湖北省荆门市京山市2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

京山市2024-2025学年度下学期期中质量检测 八年级语文试题 (本试卷共8页,26题,全卷满分120分,考试时间150分钟) 注意事项: 1.答题前,请将自已的考号、姓名、班级填写在试卷和答题卡上的指定位置 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用黑色签字笔把答案填写在答题卡对应的方框内 写在试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效 3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题上对应的答题区域内,写在试卷,草稿纸 和答题卡非答题区域均无效 一、积累与运用(20分) 班级开展“古诗范漫步”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务 1.(2分)依次填入方框内的标点符号,不正确的一项是( ) 4月23日是“世界读书日”,学校准备举行主题为A读古典诗文,修美好心灵A 的经典诵读活动。学生通过诵读语言凝练B意存高远C富有哲理的经典诗文D提 高文化素养,陶冶高雅情操,锻铸健康人格 A.(》 B. D. 2.(2分)“意象”研究小组用古诗词的意象创作了一副对联,请你帮忙调整 B.不禁秋。 A.醉/ C.缺江 D.都入酒 上联:明月 ①.长亭一曲,过客离愁② 下联:清风 ③ ,细雨千弦,旷野归鸿 ④ ③ 3.(2分)同学们交流了读诗心得,请你也续写两句,谈谈自已的读诗感受 品读古诗词,我赞叹杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的理想抱负:品读古诗词,我赞 赏木兰“愿为市鞍马,从此替爷征”的孝顺忠诚; 4.(8分)让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接收一次美的洗礼。 古人善于以美好的景物营造优美的意境。《关雎》中“关关雎鸠,①”以水鸟和 鸣,渲染了和谐悠扬的氛围:《葭霞》中“②,白露为霜”以萧瑟冷落的秋景起兴,渲染 了凄清悲凉的气氛;《桃花源记》中”③,鸡犬相闻”以鸡呜狗叫之声,渲染了桃花源 安宁闲适的氛国:《小石潭记》中“④,蒙络摇缀,参差披拂”以幽深冷寂之景,渲染了 八年级语文 第1页 共8 页 小石潭周园幽静凄凉的氛围;《核舟记》中引用“清风徐来, ”,渲染了泛舟赤壁的 惬意氛围;《望洞庭湖赠张丞相》中以“气蒸云梦泽,”,泣染了洞庭湖的宏伟气象 通过诗歌,我们可以与古人跨越时空情感相通/与人约见不遇,可以用《子衿》中 “一日不见,”两句以时间对比表现自已思念之深;送别好友时,可以用《送杜少府 之任蜀州》中“海内存知己,⑧”两句激励友人真挚的友情能克服空间的阻隔 5.(3分)得意之时、用“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”展现神采飞扬;悲伤之时,用 “抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”凸显满怀愁情.....你的好朋友小金考试失利,情绪 低落,请你对他说一段话,并引用诗句鼓励他。 6.(3分)下面是小雯同学写的一段感悟,请你帮忙完善 春天的京山风光施,当你漫步于一碧万顷的惠亭湖畔,穿梭于百花争艳的文峰公 园,扑面而来的是轻柔的春风,放眼望去是参差披拂的烟柳,蓦然回首,多少文人雅士 抒写的诗词歌赋,被人们吟咏与传唱;多少蕴含着人情shì( )故的美丽传说,作为一 种文化印记在民间延续和继承。此刻,城市的喧嚣jiá( )然而止,只有内心充盈的诗 意,在脉脉流淌。 (1)文中有一些容易读错的字,请你任选一个字注音: A.湖畔()B.蓦然() (2)文中有一些容易写错的词,请你任选一个词补充: A.人情shì()故 B.jiá()然而止 (3)文中有一句容易说错的话,请你对划线句提出修改意见: 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面古诗,完成7-8题。 