精品解析：2025届安徽省蚌埠市高三下学期第二次质检日语试题

高三日语试卷 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 1. お昼は何を食べましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ハンバーグ B. うどん C. ラーメン 【答案】A 【解析】 【分析】男：晩ご飯は何にしようか。 女：ハンバーグはどう？ 男：お昼に食べたよ。 女：そう？じゃ、ラーメンなんかはどう？ 男：いいよ。 【详解】根据原文，女子问「ハンバーグはどう？」，“吃汉堡怎么样”，下文男子说午饭吃过了，故选A。 2. 男の子はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分の部屋を片付ける B. ゲームをする C. 床を掃除する 【答案】A 【解析】 【分析】男：お母さん、ゲームをしてもいい？ 女：だめよ。お姉ちゃん今床を掃除してるでしょう。太郎も自分の部屋を片付けて。 男：は一い。 【详解】根据原文「太郎も自分の部屋を片付けて。」，“太郎也打扫一下自己的房间吧”，故选A。 3. 本屋は何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9時30分 B. 10時 C. 10時半 【答案】B 【解析】 【分析】女：ちょっと本屋に行ってくるね。 男：こんなに遅くて、本屋はまだ開いてるの？ 女：今は9時30分だから、本屋が閉まるまであと30分、早く行かなくちゃ。 男：気をつけてね。 【详解】根据原文「今は9時30分だから、本屋が閉まるまであと30分、早く行かなくちゃ。」，“现在是9点30分，离书店关门还有30分钟，必须快点去。”，故选B。 4. 女の人は猫を何匹飼っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2匹 B. 3匹 C. 5匹 【答案】C 【解析】 【分析】男：また子猫を二匹飼ったの？ 女：だって、可愛いでしょう。 男：まあ、可愛いけど、もう三匹買ってるし、これで五匹になるんだよ。 女：大丈夫だよ。私が面倒を見てあげるから。 男：お前は本当に動物好きだなあ。 【详解】根据原文「もう三匹買ってるし、これで五匹になるんだよ。」，“已经买了三只了，这样就变成五只了。”，故选C。 5. 2人は今日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家でDVDを見る B. 買い物に行く C. 公園へピクニックに行く 【答案】C 【解析】 【分析】男：今日は家でDVDでも見ようかな。 女：せっかくいい天気だから、外に出かけたほうがいいんじゃない？買い物とか。 男：うーん、それより、公園へピクニックに行くのはどう？ 女：それもいいね。そうしよう。 【详解】根据原文「それより、公園へピクニックに行くのはどう？」，“不如去公园野餐怎么样？”，故选C。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录 音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 大学でフランス語を勉強したのは誰ですか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 山崎さん 7. 山崎さんがフランス語が上手な理由は何ですか。 A. フランス語塾に通っているから B. フランスに5年も住んだから C. 大学で勉強したから 8. 男の人はフランス語を勉強している理由は何ですか。 A. 仕事で使うから B. フランスへ旅行に行くから C. 大学で勉強したいから 【答案】6. B 7. B 8. B 【解析】 【分析】男：最近、フランス語塾に通っているんだ。 女：そう、仕事で使うの？ 男：いや、フランスへ旅行に行くから、少し勉強したいと思って。 女：そう言えば、山崎さんはフランス語が上手だそうだよ。 男：そうだね。フランスに5年も住んだわけだから。 女：そう、私も大学で少し勉強したんだけど、もう忘れてしまった。 【6题详解】 根据原文，女子说「私も大学で少し勉強したんだけど、もう忘れてしまった。」，“我也在大学学了一点，但是已经忘了。”，故选B。 【7题详解】 根据原文「フランスに5年も住んだわけだから。」，“因为他在法国住了5年。”，故选B。 【8题详解】 根据原文「フランスへ旅行に行くから、少し勉強したいと思って。」，“因为要去法国旅行，所以想稍微学习一下。”，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はこれから何をしますか。 A. 買い物に行く B. お昼を用意する C. 映画を見に行く 10. 男の人は出かける前に何をしますか。 A. お昼を食べる B. エアコンを消す C. 窓を開ける 11. 男の人は午後何をしますか。 A. 家にいる B. 買い物に行く C. 図書館へ行く 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【分析】女：今からスーパーへ買い物に行くんだけど。宏は今日ずっと家にいるの？ 男：いや、友だちと映画を見に行くよ。 女：お昼は？ 男：午後は図書館へ行くから外で食べるよ。 女：そう？じゃ、出かける前にエアコンを消してね。 男：は一い、窓は？ 女：窓は閉めなくていいよ。 【9题详解】 原文提到，女人接下来要去购物。故选A。 【10题详解】 原文提到，男人出门前要关空调。故选B。 【11题详解】 原文提到，男人下午要去去图书馆。故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこでアルバイトをしていますか。 A. 大学 B. 図書館 C. 本屋 13. 女の人は将来どのような仕事をしたいですか。 A. 販売員 B. 作家 C. 大学の先生 14. 女の人はアルバイトしない日は何曜日ですか。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 【答案】12. C 13. B 14. C 【解析】 【分析】女：私は大学に入ってから、よく図書館で本を読みます。また、毎週月曜日、火曜日、土曜日は本屋でアルバイトをしています。小さい頃から本を読むことが大好きなので、本に関する仕事ができて、とても嬉しいです。将来は作家になって、より多くの人に本のすばらしさを伝えたいです。 【12题详解】 根据原文「毎週月曜日、火曜日、土曜日は本屋でアルバイトをしています。」，“我每周一、周二和周六都在书店打工。”，故选C。 【13题详解】 根据原文「将来は作家になって、より多くの人に本のすばらしさを伝えたいです。」，“将来想成为作家，向更多的人传达书的精彩。”，故选B。 【14题详解】 根据原文「毎週月曜日、火曜日、土曜日は本屋でアルバイトをしています。」，“我每周一、周二和周六都在书店打工。”，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. ケーキを買いに行く B. 先生の予定を聞く C. 鈴木さんに連絡する 16. 誕生日パーティー場所は誰が決めますか。 A. 陳さん B. 田村先生 C. 鈴木さん 17. ケーキは誰が準備しますか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 鈴木さん 【答案】15. B 16. C 17. A 【解析】 【分析】女：陳さん、今度田村先生の誕生日パーティーをしようと思うんだけど。 男：いいですね。準備はどうしましょうか。 女：そうね。うちの近くに美味しいケーキ屋さんがあるから、ケーキは私が持っていくわ。 男：いいんですか。ありがとうございます。じゃ、僕は田村先生の予定を聞いて、クラスのみんなに連絡しますね。場所はどこにしましょうか。 女：そうね、場所は鈴木さんにお願いしましょうか。 男：そうですね、そうしましょう。 