湖南省三湘名校教育联盟2024-2025学年高二上学期期中历史试题

【高二历史试题参考答案　第 １　 页(共５页)】 三湘名校教育联盟􀅰２０２５年上学期高二期中考试􀅰历史 １．B 参考答案、提示及评分细则 　清华简«祭公»(２０１１年清华大学收藏战国竹简)显示周王需要借助文王武王权威宣示合法性,暗示现实权 力受限,周公庙遗址出土青铜器铭文(２００３—２００４年考古发现)证实“卿事寮”作为贵族议事机构参与决策,最 新研究指出西周存在“王与贵族共治”模式,故B项正确;材料中有两则史料,第二则史料并未涉及占卜事项, 不能得出君主通过占卜神权强化统治的结论,故 A 项错误;西周时期尚未建立垂直管理的官僚体系,分封制 不等于官僚体系,分封制不是直接管理体系,而是间接管理体系,故C项错误;西周礼乐制并未完全取代法律 制度,故D项错误. ２．C　选项C(正确项):材料中“帝国议会保留仲裁权”与“诸侯实际独立”直接指向传统帝国权威与新兴主权国 家的制度性矛盾.尽管和约宣称“主权平等”,但帝国框架的保留(如皇帝选举制、帝国法院)使德意志长期处 于“法理统一”与“事实分裂”的悖论中,这一矛盾成为三十年战争后欧洲动荡的根源(如普鲁士崛起挑战帝国 结构).选项 A(强干扰项):“基督教排他性”虽是事实(如和约仅适用基督教国家),但材料未强调文明冲突, 而是聚焦体系内部的法律结构矛盾(帝国与诸侯关系).基辛格的“排他性”描述仅为背景补充,非本质矛盾. 选项B(错误项):“法律均势与大国霸权对立”曲解材料逻辑.法国推动“碎片化”恰是利用法律均势实现霸权 (如削弱奥地利),二者并非对立,而是大国操控体系的工具.选项D(错误项):“宗教与世俗对立”偏离材料焦 点.材料强调的“碎片化”是政治权力重组,无关宗教宽容. ３．C　由图中信息可知,该物种的起源地是亚洲西部的星月沃地(小亚细亚半岛南部),由此地向世界各地传播, 该地是小麦和大麦的原产地,据此推测该物种最可能是小麦,故C项正确;水稻是东亚中国长江中下游地区 的先民最早种植的,故 A项错误;玉米是南美洲先民培植的,故B项错误;咖啡的原产地是非洲的埃塞俄比 亚,故D项错误. ４．C　生产关系变革的核心是所有制关系和阶级结构的变化.表中“工厂资本密集度指数”从１５％跃升至 ８５％,直接反映工业资本的高度集中.资本集中导致生产资料(如机器、工厂)被资产阶级垄断,无产阶级(工 厂工人)失去生产资料所有权,被迫出卖劳动力,形成雇佣劳动制度.这是资本主义生产关系取代封建小农经 济的根本标志,“资本集中”是生产关系变革的直接驱动力.资本密集度指数飙升表明资本向工厂主集中,资 产阶级通过占有生产资料剥削无产阶级的剩余价值,劳资矛盾成为社会主要矛盾(如«共产党宣言»所述“整个 社会日益分裂为两大敌对的阵营”),故C项正确;选项 A(无关项):农业技术改良属于生产力进步,与工业革 命中工业领域的生产关系变革无直接关联;选项B(强干扰项):劳动力转移(农业→工业)是生产力发展的结 果(如机器生产需要工人),属于经济结构变化,但未触及生产关系(所有制与阶级关系)的本质.若学生仅关 注数据表面现象(劳动力占比变化),易误选此选项;选项 D(干扰项):“机器淘汰手工业”属于生产力变革(生 产工具革新),虽推动生产关系变化,但题干要求“根本性变革”,需聚焦生产关系本身(如阶级对立),而非生产 力表现. ５．C　C项(正确):紧扣“宗法礼乐制度”的文化整合功能.题干中曾国作为分封诸侯,通过宗法血缘(姬姓)自 觉维护周礼,礼器标准化体现“超越地域差异”的凝聚性,符合西周至春秋时期“礼乐征伐自天子出”的历史语 境.A项(干扰):“分封制实现政治趋同”看似合理,但混淆了制度手段与政治结果.题干强调宗法礼乐(文化 制度)的作用,而非单纯依靠分封制(政治制度);且“边疆与中原”的表述易误导学生将政治趋同归因于分封制 的地理扩张.B项(干扰):“华夷对立”与题干主旨相悖.曾国是华夏体系内的姬姓诸侯,铭文“和诸夏”反映 主动融入而非被动接受,且春秋早期尚未形成强烈的华夷对立(该观念强化于春秋中晚期).D项(干扰):利 【高二历史试题参考答案　第 ２　 页(共５页)】 用技术史表象制造迷惑.青铜器形制一致反映的是文化认同,而非单纯技术传播;且周代青铜技术存在多地 互动(如楚式、晋式铜器),非“单向传播”. ６．