好地微出节奏，特别卖力气，以致汗流浃背。（每点2分，意思对即可。如有 其他答案，只要言之成理，可酌情给分) I0.【答案】CH(每处1分。涂黑超过三处，整题不给分) 【解析】“五年“是“其赋”的后置定语，“贷其赋五年“是说宽免了五年的赋税，语意完整，故在“五年“后C处断 开。“金银粮吊”作定语：“之”是结构助词，相当于“的”。“金银粮帛”修饰“资”，构成名词性短语，中间不宜断 开。“不绝”是谓语动词，“于道”是介词短语，作为“不绝“的补语，故中何不宜断开。因“金银粮帛之资”作“不 绝于道”的主语.且主语较长，故下处断开。“所在”与“山积”构成主谓结构，表达了相对完整的意思，故在“所 在"前H处断开。原句标点：而货其赋五年，金银粮帛之资，不绝于道.所在山积。 11.【答案】A 【解析】A项，“师道之不传也久矣“中的“之“是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，“虞常果引张胜” 中的“引”是“牵扯“的意思。D项，“没人敢得罪他”中的“得罪”是“冒犯”的意思。 12.【答案】C 【解析】从材料三第二段“吴玠，郭浩极言虏锋方锐，且当分守其地，绮角相援，待其弊乃可乘。浚不从”来看，张 浚并没有采取分兵策略。 13.【答案】(1)敌人如果趁机迫近我方，我们就扼守山湖依靠高地，首先作巩固自已的打算。(“薄”1分，迫近、靠 近：“自固”1分，宾语前置，巩固自已：句意2分) (2)赵哲部众于是受惊逃遁，各路军队都跟着逃跑，大败，陕西因此大为震动。(“通”1分，逃通、逃跑：“为之大 震”1分.因此大为震动：句意2分) 14.【答案】①未择地利，直日作战。张浚在富平之战中，未采纳吴玠“择高阜据之，使不可胜”的建议，因失去地利 而战数。②不市时度势，言目进攻。张浚未听从吴玠和郭浩“分守其地，犄角相援，待其弊乃可乘”的建议，面是 盲目与金军正面交锋，导致全军遗收。③乱用人而失势。张浚夺了曲端的兵权，导致人心不稳，士气受挫，削弱 了自身力量。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分：意思对即可。如有其他答案，只要言之成 理，可的情给分) 【参考译文】 材料一： 所以，不了解褚侯的企图，不能预无张它结交；不熟悉山林，险阻、沼译的地形，不能行军；不用向导，不能占有 有利的地形。所以用兵作战，要用诡诈多变来争取成功，要根据是否对自己有利来决定如何行动，按照分散与集中 兵力的方式来变换战术。所以，军队行动起来迅速时犹如痰风，徐缓时要像森林，进攻时要像烈火，防御时要像山 善，隐蔽要像阴云遮日，行动要像电闪雷鸣。抄掠敌国乡邑要分兵四出，扩张磯土要抵守要害，必须衡量利害得失： 然后行动。预先加道计谋曲直变化的就能胜利，这是争夺制胜条件的法则。 材料二： 张浚在富平江合四十万部众，来板御金国敌人。他召集众将商议作战策略，吴瑜说：“打仗要根据有利地形采 取行动，如今形势不利，看不出有什么造宜之处，应该选择占搭高地，让敌人不能取胜。”张浚没有听从，最终被金国 敌人打败。这就是失去有利地形的结果 广东·高二语文第2页（共5页】 对付敌人时，突然谴遇他们，必须察看地形，趋向有利的一面，避开有害的一面。作战地形不利，不纺带兵撒 退，选择能够取胜的地方占据。敌人如果趁机迫近我方，我们就栀守山涧依靠高地，着先作现固自己的打算。这是 应急的办法。军阵安排好后，敌人没有马上到来，更不难审慎处理。百里范围以内以外，将领率领装各经便而行动 迅速的骑兵四处巡察：哪里是战扬，哪里可以布设伏兵，哪里应该首先占揭，哪里应该顾总标进。凭借不同地形应 对敌人，权衡科害得失采取行动，敌人追奔而来，战胜他们也就容易了 材料三： (西事记》中说：“张泼到达陕西，更换各路主帅，权势显林。当时五路地区尚未被攻破，军队强盛。加上西蜀 富裕，宽免赋税五年，金银粮帛这些物资，在道路上速绵不断，到处推积如山。张泼为人，忠减有余但才能不足；虽 然有志向，但在用人方而不明白，不善于带兵打仗。曲瑞在心中经嘴看不起张浚，所以张波剥夺他的兵权等他废 险，西蜀人为此深感失望。” 张泼于是决定策划出兵，向河东发布文告宣布金人罪状进行声讨。兀术听到这一变故，从京西飞速赶到陕右， 与套室等会合。张没也集站五路部众四十万，马匹十一万，在耀州与金人会战。