第1章 生物与环境的关系章末总结-【优+学案】2024-2025学年八年级下册生物课时通(冀少版)

章末总结（答案P8) 本章知识硫理 生态 环境中影响生物的形态、 非生物 因素 生理和分布的因素 因素对 生物的 非生物因素：光、混度、水等 影响 分类 生物因素：影响装种生物生活 的其他生物 生物与 生物四素 种内关系：种内斗争、种内互助 环境的 对生物的 关系 影响 种间关系：竞争、捕食、寄生、共生 适应的相对性 生物对环 境的适应 生物对环境的 适应的等遍性：献态、 适应和影响 警戒色和保护色 生物对环境的影响 通中考 5.科普知识)(2024·乐山中 考)如图是一种枯叶蝶，其 1.传统文化（连云港中考）《礼记·月令》：“蝼蝈 形态、颜色都与周围落叶基 鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”描写的是立夏 本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了 节气。影响上述生物活动的主要非生物因素 生存机会。下列体现生物与环境关系的句子 是() 中，与此现象相同的是( ) A.温度B.水分 C.空气D.土壤 A.柳杉吸收有毒气体B.森林提高空气湿度 2.传统文化(2024·广安中考)中华民族有很多 C.海豹皮下脂肪很厚D.蚯蚓活动疏松土壤 脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素 6.(2024·烟台中考)下列谚语能体现生物影响 影响生物生活的是( 环境的是( A.种豆南山下，草盛豆苗稀 A.大雪纷纷落，明年吃馍馍 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.山上多种树，胜似修水库 C.随风潜人夜，润物细无声 C.肥是庄稼宝，施足又施巧 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.白露天气晴，谷子如白银 3.(2024·长春中考)自然界中的每一种生物都 7.(2024·黑龙江中考)下列有关生物与环境关 会受到其他生物的影响。下列生物之间具有 系的实例中，与其他三项所描述的关系不同 竞争关系的是( 的是( A.水稻和杂草 B.七星瓢虫和蚜虫 A.地衣能够加速岩石的风化 C.狗和狂犬病病毒 D.豆科植物和根瘤菌 B.仙人掌的叶特化为刺 4.(凉山州中考)“仓充鼠雀喜，草尽狐免愁。”诗 C.企鹅皮下脂肪很厚 句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别 D.雷鸟的保护色 是( 8.(2024·眉山中考)在自然界中，一方面，生物 A.仅捕食 B.仅竞争 的生活和分布受很多生态因素的影响：另 C.合作、捕食 D.竞争、捕食 方面，生物在适应环境的同时也影响和改变 一八年级下领生物学药 65 着环境。下列相关叙述正确的是( B.裸地可作为该实验的对照组 A.生物的环境是指生物的生存地点 C.灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 B.非生物因素只有阳光、温度和水 D.测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 C.生物既受环境影响，也能影响环境 13.(西宁中考)下列关于生物与环境关系的叙 D.同种生物的个体之间只有竞争关系 述，错误的是( 9.(赤峰中考)巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住 A,凡适应环境的生物，永远都能适应环境 沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙 B.“千里之堤，遗于蚁穴”反映了生物能够影 埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地 响环境 区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与 C.“万物生长靠太阳”说明了生物的生存离 环境的关系是( 不开环境 A.生物适应环境 D.荒漠中的骆驼刺根系非常发达，与干旱缺 B.环境会影响生物的生存和分布 水环境相适应 C.生物影响环境 14.探究题◆（营口中考）某同学发现鱼缸中的水 D.生物既适应环境又能影响环境 蚤在明亮一侧和阴暗一侧的数量不同。为 10.(2024·滨州中考)自然界中的生物既能适 探究光是否影响水蚤的分布，该同学做了如 应环境，也能影响环境。下列实例中，不属 下实验： 于生物对环境影响的是( ) 步骤一：将50只水蚤、适量的培养液和空气 A.树叶在秋冬季节纷纷飘落 密封在一根长60厘米的玻璃管内。 B.过度放牧会使草场逐渐沙漠化 步骤二：将玻璃管中水蚤轻轻摇匀，再将玻 C.在农场中饲养蚯蚓可改善土质 璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根 D.在沙漠地区植树造林能防风固沙 玻璃管，静置5分钟。 11.(2024·凉山州中纸板 玻璃板 步骤三：如图所示，将遮光布移至30厘米 考)某兴趣小组在 8SwS28282N8 处，形成明亮和阴暗两种环境。 纸盆 探究“光对鼠妇分 细平上 细湿上 水蚤 遮光布 布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了 如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该 30厘米 30型米 实验设计提出了下列修正意见，其中正确的 步骤四：当玻璃管中水蚤基本不再移动时， 是() 记录两种环境下水蚤的数目。将步骤二、 A,纸盒上面全都用玻璃板盖住 三、四重复操作2次。 B.将纸盒放在冰箱一2℃的冷冻室内 分析回答下列问题。 C.纸盒的底部全都铺上细湿土 (1)本实验的变量是 。实验中形成 D.10只鼠妇太多，改成2只 明亮和阴暗两种环境的目的是设置 12.探究题(2024·湖南中考)为探究植被类型 实验 对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内 (2)为控制单一变量，步骤一中应选择大小、 面积相等的三个区域进行了空气湿度测量， 生理状态等因素均 (填“相同”或 结果如下表。下列说法错误的是( “不同”)的水蚤。 (3)实验结果：明亮环境中水蚤的数目明显 区域 裸地 草地灌木丛 平均空气湿度 60% 72% 78% 多于阴暗环境中水蚤的数目。据此得出的 A.该实验的变量为植被类型 结论是 66 优计学旅说的温【通能力】 第二节 食物链和食物网 5. A 6.A 7. B 8. D 9.C 【通教材】 【通素养】 一、1.食物 10.(1)适应 生物对环境的适应是相对的 2.食物链 3.(1)相对 (2)自我调节 (2)增多 后 减少 适应 外界干扰 章末总结 二、1.生产者 太阳能 物质循环 2. 无机环境 无机环境 太阳能 【通中考】 单向 1.A 2.A 3.A 4. D 5.C 6. B 3.(1)食物链 高(2)人类 7. A 解析:选项A体现了生物影响环境,选项B、C、D 【通基础】 体现了生物适应环境。 1.C 2.C 3.A 4.A 5.A 6. D 7. D 8.C 【通能力】 8.C 9.D 10.A 11.C 12.D 13.A 14.(1)光 对照(2)相同 9.B 10. D 11.D 12.A 13.C 14. A 15.D 16.C 17.B (3)光会影响水 的生活,水 喜欢在明亮环境中 生活 18.(1)非生物 (2)食虫鸟 第二章 生态系统 第一节 生态系统的组成和类型 (3)捕食和竞争 【通教材】 (4)T 【通素养】 一、1.生物 环境 19.(1)环境 分解者 物质循环 2.生产者 光合作用 消费者 分解者 有机物 (2)7 水生植物→繁(或虾)→白鹭 非生物 做好宣传工 作(或不随手乱扔垃圾、日常生活中尽量减少洗衣 二、1.森林 草原 海洋 湿地 农田 城市 粉,洗发水,洗洁精等化学制品的使用等 2.湿地 绿色水库 草原 (3)水竹和狐尾藻 生物影响环境 3.海洋 农田 城市 第三节 生物圈 【通基础】 【通教材】 1.C 2.C 3. B 4.B 5.D 6.C 7. B 一、1.全部生物 生活领域 最大 【通能力】 2.大气圈的下层 水圈 土壤岩石圈的表面 10 10 8.D 9.B 10.C 11.B 12.D 3.地表以上 水面以下 13.B 解析:由“鲸落始于育毁、睡盗等食腐动物的嘴 4.阳光 水 营养物质 食”可知,盲毁、睡属于分解者。 二、自然保护区 大气 14.A 【通基础】 15.(1)生物 水分 物质 1.D 2.A 3.A 4.A 5.D 6.C 7.A (2)生产者 分解者 【通能力】 (3)光合 呼吸 8.C 9.D 10.D 11.C 【通素养】 【通素养】 16.(1)生态系统 12.(1)二氧化碳 (2)分解者 (2)太阳的辐射热进入地球环境中,如果被屏蔽不 (3)B 缺少生产者这一种成分 能散发,环境温度就会升高,出现温室效应 (4)光线良好 (3)二氧化碳 。