内容正文:
第14课《小马过河》类文阅读
技巧点拨
◎用拟声词写话
拟声词是模拟自然界声响而造的词。在句子中恰到好处地运用拟声词能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态等,使读者有身临其境的感觉。如《小马过河》一文中的“河水哗哗地流着”“小马嗒嗒嗒跑过去”就给人一种身临其境的感觉。
素养提升
◎含“马”的四字词语
- 马革裹尸:用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
- 千军万马:形容雄壮的队伍或浩大的声势。
- 龙马精神:比喻人旺盛的奋发向上的精神和样子。
- 马马虎虎:形容做事不认真,不仔细。
- 走马观花:骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地观察一下。
一、语段阅读
(一)现代文阅读
小马过河(片段)
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄(tí dí),松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试(sì shì)试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
1.用“√”给加点的字选择正确读音。
2.我会仿写句子。
例:河水到底是深还是浅呢?
3.你同意下面的说法吗?在同意的句子后面( )里打“√”,不同意的打“×”,对于你不同意的说法,说说你的理由
(1)河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 ( )
(2)小马向很多人请教,是对的。 ( )
(3)别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。 ( )
说说你的理由吧:
【答案】
1.tí shì 2.妈妈到底什么时候回来呢 3. × √ × 不同意(1)。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的,老牛又高又大,所以觉得河水很浅。松鼠又矮又小,所以觉得河水很深。并不是说谎。
【分析】略
(二)课内阅读。
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下头说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”
4.在短文中找出一对反义词。
——
5.文中小马说的话用了省略号,它的作用是( )
A.说明小马跑得很急,气喘吁吁。
B.说明小马说话吞吞吐吐,不好意思。
6.什么是难为情?小马为什么难为情呢?
7.从小马妈妈的话中,我们明白了一个道理( )
A.遇到事情,光听别人说是可以的。
B.做事情要有自己的主见,不要光听别人说,得自己去尝试。
【答案】
4.深 浅 5.B 6.难为情在这里就是觉得不好意思了,有些羞愧。小马开始是非常高兴地要帮妈妈做事,可是现在却返回了家,没有妈妈把麦子驮到磨坊去,所以感到难为情。 7.B
【解析】略
二、类文阅读
(一)阅读短文,完成练习。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作者。
螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”
可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的 事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!
8.短文共有( )个自然段。第( )自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。
9.“贮”字用部首查字法应先查( )部,再查( )画。“微”字用音序查字法应先查音序( ),再查音节( )。
10.写出下列词语的近义词。
辛勤——( ) 奇怪——( )
11.想象一下,熬过了寒冷的冬天,第二年的夏天,螳螂又会怎么做呢?想好后写下来。
【答案】
8.7 4 9. 贝 4 W wei 10. 勤劳 惊奇 11.螳螂不再得过且过,而是学习蚂蚁那样,早早地储备过冬的食物。
【解析】略
(二)阅读短文,回答问题。
三个和尚(shàng)
传说古时候,一个小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,小和尚勤快地挑水,不但自己够喝,他还给寺庙中的花草浇水。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚因为挑水的问题发生了争执(zhí),他们谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但谁都不愿意多挑水。没过几天水缸就见底了。寺庙中的花草也因为没水,开始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)儿的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在了香案上,寺庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,大火很快就被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水常常是满的,寺庙中的花草也恢复了生机。
12.短文共有( )个自然段,第( )自然段写和尚之间发生了争吵。
13.第一自然段是按 顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。
14.朗读短文的最后一个自然段中的最后一句话,最适合的语气是( )
A.难过 B.赞扬 C.平静 D.骄傲
15.判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)寺庙起火之前,胖和尚常常给花草浇水。( )
(2)三个和尚都在打盹儿时,寺庙被燃烧的蜡烛点着了。( )
16.大火过后,三个和尚明白了什么?( )
A.办一件事,人多反而不好办事。
B.三个和尚同一种心态,都不想出力。
C.取水的时候,大家都不想去,都没水喝。
D.只有大家齐心协力,共同劳动,才能把事情办好。
【答案】
12.3 1 13. 时间 开始 不久 后来 14.B 15. × √ 16.D
【解析】略
(三)课外品读。
小猴做新衣
小猴(打算 计算)为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。“小猴有点不(自信 相信),又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教,山羊用尺子在小猴身上量了量,说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”
小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了,小猴穿上衣服来到湖边一照,啊,真合适!