张渡让熙河经略刘锡担任都统詢： 与泾原经略刘倚、秦风经路孙湿、环庆经略赵哲，各自率领部众一可参与。吴阶、郭浩玛力陈说敌人兵锋正盛，我方 应当分别守住地盘，分布兵力牵制敌人，相互接助，等待敌人废卷才可乘机（进攻）。张浚不采的 军队行军到达富平县，吴骑说：“用兵打仗要凭着有利地形采取行动，现在地势不利，看不出有什么适宜之处。" 将要开战，（张没的手下）就用欺骑手段竖起前军都航曲端的旗帜来吓唬敌人。娄室说：“听说曲将军已经获罩，一 定是欺骗我军的。”于是（全兵）集结军队突然到来，径直攻击环庆军。赵哲撞离所部没有赶到，赵哲部众于是受惊 速通，各路军队都跟着逃跑，大胶，陕西因此大为震动。 15.【答案】D 【解析】”气韵沉雄豪放”错误，本词从写景到抒情，体现出的是婉曲流关的气韵 16.【答案】①“香色向人如有意”运用拟人手法，是说菊花也好像领会了词人的心意，移情于物，强化了抒情色彩。 ②“授落蕊，金尊满满从教醉”寄情于物，通过细节动作，写词人将落下的菊花花蕊揉搓人酒，斟满酒杯，喝个一 醉方休，含蓄委婉地表达了思乡之情。（每点3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）】 17.【答案】(1)映阶碧草自春色隔叶黄璃空好音 (2)抑本其成戴之迹而皆自于人欤 (3)示例：君不见黄河之水天上来奔流到海不复回/飞湍襻流争院隆球雀转石万壑雷/飞流直下三千尺疑 是银河落九天（本题为开放性试题，答案只要符合语境即可）（每空1分，如有错字，添字、漏字，则该空不给分） I8.【容案】A 【解析】A项和文中加点的“蓝宝石”都使用了比喻的修辞手法。B项，借代。C项，反语。D项，谐音双关。 19.【答案】①逗号让文中画线部分成为三个独立语句，强调了日土县境内的班公湖的独特优势和美好特征。②逗 号标示的停顿，使语句的节奏更加舒缓，让读者能很好地感受班公湖的美好，体会到作者对班公湖的赞美之情。 ③这种停顿也与后文对克什米尔地区的班公湖的描写形成对比，进一步突出了班公湖在不同地域的差异，增强 了文本的表达效果。（每点2分，答出两点意思对即可。其他答案言之成理亦可的情给分） 20.【答案】A美不胜收/秀色可餐：B心旷神怡/赏心悦目（每空1分，符合语境即可。不是成语，有错别字，则该空 不给分) 【解析】A处需要填写一个成语来描述对班公湖及其周边景色的整体印象。由下文“宛如一幅辐美属的画卷” 等内容可知，可填“美不胜收”“秀色可餐”等。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。秀色可 餐：形容女性容貌美丽动人：也形容景色优美，让人心旷神怡。此处用来形容景色也很贴切。B处前面描述了 湖水清澈见底，鱼儿穿梭，水草摇曳的美丽画面，接着损到这种景色“令人·，沉醉其中”，说明所填成语需要 广东·高二语文第3页（共5页） 表达出这种景色给人带来的愉悦、衍畅的感受，可填“心旷神怡”“赏心悦目”等。心旷神怡：心情舒畅，精神愉 快。用在此处形容湖水清澈见底，景色优美，让人感到愉悦，非常合适。赏心悦目：看到美好的事物而心情愉 快。此处用来形容湖水和鱼儿的美景，也能很好地表达这种愉悦感 21.【答案】“莹”改为“盈”，“诏”改为“昭”，“罗“改为“螺”。（每处2分，改对两处即可） 22.【答案】将“一头六臂”改为“三头六臂”。(2分)理由：导演的话中“多余的两个头”是针对传统哪吒形象的“三 头”而言的，“一头六臂”使“多余的两个头”没有着落，逻辑上不通。(3分，意思对脚可) 23.【写作指导】材料来自本卷的语言文字运用Ⅱ。原材料开始就提到，电影《骡吒之魔童调海》的看点是“传承”， 看头是“新生”。“传承“意味着对中华优秀传统文化的继承，“新生”则意味着在传承的基础上进行了创新。材 料第二段提到，“越来越多·古老的'正在成为·新生的·”，说明中华优秀传统文化正通过创新手段在当下获得 新的生命：“越来越多·新生的'也日渐成为·经典的'”，说明这些获得新的生命的文化产品经受住了检验，成为 新的富有影响力的文化产品。 说到底，电影《哪吒之魔童闹海》继承了传统文化，并在保持传统文化元素的基础上进行了新的创造，是创 造性转化和创新性发展的结果。