广西壮族自治区贵港市2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题

2025年春季学期高中二年级期中教学质量检测语文试题 考生注意: 1.本试卷共150分,考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:部编版必修上册,必修下册,选择性必修上册,选择性必修中册和选择性必修下册第一、二单元。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一:每逢端午节,人们以各种方式纪念伟大爱国诗人屈原。习近平总书记在北京大学师生座谈会上说:“爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。”我们纪念屈原,更要传承屈原精神,从文化源头寻根脉,涵养爱国情怀。 传承屈原精神,涵养强国情怀。屈原一生热爱自己的祖国,追求“美政”理想,多次直言进谏,即使遭遇小人谗言诬陷,甚至被流放,依然心系百姓。当楚国都城被秦攻破时,他毅然投江,忠贞赴死,奉拳的爱国之情万古流芳。时至今日,每到端午,人们在江上抛粽子,赛龙舟,表达对屈原的崇敬。“爱国主义始终是激昂的主旋律”,特别是近代以来,民族生死存亡之际,中华儿女众志成城,一大批仁人志士“捐躯赴国难,视死忽如归”,将自己的生命洒向祖国大地。我们传承屈原精神,就要在屈原精神的引领下,涵养爱国情怀,让青春在为祖国、为民族、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 ① 。屈原从未停止对美好理想的执着追求,对内主张举贤任能,修明法度,对外主张联齐抗秦,这体现了屈原一心强国的宏伟志向。习近平总书记寄语广大青年,“要爱国,忠于祖国,忠于人民”“要励志,立鸿鹤志,做奋斗者”。青年正处于人生的起跑阶段,尽早立志,才能明确奔跑的方向,激发奋进的潜能。比如少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音,校长赞叹“有志者当效周生”!青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才,报效祖国”的种子,对这八个字的坚守,铸就他功勋卓著的一生。他们把自己的个人理想与祖国的命运融为一体。我们要向先贤学习,树立坚定强国信念,并为之执着付出,才能百折不挠、越挫越勇,从而不断夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利。 ② 。屈原的一生都在为楚国的富国强兵而奔走,积极推进变法改革,选贤任能,在楚国处于危难之际敢于担当,与顽固势力坚决斗争,为楚国寻求富国强兵之路。党的十八大以来,习近平总书记多次引用屈原的名句,鼓舞和激励全党全国各族人民勇于变革、勇于创新,风雨无阻、勇敢前进。爱国不能仅仅停留在口头上,还要落实到行动中,为祖国繁荣发展做出自己的贡献。新时代广大青年要将“小我”融入“大我”之中,树立将所学本领运用于社会建设的历史使命感,践行“请党放心,强国有我”的铿锵誓言。(摘编自中青在线) 材料二: 为全民族的共同节日,有着独特的意义。每进端午,人们赛龙舟,吃粽子,以多种喜闻乐见的形式,让屈原精神在中华民族的血液里传承、流淌。传承好屈原精神,是对屈原的最好纪念。传承,是端午节永恒的主题。作为我国首个入选世界非物质文化遗产名录的节日,端午节和春节、清明节、中秋节,并称为我国的四大传统节日。从全民欢度的春节,到慎终追远的清明节,再到粽叶飘香的端午节,传统节日历来都是爱国情怀的最大载体。作为战国时期楚国爱国诗人、政治家、思想家,屈原心忧家国,情牵百姓,勇于探索,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的悲悯,“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的执着,“带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩”的坚毅 展现了屈原深厚的家国情怀和清正高洁的人格魅力,彪炳出永远传承的时代价值,屈原至今仍令世人敬佩与敬仰。 爱国,是端午节永恒的基因。