猜押02 我与他人-2025年中考道德与法治冲刺抢押秘籍（武汉专用）

猜押02 我与他人 猜押内容 考情分析 押题依据 七上第2、3单元；七下第3单元 “友谊的天空”是初中道德与法治的重要单元，主要围绕友谊的特质、建立和维护友谊的方法以及处理交友问题的能力展开。例如，学生需要理解友谊的重要性，学会在现实和网络中建立健康友谊，并掌握处理冲突和伤害的技巧。此外，近年来中考中涉及友谊的题目多以情境分析为主，如交友原则、交友智慧等。 “师长情谊”单元强调师生关系的重要性，要求学生正确处理师生关系，理解师生互动对学习和生活质量的影响。该单元还涉及家庭关系，如亲情的重要性。 “在集体中成长”该单元主要探讨学生在集体生活中的成长经历，包括如何在集体中实现自我提升和团队合作的重要性。这一部分旨在培养学生的集体意识和社会责任感。 综上，武汉市初中道德与法治考试将重点考查学生对友谊、师生关系及集体生活的理解和应用能力，尤其是通过情境分析和案例讨论来体现学生的实际应用水平。因此，学生需注重基础知识的掌握，并通过练习提升解决实际问题的能力。 。 ▲友谊的天空：考试可能涉及以下内容： 友谊的特质（如平等、亲密、双向性）。 网络交友的特点与注意事项，如理性辨别、慎重选择、自我保护。 处理交友中的冲突与伤害。 ▲师长情谊：考试可能涉及以下内容： 师生关系的重要性及其对学习的影响。 家庭关系中的亲情意义。 ▲在集体中成长：考试可能涉及以下内容： 集体生活中的个人成长。 团队合作的意义及其在集体生活中的作用。 知识点总结 （三）在集体中成长 共奏和谐乐章 单音与和声 节奏与旋律 美好集体有我在 我与集体共成长 角色与责任 角色冲突 集体中的小群体 在共建中尽责 在担当中成长 个人意愿与集体规则 个人利益与集体利益的关系 如何让集体的和声更美 憧憬美好集体 共同的愿景 美好集体的特征 美好集体的重要性 建设美好集体的做法 “我”和“我们” 集体生活邀请我 集体生活成就我 集体的含义 集体温暖的表现 集体的力量 来源 与个人力量的关系 作用 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 负责任的态度与能力 人际交往的态度能力 搭建平台 包容不同、学习优点 提供条件和可能 （二）师长情谊 师生之间 走进老师 师生交往 亲情之爱 家的意味 让家更美好 教学相长：相互促进、引导、批判与表扬 建立良好的师生关系 家的作用 孝亲敬长的原因和做法 认识现代家庭 构建和谐家庭 教师职业特点、标准 接纳不同风格的老师 爱在家人间 体味亲情 亲子冲突原因及影响 如何化解亲子冲突 （一）友谊的天空 友谊与成长同行 友谊的力量（为什么） 友谊的特质 友谊的澄清 交友的智慧 现实交友 网上交友 不是一成不变的 竞争不必然伤害友谊 不能没有原则 建立友谊 呵护友谊 特点 影响（积极+消极） 做法（如何慎重） 题型一 真题(跨学科) 1．（2022 武汉市中考真题）下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是（       ） 行为表现 点评 小航：紧张时，我会做几个深呼吸，让心情平静下来。 ①改变认知评价可以调节情绪 小帆：我和小俊在球场上是对手，在球场外是好朋友。 ②竞争并不必然伤害友谊 小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来。 ③谈得来的朋友就是益友 小颖：我参加校足球队队员选拔，两次落选，这次终于选上了。 ④挫折是生命成长的一部分 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 2．（2022 武汉市中考真题）央视“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在某班引起强烈反响。以此为契机，该班准备围绕这一话题开展主题班会活动，以下候选主题最为切合的是（       ） A．合作学习，探索新知 B．顺从父母，奉献自我 C．传承美德，感恩亲情 D．关爱他人，悦纳自己 【答案】C 【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。 “寻找最美孝心少年”活动的开展，旨在增强学生对孝敬父母的理解，故C符合题意; AD:这在材料中没有体现出来，故与题意不符; B:父母也不是圣人，故与题意不符; 故本题选C。 3. （2022 武汉市中考真题）《礼记·大学》中说；“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是（       ） A．役其所长，则事无废功 B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D．千人同心，则得千人之力 题型二 选择题预测 1. 某班以“友谊的显微镜”为主题开展班会课，同学们敞开心声，纷纷交流自己的友谊故事。下列对故事解读不正确的是（     ） A．我有任何快乐的事都想和小华分享——友谊需要真诚和热情 B．我脚受伤，小红主动帮我接水打饭——友谊需要关心和帮助 C．小雨绝不允许他人在背后说我坏话——积极维护朋友的声誉 D．小乐主动帮助我完成我的家庭作业——要为朋友做任何事情 2. 友谊让我们感受到生活的美好。下列生活情境中，体现小川缔结了真挚的友谊的有（     ） ①上课老师提问，小川回答不上来，小励悄悄提醒他 ②小川做了错事，小可一边批评他一边帮他想办法 ③小吴和别人闹了矛盾，约小川一起去教训那人 ④小庆和小川无话不谈，买了新文具都要和小川分享 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 3. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。下列网友的留言最能体现（     ） 留言一：初中的一节物理课上突然大雨如注，同学们都望向窗外，物理老师停止讲课，缓缓背起了李清照的《声声慢》，背完之后全班掌声雷动。真是美好的青春记忆！ 留言二：中学毕业20年了，依然记得地理老师带着我们看流星雨，为我们讲解相关知识的场景。 ①尊重老师，主动交往 ②师生平等，相互关心 ③乐教敬业，诲人不倦 ④言传身教，寓教于乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。①②:选项是建立新型的师生关系的表现，但是题干没有体现，故①②不符合题意; ③④:题干中，化学老师背起了李清照的《声声慢》，地理老师在半夜里带着我们看流星雨，这体现了老师乐教敬业，诲人不倦，言传身教，寓教于乐，故③④说法正确; 故本题选D。 4. 社交网络上，一份自发形成的“在外互帮父母协议”悄然流行。这份协议没有约束条款，甚至缺少统一内容，却得到了众多网友的留言支持，纷纷表示“自愿签署”，并分享转发。“在外互帮父母协议”（     ） ①弘扬了尊老敬老的中华传统美德 ②有利于营造文明祥和的社会环境 ③能解决子女在外的一切后顾之忧 ④为建设友好型社会提供制度保障 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②:“在外互帮父母协议”是一份充满爱心和正能量的约定。它鼓励年轻人在遇到需要帮助的老年人时主动伸出援手，弘扬了尊老敬老 的中华传统美德，有利于营造文明祥和的社会环境。故②说法正确;③:虽然这份协议能够体现子女对父母的关心，但并不能解决子女在外的一切后顾之忧。故③说法错误;④:这份协议是自发的、非正式的，并没有形成具有约束力的制度。因此，它不能为建设友好型社会提供制度保障。故④说法错误; 故本题选A。 5. 在道德与法治课上，同学们分享了校园生活的场景。下列解读正确的是（     ） 序号 场景 解读 ① 小明参加蔬菜种植和手工编织的课后延时兴趣班 增强劳动意识，掌握劳动技能 ② 升国旗时，大家端正站姿，认真行注目礼 心怀祖国，青春有格严于律己 ③ 学校运动会上，小秦打破长跑纪录，喜极而泣 调控情感，恰当表达是关键 ④ 学校统一穿校服，可是校服的颜色款式我实在不喜欢 集体发展我个性，以自我为中心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动、青春有格、调控情绪、个人与集体等。 ①:小明参加蔬菜种植和手工编织的课后延时兴趣班，有利于增强劳动意识，掌握劳动技能，故①说法正确;②:升国旗时，大家端正站姿，认真行注目礼，体现了心怀祖国，青春有格和严于律己，故②说法正确;③:小秦打破长跑纪录喜极而泣，体现的是正常的情绪表达，并非调控情感，故③说法错误; ④:在集体中应坚持集体利益至上，不能以自我为中心，故④说法错误; 故本题选A。 6. 古人云：   “亲亲，仁也；敬长，义也。”下列行为践行这一要求的有（     ） ①包容接纳父母的不足                             ②对长辈的批评和建议不予理睬 ③能主动承担家务劳动                             ④用“冷战”方式解决亲子矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①③:题文中的古语强调了孝亲敬长，启示我们要包容接纳父母的不足，主动承担家务劳动，故①③说法正确;②:对长辈的批评和建议，要虚心接受，有则改之，无则加勉，故②说法错误; ④:亲子矛盾要通过积极沟通交流解决，不能冷战，故④说法错误; 故本题选B。 非选择题预测 1.【感悟成长心向阳光】（10分） 材料一   为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言： 留言一：我的秘密被好朋友泄露了，这样的朋友还能交吗? 留言二：父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我。 留言三：我遇到不顺心的事时就会发脾气，但过后又很懊恼。你能帮帮我吗? (1)请你运用所学知识，针对留言为同学们出谋划策。（6分） 材料二   青春是书的第一篇章，是永无终结的故事。新时代的你想成为什么样的人呢?有同学分享：我想做一个精神世界富足的人，努力读万卷书，行万里路，与自然和人友善相处，欣赏世界的美好，让自己保持生命的单纯、精神的富有和灵魂的高贵。 (2)结合《青春有格》相关知识，参照材料范例，以“我想做一个……的人”为格式，仿写两则青春宣言。（4分）（要求符合范例格式，有明确的志向和具体行动，每则30字左右） 【答案】(1)①对于留言一:朋友之间需要坦诚相待，但也需要尊重彼此的隐私。如果好朋友泄露了自己的秘密，可以与朋友沟通，表达自己的感受和想法，看朋友的态度和反应。若朋友认识到错误并愿意改正，可继续交往;若朋友不以为然，多次伤害自己，可考虑重新审视这段友谊。②对于留言二:青春期渴望独立，但又离不开父母的帮助。当父母干涉自己时，可以尝试与父母沟通，表达自己的想法和需求，让父母了解自己的内心世界;同时，也要理解父母的良苦用心，尝试站在父母的角度思考问题，在独立自主和接受父母帮助之间找到平衡。③对于留言三:遇到不顺心的事发脾气是情绪的一种表现，但要学会合理调节情绪。可以在情绪激动时，通过转移注意力、合理宣泄等方式来缓解情绪，如听音乐、跑步等，避免冲动行事，事后也要反思自己的行为，不断提高情绪管理能力。 (2)①我想做一个自律自强的人，制定合理的学习和生活计划并严格执行，遇到困难不退缩，努力克服，不断超越自我。②我想做一个充满爱心的人，积极参与公益活动，关心帮助他人，为需要帮助的人送去温暖和关怀。 【分析】考点考查:呵护友谊、与父母沟通的方法、情绪的管理、行已有耻、止于至善。 能力考查:分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养:道德修养、健全人格。 【详解】 (1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用呵护友谊、与父母沟通的方法、情绪的管理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:我的秘密被好朋友泄露了，这样的朋友还能交吗一可链接如果好朋友泄露了自己的秘密，可以与朋友沟通，表达自己的感受和想法，看朋友的态度和反应。 关键词②:父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我一可链接与父母沟通的方法,关键词③:我遇到不顺心的事时就会发脾气，但过后又很懊恼一可链接要学会合理调节情绪;可以通过转移注意力、合理宣泄等方式来缓解情绪，事后也要反思自己的行为，不断提高情绪管理能力。第三步:整合信息，组织答案。 (2)本题要求以“我想做一个……的人”为格式，仿写两则青春宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 2. 【共建·集体之美】 七年级（1）班全体同学召开了一场以“班级·我·我们”为主题的班会。 感受集体温暖 镜头一   班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助，彼此传递关心和支持。 镜头二   小冰演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 镜头三   ________________。 (1)请你结合自身经历，依据镜头一、二，仿写镜头三。（4分） 共建美好集体 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。有同学认为，坚持集体主义原则就意味着放弃和反对个人利益。 (2)请用所学知识，评析这种观点。（6分） 【答案】(1)镜头三 小明在数学竞赛中表现出色，班级同学为他纷纷送上祝贺，并组织了一场小型庆祝会。(2)这种观点是错误的。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发展。 【分析】考点考查:正确处理个人利益与集体利益的关系、感知集体的温暖、坚持集体主义原则能力考查:调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养:道德修养、责任意识 【详解】(1)本题考查感受集体温暖，属于开放性试题，言之有理即可。 (2)第一步:读题，提炼辩题。 观点:有同学认为，坚持集体主义原则就意味着放弃和反对个人利益，第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①:建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 论据②:同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发展。 第三步:整合信息，组织答案。 3. 【美好家庭，共建共享】（12分） 材料一   每年的5月15日是国际家庭日，某市及时因地制宜开展亲子阅读、家庭教育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动，使社会主义核心价值观在家庭落地生根。 材料二   《中华人民共和国家庭教育促进法》规定：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 (1)本次活动中，好家风巡讲格外引人注目。你认为优良家风可能包含有哪些内容?（4分） (2)要建设美好家庭，我们应该怎样做?。（6分） 【答案】(1)诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、自尊自爱等。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭青任意识，为家庭建设作出贡献。 【分析】考点考查:优良的家风、建设美好集体。 能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养:道德修养。 【详解】(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良的家风的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:某市及时因地制宜开展亲子阅读、家庭教育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动→诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、自尊自爱等。 第三步:整合信息，组织答案。 (2)本题考查建设美好家庭，可以结合教材知识作答。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押02 我与他人 猜押内容 考情分析 押题依据 七上第2、3单元；七下第3单元 “友谊的天空”是初中道德与法治的重要单元，主要围绕友谊的特质、建立和维护友谊的方法以及处理交友问题的能力展开。例如，学生需要理解友谊的重要性，学会在现实和网络中建立健康友谊，并掌握处理冲突和伤害的技巧。此外，近年来中考中涉及友谊的题目多以情境分析为主，如交友原则、交友智慧等。 “师长情谊”单元强调师生关系的重要性，要求学生正确处理师生关系，理解师生互动对学习和生活质量的影响。该单元还涉及家庭关系，如亲情的重要性。 “在集体中成长”该单元主要探讨学生在集体生活中的成长经历，包括如何在集体中实现自我提升和团队合作的重要性。这一部分旨在培养学生的集体意识和社会责任感。 综上，武汉市初中道德与法治考试将重点考查学生对友谊、师生关系及集体生活的理解和应用能力，尤其是通过情境分析和案例讨论来体现学生的实际应用水平。因此，学生需注重基础知识的掌握，并通过练习提升解决实际问题的能力。 。 ▲友谊的天空：考试可能涉及以下内容： 友谊的特质（如平等、亲密、双向性）。 网络交友的特点与注意事项，如理性辨别、慎重选择、自我保护。 处理交友中的冲突与伤害。 ▲师长情谊：考试可能涉及以下内容： 师生关系的重要性及其对学习的影响。 家庭关系中的亲情意义。 ▲在集体中成长：考试可能涉及以下内容： 集体生活中的个人成长。 团队合作的意义及其在集体生活中的作用。 知识点总结 （三）在集体中成长 共奏和谐乐章 单音与和声 节奏与旋律 美好集体有我在 我与集体共成长 角色与责任 角色冲突 集体中的小群体 在共建中尽责 在担当中成长 个人意愿与集体规则 个人利益与集体利益的关系 如何让集体的和声更美 憧憬美好集体 共同的愿景 美好集体的特征 美好集体的重要性 建设美好集体的做法 “我”和“我们” 集体生活邀请我 集体生活成就我 集体的含义 集体温暖的表现 集体的力量 来源 与个人力量的关系 作用 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 负责任的态度与能力 人际交往的态度能力 搭建平台 包容不同、学习优点 提供条件和可能 （二）师长情谊 师生之间 走进老师 师生交往 亲情之爱 家的意味 让家更美好 教学相长：相互促进、引导、批判与表扬 建立良好的师生关系 家的作用 孝亲敬长的原因和做法 认识现代家庭 构建和谐家庭 教师职业特点、标准 接纳不同风格的老师 爱在家人间 体味亲情 亲子冲突原因及影响 如何化解亲子冲突 （一）友谊的天空 友谊与成长同行 友谊的力量（为什么） 友谊的特质 友谊的澄清 交友的智慧 现实交友 网上交友 不是一成不变的 竞争不必然伤害友谊 不能没有原则 建立友谊 呵护友谊 特点 影响（积极+消极） 做法（如何慎重） 题型一 真题(跨学科) 1．（2022 武汉市中考真题）下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是（       ） 行为表现 点评 小航：紧张时，我会做几个深呼吸，让心情平静下来。 ①改变认知评价可以调节情绪 小帆：我和小俊在球场上是对手，在球场外是好朋友。 ②竞争并不必然伤害友谊 小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来。 ③谈得来的朋友就是益友 小颖：我参加校足球队队员选拔，两次落选，这次终于选上了。 ④挫折是生命成长的一部分 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情绪，正确认识友谊，挫折的知识点。 ①:题干中小航紧张的时候做深呼吸让心情平静下来，他用了放松训练来调节情绪，①选项错误; ②:题干中我和小俊在球场上是对手，在球场外是好朋友，说明竞争并不必然伤害友谊，②选项正确; ③:谈得来的朋友不一定是益友，对我们的成长有益的朋友才是益友，③选项错误; ④:题干中，在两次参加校足球队队员选拔落选后，这次终于选上了，说明生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分，④选项正确; 故本题选C。 2．（2022 武汉市中考真题）央视“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在某班引起强烈反响。以此为契机，该班准备围绕这一话题开展主题班会活动，以下候选主题最为切合的是（       ） A．合作学习，探索新知 B．顺从父母，奉献自我 C．传承美德，感恩亲情 D．关爱他人，悦纳自己 【答案】C 【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。 “寻找最美孝心少年”活动的开展，旨在增强学生对孝敬父母的理解，故C符合题意; AD:这在材料中没有体现出来，故与题意不符; B:父母也不是圣人，故与题意不符; 故本题选C。 3. （2022 武汉市中考真题）《礼记·大学》中说；“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是（       ） A．役其所长，则事无废功 B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D．千人同心，则得千人之力 【答案】B 【详解】本题考查对止于至善的正确认识。 A:役其所长，则事无废功意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，A说法与题不符; B:见贤思齐焉，见不贤而内自省也意思是在生活中寻找贤，将他们作为榜样，B说法正确;C:海阔凭鱼跃，天高任鸟飞意思是海是无限宽阔的，可以听凭鱼去腾跃:天是无限高远的，可以听凭鸟去翱翔。比喻社会给人们提供了自由的空间，可以充分发挥个人的才能，C说法与题不符; D:千人同心，则得千人之力意思是说如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，强调的是团结的作用，D说法与题不符； 故本题选B。 题型二 选择题预测 1. 某班以“友谊的显微镜”为主题开展班会课，同学们敞开心声，纷纷交流自己的友谊故事。下列对故事解读不正确的是（     ） A．我有任何快乐的事都想和小华分享——友谊需要真诚和热情 B．我脚受伤，小红主动帮我接水打饭——友谊需要关心和帮助 C．小雨绝不允许他人在背后说我坏话——积极维护朋友的声誉 D．小乐主动帮助我完成我的家庭作业——要为朋友做任何事情 【答案】D 【详解】本题考查对友谊的认识。 A:我有任何快乐的事都想和小华分享，这体现了友谊中的真诚和热情，故A说法正确; B:我脚受伤，小红帮我接水打饭，体现了朋友之间相互关心和帮助，体悟友谊的美好，故B说法正确; C:小雨绝不允许他人在背后说我坏话，这是积极维护朋友的声誉的表现，故C说法正确; D:交友要讲究原则，但不意味着我们为朋友做任何事情，小乐主动帮助我完成我的家庭作业不利于我的学习和发展，故D说法错误; 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. 友谊让我们感受到生活的美好。下列生活情境中，体现小川缔结了真挚的友谊的有（     ） ①上课老师提问，小川回答不上来，小励悄悄提醒他 ②小川做了错事，小可一边批评他一边帮他想办法 ③小吴和别人闹了矛盾，约小川一起去教训那人 ④小庆和小川无话不谈，买了新文具都要和小川分享 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查真挚的友谊。 ①:面对老师的提问，悄悄提醒他人，是不诚信的表现，违背了交友原则，故①说法错误;②:面对朋友的错误，小可批评朋友的错误并帮助其改正，符合交友原则，故②说法正确;③:约好友一起教训他人，是哥们义气的表现，违背了交友原则，故③说法错误; ④:小庆和小川相互分享，体现了真挚的友谊，故④说法正确; 故本题选D。 3. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。下列网友的留言最能体现（     ） 留言一：初中的一节物理课上突然大雨如注，同学们都望向窗外，物理老师停止讲课，缓缓背起了李清照的《声声慢》，背完之后全班掌声雷动。真是美好的青春记忆！ 留言二：中学毕业20年了，依然记得地理老师带着我们看流星雨，为我们讲解相关知识的场景。 ①尊重老师，主动交往 ②师生平等，相互关心 ③乐教敬业，诲人不倦 ④言传身教，寓教于乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。①②:选项是建立新型的师生关系的表现，但是题干没有体现，故①②不符合题意; ③④:题干中，化学老师背起了李清照的《声声慢》，地理老师在半夜里带着我们看流星雨，这体现了老师乐教敬业，诲人不倦，言传身教，寓教于乐，故③④说法正确; 故本题选D。 4. 社交网络上，一份自发形成的“在外互帮父母协议”悄然流行。这份协议没有约束条款，甚至缺少统一内容，却得到了众多网友的留言支持，纷纷表示“自愿签署”，并分享转发。“在外互帮父母协议”（     ） ①弘扬了尊老敬老的中华传统美德 ②有利于营造文明祥和的社会环境 ③能解决子女在外的一切后顾之忧 ④为建设友好型社会提供制度保障 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②:“在外互帮父母协议”是一份充满爱心和正能量的约定。它鼓励年轻人在遇到需要帮助的老年人时主动伸出援手，弘扬了尊老敬老 的中华传统美德，有利于营造文明祥和的社会环境。故②说法正确;③:虽然这份协议能够体现子女对父母的关心，但并不能解决子女在外的一切后顾之忧。故③说法错误;④:这份协议是自发的、非正式的，并没有形成具有约束力的制度。因此，它不能为建设友好型社会提供制度保障。故④说法错误; 故本题选A。 5. 在道德与法治课上，同学们分享了校园生活的场景。下列解读正确的是（     ） 序号 场景 解读 ① 小明参加蔬菜种植和手工编织的课后延时兴趣班 增强劳动意识，掌握劳动技能 ② 升国旗时，大家端正站姿，认真行注目礼 心怀祖国，青春有格严于律己 ③ 学校运动会上，小秦打破长跑纪录，喜极而泣 调控情感，恰当表达是关键 ④ 学校统一穿校服，可是校服的颜色款式我实在不喜欢 集体发展我个性，以自我为中心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动、青春有格、调控情绪、个人与集体等。 ①:小明参加蔬菜种植和手工编织的课后延时兴趣班，有利于增强劳动意识，掌握劳动技能，故①说法正确;②:升国旗时，大家端正站姿，认真行注目礼，体现了心怀祖国，青春有格和严于律己，故②说法正确;③:小秦打破长跑纪录喜极而泣，体现的是正常的情绪表达，并非调控情感，故③说法错误; ④:在集体中应坚持集体利益至上，不能以自我为中心，故④说法错误; 故本题选A。 6. 古人云：   “亲亲，仁也；敬长，义也。”下列行为践行这一要求的有（     ） ①包容接纳父母的不足                             ②对长辈的批评和建议不予理睬 ③能主动承担家务劳动                             ④用“冷战”方式解决亲子矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①③:题文中的古语强调了孝亲敬长，启示我们要包容接纳父母的不足，主动承担家务劳动，故①③说法正确;②:对长辈的批评和建议，要虚心接受，有则改之，无则加勉，故②说法错误; ④:亲子矛盾要通过积极沟通交流解决，不能冷战，故④说法错误; 故本题选B。 非选择题预测 1.【感悟成长心向阳光】（10分） 材料一   为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言： 留言一：我的秘密被好朋友泄露了，这样的朋友还能交吗? 留言二：父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我。 留言三：我遇到不顺心的事时就会发脾气，但过后又很懊恼。你能帮帮我吗? (1)请你运用所学知识，针对留言为同学们出谋划策。（6分） 材料二   青春是书的第一篇章，是永无终结的故事。新时代的你想成为什么样的人呢?有同学分享：我想做一个精神世界富足的人，努力读万卷书，行万里路，与自然和人友善相处，欣赏世界的美好，让自己保持生命的单纯、精神的富有和灵魂的高贵。 (2)结合《青春有格》相关知识，参照材料范例，以“我想做一个……的人”为格式，仿写两则青春宣言。（4分）（要求符合范例格式，有明确的志向和具体行动，每则30字左右） 【答案】(1)①对于留言一:朋友之间需要坦诚相待，但也需要尊重彼此的隐私。如果好朋友泄露了自己的秘密，可以与朋友沟通，表达自己的感受和想法，看朋友的态度和反应。若朋友认识到错误并愿意改正，可继续交往;若朋友不以为然，多次伤害自己，可考虑重新审视这段友谊。②对于留言二:青春期渴望独立，但又离不开父母的帮助。当父母干涉自己时，可以尝试与父母沟通，表达自己的想法和需求，让父母了解自己的内心世界;同时，也要理解父母的良苦用心，尝试站在父母的角度思考问题，在独立自主和接受父母帮助之间找到平衡。③对于留言三:遇到不顺心的事发脾气是情绪的一种表现，但要学会合理调节情绪。可以在情绪激动时，通过转移注意力、合理宣泄等方式来缓解情绪，如听音乐、跑步等，避免冲动行事，事后也要反思自己的行为，不断提高情绪管理能力。 (2)①我想做一个自律自强的人，制定合理的学习和生活计划并严格执行，遇到困难不退缩，努力克服，不断超越自我。②我想做一个充满爱心的人，积极参与公益活动，关心帮助他人，为需要帮助的人送去温暖和关怀。 【分析】考点考查:呵护友谊、与父母沟通的方法、情绪的管理、行已有耻、止于至善。 能力考查:分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养:道德修养、健全人格。 【详解】 (1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用呵护友谊、与父母沟通的方法、情绪的管理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:我的秘密被好朋友泄露了，这样的朋友还能交吗一可链接如果好朋友泄露了自己的秘密，可以与朋友沟通，表达自己的感受和想法，看朋友的态度和反应。 关键词②:父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我一可链接与父母沟通的方法,关键词③:我遇到不顺心的事时就会发脾气，但过后又很懊恼一可链接要学会合理调节情绪;可以通过转移注意力、合理宣泄等方式来缓解情绪，事后也要反思自己的行为，不断提高情绪管理能力。第三步:整合信息，组织答案。 (2)本题要求以“我想做一个……的人”为格式，仿写两则青春宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 2. 【共建·集体之美】 七年级（1）班全体同学召开了一场以“班级·我·我们”为主题的班会。 感受集体温暖 镜头一   班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助，彼此传递关心和支持。 镜头二   小冰演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 镜头三   ________________。 (1)请你结合自身经历，依据镜头一、二，仿写镜头三。（4分） 共建美好集体 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。有同学认为，坚持集体主义原则就意味着放弃和反对个人利益。 (2)请用所学知识，评析这种观点。（6分） 【答案】(1)镜头三 小明在数学竞赛中表现出色，班级同学为他纷纷送上祝贺，并组织了一场小型庆祝会。(2)这种观点是错误的。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发展。 【分析】考点考查:正确处理个人利益与集体利益的关系、感知集体的温暖、坚持集体主义原则能力考查:调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养:道德修养、责任意识 【详解】(1)本题考查感受集体温暖，属于开放性试题，言之有理即可。 (2)第一步:读题，提炼辩题。 观点:有同学认为，坚持集体主义原则就意味着放弃和反对个人利益，第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①:建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 论据②:同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发展。 第三步:整合信息，组织答案。 3. 【美好家庭，共建共享】（12分） 材料一   每年的5月15日是国际家庭日，某市及时因地制宜开展亲子阅读、家庭教育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动，使社会主义核心价值观在家庭落地生根。 材料二   《中华人民共和国家庭教育促进法》规定：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 (1)本次活动中，好家风巡讲格外引人注目。你认为优良家风可能包含有哪些内容?（4分） (2)要建设美好家庭，我们应该怎样做?。（6分） 【答案】(1)诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、自尊自爱等。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭青任意识，为家庭建设作出贡献。 【分析】考点考查:优良的家风、建设美好集体。 能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养:道德修养。 【详解】(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良的家风的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:某市及时因地制宜开展亲子阅读、家庭教育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动→诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、自尊自爱等。 第三步:整合信息，组织答案。 (2)本题考查建设美好家庭，可以结合教材知识作答。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$