山东省青岛市黄岛区2024-2025学年五年级下学期期中科学试卷

2024-2025学年度第二学期过程性学情监测 五年级科学 (时间：40分钟) 一、单项选择题。请将正确答案的字母标号填在题中括号内。 4月6日7时30分，2025青岛西海岸半程马拉松暨好 运山东·马拉松城市联赛（青岛站）在青岛西海岸新区金沙 滩啤酒城鸣枪开跑。本次比赛共吸引15000名选手集结金沙 滩啤酒城。参赛跑者沿青岛西海岸新区“山海城”特色赛道 数 穿行，途经啤酒城、金沙滩、银沙滩、唐岛湾滨海公园、连 三岛等标志性景区，在奔跑中纵览山海城相融的春日胜景。 有选手感慨道：“我在全国各地参加过多次马拉松赛事，这次西海岸新区的赛道我觉 得是最美的，沿途都是景区，花开得也正好，跑步的心情非常放松，赛道旁的加油声此起 彼伏，让我感受到了青岛这座海滨城市的热情。” 1.在比赛中，当选手看到路边热情加油的观众，内心涌起动力，跑得更有劲儿。这一过程 体现脑的功能是()。 A.脑仅控制身体运动，与情感产生无关 B.视觉中枢接收观众加油画面，传递到脑，脑产生动力情感，进而支配跑步行为 输 C.观众加油画面直接刺激身体产生动力，无需脑参与 D.脑先产生动力情感，再让视觉中枢关注观众加油画面，从而支配跑步行为 2.比赛开始阶段，参赛人员比较密集，选手们常要做出避让动作。在这一过程中，选手神 经系统做出反应顺序是()。 ①视觉中枢接收到身体周边的信息 ②脑判断出需要避让并做出决策 ③脑的指令通过相关神经进行传递 ④运动中枢控制相关肌肉，作出避让动作 A.①②③④ B.④①③② C.②①③④ D.②③①④ 3.半马比赛全程21.0975千米，比赛时间长，除对选手体能消耗很大外，对脑力考验也很 大。为在比赛中保护大脑、提高运动表现，以下做法正确的是( )。 翻 A.全程让大脑保持高度紧张，以应对各种状况 B.一旦感到疲劳时，立刻停下长时间休息，待大脑完全放松后再继续 C.保持节奏跑步，适时补充水分和易消化的能量食品，维持大脑及身体的良好运转 D.全程专注比赛成绩，给自己施加压力，激发大脑潜力 4在学校开展的“睡眠与健康”知识讲座中提到，睡眠时大脑耗氧量大大减少，有利于 保护大脑、恢复脑力。专家建议小学生一天合适的睡眠时间是()。 A.56小时 B.6~7小时 C.9~10小时 D.12~13小时 5.在学校一天的课程里，既有专注思维运算的数学课，又有放松身心的美术课，还有锻炼 身体的体育课。这种安排从大脑保健层面来讲，其意义在于()。 A.让学生接触更广泛的知识领域 B.训练学生快速适应不同学习内容 小学科学五年级下册 第1页共6页 C.提升学生全天学习的紧张度 D.使大脑不同功能区域依次获得休息，优化学习效果 6.小明的爸爸作为长跑爱好者也参加了比赛，比赛过程中他感觉自已的脉搏比平时快。这 主要是因为()。 A.跑步使心脏的跳动能力减弱 B.身体需要更多氧气，心脏加快跳动以输送更多血液和氧气 C.跑步导致血管收缩，阻碍了血液流动 D.脉搏频率变化与跑步无关，是随机发生的 7.在正常情况下，人的脉搏频率和心跳频率的关系是()。 A.脉搏频率高于心跳频率 B.脉搏频率低于心跳频率 C.脉搏频率和心跳频率大致相同 D.脉搏频率和心跳频率毫无关联 8.我们五年级学生在正常情况下，每分钟心跳的次数是（)。 A.40-70次 B.50一80次 C.60-100次D.80—130次 9.某跑步俱乐部成员也参加了比赛，为确保身体安全，避免事故发生，赛前要为队员建立 健康档案，在记录的信息中，不属于建立健康档案的必备内容是()。 A.队员的过往病史，如是否有心脏病、高血压等疾病 B.队员在训练中的受伤情况 C.队员喜欢的音乐类型 D.队员的日常运动习惯，包括运动频率、运动强度等 10.档案中的体重指数(BMI)一项，具体的计算公式为：BMI=体重÷（身高×身高）。某 队员体重60千克，身高1.7米，其体重指数约为()（保留一位小数），体重状 况()。(BMT正常范围18.5-23.9)。 A.20.8正常 B.21.6正常 C.22.5超重 D.23.2超重 11.为更好地了解自身健康状况，我们也要建立自己的健康档案，填写档案时()。 A.填写健康档案的数据要真实 B.如果有过敏史要写进档案 C.健康档案要定期更新 D.以上都对 12.半程马拉松作为一项耐力运动，对心脏和血管功能具有一定的提升作用。然而，不同 的运动方式，对于心脏和血管健康的影响存在显著差异。以下运动方式对心脏和血管保护 最为有利的是()。 A长时间高强度力量训练B.短时间极速冲刺运动C.每天长时间久坐，赛前突击训练 D.每周3一5次，每次30分钟以上的中等强度有氧运动，如慢跑、游泳等 13.比赛中，选手需不断调整呼吸获取氧气支持运动。下列关于空气成分与呼吸关系说法 正确的是（)。 A.人呼吸只需要氧气，呼出气体只有二氧化碳 B.人呼吸只需要氧气，呼出的气体是氮气 C.空气中二氧化碳含量过高会使人呼吸困难，应减少比赛场地周围二氧化碳排放 D.吸入氧气含量越高对跑步越有利，可在纯氧环境下跑步 14.空气由多种气体组成。尤其以氧气、氮气、二氧化碳居多，把这三者按照体积占比从 大到小进行排列，正确的顺序是()。 A.氧气、氮气、二氧化碳 B.二氧化碳、氧气、氮气 C.氮气、二氧化碳、氧气 D.氮气、氧气、二氧化碳 小学科学五年级下册 第2页共6页 15.下列关于空气的叙述中，错误的是（)。 A.空气中氧气约占氮气的四分之一 B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C.空气中的氧气能支持燃烧，所以氧气具有可燃性 D.空气中还含有少量稀有气体 16.小明为了检验某种气体是否为二氧化碳，进行以下操作，其中正确的是（)。 A.将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则该气体是二氧化碳 B.闻气体的气味，若有刺激性气味，则该气体是二氧化碳 C.向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳 D.将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条燃烧更旺，则该气体是二氧化碳 17.二氧化碳用途广泛，使用和储存时，错误的做法是()。 A.应储存在阴凉、通风的地方 B.皮肤不能直接接触固态的二氧化碳 C.储存场所应远离热源D.可以与易燃、易爆物品存放在同一仓库，但要做好隔离 18.工业革命之后，人类活动致使大气中二氧化碳等温室气体含量持续攀升，温室效应日 益加剧，由此引发的全球气候变暖等问题，已成为全球关注的焦点。在众多导致大气中二 氧化碳增加的因素里，最主要的原因是（)。 A.植物呼吸作用的结果 B.如石油等含碳燃料的大量使用 C.人类呼出的二氧化碳 D.植物光合作用的结果 19.睡觉时，如果把头蒙在被窝里，持续一段时间之后，就会感觉到很 闷。这主要是因为()。 A.被窝里的二氧化碳含量增加，氧气含量减少B.被窝里的温度太高，让人感觉不舒服 C.被窝里光线差，灰尘多D.人体呼出的气体中只有二氧化碳，导致闷的感觉 20.金沙滩的四月，海风裹挟着微咸的暖意，细沙如金箔铺陈，春花初绽于啤酒城大道两 侧，与远处帆影交织成浪漫画卷。在如此优美的环境中，人们可以呼吸到清新的空气，为 了让空气更清新，人们采取的措施不包括()。 A.广泛植树造林，爱绿护绿行动 B.大力发展清洁能源 C.焚烧路边收集的垃圾 D.多乘坐公共交通工具 学校天文社团为了让同学们更好地探索星空奥秘，组织了系列观星活动。在活动过程 中，同学们遇到了许多有趣的天文问题，让我们一起来看看吧。 21.观星是一项充满趣味与挑战的活动，为了获得准确且有价值的观测结果，掌握正确的 观星方法至关重要。以下关于观星方法的描述，错误的是()。 A选择远离城市光源、视野开阔的郊外安置观星设备，保证观测视野不受遮挡 B.频繁更换观星地点，以便能从不同角度全方位观测星空 C.制定规律的观测计划，每晚固定时段观测并记录星象特征 D.持续数月观测，对积累的数据进行分类整理与对比分析 22.观星箱是帮助我们观测星空的重要工具，在使用它观测星空时，有些操作会对发现星 空的变化规律产生影响。以下操作不正确的是()。 A.科学分析观测数据并用图表展示变化 B.长期观察积累数据并分析总结规律 C.随意移动观星箱观察不同位置的星星 D.按固定时间间隔观察并标记星星位置 小学科学五年级下册 第3页共6页 23.天文社团计划开展一次长期的星空观测项目，需要同学们分组进行。在分组观测过程 中，以下做法正确的是（)。 A.小组各自制定计划，无需统一标准 B.小组间不交流，避免相互干扰 C.定期汇总数据，共同分析规律 D.发现问题，自行修改数据符合预期 24.观星活动开始了，老师告诉同学们，观察星空时需要确定一些关键要素。下列做法中 错误的是（)。 A.要关注周围环境的光线情况，避免强光干扰观测 B.晴朗无云的夜晚更适合观星 C.观测的具体时间很重要，因为不同时间星空景象不同 D.不需要选择参照物，凭借感觉就能确定天体的位置变化 25.观星过程中大家看到夜空中的星亮度各异。星的明暗程度，用星等表示。以下星等中， 看起来更亮的是()。 A.0等星 B.-1等星 C.-26.7等星 D.6等星 26.我们在观察星空的同时，还要记录不同时间星星的位置变化。在以下的记录方法中， 正确的是（)。 A.只记录自己感兴趣的星星位置，其他星星忽略不计 B.每次观察后，简单画个草图记录星星大概位置就行，不用太精确 C.按照统一的记录格式，详细记录观察时间、星星位置以及相关特征 D.凭记忆记录，活动结束后再整理，不用当场记录 27.观测之余，同学们围坐在一起讨论星空的相关知识。关于恒星之间相对位置的说法， 正确的是()。 A.经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是固定不变的 B.不管是从地球还是宇宙中看北斗七星，所看到的形状都是完全一样的 C.只有太阳系内的恒星相对位置不变，太阳系外的恒星相对位置随时改变 D.白天恒星的相对位置不变，夜晚会发生变化 28.下列关于北极星的描述中正确的是（)。 A北极星是北斗七星中最亮的一颗星 B.北极星属于小熊座，在夜空中位置相对固定 C.北极星和北斗七星里的每颗星与地球的距离都一样远 D.一天中北极星会像其他星星一样，每天东升西落 29.每年的11月9日是全国消防日，消防安全与我们每个人的生命财产息息相关。吸烟后 随意丢弃烟头，不仅是个人生活中的严重陋习，更潜藏着引发火灾、污染环境等诸多危害， 从燃烧原理看，烟头在火灾中起的主要作用是()。 A.为火灾提供可燃物 B.让温度达到可燃物的着火点 C.为燃烧反应供应氧气 D.降低可燃物原本的着火点 30.在家庭实验展示活动中，小明进行了“纸锅烧水”的实验，纸锅里的水烧开了，纸 做的锅却没有燃烧。对于该现象，以下解释正确的是()。 A.纸锅的“纸”特殊，不会被火烧着 B.水带走热量，使纸锅达不到着火点 C.火焰没有直接接触到纸锅 D.水把火的燃烧能力减弱了 小学科学五年级下册 第4页共6页 二、非选择题 31.连线题，将下列生活现象与其相对应的科学原理相连。 ①用灯帽盖灭酒精灯 A.隔离可燃物 ②做完饭关闭燃气阀 ③炒菜时，锅油着火，赶紧盖上锅盖 ④家里的废纸篓着火，往里面倒水 B.隔绝氧气 ⑤冬天生炉子，用炉灰把火盖住让它慢慢熄灭 ⑥在小区里看到垃圾桶着火，用灭火器喷射 ⑦发生火灾时，披着湿棉被紧急逃生 C.降温到该物质燃点以下 ⑧森林起火，消防人员砍伐周边树木形成隔离带 ⑨露营时篝火熄灭后复燃，用土掩埋 32.探究实践活动 实验名称：探究空气的成分。 实验材料：盛有水的水槽、蜡烛、去掉底的饮料瓶、火柴、木条、小垃圾桶等。 实验过程与思考： (1)蜡烛在封闭装置内燃烧 操作：把蜡烛固定在盛有水的水槽中，点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。 观察到的现象： 出现现象的原因： (2)检验剩余气体的性质 小明的操作方法是直接拧开瓶盖，把燃烧的木条放到瓶口上。 你是否同意他的操作，理由是什么？ (3)联系自己课堂上对(1)和(2)的探究经历，我们可以得出怎样的结论： 小学科学五年级下册 第5页共6页 33.在交通安全教育课上，交警叔叔强调了骑车戴头盔的重要性。为了更清楚地了解头盔 对大脑的保护作用，同学们打算设计一个模拟实验进行验证。请你写出模拟实验中需要用 到的物品、实验步骤以及预期会出现的实验现象。 34.2025年3月13日18时19分，上海市长宁区某29层公寓突发状况，管道井内杂物 起火。由于“烟囱效应”，短短半分钟，浓烟便从1楼扩散至顶层。面对这种情况，你认 为应该怎样逃生？ 35.白磷是一种着火点较低，在空气中易自燃的物质。在如图中 所示进行的实验：在一只大烧杯中加入400mL温度超过白磷着火白磷 点的热水，将一小块白磷放到杯底水中：然后在烧杯口盖一片薄 铜片，在铜片一端放置一小块同样的白磷。在此过程中，观察到 -80℃热水 现象是“铜片上的白磷剧烈燃烧，而热水中的白磷却未发生燃烧 白磷 现象”。请依据燃烧的相关知识及科普阅读等，解释出现这一现 象的原因。 36.科学社团的同学们正在玩“小小侦探员”的游戏，要将装在玻璃瓶中四种不同的气体， 一瓶是氧气，一瓶二氧化碳，一瓶是空气，还有一瓶是氮气辨别出来。也邀请你利用掌握 的科学知识和方法，设计实验将它们区分出来。 哥哥哥哥 小学科学五年级下册 第6页共6页