精品解析：江西省景德镇市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

景德镇市2024-2025学年度下学期期中质量检测卷七年级生物 一、单项选择题：（每小题1分，本题共20分） 1. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。下列有关棉花种子在探测器中萌发的叙述，错误的是（ ） A. 种子的胚可发育成棉花幼苗 B. 种子萌发时要吸收水分 C. 棉花的嫩叶是由子叶发育而来 D. 种子萌发过程中，有机物质量要先减少 2. 如下图是高粱籽粒结构示意图，其中种皮和果皮紧密结合。据图可知（ ） A. ①是胚芽, ④是胚根 B. 胚由结构②③④组成 C. 高粱籽粒就是种子 D. 高粱属于单子叶植物 3. 下图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲图中①②③④共同组成种子的胚 B. 丁图中的1将来发育成乙图中的b C. 乙图中的a和b是由甲图中的③发育成的 D. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长 4. 浮梁茶具有外形紧、细、圆、直，色泽干、湿、翠、绿，叶底明亮等特色。下列关于茶树的描述不正确的是（ ） A. 一株茶树上可以有多个顶芽 B. 芽根据着生位置不同可以分叶芽、花芽和混合芽 C. 叶芽发育成的枝条上还生有芽 D. 芽轴发育成茎 5. 为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平，现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是（　　） A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐 C. 含铁、钙、钾无机盐 D. 含铁、钾、磷无机盐 6. 赣南脐橙果大形正，口味极佳，2023年各电商直播带货网红纷纷为赣南脐橙代言。请问味美多汁的脐橙果实是由花的哪个结构发育而来（ ） A. 花蕊 B. 子房 C. 受精卵 D. 胚珠 7. 劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是知识的源泉，很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。下列说法不科学的是（ ） A. 人工授粉可以弥补传粉不足的问题，达到增产的目的 B. 移栽幼苗时，一般要带土坨，是为了保护幼根和根毛 C. 移栽植物时去掉部分枝叶，是为了减轻重量 D. 早春播种后，采取地膜覆盖，可以提高土壤的温度 8. 下列关于植物吸收、运输和利用水分的叙述，错误的是（　　） A. 根尖成熟区是吸收水分的主要部位 B. 水分通过根、茎、叶中的导管向上运输 C. 水分在植物体内的运输动力来自光合作用 D. 大部分水以水蒸气的形式散失到环境中 9. 如图为菠菜叶结构示意图，下面有关叙述正确的是（ ） A. 图中能进行光合作用的结构有①②④ B. 蒸腾作用能促进水分和无机盐沿着②运输 C. 菠菜叶表皮上的a主要分布在叶片的上表皮 D. a是气体进出的门户，其开合受b的控制 10. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 11. 如果把绿叶比作“绿色工厂”，它会通过“机器”叶绿体为其他生物提供物质和能量来源。下列分析不合理的是（ ） A. 动力是太阳光能 B. “车间”是叶脉细胞 C. 原料是二氧化碳和水 D. 产物是有机物和氧气 12. 森林公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长；其原因是（　　） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少二氧化碳，影响呼吸作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 植物缺少水，影响光合作用 13. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A. 光合作用的主要场所是叶绿体 B. 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳 C. 动、植物的活细胞都可以进行呼吸作用 D. 植物白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用 14. 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的（ ） A. 农田排涝——促进根的呼吸作用 B. 种子晒干——抑制粮食的呼吸作用 C. 向菜棚内增施“气肥”——抑制蔬菜的光合作用 D. 移栽植物时选择阴天或傍晚——降低植物的蒸腾作用 15. 习总书记指出“绿水青山就是金山银山”。下列不属于绿色植物生态价值的是（ ） A. 绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳引起温室效应 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D. 绿色植物能促进生物圈的水循环，保持水土 16. 我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（　　） A. 绿色植物的光合作用 B. 化石燃料的燃烧 C. 微生物的氧化分解 D. 生物的呼吸作用 17. 关于人体生殖系统的有关说法正确的是（ ） A. 产生精子的器官是附睾 B. 胎儿在母体发育的场所是卵巢 C. 受精卵是新生命的起点 D. 卵巢的作用只是分泌雌激素 18. 叶酸可以促进胎儿细胞的分裂、生长及体内核酸、氨基酸的合成。孕妇在妊娠早期适量补充叶酸，能够有效降低胎儿神经管畸形的发生率。