四时读书乐(其一) 翁森 山光照槛’水绕廊,舞弯{②}归咏春风香。好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章 蹉眈莫遣韶光老,人生唯有读书好,读书之乐乐何如?绿满窗前草不除 【注释】①[槛(jiàn)]:栏杆 ②[舞弯(yú)]:古代求雨时举行的伴有乐群的祭祀 7.(2分)诗歌通过描写山光,春风、好鸟。 等景致,渲染了一种 的氛围。 8.(2分)这首诗主要表达了诗人怎样的情感? 八年级语文 第2页 共8 页 (二)阅读下面文言文,完成9-13题。 【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人. 成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出(A),遂与外人间隔。问今 是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋,余人各复延至其家,皆出 酒食,停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻 向所志,遂迷,不复得路 (选自陶渊明《挑花源记》) 【乙】温州人李庭等,大历六年,入山^{①}树,迷不知路,逢见瀑水^{},瀑水(B),东越 方言以挂泉为潦。中有人烟鸡犬(C)候,寻声渡水,忽到一处,约在阖}之间,云古莽然 之墟,有好田泉竹果药,连栋架险,三百余家。四面高山,回还深映。有象耕雁耘{},人甚 知礼,野鸟名鸠,飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人,为众所 伏,容貌甚和。岁收数百匹布,以备寒暑,乍见外人,亦甚惊异。问所从来,袁晃^{}贼未平。 时政何若?具以实告。老人为致饮食,申以主敬^{} 既而辞行,树记道。还家,及复前踪,群山万首,不可寻省” (选自《仙游记》,有删改) 【注释】①(zhuo):砍。②源(jì)水:瀑布。③(ou)闾:浙江南部和福建的别称。④墟: 村落。象耕雁耘:传说舜死苍梧,象为之耕;禹葬会稽,鸟为之耘。后用以形容民俗古 朴,有舜禹时代的遗风。袁晁:唐中叶浙东农民起义军领袖。宝应元年(唐代宗年号,公 元762年),朝廷为追征江淮地区八年赊欠租调,派豪吏为县令,搜括民间粟帛,农民纷起 反抗,申以主敬:以主客敬重对待。申......敬,表示敬意。⑧省:察看;看。 9.(4分)请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语 文言语句 方法提示 解释 便扶向路 语境推断(联系上下文) (1) 无论魏晋 结合古今异义推断 (2) 具以实告 课内迁移(具答之) (3) 查阅词典(①完,尽。②已经。③ 既而辞行 (4) (写序号) 连词,既然。 10.(2分)请将“之”“焉”“者”分别还原到文中括号处。 B.( A. C. ) ) ) 11.(2分)请为乙文中划横线的句子断句(用“/”标示,限两处)。 人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震 八年级语文 第3页 共8 页 12.(2分)请翻译甲文中划波浪线的句子 有一老人,为众所伏,容貌甚和。 13.(4分)【甲】文渔人“遂迷,不复得路”,【乙】文李庭“及复前踪,群山万首,不可寻省”。 请你结合两文的时代背景,说说作者这样写的用意。 (三)阅读下面文章,完成14-16题。 借力而行 ①“翠蔓缘株上,红芳冒暑开。凌霄诚有谓,托质岂无媒。”偌大的校园南墙处那片凌 霄花,这几天又开始妖妖娆娆地盛开了,浓绿的叶子间密密麻麻的都是花骨朵突兀出来, 红艳艳,一片片,是引人注目。花期从现在开始,一直持续到八月底,整个夏天,这棵凌 霄都是校园内一道规丽的风景 ②凌霄花是藤本植物,喜攀缘,这是它的本性,与紫藤、金银花、葡萄等植物一样,可自 古以来,偏偏有人看不惯它们,对凌霄花的喜攀缘颇有微词。宋代陆游就说:“附高烨烨郁 凌霄”,唐代白居易也曾赋《咏凌霄花》,讥讽凌霄花自身并无太大本事,全凭攀缘才得以拂 云凌宵,树倒藤也倒:“有木名凌霄,摧秀非孤标;偶依一株树,遂抽百尺条。托根附树身, 开花寄树梢。