人们纪念屈原,核心是缅怀他深沉的爱国之情。居庙堂之高时,他积极建言献策,追求“美政”;处江湖之远后,他仍对生养自己的故土魂牵梦萦,“苟余心之端直兮,虽僻远其何伤?”国家受难之际,他矢志不移。屈原的家国情怀、爱国精神,时隔千年依然能够引起今人的共鸣,凝结了中国人数千年来最深沉的寄托。屈原精神镌刻在一个民族的心灵中,照亮了后世华夏子孙的追梦路。 求索,是端午节永恒的旋律。一片粽叶,裹入缕缕情思;一把艾草,插上憧憬期望。从“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,到“唯有烈士心,不随水俱逝”,以爱国情怀为核心要素的屈原精神穿越时空,历久弥新,让“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”成为沉淀在每个中华儿女血液中自强不息、坚韧执着的座右铭,在代代相传中注入了更多的“家国情怀”。翻开中国历史,特别是近现代以来,无数仁人志士矢志不渝,奋斗不止,让家国情怀在民族复兴、国家富强、人民幸福的图景中更加清晰、更加闪亮。 历史无言,精神不朽。从“乌飞反故乡,狐死必首丘”,到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,再到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,一脉相承的家国情怀,凝聚成一种时代精神,升腾为民族之魂,成为传统文化中最耀眼、最恒久的传承基因。 (摘编自唐国晶《传承屈原精神 厚植家国情怀》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.屈原一生热爱自己的祖国,多次直言进谏,却遭遇小人谗言诬陷,甚至被流放,所以他毅然投江,以死抗争。 B.爱国不需要口头表达,而需要行动。新时代广大青年要积极行动,践行“请党放心,强国有我”的铿锵誓言。 C.作为我国四大传统节日之一的端午节是纪念屈原的,具有家国情怀和人格魅力的屈原至今仍令世人敬佩与敬仰。 D.与“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”相比,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”更好地传承了屈原精神。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一引用习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话,强调我们要传承屈原精神,涵养爱国情怀。B.材料一举少年周恩来和青少年时期的钱学森的例子,阐述了青少年要尽早立志,做奋斗者,报效国家。 C.端午节因屈原而成为全民族的共同节日,有着独特的意义,我们对屈原最好的纪念就是传承好屈原精神。D.屈原精神即爱国情怀,沉淀在中国人的血液中,近现代以来无数人传承屈原精神,让家国情怀更加闪亮。 3.下列选项,填入材料一横线处最恰当的一项是(3分) A.①传承屈原精神,学习古圣先贤 ②传承屈原精神,施行报国之举 B.①传承屈原精神,夺取伟大胜利 ②传承屈原精神,肩负历史使命 C.①传承屈原精神,执着追求理想 ②传承屈原精神,推进变法改革 D.①传承屈原精神,砥砺强国之志 ②传承屈原精神,践行强国誓言 4.两则材料都谈论了“屈原精神”,在内容要点上有同有异,请简要分析。(4分)5.有评论认为:屈原精神的精髓是爱国,端午节的灵魂也是爱国。请结合两则材料简要谈谈你对这一评论的理解。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 甲子谈鼠夏衍 我是庚子年出生的,肖鼠。今年又逢甲子,忽然想起写点应景文章,谈谈老鼠。 远古以来,我们中国人不论在文化上、在科学上,都对人类进步,做出过很多很大的贡献,但遗憾的是作为四害之首的老鼠,现在科学家已经证明,它的原生地是中国中部,而它的危害则已经遍及世界。 在我念大学的时候,老鼠的原产地是什么地方,在科学界已经是一个有争论的问题。那时大部分动物学家都认为老鼠原产于墨西哥,但也有人认为老鼠原产地是中国,有些专家还认为欧洲之有老鼠,是成吉思汗西征时带到东北欧的。