内容正文:
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
七年级上册
《中考总动员》
2025凉山历史
1
一、单项选择题
1.东汉末年,曹操在封建军事集团割据混战中取得政治优势地位的原因是 ( )
A.挟持汉献帝,“挟天子以令诸侯”
B.采用屯田的措施,势力不断增强
C.奖励农耕,得到劳动人民的支持
D.在官渡之战中打败强敌袁绍
第16课 三国鼎立
A
第16课
第17课
第18课
第19课
第20课
2.“袁绍的10万大军败于曹操的4万兵马,为曹操统一北方打下基础。”这反映的战役是 ( )
A.长平之战
B.巨鹿之战
C.官渡之战
D.赤壁之战
C
第16课
第17课
第18课
第19课
第20课
3.三国时期,吴国孙权曾派将军卫温率万人船队到达台湾,加强了大陆与台湾的联系。当时的台湾称为 ( )
A.夷洲 B.流求
C.澎湖 D.琉球
4.三国时期,注意改善民族关系,加速了西南地区的开发的政权是 ( )
A.吴国 B.蜀汉
C.秦国 D.魏国
A
B
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第18课
第19课
第20课
二、非选择题
5.时空观念是历史学科的核心素养之一,下图是《三国鼎立形势图》,判断图中①②③所代表的政权名称,并写出该政权的建立时间、建立者及都城。
三国鼎立形势图
序号 政权名称 建立时间 建立者 都城
①
②
③
魏
220年
曹丕
洛阳
蜀(汉)
221年
刘备
成都
吴
229年
孙权
建业
第16课
第17课
第18课
第19课
第20课
6.阅读下列两则曹操的诗句,回答问题。
材料一:白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。
——《蒿里行》
(1)材料一反映的是哪一时期的社会景象?出现这一景象的主要原因是什么?
答:东汉末年
主要原因:东汉末年州郡割据,战乱不断。
第16课
第17课
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第20课
料二:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
——《步出夏门行》
(2)材料二中的“壮心”指的是什么?使曹操的梦想破灭,为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是什么?
答:曹操想要统一全国的愿望
赤壁之战
第16课
第17课
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第19课
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第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、单项选择题
1.266年,下列哪一个人物废掉曹魏皇帝,自立为帝,改国号为晋 ( )
A.司马懿 B.司马炎 C.司马昭 D.司马睿
2.《三国演义》里说,“天下大势,分久必合,合久必分”。标志三国分裂割据局面结束,全国统一的事件是 ( )
A.魏灭蜀 B.西晋取代魏国
C.西晋灭吴 D.西晋定都洛阳
B
C
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第18课
第19课
第20课
3.西晋后期,数以十万计的中原人迁往南方,形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。与这一现象直接有关的是 ( )
A.统治阶级的昏庸腐朽 B.八王之乱
C.汉族文化的吸引 D.江南自然条件优越
4.西晋灭亡后,从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权,连同西南的哪一政权总称为“十六国”( )
A.成汉 B.西秦 C.北燕 D.后赵
B
A
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第17课
第18课
第19课
第20课
5.4世纪后期,内迁少数民族中曾经统一黄河流域的是 ( )
A.三国中的魏国
B.氐族建立的前秦
C.鲜卑族建立的北魏
D.女真族建立的金
6.前秦皇帝苻坚重用的汉人丞相是 ( )
A.王莽 B.王猛
C.王导 D.王敦
B
B
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第20课
7.东汉、魏、晋时期,北方游牧民族陆续内迁的主要有 ( )
A.鲜卑族、匈奴族、大月氏、羌族、氐族
B.氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族
C.匈奴族、大月氏、乌孙、鲜卑族、氐族
D.乌孙、鲜卑族、匈奴族、蒙古族、羌族
B
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第20课
二、非选择题
8.阅读下列材料,回答问题。
材料:西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道:钱被奉为神物,“无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已!”还说钱“为世神宝。亲之如兄,字曰‘孔方’”。文章问世后,广为传诵,“孔方兄”一词,也成了“钱”的同义词。
(1)材料说明了当时社会上下道德沦丧、唯利是图、享乐之风盛行的社会风气,这一社会风气的出现是由于西晋什么样的政权特点?
答:大地主、大贵族当权。
(2)西晋晋惠帝时哪一事件的发生,使西晋从此走向衰落?
答:八王之乱
第16课
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第18课
第19课
第20课
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一、单项选择题
1.316年,灭掉西晋王朝的内迁少数民族是 ( )
A.匈奴 B.鲜卑
C.羯 D.氐
2.西晋和东晋的建立者分别是 ( )
A.司马迁 司马懿 B.司马炎 司马懿
C.司马懿 司马睿 D.司马炎 司马睿
A
A
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第18课
第19课
第20课
3.诗句“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”的“南朝”四个朝代更替的顺序是 ( )
A.宋—齐—梁—陈 B.宋—梁—齐—陈
C.齐—宋—梁—陈 D.梁—齐—宋—陈
4.三国两晋南北朝时期,南方农业、手工业和商业的发展促进了城市的繁荣。其中人口达百万,当时商业最为活跃的大都市是 ( )
A.西安 B.洛阳
C.建康 D.成都
A
C
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第20课
二、非选择题
5.阅读下列材料,回答问题。
材料:《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”
材料反映了当时南方的情况怎样?原因是什么?