自谓得其势,无因有动摇。一旦树摧倒,独立暂飘摇;疾风从东起,吹折不终 朝,朝为拂云花,暮为委地樵;寄言立身者,勿学柔弱苗。” ③可我却认为,凡事“尽力”固然重要,“借力”更为巧妙与智慧。 ④植物是善于借力的高手,很钦佩白杨、柳树和木棉等树木,它们借助风传播种子, 随遇而安,繁衍生息:更喜欢轻轻地摘下蒲公英的白色绒球,手拈花柄高举眼前,抬头对着 缄球用力一吹气,绒球散开飞起,像一把把小伞随风飘散,小伞随风飘到一个新的地方、孕 育新的生命,开始新的生命历程:还有一架架紫藤萝,本无坚硬挺拔的身躯,善借力于枯木 向上攀爬,成就生命的蔑蓬勃。 动物也善于借力生存。乌鸦既吃种子、坚果等素食,也吃鸟蛋、虫子等“攀菜”,食物 搭配极其合理,巧借他人之力,彰显它们自己的智慧。在肯尼亚北部贫瘠的灌木丛中,有 一种动物叫响蜜犁,当地人称这种响蜜犁为“操纵大师”,为了获得美食,竟巧妙地借来蜜 摧之力。 人类善于借力助成功。俗话说;一个好汉三个帮。向上攀登,遇到瓶颈时,要想着 寻求“脚手架”借力,英雄和明主不能只靠自己成就一番事业 草船借箭,是雄才大略的诸葛亮从敌人处借力;大英图书馆搬家,从旧馆搬去新馆 八年级语文 第4页 共8 页 还是借众人之力。“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给 馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰 也,吾能用之,此吾所以取天下也。”汉高祖刘邦成就霸业也是善借力也,明主本无三头六 臂,善借力一举定乾坤。 ⑧学会借力,突破自我局限,世界才会广阔无垠。“假舆马者,非利足也,而致千里;假 舟辑者,非能水也,而绝江河。” 世界文明成果和科技成就本就该不断接续传承,善于“站在前辈的肩膀上”,才能继 续辉煌。 14.(2分)下列说法不符合文意的一项是( ) A.凌霄花因其攀缘的本性而常遭人讥讽,但作者认为这恰好体现了其借力而行的智 B. 文中提到的白杨、柳树、木棉等植物借助风传播种子,说明了植物都善于借力。 C. 汉高祖刘邦成就霸业是因为他善于借力,善用张良、萧何、韩信等人才。 D. 世界文明成果和科技成就需要不断接续传承,要善于借鉴前人成果。 15.(2分)请结合选文,简要分析第7段的顺序能否调换 16.(3分)请结合文章内容,谈谈“借力而行”在个人成长中的意义 (四)阅读下面文章,完成17-20题。 崇的油菜花年年开 杨君 ①阳光正好,崇的油菜花,开得那叫一个如火如茶、不依不饶 ②崇,位于重庆潼南西北部,相传是五代宋初道教学者陈的出生地。小小的油菜 花,在千年之后,将这里铺染成十里菜花地。而崇,也由此踏身旅游大镇。我曾在那里 待了好几年,挥洒过无数的青春汗水。后来虽辗转去了外地,但那些年的美好岁月渐沉心 底,历久弥香。 ③寻了个周末,与几个朋友相约去崇禽,去和田野上最为盛大的花开,撞一个满怀 ④千万不要说油菜花有什么看头。一棵开花的油菜,或许容易让人视而不见。一块 开花的油菜地,或许会让人不经意地瞅上那么一两眼。但是,当三万多亩开花的油菜地连 成一片,齐刷刷铺展于眼前,你还能无动于衷? 八年级语文 第5页 共8页 三万多亩油菜花的怒放,三万多亩金色的汪洋。田野上的阳光无遮无挡,阳光下的 油菜花阵,仿佛金箔,仿佛阳光,金灿灿,明晃晃;那漫天卷地的金黄、沿江绕岸的金黄、令 人睁不开眼睛透不过气来的金黄,让人无法不震撼。 我已若干次被这油菜花阵撞击过视觉。我不知道,数万亩油菜花制造的香气可否 用“汹涌”一词来形容?那香气如潮水般哗地涌来,将你包围,将你深深地淹没。 炫目而芳香,一桌浩大的春日盛筵,由崇这片丰饶的土地负责呈现。置身无涯之 绚烂,总会想起儿时唱过的一首歌:美丽的田野,碧绿的河水,流过无边的稻田....也总会 在想起的时候改动一个字,于是那碧绿的河水,就流过了无边的花田。 ⑧这片无边的花田是重庆最大的油菜花田,是农民放飞致富希望的田野。除了通过 种植油菜新品种实现增收的种植户以外,每年上百万的赏花游客,使村民转身成为“旅游 从业人员”。别说开农家乐、榨油坊的,便是路边卖土特产、卖小吃、编了油菜花环出售的 老太大、都绽放着油菜花一般灿烂的笑颜,鸡鸭鹅蛋、花生、黄豆、皂角、野葱、菜墨、椿芽。 折耳根、蒲公英.....