第4章 第1节 走向生态文明-【金版教程】2024-2025学年高中地理选择性必修3创新导学案word(人教版2019)

2025-05-06
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修3
年级 高二
章节 第一节 走向生态文明
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.12 MB
发布时间 2025-05-06
更新时间 2025-05-06
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高中同步导学案
审核时间 2025-04-22
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来源 学科网

内容正文:

学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 第四章 保障国家安全的资源、 环境战略与行动 ■第一节 走向生态文明 2023年6月21日,首届京津冀生态产业创新发展大会在天津市滨海新区举办,本届大会主 题为“智汇生态绿创未来”,旨在搭建京津冀生态环境协同创新载体,助力京津冀生态低碳 产业智能化、绿色化、融合化,以科技协同创新驱动产业蓬勃发展,使京津冀成为中国式现 代化建设先行区、示范区。我国大力发展生态产业的原因是什么? 提示建设生态文明,避免资源短缺和环境问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 学业质量标准 从工业文明向生态文明转变 生态文明下的资源、环境与国家安全 根据资料,说出社会不同发展阶段 结合实例,指出人与自然和谐共生的资 水平1 人地关系演变。(综合思维) 源与环境安全观的内涵。(人地协调观) 结合人地关系,归纳生态文明的含 结合资料,说明实现生产方式绿色化的 水平2 义,阐述人与自然的新型关系。(人 基本途径。(人地协调观) 地协调观) 根据图文资料,比较不同社会发展 结合生活经验,探讨落实生态文明的生 水平3 阶段主要资源环境问题。(综合思维) 活绿色化途径。(地理实践力) 结合实例,评价循环经济,分析其落实 结合人地关系的变化,分析人类建 水平4 生态文明的途径及对国家安全的意 设生态文明的原因。(人地协调观) 义。(人地协调观) 课前自主学习 精心准备夯实基础 从工业文明向生态文明转变 1.不同时代的人地关系演变 社会阶段 主导产业 资源基础 环境问题 人与自然的关系 原始社会 采集、狩猎 自然植物、动物 对自然的破坏较小 s\upl(01)依附自 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 且发生在局地 然 对自然的破坏有 作物、驯化动物、 农业社会 种植、养殖 限,出现supl(02 半依附自然 土壤、气候 区域性生态危机 对自然资源掠夺式 工业、现代农 supl(O3)征服自 工业社会 矿产资源 开发,在全球尺度 业、服务业 然 上改变自然环境 2.生态文明的含义:人与自然是supl(04生命共同体,人类慨要开发利用自然,也要遵循自 然规律,协调supl(O5人口、supl(0O资源、环境与发展的关系,实现人与自然和谐共生。 3.我国的做法:将supl07生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一 道,纳入中国特色社会主义建设的总体布局,明确建设生态文明是中华民族永续发展的千年 大计。 ⊙问题探究1 1.判断正误。 (①)从古至今,人地关系逐渐趋向和谐。(×) (2)人地矛盾最尖锐的时期是工业社会。(√) 2.生态文明的具体体现是( A.人类半依附自然 B.人类崇拜自然 C.人与自然矛盾尖锐 D.人与自然和谐共生 答案:D 解析:人类半依附自然是农业社会的人地关系;人类崇拜自然是原始社会的人地关系;人与 自然矛盾尖锐是工业社会的人地关系:人与自然和谐共生的资源与环境安全观是生态文明的 一种具体体现,故D项正确。 3.说明生态文明时期环境质量、人地关系的基本表现。 提示环境质量改善,人地关系和谐。 二生态文明下的资源、环境与国家安全 1.生态文明的体现:人与自然supl(O1)和谐共生的资源与环境安全观是生态文明的一种具 体体现。 2.资源与环境安全观 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (1)强调:资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的sup1(O2)可特续利用和服务效益最 大化的平衡。 (2)两大要求 ①应在地球资源、环境所允许的边界内,避免sul(O3)资源短缺和环境问题对人类社会可持 续发展构成威胁。 ②应避免资源安全和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。 3.保障资源、环境领域的国家安全 (I)根本:树立人与自然和谐共生的资源与环境安全观,以supl(O4)生态文明建设为目标,变 革发展模式。 (2)主要途径 ①推进生产方式的绿色化,构建科技含量supl(O5高、资源消耗supl(O6低、坏境污染 sul(O少的产业结构,大力发展绿色产业,培育新的经济增长点。 ②推进生活方式的绿色化,加快形成勒俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和supl(O8) 消费模式。 ⊙问题探究2 1.判断正误。 (1)经济发展强调“绿色GDP”的核心任务是提高植被覆盖率。(X) (②)绿色出行、低碳生活等都是公众参与可持续发展的行为方式。(√) 2.生态效率的核心是通过最少的资源损耗和最低的环境污染以获取最大的经济效益,为提高 生态效率,正确的措施有() ①改善能源消费结构②提高经济发展水平③提高对外开放程度④提高能源利用效率 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案:B 解析:改善能源消费结构可提高清洁能源比重,减轻环境污染,提高生态效率,①正确;提 高经济发展水平,并不能说明资源损耗低、环境污染轻,②错误:提高对外开放程度可能会 加刷环境污染,③错误:提高能源利用效率可降低资源损耗,减轻环境污染,④正确。故选 B项。 3.为了促进生态文明建设,以北京市为例说明应怎样进行产业结构调整。 3 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 提示大力发展第三产业,特别是交通、通信、信息、旅游、商业、餐饮等社会服务行业: 调整第二产业,限制污染工业的发展,把污染企业搬迁出去,重视发展电子、信息、智能制 造、生物医药等工业;对农业结构进行调整,发展特色农业和花卉业、生态旅游观光农业, 发展绿色农业。 课堂主题探究 思维探究实践运用 从工业文明向生态文明转变 搭建平台巧探究创设的地提升基排力 下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景。 垃极分类 大家一起来 4 据此探究下列问题: (1)图①阶段中,人类对自然的态度是怎样的? (②)环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现? 3)如果图③所示人类行为成为一种普遍行为,会带来哪些环境问题?给我们提供怎样的启示? (④)图④体现了人类对待环境问题怎样的道德观? [成果展示](1)依赖自然或畏惧自然、崇拜自然)。 (2②。 (3)生态环境失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化。 启示:环境具有提供物质、能量和消纳废弃物的能力,但其能力是有限的。人类若能正确处 理好与环境的关系,环境就会向有益于人类生存的良性方向发展:反之,如果人类采取不适 当生产和生活方式,就会破坏生态平衡,导致环境恶化,最终使人类生活质量下降,甚至危 及人类的生存。 (4)当人类的当前利益与长远的、子孙未来的利益发生冲突时,应兼顾当代人与后代人的利益 9 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 ,对当代人与后代人的利益予以同等的重视。 激活思维深整合巧墨山纳拓爬认知力 1.不同时期人地关系及思想的演变 发展阶段 人地关系思想 人地关系 崇拜、依赖环境(依附 人类改造环境的能力微弱,环境对人类的制约作用 原始社会时期 自然) 较强,人类与环境保特着一种原始的平衡关系 人类开始大规模地开发利用土地、水等资源,与环 改造自然(半依附自 农业社会时期 境的对抗性明显增强,人类对人地关系开始有了朴 然) 素的科学认识 人类试图成为自然的主宰,以牺牲自然为代价,积 工业社会时期 征服自然 累了巨大的物质财富,人地关系全面呈现不协调, 人与自然的矛盾越来越尖锐 环境与发展问题得到普遍关注,可持续发展的思想 生态文明时代 谋求人地协调 逐步形成并得到公认:在寻找一条人口、资源、环 境与发展相互协调的道路 2.传统经济发展模式与可持续经济发展模式 传统经济发展模式 可持续经济发展模式 生态、经济、社会共同持续发展(发 单纯追求经济数量的增长(追求产 发展目标 展要以改善、提高生活质量为目的, 值、利润增长以及物质财富增加) 与社会进步相适应) 增长方式 粗放式(高投入、低产出、 高污染) 集约式(低投入、高产出、低污染) 消费模式 提倡高消费 提倡适度消费、文明消费 发展要与资源、环境的承载能力相 环境意识 认识不到或不承认环境本身的价值 协调 环境控制 先污染,后治理 清洁生产、节约能源、减少废弃物 调控手段 依靠市场经济自由调控 强调人的宏观管理调控 同代人、代际之间的公平性原则及 发展的时间尺度 本代人的利益是最大需求 持续性原则 学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 从区域自身)利益出发,封闭式、 不同国家和地区之间的公平性原 发展的空间尺度 掠夺式或转嫁方式 则,从全球利益出发的共同性原则 灵活运用重实践联系生活州强实毁力 下图为人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。读图完成(1)~(2)题。 不同社会发展阶段 生态文明 制度与致策 其他 工业文明 甲 农业文明 丙 原始文明 生态化 ()甲、乙、丙、丁四种图例中代表土地要素的是() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)图示社会发展阶段中()》 A.原始文明阶段人地关系矛盾最突出 B.农业文明阶段土地质量取决于土地区位和用途 C.