胎儿从母体获得叶酸的正确途径是（　　） A. 母体→胎盘→脐带→胎儿 B. 母体→脐带→胎盘→胎儿 C. 母体←脐带←胎盘←胎儿 D. 母体←胎盘←脐带←胎儿 19. 女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是（ ） ①产生生殖细胞②分泌性激素③输送生殖细胞④为受精和胚胎发育提供场所 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 20. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”青春期作为青少年发育的关键时期，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是（ ） A. 主动学习青春期相关的知识 B. 饮食、作息、锻炼有规律 C. 遗精和月经期注意个人卫生 D. 主要任务是学习，不和异性交朋友 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21. 下图是桃的花和果实示意图，请据图回答问题（［ ］填序号）。 （1）花开放以前起保护作用的结构是花瓣和______。 （2）图中能产生花粉的结构是［____］。 （3）这朵花颜色鲜艳，且有花蜜，由此推断它是通过______来传粉的。 （4）桃子可食用部分⑦是由［ ］______发育而来的。 （5）桃花开花后，必须要经过______和______两个重要过程才能结出桃子。 22. “十月胎恩重，三生报答轻。”图1和图2分别是女性生殖系统示意图和胎儿发育示意图，请据图回答下列问题（［ ］填序号）。 （1）图1中，女性生殖系统中最主要的生殖器官是［ ］______，它所产生的生殖细胞是______，并且能分泌______。 （2）人的生殖要经过精子与卵细胞的结合，形成______，这一过程发生在图1中的［ ］______。 （3）图2中，胎儿与母体之间通过［ ］______进行物质交换。 23. “满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿”，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。图一表示发生在叶片内的某些生理过程的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程，a、b表示物质；图二表示一天内光合作用、呼吸作用的变化曲线。请据图分析回答： （1）图一中的______（填标号）和图二中的曲线②表示同一种生理活动。 （2）图一中白天进行的生理活动有______（填标号）。 （3）图二中过程［①］可以维持大气中的______平衡；一天内植物叶片有机物积累最多的点是曲线上的______点（填字母）。 （4）图二中mn段（不包括m点和n点）光合作用的强度______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用的强度。 （5）呼吸作用的实质是______。 24. 塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短。其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。 （1）图一为番茄叶片结构示意图，有机物的合成主要发生在图一中的_______（填序号）。 （2）图二A、B、C代表叶片进行的三种生命活动，为生命活动提供能量的是_______（填序号）。 （3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A代表的_______作用过强，关闭了图一中的部分[5]气孔所致。 （4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会_______（填“上移”或“下移”）。图三中有机物积累最快的点是_______点，光合作用开始的点是_______（用图中字母表示）点。 25. 2019年1月15日，嫦娥四号登陆月球，在飞船里的生物试验中，棉花种子成功发芽了。爱好生物学的小亮深受启发，设计了实验，探究“影响棉花种子萌发的因素”。实验过程如下： ①取三只无色透明的玻璃杯，分别标上A、B、C，在每个杯子底部铺上等量的餐巾纸，之后分别加入等量的清水。 ②取30粒种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿的餐巾纸上。 ③将三个杯子口密封好。其中C杯抽干空气后再密封，B杯密封后用不透光的黑布罩住，而A杯不做处理（见图甲）。图乙是棉花种子长成的幼苗。 ④将图甲所示的三个装置置于温暖、有阳光的环境中一段时间。 实验结果：几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。 （1）棉花种子萌发时，最先突破种皮的结构是______，将来发育成③。 （2）若把A、B作为一组对照实验，则小明探究的问题是______对棉花种子萌发的影响；若要探究空气对棉花种子萌发的影响，则应选择______和______做对照。 （3）实验时，三只杯子中放入“等量”餐巾纸和水，并放在“相同的”环境中一段时间，这么操作的目的是______。 （4）A与B对照，根据实验结果，可以得出结论是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 景德镇市2024-2025学年度下学期期中质量检测卷七年级生物 一、单项选择题：（每小题1分，本题共20分） 1. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。下列有关棉花种子在探测器中萌发的叙述，错误的是（ ） A. 种子的胚可发育成棉花幼苗 B. 种子萌发时要吸收水分 C. 棉花的嫩叶是由子叶发育而来 D. 