一溜儿排开的乡村土货,拽住了行人的脚步 我们这一行人,有人买了拧檬,有人买了蜂密和板蓝根,还有一位,把一根长长的丝 瓜瓢挥来挥去。我提回几串清明菜油酥团子、几斤甜到心坎的沃树 0碧绿的河水是琼江水,自四川遂宁和安岳境内迤通而来的两河碧水,在陈山下 合流而成琼江。那江,清亮中淌出绿来,缠绕着油菜花的黄。泛舟琼江,桨声中,穿过春天 的十里画廊。水边,小草又一次返青,老树吐出新芽。一袭白衣衫的白鹭,三三两两,或涉 水嘻戏,或展翅上青天 “快看快看!”我喊,两只黑色小水禽莅临,黑水鸡?野鸭子?紧贴水面,片刻炫技 似的超低空滑翔后,落在水面上。小身子随波浪一起一伏,说不出的可爱,说不出的自在 至于船上抛来的惊呼,以及手机、相机的“卡嘹”声,概不理会。 油菜花田里还有观光小火车。乘小火车,坐上油菜花深处开来的春天专列,去奔赴 一次轰轰烈烈的约会。看油菜花海揪起的金色浪涛,看彩色油菜花用粉的、橙的、紫的、白 的丝线,在满世界碎全中,编织出片片瑰丽的锦级。 崇的油菜花年年开,我年年去,为田野上,也为内心的那场花开。 17.(3分)读一读下面的句子,选出朗读重音处理不恰当的一项( A.要读出“我”的猛蠢欲动,小优这样读:当三万多亩开花的油菜地连成一片,齐刷刷铺 展于眼前,你还能无动于衷? B.要读出油菜花的美,小优这样读;田野上的阳光无遮无挡,阳光下的油菜花阵,仿佛 金箔,仿佛阳光,金灿灿.明晃晃。 C.要读出对油菜花田的赞美,小优这样读:这片无边的花田是重庆最大的油菜花田,是 农民放飞致富希望的田野 八年级语文 第6页共8页 D.要读出对崇油菜花田的留恋,小优这样读:崇的油菜花年年开,我年年去,为田 野上,也为内心的那场花开 18.(3分)本文语言优美,富有韵味,请从修辞角度赏析文中划线的句子。 一翩儿排开的乡村土货,拽住了行人的脚步 19.(3分)崇镇人民政府准备制作一幅宣传海报,立于城区入回处吸引游客。你认为海 报上除了油菜花,还可以有哪些内容,使画面更丰富?请你结合文章内容,仿照示例再 增添两个画面元素) 元素一:万亩油菜花 元素二: 元素三: 20.(3分)结尾段往往是理解文章主旨的关键,请你谈谈“内心的那场花开”的深刻含义 (五)阅读名著《经典常谈》,完成21-24题。 21.(2分)小丽选用最简洁的语言,注释了史书的特点,请你帮忙连线 ①汉书 A.辞丽横肆的辞令 ②《战国策》B.其文缓,其旨远 ③史记 C.文赠而事详 ④《左传》 D文直而事核 22.(2分)请结合下面语段,探究《经典常谈》的语言特色 【甲】《古文尚书》的运气真够坏的,不但没有能够露头角,还一而再的遭到了些冒 名顶替的事儿 【乙】春秋末年,列国大臣的势力渐渐膨胀起来,这些大臣都是世袭的,他们一代 一代聚财养众,明争暗夺了君主的权力,建立起自已的特殊地位等到机会成熟,便跳 起来打倒君主自己干。 23.(2分)阅读下面选段,结合《富贵不能淫》中的有关内容,概括苏秦和张仪的人物形象 苏秦使锥子扎腿的时候,自己发狠道:“那有游说人主不能得金玉锦绣,不能取卿 八年级语文第7页 共8 页 相之尊的道理!”这正是战国策士的心思,他们凭他们的智谋和辩才,给人家划策,办 外交;谁用他们就帮谁,他们是职业的,所图的是自己的功名富贵;帮你的时候帮你, 不帮的时候也许害你,翻覆,在他们看来是没有什么的,本来呢,当时七雄分立,没有 共主,没有盟主,各干各的,谁胜谁得势,国际间没有是非,爱帮谁就帮谁,反正都一 样,苏秦说连横不成,就改说合纵,在策士看来,这正是当然,张仪说舌头在就行,说 是说非,只要会说,这也正是职业的态度。他们自己没有理想,没有主张,只求揣摩主 上的心理,拐弯儿抹角投其所好 24.(2分)选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往与阅读者的兴趣、日 的密不可分。请以《经典常谈》为例,说说你是如何使用选择性阅读的 三、表达与交流(55分) 25.(5分)3月20日是二十四节气之一:春分。请观察右图,从下列任务中选择一项完成 任务一:按一定的说明顺序,用平实的语言介绍右图的画面 构成(80字左右。) 任务二:春分是放风筝的好时候,郊外,草长莺飞,孩子们 “忙趁东风放纸鸢”,开心快乐一请根据材料,写一首小诗 一(不少于4行;如超过4行,诗行之间用“/”标示。) 26.