云南省昆明市第十二中学教育集团2024-2025学年统编版七年级历史下学期期中质量检测试题

昆明市第十二中学教育集团2024-2025学年下学期期中质量检测 七年级历史 (满分：100分，考试时间：75分钟) 命题人：徐菡 审题人：洪熙 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚， 并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2.考生必须把所有的答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案选项框涂黑。如需改动，用橡 皮擦擦干净后，再选涂其它答案选项框，不要填涂和勾划无关选项。其他试题用黑色碳素笔作答， 答案不要超出给定的答题框。 4.考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 5,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 1.某班级的同学们以“大运河”为主题开展项目式学习，展示出如下成果汇报卡，由此可直观看出 隋朝大运河的开凿 成果二：示意因看脉络 海河入逐配 成果一：公式“2十3十4=1”巧记知识点 1:1条交通大动脉。 2:2700多千米。 长洛阳 黄河 3:洛阳（中心）、派郡、余抗3个城市， 通济乘 4:永济渠、通济果，邪沟、江南河4段。 准水 长江 女超跑 江南河 提增亚了余杭 A,是世界航海史上的壮举 B. 使成都地区成为“天府之国” C,是隋朝走向灭亡的根源 D,使南北方经济文化联系加强 2.隋炀帝在对高丽的战争中，征发兵卒、役夫达三四百万人，造成“耕稼失时，田畴多荒”的局面。 为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称做“福手福足”。这说明当时 A,社会矛盾十分尖锐 B.各行各业百废待兴 C,民众渴望国家统一 D,封建思想根深蒂固 3.唐太宗在家训《帝范·君体》中将其一生执政经验进行高度浓缩，其中 图1体现了唐太宗 然 夫民者， 国之先： A,以民为本的治国思想 B.勤俭节约的传统美德 範 国者， 君之本。 C,虚心纳谏的政治魄力 D.一视同仁的民族政策 图1 第1页共8页 4.殿试只考一题，考的是对策，为期一天。殿试一般不再淘汰人，只是将所有人排出次序，录取名 单称为“甲榜”，又称“金榜”，所谓“金榜题名”即指此。殿试制度创立于 A,隋文帝时期 B。隋炀帝时期 C,唐玄宗时期D,武则天时期 5.“本书从唐代某一农业用具发展源流入手，从改进其翻土作业装置的构造、完善碎土装置形制、 替换传导动力装置、规格化调节耕作深浅的装置、改良动能牵引装置几方面进行阐释。”该书介 绍的农业用具是 A.楼车 B.筒车 C.曲辕犁 D.直辕型 6.彭州唐昌县建德草市，是一个新兴的乡村集市，“每及上春…其日商旅辈货而至者数万，珍纤 之玩悉有，受用之具毕陈”。草市的出现反映了唐朝 A。对外交流频繁 B.商品经济发展 C.中央集权衰落 D.藩镇割据出现 7杜甫在《无家别》中写道：“久行见空巷，日瘦气惨凄。但对狐与狸，竖毛怒我啼。”该诗句描 绘的是安史之乱的 A.背景 B.特点 C.影响 D.过程 8.“宋朝以前，画中的花鸟、动物仅仅是人的衬景。五代十国战事频繁，改朝换代似乎就是朝夕之 间的事，人们开始感叹世事虚无，转而把眼光投向无论世事如何变换我自岿然不动的大自然。所 以开始临摹描画，试图用画笔留下白然的永恒之美。”材料主要体现了五代十国时期 A.局部统一局面的出现 B.社会动荡及民生调敝 C.民族交融的空前加强 D.战争影响了艺术创作 9.中华民族自古以米就秉持“六合同风，九州共贯”的理念，各民族共同在中华大地上繁衍生息， 有着千丝万缕的血缘亲缘关系。唐朝时期，生活在今天东北地区的主要少数民族是 A.靺鞨 B.回纥 C.吐蕃 D.突厥 10.表1为小明同学制作的读书摘要，该摘要反映的历史名人是 表1 读书摘要 一生要读的100位中国名人 627年，他离开长安，历尽艰难险阻到达天竺，师从那烂陀寺戒贤法师，潜心研究佛法。 645年，回到长安，由他口述，门徒记录，写成了《大唐西城记》。 A.僧一行 B.鉴真 C.玄奘 D.i 颜真卿 11.隋唐时期，作为文化载体的书籍，因为雕版印刷术的发明，从写本时代开始逐渐向印本时代过渡。 