第3单元 第11课 北洋政府的统治与军阀割据（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考历史讲义（凉山专用）

第11课 北洋政府的统治与军阀割据 八年级上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 《中考总动员》 2025凉山历史 1 2 3 2 3 2 1 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 目 录 2 3 2 3 2 1 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 考点综述 01 明确课标要求 知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实,了解北洋军阀混战的黑暗局面。 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 考点综述 02 掌握必备知识 一、二次革命(1913年) 1.原因: 袁世凯 就任临时大总统后,为了 建立独裁统治 ,一再 破坏责任内阁制 。 2.导火线: “宋案” 的发生( 宋教仁 于1912年组建 国民党 ,在 国会 选举中占明显优势,1913年春,准备北上组阁的 宋教仁 在上海火车站遇刺身亡)。 3.经过: “宋案”发生 后, 袁世凯 决定以武力镇压国民党。1913年, 孙中山和黄兴 等号召南方各省起来反袁,发动“二次革命”。 4.结果: 国民党 力量涣散, 二次革命 被袁世凯镇压下去,孙中山、黄兴等被迫流亡日本。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 二、袁世凯复辟帝制 1.对内:践踏民主共和。 (1)袁世凯强迫 国会 选举他为正式大总统; 下令 解散国民党和国会 。 (2)废除 《中华民国临时约法》 ,颁布 《中华民国约法》 ,改 责任内阁制 为 总统制 。 (3)修改总统选举法,规定 总统 可无限期连任,可指定 继承人 。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 2.对外:出卖国家利益。接受日本旨在灭亡中国的 “二十一条” 的大部分内容,以换取 日本 的支持。( “二十一条” 的主要内容:承认 日本继承德国在山东的一切特权 ,进一步扩大 日本在“南满”和蒙古的权益 ,规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国,聘用 日本人 为顾问等) 3.复辟帝制: 袁世凯 下令以 1916年 为 “中华帝国洪宪元年” ,准备在元旦举行登基大典。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 三、护国战争(1915—1916年) 1.原因: 袁世凯的复辟活动 令举国哗然。 2.经过: 孙中山 发表 《讨袁檄文》 ,号召维护 共和制度 。1915年底, 蔡锷、李烈钧、唐继尧 在 云南 宣告独立,组织 护国军 北上讨袁, 护国战争 爆发。 3.结果: 1916年3月 , 袁世凯 被迫宣布取消 帝制 ,6月在绝望中死去。护国战争结束。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 四、军阀割据 1.表现: 袁世凯 死后, 北洋军阀 分裂。 (1)以 冯国璋和曹锟 为首的 直系 军阀,控制着 江苏、江西、湖北 等省。 (2)以 段祺瑞 为首的 皖系 军阀掌握着 北京政府 ,并控制着 安徽、浙江、山东、福建 等省。 (3) 奉系 军阀 张作霖 盘踞 东北 。 (4) 滇系 军阀 唐继尧控制云南、贵州 。 (5) 桂系 军阀 陆荣廷控制广东、广西 。 2.影响:这些军阀为了 争夺地盘和巩固政权 ,出卖国家利益,依附 帝国主义 。大小军阀连年混战,中国陷入了 军阀割据纷争 的 动乱 之中。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 五、北洋军阀黑暗统治的表现 (1)制造“宋案”,维护北洋政府独裁。 (2)废除民主共和的《中华民国临时约法》,颁布独裁专制的《中华民国约法》。 (3)复辟帝制。 (4)对外出卖国家主权,接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 考点综述 03 研读教材材料 1.万户涕泪,一人冠冕,其心尚有“共和”二字存耶?既忘共和,即称民贼。……誓死戮此民贼,以拯吾民。 ——孙中山《讨袁檄文》 问:试通过以上材料分析孙中山对袁世凯称帝的态度。 答:孙中山反对袁世凯称帝,认为其行为破坏民主共和制度,不得民心。他誓死讨伐袁世凯,以达到救国救民的目的。 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 2.军阀割据混战造成的一些后果 问:根据材料想一想,北洋军阀的割据局面对中国社会造成了哪些不利影响? 答:材料中农户和耕地的大量减少、荒地的大量增加,说明军阀割据局面对经济造成严重破坏;材料中陆军人数和军费的大量增加,说明军阀割据时期战事不断,严重影响了正常的生产、生活,给中国人民带来了深重的灾难。 农户 1914—1918年 减少1500多万户 耕地 1914—1918年 减少26000多万亩 荒地 1914—1918年 增加49000多万亩 陆军 1914—1919年 增加92万多人 军费 1916—1918年 增加5000多万元 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 本讲内容结束 $$