第8章 压强总结-【优+学案】2024-2025学年新教材八年级下册物理课时通(沪科版2024)

Fi 660N 0.25m=2500Pa,水对桶底的压力F= 容器对桌面的压强)= S = 0.16m{ $$-2500 Pat400t10*'m-100 N,水 4125 Pa. 对桶底的压力与桶对地面的压力之比F: (3)铁柱浸没水中后,水面上升,即V= F. -100 N:160 N-5:8 V=△V-S.△h, 实 践 制作能升空的飞机模型 △V V 则液面上升的高度△h 1.(1)相互 运动状态 水 (2)A S S 2.【设计实验】流体中流速越大的位置压强越小 20 cm丞x30 cm -6cm. 【进行实验】(1)仰角(2)风速 0.01×10cm 【实验分析】①差值 ②先增大后减小 故容器底受到水的压强增加量 ③增大 $=*g△h-1.010{}kg/m{10 N/kgx$ 核心素养·科学探究 6X10*m-600Pa. 1.(1)A、B 压力的作用效果可能与压力大小 m甲 12. 解:(1)甲中水的体积V= 有关 压力大小和受力面积的大小(前两个 空答案不唯一) (2)pgh 2kg G 3-2×10m. mg#Vg 1.0×10{kg/m{ (3)能 控制变量法 ss S (2)乙对地面的压力Fz一Gz=mg,乙对 pShg-pgh F2 mg. (4)不能 大气的密度是不均 地面的压强/z一 匀的 (3)当甲、乙对地面的压强相等时,甲、乙对 2.(1)发生形变 高度差 (2)液体深度 下宽 地面的压力相等,甲、乙为两个相同的薄壁 上窄 (3)同种液体、同一深度,液体向各个 柱形容器,所以甲、乙两容器内液体的重力 方向的压强相等 相等,p水gShk=pgS。h,可得{ (4)错误 没有控制探头所在深度一定 1.)水 (5)②恢复原状 h 大,当乙中液体深度为容器高度0.8m时, 3.(1)受力面积 (2)大气压 乙中A液体的密度最小,故A液体的最小 (3)流体流速越大的位置,压强越小 0.6m×1.0× 4.(1)10.00 密度为o一 2 (2)用手拉动注射器活塞,根 h 0.8m 据难易程度判断气密性 (3)20 1×10* (4)①12 l$0*}kg/m}=0.75×10}kg/m}.由图可知,此$$ ②2×10 时乙中A液体的深度比水略大,还需再加 本章总结 入A液体才能使甲、乙对地面的压强相等, 1.C 2.C 3.B 4.A 故乙液体的最大密度小于水的密度,所以乙液 5.D 解析:由图乙可知,切割前圆柱体对地面的 体的密度范围为0.75×10^{}kg/m}<$ 压强为3000Pa,则切割前,A对传感器的压 1.o×10kg/m. 力F=S-3000 Pax300t10*m}=$ 13.B 解析:桶内水的体积V.=400cm^②}x 90N,故B错误;由图乙可知,圆柱体总高度 $2 0 cm=80o0 cm③},m =V 为15cm,A高10cm,则B高15cm-10cm 1 /cmx8 000 cm -8000g=8 kg.球的$ 5cm,传感器所受压强随切去高度h的函数 密度p=4o -4×1g/cm-4g/cm,球的 关系为 =(-200h+3000)Pa,当h-5 cm 质量m=pV=4g/cm{}x20o0 cm^{③}- 时,$-(-200x5+3000)Pa-2000Pa.即 8000g-8kg,球和水的总质量m= 圆柱体B全部切去时A对传感器的压强为 mx +m=8kg+8kg=16kg,总重力 2 000Pa,圆柱体A 的重力G。 -F。 = $G $ =m$ =16kgt10 N/kg=160 N,桶$ $S -2000 Pa×300x10-m②}=60N,圆柱 对地面的压力F.-G。-160N.将球放A GA 体 A 的 密 度 pA gV 水中,水的深度h-20cm十 60N 2000cm* 400cm{} -25cm=0.25m,水对桶底的压 2g/cm③},故A错误;圆柱体A、B的总重力 $强$=p*gh=1t10{}kg/m t10 N/kg$$$ 等于切割前A对传感器的压力,则圆柱体B 的重力G$ -F-$G$$ =9$0 N-6 60N=30 N$$ 第九章 浮力 当h一2cm时,圆柱体B剩余部分的重力 5-2 第一节 认识浮力 G= 5 1.(1)5 (2)3 (3)2 (4)类比 G' B剩余部分对A的压强为p= 2.保持不变 竖直向上 5: 3.C 4.C 5.12 变大 不变 18N 6.A 7.B 8.D 9.D 10.D 11.3 15 240×10m{} =750Pa,故C错误;当h= 12.如图所示. 2cm时,剩余样品的重力为G'一G。十 F G$ '-60 N+18 N-78N,剩余样品与切割 前的总重之比为78N:90N-13:15,故D 正确,故选D. 6.C 7.8×10{* 增大受力面积 13.(1)上 下 (2)压力差 不受 不会 8.增大 1×10{9.连通器 相平 小于 第二节 探究:浮力大小与哪些因素有关 10.平整 200 摩擦 (3)> 11.(1)< (2)如图所示. 1.(1)a d 大(2)无 (3)没有控制排开液 (4)4 体的体积相同 (5)物体排开液体的 体积 液体的密度 2.B 3.A 4.变大 5.B 本板 6.C 解析:物体都浸没在水中,弹策测力计示 数的减小值相同,即两物体受到的浮力相同 故选项C正确,仅知道物体所受浮力的大小 茶叶盒 关系,据F。一G一F'不能确定物体所受重 (4)不正确,没有控制水流下落高度相同,不 能通过喷出的距离显示压强,不能探究压强 力、浸没水中后弹策测力计的示数的大小关 与深度的关系 系,故选项A、B错误,浸没水中的物体受到 12.解:(1)甲容器对水平面的压力为F= 的浮力与所处的深度无关,无法确定两个物 G =mg=1.2kgx10N/kg=12N. 体是否处在液体中相同的深度处,选项D 甲容器对水平面的压强为 错误。 Ft 12N 7.B 8.C 9.D 10.C P 1.2×10-3m^{} -10Pa. 11.1 竖直向上 不变 12.4 (2)若乙容器中水的质量为1.5kg,乙中水 物块排开液体的体积 6 m水 1.5kg 13.(1)0.08 的体积为Vk二 (2)物体排开液体的体积 P水 14.(1)A 1.0×10③kg/m (2)变大 B (3)小明 1.5×10-m{. 第三节 阿基米德原理 (3)容器乙在甲容器中的深度为h=h十 $-0.2m+0.05m=0.25m. 1.(1)测空桶重力 DBAC 实验次数少,不具普遍性 (2)0.2 0.2 换 容器的质量(重力)不计,此时容器乙在外面 液体中处于漂浮状态,则由漂浮条件可得 用其他液体或其他物体重新实验 F-G, (3)阿基米德 由浮力产生的原因可知,容器乙受到的浮力 2.B 等于外面液体对容器乙底部的压力,即 3.解:(1)金属块的体积V=60mL-40mL F压一F浮渡· 20 mL-20 cm-2x10-m3, 又因为容器乙为柱形容器,则水对容器乙底 根据阿基米德原理知: 部的压力等于水的重力,即F=G, 浮力为F=p*Vag=1.0×10{}kg/mt2$$$ 由此可知F压一F压,容器厚度不计,则乙 10 *m3x10N/kg=0.2N. 容器内外的底面积相等,根据压强定义式可 知?一’ (2)据图可知,此天平标尺的分度值是0.2g 由液体压强公式可得,p水ghk=e滩gh. 故此时金属块的质量是m=50g+20g+ 甲容器中液体的密度为 $0 +5g+1.6g=86.6g=0.0866kg # h1.0×10{}kg/mx0.2m 77 0. 086 6kg 其密度为。一 -4.33X P液 0.25m h , 2×10-m^{ 0.8×10}kg/m3. 10kg/m.本章总结（答案P7) 本章知识梳理 定义：物理学中将垂直作用在物体表而上的力叫做压力 压力 方向：色克于物练表面 定义：物理学中，把物体所受的压力与受力面积之比叫微压强(=S) 单位：帕斯卡，简称怕，符号是P阳 在受力面积一定时，增大猛力 增大压强的方法 在压力一定时，减小受力面积 压强 同时增大压力和城小受力面积 在受力面积一定时，减小压力 减小压强的方法在压力一定时，增大受力面积 同时减小压力和增大受力面积 压强 产生原图：液体受重力作用，且具有流动 特点：在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等， 深度旅深，压强遊大；在不同液体的同一深度处，液体的密度 液体压强 越大，压强邀大 公式：pgh 应川：连遵器、液压千斤项警 产生原因：大气受重力作用，且具有流动性 第一个证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验 大气压强 第一个测定大气压强大小的实验：托里拆利实验 大气压强与海拔高度的关系：海拔越斋，大气压越小 流体压强与流速的关系 流体压强与流逸的关系流体在流速小的地方压强大 流体在流递大的地方压强小 应周：飞机升力、站台上的安全线 实践 制作能升空的飞机模型 通中考 2.日常生活》(2024·临沂中考)小小 卷笔刀，处处皆学问.对如图所示卷 1.(2024·青岛中考)下列实例中，能利用流体压 强与流速的关系解释的是( 笔刀的分析，正确的是( A.摇柄的粗糙条纹是为了减小压力 B.底部的橡胶软垫是为了减小摩擦 C.刀片薄薄的刀刃是为了增大压强 拦河圳上窄 川活塞式制 D.透明储屑仓设在下方与惯性有关 卜宽更稳 水机h水 A B 3.(2024·北京中考)如图所 示，左手手指和右手手掌分 别沿水平方向压在气球的 飞机机翼上凸 船只利用船阿在 两侧，使气球保持静止.下列说法正确的 下平获得升力 上下游之问往返 0 D 是() 一八年级下借物理g 39 A.手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B.手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C.手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是 一对平衡力 A.两个玻璃杯对桌面的压力大小相等 D.手指与手掌受到气球的压力是一对相互作 B.两个玻璃杯对桌面的压强大小相等 用力 C.水对两个玻璃杯底部的压力大小相等 4.(泰安中考)如图所示，有两个 D.水对两个玻璃杯底部的压强大小不相等 正方体实心物体A、B叠放在 7.(2024·牡丹江中考)一辆质量为40t的坦克， 水平桌面上，物体A重5N, 履带和地面接触的总面积为5m,静止时它 B重40N.已知物体A对B的压强与此时物体 对水平地面的压强是 Pa,宽大的履带 B对桌面的压强相等，物体A对B的压力、物体 是通过 的方法减小对 B对桌面的压力分别为FA和F:,物体A和物 体B的密度分别是PA和PB.下列说法( 地面的压强.(g=10N/kg) ) ①FA:FB=1:9②FA:FB=1:8 8.社会发展(2024·临夏州中考)2023年3月11 ③pA:pm=27:8④PA:PB=9:8 日，“奋斗者”号载人潜水器顺利完成国际首次 A.只有①③正确B.只有①④正确 环大洋洲载人深潜科考任务返回三亚.本航次 C.只有②③正确D.只有②④正确 中，“奋斗者”号总共完成了63次有效下潜作 5.(2024·重庆中考)地质队获得了一段地质样 业，4次下潜深度超万米，平均深度7429米， 品，由底面积分别为300cm2和240cm2的圆 下潜最大深度10010.9米.因液体压强随深 柱体A、B组成.经测量，A高10cm.为分析 度的增加而 (选填“增大”或“减小”)， 样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器 科研人员自主研发了抗压能力更强、韧性和可 上，沿水平方向切割，如图甲所示.传感器所受 焊接性更好的T62A钛合金新材料，达到可以 压强随切去高度h的变化图像如图乙所示.下 承受更大压力的目的.当“奋斗者”号载人潜水 列说法正确的是( 器下潜至10000米时，所受到海水的压强为 /Pa Pa(p海水取1.0×103kg/m3,g 3000 取10Nkg). 传 9.(济宁中考)如图所示的 h/em 装置中，AB是一段内径 A.圆柱体A的密度大小为2.5g/cm 粗细不同的玻璃管，它与 B.切割前，A对传感器的压力为72N 蓄水容器相连，在玻璃管较粗和较细的部分， C.当h=2cm时，圆柱体B剩余部分对A的 各接有一段竖直的细玻璃管.M、N是AB玻 压强为600Pa 璃管内同一水平线上的两个点，分别位于两竖 D.当h=2cm时，剩余样品与切割前的总重 直细玻璃管下方，关闭阀门K,将水注入蓄水 之比为13：15 容器中，根据 原理，两竖直细玻璃管内水 6.(烟台中考)如图所示，水平桌面上放有底面积 面是 的：打开阀门K,水流出过程中， 和质量都相同的两个玻璃杯，分别装有深度相 M点的压强 (选填“大于”“等于”或 同的水.下列说法正确的是( “小于”)N点的压强。 40 优学泰说时道 10.日常生活◆(2024·无锡中 略不计，g=10Nkg,p水=1.0×103kgm3. 考)生活中常用如图所示的 (1)若甲容器中液体质量为1.2kg,受力面积 吸盘挂钩来挂毛巾，使用时 为1.2×10-3m2,求甲容器对水平面的压 排尽吸盘内的空气，吸附在 (选填 强p甲： “平整”或“不平整”)的墙面上，以防止漏气 (2)若乙容器中水的质量为1.5kg,求乙中水 若吸盘的横截面积为2×10-dm,则排尽空 的体积V水 气后的吸盘受到的大气压力为 N. (3)如图2所示，若在乙容器中再加入一定 吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直 水，则此时水的深度为0.2m,将容器乙放进 向上的 力 容器甲中，容器甲的液面比容器乙的水面高 11.(2024·深圳中考)学习“液体压强”时，老师 0.05m.求此时甲容器中液体的密度。 展示了如图甲所示的实验，辉辉同学观察实 验后，得出结论：深度越大，水的压强越大，水 喷出的最远距离就越大.下课后，辉辉将自己 某液材 某液体 的结论告诉老师，老师表扬了辉辉爱思考的 图 图2 好习惯，然后和辉辉一起到了思考乐实验室， 另找一个矿泉水瓶，在侧边扎了两个小圆孔 C和D(圆孔A、B、C、D的直径相同)，并进 行了以下实验：观察得sc小于sD. 木板 茶叶盒 (1)现已知hc<hp,求pc Pp. (2)其他条件不变，将木板向右移，最远的水 流依然落在木板上，请用虚线在图中画出木 板上表面平移后的位置。 (3)sc和sD'分别为现在的最远距离，现在的 sD· (4)辉辉同学的结论是否正确？请说出你的 判断和理由： 12.(2024·上海中考)如图1所示，将盛有液体 的甲、乙两容器竖直放在水平面上.甲中液体 未知，乙中液体为水，容器的质量和厚度都忽 一八年级下带物理世 41