第3单元 第6讲 被子植物的一生（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考生物讲义（凉山专用）

第三单元 生物圈中的绿色植物 第6讲　被子植物的一生 1 《中考总动员》 2025凉山生物 1 2 1 回归教材·知识梳理 聚焦概念·构建思维 3 实验探究·素养提升 4 对照课标·考点过关 5 情境设题·课堂小练 6 典题训练·迎战中考 目 录 2 聚焦概念·构建思维 考点综述 01 3 课标要求 新课标学业要求 核心素养 识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点 生命观念：联系生活实际，认识到被子植物的生命周期包括种子的萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段，每一个阶段有不同的特点 探究实践：通过探究活动，使学生认识到设计对照实验的重要性，并且运用所学知识解决实际问题 聚焦概念 · 构建思维 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 4 思维导图 聚焦概念 · 构建思维 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 5 回归教材·知识梳理 考点综述 02 6 1.探究种子萌发的外界条件 知识点 1 种子的萌发   1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 实验 过程 10粒种子 10粒种子 10粒种子 10粒种子 两张餐巾纸 两张餐巾纸 两张餐巾纸 两张餐巾纸 不洒水 洒入一些清水，使潮湿 洒入一些清水，使潮湿 倒入较多的清水， 使种子淹没在水中 将瓶盖拧紧 将瓶盖拧紧 将瓶盖拧紧 将瓶盖拧紧 橱柜中 橱柜中 冰箱内 橱柜内 结果 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 7 (1)本实验的对照组是__________号瓶，其余都是实验组。  (2)1号瓶和2号瓶对照，探究的条件是_______，3号瓶和2号瓶对照，探 究的条件是_______，4号瓶和2号瓶对照，探究的条件是_______。  (3)结论：种子萌发需要的环境条件是_____________________________ __________。  2 水分 温度 空气 适宜的温度、一定的水分、充 足的空气 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 8 2.种子萌发的过程 种子先吸水膨胀，子叶或胚乳营养的转运，胚根 最先突破种皮发育成__________，胚轴伸长发育成__________________，胚芽发育成________，进一步发育成茎和叶。  根 连接根和茎的部位 芽 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 9 1.根的生长 根尖由上向下的结构及其功能： __________功能：有__________，_________________。  __________功能：__________最快的部位。  __________功能：__________。  __________功能：__________。  注：幼根的生长：一方面靠________细胞的分裂_________________； 另一方面靠__________细胞的__________。  知识点 2 植株的生长 成熟区 根毛 吸收水和无机盐 伸长区 生长 分生区 分裂 根冠 保护 分生区 增加细胞的数量 伸长区 体积增大 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 10 2.枝条的发育 (1)枝条由__________发育而来：__________发育成叶，__________发 育成茎，__________发育成芽。  (2)芽按照着生位置可分为__________和__________。芽按功能分为叶芽、花芽和混合芽。  (3)年轮反映了茎加粗生长的过程。加粗生长是茎的__________(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。芽中也有分生组织。  芽 幼叶 芽轴 芽原基 顶芽 侧芽 形成层 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 11 3.植物的生长需要营养 (1)植物生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物，其中所需_____ ________主要由根从土壤中吸收，通过__________由下往上运输；所需__________由叶通过光合作用制造，通过__________由上往下运输。  (2)生产上对作物施肥主要是为植物生长提供__________，植物生长需 要量最多的是含__________、__________、__________的无机盐。  水和 无机盐 导管 有机物 筛管 无机盐 氮 磷 钾 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 12 4.缺少某种无机盐时植株的症状 (1)缺__________时，株矮，叶发黄。  (2)缺__________时，株特矮，叶暗绿，并出现紫色。  (3)缺__________时，茎秆软弱易倒伏，叶边和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。  氮 磷 钾 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 13 1.花的结构 (1)[①]__________；[②]__________； [③]__________；[④]__________； [⑤]__________；[⑥]__________。  (2)花的主要结构是__________和__________， 雄蕊由__________和__________组成，花药里有__________；雌蕊由__________、__________和__________组成，雌蕊下部的子房里有__________。  