【15题详解】 根据原文「じゃ、僕は田村先生の予定を聞いて、クラスのみんなに連絡しますね。」，“那么，我问一下田村老师的安排，和班上的大家联系。”。故选B。 【16题详解】 根据原文「場所は鈴木さんにお願いしましょうか。」，“地点就拜托一下铃木先生吧。”，故选C。 【17题详解】 根据原文，女子说「ケーキは私が持っていくわ。」，“蛋糕我拿过去”，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどうして顔色が悪いですか。 A. 風邪をひいて、まだ治っていないから B. 会議の準備であまり眠れなかったから C. 出張から帰ったばかりで疲れたから 19. 男の人は何で出張先へ行きますか。 A. 新幹線 B. 車 C. 飛行機 20. 男の人はどこへ出張しますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 【答案】18. B 19. C 20. A 【解析】 【分析】男：あれ、りゅうさん、顔色が悪いね。どうしたの？風邪？ 女：ううん、来週大事な会議があるから、その準備で忙しくて、あんまり寝られなかったんだ。 男：そっか、大変だね。でも、くれぐれも無理しないでね。 女：うん、ありがとう。加藤さんは明日から東京出張だったよね？何で行くの？新幹線？ 男：ううん、今回は新幹線じゃないんだ。イベント会場が空港の近くだから。 女：そっか、じゃ、出張から帰ってきたら、ご飯でも行こう。 男：うん、そうしよう。 【18题详解】 根据原文「来週大事な会議があるから、その準備で忙しくて、あんまり寝られなかったんだ。」，“因为下周有重要的会议，所以因为忙着准备，所以没怎么睡。”，故选B。 【19题详解】 根据原文「今回は新幹線じゃないんだ。イベント会場が空港の近くだから。」，“本次不是新干线，因为活动会场离机场比较近。”，故选C。 【20题详解】 根据原文「加藤さんは明日から東京出張だったよね」，“加藤从明天开始去东京出差对吧”，故选A。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 巷にすっかり定着しつつある言葉でも使用するのに未だに抵抗のある言葉があります。例えば「真逆」という言葉。 ネットで調べたところでは、2000年頃から使われ始めた新語だそうです。20年以上前ですから、もはや新語ではないですが、わたしのような昭和レトロ人間は、「正反対」というほうがしっくりきます。 「めちゃくちゃ」という副詞もすっかり定着しています。上方の人が使う言葉だと思っていましたが、今は日本中に広く普及しています。「非常に」や「とても」に置き換えられますが、それでは何かよそよそしく、ニュアンスが違う気がします。 わたしも会話では多用しますが、目上の人の前ではさすがに使えません。現在当たり前に使われている言葉も、かつては新語だった時代があったのかもしれません。権威ある国語辞典に載れば、お墨付きを貰ったも同然です。 実際に新語を使う際には、気恥ずかしさと、使ってみたい衝動で気持ちが揺れます。軽薄に見られないだろうか、いや、流行に乗り遅れたくないし、若く見られたいし…ちょっとした葛藤があります。 21. 文中の「真逆」という言葉の特徴はどれか。 A. 昭和時代から使われている伝統的な表現である B. 最近広く使われるようになった新語である C. 主に上方の方言として広まった言葉である D. 英語からの借用語である 22. 文中の「めちゃくちゃ」という言葉の使用について、正しいものはどれか。 A. 上方の方言として一般的に使われている B. 目上の人の前でも自由に使える言葉である C. 「非常に」という意味で使われることが多い D. 日本全国で広く使われているが、昭和時代にはあまり知られていなかった 23. 新語を使うことに関する筆者の気持ちとして正しいものはどれか。 A. 新語を使うことに対して完全に肯定的である B. 若者だけが使うべきだと考えている C. 目上の人の前では避けるべきだと感じている D. 昔の言葉しか使うべきではないと考えている 24. 新語が広く使われるようになるまでの過程について、最も適切な言葉はどれか。 A. 権威ある国語辞典に載ること B. 昔からの言葉として認識されること C. 上方の方言として定着すること D. 流行語大賞を受賞すること 25. 文中の「葛藤」について正しいものはどれか。 A. 新語を使うことには気恥ずかしさがなく、すぐに受け入れられる B. 葛藤の原因は流行に乗り遅れたくない気持ちだけである C. 目上の人の前では特に気をつけなくても良い D. 新語を使うことにはさまざまな葛藤があるが、若さをアピールしたいという要素もある 【答案】21. B 22. C 23. C 24. A 25. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要描述了关于使用“新词”的矛盾心理。 有些词汇虽已深入街头巷尾，但使用时仍令人犹豫，比如「真逆」（完全相反）一词。 据网络调查，它约在2000年左右作为新词出现。虽距今已20多年，称不上“新”，但对于我这种昭和怀旧派来说，还是「正反対」更顺耳。 「めちゃくちゃ」（非常）这个副词也已彻底普及，我曾以为这是关西地区的用语，如今却遍及日本。虽可用「非常に」「とても」替代，但总觉生硬，韵味不同。 我日常对话中常用它，但在长辈面前终究难以启齿。或许如今司空见惯的词汇，也曾有过被视为新词的时代，一旦被权威国语辞典收录，便如同获得官方认证。 实际使用新词时，总在羞耻与冲动间摇摆，怕显得轻浮？可又不想落后潮流，还想显得年轻些……内心不免会有小小的挣扎。 【21题详解】 由原文「ネットで調べたところでは、2000年頃から使われ始めた新語だそうです。20年以上前ですから、もはや新語ではないですが、わたしのような昭和レトロ人間は、『正反対』というほうがしっくりきます。」，“据网络调查，它约在2000年左右作为新词出现。虽距今已20多年，称不上‘新’，但对于我这种昭和怀旧派来说，还是「正反対」更顺耳。”。四个选项的意思分别是：A. 是从昭和时代沿用至今的传统表达；B. 是近年广泛使用的新词；C. 主要是作为关西方言传播的词汇；D. 是来自英语的外来词。故选B。 【22题详解】 由原文「『めちゃくちゃ』という副詞もすっかり定着しています。上方の人が使う言葉だと思っていましたが、今は日本中に広く普及しています。『非常に』や『とても』に置き換えられますが、それでは何かよそよそしく、ニュアンスが違う気がします。」，“「めちゃくちゃ」（非常）这个副词也已彻底普及，我曾以为这是关西地区的用语，如今却遍及日本。虽可用「非常に」「とても」替代，但总觉生硬，韵味不同。”。四个选项的意思分别是：A. 作为关西方言被普遍使用；B. 在长辈面前也能随意使用；C. 多用于表达“非常”之意；D. 虽已全国普及，但昭和时代鲜为人知。故选C。 【23题详解】 由原文「わたしも会話では多用しますが、目上の人の前ではさすがに使えません。現在当たり前に使われている言葉も、かつては新語だった時代があったのかもしれません。権威ある国語辞典に載れば、お墨付きを貰ったも同然です。」，“我日常对话中常用它，但在长辈面前终究难以启齿。或许如今司空见惯的词汇，也曾有过被视为新词的时代，一旦被权威国语辞典收录，便如同获得官方认证。”。故选C。 【24题详解】 由原文「現在当たり前に使われている言葉も、かつては新語だった時代があったのかもしれません。権威ある国語辞典に載れば、お墨付きを貰ったも同然です。」，“或许如今司空见惯的词汇，也曾有过被视为新词的时代，一旦被权威国语辞典收录，便如同获得官方认证。”，故选A。 【25题详解】 由原文「実際に新語を使う際には、気恥ずかしさと、使ってみたい衝動で気持ちが揺れます。軽薄に見られないだろうか、いや、流行に乗り遅れたくないし、若く見られたいし…ちょっとした葛藤があります。」，“实际使用新词时，总在羞耻与冲动间摇摆，怕显得轻浮？可又不想落后潮流，还想显得年轻些……内心不免会有小小的挣扎。”。四个选项的意思分别是：A. 对新词毫无羞耻感且立即接；B. 