第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考历史讲义（凉山专用）

第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 七年级上册 《中考总动员》 2025凉山历史 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 1 一、单项选择题 1.他建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,规定最高统治者称皇帝。他是 ( ) A.秦始皇 B.汉景帝 C.唐高宗 D.宋徽宗 第9课　秦统一中国 A 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 2.在秦朝,中央负责监察百官的官员是 ( ) A.太尉 B.丞相 C.大将 D.御史大夫 3.在我国的地方行政管理制度中,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式的是 ( ) A.世袭制的实行 B.分封制的实行 C.郡县制的实行 D.行省制度的实行 D C 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 4.秦统一中国后,不存在下列哪一情况 ( ) A.车同轨,全国道路贯通 B.商人交易使用刀币 C.各地官员用小篆书写奏折上书皇帝 D.各地使用相同的度量衡单位 B 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 5.下列对秦朝统一文字的作用叙述正确的是 ( ) A.使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展 B.改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流 C.便利了经济的发展 D.使秦朝的陆路交通四通八达 A 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 二、非选择题 6.结合下列图片及所学知识,回答问题。 　　材料一: 图一 图二 图三 (1)材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施? 答:统一货币为圆形方孔半两钱、统一文字为小篆、统一度量衡。 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 　材料二: 秦朝形势图 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 (2)根据材料二的《秦朝形势图》及所学知识,可以提取以下历史信息(将答案填在横线上): ①秦朝疆域的东南西北四至是:　   。 ②A是秦朝的都城　 　。  ③秦朝长城的起止点B是　 　、C是 。 ④图中桂林郡、象郡、南海郡等说明秦朝在地方 实行的管理制度是  。  ⑤秦朝时沟通湘江和漓江的水利工程D是 。  东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海 咸阳 临洮 辽东 郡县制 灵渠 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 7.阅读下列材料,回答问题。 　材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。 ——李白《古风》 　材料二:秦朝的政治建制示意图。 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 (1)材料一中的“秦王”是谁?秦王完成“扫六合”是在什么时间?完成“扫六合”有什么意义? 答:嬴政　公元前221年 意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 (2)材料二的《秦朝的政治建制示意图》体现了秦朝创立的什么政治制度?由图可知地方实行的管理制度是什么?分别写出秦朝中央三个官职的职能。 答:中央集权制度(或君主专制中央集权制度) 郡县制 丞相掌管行政、太尉掌管军事、御史大夫掌管监察 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第10课　秦末农民大起义 一、单项选择题 1.有人曾形容秦朝“赭衣塞路,囹圄成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。这些现象说明秦朝时期( ) A.社会治安混乱 　 B.刑法严酷 C.人们的法制观念淡薄 　 D.国民素质不高 B 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 2.“它是我国历史上第一次农民大起义,它沉重打击了秦朝的残暴统治,他们的革命首创精神在我国历史上永远闪耀着光辉。”这次农民大起义是 ( ) A.陈胜、吴广起义 　 B.黄巾起义 C.李自成起义 　 D.太平天国运动 A 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 3.秦末农民战争爆发的根本原因是 ( ) A.秦灭六国,引起人民不满 B.秦始皇焚书坑儒 C.戍守遇雨误期 D.秦的暴政 D 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 4.下列关于陈胜、吴广起义的描述中,不正确的是 ( ) A.爆发地点在大泽乡 B.起义军建立了张楚政权 C.是我国历史上第一次农民大起义 D.起义军推翻了秦朝的统治 D 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 二、非选择题 5.阅读下列材料,回答问题。 材料:《史记·高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:张良、萧何和韩信都是人杰,我不如他们,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也”。 (1)材料反映了刘邦战胜项羽的重要原因,我们从中得到的启示是什么? 答:得民心者得天下,失民心者失天下。 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 (2)项羽曾在哪次战役中以少胜多将秦军主力歼灭?率起义军直接推翻秦朝统治的是谁? 答:巨鹿之战　刘邦 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第11课　西汉建立和“文景之治” 一、单项选择题 1.