17.把括号中不恰当的词,用“\”画掉。
18.短文共有 个自然段,第2自然段有 句话。用“﹏﹏﹏“面出第2自然段里小猴说的话。
19.小猴做新衣,先请教 ,再请教 ,最后请教 。
20.小猴能穿上合适的新衣是因为听了( )
A.松鼠叔叔的话 B.山羊阿姨的话
C.大象伯伯的话 D.自己的话
21.这篇短文说明了个什么道理?
【答案】
17.计算 自信 18.4 4 我做一套衣服要用多少布料? 19. 大象伯伯 松鼠叔叔 山羊阿姨 20.B 21.只有通过实践,才能获得正确的知识。
【解析】略
(四)阅读理解
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口:“哎,酸死了!”原来是个柠檬,他随手一扬。
厨师小山羊看见了,摘回几个柠檬。下午吃点心的时候,小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现一个青瓜,他摘下尝了尝:“哎,苦死了!”原来是个苦瓜,他随手一扔。
厨师小山羊看见了,摘回几个苦瓜,切成一丝丝的,放在热水里泡一泡,炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味,带着清香,大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下:“哎,辣死了!”原来是个红辣椒,他随手一抛。
厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。
爱动脑筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都变成好吃的了
22.把下面的四字词语补充完整。
别有( )味 狼吞( )咽 一( )而光 津津有( )
23.文中画线地方的“胃口”指的是什么?( )
A.食欲。
B.对食物或活动的兴趣、欲望。
24.短文中的食物各是什么味道的?连一连。小山羊把它们做成了什么?
柠檬 苦瓜 辣椒
辣 酸 苦
25.短文中,小山羊 的好品质值得我们学习。
【答案】
22.风 虎 扫 味 23.B 24.
檬是酸的,小山羊把它做成了柠檬茶;苦瓜是苦的,小山羊把它做成了一盘丝菜;辣椒是辣的,小上扬把它做成了辣豆腐。 25.爱动脑筋
【解析】
22.本题考查词语的积累。
仔细阅读文章,从文中即可找到答案。别有风味:另有一种情趣或特色;狼吞虎咽:形容吃的东西又猛又急的样子;一扫而光:全部清除掉;津津有味:形容特别有兴趣。
23.本题考查对文章内容的理解。
结合课文中的前句话“大伙儿吃得津津有味”再对“胃口大开”词语加以分析和理解可以知道这里的“胃口”两个字是指“对食物或活动的兴趣、欲望”。故选B。
24.本题考查对文章内容的理解和掌握。
仔细阅读文章的第一自然段“小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口:‘哎,酸死了!’原来是个柠檬,他随手一扬。”这句话,可以知道柠檬是酸的;从第二自然段“每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。”这句话中可以知道小山羊把柠檬做成了柠檬茶;从第三自然段“小刺猬在菜园里发现一个青瓜,他摘下尝了尝:‘哎,苦死了!’原来是个苦瓜,他随手一扔。”这句话中可以知道苦瓜是苦的,从“厨师小山羊看见了,摘回几个苦瓜,切成一丝丝的,放在热水里泡一泡,炒成菜给大伙儿吃”可以知道小山羊用苦瓜做成了丝菜;从第四自然段“小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下:‘哎,辣死了!’原来是个红辣椒,他随手一抛。”可以知道辣椒是辣的,从第五自然段“厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐”可以知道小山羊把辣椒做成了麻辣豆腐。
25.本题考查对文章中人物形象的理解。
阅读全文并结合文章最后一段“爱动脑筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都变成好吃的了”的这句话,我们知道小山羊把别人扔掉不要的东西拿来,通过认真思考,仔细琢磨,开动脑筋做成了大家喜欢的食物,可以看出来小山羊是一个爱思考,肯动脑的人,这些品质都是值得我们去学习的。
(五)阅读理解
成功的路
白马驹、黑马驹和红马驹,是三个亲兄弟。他们长得一样强壮,都想长大成为一名赛跑冠军。