B　由图片史料信息可知,越南、朝鲜、日本三国的文字都明显受到汉字的影响,越南仿照汉字创制了喃字,朝 鲜在汉字基础上创制了谚文,日本在汉字的基础上创制了假名,文字的创造,推动了这些国家文化的交流和经 济的发展,可见中华文化推动周边文明的发展,故B项正确;材料体现的是这些国家的文字都受到汉字的影 响,没有体现他们三个国家之间的交流互动,故 A项错误;材料中只有日本的史料与儒家有关,其他两国的文 字史料与儒家并无关联,不能得出儒家思想成为东南亚主流思想的结论,故C项错误;三则史料均未涉及中 国政治制度的影响问题,故D项错误. ７．C　那尔迈调色板(约公元前３１００年)刻画了上埃及国王那尔迈头戴象征上下埃及统一的红白王冠、手持权 杖击打下埃及首领的场景,背面展示鹰神荷鲁斯(象征王权)牵引俘虏,凸显早王朝时期法老通过神权确立统 治合法性的政治传统,故C项正确;新王国时期(公元前１６世纪)远晚于那尔迈时代,且调色板主题为内部统 一,非对外战争,故 A项错误;调色板仅有简短象形符号(如宫殿名称),无法证明文字体系成熟(成熟文字见 于后来的金字塔铭文),故B项错误;尼罗河天文观测与历法相关文物(如星象图)更典型,调色板无此类观测 内容,更不能说记录古埃及对尼罗河洪水的准确预测,故D项错误. ８．D　D项(正确):直接对应题干中“信仰(宗教)”“领主(封建)”“爱情(典雅)”三重特征,符合骑士文学将宗教 道德、封建伦理与浪漫爱情结合的独特风格(如«罗兰之歌»«亚瑟王传奇»).A项(干扰):混淆“骑士文学”与 “市民文学”(如«列那狐传奇»)的阶级属性.题干中的骑士属于封建贵族阶层,其价值观以荣誉、忠诚为核心, 与市民阶级追求现实利益的世俗观截然不同.B项(干扰):偷换历史阶段概念.“民族国家形成”是１５世纪 以后的现象,１３世纪欧洲仍处于封建割据状态,骑士文学服务于地方领主而非国家统一(如罗兰效忠查理曼 而非法兰西王国).C项(干扰):时空错位与主题偏离.“批判禁欲主义”是文艺复兴时期人文主义文学的特 征(如«十日谈»),而骑士文学恰恰强调宗教约束下的道德理想,题干中“信仰”一词进一步否定了此选项. ９．B　最新研究证实,玛雅人将实用水利工程(如蓄水池、灰岩坑净化系统)与宗教象征结合,蓄水池周边常发现 祭祀雨神恰克的祭坛,体现“技术实用主义”与“神圣地理”的融合,故B项正确;玛雅城市的水源系统以本土 改造为主,并不是依赖对外贸易获取水源,故 A 项错误;激光雷达揭示玛雅人主动改造溶洞,非被动依赖,还 有很多人工蓄水池,故C项错误;印加文明崛起于１３世纪,与古典时期玛雅无交集,且地理隔绝(尤卡坦半岛 与安第斯山),玛雅的水利技术不可能来自印加文明,故D项错误. １０．C　C项(正确):紧扣题干“战车”“铁器”“基因关联”与文献记载,体现印欧人迁徙对南亚技术(铁器)、军事 (战车)和社会(征服达萨人,种姓制度萌芽)的多重影响,符合“跨区域文化技术交流”的历史解释.A 项(干 扰):时空错位:蒙古西征发生于１３世纪,与题干公元前１５００年完全不符;且蒙古人未深入印度河流域核心 区,混淆不同游牧族群迁徙.B项(干扰):族群混淆:苏美尔人属于闪米特语系,活动于两河流域(公元前 ３５００年－前２０００年),与印欧人迁徙无关;且苏美尔文明早于题干时间,未建立跨区域帝国.D项(干扰):绝 对化表述:“完全取代”违背史实.题干仅提及“上层贵族”有印欧基因,且«梨俱吠陀»反映雅利安人与达萨人 共存(后者成为低种姓),说明文化融合而非彻底替代. １１．A　材料直接关联出土器物与文献记载,揭示华工在新环境中通过饮食实践延续文化血脉,故 A 项正确;华 工使用的生活器具与铁路工程技术无直接关联,故B项错误;出土器物明确指向饮食而非医药,故C项错误; 日记显示华工自主组织祭祀,无证据表明公司支持,故D项错误. １２．C　美国人口普查局２０２３年发布的«人口结构趋势报告»数据显示非西班牙裔白人比例首次跌破６０％(５７． ８％),而西班牙裔(１８．７％)、非洲裔(１２．４％)、亚裔(６％)等群体比例持续上升,这一结构性变化标志着美国从 “白人多数”转向“无多数族裔”社会,是文化多元性深化的核心体现,故C项正确;数据显示的是非西班牙裔 白人比例首次跌破６０％(５７．８％),但是白人还是占美国人口多数,族群结构并未有根本性变化,故 A项错误; 材料数据是美国的人口结构,无法看出美国人口的增长率是升还是降,故B项错误;美国人口结构的变化也 【高二历史试题参考答案　第 ３　 页(共５页)】 无法判断种族歧视问题是否严重,故D项错误. １３．