山东省青岛市黄岛区2024-2025学年四年级下学期期中科学试卷

2024-2025学年度第二学期过程性学情监测 四年级科学 (时间:40分钟) 一、单项选择题。请将正确答案的字母标号填在题中括号内。 古人通过长期观察月相,总结得出了《月相变化歌》,即“初一新月不可见,只缘身 陷日地中。初七初八上弦月,半轮圆月面朝西。满月出在十五六,地球一肩挑日月。二十 二三下弦月,月面朝东下半夜。 ① 4 1.在上述月相图中,属于上弦月的是( )。 A.① B.② C.③ D.④ 2.在农历十五、十六能观察到的月相是上图中的( )。 A.① B.② C.③ D.④ 3.在下述时间中,更有可能出现图④中月相的是( )。 A.农历初一二 B.农历初九、十 C.农历十三、四 D.农历二十七八 4.当我们看到满月情况时,此时太阳、地球和月球三者的位置关系大致是( )。 C.月球-地球一太阳 A.地球-太阳-月球 B.地球-月球-太阳 D.以上皆可 5.在上述三个天体中,本身能够发光发热的天体是( )。 B.地球 A.太阳 C.月球 D.以上三者都是 6.下列说法中对于太阳的表述错误的是( )。 A.太阳是一颗恒星 B.太阳是一个类似于地球的球体,也有高山和湖泊 C.太阳是一颗气体星球 D.太阳内部的温度远高于其表面的温度 7.《乐府诗集·杂歌谣辞四·敕勒歌》中这样的描述“敕勒川,阴山下,天似弯庐,笼盖 四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”其中关于天地形状的描述反映出古人对天地 的认识是( )。 A.天圆地方 B.地面是球形的 C.天空是正方形的 D.地球是球体 8.牧民能够听到彼此间的说话声,还有牛羊的叫声,这些声音主要是通过( )传播的。 A.空气 B.河水 C.草从 D.大地 9.从古代的“嫦娥奔月”,到现在的“嫦娥探月”,随着科技的发展,人们对于月球的了 解也越来越多。下列对月球描述正确的是( )。 A. 月球表面看上去明亮的部分是平原 B.月球是地球的卫星 C.月球表面看上去阴暗的部分是高山 D. 月球四周也有大气层 10.结合你在课堂上模拟“月球上的环形山是怎样形成的”实验的探究经历,下列做法中 不会影响实验现象的是( )。 小学科学四年级下册 第1页共5页 A.玻璃球的大小不同 B.玻璃球的质量不同 C.破璃球下落的高度不同 D.是否同时放手 周末,小红在妈妈的陪同下去利群大剧院观看舞台剧《花木兰》,请跟随小红的观剧 之旅完成11-24小题 11.因为剧院离家不是特别远,她们选择“绿色出行”,为了行人安全,宽阔的城市道路 上设置了很多标线,如( )等。 D.以上都是 12.接上题的选项,小红和妈妈走到了需要两次绿灯的时间才能穿过的道路,在第一次绿 灯时间内,她们可以先到达( )进行等待,第二次绿灯亮起时再走剩下的路程。 13.交通安全是全社会安全工作的重要组成部分,它关系到千家万户的幸福平安和全社会 的和谐稳定。下列行为存在重大安全隐患的是( ); A.过马路走人行横道 B.翻越护栏时,看看有无来往车辆就可以 C.不在道路上玩要打闹 D.过没有红绿灯的路口要严格遵守“一看二等三通过” 14.发生交通事故时,要及时拨打报警电话-一( ),由交通警察前来处理事故。 A.110 B.119 C.120 D.122 15.来到剧院,小红和妈妈找到座位等待舞台剧的开始,音响师正对着话简,通过“喂、 喂”的声音进行音响设备的调试。音响师调试的是声音的( )。 A.音色 B.音调 C.大小 D.传播速度 16.舞台剧在一阵鼓声中拉开帷幕,鼓手用力敲击牛皮鼓面使鼓发出声音的原因是( )。 A.空气的振动 B.鼓槌的振动 C.鼓面的振动 D.鼓手手部的振动 17.小红回想起学校运动会上鼓乐队在表演时所用的鼓,如下右图所示,用相同的鼓槌击 打两面鼓面的中间位置,两种鼓所发出的音色是不同的,这主要是因为( )。 A.击鼓的姿势不同 B.鼓面的材质不同 C.击鼓的力度不同 D.以上三者都对 18.如果想要让鼓声立刻停下来,可以( )。 A.更换鼓 B.将鼓迅速抬走 C.用手迅速按住鼓面 D.抬高鼓的高度 19.为了适应剧情的需要,鼓手一般需要通过( )来控制鼓声的大小。 A.调整击鼓的姿势 B.变化击鼓的位置 C.改变击鼓的力度 D.变化击鼓的节奏 20.坐在剧场各个方位的观众都听到了这一有力量的鼓声,注意力马上被吸引到了舞台上。 鼓声从舞台向四面八方传播,主要是依靠( )。 A.音响设备 B.空气 C.灯光设备 D.舞台布景 21.声音可以通过不同的介质进行传播。北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了当时士兵 枕着箭简睡觉的情况。古代的箭简是用皮革制成,干燥后非常坚硬、结实,箭简放在地上 小学科学四年级下册 第2页共5页 能起到收集声波的作用。再加上箭简是空心的,如果真有敌人悄悄靠近,那么脚步声和马 蹄声就会通过大地更快地传到箭简,再传入士兵的耳朵中,声音就会很大,箭简相当于一 个扩音器了。大声自然要比小声更容易让士兵醒来。上述事例主要可以用来说明( )。 A.声音通过固体传播后声音会变小 B.声音可以在空气中传播 C.声音只在箭简中才能传播 D.声音在大地等固体中传播得更快 22.在一阵高亢的乐器和声中,花木兰华丽出场。音乐和声中,小号这种乐器的声音特别 明显,它的声音能被轻易地分辨出来,最主要的原因是( )。 A.声音大 B.声调高 C.演奏节奏快 D.音色与众不同 23.观看结束之后,小红和妈妈一起乘坐观光电梯下楼,电梯的运动路线是( )。 B.曲线运动 A.直线运动 C.既有直线运动又有曲线运动 D.无法确定 24.回家途中,建筑工地机器的轰鸣声、汽车的鸣笛声让她们倍感难受,面对这些生活中 的噪声人们想出了各种各样的应对措施,下列属于“在传播过程中减弱噪声”的是( _ A.城市道路旁安装隔音板 B.摩托车安装消声器 C.工厂工人戴防防尘口罩 D.学校附近安装“禁止鸣笛”标志雕 25.模拟实验是进行科学探究非常重要的方式之一。当我们使用瑜加球 小帆船模型模拟帆船“出海”的过程时,下列表述正确的是( )。 A.帆船的桅杆先消失 B.帆船的船身先消失 C.帆船的桅杆和船身同时消失 D.无法判断 26.在本学期的学习中,我们又掌握了一种非常重要的探究技能:根据音叉、水、空气等 发声时都在振动的现象,得出物体发声时会振动的结论。就是在()。 A.提问 B.搜集证据 C.归纳 D.设计方案 27.如图所示,在每一处动车的站台上都会设有非常醒目的安全线,其主要目的是( )。 A.便于动车依线行驶 B.仅为美观 C.提醒人们注意安全 D. 以上三者都正确 28. “推理”是一种非常重要的科学探究技能。在下列表述中关于 是否运用“推理”这一探究技能,表述正确的个数是( )。 ①运动的足球能把瓶子击倒,说明运动的物体具有能量 ②挥动小锤可以把坚硬的松子壳敲开,说明运动的物体具有能量; ③小丁看见操场上的红旗向北飘动,说明现在吹的是南风; ④说话时,用手轻轻按住喉咙处会感觉到振动,说明我们在说话时也会产生振动。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 29.“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”出自唐代诗人白居易的七言绝句《暮江吟》。 在下列选项中,也能看到与诗句所描述月相的时段是( )。 A.七月初三夜 B.八月十六夜 C.九月二十七八夜 D.以上都可能看到 30.下列做法中,可能会对我们造成危害的是( )。 A.课间活动时的轻声细语 B.给汽车、摩托车等安装消音器 C.长时间地用耳机听歌 D.尽可能地远离噪声源 二、非选择题。 31.连线。请将下列运动物体的主要运动方式进行连线 运动物体 运动方式 运动物体 A.平动 ①在桌面上推动铅笔盒 ④钟表的指针 ②被风吹过的纸风车 B.振动 传送带上的快递盒 C.转动 ③拨动尺子的一端 从树下落下的苹果 32.第二小组的同学们正在利用玩具小车、易拉罐探究“物体运动状态与力”的关系,结 合你和同学们在课堂上的探究经历,完成下列各题。 (1)通过用力推小车,让小车向前滑行,此时运动状态的改变是从___变为___。 (2)用手按住正在向前滚动的易拉罐,让它停下来,在此过程中,易拉罐的运动状态的 改变是从__变为__。 (3)如果要体现“运动快慢发生改变”,他们需要采取的措施包括 (4)通过上述操作,可以推理得出的结论是: 33.请结合你和同学们一起探究“声音可以在哪些物体中传播”的实践经历、生活经验和 科普阅读等,完成下面各题。 (1)将机械闹钟摆在长条桌的左端,四位身高不同的同学围坐在长条桌的四周,隔开一 段距离,此时机械闹钟响起的声音主要是通过 传播到他们的耳中。 同时这个实验还可以说明 (2)当我们将耳朵轻轻贴在长条桌的右端,此时我们甚至可以听到,原来听不到的指针 跑动时那轻微的“味、听”声,此时的声音主要是通过_传播到我们耳中的。 (3)当我们将机械闹钟用密封袋装好,投入盛水的深水桶中,在闹钟下沉的过程中,我 们依然能够听到闹钟的声音,此实验说明:声音可以在 _中传播。 34.第一小组的同学们正在借助于圆形纸板、塑料直尺等材料探究“眼睛观察太阳大小” 的模拟实验。左侧男同学手拿直尺保持不动,右侧女同学手持同 一个“太阳”慢慢远离。下图是A和B两位同学各自所画的观察 记录图。左侧表示眼睛,中间黑色长方形表示直尺,右侧的圆 形表示太阳。你同意谁的记录方式?说说你的理由。 ① ② B 直尺 A 直尺 35.第一小组的同学们正在使用多个玻璃球,直尺、盛有细沙的塑料水等器材探究“月 球上的环形山是怎样形成的”,请结合你的探究经历和日常科普阅读等,完成下列各题。 次数 玻璃球A 下落高度 玻璃球B 下落高度 ⊙⊙②D KK)KK 20厘米 KK) 19厘米 18厘米 16厘米 20厘米 2厘米 20厘米 20厘米 10厘米 20厘米 (1)在上述模拟实验中,玻璃球模拟的是 (2)小明选择了①、②和③,他想探究的是 应该出现的现象是 在这三组实验中,实验效果最好的是 推测的依据是 (3)小玲选择的是④,她想探究的是 所出现的现象更有可能是 36.小福同学将一把钢尺压在桌边,不断调整伸出桌沿的长度,再用同样大小的力去拨动, 观察钢尺振动的快慢和发出的音高,并绘制了如下的记录图. 音高 戴 2 征 低 0~6 10~1116~16 20~21 尺长(厘米 音高变化杜形图 分析钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图,可以得到;声音高低与物体振 动之间的关系是 很久之前我们的古人就利用这一规律制作了许许多多的乐器,如编钟就是其中之一。 据史料记载:编钟是由若干个大小不同的“钟”,按照一定顺序有规则地悬挂于木质“钟 架”之上。敲击之后,就可以发出不同的声音。如图中自左向右,由小到大的①、②、③ 这三个“钟”,发出声音更加低沉的是 小学科学四年级下册 第5页共5页