14　反对党八股(节选)

第六单元 14　反对党八股(节选) 学习活动一　知人论世　梳理积累 学习活动二　精研课文　理解鉴赏 学习活动三　群文阅读　比较鉴赏 目录索引 党风决定文风、影响文风,文风体现党风、映照党风。毛泽东极力主张摒弃党八股,要求坚持文章“准确性、鲜明性、生动性”的马克思主义文风,为党内带来新风正气。 ——《解放军报》 学习活动一　 知人论世　梳理积累 资源助读 作品背景 延安整风 《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。本文节选的是《反对党八股》中的主体部分。 1942年,抗日战争正处在最艰苦的相持阶段,党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒,提高全党的马列主义思想水平,我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。毛泽东分别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》等报告。号召全党反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风。 相关常识 八　股　文 中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写,每一段落都要死守固定的格式,内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。 基础梳理 1.读准字音 zhì bǎ bié yōng qiè zào xiāo xī biē biě jiě jiè xiè chòu xiù chāi chā cī 2.写对字形 词　语 易错字   词　语 易错字 zhì息   xí文   zhì梏   jiǎo械   cáng身   体cái   zāng否   zài重   窒 桎 藏 臧 檄 缴 裁 载 3.掌握词语 (1)对牛弹琴:比喻对不懂道理的人讲道理,对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。 (2)接洽:跟人联系,洽谈有关事项。 (3)言之无物:文章或言论内容空洞。 (4)量体裁衣:按照身材大小裁剪衣裳。比喻根据实际情况办事。 (5)无的放矢:没有箭靶乱射箭,比喻言语、行动没有明确目标或不切合 实际。 (6)面目可憎:面貌神情卑陋,使人看了厌恶。 (7)祸国殃民:使国家受害,人民遭殃。 (8)莫名其妙:没有人能说出它的奥妙,表示发生的事情很奇怪,使人难以 理解。 (9)津津有味:形容趣味很浓或很有滋味。 4.词语辨析 精粹·精练 精粹:精练纯粹;(事物)精美纯粹的部分。 精练:(文章或讲话)扼要,没有多余的词句。 相同点:都有形容词词性,作定语。 不同点:“精粹”侧重于“好”,纯而不杂。“精粹”还可作名词,相当于“精华”。“精练”侧重于“少”,指文章或讲话没有多余的词句。 例句 ①陶瓷,国之　　　　。中国古代陶瓷是中国传统艺术的代表,是中国文化之精髓。  ②你读老舍的剧作,就会发现他惜墨如金,其台词之　　　　,几乎增加一字也觉得是多余的。  精粹 精练　 装腔作势·装模作样 装腔作势:故意装出一种腔调,做出一种姿态。形容故意做作。 装模作样:故意做作,装出某种样子给人看。 相同点:都有“故意做出姿态”的意思。 不同点:“装腔作势”偏重于以某种身份、地位、架势来吓唬人或引人注意,可用于说话、文章、表演等方面;“装模作样”偏重于虚假和不真实,含有“装样子、借以欺人”的意思。 例句 ①作文教学也是老一套,教学生写些与他们生活不相干的东西,就像是考科举写八股文一样,　　　　　　　　,空洞无物。  ②这所谓的仪式感不仅没有让自己的生活得到改善,反而加重了自己的负担,条条框框的束缚,　　　　　　　　的仪式,将本就琐碎的生活再次风化,一碎成沙。  装腔作势 装模作样 5.成语积累 “‘文’字头”一族成语 (1)文不对题:文章的内容跟题目无关。也指言谈与主题无关或答非所问。 (2)文不加点:文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。 (3)文从字顺:形容文章的用词、造句通顺妥帖。 (4)文质彬彬:原形容人既文雅又朴实,后形容人举止文雅,态度从容。 (5)文修武备:文治和军备都已达到了理想的要求。 (6)文过饰非:用各种理由或借口掩饰自己的错误和缺点。 (7)文恬武嬉:文官安闲自得,武官游荡玩乐。指官吏只知贪图安逸享受,根本不把关心国家大事放在心上。 学习活动二　 精研课文　理解鉴赏 文本研读 研读任务一　理清文章思路,把握作者观点 1.文章开头部分是怎样提出本文的中心论题的?这样写有什么好处? 点拨 文章开门见山提出中心论题,首句“现在来分析一下党八股的坏处在什么地方”,统领后文的论证,后句说要“以毒攻毒”,把党八股的坏处“叫做八大罪状”,体现着憎恶党八股的感情,也表明了文章的论证架构。 2.下面用表格形式列出了党八股的罪名、罪状、危害、根源及克服的办法。根据提示,填写相关内容。 条　目 罪　名 罪　状 危　害 根　源 克服的办法 第一条 空话连篇 言之无物 又臭又长 散布坏影响,造成坏习惯 下决心不让群众看 ① 第二条 装腔作势 借以吓人 装样子,故意吓人 妨害真理,损害同志 ② 靠马克思列宁主义真理,靠实事求是,靠科学 把文章写得简短且有内容 主观主义,宗派主义 条　目 罪　名 罪　状 危　害 根　源 克服的办法 第三条 无的放矢 不看对象 ③ 老百姓看不懂,宣传不到位 不研究和分析宣传对象 尊重老百姓,研究宣传对象 第四条 语言无味 像个瘪三 没有生动的语言,学生腔 ④   不肯下功夫学习语言 ⑤   故意写人们看不懂的 语言不丰富,没多少人喜欢看 向人民群众、向古人学习语言;从外国语言中吸收所需要的成分 条　目 罪　名 罪　状 危　害 根　源 克服的办法 第五条 甲乙丙丁 开中药铺 不动脑筋,罗列现象 不思考事物的本质,不能解决问题 ⑥ 要观察问题、提出问题、分析问题、解决问题 充满形式主义 条　目 罪　名 罪　状 危　害 根　源 克服的办法 第六条 不负责任 到处害人 不研究,不准备,不修改 到处害人 责任心不强 ⑦ 第七条 流毒全党 妨害革命 意义自明,无须多说 第八条 传播出去 祸国殃民 写文章要用责任心,写好后多看几遍 3.本文在论证自己观点的时候有破有立,请结合文本分析。 点拨 本文纲举目张,中心鲜明,条理清楚,结构严谨完整。如第二部分具体分析党八股的八大罪状,大体上都体现着摆现象、论危害、析原因、提办法的层次;在批判错误中充分阐述正面主张的说理,先破后立,破立结合,让读者不但能够看清党八股的现象,理解它的危害,而且能够认识它产生的原因,学到杜绝它的办法,有利于推动反对党八股的斗争。 4.本文结构紧密,在“破”和“立”之间用了过渡的词和句,使内容前后照应环环相扣。请举例说明。 点拨 本文在“破”与“立”之间,过渡自然,衔接紧密,例如在批判党八股的第一条罪状时,先从坏影响和根源两方面揭露长而空的罪状。接着用“长而空不好,短而空就好吗?”的问句过渡到对短而空的批判。紧接着又用“但是”这一词转到对当前任务的论述:“但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。”文章最后再次提到反对“长而空”,与前文自然地呼应。 研读任务二　分析论证特点,辨明论证方法 5.本文运用了多种论证手法,请根据下面表格的提示,填写相关内容。 论证方法 文中具体体现 比喻论证 把“长而空的文章”比作“又长又臭的懒婆娘的裹脚”,生动形象地论证了“空话连篇,言之无物”的文章的危害,化抽象为具体,更具感染力。 举例论证 ① 列举斯大林的演说和《资本论》的例子,论证写文章要内容充实,要言之有物;用外来词“干部”说明要从外国语言中吸收我们所需要的成分的道理。 论证方法 文中具体体现 引用论证 引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话,批判“装腔作势,借以吓人”的罪状。 对比论证 ② 类比论证 ③ 因果论证 如“科学的东西,随便什么时候都是不怕人家批评的,因为科学是真理,决不怕人家驳”。 把党内某些人写的“长而空”的文章与斯大林的演说进行对比,引导读者从比较中鉴别是非,从而赞成把文章写得短些、精粹些的正确主张。 用“每天洗脸、照镜子”与写文章构成类比,阐明写文章、做演说必须要有责任心。 6.本文论证严密,逻辑清晰。下面是对党八股第一条罪状的论证逻辑分析图。请在图中画横线的地方,填写相应的内容。 第一条罪状的论证逻辑 斯大林的演说 我们的老爷写起来 “到什么山上唱什么歌” 研读任务三　鉴赏语言,品悟特色 7.本文作为一篇论说文,语言却生动活泼。请根据提示,完成下面的表格。 分析角度 具体运用 效　果 词语 谚语 “到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣” 这些词语和修辞手法的恰当运用和巧妙安排,使得语言既通俗易懂,又生动有趣。 歇后语 ① 成语 “装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民” 文言词 ② 方言俗语 “瘪三”“蹩脚”“学生腔” 修辞 比喻、对比、对偶、设问、反问、排比等手法 “懒婆娘的裹脚,又长又臭” “得胜回朝”“下笔千言,离题万里”“文人学士” 8.《反对党八股》(节选)与《劝学》《师说》一样,都是阐释有关学习的文章,但文章主张的观点、论证思路、主要论证手法等有明显的不同。请根据表格提示,补写有关内容。 