主题2 生物的多样性（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考生物讲义（凉山专用）

主题二　生物的多样性 1 《中考总动员》 2025凉山生物 1 2 1 专题训练 体系构建 目 录 2 体系构建 考点综述 01 3 生 物 的 多 样 性 生物种类 的多样性 植物 无脊椎动物 脊椎动物 微生物 _________的多样性:每种生物都是一个丰富的基因库  生态系统的多样性:保护生态多样性的根本措施是保护生物的栖息环 境，就是保护生态系统的多样性。最有效的措施是________________ 生物分类 依据:生物的_________、生理功能等特征  分类单位:______、门、纲、目、科、属、_______ 基因 建立自然保护区 形态结构 界 种 实质 体系构建 首页 目录 专题训练 4 藻类植物:无___________的分化  苔藓植物:有_________，有假根，无输导组织  蕨类植物:有___________，_________输导组织  植物 种子植物 裸子植物:种子外无_________包被  被子植物:种子外有_________包被  孢子植物 根、茎、叶 茎和叶 根、茎、叶 有 果皮 果皮 体系构建 首页 目录 专题训练 腔肠动物:身体呈_________对称;体表有_________;有口无肛门  扁形动物:身体呈_________对称;背腹_________;有口________肛门  线虫动物:身体细长，呈圆柱形;体表有_________;有口_______肛门  环节动物:身体呈圆筒形，由相似的环形_________组成;靠_________或疣足辅助运动 软体动物:柔软的身体表面有_________;大多具有贝壳;运动器官为_________ 节肢动物:体表有坚韧的_________;身体和附肢都_________ 无脊椎动物 辐射 刺细胞 两侧 扁平 无 角质层 有 体节 刚毛 外套膜 足 外骨骼 分节 体系构建 首页 目录 专题训练 6 鱼:生活在水中;体表常有_________覆盖;用________呼吸;通过尾部和躯干部的摆动及_________的协调作用游泳  两栖动物:幼体生活在水中，用_____呼吸;成体大多生活在陆地上， 也可以在水中游泳，用_____呼吸，________辅助呼吸  爬行动物:体表覆盖角质的鳞片或甲;用_______呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_________ 鸟类:体表覆______;前肢变成翼;有喙无齿;有_________辅助肺呼吸  哺乳动物:体表被毛;______、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和________的分化  脊椎动物 鳞片 鳃 鳍 鳃 肺 皮肤 肺 卵壳 羽 气囊 胎生 臼齿 体系构建 首页 目录 专题训练 7 细菌:都是________细胞生物，________成形细胞核，为_________生物，进行_________生殖 真菌: 单细胞或多细胞生物，_________成形细胞核，为_________生物，进行_________生殖、出芽生殖(酵母菌) 病毒:_________细胞结构，由_________外壳和内部的_________构成，只能寄生在_________细胞内  微生物 单 无 原核 分裂 有 真核 孢子 无 蛋白质 遗传物质 活 体系构建 首页 目录 专题训练 8 专题训练 考点综述 02 9 1.(2023·凉山) 请阅读以下资料，并回答有关问题： 资料一：2021年10月12日国家主席习近平在《生物多样性公约》大会领导人峰会上宣布，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园。将保护中国最具代表性的生态系统和80%国家重点保护野生动植物种类及其栖息地，具有全球价值和国家象征。 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 10 资料二：大熊猫国家公园包括四川省岷山地区和邛崃山－大相岭地区、陕西省秦岭地区和甘肃省白水江地区，保护了全国70%以上的野生大熊猫。保护面积2.7134万平方公里，四川占了74.3%的面积。 资料三：凉山州被称为“第三纪生物的避难所和物种基因库”。已建立自然保护区12个。在美姑大风顶国家级自然保护区，国家一级保护动物如川金丝猴、大熊猫、四川山鹧鸪、血雉、黑鹳、中华秋沙鸭等，珍稀植物有珙桐、桫椤、川滇冷杉等。 (1)在大熊猫国家公园中，大熊猫、穿山甲、箭竹、珙桐、川滇冷杉、枯 草杆菌等生物以及___________________________________可以构成一个完整的生态系统。  非生物因素(温度、阳光、空气、水等) 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 (2)大熊猫国家公园有种子植物3 446种，隶属于197科1 007属，脊椎动 物641种，体现了生物多样性中的种类多样性，其实质是__________的 多样性。在种、科、属的三个等级单位中__________的生物共同特征最少。  (3)四川山鹧鸪、血雉、黑鹳、中华秋沙鸭身体呈_____________型，能 减小空气阻力，用__________辅助肺呼吸，前肢成翼，体温恒定，这些特征都有利于它们在山林间飞行。  基因 科 流线(梭形) 气囊 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 (4)国家公园和自然保护区中混交林层峦叠嶂、风光旖旎、水量丰沛，混 交林远比单纯林自动________能力更强。