答:南方社会经济得到发展
原因:①北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来中原先进的生产工具和生产技术;②江南优越的自然条件为其发展提供了有力保障;③当时江南地区战乱少,社会比较安定,统治者也重视发展经济;④南下移民和当地民众共同努力。
第16课
第17课
第18课
第19课
第20课
单项选择题
1.淝水之战使南方成功抵御了来自北方的军事威胁,战争双方是 ( )
A.西晋与前秦 B.东晋与北魏
C.西晋与北魏 D.东晋与前秦
2.成语故事是历史的积淀,以下成语的来历与淝水之战无关的是 ( )
A.投鞭断流 B.退避三舍
C.草木皆兵 D.风声鹤唳
第19课 北魏政治和北方民族大交融
D
B
第16课
第17课
第18课
第19课
第20课
3.淝水之战是三国两晋南北朝时期以少胜多的著名战役之一。下列战役中,哪个不是以少胜多的著名战役 ( )
A.巨鹿之战 B.官渡之战
C.赤壁之战 D.长平之战
4.439年统一北方,结束十六国以来分裂割据局面的是 ( )
A.三国中的魏国 B.氐族建立的前秦
C.鲜卑族建立的北魏 D.女真族建立的金
D
C
第16课
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第19课
第20课
5.北魏孝文帝改革,带头纳汉女为妃,让弟弟娶汉女为妻;改姓为元;对30岁以下仍讲鲜卑语者“降爵黜官”。孝文帝的这些措施 ( )
A.得到了全体贵族的支持
B.削弱了北魏实力
C.阻碍了汉族文化发展
D.促进了民族交融
D
第16课
第17课
第18课
第19课
第20课
6.北魏孝文帝的改革措施中,最能促进民族交融的是 ( )
A.把土地分给农民
B.官吏按季度领取俸禄
C.迁都洛阳
D.说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉族通婚
7.三国两晋南北朝时期,曾经统一过北方的少数民族政权是 ( )
A.曹魏、北魏 B.西晋、北魏
C.前秦、北魏 D.前秦、东晋
D
C
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第18课
第19课
第20课
8.魏主曰:“今欲断诸北语,一从正音……”这里的“北语”“正音”分别指 ( )
A.汉语 鲜卑语
B.北方语言 正确发音
C.鲜卑语 汉语
D.匈奴语 鲜卑语
C
第16课
第17课
第18课
第19课
第20课
9.对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释,下列说法正确的有 ( )
①北方少数民族和汉族在生活习俗上相互影响
②说明民族交融成为一种历史趋势
③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用
④“胡”“汉”观念逐渐明显,民族隔阂与偏见逐渐加深
A.①②④ B.①②③④
C.①②③ D.①④
C
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第17课
第18课
第19课
第20课
10.我国北方出现了各民族的大交融是在 ( )
A.东汉时期
B.曹魏时期
C.西晋时期
D.北朝后期
D
第16课
第17课
第18课
第19课
第20课
一、单项选择题
1.右下图中的科学家领先世界近千年的成就是 ( )
A.把圆周率精确到小数点以后第七位数字
B.最早提出圆周率的正确计算方法
C.创制了《大明历》
D.设计制造了水碓磨、千里船
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
A
第16课
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第18课
第19课
第20课
2.楷书是刚柔兼备的一种字体。独创楷书书法,其楷书被后人称为绝世之作的书法家是 ( )
A.锺繇 B.胡昭 C.王羲之 D.顾恺之
3.他的书法独创一家,“飘若浮云,矫若惊龙”,人们尊称他为“书圣”。他是 ( )
A.顾恺之 B.贾思勰 C.郦道元 D.王羲之
4.下列作品中,被誉为“天下第一行书”的是 ( )
A.《宣示表》 B.《兰亭集序》
C.《女史箴图》 D.《洛神赋图》
A
D
B
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第17课
第18课
第19课
第20课
5.顾恺之创作的作品很多,流传下来的摹本有 ( )
①《女史箴图》 ②《洛神赋图》 ③《奔马图》 ④《清明上河图》
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
6.下图石碑上写着“世界文化遗产云冈石窟”,2001年12月,云冈石窟入选《世界遗产名录》。它位于今天的 ( )
A.四川乐山 B.甘肃敦煌
C.山西大同 D.河南洛阳
A
C
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第20课
7.南北朝时期石窟群的兴建是当时哪种宗教广为流传的历史见证 ( )
A.佛教
B.道教
C.基督教
D.伊斯兰教
A
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第20课
二、非选择题
8.阅读下列材料,回答问题。
材料:《齐民要术·种谷》写道:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”
(1)材料出自哪位农学家的农学著作?这部著作有何地位?
答:贾思勰
地位:是我国现存最早的一部完整的农书。
(2)材料体现了这位农学家怎样的思想主张?
答:强调农业生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜,不误农时。
第16课
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本讲内容结束
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