工业文明阶段主导经济增长的要素是土地 D,生态文明阶段重视对生态环境的保护 [科学思维]人地关系思想的分析思路 类题透析 思路点拨 stupl(O1)农业文明阶段以 土地要素 土地要素作为主要生产资 农业文明阶段图例supl(O2)乙所占比重最大 料 原始文明阶段人类对环境影响supl(04)小:农 不同发展阶段人类对自然 业文明阶段土地质量主要受自然因素影响;工 不同发展阶段 的利用和影响程度受 业文明阶段主导经济增长的要素是sup1(05) 特点 supl(O3)技术条件和人地 资源:supl(OO生态文明阶段人类重视对生态 关系思想的共同影响 环境的保护 6 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 [答案](1)B(2)D 生态文明下的资源、环境与国家安全 搭建平台巧探究侧设情连指升愿雅力 “绿水青山就是金山银山”,为我们在新时代营造绿水青山、建设美丽中国,转变经济 发展方式、建设社会主义现代化强国提供了有力思想指引。为了更好满足人民日益增长的美 好生活需要,推动中国特色社会主义事业行稳致远,需要准确把握“绿水青山就是金山银山” 理念蕴含的丰富内涵与深远意义。 据此探究下列问题: (I)你是如何理解“绿水青山就是金山银山”的? (②)“绿水青山就是金山银山”理论有哪些实践价值? [成果展示](1)绿水青山本身就是金山银山,人们经营下的绿水青山就是摇钱树,把这些优 美、洁净的生态环境优势转化为生态农业、生态工业、生态旅游等生态经济的优势,那么绿 水青山也就变成了金山银山。 (2)推进绿色发展:解决突出环境问题:加大生态系统保护力度:改革生态环境监管体制等。 激活思维深整合巧墨归销拓认知力 1.我国进行生态文明建设的重要途径 7 学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 环境友好方式 环境无害化技术 提高生态效益 资源 核 资源输人减 利用 段 心 量化 资源得以再生 原 循环 资源再利用 特 则 经济 综合效益突出 点 使废弃物再 实现良性循环 生资源化 实践 工业上推行清洁生产 农业上发展生态农业 在产品生产过程和预期消费 用生态系统的观点, 中,既能合理利用自然资源。 将农业生产和生态 把对人类环境的危害减至最 平衡纳入协调一致 小,又能充分满足人类的需 的轨道,充分发挥 要,使社会经济效益获得最 生态经济效益以促 大的一种模式。它的含义包 进持续增产的农业 括三个方面的内容:一是清 经营方式 洁的能源:二是清洁的生产 过程;三是清洁的产品 2.循环经济和清洁生产 (1)循环经济 循环经济是指建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式,其根据资源输入减量化、资 源再利用化、使废弃物再生资源化三个原则,把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过 程。 (2)清洁生产 清洁生产在产品生产过程或预期消费中,既能合理利用自然资源,把对环境的危害减至最小, 又能充分满足人类需要,是社会经济效益最大化的一种模式。 学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 不对生态环境造成破坏 清洁能源 常规能源的清洁利用.可再生能源、新能源 材料开采 节能技术 原料 无毒、无害、节约,少用昂贵、稀缺原料 二次资源 生产制造 清洁生产过程 无毒无害的中间产品,减少生产过程中的危 险因素 少废、无废工艺、高效的设备,材料再循环 简便、可靠的操作和控制 消费使用 完善的管理 清洁产品 使用过程中和使用后,不会危害人体健康和 生态环境 废物处理 易于回收、使用和再生;易处理和降解 灵活运用重实践联系件清城班我力 下图为某市新生态城水循环利用模式图,图中化工产业区走的是高端化工产品之路。据 此完成(1)(2)题。 化工产业区污水库生态城 化工混合污水生活西水 用 污水处理 再生水厂 水回用 时余垃级 清洁能源 补充最 人湿 去除 甲烧 河道循 水 环体系 地及水 生植物 污 净化 行机周体 废弃物厌 氧消化 ①)图示水循环利用模式() A.保障了大气、水体的零污染 B.实现了“氢气一甲烷一风电”清洁能源生产 C.再生水直接用作补充景观用水 D.是基于“生产一生态一生活”的一体化设计 (②)图示生态城建设的主要目标有() 9 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 5.ZxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 A.节能、减排、再利用 B.净化、循环、再利用 C.降耗、节能、可持续 D.净化、降耗、可持续 [科学思维]循环经济的分析思路 类趣透析 思路点拨 遵循循环利用模式图,探究物质、 该生态城水循环利用模式兼顾生产、生活 循环利用模式 能量循环过程 和生态用水,保障水资源的利用 污水净化之后,经过再生水厂处理,用作 生态城建设的 该图体现生态城的水循环利用 supl(O1)景观用水,实现了净化、循环、 目标 模式 s\up1(02)再利用 [答案] (1)D(2B 学科素养提升 探究时事素能突破 人地协调观 以绿色产业为例 素养探究 额尔齐斯河畔的布尔津县,一架架“大风车”随风徐徐转动,产出源源不新的绿电:城 市街头和旅游景区,一辆辆公交“油改电”,让群众出行更方便:太阳能垃圾箱亮相街头, 夜晚可作为照明灯使用…布尔津县拓宽绿色低碳转型之路,充分发挥风光水的能量,生态 产业加快发展。布尔津县着重发展哪类绿色产业? 素养突破 1.绿色产业的含义 绿色产业是指积极采用清洁生产技术,采用无害或低害的新工艺、新技术,大力降低原材料 和能源消耗,实现少投入、高产出、低污染,尽可能把对环境污染物的排放消除在生产过程 之中的产业。 2.绿色产业兴起的原因 (1)资源短缺。 10

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