湖南省三湘名校教育联盟2024-2025学年高二上学期期中语文试题

【高二语文试题参考答案　第１　 页(共５页)】 三湘名校教育联盟􀅰２０２５年上学期高二期中考试􀅰语文 １．B　(“使外国人都改变了对中国的成见”以偏概全,于文无据. 参考答案、提示及评分细则 ) ２．B　(“完全可替代人工导游”说法绝对,材料一中提到韩国金先生的例子,旨在说明中国旅游服务热情周到, 有专业的导游,不必使用“智能翻译机”.) ３．D　(该美国网友之所以会认为“五千年后的中国还是这么贫困和弱小”,是因为他对中国存在误解和偏见,没 有亲见如今日新月异、繁荣富强、友善安全的大美中国.相对 A、B、C三项而言,D项中的美国网友并不相信 “中国特别好”.) ４．示例:①这些词语都使用了比喻修辞:“秘籍”喻指具有中国特色的文旅品牌(中国优质文旅的特点),“雨后春 笋”喻指中国优质文旅蓬勃发展的良好态势,“窗口”喻指展现大国自信的重要路径(平台).②使用这些词语, 增强了语言的生动性,使文章观点通俗易懂、形象可感,从而更好地表现中国文旅市场蓬勃发展的可喜现象和 美好前景.(言之成理即可.每点２分,共４分.) ５．示例:①材料一由澳大利亚游客的感言引出话题,采用对照式结构,通过引述大量外国游客、博客的真切感受 和由衷赞誉,证明“‘中国特别好’,值得来看看”的中心观点.②材料二采用“总分式”的论述结构,着重探讨中 国文旅创新发展的各种举措与路径,以彰显中国作为旅游大国的独特魅力,为中国经济高质量发展注入源源 不断的活力.(结合材料内容,大意如此即可.每点３分,共６分.) ６．D　(曲解文意.“革命的胜利必须依赖个体的惨烈牺牲”错.革命斗争虽然有牺牲,但作品中主要是表现班 长的舍己救人和将军的英勇无畏,突出革命战士的崇高精神品质.) ７．D　(“失去胳膊”的描写并非消解崇高感,而是以肉体残缺反衬精神信念的坚定顽强,如“独臂冲锋”突显坚韧 的革命意志和英勇无畏的牺牲精神.) ８．示例:①表层含义:指将军从“不会做梦”到最终实现“有梦”的精神觉醒过程.②深层象征:暗喻革命者从个人 生存需求(如“吃饱饭”)到集体理想(如“打掉恶霸的靠山”)的信仰升华.③历史隐喻:“梦”对应新时代的曙 光,暗示革命胜利后人民对美好生活的追求.(任意答到其中两点,言之成理即可.每点２分,共４分.) ９．示例:①革命理想的启蒙者:通过讲述梦境中的“田地”“红盖头”等意象,将个人愿望升华为集体解放信念.② 精神信仰的传递者:牺牲时以“梦见母亲”的遗言,完成革命火种的交接.③农民战士的典型代表:其方言表达 (如“俺娘”)和乡土化理想(如“猪羊鸡鸭”),体现革命者的草根性与真实性.(能自圆其说即可,若从“人物形 象”“情节发展”“主题表达”等方面分析,言之成理亦可给分.每点２分,共６分.) １０．BDF　(先理解,后断句.“畎亩皂隶之臣”是农夫、仆役的意思,故B处可停顿;“不当默默”是“不应该沉默” 的意思,D处可停顿;“在班列”是“在朝为官”的意思,故F处可停顿;后边“而能胜其痛愤邪”是一个完整的句 子,意思是“怎能忍受这样的愤恨”.据此,答案为BDF.附原文标点如下:虽畎亩皂隶之臣,不当默默,况在 班列,而能胜其痛愤邪?) １１．A　(A项,“其不与者”的“与”是“赞成、赞同”的意思,“秦割汉中地与楚以和”的“与”是“给、给予”的意思. 二者虽都是动词,用法相同,但意思并不相同.B项,两句中的“非常”属于古今异义词,都是“意外的变故”的 意思.C项,“以此获辜”的“以”是介词,因为;“毋吾以也”的“以”通“已”,动词,停止、不敢说.二者用法和意 思均不相同.D 项,“盖其文章皆主辞达”的“主”是“主张”,而“畔主背亲”的“主”是“主上”,二者意思不 相同.) 【高二语文试题参考答案　第２　 页(共５页)】 １２．D　(“周必大认为苏轼与白居易在文学主张、个人性格等方面都相同”错,材料二中说的是“大略相似”.) １３．(１)白居易率先向朝廷上奏,请求立即抓捕贼人,洗刷朝廷的耻辱,并要求必须限期擒获.(得分点:“亟”“得” “期”各１分,句意１分,共４分.) (２)本朝的苏文忠公(苏轼)不轻易称赞他人,却唯独敬重爱戴白居易,(这份情感)多次在诗篇中表现出来. (得分点:“许可”“形”各１分,句意２分,共４分.) １４．示例:①两人都忠厚朴实,有责任担当(家国情怀).白居易眼见宰相武元衡被强盗残杀,不顾人微言轻首先 上奏,请求迅速捉拿杀人凶手;苏轼目睹熙宁变法存在诸多弊端,便犯颜上书,提出反对意见.②两人都刚直 尽言,不见风使舵.朝中大员对宰相武元衡被残杀一事沉默不言,唯独白居易义愤填膺,却被扣上“出位”的 罪名;苏轼明知道王安石变法是奉皇上(宋神宗)之命进行的,还要直言不讳地提意见,结果差点丢了性命,被 贬到黄州当团练副使.(答对一点给３分,答对两点给５分;如答“主辞达”“好施予”,属于答非所问,不 给分.) 