电影（哪吒之邃童闹海》的成功，启示人们：要善于对那些至今仍有借鉴价值的 事物的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内潮和现代表现形式，从而激活其生命力；要善于在 创造性转化的基础上，对中华优秀传统文化的内涌加以补充，拓展、完善，从面增强其影响力和感召力。这样， 我们可以更好地传承和扬中华优秀传统文化，使其在现代社会中焕发出新的生机与活力 立意时应突出对传统文化进行创造、创新，使传统文化焕发新的生命活力，以此增强民族文化自信。可结 合当下文旅、文物保护，电彩，科技赋能等文化现象，写出有深度，有高度、有温度的文章。 【参考立意】①要善于对传统文化进行创造、创新：②发掘传统文化，增强文化自信：等等 作文评分细则 一，基本评分细则 (一)-一类卷：54-60分 完全符合题意。 1.文章能够紫扣“对传统文化进行创造、创新“这一关键内容，重点写人们通过创造，创新手段，使传统文化焕 发新的生机与话力，这有利于增强民族文化自信。观点鲜明、集中，内容明确。 2.文章对“对传统文化进行创造，创新”这一关键内容有深刻的认识，能从《哪吒之魔童闹海》这部电影的创造 性和创新性加以闸发，进面切入当下对传统文化进行创造与创新的现状，立意有深度，论述有力度。 3.文章有理论高度，如能站在“创造性转化”和“创新性发展”的理念高度进行阐述。文章还能够充分联系实 际，理论和实际完美结合 4.论证严谨、逻辑密：论据翔实具体，且能有力证明论点 5.结构完整、精巧：语言流畅，句式灵活，富有表现力。 (二)二类卷：48-53分 较好符合题意。 1.文章能够贴合“对传统文化进行创造、创新”这一关键内容，能够围绕人们通过创造，创新手段，使传统文化 焕发新的生机与活力、增强民族文化自信展开论述。观点清晰，内容明确。 2.文章对“对传统文化进行创造、创新”这一关键内容有一定的认识，能从《哪吒之魔童闹海》这部电影的创造 性和创新性加以阐发，联系当下对传统文化进行创造与创新的现状，所阐述的内容有一定的深度。 3.文章能将理论和实际结合起来展开论述 4.论证严谨：论据丰富，大部分论据能有力证明论点。 5.结构完整，清躋：语句通顺，有一定表现力。 广东·高二语文第4页（共5页）】 (三)三类卷：42~47分 基本符合题意 1.文章能够围绕“对传统文化进行创造、创新”这一关键内容展开论述。观点较为清晰，内容较为明确 2.文章对“对传统文化进行创造，创新”这一关键内容有自己的认识，能较好地贴合对当下传统文化进行创造 与创新的现状，但佩述、分析，论证缺乏深度 3.不能较好体现理论和实际的结合。 4.论据较为空洞，有的论据和论点的联系较为牵强，不能论证论点。 5.结构完整：语言表达不够通顺，个别句子有语病。 (四)四类卷：36~41分 基本偏离题意 1.文章虽谈到“创造”与“创新”，但并没有将其建立在“继承传统文化”的基础上，也没有论及对传统文化的创 造与创新，只是泛谈“创造”与“创新”。 2.文章没有将理论和实际结合起来。 3.论据空制，论证没有逻辑.层次比较混乱 4.结构有残缺，文体特征不明显：语句不够通畅，有较多语病。 (五)五类卷：0-35分 完全偏离题意 1.文章所写内容完全偏离写作要求，如对电影《哪吒之魔童闹海》进行改编，分析理吒的形象或性格，谈阅读经 典的好处等。 2.文章没有中心 3.结构严重残缺，层次混乱：语句严重不通。 二、其他扣分说明 1.缺标题，扣2分 2.400字以上的文章，按评分标准评分，每少50字扣1分：400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分： 200字以下的文章.10分以下评分，不再扣字数分：只写一两句话的.给1分或2分，不评0分：只写标题的.给1分 或2分，不评0分 3.错别字每个扣1分，相同错别字不重复扣分。 4.标点符号使用错误的，的情扣分。 5.若写书信、演讲稿等应用文体，格式不符合要求相应扣分，最多扣2分。正文应以充分论证为主，否则，的情 减分。 6.写了有效的标题，但基本上抄袭试卷材料，酌情给3~5分。注意区分“抄袭材料”和“使用论据”。 其他未尽之处参考高考作文评分办法。 广东·高二语文第5页（共5页】材料二： “山药景单”，以越树理冷代表，以马烽、西发、李来为、种派，胡正为主将，以众多在不同时潮由 广东省2024一2025学年第二学期期中联考 现在文坛的数代作案为悬表阵名。其构成.聚山否地以的年家外，用边地区也有许多作家會认为属 下这一流球 “山荷买最”开科了中国善文季的荷精式。