(50分)从下列三项任务中选择一项,完成一篇作文 任务一:“跨越”在《现代汉语词典》(第7版)中的解释为: 越过地区或时期的界限,冲出赛场终点线,是跨越;克服心理障碍,是跨越;突破自我。 取得成功,是跨越... 请将“跨越_”补充完整,写一篇记叙性文章 任务二:《走一步,再走一步》中简单的一小步却是极大的跨越 请以“这是一小步,也是一大步”为题目,写一篇议论性文章。 任务三:你是否幻想过能真正地跨越时空?如果可以,你想去追寻诗仙、拜访先贤:还 是探秘未来、领略科技..... 请发挥联想和想象,自拟题目,写一篇作文,文体不限(诗歌除外) 要求:①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置;②不少于600字;③文中不 得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁。 八年级语文 第8页 共8页京山市 2025 年春季期中质量检测八年级 语文参考答案 1.（2 分）A （书名号改成双引号） 2.（2 分）① C ② D ③ A ④ B （全对得 2分，有错不得分） 3.（2 分） 示例一：品读古诗词，我赞赏木兰“愿为市鞍马，从此替爷征”的孝顺忠诚。 示例二：品读古诗词，我赞叹龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的献身精神。 4.（8 分，一空 1分，答错或写错均不得分） ①在河之洲 ②蒹葭苍苍 ③阡陌交通 ④青树翠蔓 ⑤水波不兴 ⑥波撼岳阳城 ⑦如三月兮 ⑧天涯若比邻 5.（3 分）示例一：小金经历了冬天的蛰伏，才能拥有春日的绚丽。考试失利没 有关系，不要气馁，振作起来，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们 用汗水扬起属于青春的帆。（作答时要注意交际的情境，有称呼，表达得体，2 分。引用的诗句符合情境，1分。） 示例二：小金，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。我们现在学 业压力增大，考试发挥不好也情有可原，只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，总会进步的。 6.(3 分，每题 1分) （1）A.pàn 或 B.mò （2）A.世 或 B.戛 （3）把“延续”和“继承”调换位置 7.（2 分，一空 1分）落花 优美宁静 8.（2 分）这首诗主要表达了诗人对于读书的热爱与推崇，对生活的积极态度和 享受自然之美的情感。（答出“对于读书的热爱与推崇”得 1分，答出“对生活 的积极态度”“享受自然之美”得 1分。意近即可） 9.(4 分，每空 1分)(1)沿着 (2)不要说，更不必说 (3)详细 (4)② 10.(2 分，答对一题 1分，全对 2分) A．焉 B.者 C.之 11.(2 分，划对一处 1分，全对 2分。多划或错划、少划一处扣一分，扣完为止) 人 舍 中 唯 祭 得 杀/ 无 故 不 得 杀 之/ 杀 则 地 震 12.（2 分）有一位老人，被众人所信服，容貌很祥和。 13.（4 分）渔人“不复得路”的世外桃源和李庭“不可寻省”的山中仙境，都 暗指文中的美好世界是虚构的，不存在于现实之中。东晋末期战乱频繁、社会动 荡不安，唐中叶农民备受豪吏剥削，两篇文章都通过虚构出一个与黑暗现实社会 相对立的理想社会，寄托作者对社会及政治的美好理想，表达了作者反对剥削、 反对战乱的愿望，同时也反映了当时人民的美好愿望。 【乙文参考译文】温州人李庭等人，在唐大历六年，进入深山老林里伐木取 材，迷了路，遇见了一处瀑布。漈水，在东越的地方语言中称瀑布为漈。当中有 人烟鸡犬的声音，于是他们循着声音，渡过溪水，忽然来到了一个村落，村落大 约在浙江南部与福建之间，天地之间草木茂盛的地方，有好的农田，泉水，竹林， 果树和草药，在连着的横木上架设桥梁(廊桥)，约有三百余户人家。村落四面环 绕着高山，中间一条清澈的小溪蜿蜒流过，崇山倒影如墨。这里民俗古朴，有舜 禹时代的遗风;人们非常懂得礼节，人们的家中只有祭祀时才宰杀牲畜，没有原 因不能杀它，杀则地震。有一个族长模样的老人，被众人所信服，容貌很祥和， 每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行后深感惊异，问他们从 何而来，现在国家形势如何，当时的朝政怎么样。李庭据实回答。老人把他们带 回家中，被留下吃饭，期间被当做主客敬重对待。 然后辞行，并在一路上作上记号，回家。等到李庭再次入山，欲再次拜访老 人，但群山万壑，再也寻找不着上一次到过的村落。 14.（2 分）B 15.（2 分）不能调换。理由：第⑥段提出“人类善于借力助成功”的分论点， 第⑦段主要列举了“人类善于借力助成功”的例子，第⑥段与第⑦段存在分论点 与对应论据的关系，若顺序调换，则不符合论证逻辑，因此不能调换。 （答出“不能调换”得 1分，理由合理得 1分。只答“不能调换”不得分） 16.（3 分）“借力而行”意味着个体在追求目标的过程中，善于利用外部资源、 借鉴他人经验、寻求合作与支持。这不仅能够加速个人的学习进程，提升能力水 平，还能在遇到困难时获得及时的帮助和指导。通过借力，个人能够突破自我限 制，拓宽视野，发现更多的机遇和可能性。（言之合理即可） 17.（3 分）C（要读出对油菜花田的赞美，应重读“最大”“致富希望”） 18.（3 分） 这句话运用了拟人的修辞手法（1分），赋予乡村土货以人的动作， 写乡村土货拽住了行人的脚步，实际上是生动形象地写出了行人被乡村土货所吸 引，不舍得离开，表现了人们对乡村土货的喜爱之情（2分）。 19.（3 分）示例：百万赏花客、碧绿琼江水、黑色小水禽、观光小火车（每空 1.5 分，答出两点即可） 20.（3 分）“内心的那场花开”是指“我”曾在崇龛度过的那些美好岁月以及 挥洒过的无数青春汗水再次被忆起，表达了作者对崇龛美丽风景、美好发展前景 的赞美和对那段岁月的怀念。（意对即可） 21.（2 分）①—C ②—A ③—D ④—B （一个 0.5 分） 22.（2 分）①简洁直白，幽默风趣，如【甲】中的“运气真够坏的”，【乙】 中的“膨胀”“跳起来”生动形象（1分）；②“儿话音”口语化的表述,拉近 了与读者的距离（1分）。 23.（2 分）①苏秦和张仪是战国策士，是游说之士。他们有智谋和辩才，他们 因人、因地进言，具有广博的知识和微妙的机智（1分）。②他们自己没有理想， 没有主张，没有独立的人格，只求揣摩主上的心理，顺从君王的意志，迎合君王 的喜好，算不得真正的大丈夫（1分）。 24.（2 分）示例 1：我对诗歌很感兴趣，所以我选择《<诗经>第四》来读（1分）， 里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我 了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣（1分）。 示例 2：我对历史感兴趣，我就选择先读《<战国策>第八》（1分），可以 领略古代说客广博的知识和过人的机智（1分）。 25.（5 分） 任务一示例：图片以菱形为边框，左上方写有“春分”二字，文字下方，自 上而下依次展现云彩、远山、湖面；右上方，几枝垂柳垂下，直落到湖面上，一 只牵线的风筝，穿过柳枝，漂浮在天空（划线部分因“风筝”试卷上未印刷出来， 学生未写不扣分），营造出春分时节的优美意境。 任务二示例：嫩草踮起脚尖/将风筝系在燕尾的弧度上/天空正在编织云网/ 垂钓一尾尾清脆的笑声 风托起纸鸢/在春分的郊外/草尖摇晃嫩绿的期待/笑声剪开云霭 郊外绿浪翻涌/风撑开纸鸢翅膀/孩童拽着线奔跑/笑声撞碎云朵/ 春分的风里/孩子们奔跑/飘满自由的轮廓/每缕风都裹着童年的欢快 26.（50 分）作文评分标准： 项目 一等 (50-46 分) 二等 (45-40 分) 三等 (39-35 分) 四等 (34-20 分) 五等 (19-0 分) 内容 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式运 用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式运用 基本合理 结构完整 层次基本清楚 语言较通畅 表达方式运用 有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语言基本通畅 表达方式运 用不得当 结构不完整 语病较多