升阶训练专题3 重力、弹力、摩擦力、平衡力和非平衡力的受力示意图&跨学科实践 制作“水火箭”-【优+学案】2024-2025学年新教材八年级下册物理课时通(鲁教版五四制2024)

升阶训练专题三 重力、弹力、摩擦力、平衡力和非平衡力的 受力示意图（答案2） 通专愈 7.如图所示是某同学在进行立定跳远测试过程 中的某一瞬间（不计空气阻力），O点为重心， 1.如图所示，将物体放置在竖直的弹簧上，请画 请画出该同学的受力示意图. 出物体所受弹力的示意图。 71177 第1题图 第2题图 2.(2024·新疆中考)请在图中画出小球受到的 8.(2024·临夏州中考)某科技兴趣小组在探究 拉力F的示意图. 二力平衡条件时，用钩码让菱形轻质泡沫板 3.(2024·菏泽中考)如图所示，五代时期的文物 (重力不计)保持静止状态.请在图中画出菱形 倒流壶静止在博物馆的水平展台上，请在O 轻质泡沫板的受力示意图（重心O已标出）. 点画出倒流壶受到的重力G和支持力F的示 意图. 9.(2024·河南中考)如图，手按压水平桌面并向 左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦 力.请以A点为作用点，画出桌面对手的支持 第3题图 第4题图 力和摩擦力的示意图 4.(2024·扬州中考)如图所示，请画出篮球撞击 篮板时所受重力G以及对篮板压力F的示 意图 5.如图所示是小明起跑时的情景.请画出小明所 受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示 10.如图所示，某物体以初速度v冲上粗糙斜面。 意图. 请作出该物体对斜面作用力的示意图， 11.如图所示，请画出随传送带一起向下匀速运 第5题图 第6题图 动的小物块的受力示意图。 6.如图所示，雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔，在 图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力 ⊙ 的示意图.(O点是重心的位置) ⊙ 18 优计学旅说的温一 跨学科实践 制作“水火箭”（答案P3) 主题1了解火箭 主题2设计与制作“水火箭” 1.阅读短文，回答问题 2.某校项目化实验小组利用矿泉水瓶等材料制 喷气发动机 作水火箭（如图甲），并进行飞行高度测试实 喷气发动机分为火箭喷气发动机和空气 验.水火箭的结构如图乙所示 喷气发动机.2024年11月15日23时13分， 导流 搭载天舟八号货运飞船的长征七号遥九运载 火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，发射 泉水瓶 取得圆满成功.该运载火箭靠火箭喷气发动机 气管 获得推进力 实验过程：将水火箭竖立于地面，用打气筒通 火箭喷气发动机本身带有燃料和氧化剂， 过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时， 不雪要外界空气来助燃，其燃料有固体的和液 瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近 体的，如图甲所示是液体火箭喷气发动机的工 竖直向上飞. 作原理示意图，燃料和氧化剂分别装在两个箱 (1)水火箭向下喷水，水火箭却向上飞行是由 子里，由输送系统按时按量地把燃料和氧化剂 于 喷入燃烧室，用电火花点燃，燃烧产生的气体 (2)实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最 以很高的速度从尾部喷出，对火箭产生强大的 大高度，可以转换为测量 反冲推力使它前进。 来间接反映这个高度 空气喷气发动机本身只携带燃料，需要从 (3)如图丙所示，小组同学用频闪照相机：C 外界空气中获得足够的氧来助燃，空气喷气发 拍下了水火箭从A处起飞，到C处达到 动机的种类很多，如图乙所示为空气涡轮喷气 最高点的运动情况，照相机每隔0.2秒曝 发动机结构图.工作过程中，机身在空气中高 光一次，从照片可以看出，水火箭是做 速前进，空气从进气口进入，被压缩机压缩后 (选填“匀速”或“变速”)直线 B 进入燃烧室和从喷雾器喷出的燃料混合，由火 ·A 运动 花塞点火燃烧，产生大量气体向后喷出，冲击 内 (4)以下是水火箭的部分评价量表， 燃气轮机叶轮转动，最后气体以极大的速度从 尾部喷管喷出，使机身得到巨大的反冲推力向 评价指标 优秀 合格 待改进 前飞行 火箭能顺利 火箭能顺利 火箭能顺利升 进气「 升空，在空 氧化剂 喷雾器 升空，在空 空，在空中的上 功能性 中的上升时 中的上升时 升时间4<3s 间3s≤t< 燃料 间1≥6s 或不能升空 燃烧苗 压缩机燃烧堂轮机 6s 甲 图丁是小组同学实验时水火箭的速度和时间 (1)我国航天事业快速发展，长征系列火箭做 的关系，请结合评价量表的功能性指标，对该 出了巨大贡献！火箭发射升空的过程中，不断 水火箭进行评价并说明理由。 向后喷出火焰，火箭才会向前运动，这说明力 to/(m's) 的作用是 ,使火箭前进的施力物体是 (选填“周围的空气”或“喷出的火焰”). 2 (2) (选填“火箭”或“空气”)喷气发动 12345678 机不能在大气层外工作 一八注级下物理科 92.A 3.D 4.C 5.C 11.如图所示 6.