直接灭亡秦朝,并取得四年楚汉之争的最终胜利的人物,及其建立汉朝的时间是 ( ) A.刘邦、公元前202年 B.刘彻、公元前202年 C.刘秀、公元25年 D.刘备、公元221年 A 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 2.西汉初年,汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括 ( ) ①让士兵还乡务农　 ②提倡勤俭治国　 ③将奴婢释放为平民　④废除断残肢体的肉刑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.西汉初期,统治者“与民休息”,减轻农民的赋税、徭役及兵役。其中把田赋降到三十税一的皇帝是 ( ) A.汉高祖 B.汉文帝、汉景帝 C.汉光武帝 D.汉武帝 C B 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 4.西汉初期,国家出现政治清明、经济发展、人民生活安定、国力增强、国库钱粮充盈的统治局面,该局面被称为 ( ) A.“文景之治” B. 光武中兴 C.“贞观之治” D.“开元盛世” A 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 二、非选择题 5.阅读下列材料,回答问题。 　　材料:《汉书·食货志》记载:“汉兴……民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。” (1)材料反映了西汉初期残破荒凉的景象,根据所学知识说说导致汉初社会生产遭到严重破坏的原因是什么。 答:秦朝的残暴统治和秦末的战乱 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 (2)面对这一景象,汉初统治者面临的首要问题是什么? 答:如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。 (3)汉初统治者为改变社会经济萧条的状况,巩固政权和稳定社会局势,实行了什么政策?实行这一政策的统治者有哪些? 答:休养生息政策 汉高祖、汉文帝、汉景帝 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 一、单项选择题 1.“罢黜百家,尊崇儒术”实现了西汉思想上的大一统,这得益于谁给汉武帝的建议 ( ) A.主父偃 B.董仲舒 C.张骞 D.霍去病 2.儒家学说开始被确立为封建王朝的正统思想是在 ( ) A.秦国 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 第12课　汉武帝巩固大一统王朝 B C 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 3.西汉时,为了培养统治阶级需要的儒学人才,政府在长安兴办的学校是 ( ) A.国子学 B.私学 C.太学 D.大学 4.为加强对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央,其统一铸造的货币是 ( ) A.半两钱 B.五铢钱 C.铲币　 D.刀币 C B 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 5.秦汉时期,匈奴经常南下袭扰中原地区。中原王朝对抗匈奴的高潮,使匈奴再无力与西汉对抗的事件是 ( ) A.与匈奴和亲 B.大将蒙恬大破匈奴 C.漠北战役 D.张骞通西域 6.使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是 ( ) A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 C D 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 二、非选择题 7.阅读下列材料,回答问题。 　　材料:西汉初期中央和封国力量对比。 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 (1)由上表可见,西汉初期中央面临什么问题? 答:王国威胁到西汉中央政权。 (2)汉武帝采纳了谁的建议,采取什么措施解决这一问题?起到了什么作用? 答:采纳主父偃的建议,颁布了“推恩令”。 作用:诸侯王的封地和势力越来越小,中央大大加强了对地方的控制。 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 一、单项选择题 1.公元25年,刘秀称帝,建立东汉,定都 ( ) A.镐京 B.建业 C.长安 D.洛阳 第13课　东汉的兴衰 D 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 2.东汉光武帝为了巩固统治,采取了一系列稳定社会局面的措施。下列不属于其采取的措施的是 ( ) A.多次下令释放奴婢,减轻农民负担 B.组织军队和流亡的民众屯田 C.裁减官员,惩处贪官污吏 D.允许少数民族内迁,缓和民族矛盾 B 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 3.光武帝刘秀重建汉政权,在位30余年间,社会呈现出较为安定繁荣的景象,史称 ( ) A.休养生息 B.“文景之治” C.王莽夺权 D.“光武中兴” D 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 4.下列关于黄巾起义的表述正确的是 ( ) A.黄巾起义推翻了东汉政权 B.东汉政权在黄巾起义的打击下迅速灭亡 C.黄巾起义使东汉政权一蹶不振 D.东汉政府镇压了黄巾起义,并巩固了政权 C 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 二、非选择题 5.阅读下列材料,回答问题。 材料一:汉顺帝末年,京都流传一首童谣:“直如弦,死道边;曲如钩,反封侯。” (1)材料一反映出东汉后期的朝政腐败、统治黑暗,导致这一状况出现的主要原因是什么? 答:外戚与宦官交替专权 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 材料二:《后汉书·皇甫嵩传》记载,黄巾起义爆发后,起义军“燔烧官府,劫略聚邑,州郡失据,长吏多逃亡。旬日之间,天下向(响)应,京师震动”。 (2)材料二反映出黄巾起义得到天下响应,这次起义是什么时间由谁领导的?如何评价这次起义?这次起义有何影响? 