B　贵霜钱币融合希腊(神像造型、字母)、波斯(王权象征)、印度(印度教神祇)、佛教(佛陀像)元素,印证其 作为丝绸之路枢纽的文明交汇特征.迦腻色伽金币将佛陀希腊化呈现(如着罗马长袍),体现文化交融,故B 项正确;贵霜币制虽借鉴希腊造币技术(如肖像币传统),但融合本土与佛教元素,非简单继承希腊,故 A项错 误;贵霜未建立跨区域统一货币,其铸币主要流通于帝国境内及邻近贸易区,故C项错误;贵霜帝国的货币可 以体现不同文明的交流,但并不能通过货币形制推断是通过依靠军事扩张来实现的,货币也不能体现宗教文 化统一,故D项错误. １４．A　选项 A(正确项):材料中伏尔泰将中国“理性治理”与欧洲“神权－王权之争”对比,揭示借中国话语解构 欧洲旧秩序的意图.李明等传教士原意是证明“儒家与基督教兼容”,但伏尔泰剥离其宗教语境,将中国转化 为批判教权与专制的思想武器.选项B(干扰项):伏尔泰主张君主立宪制,并不主张革命,伏尔泰此举的目的 是借中国理性治理批判欧洲教权与专制,宣扬启蒙思想.选项C(错误项):法国虽推崇中国科举,但从未尝试 引入(法国大革命后官员选拔仍依赖身份与资历),且材料仅提及伏尔泰的思想借鉴,非制度移植.选项 D(强 干扰项):“验证基督教价值”与伏尔泰立场矛盾.伏尔泰是自然神论者,反对教会权威,其引用中国案例恰恰 为否定基督教唯一真理. １５．D　D项(正确):“主权在民”体现启蒙思想渗透;拿破仑战争(１８１２年俄法战争)中军官亲历西欧社会变革, 觉醒改革意识.符合十二月党人“贵族革命者”的本质特征———自上而下的改良主义.A 项(干扰):阶级错 位:十二月党人为贵族军官主导,与“社会底层人自发暴动”性质截然不同(农奴大规模反抗见于普加乔夫起义 等).题干明确提及“近卫军军官”“北方协会”,直接否定此选项.B项(干扰):超前历史阶段,１９世纪２０年 代俄国工业革命尚未开始,资产阶级力量薄弱.十二月党人代表开明贵族而非资产阶级,其纲领亦未涉及工 业发展(题干强调“农奴制”“代议制”).C项(干扰):时间错位与因果倒置,亚历山大二世改革在１８６１年,十 二月党人起义(１８２５年)失败后,俄国进入“反动三十年”,改革延迟;起义未直接推动改革,反而强化了专制统 治,直到克里米亚战争失败才迫使改革. １６．C　C项(正确):数据支撑:高技能移民比例持续上升(＋１１％),与发达国家“吸引高技术人才”政策(如美国 HＧ１B签证)及新兴国家产业升级(如中国“双一流”人才引进)形成供需互动;理论依据:全球化背景下,劳动 力流动从“廉价体力输出”向“技术要素配置”转型,符合“全球价值链”分工深化.A项(干扰):数据矛盾:南亚 至海湾国家(发展中国家间)劳工占比超５０％,且海湾国家非传统发达国家,否定“单向发达国家迁移为主”;B 项(干扰):夸大事实:汇款增长体现经济补充,但“消除贫富差距”缺乏数据支持(表中无基尼系数变化);因果 偏差:汇款可能缓解贫困,但无法解决结构性差距(如土地分配、教育资源).D项(干扰):２０２０年后欧盟移民 限制增加(９→１５项),反映地缘矛盾加剧(如难民危机),与“区域冲突减少”相反;指标误读:劳工流动增长主 因是经济因素,而非冲突减少(叙利亚战乱反而催生难民潮). １７．(１)推动因素:新航路开辟与殖民扩张(地理大发现);工业革命带来的技术革新(如蒸汽机、铁路、轮船);欧洲 国家商品倾销与原料掠夺;全球性劳动力流动(如黑奴贸易等).(每点２分,任意两点即可,共４分) 阶段性特征: １５—１８世纪:以殖民掠夺和洲际贸易为主,形成全球性市场;(２分) １９世纪:工业革命推动下,世界市场向深度和广度扩展,形成以欧洲为中心的国际分工体系.(２分) (２)积极影响: ①灵活性增强:各国可依据国情调整汇率,缓解经济波动(如应对石油危机); ②金融创新加速:外汇市场、国际资本流动活跃; ③货币多元化:动摇美元霸主地位,有利于国际货币多元化发展; ④促进国际贸易:结算方式多样,促进国际贸易发展. (每点２分,任意三点即可,共６分.) 【高二历史试题参考答案　第 ４　 页(共５页)】 消极影响: ①风险加剧:汇率波动频繁,易引发金融危机(如１９９７年亚洲金融危机); ②不平等加深:发达国家掌握货币主导权,发展中国家易受美元霸权剥削(如债务危机); ③全球经济失衡:美国利用美元特权长期维持贸易逆差,加剧南北矛盾. (每点２分,任意两点即可,共４分) 【解析】第(１)问,关于“世界市场形成的主要推动因素”,根据材料一“自１５世纪末新航路开辟以来,欧洲的商 路和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸.西班牙、葡萄牙、荷兰、英国等国家通过殖民扩张,将美洲的金 银、非洲的劳动力、亚洲的香料和手工业品纳入全球贸易网络.”可以概括出“新航路开辟与殖民扩张或地理 大发现”,根据材料一“１８世纪后期,工业革命进一步加速了这一进程.”可以概括出“工业革命带来的技术革 新(如蒸汽机、铁路、轮船)”,根据材料一“英国凭借蒸汽机和机械化生产,成为‘世界工厂’,其棉纺织品、金属 制品倾销至殖民地,同时从印度、中国等地掠夺原料.铁路和轮船的普及,使商品、资本和人口的流动规模空 前扩大.”可以概括出“欧洲国家商品倾销与原料掠夺”,根据材料一“铁路和轮船的普及,使商品、资本和人口 的流动规模空前扩大.”可以概括出“全球性劳动力流动(如黑奴贸易等)”关于“世界市场形成的阶段特征”, 根据所学知识,以工业革命为界,新航路开辟到工业革命前(１５—１８世纪),以殖民掠夺和洲际贸易为主,形 成区域性市场,工业革命后(１９世纪),世界市场向深度和广度扩展,形成以欧洲为中心的国际分工体系. 第(２)问,影响一定要辩证地去分析,根据所学知识,积极方面的影响可以从金融体系灵活性增强、金融创新 加速、货币多元化等角度去阐述,言之有理即可,消极方面从风险加剧、不平等加深、全球经济失衡等角度去 阐述,言之有理即可. １８．(１)城市建筑融合希腊与本土风格;知识中心整合多元文明成果;多语言文献与双语铭文;宗教艺术混合. (每点２分,任意三点即可,共６分) (２)特点:典型移民文化;呈现丰富的融合现象;多元文化共存;保留英国文化.(每点２分,任意三点即可,共 ６分) 原因:新加坡是典型的移民国家;独立初期族群矛盾;塑造统一国家认同需要;政府推行族群平衡;殖民地遗 产;全球化驱动;提升国际竞争力需要等.(每点２分,任意三点即可,共６分) 【解析】第(１)问,根据材料一“这些城市不仅保留希腊的剧场、体育馆和哲学学校,还吸纳了当地的神庙建筑 和宗教仪式”可以概括出“城市建筑融合希腊与本土风格”,根据材料一“例如,埃及的亚历山大里亚图书馆收 藏了希腊、埃及和巴比伦的文献,成为东西方知识交汇的中心”可以概括出“知识中心整合多元文明成果”,根 据材料二“同时出土了刻有希腊语和阿拉米语的双语铭文”可以概括出“多语言文献与双语铭文”,根据材料 二“以及印度佛教符号与希腊神像结合的雕塑”可以概括出“宗教艺术混合”. 第(２)问,关于新加坡文化的特点,根据材料三“１９世纪至２０世纪初,新加坡作为英国殖民地的自由港,吸引 了大量来自中国、印度次大陆和马来群岛的移民.华人移民建立宗乡会馆传承闽粤方言与节庆(如中元节), 印度移民在小印度街区保留泰米尔语与印度教仪式,马来人则在甘榜格南维系伊斯兰传统”可以概括出“典 型移民文化、呈现丰富的融合现象、多元文化共存”的特点,“１９世纪至２０世纪初,新加坡作为英国殖民地的 自由港􀆺􀆺强制英语为通用语言􀆺􀆺国庆庆典上各族传统服饰与英语标语并存”说明新加坡文化中也保留 了英国文化的特点.关于新加坡文化特点形成的原因,根据材料三“１９世纪至２０世纪初,新加坡作为英国 殖民地的自由港,吸引了大量来自中国、印度次大陆和马来群岛的移民”说明新加坡是典型的移民国家,根据 材料三“１９６５年独立后,新加坡政府推行‘多元种族政策’,强制英语为通用语言并鼓励各族学习母语,公共 组屋按种族比例分配以打破聚居区隔”可以概括出“政府推行族群平衡”,同时新加坡也是英国的殖民地,独 立之初面临统一国家的认同问题,以及各种族移民的矛盾问题,这些原因构建了新加坡的多元文化特点,同 时结合所学知识,学生可以从全球化角度去谈. 【高二历史试题参考答案　第 ５　 页(共５页)】 １９．(１)历史影响:促进全球作物传播与人口增长;深刻改变了欧亚大陆的饮食结构;加剧美洲原住民文化的断层 (如语言文字、宗教信仰消失);形成“混合文化”模式(如宗教节日融合);成为拉丁美洲文化多样性的历史根 源.(其他合理表述可酌情给分,需紧扣材料逻辑)(每点２分,任意两点即可,共４分) (２)评分标准:论题:论题合理,有价值判断给２分. 论述:可以从多个层次、多角度展开: 技术传播(２分):四大发明(造纸术推动欧洲文艺复兴文献流通,火药加速封建城堡瓦解,指南针促成地理大 发现);冶金、纺织技术通过丝绸之路西传. 