第3单元 第5讲 生物圈中有哪些绿色植物（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考生物讲义（凉山专用）

第三单元 生物圈中的绿色植物 第5讲 生物圈中有哪些绿色植物 1 《中考总动员》 2025凉山生物 1 2 1 回归教材·知识梳理 聚焦概念·构建思维 3 实验探究·素养提升 4 对照课标·考点过关 5 情境设题·课堂小练 6 典题训练·迎战中考 目 录 2 聚焦概念·构建思维 考点综述 01 3 课标要求 新课标学业要求 核心素养 1.说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点 2.对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其分类 3.分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性 4.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性 生命观念：通过列表等多种方式，对不同植物类群的形态结构、生活环境、繁殖方式等进行比较，帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认识 探究实践：充分利用本地生物资源，组织识别植物的特征，尝试开展分类活动 聚焦概念 · 构建思维 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 4 思维导图 聚焦概念 · 构建思维 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 5 回归教材·知识梳理 考点综述 02 6 植物的分类 知识点 1 植物的主要类群   生活环境 形态结构 代表植物 用途 孢子 植物 藻类 大多在______中  单细胞或多细胞， 无____________的分化  衣藻、水绵、海带、紫菜 __________重要来源  水 根、茎、叶 氧气的 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 7   生活环境 形态结构 代表植物 用途 孢子 植物 苔藓 __________的陆地上  有__________的分化，有_______，_______输导组织  葫芦藓、 地钱 监测_______ _____的指示植物  蕨类 _______的环境  有___________的分 化， ____________ 卷柏、贯众、桫椤、满江红 形成______ 阴暗潮湿 茎和叶 假根 无 空气 污染 潮湿 根、茎、叶 有输导组织 煤 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 8   生活环境 形态结构 代表植物 用途 种子 植物 裸子 干旱、 贫瘠 种子裸露，_______果皮包被  松、杉、柏、银杏、苏铁 绿化、木材 被子 各种环境 种子_____果皮包被  绿色开花植物 食用、木材等，分布最广，种类最多 没有 有 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 9 菜豆种子和玉米种子的异同 知识点 2 种子的结构   双子叶植物 单子叶植物 相同点 种皮：保护内部结构 胚：包括____________________________，是新植物的幼体，种子的主要部分  胚根、胚轴、胚芽和子叶 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 10   双子叶植物 单子叶植物 不同点 只有种皮 种皮和果皮愈合在一起(如玉米) __________子叶  __________子叶  __________ __________ 营养物质贮存在________ 营养物质贮存在__________，子叶转运营养物质  代表植物 菜豆、蚕豆、花生、大豆等 玉米、水稻、小麦、高粱等 2片 1片 无胚乳 有胚乳 子叶 胚乳 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 11   双子叶植物 单子叶植物 图示 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 12 注：(1)玉米种子的种皮和果皮紧贴在一起，事实上一颗玉米是一粒果实。 (2)果实＝__________＋__________，种子＝__________＋__________＋(__________)。  果皮 种子 种皮 胚 胚乳 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 13 实验探究·素养提升 考点综述 03 14 【实验目的】 1.认识种子的结构；2.学习观察种子结构的方法。 【实验材料】 浸软的菜豆(或蚕豆等)种子，浸软的玉米(或小麦等)种子；刀片，放大镜，滴管，稀碘酒。 实验5　观察种子的结构 实验解读 首页 目录 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 15 【方法步骤】 首页 目录 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 【实验结果】 (1)菜豆种子的结构：菜豆种子外面的一层薄皮是__________，将其剥 去后看到__________片肥厚的子叶。分开合拢的子叶时，可以观察到__________、__________、__________。  (2)玉米种子的结构：被碘酒染成蓝色的部分是__________，说明其中 含有大量的__________。  种皮 两 胚芽 胚轴 胚根 胚乳 淀粉 首页 目录 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 如图为“观察种子的结构”实验示意图。下列叙述错误的是(　　) 典例赏析 典例 D A.图B表示玉米种子的纵剖面，该剖面是 刀片沿着图A 所示的 a线削开的 B.在图B所示的玉米种子的剖面上滴一滴 碘酒，变成蓝色的部分是1 C.图C表示菜豆种子结构，结构 9为胚的发育提供营养 D.图C表示菜豆种子结构，结构 8 将来发育成植物的幼体 首页 目录 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 对照课标·考点过关 考点综述 04 19 1.海带和紫菜都是人类的美味食品，下列有关海带和紫菜的描述中，不 正确的是(　　) A.都是单细胞生物 B.都没有根、茎、叶等器官的分化 C.都含有叶绿素 D.都能够进行光合作用的原生生物 1 考点 植物的类群 A 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 20 【解析】 海带和紫菜都是多细胞的藻类植物，结构简单，无根、茎、叶等器官的分化，A错误，B正确。海带和紫菜都含有叶绿素和类胡萝卜素，能够进行光合作用，制造有机物，是原生生物，属于生产者，C、D正确。 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 2.春节时，小明看到父亲将苔藓植物和蕨类植物栽种在山石上制作成盆 景(如图)。下列叙述错误的是(　　) A.该盆景适宜摆放在潮湿的环境中 B.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 C.与苔藓植物相比，蕨类植物有输导组织 D.这两种植物都没有根、茎、叶的分化 D 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 【解析】 苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，吸收水分靠各细胞从环境中吸收，A正确。苔藓植物叶片由单层细胞构成，故受有害气体影响较大，可作为空气污染指示植物，B正确。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代，C正确。 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 3.如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图。请据图回答问题： 2 考点 种子的结构 (1)菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都 有种皮和____，图中①代表的结构是_______。  (2)在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一 片子叶的植物称为__________植物。向玉米种 子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[_____]__________。菜豆 种子萌发所需的营养物质主要储存在[_____]__________中。  (3)图中的②和⑨最终发育成__________。  胚 胚轴 单子叶 ⑦ 胚乳 ④ 子叶 茎和叶 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 24 【解析】 (1)菜豆种子的结构包括胚和种皮； 玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的 胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，菜豆种子 的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质； 玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。(2)图中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥果皮和种皮、⑦胚乳、⑧子叶、⑨胚芽、⑩胚轴、⑪胚根。(3)②和⑨都是胚芽，最终发育成植株的茎和叶。 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 情境设题·课堂小练 考点综述 05 26 1.学习强国“学习诗词”，推动了学习古诗词的热潮。下列诗句中描写苔 藓植物的是(　　) A.漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 C.满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功 D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 27 2.2023年春节档悬疑喜剧电影《满江红》热映，在全国掀起了一股爱国浪 潮。满江红不仅是词牌名，它也是一种蕨类植物。下面关于蕨类植物的说 法不正确的是(　　) A.煤主要是由古代的蕨类植物被埋到地下，经漫长年代的复杂变化形成的 B.蕨类植物用孢子繁殖后代，孢子在结构层次上属于细胞 C.蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境的原因是它的生殖和发育摆脱了水的限制 D.蕨类植物有根、茎、叶的分化，茎、叶内有输导组织 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 28 3.小明同学在花卉市场看到一种植物，叶的排列呈辐射状，叶片有分枝的叶脉，叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊群(如图)，这种植物属 于(　　) A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 29 4.关于绿色植物特点的概述，合理的是(　　) A.孢子植物由生殖器官产生孢子 B.被子植物的种子外有果皮包被 C.输导组织是种子植物特有的结构 D.有茎、叶的植物属于苔藓植物 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 30 5.下列关于生物与人类生活的关系，正确的是(　　) A.海带、紫菜营养丰富可供人类食用 B.肾蕨可以作为监测空气污染程度的指示植物 C.水中的藻类过多不会引起赤潮 D.大量的古代苔藓植物形成了煤 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 31 6.种子植物是植物界等级最高的类群，下列叙述不正确的是(　　) A.种子植物包含裸子植物和被子植物两个类群 B.种子植物都能通过种子繁殖后代 C.裸子植物适应环境的能力比被子植物弱 D.种子植物的种子外都有果皮包被 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 32 7.面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。 面粉和花生油分别来自种子中的(　　) A.胚芽和子叶 B.胚乳和子叶 C.胚根和胚轴 D.种皮和胚乳 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 33 8.如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，分析并回答下列问题： (1)填写图中各部分的名称： A_______；B_______；C________； D_______；E_______；F_____________； G_______。  (2)菜豆种子和玉米种子的结构相同点是都有 __________和__________，并且后者由__________、__________、__________和__________组成。  (3)在玉米种子的剖面上滴上碘液将会变蓝，说明其含有大量的__________。  胚轴 胚根 种皮 胚芽 子叶 果皮和种皮 胚乳 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 淀粉 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 34 典题训练·迎战中考 考点综述 06 35 1.(2023·凉山) 下列植物结构从简单到复杂的正确排列顺序是(　　) ①海带　②葫芦藓　③满江红　④苏铁　⑤向日葵 A.①②③④⑤ B.②③④⑤① C.③④⑤②① D.④⑤③②① A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 36 2.(2023·广安) 下列关于藻类植物的说法正确的是(　　) A.藻类植物有茎和叶的分化 B.藻类植物是大气中氧气的主要来源 C.藻类植物是唯一生活在水里的绿色植物 D.藻类植物在生物圈中适应性最强、种类最多 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 37 3.(2023·陕西) 桫椤(suō luó)是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本 蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述正确的是(　　) A.用孢子繁殖 B.无输导组织 C.无根、茎和叶 D.有花和果实 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 38 4.(2024·云南) “过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小 吃”。米线的营养物质主要来自水稻(单子叶植物)种子的(　　) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚轴 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 39 5.(2023·烟台) 李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类， 地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是(　　) A.水生和陆生 B.有无根 C.有无种子 D.种子有无果皮包被 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 40 6.(2023·岳阳) 在植物类群中，种子植物更适应陆地环境，原因不包括 (　　) A.种子生命力比孢子强 B.种子植物都生活在陆地上 C.种子的寿命比孢子长 D.种子含有丰富的营养物质 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 41 7.(2023·福建) 我国自古以来就有以茶待客的传统，茶树栽培历史悠久。 为保持茶树品种的优良性状，人们常采用的繁殖方式如下图。茶树会开 花结果，据此判断茶树属于(　　) A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 42 8.(2022·凉山) 凉山州有一种野菜叫蕨菜，是一种蕨类植物，具有“山 菜之王”的美称。下列对其特征的描述错误的是(　　) A.能通过种子进行繁殖 B.具有运输物质的通道 C.有根、茎、叶的分化 D.叶片能进行光合作用 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 43 本讲内容结束 44 $$