直到近年,随着我国考古发掘的进展,我国在安徽潜山发掘出了距今五千五百万年前的晓鼠化石和它的牙齿化石,接着,又在湖南衡东发现了距今五千万年的钟健鼠化石。科学院古脊椎动物学和哺乳类动物学专家的研究,证明了晓鼠是最接近鼠类祖先的动物,它的起源可能上溯到八千万年的白垩纪中期。这一判断现在已经得到了世界上许多哺乳类动物学专家的承认,因此,老鼠这种害物原产于中国中部这种说法,似乎已经是难以推卸的了。 老鼠这东西有百害而无一利,这是无可辩驳的事实,要举它的罪状,可能不止十条,其中最重大的,一是糟蹋庄稼,二是传染疾病。现今世界上鼠口远远超过人口,有些地方鼠口是人口的三倍乃至四倍。据一九八三年秋在安徽合肥召开的老鼠问题研究会的材料,据说地球上现有各种老鼠一百亿只,而每年被老鼠消耗的粮食为二千亿斤;至于传染疾病,一般人只想到鼠疫,而其实,鼠类会传染多种疾病,单讲斑疹伤寒,第一次世界大战后在苏联和东欧,这种疾病就夺去了几百万人的生命。 人类是聪明的,随着科学的发展,我们终于消灭了天花、霍乱,可是直到现在,尽管不断地发动灭鼠运动,可鼠口 在继续增加,这是什么原因?也许可以说,这和野火烧不尽的野草有相似之处。老鼠之所以难以消灭,它的厉害之点有二:一是生命力强,二是繁殖力强。前者是它能适应各种最恶劣的环境(甚至有人说,原子弹废墟上最早出现的动物是老鼠),和人类共处的。就是我们常见的家鼠。在田野的就是田鼠,它的牙齿特别锋利,不仅未竹建筑的房屋,连水泥墙壁它也能够打近。它聪明狡猾,古来有點鼠之称,它不仅能挖洞,而且会积粮,我还看到过两只老鼠合作,偷走一个鸡蛋。老鼠生命力强的另一个特点,是它什么东西都吃,从五谷、蔬菜、植物根块(土豆、白薯、甜菜 ,到肉类、皮骨,甚至人类穿用的皮鞋、纽扣。生殖力强,那更是近于奇述:一只母鼠出生后三个月就能受孕,每年可以从怀胎十次,每胎可以生仔六七只以至二十只!根据以上特点,细菌学界泰斗真萨博士在他的名著《老鼠 虱子和历史》中指出:在所有脊椎类动物的哺乳类动物中,只有老鼠和人类有特别相似的特点。一是食物方面,一般动物草食类和内食类是分得很清楚的。牛、羊、斑马、长颈鹿等都是草食类,虎、豹、狮子都是肉食类(猫狗之类长期被人别养的家畜除外),而老鼠则和人类一样,什么东西都吃,因此近年来非洲酷早,象和其他草食动物被大量饿死,而鼠类却照样繁衍,不受影响。二是生殖方面,一般动物,多数是每年发情一次,最多也不过两次,而老鼠和人一样,每月都可以发情,都可受孕,因此,保加利亚一位妇女一胎生了六婴,新闻媒介就要大肆宣传,而老鼠一胎生下十六七只,谁也不会认为这是奇闻。 号称万物之灵的人类,千百年来未能消灭乃至控制鼠类的繁衍,这使我想起了世界上的生态平衡和某种稀有动植物的保护问题。从《诗经》里的“硕鼠硕鼠,毋食我黍”算起,中国人吃这小动物的苦头,最少也有几千年了,人口十亿,谁听了也害怕,鼠口百亿,倒反而无可奈何。这说明要保持生态平衡,必先从食物和生育这两方面着手。去年四川箭竹开花,熊猫遭灾,我们当然要全力抢救保护。但从熊猫本身来说,它们逐渐减少乃至濒于绝灭,一要怪它自己的偏食,二要怪它自己生殖力太差。我有一种痴想,万物之灵在科学昌明的时代,能不能针对它们这两个弱点下点功夫,让这种雅俗共赏、老少咸欢的动物不仅不绝灭,反而更繁衍呢?我看是可以的,熊猫并不笨,我也看见过福州和上海动物园里的熊猫吃竹叶以外的食物。熊猫生殖力弱,这倒的确是个难题,生物学家是不是可以把它作为课题,认真地攻一攻这个关呢? 根据客观环境的变化,一些生物要绝灭,这也是一条不以人类意志为转移的规律,恐龙这种大家伙,不早在几千万年之前就绝灭了吗?但是对于哪些东西可以让它绝灭,哪些东西必须予以抢救,我想我们人类似乎应该有个主动的抉择,应该有个方案的。蚊子、苍蝇、老鼠是完全应该绝灭的,打麻雀则是一桩冤案,尽管平反了,但繁殖不快,还当加以保护。麻雀也是杂食乌,主要吃的是害虫,因此它是益鸟,为了消灭害虫,为了生态平衡,我希望农村收购站不要再收禾花雀。 写到这里,在美国报上看到一条消息,说加州大秃鹰真的快要绝灭了,报上说,这种两翅伸开时长达三米的大鸟,现在除了饲养在动物园的,自然界只有十七八只了。美国是自称大力保护生态平衡的国家,加州大秃腐为什么会遭到如此不幸呢?其原因完全和熊猫相似,一是这种秃鹰是肉食鸟,但没有捕杀地面兽类的本领,而主要以地上的兽尸为食,工业发达,城市面积扩网点原因:一是生命力强,它能道应音种心强,生育期短,生育数量大。