第2单元 第4讲 细胞怎样构成生物体（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考生物讲义（凉山专用）

第二单元　生物体的结构层次 第4讲　细胞怎样构成生物体 1 《中考总动员》 2025凉山生物 1 2 1 回归教材·知识梳理 聚焦概念·构建思维 3 4 对照课标·考点过关 5 情境设题·课堂小练 典题训练·迎战中考 目 录 2 聚焦概念·构建思维 考点综述 01 3 课标要求 新课标学业要求 核心素养 1.描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官 2.识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体 生命观念：通过观察和分析讨论，认识到生物体有一定的结构层次。细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长，发育和生殖。初步形成生物体是一个整体的生物学观点 科学思维：从宏观层面分析得出动物体和植物体的结构层次 聚焦概念 · 构建思维 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 4 思维导图 聚焦概念 · 构建思维 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 5 回归教材·知识梳理 考点综述 02 6 1.概念 (1)细胞的生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸取营养物质，并 转变成自身的物质，体积__________。细胞不会无限制地生长，一部分 细胞长到一定的大小，就会进行分裂。  (2)细胞的分裂：一个细胞分成__________，数目__________。细胞分裂 时，__________先发生分裂。  知识点 1 细胞通过分裂产生新细胞 由小变大 两个细胞 增多 细胞核 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 7 (3)细胞的分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过__________ 产生的后代，在__________、_________和__________上发生_________的变化。细胞分化形成不同的组织。  (4)染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质。 分裂 形态 结构 生理功能 差异性 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 8 2.细胞通过分裂产生新细胞 (1)植物细胞的分裂 一个植物细胞→细胞核分裂→细胞质分裂→细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁→两个植物细胞。 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 9 (2)动物细胞的分裂 一个动物细胞→细胞核分裂→细胞质分裂→细胞中央向内凹陷→两个动物细胞。 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 10 (3)细胞分裂过程中，__________的变化最为明显。  ①染色体由_________和_________组成，DNA是遗传物质，_________就是遗传物质的载体。  ②在细胞分裂的不同时期，染色体的形态__________。  ③数目变化：N→2N→N。细胞分裂时，染色体进行__________，分裂过程中，染色体__________完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 每个新细胞的染色体数目与原细胞相等，形态相同，__________是一样的。  染色体 DNA 蛋白质 染色体 不同 复制 平均分成 遗传物质 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 11 3.生物体的生长 (1)生物体的由小长大离不开细胞的________、________和_______。以生物个体而言，先是受精卵________，经过细胞的________、________和__________，进行生长发育。  生长 分裂 分化 分裂 生长 分裂 分化 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 12 (2)细胞分裂、生长、分化的比较   分裂 生长 分化 细胞数目 __________ 不变 不变 形态结构 不变 体积__________ __________ 功能 不变 不变 __________ 遗传物质 不变 不变 不变 增多 增大 改变 改变 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 13 1.细胞分化形成不同的组织 (1)A、B、C为__________，使细胞的数目增多。分裂后经过细胞的生 长，进行[D]__________，其结果是形成不同的组织。  知识点 2 动物体的结构层次 细胞分裂 细胞分化 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 14 (2)人体的四种基本组织 名称 特点 功能 分布 上皮 组织 由上皮细胞构成，细胞排列整齐 __________和__________等  体表、各管腔的内表面，各种消化器官的外表面，构成腺体等 肌肉 组织 主要由肌细胞构成，有明显的纹理，细胞间质较少 __________和__________ 骨骼、心脏、消化道、呼吸道、血管等 保护 分泌 收缩 舒张 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 15 名称 特点 功能 分布 结缔 组织 种类很多 __________、__________、__________、__________等  __________、淋巴、脂肪、骨组织、肌腱、韧带等  神经 组织 主要由神经细胞构成 感受刺激，传导__________，在体内起着调节和控制的作用  脑、脊髓、神经等 支持 连接 保护 营养 神经冲动 血液 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 16 2.组织进一步形成器官 (1)区分器官和组织最简单的方法 ①看结构中有几种组织：若只有一种组织，那么这个结构就是组织；若由两种或两种以上不同类型的组织构成，那么这个结构是器官。 ②组织和器官的细胞组成不同：组织内的细胞形态相似、结构和功能相同；器官内有不同组织，其细胞的形态、结构和功能都不同。 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 17 (2)器官虽然由几种组织一起组成，但以其中一种为主。 ①大脑：以神经组织为主，还有上皮组织、结缔组织构成。 ②胃：以肌肉组织为主，还有上皮组织、结缔组织、神经组织。 ③心脏：以肌肉组织为主，还有上皮组织、结缔组织、神经组织。 ④唾液腺：以上皮组织为主，还有结缔组织、神经组织。 ⑤股骨：以结缔组织为主，还有上皮组织、神经组织。 ⑥皮肤：以上皮组织为主，还有肌肉组织、结缔组织、神经组织，是人体最大的器官。 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 18 3.