运动状态 惯性 7.A 8.D 9.A 解析:汽车停在红绿灯前面时,乘客的上半身和 下半身原来一起处于静止状态,汽车向左转弯时,下 半身由于受车的摩擦力随汽车向左运动,上半身由 于具有惯性继续保持静止状态,所以乘客向右倾倒, 说明甲车原来停在左转车道A上. 不需要 牛顿第一 10.(1)惯性 匀速直线 12.C 作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相 (2)重力 反,并且作用在同一条直线上 11.(1)相同 运动的 (2)乙 (3)BCD 升阶训练专题一 二力平衡条件的应用 第六节 二力平衡 1.B 2.C 3.45 4.10 竖直向上 不变 第1课时 平衡状态 力的合成 5.A 解析:因为处于匀速直线运动的物体受平衡力 1.D 作用,因此作用在物体上的两个力是一对平衡力,故 等效替代法 2.(1)作用效果 A正确;根据牛顿第一定律可知,当物体不受任何外 (2)相同 这两个分力之和 分力 力作用时,物体可以处于匀速直线运动状态,故B错 较大的力 (3)相反 两个力大小之差 误;受平衡力作用的物体,处于匀速直线运动状态或 3.A 4.D 5.C 6.A 7.D 保持静止状态,故C错误;一个物体受到一对平衡力 8.A 解析:根据图乙可知,在0~t1s时间内,F,-F 的作用,如果其中一个力消失,另一个力仍然存在, 大小不变,而F。<F。.F。初始时刻等于F。,然后先 故D错误. 变小后变大,则F,、F。两个力中较大的力为F,所 6.B 7.B 以物体所受的合力的方向始终与F,相同,当t-0 8.C 物体处于匀速直线运动状态时,一定是受到平衡 时,F$-F-F。,则F-F-F。-0;当F.-F$, 力的作用,阻力与重力大小相等 F.<F。且变小时,即F。一F 一F0,合力变大; 升阶训练专题二 求摩擦力大小的方法 当F -F。,F。<F。且变大时,即F。=F -F>0, 1.C 2.D 3.4 6 合力变小,即在0~ts时间内,物体所受的合力先 变大后变小,合力的方向始终与F,相同,故物体始 4.(1)如图所示. 终向左运动,只有选项A正确 9.B 10.惯性 3.2 11.不是 保持静止 12.解:(1)物体所受的重力G=mg=10kgx 物体 9. 8 N/kg-98 N. (2)5 (2)由题知,物体受到地面的阻力为物体重力的0.2倍 0~3s内,物体做匀速直线运动,此时物体在 则物体受到的阻力f-0.2G-0.2×98N-19.6N.物体 水平方向上受力平衡,拉力与摩擦力是一对平衡力 在水平地面上向右做直线运动,则物体受到的阻力方向 所以摩擦力大小等于拉力大小,为5N;3~6s内. 水平向左. 物体对水平桌面的压力大小不变,与水平桌面间的 (3)由题意可知,物体受到的拉力和阻力在同一直 粗糙程度不变,所以摩擦力大小不变,等于5N 线上且方向相反,所以合力的大小F。三F一f= (3)5 30 N-19.6N=10.4N.其方向与拉力的方向相 5.D 同,即水平向右. 升阶训练专题三重力、弹力、摩擦力、 13.50 平衡力和非平衡力的受力示意图 第2课时 二力平衡的条件 1.如图所示. 1.D #00选 2.(1)摩擦力 是 (2)大小相等 (3)同一直线上 (4)同一物体上 3.B 解析:运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态(图 4.500 777777 中0~t,这段时间),其受力平衡,重力和支持力平 2.如图所示. 7# 衡,二力的大小相等,则由图像可知运动员的重力 G-F-500 N. 5.A 6.B 7.D 8.AC 9.8 46 10.6 3 3.如图所示 11.如图所示。 F 跨学科实践 制作“水火箭” .G 1.(1)相互的 喷出的火焰 (2)空气 2.(1)喷出的水对火箭产生了一个向上的反作用力 4.如图所示. (2)火箭从发射到落地的时间 (3)变速 (4)该水 火箭优秀,理由是:其在空中飞行的时间等于8s,符 合优秀的评价指标. 核心素养·科学探究 1.(1)乙、甲、丙 摩擦力(2)质量(3)数量 (4)不能 同一直线(5)能 (6)用剪刀剪开小卡片 5.如图所示。 (7)一定是 (8)不能 没有控制力的方向相反 (9)拉力 重力 拉力 2.(1)必须 等于(2)丁(3)压力大小 接触面粗 糙程度(4)错误(5)不一定 便于操作,读数准 确(6)无关(7)B(8)6(9)5.5 解析:(9)在图戍所示实验中,木块重为5N,木块受 6.如图所示。 到的滑动摩擦力为f-5N×0.2-1N,方向水平向 左,根据力的相互性,木板受到木块施加的滑动摩擦 力方向水平向右,木板对地面的压力为10N十 5N-15N,木板与地面之间的摩擦力为f' 15N×0.3-4.5N,方向水平向右,若用拉力F将 木板匀速抽出,根据力的平衡,则拉力F一4.5N十 7.如图所示 1N-5.5N. 3.(1)通过改变接触面粗糙程度,来改变小车所受的阻 力 BC (2)使小车到达平面时速度相等 (3)能 毛巾 (4)B (5)A (6)OB 本章总结 1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. C 7. B 8. A 9. B 8.如图所示. 10.AC 11.向右 3 12.如图所示. 。 ## 9.如图所示 。 G 13.(1)压力大小 (2)粗糙程度 (3)压力大小相同时,接触面越粗糙,受到的滑动摩 10.如图所示. 擦力越大;接触面粗糙程度相同时,压力越大,受到 #### 的滑动摩擦力越大 (4)不变 (5)鞋底上有凹凸不平的花纹(答案不唯一)