思想交融(２分):儒家伦理影响东亚科举制度(如朝鲜“乡举里选”、日本律令制);宋明理学中的“格物致知” 启发欧洲科学思维;禅宗哲学与日本茶道、园林艺术的结合. 艺术互动(２分):中国瓷器纹样催生波斯“青花蓝”工艺;明清家具设计影响欧洲洛可可风格;书法美学对东 南亚碑刻文化的渗透. 制度辐射(２分):唐朝律令制成为日本«大宝律令»蓝本;朝贡体系下“薄来厚往”的贸易模式塑造东亚国际 秩序. (每个层面需结合具体史实,先写史实,再进行论述,每个层次４分,共８分,任意两个层次即可) 结论升华(２分):文明对话:提供“多元一体”的共存经验(如唐代长安的跨文化包容); 全球治理:“天下观”对构建人类命运共同体的借鉴意义; 文化创新:传统智慧(如“天人合一”)对应对生态危机的启示. (答出一点即可,需体现批判性或建设性思考) 注:论述不必面面俱到,但需逻辑清晰、史论结合.若学生提出创新视角(如中医药对现代医学的补充、汉字 文化圈的形成等),且论证充分,可酌情加１~２分(总分不超过１２分). 【解析】第(１)问,关于分析欧洲文化与美洲文化在１６－１７世纪互动的历史影响,根据材料一“欧洲人将基督 教信仰、拉丁字母和金属工具传入美洲,同时将玉米、马铃薯等作物引入欧洲,深刻改变了欧亚大陆的饮食结 构.”可以归纳出“促进全球作物传播与人口增长;深刻改变了欧亚大陆的饮食结构”,根据材料一“然而,这种 交流也伴随着暴力征服与疾病传播,导致阿兹特克、印加等本土文明的宗教仪式和文字系统逐渐边缘化.”可 以归纳出“但加剧美洲原住民文化的断层(如语言文字、宗教信仰消失)”,根据材料一“西班牙殖民者试图通 过‘混合主义’政策,将天主教仪式与原住民传统节日结合,以巩固殖民统治.”可以归纳出“形成‘混合文化’ 模式(如宗教节日融合),成为拉丁美洲文化多样性的历史根源”,学生只要紧扣材料阐述影响即可. 第(２)问,学生只要围绕中华文化对世界文明的影响角度立论即可,题目符合这一主题,有价值判断即可.学 生可以从技术传播、思想交融、艺术互动、制度辐射等角度列出具体史实,有一定的评论,最后的结论有升华 即可. 三湘名校教育联盟·2025年上学期高二期中考试 历史 答题卡 姓名 班级 考号 贴条形码区 考生禁填 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂右面的 缺考标记 ,正确填涂 填 注 1,答题前。考生务必清楚地将自己的姓名、准考正号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号，姓名与本人相符并完全 涂；误填涂 正确及考试科日也相后，将条形码粘贴在规定的位置 2.选择题必须使用2用铅笔填涂：非迷释题必须使用05毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整，笔基清楚 样 事 ● 3考生必须在答题卡各题日的规定答题区域内答题，超出答题区城范调书写的客案无效：在草稿纸、试题卷上容题无效 例 ■0g 项 4.保持卡面清洁，不准折叠，不得弄破 选择题（请用2B铅笔填涂）】 I[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] I3[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] I0[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 3[A][BJ[C][D] 7[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] I6[A][B][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 17.(18分) (1)(8分) (2)(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 高二历史第1页（共2页）】 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 18.(18分) (1)(6分) (2)(12分) 19.(16分) (1)(4分) (2)(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 高二历史第2页（共2页）机密★启用前 三湘名校教育联盟·2025年上学期高二期中考试 历史 本试卷共6页。全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案：回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.近年来出土的清华简《祭公》篇记载：“王若日：祭公，朕之皇祖周文王、烈祖武王，宅下国，作陈周 邦…唯余小子，扬文武大命，屏藩周室。”陕西岐山周公庙遗址出土的“卿事寮”青铜器铭文证 实“卿事寮”作为贵族议事机构参与决策。这些史料最能说明西周政治的特点是 A.君主通过占卜神权强化统治 B.王权受宗法贵族集体制约 C.官僚体系已经实现垂直管理 D.礼乐制完全取代法律制度 2.基辛格在《世界秩序》中指出：“威斯特伐利亚体系的革命性在于，它用法律形式确认了主权国家 间的平等地位，但这一平等仅限于基督教君主国之间。帝国议会仍象征性保留对诸侯的仲裁 权，而法国通过支持德意志诸侯的·自由’，实质将欧洲推向一种均势主导的碎片化状态。”这反 映了威斯特伐利亚体系的本质矛盾是 A.主权平等理念与基督教文明排他性的冲突 B.法律形式上的均势与大国霸权野心的对立 C.帝国传统权威与诸侯实际独立的二元并存 D.宗教宽容原则与世俗政治利益的根本对立 3.下图是某物种全球传播情况的示意图，据图判断，该物种最可能是 平 洋 洲 图例 起源地 关 印 度洋 →传播路线 2世纪 -2公元前的世纪 洋 A.水稻 B.玉米 C.小麦 D.咖啡 【高二历史试题第1页（共6页）】 4.下表为1750年与1850年英国经济结构对比（单位：%），由此可见，工业革命对生产关系的根本 性变革表现为 类别 1750年 1850年 农业劳动力占比 65 22 工业劳动力占比 20 55 工厂资本密集度指数 15 85 数据整理自」·克拉潘《现代英国经济史》 A.农业技术改良推动土地的高度集中经营 B.劳动力从农业向工业大规模转移 C.资本集中加剧无产阶级与资产阶级对立 D.机器生产淘汰了传统手工业作坊 5.2024年，湖北郭家庙曾国遗址新出土一批春秋早期青铜器，其中一件“曾侯谏篮”铭文记载：“余 虽处南土，恪守周礼，以和诸夏。”考古学家发现，该簫的形制、纹饰与中原周王室礼器高度一致， 而曾国是周王室分封在汉水流域的姬姓诸侯国。“曾侯谏箴”体现了 A.分封制实现了边疆地区与中原的政治趋同 B.华夷对立格局下诸侯国对周礼的被动接受 C,宗法礼乐制度超越地域差异凝聚文化认同 D.青铜器技术从中原向周边地区的单向传播 6.下图是有关越南、朝鲜、日本三国的文字史料。据此推论正确的是 Truyen Kieu Ban1902傅翹 追仍融前 乎 帽彼行韵 熟 》 封鲜 氏正 些 打疽 越南著名叙中诗《金云翘传》 朝鲜《训民正音》谚解 日本翻译的《朱子家训》 A.越、朝、日三国文化交流频繁 B.中华文化推动周边文明的发展 C.儒家思想成为东南亚主流思想 D.中国政治制度被东亚国家模仿 7那尔迈调色板是古埃及早期文明的典型文物，图中那尔迈头戴象征上下埃及统一的红白王冠 比其他人都高大威猛，正击打敌人，鹰表示鹰神荷鲁斯，鹰脚下的莎草表示被打败的尼罗河三角 洲的居民。对其历史价值解读最合理的是 那尔迈调色板（正面） 那尔迈调色板（背面） A.反映新王国时期对外扩张的军事策略 B.证明古埃及象形文字体系的成熟运用 C.体现了早王朝时期王权与神权的结合 D.记录古埃及对尼罗河洪水的准确预测 【高二历史试题第2页（共6页）】 8.2023年，法国普罗旺斯地区出土了一批13世纪的手抄本残卷，其中一篇叙事诗描写了骑士罗当 为保卫领主荣誉，在决斗中不惜生命，并称“我的剑为信仰与爱情而挥动”。诗中还提到罗兰对 一位贵族女性的倾慕，将其视为“比星辰更高贵的存在”。该材料可用于说明中世纪骑士文学 A.以市民阶级的世俗价值观为核心导向 B.反映民族国家形成中的政治统一诉求 C.批判了教会禁欲主义并倡导人性解放 D.融合宗教虔诚、封建忠诚与典雅爱情 9.2023年，《自然》杂志发表了对尤卡坦半岛一玛雅遗址的最新研究，通过激光雷达技术发现，古 典期(250~900年)玛雅城市普遍存在复杂的人工蓄水池和地下灰岩坑改造系统。考古证据显 示，这些设施不仅用于收集雨水，还通过过滤装置净化水质，蓄水池周边常发现祭祀雨神恰克的 祭坛。这一发现最能说明玛雅文明 A.完全依赖外来贸易获取水源 B.水资源管理与宗教紧密结合 C.蓄水功能被动依赖天然溶洞 D.水利工程技术来自印加文明 10.2023年，考古学家在印度河流域的洛塔尔遗址中发现一批公元前1500年左右的青铜战车残骸 和铁制武器残片。基因检测显示，该遗址上层贵族墓葬人骨与东欧草原早期的人存在显著遗 传关联。此外，梵语文献《梨俱吠陀》中记载了“驾战车者征服达萨人”的史诗片段。由此可见 A.蒙古西征推动了南亚游牧文化与农耕文明的融合 B.苏美尔人通过武力扩张建立了跨区域的军事帝国 C.印欧人的迁徙促进了南亚次大陆技术与社会变革 D.雅利安人完全依靠军事征服取代了印度原生文化 11.2023年，美国内华达州铁路华工遗址考古发现一批刻有“广府”纹饰的陶制豆腐模具和蒸笼残 片，此类器型与同期广东民间器具相似度达93%。同时出土的日记残页记载“冬至日，以米酒 祭祖，分食角黍”。这些发现说明 A.华工通过饮食实践维系中华文化 B.中国传统建筑技艺用于铁路工程 C.华工推动中药在美洲的早期传播 D.美国铁路公司尊重华工宗教信仰 12.美国人口普查局2023年发布的《人口结构趋势报告》数据显示非西班牙裔白人比例首次跌破 60%(57.8%),而西班牙裔(18.7%)、非洲裔(12.4%)、亚裔(6%)等群体比例持续上升。这表 明美国 A.族群结构根本性变化 B.人口增长率持续下降 C.文化多元性深化发展 D.种族歧视问题较严重 13.考古学家在贵霜帝国（约公元1一3世纪）遗址中发现大量铸币，其钱币正面常为国王半身像， 背面多为希腊、波斯、印度及佛教神祇，并铸有希腊文与估卢文双语铭文。例如迦腻色伽一世 金币背面铸有佛陀像并标注希腊字母“BODDO(佛陀)”（如下图）。据此可知，贵霜帝国 A.全面继承希腊化城邦的货币体系 B折射了丝绸之路的多元文明交融 C推行统一货币促进欧亚内陆贸易 D.依靠军事扩张实现宗教文化统一 【高二历史试题第3页（共6页）】 14.伏尔泰在《哲学辞典》(1764年)中写道：“中国君主遵循自然法则，以德治国，其法律不依赖神启 而基于理性。当我们还在争论教皇与国王的权柄时，他们已用道德约束权力两千年。”此观点 源于耶稣会士李明《中国近事报道》(1696年)中对中国科举制与文官体系的描述。这反映了 18世纪法国关注中国文化的深层动机是 A.借中国理性治理批判欧洲教权与专制 B,通过文化比较论证法国革命的必要性 C借鉴中国科举制度改造法国官僚体系 D.验证基督教普世价值在东亚的适用性 15.2023年，俄罗斯国家档案馆解密了包含1824年十二月党人“北方协会”的会议记录档案。记录 显示，协会核心成员多为参与过拿破仑战争的近卫军军官，主张“废除农奴制，建立代议制君主 国”，并多次引用“主权在民”的论述。此外，档案中提及协会成员与流亡法国的俄国知识分子 保持通信，讨论“波兰宪法与欧洲立宪模式”。由此可见，十二月党人起义 A.是社会底层人反抗封建压迫的自发暴动 B.反映工业资产阶级要求政治权利的诉求 C直接推动亚历山大二世实行农奴制改革 D.深受欧洲启蒙思想与军事远征经历影响 16.下表为国际移民组织(IOM)2023年发布的全球劳动力流动数据（部分），以下对该数据解读合 理的是 指标 2010年 2020年 2023年 跨国劳工总数（亿人） 2.1 2.7 3.1 高技能移民占比(%) 18% 24% 29% 南亚至海湾国家劳工占比 42% 48% 53% 移民汇款总额（亿美元） 4400 7020 8400 欧盟技术移民限制政策数 12项 9项 15项 A.发展中国家劳动力向发达国家单向迁移为主 B.移民汇款成为穷国消除贫富差距的主要手段 C.技术移民增长与各国产业升级需求形成互动 D.区域冲突的减少显著提升了人口跨境流动性 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一自15世纪末新航路开辟以来，欧洲的商路和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。 西班牙、葡萄牙、荷兰、英国等国家通过殖民扩张，将美洲的金银、非洲的劳动力、亚洲的香料和 手工业品纳入全球贸易网络。18世纪后期，工业革命进一步加速了这一进程。英国凭借蒸汽 机和机械化生产，成为“世界工厂”，其棉纺织品、金属制品倾销至殖民地，同时从印度、中国等 地掠夺原料。铁路和轮船的普及，使商品、资本和人口的流动规模空前扩大。