器官构成系统和人体 (1)口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺行使消化和吸收的功能，组成了消化系统。 (2)构成人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统。 (3)人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 19 4.动植物结构层次的比较(高等植物和动物) (1)动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 (2)植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 20 (3)动植物体结构层次的异同   植物体 动物体 结构层次 不同点 构成植物体的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织 构成动物体的组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 没有系统，由器官直接构成植物体 有八大系统，由系统构成动物体 相同点 结构层次都有细胞、组织、器官、生物体 首页 目录 知识点1 知识点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 21 对照课标·考点过关 考点综述 03 22 1.(2023·资阳) 航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课时，展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程。下 列叙述正确的是(　　) A.干细胞具有细胞分裂和分化能力 B.干细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减半 C.心肌细胞与干细胞形态相同、生理功能不同 D.失重环境中，活的心肌细胞收缩不需要消耗能量 1 考点 细胞的分裂、分化和生长 A 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 23 【解析】 本题考查细胞的分裂和分化。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织，干细胞具有细胞分裂和分化能力，A正确。干细胞分裂产生的新细胞中染色体数目与母细胞一致，B错误。心肌细胞与干细胞形态不同、生理功能也不同，C错误。失重环境中，活的心肌细胞收缩也需要消耗能量，D错误。 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 2.(2022·陕西) 植物体、动物体和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题： 2 考点 动植物体的结构层次 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 25 (1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是__________。  (2)经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞__________。  (3)若图中生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种具体 名称：__________。  (4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：__________。  (5)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是__________。  细胞 分化 上皮组织 根 系统 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 【解析】 本题考查动植物体的结构层次。(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。(2)细胞在分化的过程中，形态、结构和功能上发生了差异性的变化，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞，故过程②为细胞分化。(3)细胞分化的结果是形成不同的组织。若图中生物体是人体，人体有上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织四种基本组织(任写一种即可)。(4)若用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 和液泡等结构，据此可判断是植物的细胞，该图为植物体的结构层次。图中A、B、C代表不同的组织，由不同的组织有机结合在一起形成的结构叫器官，所以甲、乙和丙代表根、茎、叶、花、果实、种子等不同的植物器官。(5)对于动物体来说，其结构除了细胞、组织、器官三个层次之外，还有由多个器官构成的系统这一结构层次，所以若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是系统。 首页 目录 考点1 考点2 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 情境设题·课堂小练 考点综述 04 29 1.(2023·新疆) 人的体细胞中有46条染色体。一个体细胞连续分裂3次， 得到的新细胞数和每个新细胞中的染色体数分别是(　　) A.4个、46条 B.8个、23条 C.8个、46条 D.8个、92条 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 30 2.(2024·成都改编) 初夏时节。西昌市的蓝花楹陆续盛开，蓝紫色的花朵令人赏心悦目。蓝花楹细胞进行分裂时，最先一分为二的结构是 (　　) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 31 3.癌细胞可以在人体内“疯狂”的分裂和生长，引发人类患各类癌症而夺 去生命。下列有关癌细胞的描述错误的是(　　) A.癌细胞是由正常细胞变化来的 B.癌细胞的分裂快，可进入邻近的正常组织 C.癌细胞的遗传特性改变 D.常吃烧烤类食品及日光曝晒有利于预防细胞癌变 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 32 4.(2023·凉山) 科学家利用干细胞及其他生物材料混合制成“生物墨水”， 借助3D打印机打印出了全球首颗拥有心肌、血管和心腔的“完整”人造心 脏，过程如图所示。相关描述不正确的是(　　) A.过程①是细胞生长，细胞不能无限长大 B.过程②是细胞分裂，使细胞的数目增多 C.过程③是细胞分化，形成了不同的组织 D.①②③过程细胞内染色体数目不断减少 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 33 5.(2023·宜昌) 对动植物体的结构层次(如图)，解读正确的是(　　) D A.过程①②均表示细胞分裂 B.B和D是组织，类型相同 C.根和血液分别属于C和E结构层次 D.F属于系统这一结构层次 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 34 6.(2023·衡阳) 如图表示番茄的几个不同结构层次，下列有关说法不正确的是(　　) 甲 乙 丙 丁 A.切番茄时，流出大量汁液，这些汁液主要来自图甲中的① B.图丙中的②由种子中的胚根发育而来 C.番茄植株的结构层次依次为甲→丁→乙→丙 D.人的心脏和图丁属于同一个结构层次 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 35 7.(2023·新疆) 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可 能是(　　) A.食物泡 B.伸缩泡 C.液泡 D.细胞核 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 36 8.(2023·南充) 某同学为探究草履虫的应激性，做了以下实验：在甲、乙两组载玻片上各滴加一滴草履虫培养液，然后在甲组载玻片一侧放一小粒食盐，在乙组载玻片一侧滴加一滴肉汁，如图所示。有关叙述错误 的是(　　) A.甲组实验中的草履虫向食盐方向运动 B.乙组实验中的草履虫向肉汁方向运动 C.草履虫能够对外界刺激作出一定的反应 D.草履虫的应激性是它作为生物的基本特征之一 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 37 9.(2021·新疆) 如图表示油菜的结构层次，请分析回答问题： (1)图中a表示受精卵通过__________ 产生新细胞。图中b表示__________。  (2)图中①表示__________组织。  (3)油菜细胞结构中起保护和支持作用的是__________。  (4)图中②在结构层次上属于_________。与油菜相比，人体特有的结构 层次是__________。  细胞分裂 细胞分化 输导 细胞壁 器官 系统 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 38 典题训练·迎战中考 考点综述 05 39 1.(2023·苏州) 图中能表示人体细胞分裂过程中染色体数目变化的是 (　　) C A B C D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 40 2.(2022·德阳) 植物细胞分裂过程中，下列结构变化最明显的是(　　) A.叶绿体 B.线粒体 C.染色体 D.细胞质 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 41 3.在细胞分裂过程中，以下说法正确的是(　　) A.细胞分裂过程中，染色体先复制后加倍，再平均分配到两个新细胞中 B.细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半 C.动物细胞分裂过程的先后顺序依次是细胞膜→细胞质→细胞核 D.植物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 42 4.(2023·凉山) 2021年8月凉山作家加拉巫沙写的《燕麦在上》，是四川唯一荣获全国年度最佳散文奖的作品。散文中的燕麦与家养小猪相比 在结构层次上没有(　　) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 43 5.从生物体的结构层次来看，一块完整的骨骼肌属于(　　) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 44 6.(2023·齐齐哈尔) 吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘 肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是(　　) A.上皮组织、输导组织、营养组织 B.上皮组织、分生组织、机械组织 C.保护组织、输导组织、营养组织 D.保护组织、机械组织、结缔组织 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 45 7.(2022·广州) 三月的广州繁花似锦，广州市市花——木棉花特别引人 注目。下列与木棉花属于同一结构层次的是(　　) A.菠菜叶上表皮 B.松树根 C.甘蔗植株 D.榕树茎形成层细胞 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 46 8.(2022·资阳) 为迎接虎年的到来，小王种植了水仙花，关于虎和水仙 花在结构层次上的叙述正确的是(　　) A.水仙花的叶由表皮、叶肉、叶脉构成，属于组织 B.虎的四种组织是由受精卵分裂、分化来的 C.水仙花的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体 D.虎的唾液腺主要是保护组织，可以分泌唾液 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 47 9.草履虫是单细胞生物，下列相关叙述错误的是(　　) A.能对外界刺激作出反应 B.能自己制造有机物 C.主要通过分裂产生新的个体 D.能排出代谢废物 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 48 10.(2024·达州) 生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地 进行着。如图表示植物体的不同结构层次，下列说法正确的是(　　) A.图中a过程产生的新细胞染色体数量减半 B.“藕断丝连”中的丝来自植物体的营养组织 C.同图中所示植物体相比，熊猫特有的结构层次是系统 D.水绵是多细胞植物，同戊一样由根、茎、叶等器官组成 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 49 11.下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相关概念图，其中A、B表示细胞基本结构，a、b表示功能，①表示过程。请回答下列问题： (1)b表示的是______________ ________，B表示的细胞结构 是__________。  (2)A中的能量转换器有线粒体 和__________。  (3)细胞由过程①形成组织，过程①表示细胞__________。  保护和控制物 质进出 细胞核 叶绿体 分化 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 50 12.如图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题： (1)番茄植株从土壤中吸收水和无机盐 的器官是③__________。  (2)番茄植株进行光合作用的主要器官 是①__________。  (3)②__________把①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物。  根 叶 茎 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 51 (4)番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④__________组织。  (5)番茄植株的结构层次从微观到宏观依次为__________→组织→器官→个体。  营养 细胞 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 52 本讲内容结束 53 $$