第2单元 第3讲 细胞是生命活动的基本单位（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考生物讲义（凉山专用）

第二单元　生物体的结构层次 第3讲 细胞是生命活动的基本单位 1 《中考总动员》 2025凉山生物 1 2 1 回归教材·知识梳理 聚焦概念·构建思维 3 实验探究·素养提升 4 对照课标·考点过关 5 情境设题·课堂小练 6 典题训练·迎战中考 目 录 2 聚焦概念·构建思维 考点综述 01 3 课标要求 新课标学业要求 1.正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因 2.识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位 3.运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系 聚焦概念 · 构建思维 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 4 核心素养 生命观念：通过观察、比较、归纳和图片具体阐述，认识到细胞是生物体结构和功能的基本单位 科学思维：通过观察植物细胞和动物细胞，比较归纳植物细胞和动物细胞之间的差异 态度责任： 1.认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。理解科学与技术是相互促进的关系 2.认同细胞学说的伟大意义 探究实践：通过动手操作获得规范使用显微镜的方法和技能，激发探究兴趣 聚焦概念 · 构建思维 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 思维导图 聚焦概念 · 构建思维 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 6 回归教材·知识梳理 考点综述 02 7 知识点 1 显微镜的结构和功能 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 目镜 没有 小 有 长 近 长 大 物镜 遮光器 反光镜 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 8 1.取镜和安放 (1)一只手握__________，另一只手托__________。  (2)把显微镜放在距实验台边缘约7厘米处，安装好_______和______。  知识点 2 显微镜的使用 镜臂 镜座 目镜 物镜 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 9 2.对光：三转 (1)一转__________，使__________对准通光孔。  (2)二转__________，选取一个_____________对准通光孔。  (3)三转__________，使光线依次通过__________、_______、________到达目镜。  对光成功：通过目镜看到一个____________视野。  转换器 低倍物镜 遮光器 较大的光圈 反光镜 通光孔 物镜 镜筒 明亮的圆形 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 10 3.观察：放→压→降→升→看 (1)放置标本：使标本正对__________的中心，用__________压住。  (2)降低物镜：转动____________，使低倍物镜接近标本，此时眼睛一定 要从侧面看着__________，避免压坏玻片标本。  (3)寻找物像：一只眼睛向目镜内看，同时逆时针方向转动___________，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动____________，使看到的物像更加清晰。  (4)观察物像：一只眼注视目镜内，另一只眼睁着，方便同时绘图或记 录。 通光孔 压片夹 粗准焦螺旋 物镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 11 4.清洁收镜 (1)用__________擦拭目镜和物镜，用__________擦拭显微镜外表。  (2)转动__________，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。  (3)使反光镜竖立，与镜座垂直，把显微镜放入镜箱，送回原处。 巧记口诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六放玻片七下降，八升细调找物像，看完低倍换高倍，九擦整理镜归箱。 擦镜纸 纱布 转换器 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 12 1.放大物像：目镜和物镜 (1)目镜：接近人眼睛的镜头，无螺纹。放大倍数与镜头长短成反比，即目镜越长，放大倍数越小。 (2)物镜：接近玻片标本的镜头，安装在转换器上，有螺纹。放大倍数与镜头长短成正比，即物镜越长，放大倍数越大。 知识点 3 使用显微镜的注意事项 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 13 2.调节光线：遮光器和反光镜 (1)遮光器：上有大小不一的孔，叫光圈。光线强时用_________光圈， 光线弱时用__________光圈。  (2)反光镜：分两面，光线强时用_________面镜，光线弱时用________面镜。  (3)将显微镜视野亮度调暗时，使用_________光圈配合平面镜；将显微镜视野调亮时，使用__________光圈配合凹面镜。  小 大 平 凹 小 大 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 14 3.调节焦距：粗准焦螺旋和细准焦螺旋 (1)粗准焦螺旋：快速升降镜筒，寻找物像。 (2)细准焦螺旋：缓慢升降镜筒，使物像更清晰。 (3)转动方向和升降关系：顺降逆升，顺时针方向旋转使镜筒下降，逆时针方向旋转使镜筒上升。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 15 4.四个先后 (1)先低后高：先使用低倍物镜，再使用高倍物镜。(换用物镜应转动转换器，不能直接扳动物镜换用) (2)先大后小：先使用大光圈，再使用小光圈。 (3)先粗后细：先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。 (4)先下后上：先使镜筒缓缓下降，再缓缓上升。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 16 5.成像特点：放大的倒像 (1)显微镜的放大倍数=___________________________。  ①放大倍数越大，视野越暗，物像越大，细胞数目越少，观察范围越小，物镜离玻片标本越近。 ②放大倍数越小，视野越亮，物像越小，细胞数目越多，观察范围越大，物镜离玻片标本越远。 (2)倒像为上下左右都颠倒的像。 (3)应用：物像的移动方向与玻片移动方向相反；若物像在视野左边，需移到中央，则要将玻片标本向左移动，即同向移动，像在何处，玻片往何处移，像就移向中央(偏哪移哪)。 目镜放大倍数×物镜放大倍数 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 17 6.污点判断 (1)可能位置：目镜、物镜、玻片标本。 (2)方法：玻片动，污点动，污点在玻片标本上；目镜移，污点移，污点在目镜上；玻片动，目镜移，污点都不动，污点在物镜上。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 18 临时装片制作过程的主要步骤归纳为七个字：擦→滴→取(撕、刮)→展(涂)→盖→染→吸。 知识点 4 临时装片的制作与观察   制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 滴 在载玻片的中央滴一滴_____ 在载玻片的中央滴一滴________ 清水 生理盐水 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 19   制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 取 用__________在洋葱鳞片叶的内侧__________取一小块透明薄膜  漱口后用__________在口腔内侧壁轻轻________几下  展 把撕下的内表皮浸入水滴中，用镊 子__________ 将牙签放在生理盐水中轻轻__________ 镊子 撕 消毒牙签 刮 展平 涂抹几下 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 20   制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 盖 用__________夹起盖玻片，使其一侧先接触水滴，然后缓缓放 下，目的是避免出现__________ 染 用滴管把一滴__________滴在__________的一侧  吸 用吸水纸从盖玻片的__________吸引，使染液浸润标本的全部  镊子 气泡 稀碘液 盖玻片 另一侧 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 21 1.__________是生物体结构和功能的基本单位。它由英国物理学家罗伯特·虎克首先发现。19世纪30年代，德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。  知识点 5 动植物细胞的结构 细胞 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 22 2.动植物细胞结构的比较   植物细胞 动物细胞 相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体 不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁、叶绿体和液泡 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 23   植物细胞 动物细胞 模式图 A：__________　　B：__________　　C：__________ D：__________　　E：__________　　F：__________ 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 24 3.细胞的结构与功能的比较   结构特点 功能 细胞壁   保护、支持作用(植物细胞特有的结构) 细胞膜   保护细胞，控制物质的进出 细胞核 核内有染色体 遗传信息库，细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传 细胞质 有叶绿体、液泡等 具有流动性 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 25   结构特点 功能 细胞质中的线粒体   呼吸作用(动植物细胞都有)；能量转换器，将化学能释放出来供生命活动的需要 细胞质中的叶绿体   光合作用(叶肉、果皮等细胞中才有，一般根细胞、成熟的种子细胞中没有)；能量转换器(光能→化学能) 细胞质中 的大液泡 液泡内充满细胞液，溶解有多种物质，如糖类 内有许多营养物质(成熟的植物细胞所特有的结构)，如西瓜的甜味来自液泡的细胞液 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 26 并不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，只在植物的绿色部位才有，如叶肉细胞。植物细胞液泡内含细胞液，可呈现不同的味道和颜色。不是所有的动物细胞都有细胞核，如成熟的红细胞和血小板没有细胞核。 温馨提示 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 27 1.细胞的生活需要__________和__________。  2.细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的、一般不含碳的无机物，如：水、氧气、无机盐；另一类是分子比较大的、一般含有碳的有机物，如：糖类、脂质、蛋白质和核酸。 种子燃烧后，剩下的白色灰烬是无机盐，烧掉的物质就是有机物。 3.__________控制物质的进出：细胞膜能够让细胞生活需要的物质进入细胞，把有害物质挡在细胞外，把细胞内产生的一些不需要的或有害的物质排到细胞外。  知识点 6 细胞的生活 物质 能量 细胞膜 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 28 4.细胞质中含有的能量转换器有__________和__________。叶绿体中的__________能吸收光能，叶绿体将光能转化成__________，储存在它所制造的__________中。线粒体能够将__________中的化学能释放出来， 为细胞的生活提供能量。动植物细胞都含有的能量转换器是________， 植物细胞特有的能量转换器是__________。  叶绿体 线粒体 色素 化学能 有机物 有机物 线粒体 叶绿体 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 29 5.人的生命开始于一个细胞：受精卵。在它的细胞核里具有指导身体发 育的全部遗传信息。下图为遗传概念简图，其中①是__________，②是 __________，③是__________。  细胞核 蛋白质 基因 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 知识点6 30 实验探究·素养提升 考点综述 03 31 1.观察材料要求：__________。