篇目 观　点 论证思路 主要论证手法 《反对党八股》 (节选) 抛弃党八股,采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风 ② 比喻、引用、举例、对比、因果等多种论证方法综合运用 《劝学》 学不可以已 整体上采用总分结构 ③ 《师说》 ① 整体上采用层进式结构 对比论证、举例论证 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也 整体上总分总结构,中间八大罪状采用先破后立(摆罪状——列罪名——指罪状——析危害——挖根源——提办法) 比喻论证、 对比论证 思路整合 填空: ①______________　　　　　　　 _____________ ②　　　　　　  ③_____________ _______________ 　　　　　　　  揭露剖析党八股的八大罪状 党八股 生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A 级 必备知识基础练 1.下列词语中没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　) C 解析 A项,“禁绝”的“禁”应读“jìn”。B项,“恐吓”的“吓”应读“hè”。D项,“颠来到去”应为“颠来倒去”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(　　) A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析 “量体裁衣”,原指按照身材大小裁剪衣裳。比喻根据实际情况办事。这里望文生义,用来修饰“奸猾老手”显然不合适。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.下列各项中的引号,用法与其他三项不同的一项是(　　) A.我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”,以毒攻毒,就叫做八大罪状吧。 B.俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭,量体裁衣。” C.从前许多同志的文章和演说里面,常常有两个名词:一个叫做“残酷斗争”,一个叫做“无情打击”。 D.例如今天开的干部大会,这“干部”两个字,就是从外国学来的。 B 解析 B项标示直接引用;其他三项均标示着重指出(强调)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.下列各句中,运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　) A.但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。 B.无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个,那就是严肃的战斗的科学态度。 C.何况这是党八股,简直老鸦声调,却偏要向人民群众哇哇地叫。 D.我们写文章,做演说,只要像洗脸这样负责,就差不多了。 D 解析 “懒婆娘的裹脚”“垃圾桶”“武器”“老鸦声调”都是比喻。D项是类比。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.《反对党八股》适时恰当地运用谚语、歇后语、成语和俗语,为文章增色不少。请从下面这些熟语中选择一个,学习文中的写法,写一段话,表达你对某个问题的认识或看法。(不超过60个字) 备选熟语:①看菜吃饭,量体裁衣 ②懒婆娘的裹脚,又长又臭 参考答案 邓小平同志的讲话一向务实,言简意赅,他在很多场合都表达了对一些干部像“懒婆娘的裹脚,又长又臭”的讲话风格的不满。 解析 解答此题的关键是找到一个话题,要善于联系现实。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B 级 能力素养提升练 阅读下面的文字,完成6~10题。 材料一　党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物。我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。去年六月二十二日,苏联进行那么大的反侵略战争,斯大林在七月三日发表了一篇演说,还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字。现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方也唤工作忙,文章太长了, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?长而空不好,短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说:《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的,看下去就是了。俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭,量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样,空话连篇言之无物的演说,是必须停止的。 (毛泽东《反对党八股》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 材料二　我们的文艺工作者需要做自己的文艺工作,但是这个了解人熟悉人的工作却是第一位的工作。我们的文艺工作者对于这些,以前是一种什么情形呢?我说以前是不熟,不懂,英雄无用武之地。什么是不熟?人不熟。文艺工作者同自己的描写对象和作品接受者不熟,或者简直生疏得很。我们的文艺工作者不熟悉工人,不熟悉农民,不熟悉士兵,也不熟悉他们的干部。什么是不懂?语言不懂,就是说,对于人民群众的丰富的生动的语言,缺乏充分的知识。许多文艺工作者由于自己脱离群众、生活空虚,当然也就不熟悉人民的语言,因此他们的作品不但显得语言无味,而且里面常常夹着一些生造出来的和人民的语言相对立的不三不四的词句。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺,则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏,这是自然形态的东西,是粗糙的东西,但也是最生动、最丰富、最基本的东西;在这点上说,它们使一切文学艺术相形见绌,它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。 (摘编自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 材料三　作家想在作品里,表现一个思想,创造一个人的形象,他的最基本的工具,便是语言(文字)。 有人把文学家的语言和画家的颜色相比,画家把一个颜色盆放在面前,红的、黄的、蓝的,画家又调配着这些颜色,画出五光十色的画。鲜艳夺目的,阴沉浓重的,愉快的人,或是悲愁的景物。但不会画的人,不会调配颜色的人,便连一个常见的萝卜也画不成功。 文学上的语言工作也是这样。生活里有无数的语言,各种名词、动词、形容词等等。有人把这些语言放在自己的心里,把它们巧妙地真实地连结起来,便能表现人性、时代。也有人组织不好,语言贫乏,便连眼前一只猫捕住了老鼠的事,也说不清楚。 (摘编自孙犁《好的语言和坏的语言》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(　　) A.文章用“懒婆娘的裹脚,又长又臭”比喻读之令人生厌的党八股文章,对其文字冗长、内容空洞的文风进行了尖锐的批评。 B.“下决心不要群众看”“欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯”,这几句话深刻揭示了党八股文风的严重危害。 C.“要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字。”这句话诙谐、幽默,对那些喜欢写长而空的文章的人进行了讽刺。 D.“我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些”,作者提出这主张的现实原因是现在是战争时期,打仗很多,工作繁忙。 B 解析 B项,结合“只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢”可知,“下决心不要群众看”不属于党八股文风的危害,是作者的批评之语。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.下列对材料一论证的相关分析,不正确的一项是(　　) A.文章多处运用设问和反问,引起人们对文风问题的关注和思考,并把相关论述步步推向深入,显示了很强的逻辑力量。 B.文章将斯大林发表的一篇演说和《解放日报》上的社论进行比较,意在肯定《解放日报》社论的写法,增强了文章的论证力量。 C.在论证过程中,文章多处运用人民群众口头流行的富有生活气息的歇后语、俗语等,深入浅出,把道理讲得通俗易懂。 D.文章举《资本论》的例子,意在说明写文章要看实际情形,关键是要言之有物,而不是都以短为好,这样使论证更加严密。 B 解析 B项,“意在肯定《解放日报》社论的写法”错误,原文比较的目的是突出斯大林演说的简短。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.根据材料二、三的内容,下列说法不正确的一项是(　　) A.材料二认为文艺工作者只要熟悉自己的描写对象和作品接受者,做好了解人、熟悉人这一工作,就能写出群众喜闻乐见的文艺作品。 B.