精品解析：河南省平顶山市郏县2023-2024学年三年级下学期4月期中语文试题

2023~2024学年下学期期中学情检测 积累与运用。 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）我国制（zì zhì）造的这款（kuǎng kuǎn）磁悬浮列车很受大家欢迎。 （2）马笼（lóng lǒng）头被一下子拽住了，这才没撞上那乘（chéng shèng）轿子。 （3）考古学家对这些造型奇特的雕像感到十分惊讶（yí yà），同时忍不住怀疑这里是否存（cún cén）在外来文明。 【答案】（1）zhì kuǎn （2）lóng shèng （3）yà cún 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）制造（zhì）：1.用人工使原材料成为可供使用的物品。2.人为地造出或引出某种事端或局面（含贬义）。这款（kuǎn）：通常用于指代某个产品、衣物、设备等的‌特定样式或版本‌，意思是“这个款式”或“这个型号”。 （2）马笼头（lóng）：是一种用于御马和约束马的马首挽具，属于马具的一种。乘：读“chéng”时，意思是1.骑；坐；利用交通工具或牲畜代替行走。2.利用（时机）；趁，就着。3.进行乘法运算，一个数使另一个数变成它自身的若干倍。4.佛教的教义和教派。5.姓。读“shèng”时，意思是1.古代称一辆四匹马拉的兵车为一乘。2.春秋时晋国的史书叫“乘”，后来泛指一般史书。结合句子中“这才没撞上那乘轿子”可知，那乘轿子：那顶轿子，乘，量词。故应读“shèng”。 （3）惊讶（yà）：觉得很意外，很奇怪，很惊异。可以用作形容词和动词。有惊异、惊奇之意。存在（cún）：1.动词事物持续地占据着时间和空间；实际上有，还没有消失。2.名词指客观世界。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么字词。书写时要注意“洲、谦、舞、蹈”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 古诗词默写。 （1）日出江花红胜火，_______。 （2）_______？牧童遥指杏花村。 （3）遥知兄弟登高处，_______。 （4）大自然真美呀！沐浴着春光，闻着春风送来的花草的清香，我会想到诗句“迟日江山丽，_______”；看到蒌蒿满地，我会想到诗句“蒌蒿满地芦芽短，_______”；走在绿荫道上，听到黄鹂的叫声，我会想到“_______，_______。” 【答案】 ①. 春来江水绿如蓝 ②. 借问酒家何处有 ③. 遍插茱萸少一人 ④. 春风花草香 ⑤. 正是河豚欲上时 ⑥. 绿阴不减来时路 ⑦. 添得黄鹂四五声 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写。 （1）书写时注意“绿”“蓝”的正确写法。 （2）书写时注意“借”“酒”的正确写法。 （3）书写时注意“插”“萸”的正确写法。 （4）根据关键词“绿荫道”“黄鹂的叫声”可知，为“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 书写时注意“豚”“阴”“减”“添”的正确写法。 选择题。 4. 一列列少先队员迈着（ ）的步伐，朝校园走去。 A. 匀称 B. 匀速 C. 匀整 D. 均匀 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．“匀称”强调比例和谐、协调，多形容物体各部分之间的比例关系恰当，比如身材匀称等 B．“匀速”侧重于速度保持不变，强调的是速度的稳定性。 C．“匀整”意思是均匀整齐。 D．“均匀”着重指分布或分配在各部分的数量相同，或间隔相等。 形容“一列少先队员步伐均匀整齐地朝校园走去”可知选“匀整”。 故选C。 5. 对下面这段话的意思，概括最恰当的一项是（ ） 蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。蚂蚁还可以根据气味认路，它们会在爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据气味确定路线。 A. 蚂蚁认路主要靠眼睛。 B. 蚂蚁认路的本领很强。 C. 蚂蚁还可以根据气味认路。 D. 蚂蚁回来时根据气味确定路线。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的概括能力。 结合语段内容可知，本段先总写了蚂蚁认路的本领很强，然后分述了蚂蚁认路的两种不同方式，用来说明蚂蚁认路的本领很强。全段都是围绕“蚂蚁认路的本领很强。”这句话写的。 A．只概括了蚂蚁认路靠眼睛这一种方式，故概括不全面。 C．只概括了蚂蚁根据气味认路这一种方式，故概括不全面。 D．“蚂蚁回来时根据气味确定路线”是对蚂蚁根据气味认路的说明，故概括不全面。 故选B。 6. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 月季花迎着风翩然起舞。 B. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 C. 巨浪伸出双臂把我猛地托起。 D. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴斜飞。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 A．月季花“翩然起舞”，给月季花赋予了人的动作“起舞”，使用了拟人的修辞手法。 B．“蜻蜓飞过来，告诉我”蜻蜓是不会说话的，这里将蜻蜓拟人化了，使用了拟人的修辞手法。 C．巨浪“伸出双臂”，赋予人的动作，使用了拟人的修辞手法。 D．将小燕子的尾巴比作“剪刀”，使用了比喻的修辞手法。 故选D。 7. 李明测试成绩不理想，怕家长责备，就自己改了分数然后给家长看。用下列哪一则寓言劝告他最适合？（ ） A. 《愚公移山》 B. 《亡羊补牢》 C. 《掩耳盗铃》 D. 《画蛇添足》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 A．《愚公移山》出自《列子》，这则故事的发源地，通常被称之为愚公故里的河南济源。文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。与题干不符。 B．《亡羊补牢》出自《战国策·楚策四》，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 表达了处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。例如一个事业家，因错误估计了事情的发展，轻举冒进，陷入失败的境地。但是如果他不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚。与题干不符。 C．《掩耳盗铃》出自战国吕不韦等《吕氏春秋·自知》。原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。与题干相符。 D．《画蛇添足》出自西汉刘向《战国策》。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。告诉人们，凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。与题干不符。 故选C。 句子练习。 8. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子补充句子） “球进了！太棒了！”同学们______________ 【答案】兴奋地欢呼起来。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句中的“高兴地叫起来”，从神态（高兴）和动作（叫起来）两方面，生动展现出人物在发现陶罐时的兴奋状态。 本题中对于“球进了！太棒了”这句话，要从神态上体现同学们的喜悦、激动的心情，动作上可以是欢呼、跳跃、挥舞手臂等，将两者结合补充句子即可。 如：“球进了！太棒了！”同学们激动地喊了出来。 9. 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？（改为陈述句） ______________ 【答案】大家都能办到的事，我也能办到。 【解析】 【详解】本题考查反问句改成陈述句。 反问句改陈述句可分为五步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉；③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉；④问号改为句号；⑤检查句子是否通顺。 分析句子可知，句中“不能”为否定词，应改为“能”，去掉反问语气词“难道”，去掉疑问助词“吗”，将句末的问号改为句号。改后为：大家都能办到的事，我也能办到。 10. 用“不但……而且……”写一句话。 ______________ 【答案】小明不但学习成绩优异，而且热心帮助同学。 【解析】 【详解】本题考查关联词造句。 用 “不但……而且……”写句子，关键在于明确这是一个表示递进关系的关联词，前后内容在意思上要逐步加深。造句时，先确定描述的对象，思考该对象具备的两种或多种特征，且后一种特征要比前一种在程度、范围等方面更进一步，这样就能合理运用关联词写出通顺且表意清晰的句子。 示例：这本书不但内容丰富有趣，而且语言生动优美，让人爱不释手。 11. 请你用先总说后分说的方式围绕“操场上真热闹”这个话题写一写。 ______________ 【答案】操场上真热闹！跑道上，同学们像离弦的箭一样你追我赶，加油助威声此起彼伏；篮球架下，队员们激烈地争夺着篮球，灵活地传球、投篮，围观的同学不时发出阵阵惊叹；草坪中央，跳绳的小朋友们有节奏地甩动着绳子，轻盈地跳跃，绳子与地面碰撞出欢快的声响；花坛边，几个同学围坐在一起谈笑风生，脸上洋溢着灿烂的笑容。整个操场充满了活力与欢笑，成了欢乐的海洋。