知识点 3 开花结果 柱头 花药 花丝 花柱 子房 胚珠 雄蕊 雌蕊 花药 花丝 花粉 柱头 花柱 子房 胚珠 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 14 2.传粉和受精 (1)传粉方式有__________和__________。异花传粉需 要媒介，媒介主要是风和昆虫。  (2)受精过程：胚珠里的__________，与来自花粉管中 的__________结合，形成__________的过程。受精后 子房发育成________，子房壁发育成________，胚珠发育成_______， 珠被发育成_______。  自花传粉 异花传粉 卵细胞 精子 受精卵 果实 果皮 种子 种皮 (3)玉米果穗缺粒，主要原因是__________，为了弥补自然传粉的不足， 人们常常给植物进行______________。  注：子房数＝果实数；胚珠数＝种子数。 传粉不足 人工辅助授粉 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 15 实验探究·素养提升 考点综述 03 16 【提出问题】 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢? 【作出假设】 种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。 【材料用具】 大豆种子40粒、4个能够盖紧的罐头瓶、1个小勺、8张餐巾纸或卫生纸、4张标签纸、1瓶胶水、1瓶清水。 【制订计划】 在4个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在四个罐头瓶上。将这四个罐头瓶都放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸，然后按下表的处理方法进行操作，一段时间后，观察种子萌发情况。 实验6　探究种子萌发的环境条件 实验解读 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 17 步骤 现象 原因分析 瓶号 种子数量 水分处理 温度处理 1号瓶 10粒 加少量水 (不浸没种子) 置于温室环境 萌发 条件适宜 2号瓶 10粒 不加水 置于温室环境 不萌发 缺少水分 3号瓶 10粒 加少量水 (不浸没种子) 置于冰箱中 不萌发 温度过低 4号瓶 10粒 加较多水 (浸没种子) 置于温室环境 不萌发 缺乏空气 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 1号瓶和2号瓶是一组对照实验，探究的是_______对种子萌发的影响。  1号瓶和3号瓶是一组对照实验，探究的是_______对种子萌发的影响。  1号瓶和4号瓶是一组对照实验，探究的是_______对种子萌发的影响。  三组对照实验中，对照组是__________号瓶。  【得出结论】 种子萌发所需要的环境条件是_______________________ ________________。  水分 温度 空气 1 适宜的温度、一定的水 分和充足的空气 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 【表达与交流】 1.选取种子的自身条件应该一致(籽粒饱满的种子)，并且度过了休眠期。 2.选取的种子的数量不宜过少，以避免偶然性。 3.加较多水浸没种子是为了隔绝空气，控制空气这个变量，而不是为了添加足够水分。 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 4.下面的组合能构成对照实验吗?说明理由。 (1)2号瓶和3号瓶。__________，_________________________________ ________________________。  (2)3号瓶和4号瓶。__________，_________________________________ ________________________。  5.设置对照实验的关键是_____________。  不能 有两个变量，温度和水分，不符合 对照实验的单一变量原则 不能 有两个变量，空气和温度，不符合 对照实验的单一变量原则 控制单一变量 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 月季具有较高的观赏价值，其种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破月季种子休眠的条件，某生物兴趣小组进行了如下实验： 典例赏析 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 种子数量 100粒 100粒 100粒 100粒 预处理 不与湿沙混合常温保存60天 不与湿沙混合 4℃冷藏60天 与湿沙混合4℃ 冷藏60天 ? 培育 常温 常温 常温 常温 萌发率 0% 19% 42% 0% 典例 1 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 (1)实验过程中选用100粒种子，而不是用一粒种子的目的是__________ _______________________。  (2)比较1、2组实验结果，说明打破月季种子休眠的温度为_______；实 验时一般要选取粒大而饱满的种子是因为__________________________ ________。  (3)比较__________两组实验结果，说明低温条件下，湿沙也是打破月季种子休眠的影响因素；一般情况下，大多数种子萌发时所需要的环境 条件有_____________________________________。  减小实验 的偶然性，使结论更可靠 4℃ 为种子的萌发提供充足的营 养物质 2、3 适量的水分、充足的空气和适宜的温度 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 (4)为进一步探究常温下仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增 设第4组实验，你的预处理步骤是__________________________，与第__________组形成对照实验。  