山东省枣庄市市中区2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

null2024—2025 学年度第二学期期中质量监测 七年级语文答案 1．（2分）B 2．（2分）A 3．（2分）C 4．（2分）D 5．（2分）C 6．（2分）B 7．（3 分）示例一：七年级很忙，忙得我像陀螺似的转个不停，忙得我想和以前的朋友偶尔 聚聚也很难，忙得我每天只知道三点一线，忙得我且忙且珍惜！（其他答案符合要求即 可） 示例二：七年级的生活，我“悟”到许多。悟知识海洋的浩瀚，悟师长教诲的深意，悟 同窗情谊的珍贵。我在悟中成长！ 8．（5分）（1）（2分）A （2）（3分）示例一：小福子——小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子。小福子 是祥子唯一真心爱过的人，但祥子没有能力养活小福子的家人。后来，小福子自杀，祥 子心中最后一线希望彻底破灭，从此祥子便彻底失去了对生活的信心，变得自甘堕落。 示例二：孙侦探——他奸诈狡猾，贪婪残酷，是祥子堕落路上的催化剂。祥子在曹 宅遇险时，他趁火打劫，敲诈了祥子辛苦攒下的全部积蓄，使得祥子第二次买车的梦想 又破灭了，他的出现加速了祥子的堕落。 示例三：曹先生——曹先生对祥子的生活十分关怀，无私地帮助祥子，在祥子眼里 他是“圣人”。两次出场都给当时迷惘的祥子以方向和希望。第一次偶遇曹先生，他的 话点燃了祥子心中的希望，去曹宅拉车，也让祥子摆脱眼前来自虎妞的困扰。在虎妞′ 死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆营生，给了堕落绝望中的祥子 以希望，再次点亮了他的精神世界。 示例四：老马——老马也有自己的车，但依然贫穷，最终连生病的小孙子也没能救 下。祥子在小马身上看到了自己的过去，在老马身上看到了自己的未来。他们的悲剧使 祥子感到绝望无力。（结合故事情节和人物之间发生的事情，具体来分析作答即可） 9．（6分） （1）双袖龙钟泪不干 （2） 将军百战死 壮士十年归 对镜帖花黄 （3）深林人不知 明月来相照 10．D（2分） 11．（4分）甲诗抒发了对家乡和亲人的思念之情，乙诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也 蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。（意思对即可） 12．（2分）C 13．（2分）D 14．（2分）积 薪 暗 记/ 明 日 复 其 势 /意 思 皆 所 不 及 也 15．（4分） （1）（卖油翁）用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦里。 （2）美好的夜晚难以遇到，能下一局棋吗？ 16．（4分）示例：选择卖油翁，他的闪光点是技艺高超，倒油时“自钱孔入，而钱不湿”， 且为人谦逊、沉稳，面对陈尧咨的愤怒，他以自己的技艺展示和冷静的话语让陈尧咨心 服口服。（若选择乙文中的老妇，可从她棋艺高超、深藏不露等方面分析） 17．（3分）①环境描写渲染了寒冷、萧瑟的氛围，河里结冰、冷风呼啸，突出了抗战时期山 地生活的艰苦；②“只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上”，在冷峻中添一抹亮 色，暗示即便环境艰苦，仍有温暖、希望，与下文姑娘给予“我”的帮助和彼此间产生 的温暖情谊相呼应，奠定情感基调。（意思对即可） 18．（3分）示例一：作者以较多的篇幅写人民在艰苦的战争环境里，毫不悲观，而是坚忍、 顽强、怀有满腔热情地生活，生产，支援前线，充分表现人民乐观的生活态度，这种乐 观的生活态度为抗战胜利打下了坚实的群众基础。 示例二：作者以较多的篇幅写“我”与女孩子一家如同亲人般的交往，折射出军民亲如一家 的关系，这种牢不可破的军民关系，是抗战胜利的重要保证。 （意思对即可） 19．（3分）①生活化。不论是叙述语言，还是人物对话，都充满了浓郁的生活气息，朴素清 新，如话家常。②个性化。作者通过人物语言揭示了人物鲜明的个性特征：女孩子—— 泼辣率真、聪明能干、乐于助人；“我”——爱护百姓、珍视友情等。（意思对即可） 20．（2分）A 21．（3分）退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新地图兴趣浓厚； 敏锐发现新地图中的细微变化。（答对 3点得满分） 22．（3分）示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷 当年测绘工作的艰辛和危险。 示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对 事业的热爱，对付出的无悔。 23．（3 分）运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代，对 事业、对生活的热爱。 24．（4 分）“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地 图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图 测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。（意思对 即可） 25．（50 分） null七年级语文试题 第 1页 共 6页 2024—2025 学年度第二学期期中质量监测 七年级语文试题 一、积累与运用（26 分） 阅读下面选文，完成 1-5题。（10分） 那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长 的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。在即将亲眼 见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象______（低眉顺眼 颔首低眉）， 敬重有加，内心的期望扩大到成惶成恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实 的人，他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎，同时主动向客人伸出手 来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒！这么个______ （小巧玲珑 玲珑剔透）的家伙，难道真的是他吗？这位客人不无尴尬地拾起眼皮直勾勾 地打量着主人的脸。【甲】突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似 灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。【乙】这道目光就像一把 锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术 控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。【丙】在这种入 木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。【丁】 1． 下列字形和加点字的注音，全都正确的项是（ ）（2分） A．审．视（shěn） 灌．木（guàn） 催眠 成惶成恐 B．屏．住（bǐng） 疑惑．（huò） 尴尬 入木三分 C．击中．要害（zhōng） 打量．（liang） 敦实 遮掩 D．正襟．危坐（jīn） 锃．亮（zhèng） 侏儒 躲避 2． 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．颔首低眉 小巧玲珑 B．低眉顺眼 小巧玲珑 C．低眉顺眼 玲珑剔透 D．颔首低眉 玲珑剔透 3． 将“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”一句放入文段，衔接最恰 当的是（ ）（2分） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 4． 文段画线的句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分） A．改“讲着”为“说着” B．改“又迅速”为“既迅速” C．删去“讲着” D．在“欢迎”后增加“的话语” 5． 下列表述不正确的一项是（ ）（2分） A．“客厅”“他”“漫长”“为”分别是名词、代词、形容词、介词。 B．“来访者一边与他握手，一边深感疑惑和．惊讶。”一句中，加点的“和”在这里 是连词。 C．“谁都没法遮遮掩掩”一句中的“都”的词性和“很”“更”“向”“终于”一 样，都是副词。 D．“什么？就这么个侏儒！”此句中“什么”表疑问，后面用问号；“就这么个侏 儒”表惊叹、疑惑，后面用叹号。 七年级语文试题 第 2页 共 6页 6． 下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A．《谁是最可爱的人》一文是一篇通讯，作者是魏巍，作家。作者笔下的“最可爱的人” 是志愿军战士。 B．《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年 和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。 C．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共 1362年 间的史事。 D．古代的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。如“鄙人”，就是古代 臣民常用的自称；而“卿”，则是古代君对臣的爱称。 7． “刷”成为我们生活中重要的一部分。刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷 网剧——我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类 速写。请盘点你的七年级生活，试用一个字高度概括，并用排比修辞作简要描述。（3分） 8． 阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。（5分） 【文段一】 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天 用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半 年，他的希望更大了。 【文段二】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方， 细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理 想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 【文段三】 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的 一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！ 【文段四】 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕， 眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的 是什么。他连哭都哭不出声来！ （1）对片段中画横线处的批注，不正确的一项是（ ）（2分） A．文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱，回老家买地建房，过安稳日子。 B．文段二祥子“几乎要哭出来”，是因为他终于买了第一辆自己的车，高兴得要哭。 C．文段三祥子的车“没了”，是因为有一次他把车拉到了警戒区域，车被宪兵抢去了。 D．文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车，难过得哭不出声来。 （2）小说中不同身份、地位的人物构成了主人公的生活圈，影响着其人生轨迹。请从《骆驼 祥子》主人公的生活圈中任选一个人物，结合相关内容，说说他（她）对主人公产生的影 响。（3分） 七年级语文试题 第 3页 共 6页 9． 根据提示，用诗文原句填空。（6分） （1）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） （2）诗歌中对英雄人物的赞颂也是独有魅力的，如《木兰诗》中用“ ， ” 采用互文的手法，概括木兰在战场上与将士们旷日持久、激烈战斗的场景，让我们 看到了她的勇敢顽强。而“当窗理云鬓， 。”则细腻传神地表现了青 年女子的爱美之心。 （3）诗人常采用拟人的修辞手法，抒发自己内心情感。如王维在《竹里馆》中“ ， ”，把明月当成心心相印的知己，抒发夜静人寂的孤独。 二、阅读与鉴赏（44 分） （一）阅读下面的诗歌，完成 10-11 题。（6分） 【甲】 春夜洛城闻笛 （李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 晚春 （韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 10．下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分） A．甲诗首句暗飞声的暗字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、 隐约之意，这与诗的情境是一致的。 B．甲诗第二句着意渲染笛声。满字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。 C．乙诗中“知”“斗”“解”等词将花树拟人，表现出它们各逞姿色，争芳斗艳的情境。 D．乙诗中“杨花榆荚无才思”流露出诗人对杨花没有才华，妄图与百花争艳的批评。 11．两首诗都写到“春”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（4分） （二）阅读文言文，完成 12－16 题。(14分) 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然 曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其 妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第 几道下子矣。”各言数十。曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局 ③ 。”积薪暗记明日复其势意思 ④ 皆所不及也。 （选自《国史补·王积薪闻棋》） 【注释】①逆旅：旅店。②媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。 ③伏局：认输。④意思：思路 七年级语文试题 第 4页 共 6页 12．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．陈康肃公善．射 尽善．尽美 B．自．钱孔入 自．谓天下无敌 C．但．手熟尔 但．闻燕山胡骑鸣啾啾 D. 以．我酌油知之 自以．为大有所益 13．下列对甲、乙两文理解分析有误的一项是（ ）（2分） A．甲文开头简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性，为下文卖油翁出场作铺垫。 B．卖油翁“睨之”“微颔之”两个动作，体现他对陈尧咨的箭术不以为意，不十分赞赏。 C．乙文以王积薪自负棋艺开始，自认不足结束，前后照应，使情节完整，人物形象饱满。 D．甲、乙两文注重人物的细节描写，主要通过动作的描写突显性格，展现人物高超技艺。 14．用“/”给【乙】文中画线句子断句（断两处）。（2分） 积 薪 暗 记 明 日 复 其 势 意 思 皆 所 不 及 也 15．翻译下面的句子。（4分） （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）良宵难遣，可棋一局乎？ 16．甲、乙两文均塑造了平凡而有光辉的小人物。请结合内容任选其一，说说人物的闪光点。 （4分） （三）阅读下面文段，完成 17-19 题。（9 分） ①我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等 我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的 山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ②“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心 里一时挂火，就也大声说： ④“离着这么远，会弄脏你的菜！” ⑤我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑥“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑦“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。 风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄， 就是那种蓝色的破袄裤。 ⑧十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水 沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑨不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： ⑩“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” ⑪她冷冷地望着我，过了一会儿才说： ⑫“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” ⑬我笑着说： ⑭“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土 冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” 七年级语文试题 第 5页 共 6页 …… ⑮“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你 要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ⑯她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子、冻 得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 （孙犁《山地回忆》） 17．文中描写“河里结了冰……只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上”有什么作用？ （3分） 18．《山地回忆》没有详写战争，而以较多的篇幅描写战争背景下人们的日常生活。作者这 样写的用意是什么？请根据小说内容简要概括。（3分） 19．请简要分析这篇小说的语言特色。（3分） （四）阅读下面的文字，完成 20-24 题。（15 分） 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天 对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人 家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事．．，发生在爷爷身上就是事故．．。那时候，技术条件差， 别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在 河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给 狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西 榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平 板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑 到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了 那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里， 她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天 都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂。特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后， 干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还 利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图 上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江 口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这 里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点 七年级语文试题 第 6页 共 6页 明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛 乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱 到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义， 大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不 当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要 带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信 自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测 量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工 智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至 道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没 扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》，有删节） 20．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 21．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。（3分） 22．小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？（3分） 23．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（3分） 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 24．小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4分） 三、写作（50 分） 25．请以“那个教会我______的人”为题，写一篇文章。 提示：请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目补充完整，然后作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文中不得出现真实的地名、校名和人名； （4）字数不少于 600字。