【文言文参考译文】 材料一: 白居易担任左赞善大夫时,宰相武元衡被强盗残杀,一时间京城上下震惊恐惧,议论纷纷.白居易率先向 朝廷上奏,请求立即抓捕贼人,洗刷朝廷的耻辱,并要求必须限期擒获.宰相嫌他超越了权限,很不高兴,寻找 借口将他贬为江州司马.这是«唐书􀅰白居易传»里的记载.经过考察,当时的宰相是张弘靖和韦贯之,张弘靖 就不用多说,韦贯之在这件事上是很不对的. «白居易集»载有他写给杨虞卿的一封信,信是这样写的:“贬官的诏旨已经下达,明天就要出京东行了,想 把心中委屈详细地对阁下说一说.去年六月里,强盗在大街上杀害了右丞相武元衡,武丞相满身血浆,头发和 肉体都被砸烂了,我实在不忍心再说下去.当时满朝文武震惊恐惧,不知该说什么话.我认为有史以来,高级 官员从来也没有过这样的事.假如人们当时见到右丞相死的惨状,即使是田夫奴仆,也不该闭口无言,更何况 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我是朝廷大臣,怎能忍受这样的愤恨? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 已故武元衡丞相黎明时断的气,我的奏章中午呈上.两天之内,满城的 人都知道了,那些不赞成我这样做的人,有的造谣中伤,有的说我这样做大错特错,都说:‘尚书、郎、给事中、中 书舍人、谏官、御史对武丞相被杀一事还没有上书谈自己的看法,一个赞善大夫为什么倒如此忧国呢!’我听到 这些话,回到家中仔细思量,赞善大夫固然官职低微,而朝廷中发生了这样特殊的事件,当即进一奏疏,说这是 忠诚,这是义愤,也问心无愧! 说这是虚妄,这是张狂,我又能辩解些什么呢? 因为这样一件事而获罪,却是怎 么回事啊? 更何况还不是以这件事定罪呢!”这是白居易的自述.由此可以看出当时指责他超越职权的人,还 不仅仅是宰相而已. 史书上又说:“白居易的母亲掉进井中淹死,而白居易却写了一首«新井篇»,因此受到贬斥.”上面那封信里 所说的“不是以这件事定罪”说的就是这件事吧. 材料二: 唐代诗人白居易担任忠州刺史时,写过«东坡种花»两首诗.白居易又有«步东坡»这首诗写道:“朝上东坡 步,夕上东坡步.东坡何所爱,爱此新成树.”本朝的苏文忠公(苏轼)不轻易称赞他人,却唯独敬重爱戴白居易, (这份情感)多次在诗篇中表现出来.大概是因为他们的文章都主张文辞能够达意,并且(他们为人)忠诚宽厚、 乐于施舍,性格刚正耿直、说话毫无保留,对待他人重情重义,对于外物不执着留恋,这些方面大致相似.(苏 轼)被贬谪居住在黄州时,开始自号“东坡”,追根溯源,一定是从白居易在忠州所写的作品引发而来的. 【高二语文试题参考答案　第３　 页(共５页)】 １５．D　(尾联中“辟书笑倒梅边鹤”并非表达诗人对王侍郎举荐自己的期待,而是以“梅边鹤”自喻清高,暗含诗 人对功名得失的洒脱态度;“尽在先生指顾间”意为,所有这些事情都发生在留耕先生的指点和眼神之间,表 达诗人对留耕先生的赞美和敬意.“辟书”指征召文书,“笑倒”则体现诗人超然物外的心境,与题目“呈”字形 成巧妙呼应,展现不卑不亢的文人风骨.D项对典故和情感的理解有误.) １６．示例:①拟人:“笑”赋予鹤以人的情态,既呼应“梅”的高洁意象,又暗示诗人如鹤般清逸洒脱.②夸张:“笑 倒”言其狂笑的程度,生动表现诗人不屑于世俗功名的风骨品性.③用典:化用林逋“梅妻鹤子”的典故,以 “梅边鹤”自喻隐逸情怀,委婉表达对王侍郎的敬重,同时彰显诗人淡泊名利的志趣情操.(每点手法１分,分 析２分,答出任意两点即可得满分.) 【诗歌鉴赏】 首联以“夜雨”“篝灯”勾勒出孤寂清冷的场景,暗示诗人辗转难眠、心绪未宁的状态;“十年殊槐”暗喻离乡 漂泊的漫长岁月,以“屋头山”代指故园,凸显对归隐生活的怀念与对现实的疏离感.颔联“棋声别”既指王侍郎 处理政务如棋局般从容,亦暗含世事变幻的深意;“吟髭雪样斑”以白须自喻年华老去,却仍不改吟咏之志,展现 诗人对文学与理想的执着,侧面烘托对王侍郎的倾慕.颈联运用对比手法:前句写世俗向往的隐逸生活(渔钓 醉歌),后句则直抒胸臆,强调自身心系家国、志在功名的抱负,语言简练而张力十足,凸显诗人对隐与仕的矛盾 心理.尾联“梅边鹤”化用林逋“梅妻鹤子”典故,以高洁意象赞王侍郎俊朗的风骨,同时表明诗人的心志;“辟 书”表现诗人对自身才华的自信,“笑倒”则暗含对征辟仕途的洒脱态度;“指顾间”点明王侍郎举重若轻的才干, 含蓄地表达诗人的敬仰之情.全诗以夜雨思怀起笔,融个人身世、家国情怀与赞颂友人于一体.语言凝练,用 典自然,对仗工整,情感层次丰富,既有隐逸之思,又见济世之志,体现了宋代士大夫“穷则独善其身,达则兼济 天下”的精神内核. １７．(１)长太息以掩涕兮　哀民生之多艰 (２)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟 (３)过春风十里　尽荠麦青青/废池乔木　犹厌言兵(每空１分,共６分;错、漏、添字不给分.) １８．