与湿沙混合，常温保存60天 1 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 【提出问题】 怎样测定种子的发芽率呢? 【作出假设】 随机选取100粒种子进行发芽测定。 【制订计划】 取1个直径10厘米的培养皿，培养皿中铺上4层滤纸，加入适量水分(使滤纸潮湿即可)，均匀摆上100粒玉米种子，种子上方盖上潮湿的纱布。将盛有种子的培养皿放入20~25℃的保温箱里，每天观察一次，并记下种子的萌发数，连续观察七天左右。 实验7　测定种子的发芽率 实验解读 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 25 【讨论和完善计划】 (1)不能对检测对象逐一检测时，从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，用样本检测的结果来反映总体的情况的方法。抽样检测时要做到__________抽样，不能凭主观想法挑选样本。  (2)为了减少实验的偶然性，使实验结果更接近实际情况，我们可以重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果。 (3)发芽率＝×100% 随机 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 某科研小组对一批小麦种子进行发芽率的测定实验，下列有 关叙述中正确的是(　　) A.应选择饱满颗粒大的种子作为实验材料　　　　　 B.应将所选的种子浸没在清水中进行实验 C.应在小麦种子萌发的最适宜温度下开展实验 D.发芽率的测定实验是验证种子萌发的外界条件 典例赏析 典例 2 C 首页 目录 实验6 实验7 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 对照课标·考点过关 考点综述 04 28 1.(2024·安徽) 某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一 段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是(　　) A.定期洒水，保持湿度 B.装置始终充满水，保证水分供应 C.定时光照，保持温度 D.装置始终密封，防止微生物侵入 1 考点 种子的萌发 A 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 29 【解析】 大豆种子发芽需要一定的湿度，但过多的水会导致种子缺氧。因此，定期洒水可以确保种子周围的湿度适宜，同时避免缺氧，A正确。如果装置始终充满水，种子会处于缺氧状态，无法进行正常的呼吸作用，从而抑制发芽，B错误。种子的萌发需要一定的温度，但是不需要光照条件，C错误。虽然防止微生物侵入是重要的，但密封装置同样会导致种子缺氧。而且，适当的通风也有助于保持适宜的湿度和温度，D错误。 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 2.(2023·宜昌) 大豆是我国重要的经济作物，如图是大豆种子萌发过程 示意图。相关分析正确的是(　　) A.少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已 死亡 B.大豆种子萌发的(一)阶段，有机物逐渐增多 C.大豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 D.大豆种子萌发所需要的营养主要来源于胚乳 A 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 【解析】 种子萌发的自身条件是胚是完整的、 胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需 的营养物质。所以少数种子未萌发的原因可能 是胚不完整或已死亡，A正确。种子萌发要消 耗自身的营养物质，所以大豆种子萌发的(一)阶段，有机物逐渐减少，B错误。大豆萌发过程中发育成③根的结构胚根最先突破种皮，C错误。一般双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内，大豆属于双子叶植物。所以大豆种子萌发所需要的营养主要来源于子叶，D错误。 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 3.(2023·益阳) 为了探究种子萌发的条件，某生物活动小组将40颗饱满的种子平均分成4份，按下表进行操作，有关分析正确的是(　　) 组次 ① ② ③ ④ 操作 25℃、适 量水 25℃、 干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶 A.①中的种子一定能萌发 B.实验时加入土壤，种子才能萌发 C.①③的变量是水分的多少 D.若④中的种子萌发成幼苗，可能不如①中幼苗健壮 D 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 【解析】 ①中的种子环境条件具备，如果自身条件不具备，也不能萌发，A错误。种子萌发不一定要加入土壤，种子萌发的必要条件不包括土壤，B错误。①③的变量是空气，C错误。子叶为胚发育成幼苗提供营养，④中的种子去除部分子叶，子叶提供的营养会减少，萌发的幼苗可能不如①子叶完整的种子萌发的幼苗健壮，D正确。 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 4.(2023·荆州) “春种一粒粟，秋收万颗子。”一粒种子从萌发到长大， 需要经历各种考验。有关叙述正确的是(　　) A.种子萌发都需要适宜的温度、一定的水分和充足的光照 B.幼根生长仅靠分生区细胞的分裂增加细胞数量 C.万千枝条及其绿叶都是由叶芽发育成的 D.油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，不会造成油菜减产 2 考点 植株的生长 C 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 35 【解析】 种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充分的空气；种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚；胚是有生命的；种子成熟，且度过休眠期，其中不包括光照，A错误。