异在超与长竹时有内成为中国现当代文学的重要视 高二语文试卷 式中图文单一血具有关往社会，人生的优度传统。中国桥文学不仅提承了这一传统，而且在表现 社会、人生的努方中妃普停诗着作为主是瑞写时拿。这是中国文学的进步。包是，这是据写往红 试春养8页，23小超，满分[50分。考试用时150分钟 存在与烤写对蒙慧离框向。不论从语言表运、相节结写，延是情感状态羊谱多考面，杯与这您引 注意事喷： 本卖凝者有这样那林的距高。“山防蛋深“件家的出现放复了这种化态。艳们不仪对香通劳璃老 1,考查范周：选择性必修上餐：选郑以必修中骨：遵择性必修下研第一单元第二草元 特剩是来方农民的生活非常林西，而具也收变了那种“蔬离”的状态，是真王从和氏竹视角来雪农民 2,基基喻。考生务必将自己的M名、浪考还号￥填写金答觉卡棉定位置上 的。这使挥文学与其所表现的最普通的民众之生清、情感、愿望就一起来。这地作品是真正源于生 支.回答请补题时，速血每小题答案后，相笔就答题卡上对良题目的答量标号涂某。如需改 洁，而文高于生活的，是表逃普通劳动者的传神追求与人生恩望的：从而也可以玩，是最生劝矣型地 两，用檬皮解千净后，系选涤并她蒙案标号。四答率端择题时，将答章写在苍通下上，写在本伏 依观了写人民大众、为人线大众的 上无处 4考生必师保补答题李的整落。其试结来后，诸得器题卡变国 “山拂买落”极为生助地茹写了中国传统社会的生活方式、社会站购，骨值体系以及人们的情感 就态。止种站写不仅具有文争意文，而且其有根分舞型的让会文化单意文：通过她们的件品，表们 一，现代文阁读[35分】 可以穿逢漫长局史，了解中国让会，特剂是中国农村在农辑文明时代最基本的弃在得式，息括其同 (一)现代文阀读1（本题共5小题，19分】 的人是如何雪动生产的，其婚铜，家夏，伦理美系是志样物成的，人们避横什么样的特植呢，并在 阅读下面的文字，完成1-5题。 达样的锋槌体系都响下如何达择自己的生活等等，可以说，”山巧量课“为或们勾风中一解我斜文 材料一： 明的”清明上河图“。边种生活肤点美然随着工业院的护进发生了变化，世是，其变化是一种涤进的 不同于二三十平代杆情小说中的沈都情储和悲副色彩.孙犁的作品始请者展帝的是积候向上 过位，而不是突发式的、断氧式的蒙文，以至于今天，我们伤格可以在这些作品中看到农得文明形 的乐观排储。首先，办梨在制作上主张承◆现实主义，又总是试曲将现实主叉和浪浸主义然合起 态在斯的雨史时期的顺堡寿在 来，叫党在现流天义的悬础上株入浪爱主义的情调是孙架艺术风格的本动点。称绿购杆情小阅 “山街蛋策”作累对中国新文学5另一个植为堂要竹狱是对观代汉培的完善，拉动了观代风 竹液爱格调兔度驶革命时代众民的精神世派，丰富和拓展了笔命现实主又的表现力。其火，和超树 语的大众化发展。所文化地陆的一个童要成暴是白话文成为中国的卡写文学。经试色拾春远、规 理一样，孙草的作品中息，表观出时故多人汽的深厚感情，具有米岸的多土气息。鼓后，孙苹特料酒 长楼写农村的青平女性，把在楼写驰们美面容晚的网时。也深人地们来富复杂的感情世界，从地们 玄月手平期争人的努方，向话文将于完成了由口头语言向书面语言特棒捷，但其完善需要一个生 的◆运夏化中低晚骨枫小争和氏视解礼十争的历史内客 程。这主要疑结鉴外桌福言使议语欲化的领向以及风静于吉代汉语而存面的者奥的表达转杰 革盾曾经指出：”种军有德自己的一黄风格“孙梨约独精风格对河业议反基艳地区的许多中青 “山荷蛋酿”的件品大量他观收了民网口夹语言标活、全最的元袁，场弃了其中生斜，红俗的成分，茂 养作家产生了根大的形响。其中，五十年代在京，津、保地区有一大成青年作者核枫主动施学月和 养了欧化，古奥的喝子，使现代汇语在语漆储粉上更射台厘，表情达意时竟加准，生动，解活，丰 早的风格，效封孙早的路子写小说，中通试描写儿★请，家务事来度肤时代竹度纪，孙单被视为达 常，由于”山共蛋单”行家正同时代人们的并习努力，这种透应时代象束的断的语言形式故大众 一流源的代表和领静，这一流溪后桌或移为“荷花瓷派”。孙梨观瓷其影响的膏花议溪”件累溪感 定接受并使周 在创作上有许多不网的地方，但在乡上小说的风格转任上有不少共网点 (摘编自任学文(“山药蛋繁”对中国新文学的意义》】 和“山药蛋深“一样，”荷花瓷深“作家的的作色都体现出了浪都的地才色彩。在语言风格上，他 1.