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据题干要求 ，围绕“操场上真热闹”这一主题展开场景描述。结合日常生活，从不同活动场景，如：“跑道上”“篮球场上”“草坪上”……从运动竞技和休闲娱乐等不同角度，通过对同学们动作、神态等细节描写，如 “如离弦之箭般飞奔”“高高跃起投篮”“分享着美味的零食”等，生动形象地展现出操场上热闹的氛围即可，使读者仿佛身临其境。 如：操场上真热闹。到处都是同学们欢快的身影和爽朗的笑声。东南角的双杠区，几个男生正展示着高超的技艺，一会儿倒挂金钩，一会儿翻转腾挪，引得围观的同学阵阵惊呼；西侧的沙坑边，跳远的同学助跑、起跳，奋力向前跃去，扬起的细沙在阳光下闪烁；中间的空地上，跳绳小组正开展比赛，绳子在空中划出优美的弧线，“哒哒”的脚步声与加油声混在一起，奏响了欢乐的乐章。 12. 综合分析我能行。 最近宁宁家想置换新车，请你根据材料来帮帮他吧！ 【材料一】爸爸带着宁宁把旧车开到4S店，一位顾客正在出售一辆黑色车，报价10万元；宁宁家是一辆同品牌、同型号、同年份的灰色车，经过评估，给出的报价是6万。 （1）请你根据材料提出自己的疑问：___________________________________ 【材料二】工作人员给宁宁爸爸看了下图所示的两张图表 （2）观察图表，说说宁宁家置换哪一种颜色的车最合适？并说明理由。 _____________________________ 【答案】 ①. 为什么同品牌、同型号、同年份的车，黑色车报价10万元，而灰色车报价只有6万元呢？ ②. 宁宁家置换白色的车最合适。理由如下： 从“不同颜色车辆保值率”图表来看，白色车的保值率最高，达到了71.7%，而黑色车保值率为62.8%，灰色车保值率仅为58.3%。保值率高意味着在车辆使用一段时间后进行出售或置换时，能获得更高的价格，能减少车辆折旧带来的损失。 从“不同颜色车辆销售周期”图表可知，白色车的销售周期最短，平均为29天，黑色车销售周期为33天，灰色车销售周期最长，为39天。销售周期短说明白色车在市场上更受欢迎，更容易出手，这样宁宁家在置换车辆时能更快速地完成交易，节省时间和精力。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过设置实际生活场景，引导读者进行综合分析和思考。文章结构清晰，首先通过材料一提出问题，引发读者对车辆颜色与报价差异的疑问；接着通过材料二提供图表信息，要求读者结合图表进行决策分析。文章内容贴近生活，能够激发读者的兴趣和思考。然而，文章中的图表未提供具体信息，可能影响读者的进一步分析。整体而言，文章设计合理，具备一定的启发性和实用性，但图表信息的缺失可能限制了读者的深入理解。 【详解】（1）本题考查提问能力。 观察材料一，同样是同品牌、同型号、同年份的车，仅颜色不同，二手车售价就有较大差异，所以可以提出类似“为什么同品牌、同型号、同年份的车，仅仅颜色不同，二手车售价就不同呢？”这样的疑问。 （2）本题考查材料内容的分析。 对于材料二的图表，我们要从保值率和事故率两方面考虑。从“最保值的车辆色系选择”图表能看出不同颜色车的保值情况，从“不同颜色汽车事故率”图表能看出不同颜色车的事故率情况。黑色车保值率最高，但事故率也最高；白色车保值率仅次于黑色车，且事故率最低。而其他颜色的车，要么保值率比白色车低，要么事故率比白色车高。所以综合考虑，白色车在保值和安全方面都比较有优势。 示例：置换白色的车最合适。理由是黑色的车保值率最高，但事故率也最高；白色的车保值率仅次于黑色的车，但事故率最低。其他颜色的车，保值率比白色的车低，且事故率比白色的车高。 13. 根据课内所学填空。 （1）青的草，绿的叶，都像_______，形成了_______ （2）五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；七点，______________ （3）《鹿角和鹿腿》一文中，鹿最终能够逃生依靠的是_______，而不是______________，从而说明了_______的道理。 （4）奶奶爱好广泛，多才多艺，雅人四好——_______，样样精通。 （5）河南开封的清明上河园是依照_______（名字）的《清明上河图》为蓝本复刻的主题花园，我知道花园首先里呈现的就是_______的场面。 【答案】 ①. 赶集似的聚拢来 ②. 烂漫无比的春天 ③. 睡莲从梦中醒来 ④. 鹿腿 ⑤. 鹿角 ⑥. 事物各有自己的价值，不能仅凭外表判断 ⑦. 琴棋书画 ⑧. 张择端 ⑨. 北宋都城汴京热闹 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“聚”“拢”“漫”的正确写法。 （2）书写时注意“睡”“莲”的正确写法。 （3）在《鹿角和鹿腿》课文中，鹿一开始嫌弃自己的腿难看，却喜欢美丽的角，然而在遇到危险时，角被树枝挂住，差点让它丧命，而难看的腿却帮助它快速奔跑，脱离了危险。这个故事让我们明白，看待事物不能只看表面，要全面客观地认识其价值。 