这可以用来说明隋唐时期 A,儒家思想备受推崇 B.技术革新推动文化发展 C,书法名家人才辈出 D,印刷技术完成向外传播 12.据孙思邈自己回忆：“因为我小时候身体差，家里给我买药治病花了不少钱，最后钱花完了， 能自己医治自己。”因此他注重养生，还重视治病的记录，写成了临床医学的模范书籍 A.《伤寒杂病论》 B.《千金方》 C,《早发白帝城》 D.《唐本草》 13.韩愈说“文以载道”，柳宗元则说“即文以见道”，两者都认为阅读文章是为了认识道理、发现 真理。除此之外，两者的相似主张还有 A.强烈抨击佛教思想 B。认为宇宙是元气构成的 C.重视对官吏的考核 D,强调诗歌直面社会现实实 第2页共8页 14.宋朝为加强中央集权，分割知州权力而设置的官职是 A,枢密使 B,通判 C.节度使 D,刺史 15.表2是某位政治人物的改革措施，下列关于该次改革表述正确的是 表2 青苗法：年年青黄不接时，官府向农民提供谷 保甲法：把农村人户编制起来，有两个以上成年男子 物或货款：收获时，农民付利息偿还。 的人户，出一人为保丁：保丁平时种田农闲练兵。 A,改革在宋太祖的支持下进行 B。改革希望实现富国强兵的目的 C.改革措施均得到了有效实施 D.改革彻底改变北宋积弱的局面 16.图2所示王陵遗址在银川市西南20公里，背靠贺兰山，面对银川平 原，黄河绕王陵东南而过。遗址入口不远的三号陵最为宏达，一般认 为是元吴的泰陵。由此可知，该遗址所属民族政权为 A.契丹 B.北宋 C,西夏 D,南宋 图2 17.有人问岳飞：“天下何时太平？”岳飞答道“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”由此可 见，岳飞值得我们学习的精神是 A,自力更生、艰苦奋斗 B,廉洁正直、尽忠报国 C,爱岗敬业、勇于创新 D,开天辟地、敢为人先 18.“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，割唐、邓二州界之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹…” 和约中确认以大散关和淮水一线为分界线的两个政权是 A,北宋与西夏 B.北宋与辽 C.南宋与西夏 D.南宋与金 19.在整个蒙古高原上，成吉思汗大约每三十公里就设置一个驿站，每个驿站有专人管理，设有快马， 一旦有事，这些驿站就发挥巨大的效力，驿马以四蹄离地的速度狂奔，把最新的情报以最快的 速度送达目的地。由此可见，成吉思汗 A,旨在打破蒙汉间隔阂 B.注重完善科举制度 C,重视军情政令的传递 D.若力加强南北联系 20.《元史》评价忽必烈：“度量弘广，知人善使，信用儒术，用能以夏变夷，立经陈纪，所以为一 代之制者，规模宏远矣”。材料表明，忽必烈 A,统一蒙古草原建立蒙古政权 B,广开言路施行治国安民的方略 C,改革女真部落体制施行汉法 D,参照中原文化创立了元初体制 21.图示法是学习历史知识的重要方法，下列选项中对图3理解最正确的是 设置西 设置安西 设置北庭 域都护 都护府 都元帅府 西汉 唐朝 元朝 图3 A,新疆自古以来就是中国的一部分 B.元朝时期我国域版图达到最大 C,历代王朝均重视加强西藏的管理 D,唐朝开创官理边疆地区的新模式 第3页共8页 22.宋代，工匠通过高温烧造，生产出更为坚硬、细腻的瓷器：还通过精确控制高温下的铜离子，在 釉色探索上取得突破。这反映了宋代 钩窑玫瑰紫釉 汝多天青釉 图4 A.制瓷技艺高超 B. 瓷器的种类繁多 C.景德镇成为瓷都 D.瓷器市场广阔 23.从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，随着经济的发展，货币发生了由笨重到轻使的变化。 到了北宋时期，出现了世界上最早的纸币 A.勾栏 B.瓦子 C.交子 D.秧马 24.图5为《清明上河图》中段，描绘了虹桥上车水马龙，商贩叫卖声此起彼伏，行人如织的一派繁 忙景象。该画展现了 图5 A.唐朝国力昌盛经济繁荣 B,北宋东京街市的繁荣景象 C,南宋临安城内贵族生活 D,元朝经济的迅速恢复发展 25.表3是DEEPSEEK里的一段对话，由此可知，宋元时期的时代特征是 表3 用户：“宋元是一个什么样的时代？” DEEPSEEK(已深度思考，用时28粒)：“宋元时期(960年一1368年)是中国历史 上承前启后的重要时代。这一时期以经济繁荣、文化鼎盛、民族融合和中外交流密切 为特点，同时也伴随着政治变革、战争冲突与社会转型。” A.