森林在涵养水源、防风固沙、 净化空气等方面起重要作用，有“绿色水库”“地球之_______”之称。  (5)国家公园重要功能是保护中国最具代表性的生态系统及其栖息地。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的__________措施。  调节 肺 根本 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 2.(2023·烟台改编) 微生物是一群形体微小、结构简单的生物。地球上微生物的诞生可以追溯到35亿年前，远早于人类的诞生。人类对微生物“利用”甚早，却“相识”甚晚。 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 14 (1)我们的祖先从上古时代就利用微 生物制作了多种美味的发酵食品， 很多发酵工艺保留至今。小雅同学 在家里尝试制作泡菜时，向泡菜坛 加入白萝卜、陈泡菜水和食盐水。 泡菜制作过程中会产生亚硝酸盐， 如果人体摄入过量会发生中毒。小雅每天测出不同盐浓度下白萝卜中亚硝酸盐的含量，依据数据绘制曲线。如图1分析： 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 ①向泡菜坛中加入陈泡菜水相当 于细菌培养的__________步骤。  ②从食品安全角度来看，白萝卜在腌制多少天后开始食用比较合适，并说出你的理由：_______________________________________________________________。  接种 白萝卜在腌制5天后开始食用比较合适，因为5天后亚硝酸盐含量为0 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 (2)其实早期人们在享受发酵食品的时候，并不知道是微生物的作用，直至十七世纪后叶，列文虎克利用自制显微镜发现了细菌，才开启了微生物的“相 识”之旅。1864年，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验，证明了细菌的来 源，其实验过程如图2。实验前把肉汤煮沸的作用是__________，分析从A到 C的实验现象，得出的结论是_______________________________。后来，科学家进一步研究发现细菌是单细胞的个体，靠分裂进行生殖。  高温灭菌 使肉汤腐败变质的细菌来自空气 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 (3)1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病。这个实验证 明___________________________________________________。直到二十世纪初，科学家才在电子显微镜下观察到烟草花叶病毒，其结构由蛋 白质外壳和_______________组成。此后，人们对微生物的“相识”才日臻完善。  烟草花叶病是由比细菌还小的病毒(烟草花叶病毒)引起的 内部的遗传物质 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 3.天津独流老醋与山西陈醋、镇江香醋并称为中国三大名醋。其酿造工艺独特，将黍米和高粱等蒸煮、冷却后，添加优质大曲，经糖化、酒化、醋化、陈酿、淋醋等四十多道工序历时3年酿造而成。 (1)独流老醋的制作选用特制的独流大曲(以小麦、大麦、豌豆自然发酵制成)，含有曲霉、酵母菌、醋酸菌和乳酸菌等至少13种微生物。从生 物类群的角度看，曲霉和酵母菌属于_________(填“细菌”或“真菌”)。  真菌 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 19 (2)在糖化阶段，黍米和高粱等经蒸煮、冷却后添加独流大曲，蒸煮和 冷却的目的分别是__________、__________________________。独流大曲中的曲霉等微生物可以将黍米、高粱等原料中的淀粉分解为葡萄糖， 由此推测曲霉体内含有__________酶。  (3)在酒化阶段，可以把葡萄糖转化为酒精的微生物是__________。在 酒化过程中，表面有气泡出现，这是因为该微生物在此过程中还会产生 __________。  高温杀菌 防止高温杀死曲霉等微生物 淀粉 酵母菌 二氧化碳 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 (4)在醋化阶段，采用独特的分层发酵工艺，发 酵30天，工艺如图所示。按照图中所示进行翻 动，可以保证醋酸菌将酒精转化为醋酸。同时， 发酵缸的_______(填“上”或“下”)层有利于乳酸菌的生命活动，积累乳酸。独流老醋独特的风味主要是由醋酸和乳酸的含量及比例决定的。  (5)独流老醋的制作于春分时节开始，采用多菌种混合发酵工艺，通过 控制__________、__________等环境条件，使各种微生物菌群依次不断消长演替，赋予其独特风味。  下 温度 氧气 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 4.(2023·通辽) 在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生态平衡有重要意义。如图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题： 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 22 (1)图中①的名称是_______________ ________。  (2)银杏在植物分类中隶属的最小等 级是__________，娃娃鱼在类群上 属于__________(填图中数字)。  生物种类的多 样性 种 ③ 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 (3)从个体水平看，生物体的寿命都是有限的。而从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续和发展着。如壁虎在陆地 上产的卵，具有____________的特点，使其生殖和发育摆脱了对水环境的依 赖，成为真正的陆生脊椎动物；又如细菌在环境适宜的时候，不到半小时，就 可以进行一次__________生殖，并且有些细菌在生长发育后期形成对不良环境 具有较强抵抗能力的__________，使其在自然界中分布广泛。  有卵壳保护 分裂 芽孢 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 (4)地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现真核生物，在细胞结构上真核生物与原核生物的主要 区别是__________________。  有无成形的细胞核 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 25 (5)地球上的生物在不断地进化和发 展，如在植物类群上，较早出现的__________没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有类似茎和叶的分化，根非 常简单，称为假根；__________有 根、茎、叶的分化，体内有输导组 织；而较晚出现的被子植物有根、 茎、叶、花、果实、种子等六大器 官，从生物体的结构组成上可以看出 生物进化的趋势是_____________。  藻类植物 蕨类植物 由简单到复杂 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 26 (6)在漫长的进化过程中，既有新生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。如家鸽的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的______，可辅助呼 吸；又如狼的牙齿有_________的分化，既提高其摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。  气囊 犬齿 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 27 (7)近些年由于人类活动的干扰，生物的多样性面临威胁，保护生物多样性刻不容缓，保护生物多样性最为有效 的措施是________________，除此之外，我国还颁布了一系列的法律和文件，还在全球范围内进行合作，共同维护欣欣向荣的生物圈。  建立自然保护区 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 28 5.下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题： (1)同学们认为上述动物可以根据它们体 内有无__________，将其分为两大类：E和CDF。  脊柱 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 29 (2)小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B 所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖 方式不同，图B所示植物用__________进行 繁殖，而图A所示植物是用__________进行 繁殖的。  (3)明明同学说，从呼吸方式上看，不同的 生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用_____进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是有___________ ________。  孢子 种子 鳃 气囊辅助 呼吸 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 (4)婧婧同学指出图E所示动物在幼虫生长发 育过程中有蜕皮现象，其原因是__________ ____________________。  (5)勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地 上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环 境和生活习性上都有很大差异，但在分类学 上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具 有_____________的特点。  外骨骼限 制了身体的生长发育 胎生、哺乳 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 (6)真真同学说，图B所示生物和图C所示生物在细胞结构上有很大的不 同，图C生物缺少图B生物细胞中的_____________________结构。  细胞壁、液泡、叶绿体 首页 目录 体系构建 专题训练 1 2 3 4 5 本讲内容结束 33 $$