因此必须制成玻片标本。  2.三种常用的玻片 ①切片——用从生物体材料上切取的薄片制成。 ②涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。 ③装片——用撕下或挑取的少量生物材料制成。 上述三种玻片标本都可做成__________(可长期保存)或__________(不能长期保存)。  实验2　制作并观察动植物细胞临时装片 实验解读 薄而透明 永久装片 临时装片 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 32 3.制作动植物细胞临时装片 步骤 过程图解 目的 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片 擦片 用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片 除去污物，便于观察 滴液 在载玻片上滴一 滴__________ 在载玻片上滴 一滴_________ 维持细胞正常形态 清水 生理盐水 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 步骤 过程图解 目的 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片 取材 用镊子在洋葱鳞片 叶内表皮撕取一小 块透明薄膜 漱口后，用消 毒牙签刮取口 腔内侧壁上皮细胞 取到适合观察的细胞 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 步骤 过程图解 目的 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片 处理 将撕下的内表 皮浸入水滴中， 用镊子展平 将牙签放到生 理盐水中轻轻 涂抹 防止细胞重叠 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 步骤 过程图解 目的 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片 盖片 将盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴， 然后缓缓放下 防止产生气泡 染色 在盖玻片一侧滴加__________，从另一 侧用吸水纸吸引  使细胞的各部分着色，便于观察 稀碘液 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 4.观察动植物细胞临时装片 (1)过程：对光→低倍镜观察→高倍镜观察→绘图。 (2)观察结果 ①洋葱鳞片叶内表皮细胞：细胞近似呈长方形，有__________，内部有浅色的细胞质和深色的细胞核。  ②人口腔上皮细胞：细胞形状不规则，呈扁平状，无细胞壁。细胞质呈浅色，细胞核呈深色。 细胞壁 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 视野中细胞和气泡的判断及去除气泡的方法 细胞与气泡的判断：细胞内部有各种细胞器， 气泡没有；用镊子压盖玻片，气泡会移动变形， 细胞不会；气泡边缘呈现出黑色、边缘较宽。 去除气泡的方法：可以用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。 夺分点拨 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，制作装片是使用显微镜观察的重要手段。如图是“观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请分析回答： 典例赏析 典例 1 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 (1)在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四名同学分别 在视野中看到的物像如图1所示。你认为__________同学的观察效果最好；__________同学的实验结果是由于有气泡产生，可能是实验中__________这个步骤操作不规范引起的。  乙 甲 盖盖玻片 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 (2)图2是乙同学观察后绘制的细胞结构图，若她用放大倍数10×的目镜， 则选择的物镜的放大倍数是_______。图中不应出现的结构是_______。  10× 液泡 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 (3)如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图3中的_______(填序号)，还需要添加的材料用具有__________、_________、消毒牙签(棉签)、吸水纸、凉开水、纱布。  (4)丙、丁两位同学在涂抹这一步时均存在一些食物残渣，影响了观察效 果，为了避免出现这样的结果，取口腔上皮细胞前要先____________。  ③ 生理盐水 稀碘液 用温开水漱口 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 (5)在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是_______。一般情况下 在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的位置及状态应该是图中的__________ (填序号)。  素养拓展 B ③ 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 (6)在光源充足的实验室内用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导 致视野偏暗。应采取的措施是____________、____________(写出两种可行的方法)。  选用大光圈 使用凹面镜 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 【实验目的】 观察草履虫的外形和运动。 【材料用具】 草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。 实验3　观察草履虫的实验 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 45 【方法步骤】 (1)取材：从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上。 (2)观察：盖上盖玻片，在__________镜下观察草履虫的形态和运动。  ①在载玻片的培养液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片观察。 ②练习一边通过目镜观察，一边移动装片，以追踪一个草履虫的运动状 态。