答:公元184年　太平道首领张角 一场有组织、有准备的农民大起义 影响:黄巾起义失败了,但它沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 一、单项选择题 1.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”汉朝时把甘肃阳关、玉门关以西的地方称作 ( ) A.大秦 B.西域 C.安息 D.新疆 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” B 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 2.促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来的历史事件是 ( ) A.张骞第一次出使西域 B.张骞第二次出使西域 C.西汉设立西域都护 D.丝绸之路的开通 B 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 3.以下关于古代丝绸之路的叙述,不正确的是 ( ) A.对开通陆上丝绸之路功劳最大的是张骞 B.西域的葡萄、石榴等作物经此通道传入中原,丰富了人们的生活 C.其路线是从西汉的都城洛阳出发,直达西亚、非洲 D.这条通道开通后成为东西方经济文化交流的桥梁 C 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 4.汉朝先后开辟了多条海上航线,被称为“海上丝绸之路”。当时沿此路线最远可以到达的国家和地区是 ( ) A.朝鲜半岛、日本 B.南海诸岛、孟加拉湾沿岸 C.印度半岛南端和锡兰 D.非洲东海岸和红海沿岸 C 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 5.证明新疆自古以来是我国不可分割的一部分,标志着西域(今新疆地区)正式归属中央政权管辖的是 ( ) A.张骞出使西域 B.班超出使西域 C.丝绸之路的开通 D.西域都护的设置 6.东汉时期出使大秦,到达安息后受阻返回,但开辟了通往西亚的路线的是 ( ) A.张骞 B.班超 C.甘英 D.班勇 D C 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 7.西汉政府设置西域都护的时间是 ( ) A.公元前138年 B.公元前119年 C.公元前60年 D.公元73年 C 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 二、非选择题 8.阅读下列材料,回答问题。 材料一:《汉书·张骞传》载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。” (1)材料一中的“然骞凿空”指的是哪一历史事件?发生在哪位皇帝在位时期?“骞”此行的目的是什么? 答:张骞通西域　汉武帝 联络大月氏夹击匈奴 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 材料二: (2)结合材料二中的地图及所学知识,写出丝绸之路的路线。 答:从长安出发,穿过河西走廊,经西域到中亚、西亚,再到更远的欧洲。 丝绸之路示意图 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 (3)丝绸之路的开通有什么作用? 答:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 一、单项选择题 1.造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。我国古代,人们已经懂得了造纸的基本方法是在 ( ) A.商朝　　 B.西汉　　 C.东汉　 　 D.秦朝 2.纸的出现是人类书写材料的一次革命。他总结前人经验,改进造纸工艺,使纸的使用日益普遍。这里的“他”是指 ( ) A.蔡伦 B.张仲景 C.华佗 D.司马迁 第15课　两汉的科技和文化 B A 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 3.他是中医临床理论体系的开创者,写成《伤寒杂病论》,并被后世尊称为“医圣”。他是 ( ) A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍 4.发展了中医学的理论和治疗方法,总结了各种疾病的症候的医学著作是 ( ) A.《伤寒杂病论》 B.《神农本草经》 C.《黄帝内经》 D.《本草纲目》 B A 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 5.华佗是东汉末年的一位名医,下列属于华佗医学成就的有 ( ) ①编著《伤寒杂病论》　②制成“麻沸散”　 ③发展“治未病”思想　④创编“五禽戏” A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 6.《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。下列内容在《史记》中找不到的是 ( ) A.尧舜禹的传说 B.武王伐纣 C.陈胜、吴广起义 D.蔡伦改进造纸术 B D 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 7.太平道后来发展成我国本土宗教道教,它的创始人是东汉末年的 ( ) A.张角 B.张骞 C.张陵 D.乔达摩·悉达多 8.俗语“家家观世音,人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。佛教传入我国是在 ( ) A.秦朝 B.西汉张骞通西域后 C.东汉初期 D.隋唐时期 A B 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 二、非选择题 9.阅读下列材料,回答问题。 材料:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 ——《报任少卿书》 (1)上述材料是哪位名人的名言?他生活在哪位皇帝统治时期?他的代表作是什么? 答:司马迁　西汉汉武帝时期　《史记》 (2)该著作有什么地位?该著作记述的内容是什么? 答:地位:中国古代第一部纪传体通史。 内容:记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 本讲内容结束 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 $$