根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，B错误。叶芽的结构中生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，C正确。植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。阴雨连绵影响传粉，会导致减产，D错误。 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 5.(2023·黑龙江) 植物生活需要量最多的无机盐是(　　) A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含碳、氢、氧的无机盐 C.含氮、钙、锌的无机盐 D.含铁、钙、锌的无机盐 【解析】 植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。其中最主要的是氮、磷、钾。 A 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 6.根据右图，指出下列不正确的说法(　　) A.花的主要结构是⑧和⑨ B.③将来发育成果实 C.⑤发育成果皮 D.⑥将来发育成种子 3 考点 植物的开花和结果 B 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 38 【解析】 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠、⑦子房、⑧雌蕊、⑨雄蕊。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的⑦子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，B错误。 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 7.桃完成传粉、受精后，子房逐渐膨大。某学习小组通过观察、总结， 绘制了桃子的发育过程(如图)，其中①②③分别表示(　　) A.胚珠、种皮、胚 B.受精卵、果皮、胚 C.胚珠、果皮、种子 D.受精卵、种皮、种子 C 【解析】 子房包括子房壁和胚珠，一朵花经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 情境设题·课堂小练 考点综述 05 41 1.典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨 泽时种”的记载。“好雨”满足种子萌发的条件是(　　) A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.肥沃的土壤 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 42 2.为探究影响种子萌发的外界条件，某实验小组利用蚕豆种子设计了如 图实验(除探究条件外，其他条件相同且适宜)。一段时间后，只有甲组、 丙组种子萌发，且萌发率相近。该实验表明蚕豆种子萌发需要(　　) 甲　　　　 乙 丙　　　　　 丁 C A.适宜的光照 B.适宜的温度 C.适量的水分 D.充足的空气 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 43 3.如图是洋葱根尖的纵切面结构示意图，根尖生长依靠的部位是(　　) A.①② B.②③ C.①③ D.③④ B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 44 4.八年级二班的同学在劳动实践课中种下了番茄幼苗，三个月后获得了大丰收，其中最大的番茄单果重达300g。番茄果实长大所需的营养物质 是(　　) A.水 B.无机盐 C.二氧化碳 D.以上都是 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 45 5.(2024·达州) 被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图分析，下列叙述正确的是(　　) A.图甲中的③发育成图乙中的B B.种子萌发时，最先突破种皮的结构是图丙中 的③，最终发育为图丁中的d C.图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的 温度和充足的光照 D.图丁植株生长所需的水和有机物，是由d吸收 并运输到整个植株 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 46 6.一个南瓜中有很多粒种子，这说明(　　) A.一朵花中有多个雌蕊 B.一个雌蕊中有多个子房 C.一个子房中有多个胚珠 D.一个胚珠中有多个卵细胞 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 47 7.“桔”和“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生长发育历程如图所示。请据图回答问题： (1)桔的种子一般在春天萌发而不能在冬天萌发，是因为种子萌发需要____________。在种子萌发的过程中，种子中的有机物会________(填“增多”或“减少”)。  适宜的温度 减少 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 48 (2)图B是桔树的幼苗，它的根吸收水分的主要部位是根尖的__________ 区。在桔树生长的过程中应当施以需求量最多的含氮、磷、__________的肥料。  (3)从E可以判断桔子属于__________(填“裸子植物”或“被子植物”)。  成熟 钾 被子植物 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 49 典题训练·迎战中考 考点综述 06 50 1.(2023·绥化) 煮熟的种子不能萌发，其原因主要是(　　) A.缺少适宜的温度 B.缺少一定的水分 C.种子的胚已经死亡 D.缺少充足的空气 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 51 2.(2024·凉山) 石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下 列哪个结构发育而来(　　) A.子房　　　　 B.花柱 C.珠被　　　　 D.胚珠 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 52 3.(2023·眉山) 为探究“小麦种子萌发与光照的关系”，某校生物兴趣小组设计了如表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是 (　　) 组别 种子数量(粒) 温度(℃) 光照 空气 水分 甲组 50 25 无光 通风 适量 乙组 50 25 有光 通风 少量 A.水分 B.空气 C.光照 D.温度 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 53 4.(2023·凉山) 如图是布拖县有名的乌洋芋(马铃薯)植株示意图。它生长在海拔2 600~2 800米之间，皮薄、质嫩、淀粉含量高、营养丰富、口感好、耐贮存。食用部分是块茎，其中富含淀粉。以下关于食用部分说法正确的是(　　) A.是根从土壤中吸收积累 B.是植株结的果实 C.是叶片制造的有机物 D.是植株根的变态 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 54 5.(2023·益阳) 花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如表。下列叙述错误的是(　　) 生长期 几种无机盐需求量占一生的比重(%) 氮 磷 钾 苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 A.施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B.花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C.在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D.花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 55 6.某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结 构，叙述正确的是(　　) A.桃花的主要结构是③和⑥ B.①中的花粉落到④上的过程叫做受精 C.图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D.开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 56 7.(2023·白银) 图1、图2分别是菜豆种子、菜豆幼苗结构模式图，请据此分析回答问题： (1)图1中起保护作用的结构是[①]_______， 贮存营养物质的主要结构是[⑤]_______。  (2)菜豆种子萌发需要适宜的__________、一 定的__________和充足的空气。  (3)图2中的[⑥]是由图1中的[__________]发育而成的，[⑧]是由图1中的 [__________]发育而成的。(填序号)  种皮 子叶 温度 水分 ② ④ 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 57 8.(2024·广安) 某校生物兴趣小组在劳动实践基地种植了玉米，并进行观察和研究。图一为玉米种子结构示意图，图二为玉米植株部分生理过程示意图。请据图回答下列问题([　]内填字母，______填文字)。  (1)播种前松土，其目的是为玉米种子 的萌发提供充足的____________。  空气(或氧气) 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 58 (2)图一中的②将来发育成玉米植株的_________。在生长发育过程中， 根从土壤中吸收的水分，是由图二中的[________]__________提供动力，运输到茎、叶等器官。  茎和叶 A 蒸腾作用 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 (3)玉米果实有“甜”和“糯”口感之分，主要与图 二中的[_____]__________制造的有机物有关， 这一过程主要发生在叶片的________细胞中。  (4)玉米果皮的黄色和白色是一对相对性状，现 将黄粒玉米植株的花粉授到白粒玉米植株的柱 头上，结出玉米的果皮颜色是______色。  C 光合作用 叶肉 白 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 9.(2023·无锡) 某生物兴趣小组在课后服务时间开展实践活动——“探究影响黄豆种子萌发的外界条件”，其实验设计如下表所示。请据表回答： 组别 A B C 种子数(粒) 200 200 200 温度(℃) 25 25 0 加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 萌发数(粒) 186 187 0 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 61 (1)实验中加入的液体不能浸没种子，否则会因为缺少____________， 不利于种子萌发。  (2)若要探究温度对种子萌发的影响，应选择________组和_______组进 行对照实验。  (3)表中A组的种子萌发率为__________。  (4)A、B两组的变量为__________。  充足的空气 A C 93% 无机盐 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 62 本讲内容结束 63 $$