D　(A、B、C三项的词语与文中加点的“蜂拥”都是偏正式结构,且前一个词都是名词作状语,“像蜜蜂一样” “像切瓜一样”“像分瓦一样”“像蚕一样”;D项的“震慑”是联合结构,“震”意为“使􀆺􀆺震惊”,“慑”意为“使 􀆺􀆺害怕”,“震慑”就是“使人震惊害怕”的意思.) １９．示例:①“沿寻”的“寻”应改为“循”;②“萤屏”的“萤”应改为“荧”;③“大副度”的“副”应改为“幅”.(每找出并 改正一个错别字给１分,改对两处即可,共２分.) ２０．C　(A项,“要􀆺􀆺”是祈使句,语气强烈;B项,“不好惹”“不好办”是感叹句,语气也比较强;C项,“无非”与 文中“不能不”都是双重否定句,语气比较委婉;D项,“怎么􀆺􀆺呢”是反问句,语气最强烈.比较而言,只有 C项的语气与文中画波浪线的句子语气相同.) ２１．示例:甲:答案是否定的　　乙:原来耐心还是必需的(符合语境,大意如此即可.每处２分,共４分.) ２２．示例:在数字化浪潮下,阅读似一座宁静港湾,让我们在快节奏生活中沉潜下来,寻得内心的安宁.读书,是 获取知识的源泉,是启迪智慧的钥匙,是涵养品德的养分.“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,让我们静心 在书香中沉淀,于文字里成长,让阅读成为生活最美的姿态,共筑书香社会.(观点明确,语意连贯,表达规范 ３分,修辞和引用３分,共６分.) 【高二语文试题参考答案　第４　 页(共５页)】 ２３．【写作提示】这是一道思辨类作文题,要求考生运用理性思维深入思考,有理有据地把道理说清楚.论述时, 要把“比”放在更广阔的背景中去观察、分析和探讨,突破思维定势,深化对问题的认识;要注意辩证地观察, 理性地判断,不偏激、有分寸,不危言耸听,不咄咄逼人;既敢于质疑,勇于追问,又不把问题简单化,说话不过 头,思考更深入. 写作此题时,可从“比”的双刃性切入,辩证思考其利弊,并结合材料中的四种观点展开分析.注意以下事项: ①围绕“比什么? 跟谁比? 怎么比”提炼核心观点,如“理性比较是成长的阶梯,盲目攀比是心灵的枷锁”.可 引用甲、丁的积极意义(比较促进鉴别与进步),同时回应乙的警示(攀比需克制),再以丙的“比照自省”升华 格局. ②围绕“比较”的辩证性展开,既要承认比较对认知(甲)、自省(丙)、进步(丁)的积极意义,也要警惕攀比(乙) 的负面效应.示例:以“理性比较是丈量成长的尺,而非束缚心灵的锁”为核心观点,强调比较的标准与目的. ③结合青年成长需求,如“内卷焦虑”“榜样力量”等社会现象,突出“与自我比较”的重要性.示例:“与其在 ‘他者之镜’中迷失,不如以‘昨日之我’为坐标,攀登人生阶梯”. ④发言稿需符合班会情境,要与同学互动,语气亲切,避免空洞说教.语言要生动,富有感染力,多用设问、比 喻、排比修辞.比喻如“比较如镜,照见优劣;攀比如笼,困住心志”,引用如«论语»“见贤思齐”等. 【附】作文评分标准(６０分) 一、内容与立意(３０分) １、材料理解与角度选择(１０分) 是否准确理解材料中甲、乙、丙、丁四人对“比较”的不同观点? 是否围绕“比什么”“跟谁比”“怎么比”三个问 题展开,或选择某一角度深入分析? 立意是否明确、新颖? 是否体现辩证思考(如比较的利弊、理性与盲目的 界限)? ２、论述深度与广度(１５分) 能否结合自身经历、社会现象或经典事例(如历史人物、文学案例)论证观点? 是否体现对“比较”的多元认知 (如比较与自我认知、比较与成长、比较与幸福的关系)? 是否对甲、乙、丙、丁的观点进行回应(如肯定、否定 或补充)? ３、逻辑与说服力(５分) 论证是否层次清晰(如分点论述、递进结构)? 是否避免逻辑漏洞(如以偏概全、绝对化表述)? 二、文体与表达(２０分) 发言稿格式(５分) 是否符合发言稿要求(如开头有“同学们”等称呼,结尾有总结或呼吁)? 语言是否口语化、有感染力(如设问、 排比、反问等修辞)? 语言表达(１５分) 用词是否准确、生动? 语句是否流畅? 是否体现文采(如引用名言、化用诗句)? 是否避免语病、错别字? 三、其他要求(１０分) 标题与创新(５分) 标题是否简洁有力(如“以人为镜,照见成长”“莫让比较成枷锁”)? 是否有独特视角或个性化表达? 【高二语文试题参考答案　第５　 页(共５页)】 规范与字数(５分) 是否达到８００字? 每少５０字扣１分,扣完为止.是否套作、抄袭或泄露个人信息? 如有,直接降档评分. 四、评分细则 一类卷(５４－６０分):立意深刻,逻辑严密,语言流畅,格式规范,事例典型,有独到见解. 二类卷(４８－５３分):观点明确,结构清晰,语言通顺,能结合材料分析. 三类卷(４２－４７分):内容较空泛,论述较浅,语言平淡,格式基本正确. 四类卷(３６－４１分):偏离题意,逻辑混乱,语言粗糙,格式错误. 五类卷(３５分以下):完全离题或未完成写作. 备注:鼓励学生结合现实(如内卷、社交媒体攀比等)展开批判性思考,对能体现家国情怀(如中国发展中的 “比较思维”)或人文关怀(如比较对青少年心理的影响)的作文适当加分. 机密★启用前 三湘名校教育联盟·2025年上学期高二期中考试 语文 本试卷共8页。全卷满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑,如有改动,用 橡皮擦干净后,再选涂其他答案;回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 近日,一位来自澳大利亚的游客向广东珠海出入境边防检查总站工作人员介绍,他在中国待 了十五年,对中国不仅有感情,而且爱上了中国。他向邻居介绍中国特别好,邻居没有来过中国, 不相信他说的,这次带邻居来实地看一看 中国那么好,有人不相信,这种无知显得好笑,又不是笑话。一些“老外”就跟这位邻居一样 没有来过中国,对中国的印象停留在西方媒体的宣传中,而那些宣传充满了偏见,蓄意误导视听 愚弄受众,影响判断,以致中国真实的一面反倒让人不相信了。 今年1月份,一批国外TikTok用户涌入小红书,在小红书平台上,各国网友开始了热烈互 动,进行了一场没有“中间商”的“对账”,结果发现,从教育到医疗到社会治安、超市物价等方方面 面,中国大大超乎他们的想象。原来,他们也是被错误的信息给蒙骗了,没想到中国居然是这么 好。一对账就破防了,一对账就让滤镜碎了一地,这也表明,真的假不了,假的也真不了,中国的真 实一面不是谣言所能抹黑的,也不是偏见所能带偏的。 类似的这种反差,在“老外”来中国旅游后就成了常见的感受。据报道,去年,中国相继对一些 国家试行免签政策,不少从来没到过中国的外国博主到中国旅游后,就感慨中国的真实面貌与西 方舆论的刻画完全不一样,“没想到”“路转粉”等主题的视频在社交媒体上爆火。这些外国游客一 个共同的感受是,中国和他们想象中的截然不同。他们在西方舆论和政客那里听到了太多关于中 国的负面叙事,甚至他们出发前也有焦虑和不安,但是到了中国之后他们“吃惊”地发现这里很安 全、很方便、很热情。比如,来中国前,瑞士游客施密德最担心的是“如厕难”。没想到,入境中国 后,施密德兴奋地拍下很多照片,主角都是公厕!上海外滩的公厕,时尚大气;宁波巷弄里的公厕 整洁敞亮;杭州西子湖畔的公厕,花木掩映......“方便极了,免费使用,也很清洁。有的还带免费 WiFi、充电设备、爱心药箱。”年过六旬的韩国老人金先生携夫人来到张家界。行前,儿子专门为 他们准备了智能翻译机。然而,翻译机“根本用不上”。说着一口流利韩语的导游热情接待了他 们,路牌、导览设施都有韩语、英语等多语种标注,景区还配备了20多个语种的自助讲解机...... 【高二语文试题 第1页(共8页)】 这就是今天的中国,一个日新月异的中国,一个走向繁荣富强的中国,一个基础设施完善、生 态环境优良、科技发展迅速、生活称心便捷、人民友好善良的大美中国!出门坐高铁,购物扫码支 付,商品琳琅满目,美景与美食应接不暇。在互联网上,那些种草^{①}的外国博主纷纷感慨,深深着 迷于中国高铁、外卖快递等的便捷性;为中国城市的现代化水平所震撼......他们坦言,中国干净 友善、充满现代化气息。 常言道,百闻不如一见。数据表明,越来越多的外国游客选择向往中国,相信中国的好。2024 年,“ChinaTravel”(中国游)成为热词,当年入境游客13190万人次,较2023年上涨60.8%。这就 是人心所向。中国的好,不股而走,有口皆碑,越来越藏不住啦。一个朝气蓬勃的中国,一个令人 着迷的中国,一个兼具五千年文明传统与现代化气息的中国,足以令人不虚此行,值得来看看! (摘编自徐汉雄《“中国特别好”值得被更多人看到》 材料二: 当前,“中国游”与深挖承载系列文旅“秘籍”潜能二者之间形成“你中有我、我中有你”的良性 循环也已初见端倪。近年来,随着中国文旅市场持续升温,一系列优质文旅“秘籍”如雨后春笋般 涌现,不仅吸引了国内外游客的目光,更成为了展现大国自信的重要窗口。这些文旅“秘籍”不仅 涵盖了丰富的自然景观和历史文化,更通过创新与融合,进一步激活了文旅市场,深化了文旅开 发,彰显了中国作为旅游大国的独特魅力。 一方面,这些优质文旅“秘籍”,以其独特的魅力和深厚的文化底蕴,成为了吸引中外游客的重 要磁石。无论是江南水乡的柔美与典雅,还是西北大漠的粗扩与神秘,都以其独特的自然风光和 人文景观,让游客流连忘返。同时,各地还深入挖掘当地的历史文化资源,通过打造精品旅游线 路、举办文化节庆活动等方式,将文化元素融入旅游产品中,提升了旅游产品的文化内涵和附 加值。 另一方面,中国文旅市场在进一步激活的过程中,还注重创新与融合,不断探索文旅发展的新 路径。比如,通过“旅游十”或“十旅游”的方式,与其他产业进行有机融合,打造了一系列新业态。 新产品。例如,结合农业、体育、科技、教育等产业,推出了乡村旅游、体育旅游、科技旅游、研学旅 游等新型旅游产品,满足了游客对多元化、个性化旅游体验的需求。 与此同时,在深化文旅开发的全过程中,中国更是始终坚守展现大国自信与文化自信并济的 宏大格局。在大国自信方面,无论是免签“朋友圈”不断扩大,还是通过加强旅游基础设施建设,为 游客提供更加舒适、便捷的旅游环境,都旨在提升游客旅游满意度,加强国际交流与合作,更好地 推动中国旅游走向世界。在文化自信方面,中国文旅市场通过积极深入挖掘和传承中华优秀传统 文化,打造了一批具有中国特色的文旅品牌。其中,不仅包括利用非物质文化遗产资源,打造非遗 旅游线路和产品,还包括通过举办国际文化交流活动,推动中华文化的国际传播等,借以展现中国 作为文化大国的自信和担当。 相信在未来,“开放的中国”将迎来更多四海宾朋“双向奔赴”。中国文旅市场也将继续保持蓬 勃发展态势,为国内外游客提供更加优质、多元的旅游体验,进而不断强化中外交流与民心相通 并经由文旅市场的新一轮繁荣,为中国经济高质量发展注入源源不断的活力。 (摘编自李海《高热度“中国游”深藏优质文旅“秘籍”》 【注】①种草:网络流行语,主要指通过推荐和分享某个产品、事物或体验,激发他人对其产生 兴趣和购买欲望的行为。 【高二语文试题 第2页(共8页)】 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.一位在中国待了十五年的澳大利亚游客,热情动员邻居来中国旅游,说明他对中国有感情, 真心相信中国的好。 B.中国高铁、外卖快递、扫码购物,甚至中国公则,惊艳了外国博主与游客,使外国人都改变了 对中国的成见。 C.中国文旅市场持续升温、不断拓展深化,打造了一批具有中国特色的文旅品牌,为高热度 “中国游”添砖加瓦。 D.将优质文化元素融入旅游产品之中,提升了旅游产品的文化内涵和附加值,彰显了中国的 大国自信和文化自信。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.西方媒体的宣传,大多对中国充满偏见,蓄意误导视听、愚弄受众,以致中国真实的一面反 倒让人不相信。 B.游客自带的智能翻译机和景区配备的多语种自助讲解机可消除跨文化沟通障碍,因而完全 可替代人工导游。 C.“旅游士”或“士旅游”可以打造出一系列新业态、新产品,满足中外游客对多元化、个性化旅 游体验的需求。 D.要搞好“中国游”,就必须为国内外游客提供更加优质、多元的旅游体验,不断强化中外交流 与民心相通。 3.下列选项,不符合材料一中“中国特别好”的观点的一项是(3分) A.法国博主皮埃尔说,把笔记本电脑和钱包落在中国的咖啡馆,一小时后东西原封未动 B.一对爱尔兰夫妇不胜感慨地对记者说:“中国是我们到过的所有国家里印象最好的一个! C.保加利亚一网友称:“我必须告诉你,在中国你会获得许多在欧洲想象不到的奇妙经历。 D.一位美国网友在网站Quora上发问道:“为什么五千年后的中国还是这么贫困和弱小?” 4.材料二第一段使用“秘籍”“雨后春笋”“窗口”等词语,请简析其修辞和效果。(4分) 5.同为“中国游”的新闻述评,材料一与材料二的论述结构却有所不同。请简要分析。(6分) (二)现代文阅读I(本题共4小题,16分 阅读下面的文字,完成6~9题 将军梦 刘建超 将军不会做梦。 将军说自已的家在豫西一个偏僻山沟,村子叫七孤岭。百十户人家,面对七座光秃秃的坡岭 土薄地贫,十年九早,他从记事起就惦记着填饱肚子。 父母在家里种着几亩薄地,一年的收成差不多都给村霸交了租。光景好的年份,收几袋麦子, 父亲也要拿到集上多换成玉米、红薯片,就这也是半年糖菜过日子。 将军十五岁那年,刚刚收了麦。他对正往粗布袋子里装麦子的父亲说,爹,咱吃一顿白面 吧。 父亲看看面黄肌瘦的孩子没有说话,继续装着麦子。这点儿麦子还不够交租呢。 母亲的眼睛红红的,说,他爹,孩子长惩大,也没放开吃过白,就让娃吃顿白面吧,租咋 【高二语文试题 第3页(共8页)】 说也是不够了。 晚上,香喷喷暄腾腾的白面刚出锅,村霸就进了屋。话没说上两句,村霸抡起手杖就把将 军父亲的头打得血流满面。 将军抓起身边的镰刀就冲了上去,一刀砍断了村霸的两根手指,村霸号叫着跑了。 将军知道,村里是待不住了。 母亲流着泪,用两件衣服包了几个白面,塞在他的怀里,说,走吧,找个能吃饱肚子的地 方,别回来了。 将军就找到了队伍当了兵。 班长问他,你来当兵,有啥梦想? 将军说,啥是梦想?从来不做梦。 班长奇怪了,你不做梦?从来不做梦? 将军说,真的,我倒下就能睡着,醒了就醒了,啥也记不住。 班长也是纳闷儿,你怎么会不做梦?我还真是头一次遇到不做梦的人。 将军委屈地看着小胖班长,觉得自己不做梦给班长添了麻烦。 班长很健谈,多当了几年兵,南征北战的故事一哪噜一哪噜,嘴巴闲下来的时候少,就连睡觉 打呼噜还吼咕着说梦话。一觉醒来,他能把做的梦叨一天。 班长说他梦到了老娘,老娘备了一大桌子煎饼卷大葱等他回来;说他梦到了家里的小院,院子 里都是猪羊鸡鸭;说他梦到了家里田地,金黄金黄的麦穗漫山遍野;说他梦到了相好翠翠,拉着翠 翠的手要给她披上红盖头..... 将军挺美慕班长,羡慕班长会做梦,还都是让人舒心痛快的美梦。 将军还挺着急,着急自己总是没有梦 班长总是在讲着自已的梦时,冷不丁问他一句,你还没有做梦?看到他沮丧地摇头,班长就不 无遗憾地说,你不做梦,就没有了梦想啊 将军问,什么是梦想? 班长说,梦想梦想,就是做梦都想着的事情啊。 将军说,哦,那我不做梦心里也想着的事情就是有自己的地种,能吃饱饭,天天白面,炒 鸡蛋。 班长拍拍他的肩膀,吃饱饭也是你的梦想。我们班的兄弟也都是为了有田种能吃饱饭这个梦 想来参军的。你的村里有恶霸,我的村里也有恶霸,我村的恶霸逼死了我的相好翠翠,咱班大老 李、石褒子、小豆子村里也有恶霸。咱扛枪打仗就是要打掉反动派,打掉村恶霸的靠山。 将军眨了眨眼睛说,班长,我们现在去打仗,也就是能帮着我,帮着你,帮着大老李,帮着石 子、小豆子赶走村里的恶霸,大家过上好日子吗? 班长扑拉扑拉将军乱糟糟的头发,好嘛,你进步很快呀。来,打点儿水,我帮你洗洗头 将军就挺直了腰板,觉得自己原来也可以为自已的战友兄弟实现梦想做很多事情。 班长说,我相信你一定能成个好兵。 将军确实成为一名好兵。 洛河滩边,解放军围住了逃跑的敌军,傍晚开始交火 将军的家就在这一带,他熟悉地形。他在班长掩护下,从一条地沟钻进了敌军阵地。一身脏 【高二语文试题 第4页(共8页)】 水的将军举着手稻弹,站到敌军营长身边时,惊得满脸横肉的敌军营长嘴巴里能塞进去个鹅蛋。 敌军营长悄声对将军说,你放我走吧。我这里的金条你都拿走,够你吃喝一辈子,享一辈子 福了。 将军说,你那几个臭钱够我吃喝一辈子,够小胖班长吃喝一辈子吗?够大老李吃喝一辈子吗? 够石碗子、小豆子吃喝一辈子吗?你给我站起来,走! 将军立功了。表彰大会上,将军胸前佩戴着一朵大红花。 班长把手都给拍红了。 开封战役,将军所在的连负责南门的攻击。 城头守敌火力凶猛,子弹雨点般倾泻下来,压制得进攻部队抬不起头。 又一架敌机俯冲下来,班长扑到了将军身上,把他紧紧地护在身下。 浑身鲜血的班长,笑着对将军说,昨天又梦到俺娘了,俺娘叫我回去呢。 班长闭上了眼睛。 将军抱着炸药包,在大老李的火力掩护下,左突右闪前翻后滚,胳膊腿都被子弹打穿了。他靠 近了城门,用尽全身力气将炸药包甩了出去。 将军醒来后,已经躺在医院里了。他昏迷了三天三夜,失去了一只胳膊。一只胳膊照样能打 枪能投掷手弹,照样能跟着部队南征北战冲锋陷阵。 新中国成立后,首长征求将军的意见,他可以去荣军院^{}休养。 将军说,我想好了,我要回家,我还可以开荒种田。我要把班长的母亲接到我家去。 那晚,将军梦到了家乡,梦到了母亲,梦到了班长在对着他笑。 将军自言自语地说,班长,我做梦了,我可以有梦想了。 太阳爬出了山头,温和的阳光抚摸着将军,抚摸着他那张充满朝气坚毅俊俏的脸庞 (有删改) 【注】①荣军院:革命伤残军人休养院 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.村霸抢粮、殿打将军的父亲,凸显了地主与农民的尖锐矛盾,直接导致将军的反抗和逃离家 乡参军。 B.“自面模”在文本中既体现生存需求,又通过班长“金黄的麦田”的梦境升华为具象化的革 命理想。 C.将军从“只求吃饱”的朴素愿望转为“为战友实现梦想”的使命感,体现他的思想进步和革命 觉醒。 D.结尾处写开封战役时班长去世了,将军也成了伤残军人,说明革命的胜利必须依赖个体的 惨烈牺牲。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文中多次描写豫西山村的自然环境,暗示生存困境,隐喻精神荒芜,反衬革命理想。 B.班长说“一大桌子煎饼卷大葱”,将抽象的理想转化为生活化语言,增强文本感染力。 C.敌军营长被俘时“嘴里能塞鹅蛋”的夸张神态,生动表现了将军的机智果敢和震慑力。 D.将军“失去胳膊”的细节,通过残缺身体的极致化描写,消解了革命形象的崇高感。 8.小说以“将军梦”为题具有多重意蕴,请结合文本简要分析。(4分) 9.班长这一角色有怎样的作用?请结合文本简要分析。(6分) 【高二语文试题 第5页(共8页)】 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 白居易为左赞善大夫,盗杀武元衡,京都震扰。居易首上疏,请亟捕贼,刷朝廷耻,以必得为 期。宰相嫌其出位,不悦,因是贬江州司马。此《唐书》本传语也。案是时宰相张弘靖、韦贯之,弘 靖不足道,贯之于是为失矣。 白集载与杨虞脚书云:“左降诏下,明日而东,思欲一陈于左右。去年六月,盗杀右丞相于通衡 中,迸血体,碟发肉,所不忍道。合朝震燥,不知所云。仆以书籍以来,未有此事。苟有所见,虽吠 亩皂隶之臣不当默默况在班列而能胜其痛愤邪?故武丞相之气平明绝,仆之书奏日午入。两日之 内,满城知之,其不与者,或语以伪言,或陷以非语,皆曰:丞、郎、给、舍、谏官、御史尚未论请,而赞 善大夫何反忧国之甚也?仆闻此语,退而思之,赞善大夫诚贱兄耳,朝廷有非常事,即日独进封章, 谓之忠,谓之愤,亦无愧矣!谓之妄,谓之狂,又敢逃乎?以此获辜,顾何如耳?况又不以此为罪名 乎!”白之自述如此。然则一时指为出位者,不但宰相而已也。 史又曰:“居易母坠井死,而赋《新井篇》,以是左降。”前书所谓“不以此为罪名”者是已。 (节选自洪迈《容斋随笔·白居易出位》) 材料二: 白乐天为忠州刺史,有《东坡种花》二诗。又有《步东坡》诗云:“朝上东坡步,夕上东坡步。东 坡何所爱,爱此新成树。”本朝苏文忠公不轻许可,独敬爱乐天,屡形诗篇。盖其文章皆主辞达,而 忠厚好施,刚直尽言,与人有情,于物无着,大略相似。谪居黄州,始号东坡,其原必起于乐天忠州 之作也。 (节选自周必大《二老堂诗话·东坡立名》 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂 对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 虽亩A皂隶之臣 B不当C默默D况在班 E列F 而能G胜其痛H愤邪 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“其不与者”与《屈原列传》中“秦割汉中地与楚以和”的“与”用法和意思相同。 B.非常,意外的变故,与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“非常”意思相同。 C.“以此获辜”与《论语·先进》中“母吾以也”的“以”用法和意思不相同 D.主,主张,与《苏武传》中“不顾恩义,畔主背亲”的“主”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.武元衡被杀害后,白居易上疏发表看法,但当时的宰相张弘靖、韦贯之却嫌他越位,把他贬 为江州司马。 B.洪迈综合各类历史资料分析发现,当时认为白居易越位进谏的不只是宰相,且白居易被贬 还有其他原因。 C.白居易觉得自已虽身份卑微,但对朝廷发生高级官员被杀的大事,自然会气愤,上疏言事不 该遭到打击。 D.周必大认为苏轼与白居易在文学主张、个人性格等方面都相同,故苏轼“号东坡”定是受到 乐天的启发。 【高二语文试题 第6页(共8页)】 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分 (1)居易首上疏,请亟捕贼,刷朝廷耻,以必得为期。(4分) (2)本朝苏文忠公不轻许可,独敬爱乐天,屡形诗篇。(4分) 14.白居易和苏轼遭到贬谪,其原因有哪些相似之处?请结合材料内容及二人的性格与生平遭际 简要回答。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分 阅读下面这首宋诗,完成15~16题 呈留耕先生王侍郎 宋伯仁^{① 夜雨篝灯梦未闲,十年殊槐屋头山。 喜闻局面棋声别,不惮吟鬓雪样斑。 渔钓醉歌人所愿,功名心事国相关。 辟书^{②}笑倒梅边鹤^{③},尽在先生指顾间。 【注】①宋伯仁,字器之,号雪岩,出生于河北广平,南宋著名诗人和画家。他擅长画梅花,创作 了《梅花喜神谱》;其诗风清新自然,情感丰富。②辟(bi)书:朝廷征召的文书。③梅边鹤:北宋末 年的林通,字君复,号“和靖先生”,浙江钱塘人,终身未要,隐居于杭州西湖孤山。他以种植梅花、 何养白鹤为伴,自称“梅为妻,鹤为子”,常泛舟游湖,若有客来访,童子放鹤为信,林通见鹤即归。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首联“夜雨篝灯”营造出孤寂清冷的氛围,“十年殊槐”暗含诗人对时光流逝的深沉感 B.领联以“棋局”喻世事变迁,诗人虽须发已白,仍愿以吟诗应对人生起伏,表现豁达情怀 C.颈联中“渔钓醉歌”与“功名心事”形成对比,体现了诗人对归隐与仕进的矛盾心理。 D.尾联卒章显志,呼应题目中的“呈”字,委婉地表达了诗人对王侍郎举荐自己的热切期望。 16.诗中“辟书笑倒梅边鹤”运用了哪些表现手法?请结合诗句简要分析其表达效果。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原的《离骚》震古烁今,感人至深,其中“ ”两句,常被后 人用来抒发忧国忧民的思想情怀 (2)杜甫游览武侯祠时写下《蜀相》一诗,含蓄表达诗人以身许国的理想抱负,其中惋惜诸葛亮 英年早逝的两句是“ (3)姜畿途径扬州,目睹昔日繁华的淮左名都在战乱后荒草丛生、一派荒芜的景象,不禁感慨今 昔,写下“ ”两句词,痛陈胡马窥江带来的深重劫难。 三、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 19世纪前后那些古典作家在读物匮乏之期如此奢侈地使用文字,事无巨细,长篇累牍。这在 网络时代阅读任务繁重、信息蜂拥的情状之下,在耐心早就耗尽的当代读者甚至是学人作家这里, 简直是不可忍受的。但著作必得阅读才能入脑,有时还需要仔细地、全面地深入体味才能得其真 【高二语文试题 第7页(共8页)】 意,更不要说其中的玄思妙悟了。那些文字,它们能顽强地待在时间里,这不能不让我们正视。 我 们需要解决耐心的问题。 语言艺术的特质就是贴紧语言,进入其肌理,透过膝理,必须在这样的细致中才能得以沿寻韵 律,深得其妙。我们常常痛感于电子化的碎片化阅读、闪烁的萤屏阅读对我们的伤害。这个时期 普遍的阅读工具和习惯的改变,已经让人的文字亲和力大副度递减。不是不接受文字和词语,而 是没有耐心进入以词语为基本单位的语言,只是从肌肤表层抚摸和滑过而已。未来,这种情况会 加剧吗?答案是肯定的。文字会让位于声音、图片或其他吗?( 甲 )。因为,文字连接的 思想力和创造空间,仍然是无与伦比的。 我们在繁忙拥挤的网络时代,在匆忙浏览的习惯业已形成的今天,最愿意说服自己的就是先 入为主的印象和判断。我们会对自己说:它就是那样,它不过是那样,它一定是那样,它大致是那 样。真的吗?没有一番深入研究,没有深入那个世界,那个极为浩繁或相当烦琐的世界,我们基本 乙 上也就不得其门而入。它的复杂性,它的真实存在,远比我们以为的要深刻得多。( ). 这是做某些事情的基础。 18.下列词语与文中加点的“蜂拥”一词构词方式不相同的一项是(3分) A.瓜分 C.蚕食 B.瓦解 D.震 19.文中第二段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(2分) 20.下列句子的语气,与文中画波浪线的句子语气相同的一项是(3分) A.我们要正视学习过程中的一切困难。 B.中国人是不好惹的,惹毛了也是不好办的 C.老师批评你,无非是想让你学好。 D.阅读教学怎么可以用播放视频来代替呢? 21.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 10个字。(4分) 22.近日,习近平总书记在谈到阅读的话题时指出,“书香是一种氛围”。他从过去的书香世家,谈 到现在提倡建设书香校园、书香社会,深有感触地说:“数字化时代,社会节奏快,静下心来、耐 着性子坐着读本书不容易。”请结合上面选文内容,简要谈谈你的感想。要求:至少使用一种修 辞手法、引用一句古诗,不超过150字。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 人在世上,很难不比,比这比那,比比皆是。问题的关键在于,比什么?跟谁比?怎么比? 甲说,没有比较就没有鉴别;乙说,没有攀比就没有伤害;丙说,没有比照就没有反省;丁说,没 有比拼就没有进步。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇发言稿,拟在班会课上进行讨论 要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。 【高二语文试题 第8页(共8页)】三湘名校教育联盟·2025年上学期高二期中考试 在题的范内,区的 在各目的答到确内等,题达铅的 ,(分 语文 答题卡 1(6分) 贴条形码区 9.(}) 1.生的已的铅比在记 正 上的号。技在过人掉及抖③声 17.(6) _ 凸宫 1 .选之:3至 善高 。 1 3.在的空区 。 京在上 A.站远主选薪活 , 10(2分) 选择题(请用%铅笔涂) 1C]叫 上An [p] 1]1C]回1]]o]10 11]n][] p 13.(8分) 3]Cn ]] [] 口 21.14分) 1[ n][ 7A词C][p] 0 13n]C] ()(4) A田回 选择题1请读用05来给色字这答字笔书写 4.(4分 1(6分 (2)(4分 5.(6 14.(5分) 请在题的茫内,比现实的 在各现的实缺域内,比挂贴跳定区比的答实无 防了送飞一了到站开了 嘲 高二文 第1页(共页) 请各封的能区内,出掉过的答光 在各指目的答内等,比形达定笔域的答富 在目的过内作器,比新照字的 23.写作(60分) 题日。 在各视目的题过作,达极完现的器天数 在的内作答,驻封达档取变区确的是效 在各目答题匹声答,到的答 高二语文 第2页(共2页)