种子萌发过程中，有机物质量要先减少 【答案】C 【解析】 【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚轴发育成连接茎与根的部分，胚芽发育为茎和叶。 【详解】A．胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，故A正确。 B．种子萌发时，首先要吸水，是为了让种皮变软，胚的各部分利于萌发，故B正确。 C．在种子中，子叶是储存营养物质的结构，它并不直接发育成嫩叶。棉花的嫩叶是由胚芽发育而来的。胚芽是胚的一部分，它包含了未来植物体地上部分的基本构造，包括茎和叶，故C错误。 D．在种子萌发过程中，虽然种子会进行呼吸作用消耗有机物，但同时也会进行细胞分裂和生长，这些过程需要消耗能量和营养物质。然而，在萌发初期，由于种子主要依赖储存的营养物质进行生长，而光合作用尚未开始或效率很低，因此有机物质量会先减少。随着光合作用的开始和效率的提高，有机物质量会逐渐增加，故D正确。 故选C。 2. 如下图是高粱籽粒结构示意图，其中种皮和果皮紧密结合。据图可知（ ） A. ①是胚芽, ④是胚根 B. 胚由结构②③④组成 C. 高粱籽粒就是种子 D. 高粱属于单子叶植物 【答案】D 【解析】 【分析】单子叶植物种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成。题图中，①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根。 【详解】A．图中①子叶、②胚芽、③胚轴、④胚根，故A错误。 B．种子的胚包括①子叶、②胚芽、③胚轴、④胚根，故B错误。 C．高粱的种皮和果皮紧密结合，所以高粱籽粒就是果实，故C错误。 D．高粱的种子只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，属于单子叶植物，故D正确。 故选D。 3. 下图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲图中①②③④共同组成种子的胚 B. 丁图中的1将来发育成乙图中的b C. 乙图中的a和b是由甲图中的③发育成的 D. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长 【答案】B 【解析】 【分析】甲图种子结构中，①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶、⑤种皮。 乙图植株结构中，a叶、b茎、c芽。 丙图根尖结构中，A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。 丁图芽的结构中，1幼叶、2芽轴、3芽原基。 【详解】A．种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是种子的主要部分。甲图中①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶共同构成胚，A正确。 B．丁图中的2芽轴将来可发育成乙图中的结构b茎，B错误。 ​C．胚是种子的主要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根。乙图中a是叶、b是茎是由甲图中的③胚芽发育成，C正确。 D．丙图中，B是伸长区，C是分生区。分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长从而可以使根不断长长，D正确。 故选B。 4. 浮梁茶具有外形紧、细、圆、直，色泽干、湿、翠、绿，叶底明亮等特色。下列关于茶树的描述不正确的是（ ） A. 一株茶树上可以有多个顶芽 B. 芽根据着生位置不同可以分叶芽、花芽和混合芽 C. 叶芽发育成的枝条上还生有芽 D. 芽轴发育成茎 【答案】B 【解析】 【分析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽，与位置无关，根据芽的着生位置可把芽分为顶芽和侧芽，生长在主干的顶端和侧枝顶端的芽叫顶芽，生长在主干和侧枝侧面的芽叫侧芽。 【详解】A．按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽，顶芽着生在主干或侧枝的顶端，侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处，则一株茶树上可以有多个顶芽，A正确。 B．按照芽将来发育结果的不同，可以分为花芽、枝芽和混合芽，B错误。 C．芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条，C正确。 D．生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，D正确。 故选B。 5. 为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平，现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是（　　） A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐 C. 含铁、钙、钾无机盐 D. 含铁、钾、磷无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。无土栽培指是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾的无机盐，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 赣南脐橙果大形正，口味极佳，2023年各电商直播带货网红纷纷为赣南脐橙代言。请问味美多汁的脐橙果实是由花的哪个结构发育而来（ ） A. 花蕊 B. 子房 C. 受精卵 D. 