下列对材料相关内容的里解和分析，不正确的一璃是(3分) 们用计念的笔触尚培出一幅幅河业多村生清的民情®，语言清新明袂，整体美现出津化的特点。在 A.与三三十年代笼罩看忧那情济和悲图色彩的打情小说截然不可.孙草的抒情小说评酒着积极 思想内备上，他们碱传承传统美德，同时又室杨现代意又上的人道主义枪种。这使得”柠花成藻”多 向上的乐观情储， 土小玩，在早纯明快中遥常出感烟摇函的复杂杜，在和增中意含着不和增的舟在蒙障与冲笑。在人 物到象的塑读上，位们檀长时青年★性的草填，常尚女性之美。色们所塑造的女性形象，既有传纯 B,五十年代，京，律，保塘区一些青年作者用过描写几女情，家务事来反陕时代变化，这种写法是 的晓琴，也有特定的时代色彩，女性形象的外在容能白内在的复杂背高短互映州，相屏且朝。在的 对孙梨创作国格的效达， 件手法上，他们上张现实主义，能鸭时也具有帝初可人的浪爱气岛。他们然求了废名，沈从文的多 仁，中国新文学对普通劳动者的精可与精写对象同组程存有流离整.·山西蛋深“的作品改变了这 土杆情小视的特就，在计化，载文化的小说中，造出清新明隔的意境，形成”柠花就深”独纳的优美 种流离状态。 城竹的艺术风格 D.工业化的不断脏进冲击了农耕文明，但文学非但没有药化对农耕文明的表现，反而在斯的历史 (辆编自素及莽、丁青山（中国现当代文学史）】 时期予以了强北 广东高二语文第【到（共8贰》 广东”高二语文第2夏（共8】 2,根账材料内容，下判说法正确的一项是3分) 夏天夏情种头又起了，脖于援着，东了黑卷烟吸。对上善说：“上善等。有两种人我可是应传不 A.“有花淀餐“和“山药蛋餐霉反肤农村生语，并且均侧重提写农村有年女性的彩象 了，一是喝稀了西的。一是每辱说势话的。他们恰华就蜂话，华加地着不是，提受看也不是，辱就得 B.“荷尼筑徽”和山两蛋柔”都有白己的作家静，并且这些作家群带有鲜明的地域性 听着，迈坪认具地所，还得芜“上春见夏无又高并了，就偏说：”二杠，你如道不知道，途都是或韦先 C,“荷花淀爱”正是山于票尚女性之美，才便作品富有浪漫主义气息和诗化的艺术风格 给新生文代过的I”夏天抚：“交代得朝，我不怕华交纸，慧仙保不交代】 山.”山药蛋课”作品善于表现古代社会生话方式，铃值体系等，具有典型的社会文化意义 装图里一阵树枝响，新生的处基估了出来，腰亭得眼峰几手只施看着酵盖，函手里板了一把花 3,下州对材料的分析与评价，不正确的项是(3分) 热叶，统：“二氧来地！中午堆都本能走，我格椒叶候吃！”新生视：“敛喻板叶候？二数爱吃意粉，保 A,材料一引用文学界的权藏人十茅话对孙的评价，增强了论证的说製力和可信度 瓷格一下碗2而顾凉粉！“夏天义礼：“吃凉相吃凉粉！”当下生下来第茶 B.材料一提到废名，沈从文的多上籽情小设，说用“荷死淀藏”诗化小说具有深承性 喝能茶，上善时新生说：”找乎的确你没弄海看过置生”斯生玩：“看哈厘，哪龙看好？引生给我 C.材料二中一农耕文明”与“清明上河图搭配，意在合显前者内铺和后着面面的一数性 出过主鹭，就周两个门扇一夹舱有北直了，我远那忙直了人抑浸命了。这利东两引生！”上善议： D.材料二尾段这足新文化运功背景，能够突出”山药蛋深”作家对现代汉语的页就之大 ”施中能乱速语！“新生说：”格色是说着数系名，上善说：”这是取系的等？”新生说：”镇取承还得靴 4,材料一本来是论述“荷花淀深”的有关精况，却提到和赵树理样“和°山商蛋银一样“，这样 乐骨！或格钱以他娘说了，咱命里有这个雅，哈就要安密心受这个难里。如果路，那把人愁形做引 的提述有什么作用？《+分) 二成你说是不是？”保夏天又航了断生的所被，揆了挨，液有礼什名，端起茶杯哺茶上养现：“斯生 是个快乐人，那统维一降班婚二故听】”所生说：“好得很！” 5.请结合材料和课文边段，分析下面两段文字不同的语言属格。(6分) 三人靴上别楼的三基。三基上一平格了河小厘，一半空着，建了一个亭于，沾点卒于上可以者 《1)述女人编着席。不久。在地的身于下面现临成了一女片。地像矣在一片洁白的雪地上，包螺 到缓因的网造，那一面牛皮大维统挂在李子卫。夏天又一希见廊挂，地是年经时的荒唐事泉，身上 坐在一片海白的云有上，地有时望壁院里，定里也是一片银白世票。水面克起一茶弹第造明 起了一基珠度范瘩，就拿了鼓枪，在规雨上”味感感“限了三下，一隆沫，礼：”和这个老十，是表起 的雾，风吹过来，带看新部转荷叶荷花海。