C.“我”认为,人类要保持生态平衡,应从食物和生育两方面着手,对于某些稀有动植物,要针对其弱点采取相关措施。 D.除了食物和生育这两个因素,人类对待生物的态度也会影响生物的生存发展,人类应该主动抉择,保护有益的生物。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文章开篇直接交代了写作的时间背景和触发写作的缘由,又点明话题,引出后文。 B.文章由谈鼠而生发开来,采用漫谈的方式,文思活泼,思想内容丰富,具有现实性。C.文章语言冷峻犀利又通俗易懂,如将老鼠的生殖力与人类的生殖力类比,阐释观点。 D.文章开头从鼠说起,结尾又提到“甲子谈鼠”,首尾呼应,使结构严谨,浑然一体。8.文章结尾说“甲子谈鼠,却说了些对鼠不利的事”,请结合文本简要分析作者说了哪些对鼠不利的事。(4分) 9.这篇文章与茅盾的《风景谈》在表达方式和叙事结构方面分别有什么不同?请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一:羊续字兴祖,太山平阳人也。续以忠臣子孙拜郎中,去官后,辟大将军窦武府。及武败,坐党事,禁锢十余年,幽居守静。及党禁解,复辟太尉府,四迁为庐江太守。后扬州黄巾贼攻舒,焚烧城郭,续发县中男子二十以上,皆持兵勒陈,其小弱者,悉使负水灌火,会集数万人,并势力战,大破之,郡界平。后安风贼戴风等作乱,续复击破之,斩首三千余级,生获渠帅,其余党辈原为平民,赋与佃器,使就农业。中平三年,江夏兵赵慈反叛,杀南阳太守秦颉,攻没六县。拜续为南阳太守。当入郡界,乃赢服闲行,侍童子一人,观历县邑,采问风谣,然后乃进。其令长贪洁,吏民良猾,悉逆知其状,郡内惊竦,莫不震慑。乃发兵与荆州刺史王敏共击慈,斩之,获首五千余级。属县余贼并诣续降,续为上言,宥其枝附。贼既清平,乃班宣政令,候民病利,百姓欢服。 玉后又进之,续乃出前所恶者以杜其意。续妻后与子枯俱往郡舍,续闭门不内,妻自将秘行,其资藏唯有布衾、敝祇初、盐、麦数斛而已。顾敕祕曰:“吾自奉若此,何以资尔母乎?”使与母俱归。(选自范晔《后汉书 羊续传》,有删改) 材料二: 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“朕尝谓贪人不解爱财也,至如内外官五品以上,禄秩优厚,一年所得,其数自多。若受人财贿,不过数万,一朝彰露,禄秩削夺,此岂是解爱财物?视小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼,而不受人鱼,其鱼长存。且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。昔秦惠王欲伐蜀,不知其径,乃刻五石牛,置全其后。蜀人见之,以为牛能便全。蜀王使五丁力士热牛人蜀道成秦师随而伐之蜀国逐亡。汉大司农田延年赃贿三千万,事觉自死。如此之流,何可胜记!朕今以蜀王为元龟,卿等亦须以延年为覆辙也。” (选自吴兢《贞观政要 贪鄙》,有删改) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 蜀王使A五丁B力士拖牛C入蜀D道E成F秦师G随而伐之日蜀国遂亡。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.拜,指授予官职,与“上堂拜阿母”(《孔雀东南飞并序》)中的“拜”意思不同。 B.属,指所属的,与“屈平属草稿未定”(《屈原列传》)中的“属”意思相同。 C.禄秩,指官吏的俸禄和品级。“秩”在古代主要指官职的级别。 D.亡,使动用法,与“外连衡而斗诸侯”(《过秦论》)中的“斗”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.羊续在禁锢解除后,被多次征召为官,他先后在太尉府、庐江、南阳任职,展现出卓越的治理才能。 B.羊续的妻子后来和儿子羊祕一起到郡府宿舍,羊续因为不希望家人享受特殊待遇而不让他们进门。 C.太宗认为,从前,公仪休生性喜爱吃鱼,但他从不接受别人送给他的鱼,所以他能长久地吃到鱼。 D.太宗举秦惠王利用石牛伐蜀、田延年贪赃后自刎的事例,用来分别告诫自己和侍臣不可贪财,要吸取他人的教训。