第7章 核心素养·科学探究-【优+学案】2024-2025学年新教材八年级下册物理课时通(鲁教版五四制2024)

核心素养·科学探究（答案7） 1.茫茫白雪中，体重大致相同 水平方向 的滑雪者和步行者在雪地上 行走，陷入雪中的情景不同 图1 (如图1所示).小明想：压力的作用效果与什 图3 么因素有关呢？为此小明利用了两块相同的 (7)如图4所示，质量分布均匀的长方体用几 实心砖和一块海绵，进行了如图2所示的 种不同的方法切去一半，剩余的一半在桌面 实验. 上.切割后，桌面受到的压强大小不变的是 (选填字母). 丙 图2 【设计与进行实验】 (1)本实验中用到了控制变量法和转换法，其 【生活应用】 中 显示了压力的作用效果 (8)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是 (2)为探究图1中两人对雪地压力的作用效 利用了 ,来减小压力的作用效果。 果，应选择图2中 进行实验。 (9)蚊子的口器十分尖锐，减小了 ,增 【分析论证与得出结论】 大了口器对皮肤的 ,更容易刺破皮 (3)小明为了探究压力的作用效果跟压力大小 肤，吸到人血。 的关系，应该通过图2中的 两次实验 (10)任何物体所能承受的压强都有一定的限 进行比较得出结论.下列实例中，直接利用此 度，超过这个限度，物体就会被损坏.例如，货 车超载，就很容易把公路的路面压坏，交通管 结论的是 理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不 A.压路机使用大碾子 B.磨刀不误砍柴工 得超过10t,这是通过限定每一车轴平均承载 (4)小刚通过比较图2中甲和丁，认为压力的 的 来控制货车对路面压强的大小的， 作用效果与压力大小无关，你认为他的观点 【拓展】 (选填“正确”或“错误”)，并说明理 (11)小明取三个高度均为 由： h,密度均为p的实心均匀 【交流合作与评估反思】 物体A、B、C,如图5所示。 图5 (5)此实验 (选填“能”或“不能”)用硬 A、C是圆柱体，B是长方体，A、B的底面积 木板代替海绵，原因是 (6)某同学在探究压力的作用效果与受力面积 都为S,C的底面积为多把它们放在水平桌面 的关系时，分别采用如图3甲、乙所示的两种 的海绵上，发现海绵被压下的深度相同.该小 方法进行实验，他用两只手的食指分别用力顶 组结合前面得到的结论和压强的定义式，分析 住削好的铅笔两端，使铅笔保持静止.在这两 出了图5所示的A、B、C三个物体对海绵的 种方法中，你认为图 (选填“甲”或 压强均为力= (只写出结果)，由此解 “乙”)的方法不合理，理由是 释了“海绵被压下的深度相同”的原因。 一八年酸卡州物理围自线 43 2.(2024·日照三模)小军游泳时发现，当他从较 (4)两人为验证猜想2，对比了图1中相应的 浅的水域走向较深的水域时，会感到呼吸越来 图，可得出结论： 越困难.他认为这是由于液体对人施加的压力 (5)若将U形管压强计改造 所产生的作用效果.小明想到压强可以反映压 成如图3所示的装置，将两 力的作用效果，如果探究出液体压强与哪些因 个探头分别放在左、右两个 素有关，就可以搞明白呼吸困难的原因了，关 容器内，左侧容器中是密度 图3 于这个问题，两人做出了以下的猜想： 为ρ的液体，右侧容器中是水.当U形管压强 猜想1：液体压强与液体的深度有关； 计左、右水面高度差为0时，两探头所处的深 猜想2：液体压强与液体的密度有关」 度高度差为△h,则待测液体的密度pP水 (选填“>”“=”或“<”) 3.(2024·深圳中考)学习“液体压强"时，老师展 示了如图甲所示的实验，辉辉同学观察实验 后，得出结论：深度越大，水的压强越大，水喷 出的最远距离就越大.下课后，辉辉将自己的 (1)如图1甲所示，实验前用手指按压橡皮膜， 结论告诉老师，老师表扬了辉辉爱思考的好习 发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 惯，然后和辉辉一起到了实验室，另找一个矿 (选填“漏气”或“不漏气”)；金属盒上 泉水瓶，在侧边扎了两个小圆孔C和D(圆孔 的橡皮膜选用 (选填“薄”或“厚”)一 A、B、C、D的直径相同)，并进行了以下实验： 些的较好」 观察得3c小于sD (2)橡皮膜在同种液体、同一深度处时，为了使 U形管内左、右液面高度差增大一点，可以采 取的措施是 (选填字母) A.