(《荷花淀》) 徐到了1”这语维也听不径新生统夸这催牛皮好，植打了几十年还不建，同夏天父和上善要听什名 (2)二诸葛的得气义上来了，W了小二累一鼠道：“由你地？”区长道：“给他订蜂不动他，难建山徐 请。上养礼：“还有什名语，社火请么”新生远：“那是老一香了，来程新的吧。清风街流待有秦王十 啦？老汉！#今是将智自主，由不得经了，你家养的际个小姑绿，武年是瓷有绿案，就算底作 入就乐，我改适了一下，你们听听，”和礼无予威上表，位儿植 的国女好了，"(《小二累储塔》) 鼓在“夸亭”地喻，夏天又在“美、美”地减 爱就起来，夏天义在年轻时也是逢其街鼓承队的。中防的越家义老试，也就是腿家声的三叔是 (二)现代文阀读山（本题共4小幕，6分》 阅读下面的文字，完载6-9题。 兵把址于，夏天又就在积里打小铜锣。赵累父过世后，他的是弟新生或了婚御人物，清风新进年生 节调生火，都是新生起吴操办 秦腔（节选）】 程早可 观在，新生的儿于做让了葛一夜，第二段，盛入第三爱时，斯生说基在旁道不时地成：”三网！” 夏天夏张看一嘴的黑牙往天上看，天上飞过一只真，真尾已一点，一粒靠不偏不倚地许在稳的 人子双镜靠下打出二静”李，夸”，又双镜在空中阿出一拍”夸警“，又用随在处正中走出一相 霄里。这鼻是韩气，夏天义没有本级，也没有净口，①爱取池里着那只乌，心里礼：”卷记着常二到了 “参”。④价生克成二十不冷灯！”儿予右视在址后右均轻去十”，后龙植在刻面友边轻去”不”， 果四，原是他所建的那个海子，前生承包了儿年已改盛了砖屋，去年又在砖蔓上候置了两层。一是 弄右桃在处面右过略闪击”必，再左镜在装面左边略阿去“灯”，最后用右镜在装正中击出”彩” 混会客的，二暴盘了烷，三备项上有个亭中可以醉望，他家盖成地楼了。天很热，新生的老蔓鲜果网 新生再成：”入拍十三”儿子在鞋的一地面上按拍，民桃分工，一宇一士，击出十三个当”来北 南头地相上情花：叶，新生和艳的儿于部是无着上身和能，任家着大花裤头在门前的草席上峰觉， 时，新生和儿于菲已经一身的水了，头发悲在了头上。大样权子里了一片，汗流得果睛标晓不开，开 暗备觉运哈儿于教能杰。儿子总记不住，新主说：”体苯符是猪！“他爱况废为栽质起示范。夏天义 清在地上就水星鼓克测一落，夏天夏抽字叫好 和上养一闪过屏一传上喻。一只娘均中地就两条后昆悲立起表。新生一担先，统日起能，道：”爷引 上器远：“新生有这于艺，真不减是木农民广院霄处擦从一德爬列玉楼来了，叫成看凉粉好了， 等！二数咔到这儿来了？”使急成儿干脚茶，又拉青关噪子成老姿快日象，暖是撞桌啦！ 下去吃凉粉，物野了上善的请，玩：“东民就是农民么，被的这效能吃能喝？硬是要了这处，晨晖星 上拳扰：”二和达成信，一桌天编地动的！”夏天又说：”成卖海得建鲜生船待表不理不蛛了，所我 管不射，才葱得一雅是非！”新生说：”靠不懂！提装射了，就不定廷会鼎到省城去”老婆玩：“到着 竿就一头球死在周所培上了！“新生说：暗几天，线卫稳跟适说亿三楼政拾出一周是子，如果二和愿 域？你以为你是政啊！“夏天夏就：”就乘被厘，果国更要誉好。“新生东头哈联格夏天义保还，他们就 意来，说章载你来生，这里清睛，眼界色宽。这话我的是铁更稳接礼的”院又长声威：·父一你列 下格吃凉铃了 哪元去了？”年生老姿是轮背，驼得连号都始不起来，好第一年四李杯收靡病压看似的。当下地应了 《有解改) 声，“桌了桌了！” 【注】①夏天义，曾任村主任 广东高二语文第3到〔共8风】 广东·高三语文第4真（共8》 6.下%对文本相关内客的理解，不正确的一项是(3分) 泼于是决策游兵，移撤河东问罩，见术闻复，自京香星熟至陕右，与业堂等会，所没赤令五路 A.夏天义的到来打破了果园的宁静：他曾粗任村主任，从新生，新生老婆和上善的表现看，夏天义 兵臂十万，马十一万，会战于银洲.以程河经略刘锈为部航制，与设原经略期待、秦风授鸣种耀、乐 仍有很高应信。 虎经略赵管，名帅所布兵以从。吴价，常洛想富虏锋方靓，且当分守其地，特年相校，林其界乃了束 B.面对引生为新生老婆出的“前疗”驼青的主意，新生并不介意，只是说他也是说着取乐么”，可 没不从 见新生的宽容大度。 军什至寄平县，吴骨口：“兵以利动，今地等不利，来见其等这：”婷战，乃许立育军都婉骨鸡说以 C,在父东的引领下，新生的L子敲了三段战，夏天文拍拿叫好，这不是一般的象任性鼓的，间是发 白肺前的赞许青定 惧致。