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)其令长贪洁,吏民良猾,悉逆知其状,郡内惊珠,莫不震慑。(4分) (2)时权豪之家多尚奢丽,续深疾之,常敞衣薄食,车马赢败。(4分) 14.材料一体现了羊续怎样的人物形象?请简要分析。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 晚秋江上作 张祜 万里穷秋客,萧条对落晖。 烟霞山乌散,风雨庙神归。 地远蛩声切,天长雁影稀。 那堪正砧杵,幽思想寒衣。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首联写深秋时分,万物萧条,诗人远在异乡,独对一轮斜阳,心中百感交集。 B.颔联上句写暮霭升起,原本聚集在一起的鸟儿也离散回巢,使山林更显静谧。 C.颈联运用衬托的手法,以“蛩声切”来衬托环境的寂静,写出了诗人的孤独。 D.尾联下句写诗人因为夜里感觉到彻骨的寒冷,深切地渴望穿上棉衣来御寒。 16.诗歌的标题是“晚秋江上作”,诗歌是如何围绕“晚秋”展开的?请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李贺《李凭箜篌引》中,表明时间是深秋九月的一句是“ ”,交代演奏者姓名和地点的一句是“ ”。 (2)李白《蜀道难》中,“ . ”两句引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接。 (3)杜甫《蜀相》中,“ , ”两句表达了诗人对诸葛亮无限的哀思,对他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计深表痛惜。 三、语言文字运用(本题共5小题,20分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 《雷雨》在一代代读者、观众的思考、审视下,依旧读不尽,演不尽,有着蓬勃的生命力。曹禺将中西方戏剧写作技法 ① ,为《雷雨》构造了严密的艺术结构和张弛有度的戏剧冲突。《雷雨》通过中国封建社会的一个家庭,反映了一个悲剧时代,对人性与社会有着深刻思考,其内蕴丰富的人物形象及现实主义精神赋予了剧本不朽的艺术生命。 《雷雨》(甲),又超越了时代。对于剧中塑造的八个人物,曹禺说:“我用一种悲悯的心情,来写剧中人物的争执。我诚恳地期望着看戏的人们,也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人。”他认为繁漪是最具“雷雨”性格的人,他没有用传统的伦理观念去审视繁漪,而用频有胆识的眼光来观照繁漪。 曹禺在总结自己创作心得时说:“我喜欢写人,我爱人,我写出我认为英雄的、可喜的人物;(乙),我写过卑微、琐碎的小人。我感到人是多么需要理解,又是多么难以理解。”《雷雨》中的人物闪烁着人性的光芒,凝聚了强大的艺术力量,今天剧中人物的命运依然令人被怜悯,留给世人的空间无限解读。 《雷雨的成功在于曹禺以严肃深刻的现实主义态度来洞查生活。塑造了众多耐人寻住的人物形象,并由人物的形象、情感、命运透射出对人生、人性、生活、世界的深刻感晤,这使得《雷雨》剧本的艺术生命长青。《雷雨》发表后首先由学生剧团进行排演,受到观众喜爱,此后演出越发活跃。《雷雨》为舞台创作提供了 ② 的养料,有人说:“一个院团(丙),就演《雷雨》。”九十年来、京剧、沪剧、粤剧、黄梅戏、芭蕾舞、歌剧、赣剧、评弹、舞剧等多种艺术形式的《雷雨》淀放于舞台。在横屏、竖屏共生的互联网时代,如何筑就更多叫得响、传得开、留得住的舞台艺术经典?《雷雨》九十年来的传承与发展厉程仍具有借鉴意义。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 19.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分) 20.文中画波浪线的部分,如果改成:“他用不一样的眼光来审视繁漪、观照繁漪。”二者表达的意思差不多,为什么原句的表达效果更好?请简要说明。(4分) 21.文中画横线的句子有两处表述不当,请修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) 22.文中第四段有多处错别字,请找出四处并加以改正。