矛盾仅源于不想落后潮流； C. 在长辈面前无需特别在意；D. 虽有多重矛盾，但也包含想彰显年轻的心态。故选D。 （二） 高校生の時、私は毎日母にお弁当を作ってもらっていた。家族の中で一番早く起きて、家族の朝食と私のお弁当を毎日作るという事は、今思えば大変な作業であったに違いない。それを文句のひとつも言わず、毎日作り続けてくれた母には頭の下がる思いである。 お弁当の中身は鮭や卵焼きなどが定番であるが、テレビ番組などでこの食材が健康にいいという情報を仕入れると、すぐさまその食材を使ったおかずが仲間入りし、次の健康にいいとされる食材がテレビ番組で紹介されるまで連日おかずの一員として加わるのであった。だから今何が健康にいいと言われているのかは、テレビ番組を見なくても母の作ったお弁当を見れば、大体察しがついた。 毎日作っていても失敗することもあるようで、卵焼きの味が濃かったり、ご飯の水加減に失敗したりした時には、「今日の卵焼きはしょっぱいかも」とか「今日のご飯は固いかも」など私がお昼の時間になる頃を見計らって、私の携帯にそんなメールが送られてきたりもした。またけんかをした時には、お弁当のふたを開けるのに少し勇気が必要だった。そういう時には必ず私の苦手なものが入っていたからだ。しかし、そんな時の私も意地があるため「何が何でも食べてやる。食べられないなんて弱みを見せてたまるものか」の精神のもときれいに完食してみせるのだった。そのおかげで苦手なものはほとんど無くなり、今となっては母に感謝している。 26. 母が毎日作ってくれたお弁当の中で一般的な食材は何か。 A. 鮭 B. 牛肉 C. 豚肉 D. 鶏肉 27. 文中の「大体察しがついた」とは、何を指しているか。 A. 今健康にいいとされる食材 B. 人気テレビ番組 C. 母の作ったお弁当 D. 鮭や卵焼き 28. お弁当の中身はどのように決まっていたか。 A. 母の気分次第で決まった B. テレビ番組で健康に良いとされる食材を使っていた C. 高校生の好みに合わせて決まった D. 兄弟姉妹の意見を参考にして決めていた 29. お弁当の中身が失敗した場合、母はどうやって高校生に伝えたか。 A. 夕食のときに話した B. 毎朝のメールで伝えた C. 放課後に口頭で伝えた D. お昼の時間に携帯にメールを送った 30. 文中に「お弁当のふたを開けるのに少し勇気が必要だった」とあるが、理由はどれか。 A. お弁当が大きかったから B. お弁当に苦手なものが入っていたから C. お弁当を開けるのが苦手だったから D. 母がお弁当の中身を変えるのが好きだったから 【答案】26. A 27. A 28. B 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 高中时，母亲每天都为我准备便当。现在回想起来，她总是全家第一个起床，既要准备全家人的早餐又要做我的便当，这无疑是件非常辛苦的事。而母亲却从未有过半句怨言，日复一日地坚持着，这份恩情让我由衷敬佩。 便当里通常是鲑鱼、煎蛋卷之类的家常菜，但每当母亲从电视节目里看到某种食材有益健康，就会立刻把它加进配菜行列，直到电视节目推荐下一种健康食材前，这个配菜都会持续出现在便当中。所以即便不看电视，只要看看母亲做的便当，就能知道当下流行什么健康食材。 即便日日操持，母亲也难免有失手的时候。有时煎蛋卷咸了，有时米饭煮硬了，她总会在临近午休时发来短信：“今天的蛋可能有点咸”或“米饭或许偏硬”。当我们闹矛盾时，打开便当盖都需要些勇气，因为里面必定会出现我讨厌的食材。但倔强的我总会抱着“无论如何都要吃完，绝不能认输”的心态吃得干干净净。正因如此，如今我已几乎没有忌口的食物，心里满是对母亲的感激。 【26题详解】 由原文「お弁当の中身は鮭や卵焼きなどが定番である」，“便当里通常是鲑鱼、煎蛋卷之类的家常菜”，故选A。 【27题详解】 由原文「お弁当の中身は鮭や卵焼きなどが定番であるが、テレビ番組などでこの食材が健康にいいという情報を仕入れると、すぐさまその食材を使ったおかずが仲間入りし、次の健康にいいとされる食材がテレビ番組で紹介されるまで連日おかずの一員として加わるのであった。だから今何が健康にいいと言われているのかは、テレビ番組を見なくても母の作ったお弁当を見れば、大体察しがついた。」，“便当里通常是鲑鱼、煎蛋卷之类的家常菜，但每当母亲从电视节目里看到某种食材有益健康，就会立刻把它加进配菜行列，直到电视节目推荐下一种健康食材前，这个配菜都会持续出现在便当中。所以即便不看电视，只要看看母亲做的便当，就能知道当下流行什么健康食材。”，故选A。 【28题详解】 由原文「お弁当の中身は鮭や卵焼きなどが定番であるが、テレビ番組などでこの食材が健康にいいという情報を仕入れると、すぐさまその食材を使ったおかずが仲間入りし、次の健康にいいとされる食材がテレビ番組で紹介されるまで連日おかずの一員として加わるのであった。」，“便当里通常是鲑鱼、煎蛋卷之类的家常菜，但每当母亲从电视节目里看到某种食材有益健康，就会立刻把它加进配菜行列，直到电视节目推荐下一种健康食材前，这个配菜都会持续出现在便当中。”，故选B。 【29题详解】 由原文「毎日作っていても失敗することもあるようで、卵焼きの味が濃かったり、ご飯の水加減に失敗したりした時には、『今日の卵焼きはしょっぱいかも』とか『今日のご飯は固いかも』など私がお昼の時間になる頃を見計らって、私の携帯にそんなメールが送られてきたりもした。」，“即便日日操持，母亲也难免有失手的时候。有时煎蛋卷咸了，有时米饭煮硬了，她总会在临近午休时发来短信：‘今天的蛋可能有点咸’或‘米饭或许偏硬’。”。故选D。 【30题详解】 由原文「またけんかをした時には、お弁当のふたを開けるのに少し勇気が必要だった。そういう時には必ず私の苦手なものが入っていたからだ。」，“当我们闹矛盾时，打开便当盖都需要些勇气，因为里面必定会出现我讨厌的食材。”，故选B。 （三） MBTI診断という言葉を聞いたことがあるだろうか。 MBTIは性格類型検査の一種で、外向型（E）と内向型（I）、感覚型（S）と直観型（N）、思考型（T）と感情型（F）、判断型（J）と認識型（P）の4つの二項対立する特性の組み合わせにより性格を16のカテゴリーに分類する心理学的ツールだ。 2020年ごろに一部企業が入社試験の面接などで求職者にMBTI質問をし、是非論に発展したことがある。当時、企業は「緊張をほぐすための雑談に使った」「合否に影響を及ぼさない」などと釈明した。 （ア）、依然として多数の企業の面接場でMBTIについて質問している。 就活生情報の共有カフェでは「面接を受ける時、MBTIを尋ねる会社があるというが、率直に言えば落ちるだろうか」とか「面接でMBTI質問を受けたが、一緒に働きたくないタイプか把握するためなのか」と不安がる声が上がっている。 今年8月のインターン面接でMBTI質問を受けたという就活生（23）は「P型（認識型）なのに普段、試験勉強をする時も計画を立てない方なのか」と面接官から聞かれたといい、「単に軽い気持ちで尋ねたのか、何か意図があったのかわからなかった」と訴えた。 31. MBTI診断では、次のうち二項対立する性格特性の一つはどれか。 A. 勤勉型と怠惰型 B. 外向型と内向型 C. 感受型と冷淡型 D. 短気型と忍耐型 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. しかし C. そして D. また 33. 文中に「不安がる声が上がっている」とあるが、理由はどれか。 A MBTIが学生の知識を評価するために使われているから B. 面接官が私生活に関する個人情報を探ろうとしていると感じたから C. 自分の性格が仕事に適しているかどうかを判断されるのではないかと心配したから D. 就職活動のルールに違反していると思ったから 34. 文中の就活生（23）がMBTI質問を受けた際に面接官から聞かれた内容はどれか。 A. 試験勉強をする時の計画立て方 B. 休日の過ごし方 C 好きな食べ物 D. 趣味や特技 35. 高校生がMBTI診断について学ぶ際、最初に理解するべき点はどれか。 