叠室日：“妈奇培军巴得草，必始我也“述视头骤至，直去环线军。愁”青所*木至，世军延 D.新生老盛本分，新劳，善良、热精，但地在夏天义面前对新生项于香理果阳、一体贪图名青、格衷 位通，面谐军参从之，大簧，肤西为之大赛 股效流露出不调 (节选自《齐东野语》) 7.下列对文中到线句子的分析与鉴数，不正确的一项是(3分) 【注]①无术，倪与下文的委室都是金解将领 A,句子①中夏天复在心里对鸟说的“我记着保”的置气的话。产成了一种默效果 10,材料三到被浪线的军分有三处需要新句，请用悟笔将答趣卡上相应位置的答案标号除黑，每涂 B,句子2新生老婆耀着一肥花根叶，与上文“到果州南头地根上摘花框叶”呼应 对一处给1分，徐黑超过三处不给分。《3分) C.句子中一系列的动作黄写，主费表现的是夏天义对新生一家不华生活的月情 面货A其以B五年C金银D粮帛之E货F不绝G于道H所在山机 D.句子金“十不冷灯彩”都是飘声词，表示不同放阅做击鼓的不可位登爱出的声音。 8.为什么生设几子苯得是结“，却又让无子在夏天义和上善面的葡或？请谈统的理解，(4分》 11,下列对材料中加点的可语及相关内容的解说，不正确的一项是3分】 、,之，助刘，相当于“的”，与（闻说）“静道之不传也久发“中的“之“用法相同 9.请假烧“限数”一事，简要分析夏天义新生，新生的儿千这三个人将的行为特点。《6分) B.竟，最终，与（屈原列传》”竟死于奏而白罪”中的”竟”意思相展 C.引，率篇.与（苏武投）“威常果引张鞋”中的引意思不间 二，古代诗文园读[7分1 山.得罪，获里，与现代汉语”没人酸得罪他中的”得罪”意思不月 (一)文言文阀t(本延共5小题，2边分】 12.下列对转料有关内容的气述，不正确的一项是(3分) 阅读下面的文言文，完成10-14题 A.《孙子兵达》在闱迷军争之法“时强到，军队进玫夏佳，防你要草，总藏餐严密，行动夏迅疾： 材料一： 攻取乡色和扩张领上要权衡利活得失 故不加背凳之谋者，不能潭交：不加山林，降凰、温译之形清，不视行军：不用多导考，不德得地 转。位养以诈主，以利动，双分合为变者也故并我风，其缘如体，侵掉女文，不动如山，难加加 B,张複对衡廷忠被，饵军率才重有限.也不道暖用人之道：曲帽常看不起张没，结果被张没有夺 丽，动如常家。掉步分众，重地分利。悬其而动。无知过直之计者胜，此军平之法也， 兵权，丙需人士为此感到失望 (节选自（孙子兵法》）】 C,张液虽复干用兵，但勉集结四十万大军在罐州与会兵会战，然日又部著刘锡，孙围，赵行等分 材料二： 兵应敌，体观了“以分合为变”的用兵之直 伏度合诸军国十万人于雪平，以御全人。会诸得议战，吴斯日：“兵以利动，今停不利，表见其 山.开战之前，零军将领灵阶用“兵以市立”干段经起由葡的纸权米吓能金兵，结暴金民将领类室 下，宜捧高单据之，使不可胜”浪不从，竟敢于金人。此美地利老也 因陵此计，率兵突然到来，径直攻打环庆军： 大与致相修，醉然道心，须按规地利，趋利避害。战地不利，不树引延通社而岳。救表来无互 13.把材料中酒横线的句了阳译成观代汉语。(8分) 德成，则厘河欣年，老为白圆之计是应平者也而军家既定，级来即临，光不雅于审处，百里内 ()登或采此面再我.期南依卓，先为白国之计。《4分) 外，得引桂肉周就境见：我是战场，轨精议优，我宜无据，我当避忌。国地件总，香机而动，做趋断来， 胜之易矣 (节选白（草庐经路》） (2)霄骨军逐京道，面请军老从之，大漫.践西为之大震。(4分) 材料三 《西事记》云：“蒸论之亚陕西，号置诗是帅臣，权停震雄。是时五路未流，士马强盛。如以而司 14.材料一《孙子兵法》提出“兵以利动”的不事原期，材料二，三中张没的愿匹嘴法连背了这一厚测 之常，雨凭愁返具念根推是之竟不媳道所连山期没为人，志有余而才不是：置有志，而眼干用 清简要概括。《5分) 人，趋于用英。曲然心常少漫，故夺其兵观之，吾人为之失要” 广东高二语文第5到（共8夏】 广东·高三语文第6夏（共8》 (二)古代诗数阀使（本题共2小题，9分】 18,下列句子中加点的同语与文中加点的”蓝室石”，斯用的蜂辞手法相同的一项是(3分) 阅读下面这首宋同，完成15-16题 A,嫩革命的螺丝钉，党把我门拧在率里，就在螺里闪闪发光！ 渔家 B“她呀，还在想北京话感”有人开起了风断的玩筑 卡料四 C能够只是送出去，也不开坏事情一者见得中富，二者见得大度 木落省清秋色家，菊岂有吐金英碎。