早期国家与社会变革 B,统一多民族国家的建立与巩固 C.繁荣与开放的社会 D.民族关系发展和社会变化 第4页共8页 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，第29题14分，共 50分。) 26.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 北朝 契丹 西夏 契丹 西夏 金 A 唐朝 B 南朝 五代十国 北宋 南宋 图6《中国古代政权更替示意图（局部）》 材料二 千寻塔位于大理苍山之麓，洱海之滨，始建 于南诏中晚期，为云南现存的早期佛塔之一。南 诏、大理国佛教深受中原地区佛教的彩影响，千寻 塔的外形和结构，与西安小雁塔极为相似，与四 川地区唐代中晚期流行的方形密檐式塔也很接 近。 —摘自霍巍《历史见证：文物里的中华民 图7大理常圣寺一千寻塔 族共用体故事》 材料三 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对边疆地区的统辖，统一多民族国家得到进一步 发展和巩固。 …元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展。加强了各族间的了解与 联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 一摘自统编《中国历史教科书》七年级下册 材料四 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、 巩固统一的伟大祖国的历史。从先秦时期“五方之民”共天下到隋唐“六合同风，九州共贯”，从文 成公主进藏到土尔扈特万里东归…我们辽阔的疆城是各民族共同开拓的，悠久的历史是各民族共同 书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培有的。正因为各民族文化上兼 收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，中华文明才具有无与伦比的包容性和吸纳力，才可久可 强、根深叶茂。 一摘编自张近山《铸牢中华民族共同体意识》 (1)结合所学知识，补齐材料一中A、B两处空缺。(2分) A: B: (2)从材料四中提炼一个观点，综合材料并结合所学知识，围绕该观点写一篇历史小论文。（要求： 史论结合，表述清晰，字数不少于80字)(8分) 第5页共8页 27.(12分)七年级某班同学决定利用“五一”假期开展“唐诗里的中国”主题历史探究活动。请 你一起参与，完成相关内容。 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 一杜甫《忆皆》（节选） 材料二 大明宫 玄武门 兴按门 城 承天门 皇 城 朱雀门 百千家似围棋局，十二街如种莱畦。 西市 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 东市 —白居易《登观音台望城》 安化门明速门■ 启夏打 图8中国唐朝某市城市布局图 材料三 西方有六国，国国愿来宾。 少年离本国，今去已成翁。 圣主今无外，怀柔遣使臣。 客梦孤舟里，乡山积水东。 大夫开幕府，才子作行人。 整沈崩巨岸，龙斗出遥空。 解剑聊相送，边城二月春。 学得中华语，将归谁与同。 储光羲《送人随大夫和蓄》（节选） —顾非熊《送朴处士归新罗》 材料四 唐诗是历史的见证，是文化的传承。它记录了那个时代的历史事件、社会风貌和人文精神。在唐 诗里，我们看到了唐朝的辉煌，看到了古人的智慧和勇气。走进唐诗的世界，就像走进了一个五彩斑 斓的画卷。在那里，我们可以感受到古人的喜怒衰乐，可以领略到中华文化的博大精深。在唐诗里， 我们看到了一个真实、美丽、充满智慧的中国。 一《唐诗里的中国》 (1)材料一是杜甫对唐朝哪一盛世局面的回忆？根据材料一并结合所学，指出该盛世局面的具体表 现。(3分) (2)材料二描述的是唐代哪一座国际大都市？根据材料二，概括该市城市布局的基本特点。(3分) (3)材料三体现了唐朝什么样的外交政策？写出一个与唐朝建立外交联系的西方国家。(4分) (4)综合上述材料，你如何理解“唐诗里的中国”。(2分) 第6页共8页 28.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 选科而考 进士及第 明经（考儒家经典）、进士（对策和诗赋） 取得做官的资格，除武举成绩优异者直接 明法（考律令）、明算（考数学等）)。 