故答案可写：《鹿角和鹿腿》一文中，鹿最终能够逃生依靠的是四条难看的腿，而不是美丽的角，从而说明了事物各有长短，不能只看重外表，更要注重实际用途的道理。 （4）琴棋书画是古代文人雅士修身养性所必备的技能，被称为“雅人四好”。“琴”指的是弹琴（多指古琴），“棋”指的是弈棋（多指围棋），“书”指的是书法，“画”指的是绘画。 （5）《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，描绘了北宋都城汴梁（今河南开封）以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。清明上河园按照画卷中的场景进行复刻，入园后首先看到的是郊外的景色，有田野、河流、行人等，展现出一片热闹的氛围。 阅读与鉴赏。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 下面加点字解释错误的一项是（ ） A. 兔走触株。（跑） B. 冀复得兔。（希望） C. 因释其耒而守株。（放下） D. 因释其来而守株。（因为） 15. 请用三个“/”为下面这句话断句。 因 释 其 耒 而 守 株 ， 冀 复 得 兔。 16. 《守株待兔》中“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思是（ ） A. 野兔从此再也不来了，而他自己也被宋国人耻笑。 B. 野兔不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 C. 野兔不可能再次得到了，但他依旧笑着接受宋国人的羡慕。 17. 在这个寓言故事中，宋人到底错在了哪里？如果他是你的朋友，你该如何劝告他呢？ 【答案】14. D 15. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 16. B 17. 错处：把希望寄托在偶然发生的事情上。 劝说：朋友啊，一次兔子撞树桩只是意外，怎么能把希望都寄托在这种偶然的事情上呢？种地要靠踏实劳动。要是都像你这样守着树桩等兔子，大家都不干活了，那吃什么呢？别再做这种不切实际的美梦啦！ 【解析】 【导语】《守株待兔》以简洁的寓言形式，讽刺了不劳而获的侥幸心理。通过宋人荒废耕作、空等偶然事件的典型形象，深刻揭示了违背客观规律的主观幻想之荒谬。结尾“身为宋国笑”的对比手法，强化了教训意味，体现了先秦寓言“以浅喻深”的独特魅力。 【14题详解】 本题考查字词解释。 D．“因释其来而守株”的意思是于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。“因”：于是。选项错误。故选D。 【15题详解】 本题考查划分句子节奏。 “因释其耒而守株，冀复得兔”的意思是于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。“因”：于是，为连词，应单独断开。“释其耒”：动宾结构，“释”是动词（放下），“其耒”是宾语（农具），不可拆分。“而守株”：承接前文，“而”表顺承，连接“放下农具”与“守在树桩旁”两个动作，应连续，“冀”：希望，是一个独立的动词，应单独断开，“复得兔”：再得到一只兔子，指希望的内容，应连续。故断句为：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 【16题详解】 本题考查句子翻译。 “兔不可复得，而身为宋国笑”的意思是然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。复：又，再。得：得到。身：自己。为：被，表被动。故选B。 【17题详解】 本题考查对古文内容的理解、劝说。 结合文中“而身为宋国笑”的意思是而他自己也被宋国人耻笑。因为农夫将兔子撞死在树桩子上这件事看作必然发生的事情，心存侥幸地守在树桩旁边等待撞死的兔子，结果却一只兔子也没有得到，田地也荒芜了，所以他错在将希望寄托在偶然发生的事情上。本文告诫我们：不要存有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外之财，结果只能是竹篮打水一场空。我们的生活是要靠自己的双手去一点点地创造的，如果总想不劳而获，那么人生就会像这个宋国人的田地一样荒废掉。可结合寓言的寓意劝说即可，注意语句通顺。 如：我想对那个宋人说：“世界上没有不劳而获的事情，要用劳动去创造美好的生活。做事情不能有这种一成不变的想法。” 【点睛】参考译文： 宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 夏夜荷花 ①夏天到了，荷花开了。 ②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中尽情盛开，散发出一阵阵清香。 ③荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。 ④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风不怕，雨不怕，一任九天雷电鸣，她仍在水中绽放奇葩！ ⑤荷花毫无私心，把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。 ⑥荷花啊，荷花，你是那么美好！人们怎能不赞美你！ 18. 根据文段内容填空。 （1）联系上下文，我知道词语“心旷神怡”的意思是_______ （2）第二段主要介绍了_______（地名）的荷花，并且从_______、挨挨挤挤的荷叶、_______这三个方面写荷花的美。 19. 作者喜欢荷花是因为（ ）。（多选题） A. 荷花只在夏天夜里开放，不常见 B. 荷花不孤傲，不娇贵，具有毫无保留的献身精神 C. 荷花尽情绽放的样子特别美 D. 去北海公园散步、看荷花实在是一种美的享受 20. 用“——”画出短文中你觉得优美生动的语句，并写出你喜欢的理由。 ______ 21. 同学们，你身上有荷花的哪种精神呢？如果有，请你把具体事例简单介绍给大家吧！ ______ 【答案】18. ①. 看到荷花绽放就会让人感到身心愉悦舒畅。 ②. 北海公园 ③. 亭亭而立的荷箭 ④. 散发着一阵阵清香的荷花 19. BCD 20. 示例：一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中尽情盛开，散发出一阵阵清香。 理由：这句话运用了排比的修辞手法，“一根根”“一片片”“一颗颗”“一朵朵” 整齐排列，富有节奏感，生动形象地描绘出荷箭、荷叶、水滴、荷花的不同姿态和特点，同时 “灿若明珠” 运用比喻，把水滴比作明珠，让读者更直观地感受到水滴的晶莹剔透，展现出夏夜荷花的美丽与生机。 21. 我身上有荷花不娇贵的精神。有一次参加学校组织的户外拓展活动，活动地点条件比较艰苦，住宿是简陋的帐篷，饮食也很简单。但是我没有抱怨，和同学们一起克服困难，积极参与各项活动。就像荷花一样，不管环境如何，都能努力生长，我也在艰苦的环境中锻炼自己，坚持完成了所有的拓展任务。 【解析】 【导语】这篇《夏夜荷花》以清新雅致的笔触描绘了北海公园的荷塘夜色，通过多感官描写（视觉“亭亭而立”、嗅觉“阵阵清香”）展现荷花的形态美。文章采用“总——分——总”结构，由夏夜美景引入，从“不孤傲”“不娇贵”“无私心”三个维度升华荷花的精神品格，将自然景物人格化。特别时一任九天雷电鸣“的拟人手法，生动体现了荷花的坚韧品格。结尾直抒胸臆，完成由物及情的升华，是一篇情景交融的咏物散文。 【18题详解】 本题考查词语解释及选文内容的理解。 （1）结合第②段“且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了”可知，作者在描述看到荷花时的感受，“心旷神怡”是用来形容人在欣赏荷花时心境开阔、精神愉悦的状态。再结合所学知识可知，它的意思是心境开阔，精神愉悦。 （2）结合第②段“此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。”可知，明确了介绍的是北海公园的荷花。接着文中描述“一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中尽情盛开，散发出一阵阵清香”可知，分别从荷箭、荷叶、水滴和荷花这几个方面来写荷花的美，可概括为亭亭而立的荷箭、挨挨挤挤的荷叶、灿若明珠的水滴和尽情盛开的荷花这三个方面。 【19题详解】 本题考查选文内容的理解。 文中第③段“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美”体现了荷花不孤傲；第④段“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果”“真是风不怕，雨不怕，一任九天雷电鸣，她仍在水中绽放奇葩”体现了荷花不娇贵；第⑤段“荷花毫无私心，把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类”体现了荷花毫无保留的献身精神； 结合第②段中对荷花的描写“一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中尽情盛开，散发出一阵阵清香”，生动地展现了荷花尽情绽放的美丽姿态，这是作者喜欢荷花的原因之一；“雷雨后的夏夜，空气清新……去北海公园散步，实在是一种美的享受……单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了”，表明去北海公园散步看荷花能给人带来美的享受，这也是作者喜欢荷花的一个因素。 故选BCD。 【20题详解】 本题考查句子含义的分析。 阅读全文，选出一句优美的句子，并说明理由即可。示例：“雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。”此句通过环境描写营造出清新、静谧的氛围。运用比喻的修辞手法，将雷雨后的星星和月亮比作被洗过一般，生动形象地写出了天空的澄澈明净，让人仿佛身临其境，感受到雨后空气的清新与夏夜的美好。