A. MBTIは誰にでも同じ結果を与える性格テストである B. MBTIは性格特性を4つの二項対立から形成する C. MBTIは企業の採用試験でのみ使用されるものである D. MBTIは趣味や嗜好を予測するためのツールである 【答案】31. B 32. B 33. C 34. A 35. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 你是否听说过“MBTI诊断”？ MBTI是一种性格分类测试工具，通过四组对立特性，外向型（E）与内向型（I）、感觉型（S）与直觉型（N）、思考型（T）与情感型（F）、判断型（J）与感知型（P）的组合，将性格划分为16种类型。 2020年左右，部分企业在招聘面试中对求职者进行MBTI提问，一度引发争议。当时企业解释称“仅用于缓解紧张的闲聊”“不影响录用结果”。然而，如今仍有许多企业在面试中询问MBTI， 求职信息共享平台上充斥着不安的声音：“听说有公司面试会问MBTI，说实话这会让我落选吗？”“被问到MBTI时，他们是不是在判断我是否属于‘不想共事的类型’？” 一名23岁的求职者表示，在今年8月的实习面试中被问到MBTI类型。面试官追问：“你是P型（感知型），是否意味着平时连考试复习也不做计划？”他困惑道：“不知这只是随口一问，还是另有深意。” 【31题详解】 由原文「MBTIは性格類型検査の一種で、外向型（E）と内向型（I）、感覚型（S）と直観型（N）、思考型（T）と感情型（F）、判断型（J）と認識型（P）の4つの二項対立する特性の組み合わせにより性格を16のカテゴリーに分類する心理学的ツールだ。」，“MBTI是一种性格分类测试工具，通过四组对立特性，外向型（E）与内向型（I）、感觉型（S）与直觉型（N）、思考型（T）与情感型（F）、判断型（J）与感知型（P）的组合，将性格划分为16种类型。”，故选B。 【32题详解】 由原文「2020年ごろに一部企業が入社試験の面接などで求職者にMBTI質問をし、是非論に発展したことがある。当時、企業は『緊張をほぐすための雑談に使った』『合否に影響を及ぼさない』などと釈明した。（ア）、依然として多数の企業の面接場でMBTIについて質問している」，“2020年左右，部分企业在招聘面试中对求职者进行MBTI提问，一度引发争议。当时企业解释称‘仅用于缓解紧张的闲聊’‘不影响录用结果’。然而，如今仍有许多企业在面试中询问MBTI，”，前后文时转折关系。「たとえば」例如；「しかし」但是；「そして」然后；「また」另外。故选B。 【33题详解】 由原文「就活生情報の共有カフェでは『面接を受ける時、MBTIを尋ねる会社があるというが、率直に言えば落ちるだろうか』とか『面接でMBTI質問を受けたが、一緒に働きたくないタイプか把握するためなのか』と不安がる声が上がっている。」，“求职信息共享平台上充斥着不安的声音：‘听说有公司面试会问MBTI，说实话这会让我落选吗？’‘被问到MBTI时，他们是不是在判断我是否属于不想共事的类型？’。”。四个选项的意思分别是：A.MBTI是用来评价学生知识；B.因为感觉面试官在寻找关于私生活的个人信息；C. 因为担心自己的性格会被判断是否适合工作；D.因为觉得违反了就职活动的规则。故选C。 【34题详解】 由原文「今年8月のインターン面接でMBTI質問を受けたという就活生（23）は『P型（認識型）なのに普段、試験勉強をする時も計画を立てない方なのか』面接官から聞かれたといい、『単に軽い気持ちで尋ねたのか、何か意図があったのかわからなかった』と訴えた。」，“一名23岁的求职者表示，在今年8月的实习面试中被问到MBTI类型。面试官追问：‘你是P型（感知型），是否意味着平时连考试复习也不做计划？’，他困惑道：‘不知这只是随口一问，还是另有深意。’”。故选A。 【35题详解】 由原文第二段可知，“MBTI是一种性格分类测试工具，通过四组对立特性，外向型（E）与内向型（I）、感觉型（S）与直觉型（N）、思考型（T）与情感型（F）、判断型（J）与感知型（P）的组合，将性格划分为16种类型。”。文章开头即说明MBTI的核心分类逻辑。故选B。 （四） 基本的には、その時の気持ちに合う、共感しやすい曲を聴くとストレスの緩和に役立つでしょう。 （ア）、イライラした気分を発散したい時には、激しめの曲を選ぶと効果的です。逆に、気持ちが落ち込んでいる時には、ゆったりと穏やかな音楽がお勧めです。気分が落ち着いてきたら、少しずつテンポを上げていくと、元気が出るようになります。ただし、落ち込んでいるときにあまりに暗い音楽を聴き続けてしまうと、さらにつらい気持ちが喚起される恐れがあるので注意が必要です。 人付き合いに疲れた時や集中したい時は、できるだけリズムや響きがシンプルな音楽を、逆に人恋しくなったら、エモーショナルな表現が織り込まれた音楽を聴いてみましょう。その音楽の世界観に入り込んで、歌詞に共感したり、慰められたりするうちに、励まされ、勇気づけられたような気分になります。 また、青春時代に体験したことは記憶に残りやすく、10代後半～20代にかけて繰り返し聴いた思い出の曲などは、生涯心に残るといわれています。懐かしさを感じる曲は、喜び、幸せ、満足、リラックスなどポジティプな感情を呼び起こしやすいのです。当時好きだった音楽を聴いて、ストレスフルな現実を一時忘れるのもよいかもしれません。 36 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. 例えば C. ただ D. それに 37. 気持ちが落ち込んでいる時に避けるべき音楽は何か。 A. 暗い音楽 B ゆったりと穏やかな音楽 C. 響きがシンプルな音楽 D. エモーショナルな表現が織り込まれた音楽 38. 懐かしい音楽を聴くことが推奨されている主な理由は何か。 A. 青春時代を振り返るため B. ストレス解消のため C. 新しい音楽を発見するため D. 記憶力を高めるため 39. 文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものは次のどれか。 A. 音楽の世界観 B. 青春時代の記憶 C. ストレスの緩和 D. 音楽の力 40. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 集中したい時にリズムや響きがシンプルな音楽が勧められる B. 人付き合いに疲れた時にエモーショナルな表現が織り込まれた音楽が勧められる C. 気持ちが落ち込んでいる時に激しめの曲が勧められる。 D. イライラした時に暗い音楽が勧められる。 【答案】36. B 37. A 38. B 39. D 40. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲述了音乐的力量。 一般来说，聆听与当下心情契合、容易引发共鸣的歌曲，有助于缓解压力。 例如，当你想发泄烦躁情绪时，选择节奏强烈的音乐效果更佳；相反，情绪低落时，则推荐舒缓平和的旋律。待心情逐渐平静后，再逐步提高曲速，便能重振精神。但需注意，若在消沉时持续听过于阴郁的音乐，反而可能加剧痛苦。 当厌倦人际交往或需要专注时，尽量选择节奏和音效简单的音乐；而若感到思念时，不妨听听充满情感表达的作品。沉浸于音乐的世界中，通过歌词获得共鸣与慰藉，你会感到被鼓舞，重拾勇气。 此外，青春时代的经历往往令人难忘，人们在15-20岁反复聆听的怀旧歌曲，据说会终生铭刻于心。这些充满回忆的旋律容易唤起喜悦、幸福、满足或放松等积极情绪。偶尔听听当年喜爱的音乐，或许能暂时忘却充满压力的现实。 【36题详解】 由原文「イライラした気分を発散したい時には、激しめの曲を選ぶと効果的です。逆に、気持ちが落ち込んでいる時には、ゆったりと穏やかな音楽がお勧めです。」，“当你想发泄烦躁情绪时，选择节奏强烈的音乐效果更佳；相反，情绪低落时，则推荐舒缓平和的旋律。”，这里是举例说明前文内容“聆听与当下心情契合、容易引发共鸣的歌曲，有助于缓解压力。”。「しかし」但是；「たとえば」例如；「ただ」只是；「それに」而且。故选B。 【37题详解】 由原文「落ち込んでいるときにあまりに暗い音楽を聴き続けてしまうと、さらにつらい気持ちが喚起される恐れがあるので注意が必要です。」