改用内径更细的U形管 木板 B.U形管中换用密度更大的液体 茶叶 C.U形管中换用密度更小的液体 甲 (3)两人利用U形管压强计完成 一胶管 (1)现已知hc<hp,则pc Pp. 了如图1所示的实验操作，其中 (2)其他条件不变，将木板向右移，最远的水流 两幅图的现象能解释小 像皮膜 依然落在木板上，请用虚线在图中画出木板上 军游泳时发现的问题.根据这一 图2 表面平移后的位置. 现象，当把一个六面蒙有绷紧程 (3)sc'和sD'分别为现在的最远距离，现在的 度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，如图2 Sp. 所示，下面能基本反映橡皮膜受到水的压强情 (4)辉辉同学的结论是否正确？请说出你的判 况的是 断和理由： 祠海拉喜 优十学海课时渔mA 10.解：(1)因为物体放在水平面上时对水平面的压力 p=世可得，-品，故Λ，B的故长之比为 等于物体重力，所以甲对地面的压力F单= G甲=m甲g=4kg×9.8N/kg=39.2N. PB (2)由题知，乙容器内有0.2m深的水，所以水对乙 层×号源-景AB底面教之北为行在压 容器底部的压强p本=P水gh=1.0×103kgm× 力相同时，压强与受力而积成反比，则地面受到的压 9.8N/kg×0.2m=1960Pa. 强之比是p甲：pe=4:9. (3)由题知，乙容器的底面积为2×102m, 7.B 将甲浸没在乙容器的水中，若水没有溢出，则容器 8.B解析：设图乙中砖块重力为G1,底面积为S,,图 对桌面的压强之'= F=G*+G 丙中砖块底面积为S,由F=S可知，图乙中砖块 对地面的压力F:=p:S:=2000Pa×S:,图丙中砖 m车g+G里=P*SeAg+G里=p味gh+ G 块对地面的压力F:=p:S:=3000Pa×S2,又因为 图乙、丙中为同一砖块且均水平自然放置，所以 1.0×10kg/m×9.8N/kg×0.2m+ F,=F:=G1,即2000Pa×S,=3000Pa×S2,解 39.2N =3920Pa. 2 2×104m 得S:=35,将乙，丙两图组装为一组合长方体，则 因为3920Pa>2940Pa,所以容器中有水溢出. E6=2G,5=5,+S2=号S1,组合长方体对地面 核心素养·科学探究 的压强p= F_2G=6×G=1.2×2000Pa= 1.(1)海绵的凹陷程度 Sx 5 5S (2)甲、乙或丙、丁 (3)甲、丙A 2400Pa.柱形均匀固体的压强力=Pgh,由于图甲 (4)错误没有控制受力面积相同 和组合长方体的密度和高度均相同，所以图甲中砖 (5)不能硬木板受压形变不明显 块对地面的压强p=2400Pa. 9.D解析：由图乙可知，切割前圆柱体对地面的压强 (6)乙没有控制压力一定 为3000Pa,则切割前，A对传感器的压力F= (7)B pSa=3000Pa×300×10-m=90N,故B错误： (8)增大受力面积 由图乙可知，圆柱体总高度为15cm,A高10cm,则 (9)受力面积压强 B高15cm一10cm=5cm,传感器所受压强随切去 (10)压力 高度h的函数关系为力=（一200h十3000）Pa,当 (11)pgh h=5cm时，p=(-200×5+3000)Pa=2000Pa,即 2.(1)不漏气薄 圆柱体B全部切去时A对传感器的压强为 (2)C 2000Pa,图柱体A的重力GA=FA=SA= (3)乙、丙D 2000Pa×300×10-+m=60N,圆柱体A的密度 (4)在同一深度时，液体密度越大，液体压强越大 P= G 60N (5) gV,10N/kg×300×10×10m =2× 3.(1)<(2)如图所示.(3)> 10kg/m=2gcm,故A错误：圆柱体A,B的总 重力等于切割前A对传感器的压力，则圆柱体B的 重力Ga=F-GA=90N-60N=30N,当h=2cm 时，圃柱体B刺余部分的重力G。'-5二2 G= 不板 X30N=18N,国柱体B剩余部分对A的压强为 3 茶叶盒 18N S#240X101m=750Pa,故C错送：当 p'= (4)不正确，没有控制水流下落高度相同，不能通过 喷出的距离显示压强，不能探究压强与深度的关系 h=2cm时，剩余样品的重力为G'=GA十G:' 60N+18N一78N,剩余样品与切割前的总重之比 本章总结 为78N:90N=13:15,故D正确.故选D. 1.C2.C3.D4.A 1