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 现在人们生活在多种传播媒介并存的时代,可以接触到海量的信息,也可以更自由地发表言论。广大青年要提高媒介素养来应对信息时代的生活,那么应该如何正确面对海量的媒介信息?应该如何正确享受表达的权利? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案 1.C(A项,“所以他毅然投江,以死抗争”因果不当,原文是“ 当楚国都城被秦攻破时,他毅然投江,忠贞赴死,拳拳的爱国之情万古流芳”。B项,“爱国不需要口头表达,而需要行动”说法绝对,原文是“爱国不能仅仅停留在口头上,还要落实到行动中”。D项,““苟利国家生死以,岂因祸福避趋之'更好地传承了屈原精神”于文无据) 2.D(“屈原精神即爱国情怀”以偏概全,原文是“以爱国情怀为核心要素的屈原精神穿越时空,历久弥新 ”) 3.D(D项概述最恰当,分别总领各自段落) 4.同:两则材料都阐述了我们要传承屈原精神,涵养(厚植)爱国情怀。(2分,意思答对即可)异:①材料一还阐述了如何传承屈原精神,如何做到爱国和强国。②材料二还从传承、爱国和求索三个方面阐述了端午节的内涵。(每点1分,意思答对即可) 5.①屈原一生热爱自己的祖国,追求“美政”,直言进谏,举贤任能,修明法度,心忧家国,心系百姓,一心想使楚国强大,最终忠贞赴死,屈原的爱国之情万古流芳,屈原精神的精髓就是爱国。②端午节是纪念屈原的,人们纪念屈原,核心是缅怀他深沉的爱国之情。屈原的爱国精神、家国情怀引人共鸣,凝结了中国人数千年来最深沉的寄托。(每点3分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分) 6.A(“这一判断得到世界许多专家承认”错误,得到世界许多专家承认的“这一判断”并非指“安徽潜山发掘出的晓鼠化石和湖南衡东发现的钟健鼠化石,证明了老鼠原产于中国中部”这一说法,而是指“证明了晓鼠是最接近鼠类祖先的动物,它的起源可能上溯到八千万年的白垩纪中期”这一说法) 7.C(“语言冷峻犀利”错误,文章语言生动形象,有趣味性) 8.①作者认为老鼠有百害而无一利,列举了老鼠最重大的两条罪状,一是糟蹋庄稼,二是传染疾病。②作者详细分析了千百年来老鼠难以被消灭的原因,并主张人类应采取一些措施来让老鼠灭绝。(每点2分,意思答对即可。若有其他言之成理的答案,也可给分) 9.①表达方式方面:这篇文章以说明和议论为主,主要探讨有关老鼠的科学知识,如原产地考证、老鼠的危害等,还由此延伸到对生态平衡问题的探讨,具有较强的知识性和逻辑性;茅盾的《风景谈》以描写为主,描绘了六幅不同的风景画面,通过对这些画面中自然景色和人物活动的细致描写,展现出特定的时代风貌和精神氛围,更具形象性和画面感。②叙事结构方面:这篇文章采用了较为自由的论述结构,以作者的思考和联想为线索,从关于老鼠的话题自然地过渡到生态话题,结构相对松散但逻辑连贯;茅盾的《风景谈》采用了总一分-总的结构,开篇总述观点,中间依次描绘六幅风景画面,结尾总结观点,结构严谨,层次分明。(每点3分,意思答对即可。若有其他言之成理的答案,也可给分) 10.DFH[(原文标点)蜀王使五丁力士拖牛入蜀,道成。秦师随而伐之,蜀国遂亡。] 11.B(第二个“属”的意思是“撰写”) 12.B(“羊续因为不希望家人享受特殊待遇而不让他们进门”错误,羊续不让妻子和儿子进门,是因为他自己生活清苦,没有足够的钱财来供养他们,而非不希望家人享受特殊待遇) 13.(1)这里的令长是贪污还是廉洁,官吏百姓是善良还是奸猾,他都预先了解了这些情况,郡内的人都很惊悚,没有不受到震慑的。(给分点:“悉”“状”各1分,句意2分) (2)当时有权势的豪门大多崇尚奢侈华丽,羊续非常痛恨这种风气,常常穿着破旧的衣服,吃简单的食物,乘坐的车马也很破旧瘦弱。(给分点:“疾”“敝衣薄食”各1分,句意2分) 14.①廉洁自守,生活俭朴。羊续作为官员,在穿着、吃食和交通工具等方面都很简单,并且拒绝府丞的再次送礼。②深入实际,亲自调研。羊续任南阳太守,进入郡府前,他微服私访,深入了解县邑吏民实情,然后率众平定叛乱,大获全胜。③关注民生,体恤百姓。羊续发农具给原是平民的党羽,让其从事农业生产;在平定叛乱后颁布政令,关心百姓的疾苦。(每点1分,意思答对即可。