，“但需注意，若在消沉时持续听过于阴郁的音乐，反而可能加剧痛苦。”。故选A。 【38题详解】 由原文「懐かしさを感じる曲は、喜び、幸せ、満足、リラックスなどポジティプな感情を呼び起こしやすいのです。当時好きだった音楽を聴いて、ストレスフルな現実を一時忘れるのもよいかもしれません。」，“这些充满回忆的旋律容易唤起喜悦、幸福、满足或放松等积极情绪。偶尔听听当年喜爱的音乐，或许能暂时忘却充满压力的现实。”，故选B。 【39题详解】 由原文「基本的には、その時の気持ちに合う、共感しやすい曲を聴くとストレスの緩和に役立つでしょう。」，“一般来说，聆听与当下心情契合、容易引发共鸣的歌曲，有助于缓解压力。”，以及全文围绕音乐对不同情绪的影响展开，故选D。 【40题详解】 由原文「人付き合いに疲れた時や集中したい時は、できるだけリズムや響きがシンプルな音楽を、逆に人恋しくなったら、エモーショナルな表現が織り込まれた音楽を聴いてみましょう。」，“当厌倦人际交往或需要专注时，尽量选择节奏和音效简单的音乐；而若感到思念时，不妨听听充满情感表达的作品。”。A正确，排除B；「気持ちが落ち込んでいる時には、ゆったりと穏やかな音楽がお勧めです。」，“情绪低落时，则推荐舒缓平和的旋律”，排除C；「イライラした気分を発散したい時には、激しめの曲を選ぶと効果的です。」，“当你想发泄烦躁情绪时，选择节奏强烈的音乐效果更佳”。故选A。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 母：就職活動はどう？ 息子：やってるけど、なかなか難しいし、迷うね。 母：どんな会社　1　かは決めたの。 息子：うん、それが…… 母：お父さんは、やっぱり、　2　した大きな会社がいいって、言ってたわよ。 息子：それも分かるけど、いまは一生同じ会社に勤めるとは限らないから…。小さい会社　3　仕事を通じて技術や資格が身につくところがいいかなと思ってるんだ。ハイテク企業なんかも魅力があるし……。外資系もあるよね。 母：そう。お父さんは、いまの会社に勤めて40年よ。給料は始めは　4　、生活も楽じゃなかったわ。でも、　5　上がって、ローン（贷款）でこの家も買えたのよ。あなたとお姉さんを大学に　6　ことができたのもお父さんのおかげよ。 息子：年功序列、終身雇用って　7　だね。でも、これからはどうなるかなあ。倒産する会社があって、失業も高くなったし。アルバイトやフリーター（自由职业者）が　8　、正社く員はほんの一部だけだっていう会社もあるし。 母：安定しているのが日本の会社のいいところだったんだけど、これからはいままでのようにはいかなくなるのかしらね。でも、あなたには夢の　9　ことを考えるだけじゃなくて、安定した職業を選んでほしいわ。 息子：うん、分かった。自分が何をしたいか、もう一度よく考え　10　よ。 41. （　　　　） A. にする B. をする C. をしている D. がする 42. （　　　　） A. すっきり B. しっかり C. はっきり D. びっくり 43. （　　　　） A. だけ B. ほど C. しか D. でも 44. （　　　　） A. 安くて B. 高くて C. 多くて D. 小さくて 45. （　　　　） A. いよいよ B. ぐんぐん C. だんだん D. どんどん 46. （　　　　） A. 行く B. 行かれる C. 行かせる D. 行ける 47. （　　　　） A. つもり B. わけ C. はず D. べき 48. （　　　　） A. 減らして B. 減って C. 増えて D. 増やして 49. （　　　　） A. みたいに B. みたいな C. ように D. ような 50. （　　　　） A. てみる B. てしまう C. てある D. ている 【答案】41. A 42. B 43. D 44. A 45. C 46. C 47. B 48. C 49. D 50. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了这段对话围绕儿子的求职活动展开。母亲询问儿子求职进展及意向公司，儿子表示求职困难且迷茫，认为小公司也有能学到技术的优势，高科技企业和外资企业也有吸引力。母亲提及父亲在同一家公司工作40年，起初工资低，后来逐渐改善，得以买房和供子女上大学。儿子感慨传统的年功序列和终身雇佣制，指出当下公司倒闭、失业增加，兼职和自由职业者增多的现状。母亲希望儿子不仅考虑梦想，也选择稳定职业，儿子表示会再认真思考自己的职业方向。 【41题详解】 本题考查句型。「にする」表示选择，这里表达母亲询问儿子决定进入什么样的公司。「をする」表示做某事，「をしている」表示正在做某事，「がする」表示感到……，均不符合此处语境。故选A。 【42题详解】 本题考查副词。「しっかり」表示“坚固地，结实地”，这里表示父亲认为可靠的大公司好，符合语境。「すっきり」表示“整洁”，「はっきり」表示“清楚”，「びっくり」表示“吃惊”，均不符合此处语境。故选B。 【43题详解】 本题考查副助词。「でも」表示“但是，即使”，这里表达即便是小公司，通过工作能学到技术和获得资格也不错，符合语境。「だけ」表示“只，仅仅”，「ほど」表示“程度，大约”，「しか」搭配否定使用，均不符合此处语境。故选D。 【44题详解】 本题考查形容词词义。「低い」表示“便宜的，低的”，这里表示工资低，符合语境。「高い」表示“高的”，「多い」表示“多的”，「小さい」表示“小的”，均不符合此处语境。故选A。 【45题详解】 本题考查副词。「だんだん」表示“渐渐地”，这里表示工资渐渐上涨。「いよいよ」表示“终于”，「ぐんぐん」表示“猛地”，「どんどん」表示“不断地”，这里强调逐渐变化，均不符合语境。故选C。 【46题详解】 本题考查动词活用。「行かせる」是动词使役态，表示“让……去”，这里表示让儿子和女儿去上大学，符合语义。「行く」是动词基本形，「行かれる」是被动态，「行ける」是可能形，均不符合此处语境。故选C。 【47题详解】 本题考查句型。「わけだ」表示“当然，意味着”，这里儿子说年功序列和终身雇佣就是这样的情况，符合语境。「つもりだ」表示“打算”，「はずだ」表示“应该”，「べきだ」表示“应该（强调义务）”，均不符合此处语义，故选B。 【48题详解】 本题考查自他动词与词义。「増える」是自动词，表示增加，这里表示兼职和自由职业者增加了，符合语境。「減る」表示减少，「減らす」与「増やす」是他动词，不符合此处用法。故选C。 【49题详解】 本题考查助动词。「ような」表示“像……一样的”，用来修饰名词。「みたいに」「ように」用来修饰动词，「みたいな」直接接在名词后面，均不符合此处用法。故选D。 【50题详解】 本题考查补助动词。「てみる」表示尝试做某事，表示试着考虑一下，符合语境。「てしまう」表示动作完成，「てある」表示动作结果的存续，「ている」表示正在进行或状态的持续，均不符合此处语境。故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日、クラスの友達と農場に行って、農家の　1　（しごと）を手伝いました。私は森君と一緒にモモ（桃子）をたくさん取りました。虫を付いたモモを見て、最初はとてもびっくりしました。 わたしも森君も虫が　2　（怖い）て、そのモモを　3　（取る）ことができませんでした。その時、王先生が　4　（笑う）ながらこんな　5　（話）を言いました。「おいしいですから虫が食べるんです。虫も人間と　6　（同じ）でおいしいものが好きなんですよ。」農家の人も「おいしいモモはいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体　7　もいいです。」と言いました。 この話を　8　（聞く）た時、母の友達のことを思い出しました。母の友達が、よく自分の庭　9　作った野菜を母に送ります。その野菜は農薬を使いません。だから、虫が付いていて、たいへんです。ときどき料理の中に入ります。わたしは虫　10　嫌いですから、あまり食べませんでした。 帰る時、農家の人がキュウリを送ってくれました。みんなはとても喜びました。