一天,他们三个跟着妈妈学习赛跑。他们使出了最大的力气和妈妈比赛,还是全输给妈妈了。在一旁观看的绵羊撇了撇嘴,说:“哼,瞧你们这些小马驹,还想跟你们的妈妈比!”白马驹害羞了,再也不敢跟妈妈学赛跑了。
黑马驹和红马驹坚持锻炼。不久,他俩又和妈妈比赛,能和妈妈跑得一样快了。在一旁观看的老黄牛不住地夸奖:“真是太棒了!”黑马驹心里乐滋滋的,觉得自己真的很了不起,也就不再锻炼了。
只有红马驹毫不松懈,不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。在运动会上,红马驹奋力
奔跑,像插上了翅膀一样,超过了一个又一个对手,终于夺得了金牌。它成功了!
26.读一读,在括号里填上恰当的词语。
坚持( ) 奋力( ) 夺得( )
27.白马驹和黑马驹没有坚持到底的原因分别是 和 。
28.红马驹毫不松懈表现在哪里呢?用“ ”画出来。
29.你从这篇短文中懂得了怎样的道理?( )
A.坚持到底才会胜利。
B.不要听别人的劝告。
【答案】
26.锻炼 奔跑 金牌 27. 害羞 自以为了不起 28.不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。 29.A
【解析】略
(六)课外阅读
小蚂蚁明白了为了觅食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼,直到傍( pánɡ bànɡ )晚,才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”,不料来了一只公鸡,抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛,单靠一张网,得到的食物可多呢,我得去跟他学本领。”
小蚂蚁沿着树干往上爬,他看见蜘蛛正伸开八只脚,舒舒服服地趴在蛛网上,风一吹,晃晃(huànɡ huǎnɡ )荡荡,高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zhān nián )在蛛网上,没一会儿,又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了,央求道:“蜘蛛姐姐,把你的本领交给我吧!让我像你一样,织一张网,网上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好啊!”
“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪,“在我们的生活里,不存在一劳永逸啊!”蜘蛛想了一会儿说:“小蚂蚁,你最好在这里过一夜,看看我们是怎样生活的,行吗?”“行,我留下来。”
夜幕降临了。月光下,蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来,在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚里,好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼,疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮,才把网织好。
小蚂蚁问蜘蛛:“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道:“如果不把干了的丝吃进肚子,重新织网,网就没有粘性,第二天就粘不住飞虫,我就要挨饿。”小蚂蚁又问:“你每夜都要这样干活?”蜘蛛说:“是的,为了生存,我不得不通宵达旦的干活,从不敢间(jiānjiàn )断。我的网总是拆了织,织了拆,不过我总是在夜里工作。”
小蚂蚁再没问什么,默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了……
30.把括号里不正确的拼音划掉。
31.联系上下文理解词语,并回答问题。
(1)疲惫不堪:小蚂蚁疲惫不堪的原因是
(2)通宵达旦:蜘蛛通宵达旦地在
32.“小蚂蚁羡慕极了”,他羡慕什么?
【答案】
30.( pánɡ)( huǎnɡ )( nián)( jiān ) 31. 原因是他找了很久,一直到傍晚 通宵达旦在拆网、织网 32.他以为蜘蛛织一张网就能一劳永逸,一辈子不用担心,所以羡慕蜘蛛。
【解析】略
2 / 2
学科网(北京)股份有限公司
$$