内容正文：
坚定的信念 纯粹的梦想
——《我的信念》教学设计
教学设想：
本文是玛丽.居里晚年所作的一篇自传体散文，也是她对人生的理性思考。文本通过讲述玛丽.居里对工作、对生活、对科学、对人生等方面坚守的人生信念，展现了她伟大的人格魅力。由于本文是译文，有些语句表达的不够通透，因此，我对文本进行了重组与整合，设计成两个板块，即玛丽.居里的信念和“我”的信念。我以文本为依托，以“纯粹的梦想家”为课眼，充分地调动学生自己的阅读体验，引导学生从三个方面：即孤独与美丽、简单与盛名、坚韧不拔与逆来顺受，多角度多层次立体性地来解读人物，以诠释作者伟大而纯粹的信念。
教学目标
1、理清本文围绕中心选材和谋篇的思路。
2、体会玛丽.居里伟大而纯粹的人格魅力。
3、激发学生树立正确的信念，并锲而不舍地为之奋斗。
教学重点
体会玛丽.居里伟大而纯粹的人格魅力。
教学过程
一、简介式导入
有这样一位女性，她跨越百年的美丽依然鲜活在屹立在人们心中。她曾两次荣获诺贝尔奖，是巴黎大学第一位女教授，也是法国科学院第一位女院士。她一生共接受了7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。她是谁？她就是科学界最璀璨的明星——玛丽.居里。今天，就让我们怀着景仰的心情一起来拜读她的自传体散文——《我的信念》，来触摸这颗伟大的水晶般的心。
二、走近文本
第一部分：玛丽.居里的信念
1、初读，正音
请同学们自由朗读课文，圈点勾画出自己不认识或不理解的字词，主动地板书在黑板上。
（1）不认识的字：
（2）不理解的词：
教师引导学生正音、释义，并指导学生灵活地运用这些词语进行句式练习。
2、概述文章大意。
3、精读课文，了解玛丽.居里
（1）本文是玛丽.居里晚年对人生的理性思考。师生合作朗读课文，思考：玛丽.居里的信念是什么？
明确：坚忍不拔、要有信心、问心无愧等等。
链接：她的信念与奥斯特洛夫斯基的名言：“人最宝贵的是生命，生命属于每一个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”有异曲同工之妙。
（2）凭着这个坚定的信念，玛丽.居里成全了自己的科学梦，攀登上科学的巅峰。请用课文中的一个词语来评价她。
明确：梦想家。
（3）了解梦想家的特质。
思考：梦想家有什么特征？玛丽.居里是一个怎样的梦想家？请跳读课文，从文中筛选出形容词来加以修饰。
明确：