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【高二历史试题第4页（共6页）】 材料二1944年，44国代表在美国布雷顿森林召开会议，确立以美元为中心的国际货币体系。 美元与黄金挂钩(35美元兑换1盎司黄金)，其他成员国货币与美元保持固定汇率。国际货币 基金组织(IMF)和世界银行成立，旨在雏护汇率稳定并提供发展贷款。1971年，美国宣布停止 美元兑换黄金，布雷顿森林体系瓦解。1976年，《牙买加协定》承认浮动汇率合法化，各国可自 主选择汇率制度，国际货币体系进入多元化时代。 一摘编自国际货币基金组织《牙买加协定》及[英]凯恩斯《布雷顿森林会议纪要》 (1)根据材料一，概括世界市场形成的主要推动因素，并指出其阶段性特征。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪70年代后国际货币体系的变化对全球经济产生 的影响。(10分) 18.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一“亚历山大东征后，希腊士兵、商人和学者大规模迁居东方，在埃及、西亚和中亚建立 数十座希腊式城市。这些城市不仅保留希腊的剧场、体育馆和哲学学校，还吸纳了当地的神庙 建筑和宗教仪式。例如，埃及的亚历山大里亚图书馆收藏了希腊、埃及和巴比伦的文献，成为 东西方知识交汇的中心。” 阿里安《亚历山大远征记》（卷二，公元前2世纪） 材料二“在阿富汗阿伊·哈努姆遗址（公元前3世纪）中，考古学家发现了希腊风格的剧场、 体育馆与波斯式宫殿并存，同时出土了刻有希腊语和阿拉米语的双语铭文，以及印度佛教符号 与希腊神像结合的雕塑。” 一皮埃尔·贝尔纳《阿伊·哈努姆：希腊化东方的考古发现》(2005年) 材料三“19世纪至20世纪初，新加坡作为英国殖民地的自由港，吸引了大量来自中国、印度 次大陆和马来群岛的移民。华人移民建立宗乡会馆传承闽粤方言与节庆（如中元节），印度移 民在小印度街区保留泰米尔语与印度教仪式，马来人则在甘榜格南雏系伊斯兰传统。1965年 独立后，新加坡政府推行·多元种族政策’，强制英语为通用语言并鼓励各族学习母语，公共组 屋按种族比例分配以打破聚居区隔。如今，牛车水的‘熟食中心’内，华人肉骨茶、马来椰浆饭 与印度煎饼共处一摊，而国庆庆典上各族传统服饰与英语标语并存，形成独特的‘新加坡式多 元主义’。” 一王赓武《东南亚移民社会的文化共生》(2007年) (1)根据材料一、二，概括希腊化时代文化交流的具体表现。(6分) (2)根据材料三并结合所学知识，分析新加坡文化的特点及该特点形成的历史原因。(12分) 【高二历史试题第5页（共6页）】 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一“16至17世纪，欧洲殖民者与美洲原住民的接触引发了一场复杂的文化互动。欧洲 人将基督教信仰、拉丁字母和金属工具传入美洲，同时将玉米、马铃薯等作物引入欧洲，深刻改 变了欧亚大陆的饮食结构。然而，这种交流也伴随着暴力征服与疾病传播，导致阿兹特克、印 加等本土文明的宗教仪式和文字系统逐渐边缘化。西班牙殖民者试图通过‘混合主义’政策， 将天主教仪式与原住民传统节日结合，以巩固殖民统治。” 摘编自安东尼·帕格登《两个世界的相遇：大西洋帝国的文化冲突与融合》第一章 材料二“中华文化对世界文明的贡献不仅限于物质层面。自汉唐以来，中国的丝绸、瓷器和 茶叶通过陆上和海上丝绸之路重塑了欧亚贸易网络；四大发明中的造纸术与火药深刻改变了 欧洲知识传播与战争形态。在精神领域，儒家‘仁政’思想被伏尔泰等启蒙思想家视为对抗专 制统治的理论资源，而禅宗哲学则影响了日本武士道与宋代文人画的意境追求。值得注意的 是，这种影响并非单向输出—佛教中国化后形成汉传佛教体系，又反向传播至朝鲜、日本及 越南，形成‘东亚文化圈’的共同精神纽带。” 摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》第五章 (1)根据材料一并结合所学知识，分析欧洲文化与美洲文化在16一17世纪互动的历史影响。 (4分) (2)根据材料二并结合所学知识，围绕中华文化对世界文明的影响，自拟题目展开论述。（要 求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，理论升华。)(12分) 【高二历史试题第6页（共6页）】