很节不点去水，植保会，黄花开日重阳至 D.采道南精秋，遵花过人头：低头弄遂子，连子请如水 三径目我幅丹，放国凝望堂流润。奇色向人如有意，提露蒸，金平离漏从我解 9.际丛容号在文木中不仪具有语法功健，还能增强语言的表现力。请分析文中再波浪线部分的延 【注]①车探：两米之B抗金者件，一生办生机会，复喝遭排挤 号是怎帮增蜜表现力的。(4分) 15.下列对这首同的理解和黛析，不正确的一项是(]分) A.秋叶将落，秋霜清寒，给人以袭飘清冷之整，而”秋色秀”又给人清净明阴之悠 20,请在文中横欲处填人恰当的成请。(2分 B.在本同中，菊花是一个解明突出的意象，”金英””首花”·香色”均代霜菊花， C,“室用流“的室”与陆尊“塞上长战空日许“的“室“都带有徒叹弃柯的情味， (二)语言文字运用■（本题共2小题，9分）】 D.本同将时光流诸，故阳之思国事之优等多重热置交织在一足，气韵沉雄豪放 间读下而的文学，完成21~22延 16.流尾处“香色向人如有意，括落落.金尊满满从置醉”使用了多种艺术于法.请简要资析。(6分} 电（聊吃之虎堂闲漆》的看友是“传衣”，看头在”南生”。三惊动桑复现”山河社视国“，★铜 善答筑，汉代滤昌色化为视觉特览。呢众走连影院，在光彩适墙中与待桃文化难了个高怀，升聘起 《三)名篇名句默写（本题共1小题，6分】 血妹为短，文化作伟岭共河情感，中正并非守日。也彩创进金有别于待地”一头六臂”的哪吃形集： 17,补写由下列句子中的空缺部分。(G分》 导济的解答领具“见美主又”我味多全的西小头好里千登有什么作用，难在一旁“加为”图？形 ()杨方里说.杜市诗句有偶似古人者，亦有述古人者。侧如其《蜀相)中“ 单非（板，文化含考量。斯端又何娟莉泥？ ”再句，就化用了同登《行孙氏陵》“落空树响，境月自秋晖”两句。 如今，超兔悠多“古老的”正在成为“翰生的”，她泉炮多”新生的”包日新成为”候典的”，开将埃 (2)成用修在（五代史伶官传序）中，不直说江山难得易失，成吸由人.却连用”岂得之难面失之 充壶着文化宝华，遂制福市着”两制的旦大空间。我们的文化在调环往复中掉足不绝、在罗装而上 得饮"和 ”这明知敌到的再句，以引花读者 中生生不岛。一修暗实多油州而生。文化自然其过于免 的承思 21文中第二段有多址错别字，请找出其中两处并知以皮正。(4分) (3)李白是浪没主义诗人，他在诗中情写飞薄流泉，江河之水时每每运用巧张的下法，以增气势， 如“ 2.文中新橘线的句子有正辑不通之处，请陌作改动，使之算畅合里，并说明攻诗的现由。《5分) 三，语言文字运用【18分】 《一)语言文字运用1〔本题共3小题，9分) 四.写作《60分1 阅读下面的文字，完成1%-0道 23,阁读下面的材料，根累妻求写作，(6价分) 在雨暖叫里施区的香够高零之上，镶民着一瓶罪观的蓝堂石，它锐是难公满出公湖金长 本减春语含文岸遍用Ⅱ中就.越来越事“吉老的”正在威为“新生的”，越来越多“新生的”也 150多千来，南念宽的5千来，最蜜处红5来，大年分在日土县境内，小邮分在此什农和。量个人种奇的 目新盛为“提鼻的” 是，在日土其境舟的地公潮，淘水碧绿，水发化良。水产中富，是养名的流水期沟。而流授克什米尔地 这引发了你：怎样的联想与思考请写一算文章： 区的连公潮和是成水，若溟再常，★草不生。片于这种今异的现象，或民们给出了不一样的解 夏求：选准角度，确定立意，明确文体，白拟标题：不要作，不得抄爱：不得量露个人信息： 骨一一它流经西藏射得到了种山的晓护，清最美好的年分留在了这里，所以这连才水质好、物产木 不少于知0字 热公淘周逢的章色A,四周群山坏艳，成高山相连，究如一幅幅美国的画春。旅公湖射 问一个括静的少静静地种卧在高山之间。这处的雪山苏鲶著观，圣待的银白为其岭漏了许多神超 气是。期水清微见成，能见爱较高，兔儿在水中乘口芽战，水草随水流自由擒复，今人B,沉 醉其中。湖水更是义到多彩，一天之中，由于光肌、角度的不同。竟能至现出不间的色彩，早晨时 分，海水星规出蜂紫的淡爆色，秀丽可金：白天州里见出深蓝色，深直静过：或妙的各属培晚时分，海 水是一月基绿色，足得厚重而又神秘…在河中来国穿控的小能，修然自在：倒映在水中的蓝天白 玄编得并岳，在急儿的追说与小相的“限道”下，美并常 广东高二语文第7到（共8夏】 广东·高三语文第8真（共8》