得官外，其余需参加更部考试。 武则天时期创立武举。 吏部考试及第者授以六品以下官，否则放 参加吏部考试，是为铨选。唯五品以上官 回待选。 不用参加吏部铨选，由宰相提名，再由皇 帝任命。 一文娟《影响中国历史的100件大事》 材料二 宋对唐五代的兴亡反思，逻辑上其实很简单，确定唐五代的兴亡教训，然后反其道而行之。宋太 祖是黄袍加身，以禁军将领的身份被军人拥立篡位的。那么，宋太祖就要把有可能被黄袍加身的老伙 计们招来，逼问一句“一旦以黄袍加汝身”，你们该怎么办？还能怎么办呢？我们先把兵权交出去啊。 唐朝亡于藩镇割据，藩镇之所以能成为抗衡中央的分裂势力，是因为它控制着数州之地，集兵刑钱谷 (军队、司法、财政大权)于一身。怎么办？分权制衡，各州之间不相统属，军队与地方分离。 一赵冬梅《法度与人心：帝制时代人与制度的互动》 材料三 针对大统一国家境土辽远、民族众多、经济生活互有不同等复杂情况，元朝对于地方大体采取： 在汉族及某些边境地区，设置行省，以资控驭：在一些少数民族地区，则因俗而治，直隶中央。同时， 并在适当的地区，配置皇子出镇，以加强控制。 —周良霄《元史》 (1)材料一所示流程图反映了唐朝时期的哪一制度？该制度的创立与完备有何历史意义？(4分) (2)根据材料二指出，宋朝从唐朝的灭亡中得到了什么经验教训？宋朝由此确立了的治国方针是什 么？(4分) (3)根据材料三并结合所学，列举元朝加强中央集权的具体措施。(4分) (4)综合上述材料，谈谈你的认识。(2分) 第7页共8页 29.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋统治时期，已有两大基本经济区，南方经济区在全国经济中的地位日益突出。隋朝统一后如何 把这两个分离两百多年的经济区联系起来，成为一个整体，是统一王朝所面临的历史重任。另外，入 隋以后首都关中地区粮食供给常感不足，营建洛阳开酱运河转槽江淮粮资就都已成为当务之急。因此， 开凿南北大运河势必成为隋朝统治者的要务。 一摘编自《历代帝王传记》 材料二 州州此京 @6福州 隋解大送河 :公》重要电回地区 隋解善名的粮仓 主显养马地区 食主要产区 农作物主要产区 末有分北 9于阗 小麦分右南界 6 茶叶 新疆部分地区 兴修水利地区 棉花 图9《唐朝经济分布图》 材料三 北宋末年，北方持续战乱，使得黄河流城、淮河流域的农业生产都遭到沉重打击。国家的财政愈 益依赖南方，人口的大量南移，更加促进了南方的开发。此外，宋元时期中国南方地区的农业耕作水 平获得长足发展，稻麦二熟制和以耕粑耘籼为中心的稻田耕作技术形成。同时，宋元时期农业商品经 济获得飞速发展，种植业领域中的各类经济作业的种植比例日益拾升。四川、江浙地区的丝织生产发 达，朝廷用的丝绸很多来自江浙。 —摘编自王思明、周红冰《江苏农业史》 (1)根据材料一，归纳“开凿南北大运河势必成为隋朝统治者的要务”的原因。(4分) (2)识读材料二《唐朝经济分布图》并从中提取两条有效历史信息。(4分) (3)根据材料三，归纳宋元时期南方经济进一步发展的具体表现。(4分) (4)综合上述材料，谈谈经济发展与国家治理之间的关系。(2分) 第8页共8页 昆明市第十二中学教育集团2024-2025学年下学期期中质量检测 七年级历史答案 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的】 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 D 9 A C B C D A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B A B B C B D C D 题号 21 22 23 24 25 答案 A 9 C B D 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，第29题14分，共 50分。) 26.(10分) (1)A:隋朝(1分)：B:元朝(1分)。 (2)评分标准(8分)： 等级及赋分 材料运用及论述 一等：68分 能紧扣主题，准确运用材料中及所学相关的2一4个史事进行 论述，史论结合，表述通顺，逻辑清晰，字数符台要求 二等：4一6分 能紧扣主题，运用材料中及所学相关的2一4个史事进行论述， 表述较通顺，逻辑较清晰，字数符合要求 自拟题目，运用材料中的及所学相关的史事进行论述，与主题联系 三等：2一4分 不够紧密，表述不够通顺，字数不足 四等：02分 没有围绕主题，表述不通顺，字数严重不足 示例一 一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史 中国自古以来就是一个统一的多民族的国家。首先从政权更替来看，隋朝建立后，统一南北，结 束了长时间政权分立的局面。隋唐是中国历史上繁柴而开放的时代。唐末斋镇割据的局面为五代十国 分裂局面的出现理下隐患，北宋结束了五代十国的分裂局面，实现了局部统一。随后北方民族蒙古建 立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立的局面。由此可见，和平与统一是中国历 史发展的主流。 其次从民族交往情况来看，三国两晋南北朝时期，五胡入华、北魏孝文帝改革等事件促进了民族 间的交流交往，为隋唐时期统一多民族国家的发展莫定了基础。唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、 册封、设立机构等形式加强了与民族地区的联系。中原地区与少数民族地区在建筑、医学等多方面相 互交流学习，这促进了边逊地区的开发，也推动了了统一多民族国家的发展。两宋时期，出于巩固统 七年级历史参考答案及评分标准第1页共2贡 治的需要，契丹、西夏与女真等少数民族建立的政权都学习了中原的制度与文化，任用汉族官员进行 国家管理，各民族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远 影响。 综上所述，一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。我们辽阔的疆域是 各民族共同开拓的，悠久的历史是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神 是各民族共同培育的。因此，我们应该自觉维护国家统一，铸牢中华民族共同体意识。 27.(12分) (1)开元盛世(1分)： 表现：国家统一、政治清明、经济发达、文化繁荣、社会安定、百姓安居乐业等。（任意两点， 2分) (2)长安；今陕西西安（任意一点，1分：只写西安不给分。）： 特点：棋盘式格局：坊市隔绝：沿朱雀街对称。（任意两点，2分） (3)政策：开放的；怀柔的（任意一点，2分）： 西方国家：东罗马帝国、大食（阿拉伯帝国）等（任意一点，2分） (4)唐诗是历史的见证，是文化的传承。它记录了那个时代的历史事件、社会风貌和人文精神；我 们可以通过唐诗了解唐朝，感受唐朝诗人的喜怒哀乐，领路中华文化的傅大精深（任意一点， 2分) 28.(14分) (1)科举制(2分，如回答进士科不给分)： 意义：是相对公平公正的选官制度：有利于巩固统治：扩大了统治基础：促进了社会阶层的流 动：提高了官员的素质；对后世影响深远。（任意两点，2分】 (2)教训：注意防范武将专权：避免地方出现蕃镇割据，威胁中央（任意一点，2分）： 方针：崇文抑武或重文轻武；分权制衡(2分)。 (3)实行行省制：设立宜改院管辖西藏：设立北庭都元师府管理西域：设立澎湖巡检司管辖台湾及 其附属岛屿：由中书省管辖腹里地区（任意两点，4分）。 (4)公平公正的选官制度有利于国家的长治久安：我们应以史为鉴，注重制度创新，及时词整统治 政策。国家应适时调整和完善国家治理体系：我国自古以来就是一个统一多民族的中央集权的 国家：（任意一点，2分；言之有理即可得分） 29.(14分) (1)隋朝时南方经济在全国经济中的地位日益凸显，隋朝统一后，巩固统治的需要；关中地区粮食 供给的现实要求。（任意两点，4分） (2)黄河中下游地区和江南地区是唐朝重要的粮食产区：唐朝时期种植茶叶、棉花等经济作物：唐 朝时养马区主要在黄河流域，蚕桑种植主要在长江流域唐朝注重通过兴修水利促进农业发展。 (任意两点，4分；言之成理即可得分)。 (3)南方人口的持续增加：农亚耕作水平长足发展，稻麦二熟制和以耕耙耘梢为中心的稻田耕作技 术形成经济作物种植比重上升，商品经济发展丝织业繁荣，朝廷用丝多以来江浙地区。（任 意两点，2分) (4)经济发展为国家治理提供了物质基础：良好的国家治理为经济发展提供了政策和制度保障：济 发展与国家治理相互影响，联系密切。（任意两点，2分） 七年级历史参考答案及评分标准第2页共2贡