草履虫做旋转运动，只要能看清__________所在的位置，就能辨别其旋转。  ③若想观察草履虫的食物泡，在草履虫的临时装片上，滴少许稀释的墨汁或中性红色染液，就可以观察到食物泡在细胞质内的运行。 低倍 口沟 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 在“观察草履虫”实验中，下列叙述不正确的是(　　) A.应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上观察 B.为了限制草履虫的运动，便于观察，可以在培养液中放入几丝棉花纤维 C.显微镜下观察到的草履虫是旋转着前进的 D.在显微镜下观察到的草履虫的体型呈圆锥形 典例赏析 典例 2 D 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 【提出问题】 草履虫对外界的刺激有反应吗? 【作出假设】 草履虫对外界的刺激有反应，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。 【材料用具】 草履虫培养液、载玻片、清水、盐粒、吸管、放大镜。 实验4 　探究草履虫的应激性实验 实验解读 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 48 【实验过程】 ①在A、B两载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使每一载玻片上的两滴培养液相连通。 ②在A载玻片一侧培养液中加少许盐；B载玻片不加盐作为对照。 ③用放大镜观察两载玻片上草履虫的反应。 【得出结论】 草履虫对外界的刺激有反应，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某生物兴趣小组的同学做了以下实验：①取两片载玻片，分别编号 1 和 2；②在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在 1、2 号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下；③用显微镜观察培养液中的草履虫。 典例赏析 典例 3 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 下列说法不正确的是(　　) A.如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的表层吸取 B.用解剖针在 1、2 号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是连通两个液滴 C.草履虫对该物质的刺激作出有规律的反应，是一种简单反射 D.用镊子夹取一点该物质，放在1号载玻片右侧的液滴边缘，若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利刺激 C 首页 目录 实验2 实验3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 实验4 对照课标·考点过关 考点综述 04 52 1.(2024·达州) 显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生 物体及其细微结构。下列有关实验操作及现象分析错误的是(　　) 1 考点 显微镜的基本构造和使用 A.要将图1中的甲细胞移动到视野中央，应向右上方移动玻片标本 B.要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是 图2中的②③ C.图1中洋葱鳞片叶内表皮细胞所具有的能量转换器是 叶绿体和线粒体 D.若视野中出现一黑色污点，转动目镜和移动玻片污 点均不动，则污点在物镜上 C 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 53 【解析】 图1中的甲细胞位于视野右上方，要想将其移动到 视野中央，应向右上方移动玻片标本。要想观察到的细胞数 量最多，显微镜的放大倍数应该最小，②比①长，②放大倍 数较小；④比③长，③放大倍数较小，应选择的 镜头组合是图2中的②③。图1中洋葱鳞片叶内表 皮细胞不含叶绿体。若视野中出现一黑色污点， 污点可能在目镜、物镜或玻片上，转动目镜和移动玻片污点均不动，则污点在物镜上。 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 2.(2023·新疆) “桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物 的细胞结构模式图。下列叙述合理的是(　　) 2 考点 动植物细胞的结构和功能 A.甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼 B.甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 C.甲细胞中的结构①在桃花细胞中不存在 D.所有生物的细胞中都有乙细胞中的结构② B 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 55 【解析】 本题考查动植物细胞的结构和功能。甲是动物细胞，乙是植物细胞，因此甲细胞取自鳜鱼，乙细胞取自桃花，A错误。动植物细胞共有的结构有①细胞膜、细胞质和细胞核，细胞核控制着生物的遗传和发育，是生物体的控制中心。因此，甲、乙细胞的控制中心都是细胞核，B正确，C错误。植物细胞有②液泡，动物细胞内没有液泡，D错误。 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 3.(2023·临沂) 图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式 图。下列有关叙述错误的是(　　) 3 考点 细胞的生活 A.与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿 体、⑤液泡 B.甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质 C.甲的①能保护和控制物质进出 D.甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体 C 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 57 【解析】 本题考查细胞的生活相关知识点。区别 动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞没有细胞 壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有①细胞壁、 ⑤液泡和③叶绿体，A正确。液泡内含有细胞液， 溶解着多种物质，甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质，B正确。②细胞膜有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，C错误。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，D正确。 首页 目录 考点1 考点2 考点3 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 情境设题·课堂小练 考点综述 05 59 1.(2021·凉山) 用显微镜观察时，要将如图中视野甲转换为视野乙，下 列操作合理的是(　　) 甲　　　　 乙 A.调节粗准焦螺旋 B.将镜筒缓缓下降到最低处 C.将低倍物镜转换为高倍物镜 D.移动玻片标本 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 60 2.(2024·凉山) “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”诗中的白鹭、桃 花、鳜鱼，它们结构和功能的基本单位是(　　) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 61 3.(2024·凉山) 生物学知识与我们的生活息息相关，下列说法你认为错 误的是(　　) A.萝卜储存久了会空心，原因是水分大量散失 B.与豆科植物共生的根瘤菌可以固氮，提高土壤肥力 C.为避免食物进入气管引起剧烈咳嗽，吃饭时不要大声说笑 D.白糖拌番茄时会产生许多番茄汁，汁液来自番茄细胞的细胞液 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 62 4.(2023·太原) 在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验 中，下列操作正确的是(　　) A.在载玻片中央滴一滴生理盐水 B.盖盖玻片时，将盖玻片缓缓平放在载玻片上 C.对光时用低倍物镜对准通光孔 D.物像偏左时，向右侧移动玻片标本，使物像移至视野中央 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 63 5.(2023·自贡) 端午节的时候，几乎家家户户都会在门窗处挂上一把艾草，有着避毒驱虫、祈福健康的美好寓意。如图为艾草叶肉细胞的结构 示意图，下列叙述错误的是(　　) A.①起支持和保护细胞作用 B.②能控制葡萄糖进出细胞 C.③控制艾草的发育和遗传 D.④存在于艾草的每个细胞 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 64 6.(2023·岳阳) 动植物细胞既有共性又有区别，下列归纳不合理的是 (　　) A.细胞的基本结构都有细胞质 B.动物细胞有线粒体，植物细胞没有 C.细胞的生活都需要营养物质 D.植物细胞有细胞壁，动物细胞没有 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 65 7.(2024·眉山) 细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。下列对于细胞膜 功能的叙述，正确的是(　　) A.细胞的控制中心 B.保护和支持的作用 C.控制物质的进出 D.储存细胞液的场所 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 66 8.如图为某同学在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内 表皮细胞。下列相关叙述中，正确的是(　　) A.图甲中的结构1是细胞壁，能控制物质进出 细胞 B.与图甲细胞不同的是，图乙细胞具有细胞壁、 液泡和叶绿体 C.图甲中的结构3是细胞核，是细胞的控制中心 D.用铅笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示其中较暗的地方 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 67 9.(2023·无锡) 学习了细胞的结构和功能后，某同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞的结构模型(如图)。请据图回答： (1)图中①代表的结构名称是__________，②代表 的结构中含有的液体称为__________。区别于动 物细胞模型，该植物细胞模型还缺少的结构是 __________。  (2)现有两种材料可供选择：A食品保鲜膜、B细纱网， 选择__________(填“A”或“B”)材料更合适用来代表细胞膜，理由是______________________________________________。  细胞核 细胞液 细胞壁 B 细纱网可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 68 典题训练·迎战中考 考点综述 06 69 1.(2023·张家界) 如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是(　　) 图一　　 图二　 图三　 图四 A.③可以调节视野光线强弱 B.转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛 要从侧面注视物镜 C.将图二中的物像移到视野中央， 应该向右方移动玻片 D.从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 70 2.(2022·乐山) “新鲜油桃，又脆又甜”，一阵清脆的叫卖声从街上传 来。与油桃甜味有关的物质存在于细胞的哪一结构中(　　) A.液泡 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞膜 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 71 3.(2023·聊城) 学习动植物细胞的结构后，老师设计如下概念图来表示 动植物细胞结构之间的关系，图中阴影部分的内容是(　　) ①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核 ⑤叶绿体　⑥线粒体　⑦液泡 A.①⑤⑥⑦ B.②③④⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑤ B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 72 4.(2023·凉山) “碘液染色”是生物学实验中常用的方法。下列实验中没 有用到此方法的是(　　) A.观察蚕豆叶下表皮细胞中的气孔 B.用放大镜观察玉米种子的结构 C.用显微镜观察人口腔上皮细胞 D.探究馒头在口腔中发生的变化 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 73 5.李清照《如梦令》词：“知否?知否?应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红” 对应的色素分别存在于细胞的(　　) A.③和⑤ B.⑤和⑥ C.③和④ D.④和⑦ A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 74 6.下图是某同学学习了动植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是 (　　) A.若要表示人的口腔上皮细胞，则用乙表示 B.若甲为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③ C.若甲为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤ D.决定甲、乙细胞结构不同的物质存在于⑦ D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 75 7.制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的部分操作与问题分析合理的是 (　　) A.在载玻片上滴加的液体①是生理盐水 B.粗准焦螺旋②可以调节显微镜的放大倍数 C.视野太暗时，应该换用遮光器③中的小光圈 D.视野中出现气泡④，可能是盖盖玻片时操作不当引起的 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 76 8.(2024·遂宁) 某同学用洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片观察细胞结构， 在高倍镜下获得如图所示视野(未按实际大小呈现)。下列相关叙述正确 的是(　　) A.要将图中完整的细胞移到视野中央，应向左移动装片 B.制作装片时不能用碘液染色，否则影响结构b的观察 C.结构a是细胞质，含有叶绿体、线粒体和液泡等结构 D.细胞最外层的结构c是细胞膜，具有保护和支持作用 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 77 9.(2023·临沂) 图甲是制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，图乙是动物细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法正确 的是(　　) 甲 乙 丙 A.图甲中正确的操作步骤是a→b→c→d B.图乙中染色最深的是2，它控制着生物的发育和遗传 C.观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中的②细准焦螺旋 D.观察时，发现物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应向右下方移动装片 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 78 10.(2023·烟台) 回顾使用显微镜进行观察的实验(如图)，相关叙述不正 确的是(　　) A.洋葱鳞片叶内表皮细胞中的①经碘液染色才能看清 B.草履虫碰到②时就会绕开，说明它能对外界刺激作出反应 C.菠菜叶片中靠近③的叶肉细胞排列紧密 D.小鱼尾鳍血管中④的血液流速比⑤慢 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 79 11.(2023·眉山) 图甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构模式图。回答下列问题： 甲　　　　乙　　　　　丙 丁　　　　　　戊 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 80 (1)若甲、乙表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的相应步骤， 则甲、乙滴加的液体分别是__________、__________；若甲、乙表示制 作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别 是__________、_________，滴加甲的目的是___________________。  甲　　　　乙　　　　　丙 丁　　　　　　戊 清水 稀碘液 生理盐水 稀碘液 维持细胞的正常形态 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 81 (2)用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，反光镜应选用__________(填“平面镜”或“凹面镜”)。  (3)若戊表示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，则图中不应该具有的结构是[_____]__________；若戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈 现紫色的结构是[_____]_______；若丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图， 图中含有的能量转换器是[______]__________。(“[　　]”内填字母，横线上填结构名称)  甲　　　乙　　　　丙 丁　　　　　戊 平面镜 f 叶绿体 e 液泡 c 线粒体 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 82 12.(2022·泸州) 现有取自洋葱鳞片叶内表皮和人的口腔上皮制作的临时装片各一张，小华同学用图甲所示显微镜对它们进行观察辨别，观察到的视野如图乙，分析并回答以下问题： 甲 a　　　　　　b 乙 (1)在观察临时装片的过程 中，当视野出现模糊物像 后，需调节图中的_______ (填序号)才能看到清晰物像。  ② 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 83 (2)小华发现视野a中有一个污点(如图乙)，移 动装片时发现污点未移动，为了进一步判断 污点的位置，他需要调节的结构是________ (填序号)。  (3)小华根据视野a中的细胞有_______________，而视野b中的细胞无此结构，判断视野a中的细胞来自洋葱鳞片叶内表皮。  (4)视野b中的细胞参与构成人体的__________组织。  a　　　　　　b 乙 ③ 细胞壁(或液泡) 上皮 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 聚焦概念 · 构建思维 回归教材 · 知识梳理 实验探究 · 素养提升 对照课标 · 考点过关 情境设题 · 课堂小练 典题训练· 迎战中考 84 本讲内容结束 85 $$