材料二指出人民生活中存在着最生动、最丰富、最基本的文学艺术原料的矿藏,是一切文学艺术取之不尽、用之不竭的唯一源泉。 C.材料三首先论述了语言在文学作品创作中的重要地位,如果用一句话概括,那就是:语言是表现思想、创造形象的最基本的工具。 D.材料三运用类比论证,把文学上的语言运用和画家的颜色调配进行类比,意在论证只有组织好、运用好语言,才能创作出优秀的作品。 A 解析 A项,“只要……就”逻辑推理错误,原文为“我们的文艺工作者需要做自己的文艺工作,但是这个了解人熟悉人的工作却是第一位的工作”,据此推断不出题干内容。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.请简要分析材料一的论证思路。 答案 首先指出党八股的第一条罪状——空话连篇,言之无物;接着批判“长而空”的危害;然后又指出“短而空”也不好;最后得出结论——文章最重要的是要言之有物(最要反对的是言之无物的文章)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10.针对语言的学习和运用,材料二、三提出了哪些主张?请简要概述。 答案 ①走进人民群众,学习并运用他们丰富生动的语言;②用心揣摩生活中的语言;③组织好语言,把它们巧妙地真实地连结起来。 学习活动三　 群文阅读　比较鉴赏 主题阅读 我们该如何看待这些“废话” “听君一席话,如听一席话”“上次看到这类问题还是在上次”“但凡你这句话沾点边,也不至于一点边不沾”……不久前,“废话文学”悄然流行于社交网络。有人觉得它轻松幽默,但也有人认为,它毫无信息量;还有人觉得,它和幸福感有关系。那么,到底该如何看待“废话文学”的流行,以及废话本身呢? 群文阅读 材料一　“姜还是老的老”“我上次听到这句话,还是在上次”……这类毫无意义却又挑不出毛病的语句,被人们戏称为“废话文学”。在信息获取和观点表达日益便捷的今天,这类对文本符号的二次改造与“语言玩梗”大行其道,不禁让人好奇,互联网语境下,“不好好讲话”的魔力究竟在哪儿? 最初的“废话文学”,内含着人们戏谑、反讽与抵抗意味的阴阳怪气。过去“路遥车马慢”,信息承载量与传播速度都很低,寄信隔着万水千山,发短信要字斟句酌,人们恨不得一句话把所有事情讲完。互联网时代,看完某篇形式主义言辞空洞的文章,围观一个长达几分钟但内涵不超过两句话的无效视频,大家惊觉,原来互联网时代,早已不是“听君一席话,胜读十年书”。出于对低信息增量内容的不满,人们开始用语言予以反击。这一届年轻人偏爱“躺平”,用消解无用信息的方式,就是用同样的“无意义”进行风险对冲。于是,“废话”式名言警句被改造出来,并活学活用于各类语境。 “废话文学”的生产十分简便,把单位从分钟变成秒、用同义词西红柿替换番茄……实在不行,还可以向鲁迅先生学习,把说过的句子再说一遍,“你说了两句话,一句是废话,另一句也是废话”。由此一来,“不好好说话”便演变成某种社交策略,“废话文学”在本身语义之外,逐渐衍生出各场景独有的意义和情绪表达。面对朋友空洞的长篇大论,一句“除了内容,你说得都挺好”,就能以戏谑的口吻表达出某种不满,含蓄中夹着杀伤力,对方也不至于下不来台。 有人在快乐之余不禁担心:“有话好好说,有理好好讲,当文本含义都被造梗和玩梗稀释,语言会不会变得空洞而浮躁?”相对于“绝绝子”等网络热词折射出的语言匮乏,“废话文学”的二次创作似乎更具有创造力,可“废话文学”信息密度很低,其本质也是另一类“无效信息”。适度玩梗怡情,奚落可以对抗空虚,但不分对象、场合地过度沉迷于用此类文体表达自我,或许也容易被人评价“无聊”。现实生活里,大家并不会在文书或者合同中用“废话梗”,也很少干扰正常的生活工作秩序,网络平台上看似任性的“不好好讲话”,实则在“内卷”严重的当代社会,为情绪的宣泄与流动打开了一个出口,为平淡的生活增加调剂,“因为有趣,所以流行”。 “无意义”信息并非完全无用,戏剧化地颠覆常态,在滑稽的反差感中吐槽与自嘲,也是当代人的某种生活方式。当人们“不好好讲话”时,看似无意义的语句,或许存在本身就是意义。 (摘编自余冰玥《废话文学:为什么大家喜欢 不好好讲话》) 材料二　“废话文学”不是文学,但确实是废话(这也是一句废话)。说起“废话”,它和文学沾边,少不了一些名人的帮衬。比如鲁迅在《秋夜》里写的那几句“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树”,就是著名的“废话”。朱自清甚至专门写过一篇《论废话》,其中提到,“道家教人‘得意而忘言’,言既该忘,到头儿岂非废话?佛家告人真如‘不可说’,禅宗更指出‘开口便错’:所有言说,到头儿全是废话”。 由此可见,废话源远流长,并非今日之网络才独有的现象。“废话文学”火了之后,有网友在一些经典影视剧中,也找到了很多当年初看时并未察觉的废话。这其实并不难理解,因为在现实生活中,我们就是经常有意无意说“废话”的人。比如,日常性地关心一个人,你会脱口而出“你出门穿厚一点,就不会那么冷了”“你要是能把烟戒了,就不会咳嗽了”,事实上,只要仔细去寻找,这类废话真的有很多。 而“废话文学”之所以流行,或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络,面对看不见的陌生人可以侃侃而谈、毫无戒备、彻底放松,但是在面对面的现实交流中,却小心翼翼、吭吭哧哧起来,甚至还有了“社交恐惧症”一说。人们在现实中畏惧表达,到了网络便有一种找补心态,想怎么说就怎么说,哪怕是废话连篇。 废话或许无用,但可有趣。朱自清即表示:得有点废话,我们的生活才有意思。而蔡元培在《论国文的趋势及国文与外国语及科学的关系》也讲道:“国文分两种:一种是实用文,在没有开化的时候,因生活上的必要发展的;一种是美术文,没有生活上的必要,可是文明时候不能不有的。”文明社会,就该允许废话的存在,甚至流行。 (摘编自李哲《“废话文学”,或许无用但有趣》) 阅读思考 1.请简要分析材料一的论证思路。 点拨 首先,通过举例,说明什么是“废话文学”,指出其性质;接着,从“废话文学”产生的原因、生产方式、社会影响等角度,运用层进式结构加以阐述;最后,指出了“废话文学”看似“不好好说话”的语句,或许存在本身就是意义,总结全文。 2.结合两则材料,谈谈你对“废话文学”的认识。 点拨 (示例①)这类“废话”出于对低信息增量内容的不满,是人们用语言对某种空洞文章的反击,为平淡的生活增加调剂,是在滑稽的反差感中吐槽与自嘲。 (示例②)毛泽东在《反对党八股》中说“我们应当禁绝一切空话”。这类“废话”其实就是“空话”,其实与文学一点边不沾。这种“无用表达”,如果任其充斥我们的日常阅读,不但占据了我们本来就不多的阅读时间,还有可能销蚀我们的灵魂。 学以致用 创新写作 学习破立结合 破立结合是指先论证正面的观点,再批驳反面的观点,或先批驳反面的观点,再论证正面的观点。无论是先立后破,先破后立,还是边破边立,文章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对立面。如《反对党八股》中批驳党八股的第一条罪状,作者首先摆出具体情况为“空话连篇,言之无物”,接着讲其危害,这是破,接着正面提出主张“我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些”,这是立。破立结合,使文章更具说服力。 采用破立结合的论证方法会使文章观点更有力量,论述更彻底。写这种文章应注意以下几点: 1.驳斥的错误观点应是文本所立论点的对立面。以立论为主的立论、驳论相结合的议论文,要用适当的篇幅驳斥错误观点,驳的目的是立,是增强文章的说服力,更牢固地确立正面的论点。所以,文中所驳斥的观点既要是错误的,又要与文中确立的论点针锋相对。 2.过渡要自然,衔接要紧密。文中立、驳两部分内容的过渡要自然,衔接要紧密,使文章成为一个有机的整体。 3.要注意立论文与驳论文的区别。用破立结合的方法写立论文,破是为了立,驳论部分是用一种特殊方式证明正面的论点,使正面的论点立得更稳,更令人信服。只要明确了破的目的,就不会把这种立论文章写成驳论文章。驳论文中也往往破立结合,但立是为了破,立论部分是用一种特殊方式反驳错误观点,证明敌论的虚假与荒谬。 微写作 《反对党八股》(节选)采用了边破边立的论证方法,即从批判错误中来阐述正面的主张。请采用这种论证方法写一段文字,不超过300字。 示例 现在有一句很时髦的话,叫作“让生命去等候”。爱赶时髦的现代人,纷纷效仿,自认为这是时代哲理。“让生命去等候”,“等候”什么呢?“等候”财富,金钱,好运,机遇?很显然,所谓的时代哲理,它只是一个莫名其妙的词语的组合。让生命去等候,不就如同一个陷阱吗?生命之树不能常青,而等候耗费时日。等候了一分钟就意味着失去了一分钟,再去追偿,却亦不易。别让生命去空等候,生活靠我们的双手去创造。生命是美好的,热爱生命,去奋斗,去进取,切莫等候! 本 课 结 束 加点字 读　音 加点字 读　音 幼稚 胆怯 靶子 枯燥 蹩脚 芒硝 庸俗 明晰 加点字 读　音 加点字 读　音 瘪 瘪三 臭 臭气 干瘪 乳臭 解 解放 差 钦差 解元 差异 解数 参差 A.精粹(cuì)　　　 禁绝(jīn) 无的放矢(shǐ) 祸国殃民 B.恐吓(xià) 胆怯(qiè) 子丑寅卯(yín) 莫名其妙 C.瘪三(biē) 干瘪(biě) 量体裁衣(liàng) 枯燥无味 D.蹩脚(bié) 芒硝(xiāo) 面目可憎(zēng) 颠来到去 A.更有一些善于量体裁衣的奸猾老手,凭着多年宦海沉浮的经验,暗度陈仓,以维护小集团的利益。 B.想不到一向胆小的她,在陈述理由时,竟这样装腔作势,绘声绘色,把大家震惊得一脸“蒙圈”。 C.体育被纳入高中招生录取计分科目后,那些曾莫名其妙被主课占用的副课,也理直气壮起来。 D.我们常用对牛弹琴一词讥笑那些无视听众、夸夸其谈的人;其实,这也是对听众的极大不尊重。 $$