7.3.2 保护生物多样性-【优+学案】2024-2025学年八年级下册生物课时通(冀少版)

第二节保护生物多样性（答案P9) 课程标准 重难点 主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物 重点：生物多样性的内涵及关系 的多样性 难点：保护生物多样性的措施 通教刊 通教材 一、生物多样性 知识1生物多样性 内涵 概念 关系 1.(2024·乐山中考)我国是裸子植物最丰富的 指地球上动物、植物、 国家，也是动物种类最多的国家之一，这是生 微生物等生物种类的 物多样性的体现。下列对生物多样性内涵的 多样性 多样性 理解不合理的是( 物种的濒危会危及 指地球上生物所携带 A.基因的多样性 生物 ,物 的各种遗传信息的多 B.生物数量的多样性 多样性 种的损失，直接影 样性 C.生物种类的多样性 响 的稳定 D.生态系统的多样性 指生态系统类型和数 2.传统文化明代医学家李时珍编写的《本草纲 多样性 量的多样性 目》中记载了1094种植物药材，443种动物药 材，这直接体现了生物多样性中的( 二、保护生物多样性的措施 A.数量多样性 B.物种多样性 1.建立自然保护区 C.基因多样性 D.生态系统多样性 (1)人们把含有保护对象在内的一定面积的陆 知识点2保护生物多样性的措施 地或水域划分出来，进行保护和管理，这 就是 3.白头叶猴是我国特有的濒危灵长类动物，为保 (2)意义 护白头叶猴，最有效的措施是( ①自然保护区的建立和管理将有助于生物的 A.颁布法律，禁止人们狩猎 及 ,有助于保存物种和各种 B.全部迁入水族馆进行保护 类型的生态系统。 C.建立自然保护区 ②自然保护区还为开展 提供 D.建立白头叶猴的遗传资源库 了良好场所，是普及、宣传保护生物多样性知 4.下列有关自然保护区作用的叙述，不正确的 识的天然大课堂。 是() 2.颁布和实施相关法律法规 A.保护了珍贵的动植物资源 我国制定的多部与生物多样性保护有关的法 B.提供了肉类食物的来源，开发了生物资源 律及法规使生物多样性保护 ,有章 C.可提供生物科学研究 可循。 D.为大量繁殖提供种源，为培养新品种提供 原始材料 一八年领下的生物学店 83 通能分 通素养 5.易错题》(2024·齐齐哈尔中考改编)“生物多 需养解使 样性，你我共参与。”下列有关生物多样性的叙 (态度责任)通过阅读材料，理解生物多样 述错误的是() 性的内涵，形成爱护动物、保护生物多样性的 A.生物多样性就是指生物种类（物种）的多 情感。 样性 8.阅读以下材料，分析并回答问题。 B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会 效的措施 在中国昆明举行。大会的主题为“生态文明： C.长江十年禁渔是为了保护长江的生态系统 共建地球生命共同体”。大会会标（如图）以不 D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应 同的元素组成一滴“水滴”，也是一粒“种子”的 该保留下来 形状，“水滴”意味着生命之源，是万物之源， 易错提醒 “水滴”中包含的身着民族服饰的小女孩、大熊 生物多样性包括物种的多样性、基因的多 猫、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等以甲骨文作背景， 样性和生态系统的多样性，而不仅仅是指物种 反映了生物多样性和文化多样性，表达出《生 的多样性。 物多样性公约》的愿景一人与自然和谐共 6.下列关于生物多样性的描述，正确的是( 生，全球共建生态文明的愿望。 A.物种多样性的实质就是基因的多样性 (1)会标中的大熊猫是世界生物多样性保护的 B.当生态系统多样性减少时，不会影响基因的 旗舰物种，其生殖发育特点是 多样性 C.生物多样性是自然选择的结果，与人类活动 无关 D.保护生物多样性就是保护珍稀动植物 7.社会热点2024年5月22日是第24个国际 生物多样性日，2024年的主题是“生物多样 (2)孔雀可分为绿孔雀、蓝孔雀和刚果孔雀三 性，你我共参与”，旨在呼吁人们积极参与生物 个种，这体现了生物多样性中的 多样 多样性的保护，制止和扭转全球生物多样性的 性。除此之外，生物多样性还包括 丧失之趋势。建立东北虎繁育中心、建立四川 和 卧龙自然保护区、对捕杀藏羚羊者绳之以法， (3)小明同学将会标中的大熊猫、孔雀和鱼分 以上保护生物多样性的措施分别属于( 为一类，原因是它们都属于 动物。 A.就地保护、迁地保护、法制管理 (4)COP15大会主题是“生态文明：共建地球 B.法制管理，迁地保护、就地保护 生命共同体”。为保护生物多样性，最为有效 C.法制管理、就地保护、迁地保护 的措施是 D.迁地保护、就地保护，法制管理 优学泰说时道(4)由于人们大量使用煤、石油、天然气等化石燃 【通能力】 料,空气中的二氧化碳等大量增加,因而造成了温 7.C 8.C 9.A 10.C 11.A 12.C 13.D 室效应,使地球气温逐渐升高。减缓温室效应,可【通素养】 以植树造林、减少化石燃料的使用,大力开发使用 14.(1)合理开发土地资源,不要随便占用土地 要节 新能源等 约用水,不能浪费水资源 人类要保护自然资源 微专题三 生态系统 不要盲目开发和利用 【通专题】 (2)盲目开发利用自然资源、浪费资源等 1. B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7. B 8. D (3)自然资源只有在节约、合理利用的基础上,才可 9.B 10.B 11.A 12.D 以发挥最大的效用,才可以实现可持续发展 13.(1)消费者 太阳能 食物链和食物网 第二节 保护生物多样性 (2)呼吸作用 单向流动、逐级递减 【通教材】 (3)自我调节 一、物种 基因 生态系统 基因库 生态系统 章末总结 二、1.(1)自然保护区 【通中考】 (2)①保护 繁衍 ②生物科学研究 1.B 2. D 3. D 4. B 5.D 6. D 7.A 8. B 2.有法可依 9.A 10.B 11.C 12.C 【通教材】 13.(1)环境 水、温度、氧气 1.B 2.B 3.C 4.B (2)二氧化碳 无机物(或二氧化碳、水、无机盐) 【通能力】 氧气,有机物 5.A 6.A 7.D 物质循环 (3)能量流动逐级递减 【通素养】 (4)研究空间环境对生态系统结构、功能、稳定性 8.(1)胎生、哺孔 (2)物种 的影响,为未来建立更加完善的太空生态系统提 基因多样性 生态系统多样性 供科学依据;研究空间环境对动植物生长发育的 (3)脊稚 影响,探索生命的奥秘;研究空间环境对动植物 (4)建立自然保护区 的影响,为人类深入探索并利用太空增加可能 第三节 保护生态环境 性:为人类实现地外长期生存,具有重要的理论 【通教材】 和实践意义 一、1.生态环境污染 水土流失 物种灭绝 14.(1)呼吸作用 b 2.(1)肺痛 (2)中毒(3)土壤(4)噪声 (2)捕食和竞争 二、环境保护 (3)甲 食虫鸟 【通基础】 第三章 人类与自然界的协调发展 1.B 2.A 3.A 第一节 合理利用自然资源 【通能力】 【通教材】 4.C 5.B 6.D 7.B 一、1.少 【通素养】 2.可再生 土地 不可再生 石油 8.(1)温室效应 二、1.(1)合理 1(2)节约 (2)二氧化疏 2.无计划 (3)B 【通基础】 (4)A 1.D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C (5)绿色出行、植树造林等(合理即可)