同时，为后文描写北海公园的荷花美景做铺垫，烘托出作者赏荷前愉悦的心情，使读者更能体会到在这样的情境下去北海公园散步是“美的享受”。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 文中写荷花不孤傲，不娇贵，具有毫无保留的献身精神，结合生活实际说一说你身上能体现荷花精神的具体事例，本题答案不唯一。 示例：我身上有荷花毫无私心的精神。班级图书角刚建立时，同学们带的书很少。我主动把自己珍藏的20多本课外书都拿到图书角，还细心地给每本书贴上标签，制作借阅登记本。每当看到同学们借我的书看得津津有味，交流读书心得时，我特别开心，就像荷花把自己的一切奉献给人类一样，我也想为大家分享知识和快乐。 22. 习作天地。 进入我国第一批国家级非物质文化遗产名录的传统节日有春节、清明、端午、七夕、中秋、重阳六大全国性节日。请你从中选择你最喜欢的一个节日写一写。 要求：①把过节的过程写清楚，或写一写在节日中发生的让你印象深刻的事。②题目自拟，书写工整，不少于250字。 【答案】例文： 难忘的端午节 每年农历五月初五是端午节，这是我最喜欢的传统节日。 端午节的清晨，奶奶总是早早起床，去菜市场买来新鲜的粽叶、糯米和红枣。回到家后，奶奶把粽叶煮得翠绿清香，糯米泡得饱满晶莹。我搬来小板凳，坐在奶奶身边，看她包粽子。奶奶先把粽叶折成漏斗状，放入糯米和红枣，再用绳子仔细地捆绑起来。我也学着奶奶的样子，可包出来的粽子歪歪扭扭，有的还露出了 “小肚皮”，逗得全家人哈哈大笑。 包完粽子，妈妈带我去门前挂艾草。妈妈说，挂艾草能驱邪避灾。看着散发着清香的艾草，我仿佛看到它正守护着我们的家。 最开心的是吃粽子的时候。热气腾腾的粽子端上桌，解开绳子，剥开粽叶，雪白的糯米裹着甜甜的红枣，咬上一口，软糯香甜，满嘴都是幸福的味道。 端午节不仅有美味的粽子，还有浓浓的亲情。这一天，全家人聚在一起，热热闹闹，充满欢乐，让我感到无比温暖，也让我更加了解和喜爱中国的传统文化。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查自命题作文。本次习作要求我们写一篇有关于一个传统节日的自命题作文，首先我们确定要写作的题目，可以选择自己最喜欢的节日。再想一想在你脑海中你最喜欢的节日有哪些风俗？你们是如何过这个节日的？注意要把过节的过程写清楚、完整。或者写为什么喜欢这个节日，在这个节日中发生了什么令你难忘的事。 二、立意。通过描写国家级非物质文化遗产的传统节日，引导学生关注和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。 三、写作思路。 开头：开门见山地表明自己喜欢的节日，并简要介绍自己喜欢这个节日的原因以及这个节日所具有的特色景物及风俗。 中间：详细介绍这一节日所特有的风俗，把自己家人过节的过程，或节日中发生的印象深刻的事写下来，让别人体会到你对这个节日的喜爱。 结尾：再次点题，首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年下学期期中学情检测 积累与运用。 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）我国制（zì zhì）造的这款（kuǎng kuǎn）磁悬浮列车很受大家欢迎。 （2）马笼（lóng lǒng）头被一下子拽住了，这才没撞上那乘（chéng shèng）轿子。 （3）考古学家对这些造型奇特的雕像感到十分惊讶（yí yà），同时忍不住怀疑这里是否存（cún cén）在外来文明。 2. 读拼音，写词语。 3. 古诗词默写。 （1）日出江花红胜火，_______。 （2）_______？牧童遥指杏花村。 （3）遥知兄弟登高处，_______。 （4）大自然真美呀！沐浴着春光，闻着春风送来的花草的清香，我会想到诗句“迟日江山丽，_______”；看到蒌蒿满地，我会想到诗句“蒌蒿满地芦芽短，_______”；走在绿荫道上，听到黄鹂的叫声，我会想到“_______，_______。” 选择题。 4. 一列列少先队员迈着（ ）的步伐，朝校园走去。 A. 匀称 B. 匀速 C. 匀整 D. 均匀 5. 对下面这段话的意思，概括最恰当的一项是（ ） 蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。蚂蚁还可以根据气味认路，它们会在爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据气味确定路线。 A. 蚂蚁认路主要靠眼睛。 B. 蚂蚁认路的本领很强。 C. 蚂蚁还可以根据气味认路。 D. 蚂蚁回来时根据气味确定路线。 6. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 月季花迎着风翩然起舞。 B. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 C. 巨浪伸出双臂把我猛地托起。 D. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴斜飞。 7. 李明测试成绩不理想，怕家长责备，就自己改了分数然后给家长看。用下列哪一则寓言劝告他最适合？（ ） A. 《愚公移山》 B. 《亡羊补牢》 C. 《掩耳盗铃》 D. 《画蛇添足》 句子练习。 8. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子补充句子） “球进了！太棒了！”同学们______________ 9. 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？（改为陈述句） ______________ 10. 用“不但……而且……”写一句话。 ______________ 11. 请你用先总说后分说的方式围绕“操场上真热闹”这个话题写一写。 ______________ 12. 综合分析我能行。 最近宁宁家想置换新车，请你根据材料来帮帮他吧！ 【材料一】爸爸带着宁宁把旧车开到4S店，一位顾客正在出售一辆黑色车，报价10万元；宁宁家是一辆同品牌、同型号、同年份的灰色车，经过评估，给出的报价是6万。 （1）请你根据材料提出自己的疑问：___________________________________ 【材料二】工作人员给宁宁爸爸看了下图所示的两张图表 （2）观察图表，说说宁宁家置换哪一种颜色的车最合适？并说明理由。 _____________________________ 13. 根据课内所学填空。 （1）青的草，绿的叶，都像_______，形成了_______ （2）五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；七点，______________ （3）《鹿角和鹿腿》一文中，鹿最终能够逃生依靠的是_______，而不是______________，从而说明了_______的道理。 （4）奶奶爱好广泛，多才多艺，雅人四好——_______，样样精通。 （5）河南开封的清明上河园是依照_______（名字）的《清明上河图》为蓝本复刻的主题花园，我知道花园首先里呈现的就是_______的场面。 阅读与鉴赏。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 下面加点字解释错误的一项是（ ） A. 兔走触株。（跑） B. 冀复得兔。（希望） C. 因释其耒而守株。（放下） D. 因释其来而守株。（因为） 15. 请用三个“/”为下面这句话断句。 因 释 其 耒 而 守 株 ， 冀 复 得 兔。 16. 《守株待兔》中“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思是（ ） A. 野兔从此再也不来了，而他自己也被宋国人耻笑。 B. 野兔不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 C. 野兔不可能再次得到了，但他依旧笑着接受宋国人的羡慕。 17. 在这个寓言故事中，宋人到底错在了哪里？如果他是你的朋友，你该如何劝告他呢？ 夏夜荷花 ①夏天到了，荷花开了。 ②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中尽情盛开，散发出一阵阵清香。 ③荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。 ④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风不怕，雨不怕，一任九天雷电鸣，她仍在水中绽放奇葩！ ⑤荷花毫无私心，把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。 ⑥荷花啊，荷花，你是那么美好！人们怎能不赞美你！ 18. 根据文段内容填空。 （1）联系上下文，我知道词语“心旷神怡”的意思是_______ （2）第二段主要介绍了_______（地名）的荷花，并且从_______、挨挨挤挤的荷叶、_______这三个方面写荷花的美。 19. 作者喜欢荷花是因为（ ）。（多选题） A. 荷花只在夏天夜里开放，不常见 B. 荷花不孤傲，不娇贵，具有毫无保留的献身精神 C. 荷花尽情绽放的样子特别美 D. 去北海公园散步、看荷花实在是一种美的享受 20. 用“——”画出短文中你觉得优美生动的语句，并写出你喜欢的理由。 ______ 21. 同学们，你身上有荷花的哪种精神呢？如果有，请你把具体事例简单介绍给大家吧！ ______ 22. 习作天地。 进入我国第一批国家级非物质文化遗产名录的传统节日有春节、清明、端午、七夕、中秋、重阳六大全国性节日。请你从中选择你最喜欢的一个节日写一写。 要求：①把过节的过程写清楚，或写一写在节日中发生的让你印象深刻的事。②题目自拟，书写工整，不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $