第1单元 树立科学思维观念 B卷 能力提升卷-【学而思·高中同步双测卷】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维测试卷（统编版2019）

第一单元 树立科学思维观念 B卷 能力提升卷 表 (时间:75分钟满分:100分) 一、选择题(本题共16题,每小题3分,共48分。 4.第三届湖南旅游发展大会主题logo正式发 在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题 布。“衡阳是雁城,这个logo分开看就像大雁 自要求的) 在飞一样,衡阳是湘水、蒸水和未水的汇合地, 1.共情(EMPATHY) 所以它又表示水系的一个变化,同时它又有点 能力,或译作移情能 像中华传统建筑的屋顶。大雁后方的太阳远 力,指的是一种能设 观似旭日高升,近看又像一束跳跃的火苗,代 表着蒸蒸日上的寓意。火苗的形象可以看到 身处地来体验他人 湖南城市性格里的热情直率,湖南菜的鲜香火 处境,从而达到感受和理解他人心情的能力 ( 辣等等。”此标志的寓意 ) 这是一种能够增进人与人之间感情的沟通能 力,拥有共情力的人常被称赞为情商高。通过 右图能使人们更好地理解共情力,据此,我们 可以得出如下认识 寿比南山 雁鸣衡阳 吾^ 第三届湖南旅游发展大会 ①不同风格的思维在速度、方式、质量和结果 & 2024.阳 上存在很大差异 ②思维产生于实践,思维的 ①把概念作为思维的基本单元,揭示了事物的 共性源于人们共同或相似的实践活动 ③思 本质和规律②是运用联想、想象和幻想等方 维追求认识的客观性,能够使人们获得对共情 式反映认识对象,触及本质和规律 ③说明科 力的正确认识 ④形象思维能够更直观、形象 学思维的结果具有可检验性,在实践中修正错 地反映客观事物,表达人们的情感 误,坚持真理 ④具有基本单元的形象性、运 A.①② B.①③ C.②④ 斑 D.③④ 行方式的想象性和思维表达的情感性 {B.①④ C.②③ 2.马克思深入分析晚清中国的经济社会结构,愤 A.①③ D.②④ 怒声讨英国等殖民主义者对中国进行的罪恶 5.我国面临的很多“卡脖子”技术问题,根子是基 的鸦片贸易,深刻揭露西方列强在中国犯下的 础理论研究跟不上,源头和底层的东西没有搞 血腥暴行,深切同情和支持中国人民的反侵略 清楚。广大科学家和科技工作者要坚持面向世 战争和人民革命,深信这个伟大而古老的国家 界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需 必将获得解放。这主要体现了思维具有的特 求、面向人民生命健康,不断向科学技术广度和 班 征是 ) 深度进军,推动创新驱动发展,加快科技创新步 ( A.客观性 B.实践性 伐。从思维角度来分析,我们可以 C.间接性 ①从不同的角度、不同的方向思考,通过聚合 D.概括性 思维方法寻求解决问题的多样性答案 智 ②通 3.柏拉图曾给“人”下了一个令人目瞪口呆的定 过发散思维,去揭示事物可能存在的其他性质 义:“人是没有羽毛的两脚直立的动物。”从思 和关系,寻求事物可能具有的其他功能和作用 维的角度看 ( ③通过聚合思维,利用已有知识和经验,通过 A.柏拉图对人的理解抓住了人与动物的区别 归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案 ④运 B.柏拉图对人的理解只看到事物的表面现象 用发散思维的方法,揭示不同事物间的联系, C.柏拉图的思维体现了思维的间接性特征 把握事物的整体发展 C.①④ A.①② B.②③ D.柏拉图的思维体现了思维的概括性特征 D.③④ 6.下列各项对抽象思维认识正确的是 ( 者表达的是“根本不存在的事物”的概念。这 ②以感性形 ①以概念作为思维的基本单元 启示我们 ( __ 象作为思维的基本单元 ③揭示事物的本质 A.应学会诡辩的技术以自圆其说 和规律 ④触及事物的本质和规律 B.要避免偷换概念而违背同一律 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C. 不要违背矛盾律的错误 7.库诺夫曾推论,帝国主义是现代资本主义,资本 D. 排中律是思维过程中应遵循的规律 主义的发展是不可避免和进步的......所以必须 11.某校四位同学围绕暑假“博物馆热”进行了如 跪在帝国主义面前歌功颂德!对此,列宁一针见 下讨论: 血地驳斥了库诺夫的错误论调。库诺夫的错误 表现为 甲:“博物馆热”是新时代青年文化认同和 ①思维骑墙,在“是”与“非”之间持“两不可”的 文化自信的表现。 态度 ②偷换概念,资本主义的发展与现代资 乙,我完全认同你的观点,但我认为博物馆 本主义概念不同 ③在其思维过程中,论述的 热更多体现的是文旅产业的发展。 ④自相矛盾,没 思想没有保持自身的同一性 丙:你们俩的观点我都认同,但也都不认 有遵循矛盾律的要求,使思维不具有一致性 同,我认为要对“热”进行冷思考。 A.①③ ) B.①④ C.②③ D.②④ 丁:暑假的气温一般都比较高,去博物馆打 8.爱因斯坦曾经明确表示,他思考问题时不是用 卡比较热很正常。 语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行 从逻辑思维的角度看,以下判断正确的是 思考,当这种思考完成以后,他要花很大力气 ( 把它们转换成语言。由此可见,思维是一个极 A.四位同学的观点都符合逻辑规则 为复杂的过程,形象思维与抽象思维本来就是 同一思维中的水孔交融的有机组成部分。由 B.乙的观点自相矛盾,违背了矛盾律 此可见 C.丙的观点骑墙居中,违背了同一律 __ A.形象思维与抽象思维是相辅相成的 D.丁的观点偷换概念,违背了排中律 B.爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考 12. 王大爷在某短视频平台买鞋,买之前特意询 C.提升思维水平的重点在于发展抽象思维 问商家鞋子是否为正品,得到的回答是“假一 能力 赔三”。王大爷下单,结果收到4双假鞋。王 D.形象思维是比抽象思维更优越的一种思维 大爷联系商家讨要说法,对方“理直气壮”地 方式 说“假一赔三啊,给你4双有问题吗?”商家以 9.行为的背后往往体现出一定的思维逻辑。某 这种“发货即赔付”的方式,让王大爷“奥笑不 个组织在倡导环保、节能的理念时,要求员工 得”。从逻辑角度看,该商家 ) 严格遵守相关规定,但在自身的运营过程中却 A.违反了同一律的要求,犯了“偷换概念”的 将这些理念弃之不顾,存在过度消耗资源、排 错误 放污染物等行为。下列对于该组织的行为背 B.违背了矛盾律,思维出现不融贯一致的逻 后的思维评价正确的是 ( 辑错误 ①不具有一致性,违反了矛盾律 ②不具有确 C.违背了排中律,在矛盾关系论断之间持模 定性,违反了同一律 ③具有双重性,是典型 ④不具有明确性,违反了排中律 糊态度 双标思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D.不违背逻辑矛盾,是不同时间对同一方面 10.当有人说欧谛德克说时,他狡辩说:“谁 同一对象的正确判断 说就是在说不存在的东西,而不存在的东 13.在工科学习中,类比思维作用巨大,可以把学 西是无法说的,所以没有人能说慌。”在欧谛 科中的很多复杂概念、事物等类比成生活中 德克的狡辩中,两次使用了“不存在的东 的简单事物,这样可以加深对那些复杂概念 西”这一语词,但其所表达的概念却是不同 的认知。在编程中把变量想成各种容器,把 的。前者表达的是“不符合事实”的概念,后 结构体想成是集装箱,把函数想成是一个电 饭锅等;在电路中可以把电容想成是水桶,把 ①科学思维能够以实事求是的态度接受实践 电流想成水流,把三极管想成是水龙头等等。 的严格检验 ②形象思维运用想象等反映认 识对象,触及事物的本质 从思维形态角度看,类比思维 ③科学思维的结 ①主要运用了抽象和概括事物不同属性的抽 果具有预见性,能够推断事物发展前景 象思维 ②主要运用了抽象和概括事物形象 ④科学思维追求认识的客观性,力图如实反 特征的形象思维 ③突出了思维方式的推导 映认识对象 A.①② B.①③ C.②④ 性和思维表达的严谨性 ④突出了思维方式 D.③④ 的想象性和思维表达的情感性 二、非选择题(本题共4题,共52分) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.(13分)阅读材料,完成下列要求。 14.某小区一居民因和女朋友发生口角,于是扔 住建部要求各地住建部门要加大指导和 东西发泄情绪,将塑料盘、陶瓷碗等扔出窗 监督管理力度,组织市(县)对已经开工的城 外,砸在一辆私家车引擎盖上,致其出现两处 市更新改造项目开展自查,确保具有保护价 凹陷,所幸没有人员受伤。网友对这种高空 值的城市片区和建筑得到有效保护,对发现 抛物行为议论纷纷。甲说:该居民行为恶劣 的问题及时整改。要会同有关部门,落实管 应该从重处罚。乙说:生气在所难免,不应该 理责任,在城市更新改造中加强城市历史文 从重处罚。从逻辑思维的角度,对甲、乙观点 化保护传承工作,切实做到在保护中发展,在 分析正确的是 发展中保护。对不尽责履职、保护不力,造成 ①甲、乙观点是不相容的,可以支持其中一个 历史文化遗产价值受到影响的领导干部、主 ②甲、乙观点是互相矛 观点,但不能都支持 管人员和其他直接责任人员,要予以问责。 盾的,如果一个为真,另一个一定为假,反之 有同学认为,““既要加强城市更新改造,又要 亦然 ③若认为两个观点同时为真,则违反 加强城市历史文化保护传承工作'违背了矛 了排中律,犯了“两不可”的错误 ④若认为 盾律”。请就此谈谈你的看法。 两个观点同时为假,则违反了矛盾律,犯了 “自相矛盾”的错误 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 15.宋人有闵其苗之不长而提之者,茫茫然归,谓 其人日:“今日病矣,予助苗长矣!”其子趋而 往视之,苗则稿矣。这一寓言故事从反面告 诉我们 ①科学思维要坚持从实际出发 ②科学思维 不盲目相信书本结论 ③科学思维要努力把 握和遵循客观规律 ④科学思维才能反作用 于实践,促进事物发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.为适应我国人口发展新形势,充分开发利用 人力资源,2024年9月13日,第十四届全国 18.(13分)阅读材料,完成下列要求。 人大常委会第十一次会议通过了《关于实施 推进乡村文化振兴要坚持创造性转化。 渐进式延迟法定退休年龄的决定》,不仅回应 创新性发展,找到传统文化和现代生活的连 了经济、社会、人口形势发展的需要,而且充 接点,真正让优秀传统文化能够扎根乡村、滋 分考虑了不同群体的诉求,充分体现了对职 养乡风文明。比如某些地区通过优化设计、 工意愿的尊重,对于提高劳动力供给、推动以 改善工艺,推出更符合当下审美的产品,让传 人口高质量发展支撑中国式现代化具有重要 统的刺绣蜡染产业打开广阔市场;再比如一 ( 意义。这说明 ) 些短视频“达人”,通过镜头展现充满乡土气 息的农村生活,让传统技艺与年轻观众相遇。 20.(13分)阅读材料,完成下列要求。 这些不仅让乡土文化“活起来”“火起来”,也 2024年3月23日,香港特区《维护国家 给乡村振兴注入了新的动能。 安全条例》正式生效。以美国为首的西方部 结合材料,说明材料中推进乡村文化振兴的 分国家将国家安全问题政治化,妄称该法会 做法所体现的科学思维的特征 进一步侵蚀香港的自治、人权和基本自由,削 弱香港与世界保持自由开放交流的能力。 根据国际法及国际惯例,维护国家安全 是所有主权国家的固有权利。中国作为主权 国家,完全有权利制定法律维护自身安全。 美英等西方部分国家都制定了多部维护国家 安全的法律,恶意抹黑《维护国家安全条例》 的反华分子却对此视而不见、大放厥词,是典 型的政治霸权和虚伪的双重标准。 近年来,西方部分国家从立法数量、涉及 领域上将国家安全概念无限扩大化,并以“国 家安全”为名,肆意加征关税、竭力打压他国 企业、大搞技术封锁、操弄民主和人权使俩。 肆意攻击《维护国家安全条例》是其“泛国家 19.(13分)下列议论违反了逻辑规律的什么要 安全”论调的拙劣表演。 求?请说明理由。 结合材料,运用《逻辑与思维》的有关知识,分 (1)实践是检验真理的唯一标准,但是,马列 析西方部分国家抹黑《维护国家安全条例》的 主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 逻辑错误。 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特 色社会主义思想有时也是判别是非的尺度。 (2)既不能说青年小李爱美,也不能说青年小 李不爱美。限定为思维的转征，问题指向上述材料体现了思维的哪些 去的态度和负责任的行动促进社会和踏，助力国家强盛和 转征。材料中强调科学家利用现代科学的理论和方法，深 民族复兴。 入研究中药的物魔组成和结构，并在此基础上从组成、站构 答案：①我行习近平文化思想有助于我们认清社会主义现 和功能的关系角度研究其作用机理，说明思维具有间接性。 代化建设规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物 的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的 的本质和规律也不可能直接感知到：材林中强调中药物质 政治站位，提升我们的思想水平和政治觉怀，坚持党的文化 成分复希，物质基础和作用机理尚不明确，用现代科学的理 领导权。 论和方法深入研究中药的物质组成和站构，并在此基础上 ②践行习近平文化思想有助于我们发扬科学精神，继承发 从组成，结构和功能的关系角度究其作用机理，说明思维具 展中华文明治理智慧，秉持开放包容的胸襟格局，积极投身 有概括性，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的 于当代中国广泛而深刻的社会变革，宏大面独特的实践创 本质的属性，把握一美事物的共同本质和规律。 新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力 答案：①思雏具有间接性，人们不可能对所要认识的每一 同家强盛和民族复兴。 个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感 20,解析：孩题主要考查对排中律的理解和运用。在同一时间、 知到，科学家利用现代科学的理论和方法，深人研究中药 从不同方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同 的物质组成和结构，井在此基瑞上从组成、结构和功能的关 假，其中必有一真。根糖材科“甲：‘不是我’：丙：“是甲碰碎 系角度研究其作用机理，从而更深刻、更正确，更全面地揭 的”，可知甲和两的语是矛盾英系的论断，他们不可能都不 示事物的本质和规律。②思维具有概括性。中药材其有各 成立，甲和两两人其中必有一真：根据这里只有一个孩子说 种各样的属性，科学家利用现代科学的理论和方法，深人研 了真话的条件，可知乙的话一定是假的，由此推出：窗玻璃 究中药的物质组成和结构，从中舍去表面的，非本质的属 是乙碰碎的： 性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把抛一类事物的共同 答案：依据排中律，可以推断：甲和丙的话是矛盾关系的论 本质和规律。 断，他们不可能都不成立，甲和丙两人其中必有一真。由于 18,解析：材料中，“立足我国农业农村发展的新特征和新需求， 只有一个孩子说了真话，所以，乙的话一定是假的。由此拥 提高数宇经济助力乡村振兴的效能，将有效解决发展不平 出：窗玻璃是乙碰碎的 衡不充分问题，助力农业更强、农村更美，农民更宫”，可联 第一单元树立科学思维观念 系从我国农业农村发展的客规实际出发，努力把提我国农 B卷能力提升卷 业农村发展规律，体现了科学思维追求认识的客现性： 1.C①不待合题意，材料强调运用共性的思维达到感受和现 “2024年5月4日发布的《中国数宇经济高质量发展报告 解他人的能力，并未强调思雏的差异性。②符合题意，受画 (2023)》显示，数字经济正以新技术、新主体和新模式为内 中谈到“只有亲身经历，才能感问身受”，休现思维产生于实 在驱动图素助力乡村源兴”，可联系作为推动乡村振兴和农 践，思錐的共性源于人们共问或相似的实践活动。③说法错 业现代化的重要引季，数字经济必将以新技术，新主体和新 误，正确的思维追求认识的客观性，错误的思锥骨离认识的 模式为内在驱动因素助力乡村振兴，体现了科学思维的站 客观性。①符合题意，漫画运用形聚思维的方式，使人们更 果具有预见性：“在新模式方面，我国已经形成了数宇经济 好地了解共情能力，说明形象思雏能够更直观、形象地反映 助力农业农村发展和乡村振兴的发质模式，有效提升了乡 客观事物，表达人们的情感。 村狐兴发展质效”，可联系在高质童乡衬振兴的实践中不断 2.C思维具有能动性而不是客观性，A说法错误，思雏在实 践中产生，在实践中发展，又作用于实践，正确的思维能够帮 完善，有效提升乡村振兴发展质效，接受实践的严格检验， 助人们在实践中实现预期目的。这是思单的作用不是思单 体现了科学思维的结果具有可检险性。 的特点。实践性不是思维的特在，B与题意无关。间接性的 答案：①从我国农业农村发展的客观实际出发，努力把握我 含义是思维能够凭借菽得的感性材料，已有的经验知识，透 国农业农村发展规律，体现了科学思维追求认识的客观性。 过事物的现豪，玛示事物的本质和规律，实观对来加事物的 ②作为推动乡村振兴和农业现代化的重要引擎，数字经济 认识。材补中“马克思通过深入分析碗清中国的经济社会站 必将以新技术，新主体和新模式为内在服动因素助力乡村 种，愤态声讨英国等殖民主义者对中国进行的罩恶的佛片贸 振兴，体现了科学思雏的结果具有预见性 易，深刻揭露西方列强在中国犯下的血程基行，褐示中国人 ③在高质量乡村振兴的实践中不断完善，有效提升乡村振 民的反侵略战争和人民革命这个伟大而古老的国家必将获 兴发展质效，接受实践的严格检验，体现了科学思维的结果 得解故”这是问接性的体现，C精合题意，D与材料无关。 具有可检验性 3.B根据村料，柏挂图对人的定义没有抓住人内在的、本质 19.解析：(1)本题要求结合材料一，从《科学惑雏》的角度，说明 的、共可的属性，只是现象化地概括了人的特征，B待合题 践行习近平文化思越的重大政治高义，隔于意义类试题。 意，入选。A错误，排除。柏拉图对人的定义体现了思维的 材料中，“创造性提出·坚持党的文化领导权”：深邃洞察社 间接性和概括性特征，但这不特合题设的角度要求，C,D 会主义现代化建设规律，创造性提出·中国式现代化是物质 排除 文明和精种文明相协调的现代化”，可联系践行习近平文 4,D①错误，抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象 化思想有助于我们认清社会主义现代化建设规律和阶段性 把概念作为思维的基本单元，搁示事物的本质和规律，用 特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把 1g0传递好寓意是形象思维，不是抽象思维：②①特合题 我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思 意，湖南旅游发展大会主题0是一种艺术形式，通过它表 想水平和政治觉悟，坚种党的文化领导权：“继承发展中华 迭衡阳，湖南特色文化及湖南人热情向上的性格，运用联、 文明治理智悬，创造性提出·要善于从中华优秀传统文化中 想象和的想等方式反映认识对象，触及事物的本质和规律， 级取治国理数的理念和思维’：秉持开放包容的种襟格局， 体见的是形拿思维，具有基本单元的形象性，适行方式的想 创造性提出·弘扬全人类共同价值”，可联系教材践行习近 象性和思锥表达的情感性的特点；③不合题意，材料没有涉 平文化思想有助于我们发扬科学精神，继承发展中华文明 及科学思维的结果具有可栓脸性。 治理智慧，秉持开放包容的购瀑格局，积极投身于当代中国 ：5.B材井强调我们要推动创新露动发展，加快科技创新步伐 广泛而深刘的社会变革，宏大而独特的实践创新，以锐意送 对此，我们可以通过发数思维，从不同的角度，不网的方向思 50 考，寻求解决问题的多样性答案，去褐示事物可能存在的其；14.A①②符合题盒，从理排思维的角度，甲、乙观点是不相容 他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，①不 的，可以支持其中一个观点，但不能都支持。也说明甲，乙 选，②正确。我们可以通过聚合思维，褐示不同事物间的联 观点是互相矛盾的，如果一个为真，另一个一定为假，反之 系，把握事物的整体发展，利用已有知识和经验，通过归钠、 赤然。③错误，若认为两个观点问时为真，则违反了矛盾 演锋等方法寻求刻断的合理方案，③正确，④不选 律，犯了“自相矛盾”的错误。④错误，若认为两个观点同时 6,C抽象思雏以概念、州斯和推理等反映认识对象，揭示事物 为：，则违反了排中律，犯了“两不可”的错误。 的本质和规律。袖象思维的主要特狂是基本单元的概念性、 15.B宋人推蓝助长而苗槁死告诉我们要从实标出发，把捉和 运行方式的指导性和思雏表达的严谨性，①③特合题意，形 遵備规律，①③符合题意。材科未体现盲目相信书本结论 象思锥在感觉，知觉和表象的基础上，运用联想，想象和幻想 的内容，②不特合题意。不是科学思维才能反作用于实践， 等反映认识对象，触及事物的本质和规律。②④反映的是形 ④错误。 象思维的内客，不符合题意 16.D材料没有体现科孕思维的结果具有可检验性，①排除 7.C①①错误，“思维骑格，在·是’与·非’之间种·两不可”的 材料反映的是抽象思雏，不是形象思雏，②不特合题念。 态度”强调的是排中律，“·自相矛盾”没有进循矛盾律的要 《关于实施渐选式廷迟法定退体年龄的决定》对于提高劳动 求，使思维不具有一致性”强调的是矛盾律，而试题反映的是 力供给、推动以人口高质量发展支撑中国式现代化具有重 同一律，②玉确，“资本主义的发展”与“现代资本主义”不 要意义，说明科学思维县有预见性，能够推断事物发展前 是同一概念，库诺夫的错误表现为偷换概念，其论述的思想 景，③将合题意。《关于实施渐透式延迟法定速休年龄的决 没有保持自身的同一性，违反了同一律， 定》回应了经济，社会，人口形势发展的需要，充分考虑了不 8,A抓住材料中的关健信息“形象思维与抽象思维本采就是 阿群依的诉求，体现了对职工意愿的草重，说明科学思筇追 同一思雏中的水乳交融的有机组成部分”，说明形象思雏与 求认识的客观性，力图如实反映认识对象，①将合题意。 抽象思雏是相熊相成的，A符合题意，B速项与事实不特， 17,解析：观点正误判断：球观点错误，“·既要加强城市更新玫 错误。材料未体现提升恩维水平的重，点问题，C不符合题 造，又要加强城布历史文化保护传承工作·违背了矛盾律，” 意。形象思雏与抽象思雏是相辅相成，不能说谁比谁更优 可联系依据矛盾律的定义可知，设问指向的“要加强城市更 越，D说法错误。 新改造”与“要加强城市历史文化保护传承工作”是从不同 9.B①正确，该组织的行为背后的思维不具有一致性，违反 时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，不符合矛盾律 了矛盾律：②错误，孩组织的行为背后的思雏具有骗定性，没 的造用前提，因此得出结论并不逃反矛盾律。 有违反同一律：③正确，要求员工严格遵守相关规定，但在自 答案：该观点错误。 身的远营过程中却将这些现念弃之不顾，填组织的行为背后 ①矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面，对同一对象 的思毅具有双重性，是典型双标思维：④错误，孩组织的行为 所形成的论断“A“和“非A”,不能断定它们都成立，否则就 背后的思雏具有明确性，没有违反艳中律 会犯“自相矛盾”的缙误。思维中出现的自相矛盾不同于唯 10,B欧论德读克是在通过偷换概念进行自我较辩，违背了问· 一律的委求，B正确。本项中“学会诡辩”的说法是错误的， 物辩证法所讲的事物的客观矛盾。从不同时间、不同方面 对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 A错误。材料中强调的是可一律，没有涉及到矛盾律和排 ②“要加强城市更新改造”，这是强调要推动城市发展：而 中律，C、D除 11.BA错误，乙丙丁的现点都有逻辑上的错误：B正确，我完 “婴加强城市历史文化保护传承工作”，这是强调要保护传 全认同你的规点，但我认为博物馆热更多体现的是文旅产 承威市的优秀传统文化资源。放设有违骨矛盾律。 业的发展，乙的现点犯了自相矛盾的错误，违背了矛盾律：C 18.解析：材料中“找到传统文化和现代生活的连接点，真正让 优秀传统文化能够儿根乡村，滋养乡风文明“，可联系科学 错误，你们辆的观点我都认同，但地都不认同，我认为交对 “热”进行冷思考，丙的现点彩了骑墙居中的两不可的逻鲜 思维追求认识的客现性：材料中“装些地区通过优化设计、 错误，违背了掩中律的要求：D错误，丁的税点他了偷换概 改备工艺，推出更符合当下审美的产品，让传统的刺鳞蜡染 念的辽样错误，违背了同一律的要求。 产业打开广调布场”，可联系科学思维的结果具有可检险 12,AA正确，材料中，商家承诺“餐一赔三”，结果，王大爷下 性：材料中“让传统技艺与年轻观众相遇，给乡村振兴注入 单，直接收到4双氧鞋，商家以这种“发货即贴付”的方式， 了新的动能”，可联系科学思维的结果具有预见性。 直接给了四双氧鞋。从逻辑角度看，该商家违反了同一律 答案：①科学思维追求认识的客观性。要根据各地不同的 的要求，犯了“偷换概念”的错误：B不合题意，商家的做法 基础条件，立足实际，让优秀传统文化能够扎根乡村、滋养 违背了同一律，矛盾律要求思维的一致性，但材料中的逻辑 乡风文明。 错误是偷换概念，设有涉及思维出现不触贯一致的逻辑错 ②科学思维的结果具有预见性。该地区尊重文化发展规 误，没有违背矛盾律：C不合题意，商家的做法液有违背排 律，让传统技艺与年轻观众相遇，给乡村振兴注人了新的 中律，捧中律要求思维的明确性，违反排中律的逻样错误是 动能。 骑墙居中的“两不可”，材料中的逻辑错误是偷换概念，没有 ③科学思维的结果具有可检验性。通过优化设计，改善工 涉及在矛盾关系论斯之间持模糊态度；D错误，商家的做法 艺，推出更符合当下市美的产品，快速打开了广阔市场。 违背逻样矛盾，属于偷换概念的逻辑错误，是不同时问对同 19.解析：第(1)问，根撼“矛盾律，它通常被衣述为A必不非A 一方面同一对象的错误判断。 (A一定不是非A),或A不能既是B又不是B。要求在同 13.C①③不合题龙，“主要运用了抽象和概播事物不问属性 一思雏过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断， 的抽象思维”，“突出了思维方式的推导性和思维表达的严 即不能既肯定它，又否定它。”可如，该议论既然认为实践是 谨性”，这反映的是抽象思维，不是反映类比推理；②④正 检脸真理的唯一标准，依据矛盾律，“实爽”和“马列主义、毛 确，类思雏是从两个对象之间在装些方面的相以关系中受 泽东思想、邓小平理论，·三个代表’重要思想、科学发展观 到启发，从而使问题得到解决的一种创造性思维。通过树 习近平新时代中国特色社会主义思想”两个标准不能門真： 料可以看出，类比思雏主要用了形象思维。“运用了抽象和 其中必有一假。因此，孩议论违反了矛盾律。 概括事物形象特征的形思雏”，“突出了思单方式的想象 第(2)问，根据“排中律，在同一时间、从同一方面，对同一对 性和思维表达的情感性”，这些强调了形象思维。 象所形成的论斯·A'和·非A’,不能断定它们都不成立。”可 51 知，对“爱美”与“不爱美”这一矛盾关辰都否定，犯了“两不 “一定不会被认定为做坏事”：②错误，“被认定为：坏事的玫 可"的错误。因此该观点违背了撩中律。 府一定失去了公信力”是肯定后件，不属于有效推理形式 答案：(1)该议论主要违反了矛盾律。在同一时间、从同一 ”当政府部门没有公馆力时，无论微好事还是坏事，都会被认 方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它 为是做坏事”属于充分条件佩言判断，推理有效式为肯定前 们都成立，既然实践是检验直理的唯一标准，依据矛盾律， 件式和否定后件式：③正确，由“只有政府微到权责法定，言 “实践”和“马列主义，毛泽东思想，邓小平理论、·三个代表” 行一数、公开公正，才有公信力”，可如权力越位缺住的或府 重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思： 一定是没有公信力的政府，故一定会被认为微坏事：④正确， 想”两个标准不能同真，其中必有一假 由“当政府部门没有公信力时，无论做好事还是坏事，都会被 (2)主要违反了排中律。依据排中律，在同一时间、从同一 认为是微坏事”，属于充分条件假言判断，其推理有效式为否 方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它 定后件式和背定件式。故没有被认为厥坏事的致府一定 们都不成立。对“爱美”与“不爱美"这一矛后关系都否定， 是有公信力的，而有公信力的玫府一定是败到了到权黄法 犯了“两不可”的错误。 定，言行一致、公开公正。 20,解析：”以美国为首的西方那分国家将国家安全问题玫治 7.D①错误，6岁的小明既没有以从事某种社会劳动获收 化，妾称该法会选一步侵蚀香港的自治，人权和基本自由， 入为主要生活来源，也没有在用人单位的管理下从事劳动并 削弱香港与世界保持自由开放交流的能力”，可联系造反了 获取劳动根到，不属于劳动者这一就金的外廷。②蜡误，志 同一律的要桌，犯了“偷换概金”的错误：“西方部分国家对 愿者不以获取收入和根酬为目的，③④正确，以直透带赏为 本国和中国雏护国家安全的双重标准”，可联系违反了矛盾 生的李小二与在某围有企业上班的张三均是具有劳动能力： 律要求：“西方部分国家从立法数量，涉及领城上将国家安 以从事装种社会劳动获得收入为主要生活来源，在用人单位 全概念无限扩大化”，可联系犯了“多出子项”的逐辑错误。 的管理下从事劳动并被取劳动报酬的人，属于劳动者这一概 答案：①合乎逻辑的思雏是具有确定性的思维，在同一思维 念的外延。 过程中，每一思想必须保持自身同一性。西方部分国家将 ·8.CA,B、D不符合题意，C正确，题千中“如果张某和王某道 安全问题政治化，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的 过了支救中请，那么李菜就无法通过麦教中请”是一个充分 错误。 条件假言命题，根据充分条件假言命题推理“否定后件就要 ②合乎逻辑的思维是其有一致性的思推，要避免思维出现 否定前件“的规测，要都推出“张某没有通过支数中请”，就需 不融贯一致的逻辑错误，西方部分国家对本国和中国雏护 要否定题干命题的后件，得出“李某通过了支教中请”，进而 国家安全的双重标准违反了矛盾律要求 否宽前件，得出“张某戎王某授有通过支教中请”，这是一个 ③运用划分方法明确外延时，要遵循逻辑规则。近年来，西 相客达言命题。弄利用相客选言命题的否定肯定式，否定 方部分国家从立法数量，涉及领域上将国家安全概念无限 “王某没有通建支教申请”，即王某通过了支教中请，得出“张 扩大化，犯了“多出子项”的逻辑错误 某没有通过支教中清”，整理后可知，需添加的前提为“王某， 第二单元遵循逻辑思维规则 李装都通过了中请” A卷基础巩固卷 9。B将前提判断的主项和谓项的位置互换是换位推理的規 L,C材补强调的是同一个词在不同情景下表达的意恩不同， 别，“有些胎生的动物是会飞的，所以有些会飞的是胎生动 A,B、D不特合题意。材料表明“东西”这一语词在不同场合 物”属于换位菲理，A不持合题意。“有些教师不是师范院校 表达的概念不同，C杆合题意。 毕业的，所以有些教师是非师范院校单业的”改变了前提判 2,A在刻分中子项外延必须等于其项外是，否刑会犯划分不 断的联项，属于换质推理，不属于换位雅理，B符合题意， 全和多出子项的错误，记叙文的表现手法有很多，犯了划分 一金子是发光的，所以有些发光的是金子”、“所有商品都是有 不全的错误，②说法错误。定义的规则：定义中不能用比喻， 使用价值的，所以有些有使用价值的是商品”，这都是在将前 ④说法错误。①③待合定义和刻分规则，①③正确。 提判断的主项和谓项的位置互换，，于换位推理，C,D不符 3,C图示表达的是三个概念互为交又美系，选项A中的三个 合题意。 概念是至异的，瓦不相客，A不选。选项B中“艺术”包含“绘 10.C在三段论推理中要求中项在前提中至少周是一次。违 画”与“音乐”，而“绘画”与“音乐”是反对关系，B不选。选项C 反这条规刑的错误，叫作”中项不周延”。题干造反了这一 中这三个概念是互为交又关系，待合题千中的图示，C入选。 规则，同样造反这一规则的是C,C正确。A、B,D三个这项 “工人"包含“技工“，而“工人"与“农民”是相异关系，D错误 与材料中的推理规则不符，A,B,D不选。 4B性质判断就是认试对象具有我不具有某种性质的简单判 11.D不相容选吉判断的逻样性质：一个不相客这言判断是真 断，这种判断是直接的。“中学阶段是我们孕习的重要阶段” 的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的，不相客的 和“所有又长文臭的文章是不应该在报上发表的”都是对认 选言推理的肯定否定式和否定肯定式：如果肯定了选言判 议对象的性质的简单判断，这两个判斯主项与谓项关系搭配 断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部 恰当，属于正场运用性质判断，①④符合题意。②属于假 分选言支：如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结 判断，不是性质判断，②排除。“仙人掌既不像花草，也不是 论就可以肯定剩下的另一部分选言支。“确定新黑洞的存 植物，样子长得很特别”，这个判断的不当之处在于认为这是 在，排除不存在的理论”推理正确，是不相客选言推理的肯 仙人掌也不是植物，把改变概念的种属关系误认为是全并关 定否定式，C错误，D正痛。“确定新黑洞的存在，捧徐不存 系，属于不正确性质判断，③撩除 在的理论”说明“黑洞的存在”与“黑洞不存在”属于不相客 5.D“杨善调同志先进事远报告会在京结来。”这是一个单称 选言兼理，A、B辑误。 判断，不需要量项。“这位老党黄被群众称为·草帽书记”属：12B①正确，以更大力度办教有、兴补技、有人才，从而进一 于单称判断，故D入选。“所有参加报告会的同志认真学习 步提振发展信心，运用了共变法：②错误，形摩思雏基本单 了杨善满同志先进事途”高于全称判断，A不选，选项B、C 元的形象性，而不是想象性：③正确，肯定判断的谓项不周 满于特称判断，不选。 廷，祖国统一是历史必然，合作共赢始终是硬道理，两个谓 6.D①错误，由“只有政府微到权责法定、言行一致、公开公 项均未断定事物的全部：①错误，这一年的步伐我们走得很 正，才有公信力”，可知言行一致的政府不一定数到权责法 有力量，网产大型邮轮完成试航，神舟家族太空操力，属于 定，公开公正，即不一定是有公信力的数府，所以不能认定其 联言推理，断定了儿种情况阿可时存在 52