若有其他言之成理的答案,也可给分) 【参考译文】 材料一: 羊续字兴祖,是太山平阳人。羊续因为是忠臣子孙被任命为郎中,离任后,被征召到大将军窦武的幕府。到窦武失败,羊续受到窦武的牵连,被禁锢十多年,在家中闭门不出,过着隐居生活。等到禁锢解除后,羊续再次被征召到太尉府,经四次升迁后担任庐江太守。后来扬州黄巾军攻打舒城,焚烧城郭,羊续征发县里二十岁以上的男子,让他们都拿着兵器上阵,那些年小体弱的人,就让他们都背水灭火,聚集了数万人,合力作战,大败黄巾军,郡县得以平定。后来安风贼戴风等人作乱,羊续又打败了他们,斩首三千多级,生擒了贼寇首领,其余的党羽原本是平民,羊续发给他们农具,让他们从事农业生产。 中平三年,江夏兵赵慈反叛,杀死南阳太守秦颉,攻陷六县。朝廷任命羊续为南阳太守。羊续将要进入郡界时,就穿着破旧的衣服走小路,带着一名童子,视察各县邑,采集、询问民间的传言,然后才进入郡府。这里的令长是贪污还是廉洁,官吏百姓是善良还是奸猾,他都预先了解了这些情况,郡内的人都很惊悚,没有不受到震慑的。于是羊续发兵与荆州刺史王敏共同攻打赵慈,斩杀了他,俘获五千多首级。所属各县的残余贼寇都到羊续那里投降,羊续为他们向上陈述情况,请求对从犯加以宽恕。贼寇被平定后,羊续就颁布政令,询问百姓的疾苦和需求,百姓都很心悦诚服。 当时有权势的豪门大多崇尚奢侈华丽,羊续非常痛恨这种风气,常常穿着破旧的衣服,吃简单的食物,乘坐的车马也很破旧瘦弱。府丞曾献给他活鱼,羊续接受后挂在庭院中;府丞后来又送鱼,羊续就拿出之前悬挂的鱼来阻止他的行为。羊续的妻子后来和儿子羊祕一起到郡府宿舍,羊续关上门不让他们进去,妻子只好带着羊祕返回,羊续的财产只有布被、破旧的短衣、几斛盐和麦子而已,他回头告诫羊祕说:“我自己的生活就是这样,用什么来养活你的母亲呢?”让羊祕和其母亲一起回去了。 材料二: 贞观二年,太宗对身边的大臣们说:“我曾经说过,贪财的人是不懂得爱惜财物的,比如说当今内、外朝五品以上的官员,俸禄品秩都很优厚,一年之内所得的,数量很多。如果接受别人的财物贿赂,也不过数万,一旦事情败露,官职俸禄都被削夺,这哪里是懂得爱财?这是看见小的利益,却失掉了大的利益。从前,公仪休生性喜爱吃鱼,但他从不接受别人送给他的鱼,所以他能长久地吃到鱼。作为一国之君要是很贪婪,必然丧失掉他的国家;作为臣子要是很贪婪,必然丧失掉他的性命。从前,秦惠王想要攻打蜀国,但不知道去蜀国的道路。于是(委托别人)刻了五头石牛,把金子放在石牛后面。蜀国人看见后,以为石牛能拉出金子来。于是蜀王派了五个大力士把石牛拖回蜀国,结果就形成了道路。秦军跟随地面的路径去攻打蜀国,蜀国就灭亡了。汉朝的大司农田延年贪赃纳贿三千万,事情被发现后他自刎而死。类似这样的事,怎么能数得过来!我现在把蜀王作为借鉴,你们也要把田延年作为前车之鉴。” 15.D(“诗人因为夜里感觉到彻骨的寒冷,深切地渴望穿上棉衣来御寒”错,“幽思想寒衣”写的是诗人听到捣衣声,而想念家乡,思念亲人,并非想穿衣御寒) 16.①“万里穷秋客”中“穷秋”一词直接点明了时间,即“深秋”。②“萧条对落晖”中“萧条”写大自然寂寞冷落,毫无生气,正是秋天的景象;“地远蛩声切,天长雁影稀”描写了天高地远、蛩声凄切、雁影飞过的深秋典型景象,照应了“晚秋”一词。③“砧杵”为捣衣石和棒槌,这里指捣衣。捣衣是在冬天之前赶制寒衣,表明了时间已是“晚秋”。(每点3分,答出两点、意思答对即可;如有其他答案,言之成理也可给分) 17.(1)吴丝蜀桐张高秋 李凭中国弹箜篌 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟(每空1分,若有多字、漏字、错别字、语序错误等,该空均不给分) 18.①融会贯通 ②用之不竭(取之不尽)(每处1分,如有符合语境的其他成语,也可给分。①融会贯通:融合贯穿,得到全面、系统和透彻的理解。②用之不竭:形容极其丰富) 19.(甲)反映了时代(乙)我也恨人(丙)如果想生存下去(每处2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分) 20.①原句使用“没有用 而用 ”句式,具有强调意味,强调了曹禺审视繁漪、观照繁漪的眼光是超前的,不是基于传统的伦理观念。②原句使用“颇有胆识”,比“不一样”好,表现了曹禺观照繁漪的眼光是有胆识的,是超越常人的。(每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分) 21.示例:《雷雨》中的人物闪烁着人性的光芒,凝聚了强大的艺术力量,今天剧中人物的命运依然令人怜悯,留给世人无限解读的空间。(每处错误修改正确给2分。如有其他修改方式,修改后无语病且不改变原意的可给分。原句有两处表述不当:①结构混乱,删去“令人被怜悯”中的“被”;②语序不当,将“的空间无限解读”改为“无限解读的空间”) 22.①将“洞查”中的“查”改为“察”,②将“耐人寻位”中的“位”改为“味”,③将“感晤”中的“晤”改为“悟”,④将“淀放”中的“淀”改为“绽”,⑤将“筑就”中的“筑”改为“铸”,⑥将“厉程”中的 “厉”改为“历”。(改对一处1分,改对四处给4分) 23.【写作提示】 (一)材料解读和参考立意 材料首先指出人们生活在多种传播媒介并存的时代,可以接触到海量的信息,也可以更自由地发表言论;然后强调广大青年要提高媒介素养来应对信息时代的生活,并提出问题:应该如何正确面对海量的媒介信息?应该如何正确享受表达的权利?材料引导广大青年思考如何提高媒介素养,如何正确面对海量的媒介信息,如何正确享受表达的权利。广大青年要学会理解、辨析和评判媒介信息,进而有自己的独立判断,能恰当地筛选和利用信息;广大青年要有敬畏之心,遵纪守法,学会理性表达,不受某些不良信息的迷惑,有自己的独立判断和见解,让表达更具正能量,更有价值和意义。 参考立意:①学会筛选和利用信息,学会理性表达;②不受某些不良信息的迷惑,有自己的独立判断和见解;③面对海量信息有选择,享受表达权利有敬畏。 (二)写作任务和要求 1.立意 写作必须紧扣材料,选准角度,确定立意。立意不准确的,不能评为一类文和二类文。 2.结合材料 材料的内容必须在行文中有所体现,有概述或分析,要由材料引出自己的感悟与思考。 3.明确文体 文体不限,自定文体,但要有文体意识,选择使用什么文体,就要符合相应的文体规范。 (三)题意评分解说 题意 评分等级 文章特征 符合题意 一类文54~60分 A.紧扣材料,选准角度,立意准确。B.写作重点突出,联系材料,内容充实,感悟深刻,表达精彩,亮点突出。C.文体特征鲜明。 二类文48~53分 A.紧扣材料,选准角度,立意准确。B.写作重点较突出,联系材料,内容较充实,感悟较深刻,表达流畅,有一些亮点。C.文体特征鲜明。 三类文 42~47分 A.能扣住材料,立意符合材料。B.写作重点不够突出,感悟不够深刻,内容和结构较完整,语言平淡,逻辑性一般。C.文体特征较鲜明。 基本符合题意 四类文36~41分 A.没有扣住材料写作,有自己的一些感悟,但立意不够准确。B.写作重点不突出,内容空洞,结构不完整,语言不流畅,逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。 偏离题意 五类文35分及以下 A.部分偏离题意的,酌情给分(21~35分)。B.完全离题的,酌情给分(0~20分)。完全脱离材料内容,完全忽略写作要求,完全没有文体意识,仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作,思想不健康,观点错误。 (四)补充说明 1.错别字等扣分 缺标题扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 2.字数等扣分 ①600字或以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(每少50个字扣1分) ②600字以下的文章,30分以下评分,不再扣字数分。 ③400字或以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。 ④200字或以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。 ⑤只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。 ⑥只写标题的,给2分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。 ⑦完全空白的,评0分。 学科网(北京)股份有限公司 $$