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58 ________ 59. ________ 60. ________ 【答案】51. 仕事 52. 怖く 53. 取る 54. 笑い 55. はなし 56. 同じ 57. に 58. 聞い 59. で 60. が 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 今天，我和班上的同学一起去了农场，帮忙干农活。我和森同学一起摘了很多桃子，看到被虫子咬过的桃子时，起初吓了一大跳。 因为我和森同学都怕虫子，所以不敢碰那些桃子。这时，王老师笑着对我们说："正因为好吃才会招虫子呀，虫子和人一样，都喜欢美味的东西呢。"。农场的叔叔也解释道："好吃的桃子源自肥沃的土壤，而肥沃土壤培育出的作物对身体也最有益。" 听到这话时，我突然想起了妈妈的朋友。那位阿姨经常把自家种的蔬菜送给妈妈。因为不用农药，所以常带着虫眼，处理起来特别麻烦，有时还会在菜里发现虫子。由于我讨厌虫子，以前都不太愿意吃。 临走时，农场送了我们新鲜黄瓜，大家都开心极了。 【51题详解】 本题考查日汉字的写法。「仕事（しごと）」工作。故填「仕事」。 【52题详解】 本题考查形容词活用。「怖い」是一类形容词，此处变成「て」形表示原因，“因为我和小森都害怕虫子，所以没能摘下那个桃子”。故填「怖く」。 【53题详解】 本题考查句型接续。「ことができる」能，可以，会，前接动词基本型，故填「取る」。 【54题详解】 本题考查动词活用。「ながら」表示“一边，一边”，前接动词「ます」形去掉「ます」的形式，故填「笑い」。 【55题详解】 本题考查单词发音。「話（はなし）」话，说的话。故填「はなし」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。「同じ」是特殊的二类形容词，接名词时直接接。故填「同じ」。 【57题详解】 本题考查助词用法。「体にいい」对身体好；「に」表示评价基准。故填「に」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「聞く」听。联系上下文，此处要用过去式，即「聞いた」，故填「聞い」。 【59题详解】 本题考查助词用法。「で」表示动作进行的场所。句意“。那位阿姨经常把自家种的蔬菜送给妈妈”，故填「で」。 【60题详解】 本题考查助词用法。「嫌い」不喜欢，讨厌。前面助词用「が」。故填「が」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 61. 假如你是李明，你的好朋友王华今年考上了理想的大学，请给他写一封祝贺信，称赞他一直以来的努力并期待他分享大学的生活。 注意： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】王さん 第一志望の大学に合格して、おめでとうございます。 さすが王さんですね。今までの努力が実ってよかったです。大学での生活や新たな挑戦について、ぜひ私と話してください。これからの大学生活が充実したものになりますよう、心より祈っています。 李明 【解析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇应用文，具体类型是祝贺信。 根据信件的格式和题目的要求，文章可以按照以下步骤展开：首先顶格书写收信人名称，然后第一段就对方考上理想大学表示祝贺。接下来称赞对方一直以来的努力，希望对方多多跟自己分享大学生活，并祝对方拥有快乐、充实的大学生活。最后靠右署名。 62. 在成长中，有许多话语，它们有的像温暖的阳光，有的像美丽的彩虹，陪伴着我们的成长。请你以「忘れられない言葉」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.简述难忘的一句话是什么； 2.结合实际谈谈你从中得到的启发或对你的影响。 写作要求： 1.字数280～320字左右； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】忘れられない言葉 中学校の卒業式で先生が言った言葉が忘れられません。「人は皆、違う花で、違う形ですが、それぞれが大切で美しい存在です。」 その言葉は私の心に深く残りました。これまで、友達と比べたり、自分の弱点ばかりに気を取られていましたが、先生の言葉で自分を受け入れることの大切さを知りました。それから、自分の良いところを見つけること、そして他人の違いを尊重することがどれだけ大切かを学びました。 自分自身も他人も尊重することで、私は自信を持ち、成長することができました。それぞれが独自の美しさを持っていることを理解することで、友情がより豊かになりました。この言葉は私の人生の指針となり、いつも私の心の中にあります。（302） 【解析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇记叙文，具体内容是叙述自己难忘的一句话。 写作时必须围绕以下两个要点：1.简述难忘的一句话是什么。2.结合实际谈谈自己从这句话中得到的启发或者对自己的影响。根据这两个要点，文章可以分成三个段落。第一段用一到两句话介绍自己难忘的一句话是什么，可以适当补充看到或听到这句话的时间、地点，说话之人等。第二段则结合实际谈谈自己为什么难以忘记这句话，这句话给自己带来了哪些启发。第三段可以叙述通过这句话，自己有哪些成长，或者叙述这句话对自己而言的作用、价值等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三日语试卷 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 1. お昼は何を食べましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ハンバーグ B. うどん C. ラーメン 2. 男の子はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分の部屋を片付ける B. ゲームをする C. 床を掃除する 3. 本屋は何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9時30分 B. 10時 C. 10時半 4. 女の人は猫を何匹飼っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2匹 B. 3匹 C. 5匹 5. 2人は今日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家でDVDを見る B. 買い物に行く C. 公園へピクニックに行く 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录 音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 大学でフランス語を勉強したのは誰ですか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 山崎さん 7. 山崎さんがフランス語が上手な理由は何ですか。 A. フランス語塾に通っているから B. フランスに5年も住んだから C. 大学で勉強したから 8. 男の人はフランス語を勉強している理由は何ですか。 A. 仕事で使うから B. フランスへ旅行に行くから C. 大学で勉強したいから 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はこれから何をしますか。 A. 買い物に行く B. お昼を用意する C. 映画を見に行く 10. 男の人は出かける前に何をしますか。 A. お昼を食べる B. エアコンを消す C. 窓を開ける 11. 男の人は午後何をしますか。 A. 家にいる B. 買い物に行く C. 図書館へ行く 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこでアルバイトをしていますか。 A. 大学 B. 図書館 C. 本屋 13. 女の人は将来どのような仕事をしたいですか。 A. 販売員 B. 作家 C. 大学の先生 14. 女の人はアルバイトしない日は何曜日ですか。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. ケーキを買いに行く B. 先生の予定を聞く C. 鈴木さんに連絡する 16. 誕生日パーティー場所は誰が決めますか。 A. 陳さん B. 田村先生 C. 鈴木さん 17. ケーキは誰が準備しますか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 鈴木さん 听下面的录音，回答第18至20题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどうして顔色が悪いですか。 A. 風邪をひいて、まだ治っていないから B. 会議の準備であまり眠れなかったから C. 出張から帰ったばかりで疲れたから 19. 男の人は何で出張先へ行きますか。 A. 新幹線 B. 車 C. 飛行機 20. 男の人はどこへ出張しますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 巷にすっかり定着しつつある言葉でも使用するのに未だに抵抗のある言葉があります。例えば「真逆」という言葉。 ネットで調べたところでは、2000年頃から使われ始めた新語だそうです。20年以上前ですから、もはや新語ではないですが、わたしのような昭和レトロ人間は、「正反対」というほうがしっくりきます。 「めちゃくちゃ」という副詞もすっかり定着しています。上方の人が使う言葉だと思っていましたが、今は日本中に広く普及しています。「非常に」や「とても」に置き換えられますが、それでは何かよそよそしく、ニュアンスが違う気がします。 わたしも会話では多用しますが、目上の人の前ではさすがに使えません。現在当たり前に使われている言葉も、かつては新語だった時代があったのかもしれません。権威ある国語辞典に載れば、お墨付きを貰ったも同然です。 実際に新語を使う際には、気恥ずかしさと、使ってみたい衝動で気持ちが揺れます。軽薄に見られないだろうか、いや、流行に乗り遅れたくないし、若く見られたいし…ちょっとした葛藤があります。 21. 文中の「真逆」という言葉の特徴はどれか。 A. 昭和時代から使われている伝統的な表現である B. 最近広く使われるようになった新語である C. 主に上方の方言として広まった言葉である D. 英語からの借用語である 22. 文中の「めちゃくちゃ」という言葉の使用について、正しいものはどれか。 A. 上方の方言として一般的に使われている B. 目上の人の前でも自由に使える言葉である C. 「非常に」という意味で使われることが多い D. 日本全国で広く使われているが、昭和時代にはあまり知られていなかった 23. 新語を使うことに関する筆者の気持ちとして正しいものはどれか。 A. 新語を使うことに対して完全に肯定的である B. 若者だけが使うべきだと考えている C. 目上の人の前では避けるべきだと感じている D. 昔の言葉しか使うべきではないと考えている 24 新語が広く使われるようになるまでの過程について、最も適切な言葉はどれか。 A. 権威ある国語辞典に載ること B. 昔からの言葉として認識されること C. 上方の方言として定着すること D. 流行語大賞を受賞すること 25. 文中の「葛藤」について正しいものはどれか。 A. 新語を使うことには気恥ずかしさがなく、すぐに受け入れられる B. 葛藤の原因は流行に乗り遅れたくない気持ちだけである C. 目上の人の前では特に気をつけなくても良い D. 新語を使うことにはさまざまな葛藤があるが、若さをアピールしたいという要素もある （二） 高校生の時、私は毎日母にお弁当を作ってもらっていた。家族の中で一番早く起きて、家族の朝食と私のお弁当を毎日作るという事は、今思えば大変な作業であったに違いない。それを文句のひとつも言わず、毎日作り続けてくれた母には頭の下がる思いである。 お弁当の中身は鮭や卵焼きなどが定番であるが、テレビ番組などでこの食材が健康にいいという情報を仕入れると、すぐさまその食材を使ったおかずが仲間入りし、次の健康にいいとされる食材がテレビ番組で紹介されるまで連日おかずの一員として加わるのであった。だから今何が健康にいいと言われているのかは、テレビ番組を見なくても母の作ったお弁当を見れば、大体察しがついた。 毎日作っていても失敗することもあるようで、卵焼きの味が濃かったり、ご飯の水加減に失敗したりした時には、「今日の卵焼きはしょっぱいかも」とか「今日のご飯は固いかも」など私がお昼の時間になる頃を見計らって、私の携帯にそんなメールが送られてきたりもした。またけんかをした時には、お弁当のふたを開けるのに少し勇気が必要だった。そういう時には必ず私の苦手なものが入っていたからだ。しかし、そんな時の私も意地があるため「何が何でも食べてやる。食べられないなんて弱みを見せてたまるものか」の精神のもときれいに完食してみせるのだった。そのおかげで苦手なものはほとんど無くなり、今となっては母に感謝している。 26. 母が毎日作ってくれたお弁当の中で一般的な食材は何か。 A. 鮭 B. 牛肉 C. 豚肉 D. 鶏肉 27. 文中の「大体察しがついた」とは、何を指しているか。 A. 今健康にいいとされる食材 B. 人気テレビ番組 C. 母の作ったお弁当 D. 鮭や卵焼き 28. お弁当の中身はどのように決まっていたか。 A. 母の気分次第で決まった B. テレビ番組で健康に良いとされる食材を使っていた C. 高校生の好みに合わせて決まった D. 兄弟姉妹の意見を参考にして決めていた 29. お弁当の中身が失敗した場合、母はどうやって高校生に伝えたか。 A. 夕食のときに話した B. 毎朝のメールで伝えた C. 放課後に口頭で伝えた D. お昼の時間に携帯にメールを送った 30. 文中に「お弁当のふたを開けるのに少し勇気が必要だった」とあるが、理由はどれか。 A. お弁当が大きかったから B. お弁当に苦手なものが入っていたから C. お弁当を開けるのが苦手だったから D 母がお弁当の中身を変えるのが好きだったから （三） MBTI診断という言葉を聞いたことがあるだろうか。 MBTIは性格類型検査の一種で、外向型（E）と内向型（I）、感覚型（S）と直観型（N）、思考型（T）と感情型（F）、判断型（J）と認識型（P）の4つの二項対立する特性の組み合わせにより性格を16のカテゴリーに分類する心理学的ツールだ。 2020年ごろに一部企業が入社試験の面接などで求職者にMBTI質問をし、是非論に発展したことがある。当時、企業は「緊張をほぐすための雑談に使った」「合否に影響を及ぼさない」などと釈明した。 （ア）、依然として多数の企業の面接場でMBTIについて質問している。 就活生情報の共有カフェでは「面接を受ける時、MBTIを尋ねる会社があるというが、率直に言えば落ちるだろうか」とか「面接でMBTI質問を受けたが、一緒に働きたくないタイプか把握するためなのか」と不安がる声が上がっている。 今年8月のインターン面接でMBTI質問を受けたという就活生（23）は「P型（認識型）なのに普段、試験勉強をする時も計画を立てない方なのか」と面接官から聞かれたといい、「単に軽い気持ちで尋ねたのか、何か意図があったのかわからなかった」と訴えた。 31. MBTI診断では、次のうち二項対立する性格特性の一つはどれか。 A. 勤勉型と怠惰型 B. 外向型と内向型 C. 感受型と冷淡型 D. 短気型と忍耐型 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. しかし C. そして D. また 33. 文中に「不安がる声が上がっている」とあるが、理由はどれか。 A. MBTIが学生の知識を評価するために使われているから B. 面接官が私生活に関する個人情報を探ろうとしていると感じたから C. 自分の性格が仕事に適しているかどうかを判断されるのではないかと心配したから D. 就職活動のルールに違反していると思ったから 34. 文中の就活生（23）がMBTI質問を受けた際に面接官から聞かれた内容はどれか。 A. 試験勉強をする時の計画立て方 B. 休日の過ごし方 C. 好きな食べ物 D. 趣味や特技 35. 高校生がMBTI診断について学ぶ際、最初に理解するべき点はどれか。 A. MBTIは誰にでも同じ結果を与える性格テストである B. MBTIは性格特性を4つの二項対立から形成する C. MBTIは企業の採用試験でのみ使用されるものである D. MBTIは趣味や嗜好を予測するためのツールである （四） 基本的には、その時の気持ちに合う、共感しやすい曲を聴くとストレスの緩和に役立つでしょう。 （ア）、イライラした気分を発散したい時には、激しめの曲を選ぶと効果的です。逆に、気持ちが落ち込んでいる時には、ゆったりと穏やかな音楽がお勧めです。気分が落ち着いてきたら、少しずつテンポを上げていくと、元気が出るようになります。ただし、落ち込んでいるときにあまりに暗い音楽を聴き続けてしまうと、さらにつらい気持ちが喚起される恐れがあるので注意が必要です。 人付き合いに疲れた時や集中したい時は、できるだけリズムや響きがシンプルな音楽を、逆に人恋しくなったら、エモーショナルな表現が織り込まれた音楽を聴いてみましょう。その音楽の世界観に入り込んで、歌詞に共感したり、慰められたりするうちに、励まされ、勇気づけられたような気分になります。 また、青春時代に体験したことは記憶に残りやすく、10代後半～20代にかけて繰り返し聴いた思い出の曲などは、生涯心に残るといわれています。懐かしさを感じる曲は、喜び、幸せ、満足、リラックスなどポジティプな感情を呼び起こしやすいのです。当時好きだった音楽を聴いて、ストレスフルな現実を一時忘れるのもよいかもしれません。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. 例えば C. ただ D. それに 37. 気持ちが落ち込んでいる時に避けるべき音楽は何か。 A. 暗い音楽 B. ゆったりと穏やかな音楽 C. 響きがシンプルな音楽 D. エモーショナルな表現が織り込まれた音楽 38. 懐かしい音楽を聴くことが推奨されている主な理由は何か。 A. 青春時代を振り返るため B ストレス解消のため C. 新しい音楽を発見するため D. 記憶力を高めるため 39. 文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものは次のどれか。 A. 音楽の世界観 B. 青春時代の記憶 C. ストレスの緩和 D. 音楽の力 40. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 集中したい時にリズムや響きがシンプルな音楽が勧められる B. 人付き合いに疲れた時にエモーショナルな表現が織り込まれた音楽が勧められる C. 気持ちが落ち込んでいる時に激しめの曲が勧められる。 D. イライラした時に暗い音楽が勧められる。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 母：就職活動はどう？ 息子：やってるけど、なかなか難しいし、迷うね。 母：どんな会社　1　かは決めたの。 息子：うん、それが…… 母：お父さんは、やっぱり、　2　した大きな会社がいいって、言ってたわよ。 息子：それも分かるけど、いまは一生同じ会社に勤めるとは限らないから…。小さい会社　3　仕事を通じて技術や資格が身につくところがいいかなと思ってるんだ。ハイテク企業なんかも魅力があるし……。外資系もあるよね。 母：そう。お父さんは、いまの会社に勤めて40年よ。給料は始めは　4　、生活も楽じゃなかったわ。でも、　5　上がって、ローン（贷款）でこの家も買えたのよ。あなたとお姉さんを大学に　6　ことができたのもお父さんのおかげよ。 息子：年功序列、終身雇用って　7　だね。でも、これからはどうなるかなあ。倒産する会社があって、失業も高くなったし。アルバイトやフリーター（自由职业者）が　8　、正社く員はほんの一部だけだっていう会社もあるし。 母：安定しているのが日本の会社のいいところだったんだけど、これからはいままでのようにはいかなくなるのかしらね。でも、あなたには夢の　9　ことを考えるだけじゃなくて、安定した職業を選んでほしいわ。 息子：うん、分かった。自分が何をしたいか、もう一度よく考え　10　よ。 41. （　　　　） A. にする B. をする C. をしている D. がする 42. （　　　　） A. すっきり B. しっかり C. はっきり D. びっくり 43. （　　　　） A. だけ B. ほど C. しか D. でも 44. （　　　　） A 安くて B. 高くて C. 多くて D. 小さくて 45. （　　　　） A. いよいよ B. ぐんぐん C. だんだん D. どんどん 46. （　　　　） A. 行く B. 行かれる C. 行かせる D. 行ける 47. （　　　　） A. つもり B. わけ C. はず D. べき 48. （　　　　） A. 減らして B. 減って C. 増えて D. 増やして 49. （　　　　） A. みたいに B. みたいな C. ように D. ような 50. （　　　　） A. てみる B. てしまう C. てある D. ている 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日、クラスの友達と農場に行って、農家の　1　（しごと）を手伝いました。私は森君と一緒にモモ（桃子）をたくさん取りました。虫を付いたモモを見て、最初はとてもびっくりしました。 わたしも森君も虫が　2　（怖い）て、そのモモを　3　（取る）ことができませんでした。その時、王先生が　4　（笑う）ながらこんな　5　（話）を言いました。「おいしいですから虫が食べるんです。虫も人間と　6　（同じ）でおいしいものが好きなんですよ。」農家の人も「おいしいモモはいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体　7　もいいです。」と言いました。 この話を　8　（聞く）た時、母の友達のことを思い出しました。母の友達が、よく自分の庭　9　作った野菜を母に送ります。その野菜は農薬を使いません。だから、虫が付いていて、たいへんです。ときどき料理の中に入ります。わたしは虫　10　嫌いですから、あまり食べませんでした。 帰る時、農家の人がキュウリを送ってくれました。みんなはとても喜びました。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 61. 假如你是李明，你的好朋友王华今年考上了理想的大学，请给他写一封祝贺信，称赞他一直以来的努力并期待他分享大学的生活。 注意： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 62. 在成长中，有许多话语，它们有的像温暖的阳光，有的像美丽的彩虹，陪伴着我们的成长。请你以「忘れられない言葉」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.简述难忘的一句话是什么； 2.结合实际谈谈你从中得到的启发或对你的影响。 写作要求： 1.字数280～320字左右； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$给。他。拿。 Did you know here? hi. 码。Mae gets us. 请再听一遍。 只不过，他们要的是我们能来个什么事呢？So this show请再听一遍。只不过他们都是明天的什么事呢？So this说什么说。 是这么多。 null是大。太简单了，哪一点呢？新疆省。讲句话，新疆省。索秀，请再听一遍。熟悉。 旅游。我请再听一。遍。旅游。Model was similar deal. null夫人。请再听一遍。事情忽然几年。