胚珠 【答案】B 【解析】 【分析】花蕊是植物进行有性生殖的重要结构，包括雌蕊和雄蕊。植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。 【详解】A．花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊中含有卵细胞，雄蕊中含有精子，花蕊是植物进行有性生殖的重要结构，故A错误。 B．植物完成受精作用后，子房发育形成果实，故B正确。 C．植物完成受精作用后，受精卵发育为种子的胚，故C错误。 D．植物完成受精作用后，胚珠发育成种子，故D错误。 故选B。 7. 劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是知识的源泉，很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。下列说法不科学的是（ ） A. 人工授粉可以弥补传粉不足的问题，达到增产的目的 B. 移栽幼苗时，一般要带土坨，是为了保护幼根和根毛 C. 移栽植物时去掉部分枝叶，是为了减轻重量 D. 早春播种后，采取地膜覆盖，可以提高土壤的温度 【答案】C 【解析】 【分析】种子在自身条件和外界条件都具备时才能萌发，移栽幼苗时最好在阴雨天，根部要土坨，在花开季节，必要时要进行人工授粉，可提高产量。 【详解】A．一朵花完成传粉受精完成后才能结出果实。人工授粉可以弥补传粉不足的问题，达到增产的目的，A正确。 B．移栽幼苗时，一般要带土坨，是为了保护幼根和根毛，提高根的成活率，B正确。 C．移栽植物剪去部分枝叶，降低了蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，不是为了减轻重量，C错误。 D．种子萌发需要适宜的温度。在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高土壤的温度，促进种子的萌发，D正确。 故选C。 8. 下列关于植物吸收、运输和利用水分的叙述，错误的是（　　） A. 根尖成熟区是吸收水分的主要部位 B. 水分通过根、茎、叶中的导管向上运输 C. 水分在植物体内的运输动力来自光合作用 D. 大部分水以水蒸气的形式散失到环境中 【答案】C 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输。 【详解】A．成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．导管的主要功能是运输水分和无机盐，水分是通过根、茎、叶中的导管向上运输的，B正确。 C．水分在植物体内的运输动力来自蒸腾作用，C错误。 D．大部分水从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，D正确。 故选C。 9. 如图为菠菜叶结构示意图，下面有关叙述正确的是（ ） A. 图中能进行光合作用的结构有①②④ B. 蒸腾作用能促进水分和无机盐沿着②运输 C. 菠菜叶表皮上的a主要分布在叶片的上表皮 D. a是气体进出的门户，其开合受b的控制 【答案】D 【解析】 【分析】图中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，a气孔，b保卫细胞，c表皮细胞。 【详解】A．①上表皮和④下表皮细胞无色透明，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用；②叶肉细胞中含有大量叶绿体，能够进行光合作用；b保卫细胞呈半月形，能控制气孔的开闭，具有叶绿体，能够进行光合作用。可见，图中能进行光合作用的结构有②叶肉和b保卫细胞，故A错误。 B．③叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物。可见，蒸腾作用促进水分和无机盐沿着③叶脉运输，故B错误。 C．大多数陆生植物叶片的气孔下表皮多，上表皮少，该特点利于降低蒸腾作用，减少水分散失。所以，菠菜的a气孔主要分布在叶片的下表皮，故C错误。 D．a气孔是气体进出的门户，也是蒸腾失水的窗口，气孔能够张开和闭合，气孔的开合受b保卫细胞的控制，当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，当保卫细胞失水皱缩时气孔关闭，故D正确。 故选D。 10. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．根据分析知，绿叶在光下制造有机物的实验步骤为：①暗处理→③部分遮光→光照几小时后摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗后滴加碘液→⑤漂洗后观察叶色，A符合题意。 B．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B不符合题意。 C．酒精脱色把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精，C不符合题意。 D．淀粉遇到碘液变蓝色。遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色，见光的部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D不符合题意。 故选A。 11. 如果把绿叶比作“绿色工厂”，它会通过“机器”叶绿体为其他生物提供物质和能量来源。下列分析不合理的是（ ） A. 动力是太阳光能 B. “车间”是叶脉细胞 C. 原料是二氧化碳和水 D. 产物是有机物和氧气 【答案】B 【解析】 【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．光合作用是植物利用太阳光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。因此，太阳光能是光合作用的动力，这个比喻是合理的，A不符合题意。 B．在光合作用中，叶绿体是真正的“车间”，它位于叶肉细胞中，而不是叶脉细胞中。叶脉主要负责运输水分和无机盐，而不是进行光合作用，B符合题意。 C．光合作用的原料确实是二氧化碳和水，这两个物质在叶绿体中被转化为有机物和氧气。因此，这个比喻是合理的，C不符合题意。 D．光合作用的产物是有机物（如葡萄糖）和氧气，这两个物质是植物自身生长和发育所需的，同时也是其他生物进行呼吸作用的原料。因此，这个比喻是合理的，D不符合题意。 故选B。 12. 森林公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长；其原因是（　　） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少二氧化碳，影响呼吸作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 植物缺少水，影响光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根部的生长。 【详解】AD．缺少无机盐、缺少水都会影响草的生长，但是与题意“土壤板结影响草的生长”无主要关系，AD不符合题意。 B．二氧化碳是呼吸作用的产物，B不符合题意。 C．践踏草坪会造成土壤板结，主要使土壤缺少氧气，导致草的根部氧气供应不足，呼吸作用减弱，不利于根对水和无机盐等养料的吸收，影响草的地上部分的生长，C符合题意。 故选C。 13. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A. 光合作用的主要场所是叶绿体 B. 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳 C. 动、植物的活细胞都可以进行呼吸作用 D. 植物白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】1、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。 2、呼吸作用是植物本身吸收进去氧气，然后逐步氧化分解，从而将有机物转化成二氧化碳和水，并且还会释放出能量。 【详解】A．光合作用的主要场所是叶绿体，叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞内，A正确。 B．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，B正确。 C．动植物体的所有活细胞都可以进行呼吸作用，C正确。 D．绿色植物在白天能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在晚上只能进行呼吸作用和蒸腾作用，D错误。 故选D。 14. 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的（ ） A. 农田排涝——促进根的呼吸作用 B. 种子晒干——抑制粮食的呼吸作用 C. 向菜棚内增施“气肥”——抑制蔬菜的光合作用 D. 移栽植物时选择阴天或傍晚——降低植物的蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A不符合题意。 B．晒干的种子内的水分减少，能够抑制粮食的呼吸作用，有利于种子的保存，B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，因此向现代温室菜棚内增施“气肥”，能够促进植物的光合作用，C符合题意。 D．在移栽植物时选择阴天或傍晚，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D不符合题意。 故选C。 15. 习总书记指出“绿水青山就是金山银山”。下列不属于绿色植物生态价值的是（ ） A. 绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳引起温室效应 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D. 绿色植物能促进生物圈的水循环，保持水土 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。 【详解】A．温室效应主要是由于大气中温室气体（如二氧化碳、甲烷等）含量增加导致的。绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应，A错误。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，从而维持了大气中的二氧化碳和氧气平衡。这是绿色植物对大气环境的重要贡献，B正确。 C．绿色植物是生产者，能够通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能并储存在有机物中。其他生物直接或间接以绿色植物为食，因此绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，C正确。 D．降雨时，绿色植物的树冠可以阻留部分降雨量，其根系能够固定土壤，林下的落叶等覆盖物也能吸收水分，减少水土流失和地表径流，在促进生物圈的水循环和保持水土方面发挥着重要作用，D正确。 故选A。 16. 我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（　　） A. 绿色植物的光合作用 B. 化石燃料的燃烧 C. 微生物的氧化分解 D. 生物的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】碳中和，是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的"零排放"。 【详解】A．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，属于吸收二氧化碳，同时释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的浓度处于相对的平衡状态，A正确。 B．化石燃料的燃烧，会产生二氧化碳气体，B错误。 C．微生物的氧化分解，会产生二氧化碳气体，C错误。 D．生物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，D错误。 故选A。 【点睛】掌握绿色植物维持碳——氧平衡的生理过程是解题的关键。 17. 关于人体生殖系统的有关说法正确的是（ ） A. 产生精子的器官是附睾 B. 胎儿在母体发育的场所是卵巢 C. 受精卵是新生命的起点 D. 卵巢的作用只是分泌雌激素 【答案】C 【解析】 【分析】人类新个体发育的起点是受精卵，卵巢是女性的主要性器官，睾丸是男性的主要性器官。 【详解】A．睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素，A错误。 B．胎儿在母体发育的场所是子宫，B错误。 C．一般来说进行有性生殖的生物，受精卵是其新生命的起点，C正确。 D．卵巢的作用是产生卵细胞并且分泌雌性激素，D错误。 故选C。 18. 叶酸可以促进胎儿细胞的分裂、生长及体内核酸、氨基酸的合成。孕妇在妊娠早期适量补充叶酸，能够有效降低胎儿神经管畸形的发生率。胎儿从母体获得叶酸的正确途径是（　　） A. 母体→胎盘→脐带→胎儿 B. 母体→脐带→胎盘→胎儿 C. 母体←脐带←胎盘←胎儿 D. 母体←胎盘←脐带←胎儿 【答案】A 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。 【详解】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，胎盘与母体相接触，胎儿与胎盘之间有脐带相连，故胎儿从母体获得叶酸的正确途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 19. 女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是（ ） ①产生生殖细胞②分泌性激素③输送生殖细胞④为受精和胚胎发育提供场所 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，输卵管能够输送卵细胞，子宫是胚胎发育的部位，阴道是精子进入和胎儿产出的通道； 男性的生殖系统包括：精囊腺，（分泌黏液）；前列腺（分泌黏液）；输精管（输送精子）；尿道（排出精液和尿液）；阴茎；附睾（贮存和输送精子）；阴囊（保护睾丸和附睾）；睾丸（产生精子，分泌雄性激素。 【详解】①②男性的主要生殖器官是睾丸，能够产生精子，分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。①②符合题意。 ③男性的输精管能够输送精子，女性的输卵管能够输送卵细胞，③符合题意。 ④输卵管和子宫为受精和胚胎发育提供场所，④不符合题意。 故①②③符合题意，④不符合题意，B正确，ACD错误。 故选B。 20. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”青春期作为青少年发育的关键时期，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是（ ） A. 主动学习青春期相关的知识 B. 饮食、作息、锻炼有规律 C. 遗精和月经期注意个人卫生 D. 主要任务是学习，不和异性交朋友 【答案】D 【解析】 【分析】青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 【详解】A．青春期应开展正常人际交往，积极参加各种文体活动和社会活动，通过正常渠道主动学习青春期卫生知识，A不符合题意。 B．控制饮食、作息和进行适当体育锻炼可以，有利于青少年健康度过青春期，B不符合题意。 C．在青春期身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象，青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，要注意个人卫生，C不符合题意。 D．青春期时，青少年的心理会发生变化，会有自主意识增强、渴望交流和友谊、易冲动并富于幻想、性意识萌动，对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化，所以需要和异性正常适度交往，而不是不跟异性交朋友，D符合题意。 故选D。 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21. 下图是桃的花和果实示意图，请据图回答问题（［ ］填序号）。 （1）花开放以前起保护作用的结构是花瓣和______。 （2）图中能产生花粉的结构是［____］。 （3）这朵花颜色鲜艳，且有花蜜，由此推断它是通过______来传粉的。 （4）桃子可食用部分⑦是由［ ］______发育而来的。 （5）桃花开花后，必须要经过______和______两个重要过程才能结出桃子。 【答案】（1）萼片 （2）④ （3）昆虫 （4）⑥子房壁 （5） ①. 传粉 ②. 受精 【解析】 【分析】图中①柱头、②花柱、③子房、④花药、⑤胚珠、⑥子房壁，⑦果皮、⑧种子。 【小问1详解】 花瓣和花萼在花开放前起到保护作用，保护雄蕊和雌蕊。 【小问2详解】 花药中能够产生花粉，因此图中能产生花粉的结构是④花药。 【小问3详解】 依照传粉媒介不同，可以把花分为虫媒花和风媒花，虫媒花花朵鲜艳，有芳香的花蜜，依靠昆虫来传粉。 【小问4详解】 受精后，子房里面的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，桃可食用部分属于果皮，由图中⑥子房壁发育而成的。 【小问5详解】 一朵花要经过传粉受精过程后，花瓣、萼片、雄蕊等脱落，只有雌蕊的子房继续发育，子房发育成果实。 22. “十月胎恩重，三生报答轻。”图1和图2分别是女性生殖系统示意图和胎儿发育示意图，请据图回答下列问题（［ ］填序号）。 （1）图1中，女性生殖系统中最主要的生殖器官是［ ］______，它所产生的生殖细胞是______，并且能分泌______。 （2）人的生殖要经过精子与卵细胞的结合，形成______，这一过程发生在图1中的［ ］______。 （3）图2中，胎儿与母体之间通过［ ］______进行物质交换。 【答案】（1） ①. ①卵巢 ②. 卵细胞 ③. 雌性激素 （2） ①. 受精卵 ②. ②输卵管 （3）⑦胎盘 【解析】 【分析】由图1和图2示意图可知：①卵巢，②输卵管，③子宫，④子宫内膜，⑤阴道，⑥羊水，⑦胎盘，⑧脐带，⑨胎儿。 【小问1详解】 ①卵巢是女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。 【小问2详解】 男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在②输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在②输卵管。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过⑦胎盘、⑧脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故⑦胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。 23. “满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿”，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。图一表示发生在叶片内的某些生理过程的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程，a、b表示物质；图二表示一天内光合作用、呼吸作用的变化曲线。请据图分析回答： （1）图一中的______（填标号）和图二中的曲线②表示同一种生理活动。 （2）图一中白天进行的生理活动有______（填标号）。 （3）图二中过程［①］可以维持大气中的______平衡；一天内植物叶片有机物积累最多的点是曲线上的______点（填字母）。 （4）图二中mn段（不包括m点和n点）光合作用的强度______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用的强度。 （5）呼吸作用的实质是______。 【答案】（1）Ⅰ （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ （3） ①. 碳—氧 ②. n （4）大于 （5）分解有机物，释放能量 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。图中Ⅰ是呼吸作用、Ⅱ是蒸腾作用、Ⅲ是光合作用，a是二氧化碳，b是氧气。图二中，曲线①表示光合作用，曲线②表示呼吸作用。 【小问1详解】 图二中曲线①主要在6～18点有光时进行，曲线①表示光合作用；曲线②在0～24点都能进行，曲线②表示呼吸作用。图一中Ⅰ吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。 【小问2详解】 植物的光合作用受光照的影响，呼吸作用和蒸腾作用全天都能进行，因此植物在白天进行呼吸作用、蒸腾作用、光合作用，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。 【小问3详解】 图二中Ⅲ表示光合作用，绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，所以维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳一氧平衡。图二中，曲线甲表示光合作用，曲线乙表示呼吸作用，由图可知e点后的光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物的产生量小于有机物的消耗量，所以有机物在n点后开始减少，即一天内植物叶片有机物积累最多的点是曲线上的n点。 【小问4详解】 由图可知，mn段（不包括m点和n点） 曲线甲的活动强度大于曲线乙的活动强度，即mn段 （不包括m点和n点） 光合作用的强度大于呼吸作用的强度。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物光合作用释放出的氧气比呼吸作用吸收的氧气多，所以从植物叶片气孔释放出的气体有氧气，又因为植物进行蒸腾作用会散发水蒸气，所以mn段 （不包括m点和n点） 从植物叶片气孔释放出的气体有氧气、水蒸气。 【小问5详解】 呼吸作用的表达式为：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量，故植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 24. 塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短。其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。 （1）图一为番茄叶片结构示意图，有机物的合成主要发生在图一中的_______（填序号）。 （2）图二A、B、C代表叶片进行的三种生命活动，为生命活动提供能量的是_______（填序号）。 （3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A代表的_______作用过强，关闭了图一中的部分[5]气孔所致。 （4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会_______（填“上移”或“下移”）。图三中有机物积累最快的点是_______点，光合作用开始的点是_______（用图中字母表示）点。 【答案】（1）2 （2）C （3）蒸腾 （4） ①. 上移 ②. d ③. b 【解析】 【分析】图一中：1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔。 图二中：A释放水蒸气，表示蒸腾作用；B吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。 图三中：ab段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用；b点植物开始进行光合作用；bc段光合作用开始增强；c点时，光合作用与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度大于呼吸作用强度；de段由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱；ef段由于关闭的气孔逐渐打开、光合作用强度逐渐增强；fg段由于光照强度减弱光合作用强度逐渐减弱；g点时，光合作用强度等呼吸作用强度；gh段由于光照强度减弱光合作用强度小于呼吸作用；hi段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用。 【小问1详解】 叶肉细胞中，具有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，因此有机物的合成主要发生在图一中的2叶肉。 【小问2详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，图二中，能为番茄的生命活动提供能量的是C呼吸作用。 【小问3详解】 在夏日中午12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。结合分析和图三可知，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分5气孔所致。 【小问4详解】 呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当外界环境温度降低时，植物呼吸作用降低，释放的二氧化碳量减少。所以，若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会上移。 光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。结合题图三可知，有机物积累最快的点，就是光合速率最快的点，也就是二氧化碳吸收量最多的点，故为d点。呼吸作用释放二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳，据图乙坐标曲线图可见：b点后大棚内二氧化碳释放量减少，表明植物开始光合作用，且光合作用强度小于呼吸作用强度。 25. 2019年1月15日，嫦娥四号登陆月球，在飞船里的生物试验中，棉花种子成功发芽了。爱好生物学的小亮深受启发，设计了实验，探究“影响棉花种子萌发的因素”。实验过程如下： ①取三只无色透明的玻璃杯，分别标上A、B、C，在每个杯子底部铺上等量的餐巾纸，之后分别加入等量的清水。 ②取30粒种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿的餐巾纸上。 ③将三个杯子口密封好。其中C杯抽干空气后再密封，B杯密封后用不透光的黑布罩住，而A杯不做处理（见图甲）。图乙是棉花种子长成的幼苗。 ④将图甲所示的三个装置置于温暖、有阳光的环境中一段时间。 实验结果：几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。 （1）棉花种子萌发时，最先突破种皮的结构是______，将来发育成③。 （2）若把A、B作为一组对照实验，则小明探究的问题是______对棉花种子萌发的影响；若要探究空气对棉花种子萌发的影响，则应选择______和______做对照。 （3）实验时，三只杯子中放入“等量”餐巾纸和水，并放在“相同的”环境中一段时间，这么操作的目的是______。 （4）A与B对照，根据实验结果，可以得出结论是______。 【答案】（1）胚根 （2） ①. 光 ②. A ③. C （3）控制单一变量 （4）棉花种子萌发与光无关 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （3）图乙中：①叶、②茎、③根。 【小问1详解】 种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此棉花种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，将来发育成③根。 【小问2详解】 一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。“如果把A、B作为一组对照实验”，该对照实验的变量是光，则小明探究的问题是光对棉花种子萌发的影响；若要探究空气对棉花种子萌发的影响，则要选择A和C作对照。 【小问3详解】 对照实验具有变量的唯一性，实验时三只杯子中放入“等量的”餐巾纸和水，并放在“相同的”环境中一段时间，这么操作的目的是控制单一变量性。 【小问4详解】 如果把A、B作为一组对照实验，唯一不同的量是光，因此该对照实验的变量是光，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是棉花种子萌发与光无关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $