精品解析：河北保定市2024-2025学年冀人版第二学期期末调研三年级科学试卷

2024—2025学年度第二学期期末调研卷 三年级科学试卷 （时间：50分钟；满分：100分） 一、规范书写很重要，想要得分高，把字写漂亮！（卷面分5分） 二、认真思考巧填空。（每空2分，共28分） 1. 随着科学技术的发展，人们发明了________、________、________、________、________等交通工具，而且不断改进和创新，让人们的出行和货物的运输变得越来越便利。 2. 我国历史悠久，山川锦绣，是世界上__________资源最为丰富的国家之一。 3. 在生活中，我们发现打包易损坏物品时使用的包装箱的纸板中间有一层变形的纸，有的是__________的，有的是__________的。 4. 自然界中的物体可以分为两大类，一类是没有生命的，如石头、沙子、水等，我们称之为___________；一类是有生命的，如动物、植物、细菌等，我们称之为___________。 5. 人的一生要经历__________、成长、________、__________和__________的过程。 三、勤于思考善判断。（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共8分） 6. 猫能产下小猫，说明生物具有繁殖的特征。（ ） 7. 火灾会让野生动物失去栖息地，危害其生存。（ ） 8. 交通工具只能分为天上飞的、地上跑的和水上行的三类。（ ） 9. 小明想在较短时间内观察植物完整的生长过程，他选择了种植苹果树。（ ） 10. 乐乐的奶奶退休后，经常去公园散步、下棋，乐乐奶奶正享受着中年期的生活。（ ） 11. 磁悬浮列车和传统高铁最大的区别是磁悬浮列车不使用车轮，而是悬浮在轨道上行驶。（ ） 12. 小红把彩虹圈玩具拉长后，彩虹圈的长度变长、形状改变，但构成彩虹圈的塑料物质没有变化。（ ） 13. 瓦楞纸箱比普通纸箱容易被压扁。（ ） 四、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里，共21分） 14. 下列（ ）是研学旅行的主要目的。 A. 游玩娱乐 B. 科学探究与学习 C. 购物消费 15. 高铁采用“动力分散型动车组”设计与传统的“一个火车头拉所有车厢”相比，主要优势是（ ）。 A. 降低制造成本 B. 减少能源消耗 C. 提高牵引力和加速度 16. 进行“种植大比拼”时，除了种子不同，其他条件应（ ）。 A. 完全不一样 B. 尽量保持一致 C. 有时一样有时不一样 17. 面对成长中的困难或挫折，我们应该（ ）。 A. 逃避 B. 勇敢面对，想办法克服 C. 抱怨 18. 高速公路上的“绿色通道”主要是为（ ）提供快速通行服务。 A. 载有新鲜蔬菜、水果的货车 B. 载有普通货物的快递货车 C. 家庭自驾游车辆 19. 下列物体的变化，不属于“形状发生变化”的是（ ）。 A. 将一团橡皮泥捏成小狗的样子 B. 把一张A4纸对折多次 C. 将湿毛巾挂在阳台通风晾干 20. 下列物体中，属于非生物的是（ ）。 A. 正在生长的多肉植物 B. 会“跳舞”的跳舞草 C. 能扫地的扫地机器人 五、区别生物与非生物连一连。（10分） 21. 小鸡身上绒毛变成了羽毛 非生物，设有自动控制程序 能洗碗的洗碗机 生物，能繁殖后代 向日葵长出花盘 生物，能对刺激做出反应 手碰到热水会缩回 非生物，无生命活动 路边的石头 生物，能生长发育 六、观察与实验。（共20分） 22. 小明和同学们进行了研究种子发芽条件的实验。操作步骤如下： 第一步：在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。 第二步：分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。 第三步：将1、3、4号瓶在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。 （1）假如想探究种子发芽是否需要水分，他们可以用（ ）瓶进行对比实验。 A. 1号和2号 B. 2号和4号 C. 1号和3号 D. 3号和4号 （2）他们将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与（ ）是否有关。 A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 土壤 （3）最后会发芽的是（ ）里的种子。 A. 1号瓶 B. 2号瓶 C. 3号瓶 D. 4号瓶 （4）将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了（ ）。 A. 保证种子有充足的水分 B. 使种子与空气隔绝 C. 降低种子周围环境温度 D. 更利于观察 （5）通过实验，我们可以知道（ ）不是种子发芽必要的条件。 A. 一定的空气 B. 适量的水 C. 肥沃的土壤 D. 适宜的温度 七、科学在我们身边。（8分） 23. 如果缺少生存必要条件或生存环境遭到破坏，会给动物的生存带来怎样的影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末调研卷 三年级科学试卷 （时间：50分钟；满分：100分） 一、规范书写很重要，想要得分高，把字写漂亮！（卷面分5分） 二、认真思考巧填空。（每空2分，共28分） 1. 随着科学技术的发展，人们发明了________、________、________、________、________等交通工具，而且不断改进和创新，让人们的出行和货物的运输变得越来越便利。 【答案】 ①. 自行车 ②. 汽车 ③. 火车 ④. 飞机 ⑤. 轮船 【解析】 【详解】科学技术的不断进步，催生了自行车、汽车、火车、飞机、轮船等各类新式交通工具，同时人们还持续对这些工具进行改良、创新。丰富且不断升级的交通工具，既方便了日常出行，也提升了货物运输的能力，全方位改善了人们的生活与物资流通条件，体现出科技给交通领域带来的巨大改变。 2. 我国历史悠久，山川锦绣，是世界上__________资源最为丰富的国家之一。 【答案】旅游 【解析】 【详解】本题考查我国的旅游资源相关知识。我国地域辽阔，自然环境多样，有众多的自然景观，如山川、河流、湖泊、森林等；同时我国历史悠久，有着灿烂的文化，众多的人文景观，如古建筑、古遗址、宗教文化景观等。这些自然和人文景观共同构成了丰富的旅游资源，所以我国是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。 3. 在生活中，我们发现打包易损坏物品时使用的包装箱的纸板中间有一层变形的纸，有的是__________的，有的是__________的。 【答案】 ①. 瓦楞形 ②. 蜂巢形 【解析】 【详解】在打包易损坏物品的包装箱纸板结构中，常见的中间变形纸的形式，从物理结构对缓冲、防震的作用以及实际生活中的常见形态来看，瓦楞形（瓦楞纸的波纹结构，能通过自身变形吸收冲击力）和蜂巢形（蜂窝状结构利用其几何稳定性和缓冲特性，分散压力，保护内部物品）是比较典型的。从对易损坏物品的保护原理出发，这两种结构都能在受到外力时通过自身的形变来缓冲、减震，从而保护内部物品。 4. 自然界中的物体可以分为两大类，一类是没有生命的，如石头、沙子、水等，我们称之为___________；一类是有生命的，如动物、植物、细菌等，我们称之为___________。 【答案】 ①. 非生物 ②. 生物 【解析】 【详解】自然界中，不具备生命特征（如生长、繁殖、新陈代谢等）的物体，如石头、水、空气、土壤等，统称为非生物。具有生命特征，能够进行新陈代谢、生长发育、繁殖后代、对外界刺激作出反应的物体，如动物、植物、微生物（细菌、真菌等），统称为生物。 5. 人的一生要经历__________、成长、________、__________和__________的过程。 【答案】 ①. 出生 ②. 发育 ③. 衰老 ④. 死亡 【解析】 【详解】本题考查的是人的一生的发展阶段相关知识。人的一生通常会经历出生、成长、发育、衰老和死亡的过程。出生是生命的开始，之后进入成长阶段，身体和心智不断发展；发育使身体的结构和功能趋于完善，达到成熟状态，具备了独立生活、工作等能力；之后身体机能逐渐衰退，进入衰老阶段；最后生命走向终结，即死亡。 三、勤于思考善判断。（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共8分） 6. 猫能产下小猫，说明生物具有繁殖的特征。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物具有生长、繁殖等基本特征。猫产下小猫是产生新个体的过程，属于繁殖现象。这表明生物能够繁衍后代，符合生物的基本特征，因此该说法正确。 7. 火灾会让野生动物失去栖息地，危害其生存。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】野生动物生存需要栖息地提供食物和庇护。火灾会烧毁植被，破坏生态环境，导致动物失去家园且难以获取食物。栖息地的丧失直接威胁动物的生命安全，甚至导致物种数量减少。因此，火灾会对野生动物的生存造成危害。 8. 交通工具只能分为天上飞的、地上跑的和水上行的三类。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】交通工具拥有多种分类标准，既可以按照行驶空间划分，也可以依据动力来源或用途区分。在行驶空间方面，除了空中、陆地和水上，还存在水陆两栖等跨越不同环境的类型。分类结果取决于所选标准，并非固定仅为三类。题干中“只能”的表述忽略了分类的多样性和特殊性，因此不正确。 9. 小明想在较短时间内观察植物完整的生长过程，他选择了种植苹果树。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】不同植物的生长周期长短存在差异。苹果树属于木本植物，生长缓慢，从种子萌发到开花结果通常需要数年时间，无法在较短时间内观察到完整的生长过程。若想在短期内观察完整生长过程，应选择生命周期较短的草本植物，如凤仙花、大豆等。因此，选择种植苹果树不符合短期观察的目的。 10. 乐乐的奶奶退休后，经常去公园散步、下棋，乐乐奶奶正享受着中年期的生活。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人的生长过程分为婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期和老年期。奶奶作为长辈，通常已经退休，年龄较大，属于老年期。中年期一般指成年后到老年前的阶段，退休后的生活应属于老年期，因此该说法错误。 11. 磁悬浮列车和传统高铁最大的区别是磁悬浮列车不使用车轮，而是悬浮在轨道上行驶。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】传统列车依靠车轮与轨道接触行驶，存在摩擦。磁悬浮技术利用磁力克服重力，使列车脱离轨道面运行，消除了机械接触。这种非接触式的悬浮运行模式是两者本质上的不同。 12. 小红把彩虹圈玩具拉长后，彩虹圈的长度变长、形状改变，但构成彩虹圈的塑料物质没有变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体形状或大小发生改变时，只要没有生成新物质，构成物体的材料就不会变化。彩虹圈被拉长仅仅是形态发生了改变，塑料本身的成分和性质保持不变，因此构成彩虹圈的塑料物质没有变化。 13. 瓦楞纸箱比普通纸箱容易被压扁。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力，拱形结构承受压力的能力较强。瓦楞纸箱内部的波浪形夹层形成了多个拱形结构，相比普通平板纸箱，它能更好地分散外力，抗压能力更强，因此不容易被压扁。 四、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里，共21分） 14. 下列（ ）是研学旅行的主要目的。 A. 游玩娱乐 B. 科学探究与学习 C. 购物消费 【答案】B 【解析】 【详解】A．游玩娱乐是普通旅游的特点，不是此类教育活动设立的核心目标，该选项错误； B．研学旅行旨在通过实践获取知识并进行探究，符合其教育性质，该选项正确； C．购物消费属于商业行为，与活动的教育主旨不符，该选项错误。 故选B。 15. 高铁采用“动力分散型动车组”设计与传统的“一个火车头拉所有车厢”相比，主要优势是（ ）。 A. 降低制造成本 B. 减少能源消耗 C. 提高牵引力和加速度 【答案】C 【解析】 【详解】动力分散型动车组将动力装置分布在多节车厢，相比传统集中动力，拥有更多动力来源。多动力源能提供更大总功率和更好抓地力，使列车启动更迅速，从而获得更强的牵引性能和加速能力。该设计因装置增多通常成本较高，节能并非主要优势。因此主要优势是提高牵引力和加速度。故选C。 16. 进行“种植大比拼”时，除了种子不同，其他条件应（ ）。 A. 完全不一样 B. 尽量保持一致 C. 有时一样有时不一样 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验要求控制变量，确保实验公平。在比较不同种子生长情况时，唯一不同的条件只能是种子种类，其余如光照、水分、土壤等条件必须相同，才能排除其他因素干扰，准确判断种子差异带来的影响。因此其他条件需保持相同。故选B。 17. 面对成长中的困难或挫折，我们应该（ ）。 A. 逃避 B. 勇敢面对，想办法克服 C. 抱怨 【答案】B 【解析】 【详解】健康成长需要积极面对生活中的挑战。逃避和抱怨无法解决实际问题，反而可能增加心理负担。勇敢面对并想办法克服，能够有效解决问题，促进身心健康发展。故选B。 18. 高速公路上的“绿色通道”主要是为（ ）提供快速通行服务。 A. 载有新鲜蔬菜、水果的货车 B. 载有普通货物的快递货车 C. 家庭自驾游车辆 【答案】A 【解析】 【详解】高速公路“绿色通道”是为了保障鲜活农产品流通而设立的特殊通道，主要服务于运输新鲜蔬菜、水果、活禽畜等车辆的快速通行，并享受通行费减免政策。普通货物快递货车运输的是工业品或普通商品，家庭自驾游车辆属于私人出行，均不符合鲜活农产品运输的定义。因此该通道主要是为运输鲜活农产品的车辆提供服务，选项中载有新鲜蔬菜、水果的货车符合这一特征。故选A。 19. 下列物体的变化，不属于“形状发生变化”的是（ ）。 A. 将一团橡皮泥捏成小狗的样子 B. 把一张A4纸对折多次 C. 将湿毛巾挂在阳台通风晾干 【答案】C 【解析】 【详解】A. 橡皮泥被捏成小狗，外观形态发生了改变，属于形状发生变化，该选项不符合题意； B. 纸张对折后，大小和形态发生了改变，属于形状发生变化，该选项不符合题意； C. 湿毛巾晾干主要是水分蒸发的过程，毛巾纤维形态未发生显著改变，不属于物体形状发生变化，该选项符合题意。 故选 C。 20. 下列物体中，属于非生物的是（ ）。 A. 正在生长的多肉植物 B. 会“跳舞”的跳舞草 C. 能扫地的扫地机器人 【答案】C 【解析】 【详解】A．多肉植物具有生命，能够生长发育，需要摄取营养，属于生物，不符合题意。 B．跳舞草属于植物，能对声音等刺激做出反应，具有生命特征，属于生物，不符合题意。 C．扫地机器人是机器，虽然能运动，但不能生长和繁殖，不需要进食，属于非生物，符合题意。 故选C。 五、区别生物与非生物连一连。（10分） 21. 小鸡身上绒毛变成了羽毛 非生物，设有自动控制程序 能洗碗的洗碗机 生物，能繁殖后代 向日葵长出花盘 生物，能对刺激做出反应 手碰到热水会缩回 非生物，无生命活动 路边的石头 生物，能生长发育 【答案】 【解析】 【详解】小鸡身上绒毛变成了羽毛：小鸡是生物，该现象是小鸡的生长发育过程，对应“生物，能生长发育”； 能洗碗的洗碗机：洗碗机是人类制造的机器，没有生命，属于非生物，依靠内部预设的自动控制程序完成工作，对应“非生物，设有自动控制程序”； 向日葵长出花盘：向日葵是生物，该过程是向日葵的生长繁殖后代，对应“生物，能繁殖后代”， 手碰到热水会缩回：手是人体的一部分，活的人体具有生命，该现象是生物对外界刺激作出的反应，对应“生物，能对刺激做出反应”； 路边的石头：石头不具备生命，属于非生物，没有生命活动，对应“非生物，无生命活动”。 六、观察与实验。（共20分） 22. 小明和同学们进行了研究种子发芽条件的实验。操作步骤如下： 第一步：在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。 第二步：分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。 第三步：将1、3、4号瓶在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。 （1）假如想探究种子发芽是否需要水分，他们可以用（ ）瓶进行对比实验。 A. 1号和2号 B. 2号和4号 C. 1号和3号 D. 3号和4号 （2）他们将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与（ ）是否有关。 A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 土壤 （3）最后会发芽的是（ ）里的种子。 A. 1号瓶 B. 2号瓶 C. 3号瓶 D. 4号瓶 （4）将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了（ ）。 A. 保证种子有充足的水分 B. 使种子与空气隔绝 C. 降低种子周围环境温度 D. 更利于观察 （5）通过实验，我们可以知道（ ）不是种子发芽必要的条件。 A. 一定的空气 B. 适量的水 C. 肥沃的土壤 D. 适宜的温度 【答案】（1）C （2）A （3）C （4）B （5）C 【解析】 【小问1详解】 探究种子发芽是否需要水分，必须遵循“单一变量原则”，也就是两组实验只能有水分这一个条件不同，其他如温度、空气等条件要完全一致。1号瓶只放了纸巾和种子，没有加水；3号瓶洒了适量的水，两者都处于常温环境，瓶盖都拧紧，空气条件也基本相同。因此，用1号和3号瓶做对比，才能精准探究水分对种子发芽的影响。故选C。 【小问2详解】 2号瓶和3号瓶的变量只有温度。两个瓶子都洒了水、拧紧了瓶盖，只有放置环境不同：2号瓶放在冰箱里，处于低温环境；3号瓶放在常温下。这两组实验中，水分、空气条件都保持一致，唯一的变量就是温度，所以它们是用来探究种子发芽与温度的关系。故选A。 【小问3详解】 种子发芽需要同时满足三个必要条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。1号瓶缺少水分，种子无法吸水萌发；2号瓶温度过低，酶的活性被抑制，种子无法发芽；4号瓶的种子被水完全浸泡，隔绝了空气，种子会因缺氧无法呼吸而死亡；只有3号瓶同时满足了常温、适量水分和充足空气这三个条件，所以只有3号瓶里的种子会发芽。故选C。 【小问4详解】 将4号种子完全浸泡在水中，水会把空气挤出去，目的是让种子和空气隔绝，探究种子发芽是否需要空气。故选B。 【小问5详解】 整个实验过程里，所有瓶子都只用了纸巾来承载种子，没有添加任何土壤，但3号瓶的种子依然成功发芽。这说明种子发芽时，土壤并不是必需的，它只是为植物后续生长提供养分和支撑，而种子发芽所需的养分来自自身的子叶或胚乳。而空气、水分、适宜温度都是实验中证明的必要条件，所以 “肥沃的土壤” 不是种子发芽的必要条件。故选C。 七、科学在我们身边。（8分） 23. 如果缺少生存必要条件或生存环境遭到破坏，会给动物的生存带来怎样的影响？ 【答案】缺少生存必要条件（水、食物、空气等）或生存环境遭到破坏，会直接威胁动物的生命，导致动物出现受伤、死亡的情况，长期下来会让动物数量大幅减少，甚至引发物种灭绝。 【解析】 【详解】动物生存离不开食物、水、空气、适宜温度和栖息空间等。缺少食物和水，动物会因饥饿、缺水体质下降，甚至死亡，幼崽存活率也会降低；没有合适的栖息空间与温度，动物难以躲避危险、正常繁殖，种群数量不断变少。栖息地损毁、水土污染等，会迫使动物迁徙，不少动物在迁徙途中死去；污染还会让动物生病、后代发育异常。此外，某类动物数量锐减，会打断食物链，影响整个生态系统稳定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $