浙江省绍兴市柯桥区联盟学校期中考试2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

2024学年第二学期七年级语文学科期中考试调测卷 班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，号召同学们走进生活 “学语文”“用语文”。请你参与并完成下列任务。 任务一：说文解字，学习汉字 1．下面是小艺为本次活动整理的一份汉字表格，请你帮忙完成。（4分） 汉字 字形构造 造字本义 成语例题 和 从龠，禾声。用口吹奏禾管编成的“排笛”，发出谐调共振的乐音。本义为和谐。 琴瑟和谐 酣 从酉，从甘，酒乐也。本义为（2）　 　 酣然入梦 （1）　 　 从矢，从口，对熟识的事务像箭似的脱口而出，本意为懂得、了解。 妇女、小孩都知道（写出该意思的成语） （3）　 　 舍 从手，舍声。释者，解也。本义为舍弃。 （4）　 　 而不舍 任务二：品读诗文，感受情怀。 2.在星河璀璨的中华传统文化里，古代文人将家国情怀藏于诗词歌赋， 他们借诗言志、以文咏情。根据下表，完成诗词积累卡片。（12分） 主题词 古诗文名句 出处 责任担当 故园东望路漫漫，（1）　 　 。 岑参《逢入京使》 故园情思 （2）　 　 ，（3）　 　 。 李白《春夜洛城闻笛》 珍惜春光 （4）　 　 ，（5）　 　 。 韩愈《晚春》 宁静淡泊 （6）　 　 ，明月来相照。 王维《竹里馆》 从军征战 （7）　 　 ，关山度若飞。（8）　 　 ，寒光照铁衣。 《木兰诗》 从军北征 李益 天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难①。 碛②里征人三十万，一时回首月中看。 【注】①偏：一作“遍”。行路难：乐府曲调名，多描写旅途的辛苦和离别的悲伤。②碛（qì）：沙漠的意思。这里指边李益关。 （9）诗歌留白处给予了读者极大的想象空间。请结合想象，用生动的语言再现诗歌前两句描绘的画面。 （10）请参照诗文积累卡片为本诗匹配主题词，并结合诗歌内容谈谈本诗表达了什么情感。 任务三：走街访巷，广而告之 3.同学们走上街头，搜集了一些“问题招牌”。请找出下面任意两块招牌中的错别字。(2分) 4.小语搜集了几则广告语，可是无法将广告语和相关店铺依次对应，请你帮助他( )(2分)【茶叶店】: 【理发店】: 【文具店】: 【鲜花店】: ①芳蕊溢彩迎佳客，翠叶摇姿送瑞香。 ②香氛袅袅盈楼阁，雅趣悠悠漫店堂。 ③慧心巧艺添神韵，巧手轻拂展芳华。 ④墨染华章诗意涌，笺留妙迹才情添。 A.②③①④ B.①②③④ C.②③④① D.①③④② 任务四：阅读文学，知人论世 5、班级“我与名著”主题读书活动中，小文推荐了《骆驼祥子》，请你参与。 (1)补全小说封面以下是某出版社设计的《骆驼祥子》的封面，请你帮忙补充整。(2分) 京味白话文小说的代表作《骆驼祥子》 ① 老舍 著。 “京味小说”最具代表 性的人物，中华人民共和国第一位获得 “② 人民艺术家 ”称号的作家。读 《骆驼祥子》,可以体味小人物的无奈与孤独，苍凉与怅然。 (2)解读小说插图 读书活动中，同学们搜集到以下两幅插图，请你仿照示例，为图二配一段说明文字。(2分) 北平兵荒马乱的时候，祥子照样出去拉车。为了多挣两块钱，他冒险把车拉到清华，途中连车带人被十来个兵捉了去。他自食其力的理想第一次破灭了 。 示例：祥子在茶馆等候曹先生的时候，遇到饿得晕倒的老车夫老马。 祥子买了十个羊肉馅包子给老马 和他的孙子小马儿。老马爷孙俩的命运深深影响了祥子，他隐约感到自己即使买上车仍然没有好日子过。 (3)评价小说人物 阅读《骆驼祥子》后，你如何理解封面上“小人物的无奈与孤独”的含义?请结合小说相关情节，从祥子、虎妞两个小人物中任 选一个，谈谈你的看法。(4分) 示例一 ：祥子的无奈与孤独。祥子身处社会底层，每天努力拉车， 但社会的 6.七年级（2）班的同学们收集整理下面三篇文章，在墨香中捡拾古人智慧。 闻墨香，拾智慧 ㅤㅤ《孙权劝学》原文 ㅤㅤ《卖油翁》原文 钱思公好学 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属③言：“平生惟好读书，坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞盖未尝顷刻释卷也。”谢希深④亦言：“宋公垂⑤同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。 （选自《欧阳文忠公文集》） 【注释】①〔钱思公〕即钱惟演，吴越王钱俶的儿子。②〔西洛〕西京洛阳。③〔僚属〕官府的佐助官。欧阳修、谢绛等都曾是钱惟演的僚属。④〔谢希深〕即谢绛，欧阳修的朋友。⑤〔宋公垂〕即宋绶（shòu），家富藏书，以读书敏慧强记著名。 【明其意】 （1）为了更准确地理解文章内容，小明制作了“文言阅读分享卡”，请你完善卡片内容。 分享一：为下面加点词语释义。(4分) ①即更刮目相待 　 　 ②睨之久而不去 　 　 ③蒙辞以军中多务：　 　 ④尔安敢轻吾射：　 　 分享二：为下面语句释义。(4分) ⑤因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” ⑥宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。 　 　 。 【分句读】 （2）明句读（dòu）是理解文言大意的一种方式，俗称“断句”，请为文中画线句划分一下节奏。（三处）(3分) 坐 则 读 经 史 卧 则 读 小 说 上 厕 则 阅 小 辞 盖 未 尝 顷 刻 释 卷 也 【探深理】(3分) （3）以人为镜，可知得失。以吕蒙为镜，孙权劝说之后“乃始就学”，且取得“非复吴下阿蒙”的评价启示我们 　 ①　 ；以卖油翁为镜，“我亦无他，惟手熟尔”，启示我们 　② 　 ；以钱思公、宋公垂和欧阳修三人为镜，他们的学习经历启示我们 　③ 　 。 学校社团为号召学生了解革命前辈的精神，根据下文拍摄了一部微电影，请一起欣赏。 老兵的敬礼 张金刚 ①2016年6月，在河北省阜平县城南庄晋察冀边区革命纪念馆， 一队头发花白、步履蹒跚的老干部，缓步走向铜像广场。走在队伍中间的87岁老人智俊信，从迈上广场第一个台阶便慢慢挺起了腰板，加快了脚步，逐渐走在了队伍最前面。智俊信昂首挺胸站定在铜像前， 一如青松般挺拔，整整衣领衣襟，捋捋书包挎带，注目凝望，举起右手五指并拢， 向着聂荣臻铜像恭恭敬敬、端端正正地敬了一个标准的军礼。 还是脚下这片城南庄的土地，还是他可亲可敬的“聂司令员”,还是那个敬礼、那声报告，可就是这短短十几秒的敬礼、报告，整整跨越了68年。 ②虽然聂司令员再也不会亲切地喊他一声“小鬼”,可智俊信依然庄重敬礼，响亮报告，他坚信，司令员就在跟前，他能听到，肯定能。 ③在纪念馆工作的白雪拍下了这伟岸、坚毅、忠诚的背影。当照片中的老人即将与我面对面时，我竟有些惶恐。我敬重深居闹市、归于平凡的战斗英雄，敬重等待我的、徐徐展开的革命故事。 ④当年谁能想到， 一个穷山沟里的穷小子，能成为聂司令员身边跟随多年的“小鬼”。这缘分，就起于1941年聂荣臻“三进三出常家渠”。 ⑤常家渠，这个曾名不见经传的深山小村，因聂荣臻率万人军队驻扎于此，与敌人斗智斗勇、突出重围的传奇故事，而名扬天下。在兵荒马乱与战火硝烟中长大的智俊信，曾跟随任粮贸主任的大哥往常家渠送过公粮，大哥常讲：“短下什么,也不能短下公粮。聂司令员、子弟兵是为了咱穷苦百姓打天下!" ⑥受家族4个党员哥哥姐姐的影响，智俊信光荣地于1945年7月秘密入党。那年，他16岁。次年10月参军入伍，他成为华北军区三分队一名战士。那年，他17岁。 ⑦曾有小学生问：“您为什么那么小就要当兵?”智爷爷坚定地说：“你不当兵，我也不当兵，那谁来当兵保卫国家?我虽然只有17岁，但我有参军报国的决心，有众多和我有一样理想信念的兄弟姐妹。大家团结起来，一定能取得胜利!” ⑧这信念支撑、激励着智俊信在战斗的道路上，走得英勇，走得无畏。参加过的战役惊心动魄，可他讲起来却云淡风轻：“那都是日常!” ⑨1947年1月智俊信被调至晋察冀司令部通讯队后，成为聂司令员身边的通讯战士。1950年，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援朝。作为从老区阜平走出来的党员，作为聂司令员身边可靠的战士，1952年5月，智俊信在华北军区报名顺利获批。抗美援朝期间，他记忆中最惨烈的是云山战役。 ⑩冲锋前，副指导员智俊信对全连156名战士说：“打死一个，够本儿；多打死一个，咱就赚了。死了，咱就是英雄!"一场战役下来，全连只剩下25人……战役之残酷、之激烈，我全然想象不到，但又能体会得到，面对凶残的敌人，眼前这位老人的“慈眉善目”也曾无数次“横眉竖目”,迸射出刚毅的火焰! ⑪硝烟散尽，岁月流转，一切皆成过往，英雄归于平凡。从战场上下来，智俊信被派往华北军区太原第二速成中学学习。因家中母亲、弟弟有病需要照顾，于1955 年4月转业地方，任罗家湾乡乡长。1958年，智俊信被调至县农业局农机公司工作，直至1990年1月离休。地方工作35年，智俊信淡忘了自己的功勋，却始终铭记自己是名共产党员，无论干什么,“都是一心一意，干一行爱一行，哪一行我都不是外行”。 ⑫ 他从岳父手上学得一套正骨手法，经常给慕名而来的患者正骨，分文不收。有人说：“你私下帮人正骨近40年，少说得有几千人次，每回收十块钱，也不老少呢!”智俊信严肃地说：“共产党员，为人民服务，我有工资，有离休金，咱可不能钻钱眼儿里。” ⑬这便是共产党员的本色，是我永远敬重的英雄。时光荏苒，老了的是容颜，不老的是对党的情怀与信仰。眼前93岁、77年党龄的智俊信老人，目光澄澈，初心不改，“虽老犹未老也”。 7. 【制作人物履历】为了让观众了解老兵智俊信的人生轨迹，请你根据文章内容帮老兵智俊信制作一份履历。(5分) 人物履历 人生经历 1941年，随大哥给驻扎在常家渠的聂司令员的军队送公粮 1945年7月，秘密入党 ① 1946年10月， 参军入伍 1947年1月，成为聂司令员身边的通讯战士 ② 1952年5月，成为中国人民志愿军一员，参 1955年4月，转业地方，任罗家湾乡乡长 ③ 1958年，被调至县 农业局农机公 人物评价 ④ 战场上，他不惧牺牲、英勇杀敌；转业后，他淡泊名利、默默奉献、乐 8. 【赏析电影旁白】拍摄组选择了老兵智俊信向聂荣臻铜像敬礼的场景 作为电影的开头，并配以第①段画线句子作为旁白。请你从修辞、描写、词语运用两个角度，对该旁白进行赏析。(3分)示例：运用了比喻的手法，形象生动，画面感强，突出老兵智俊信 伟岸、坚毅的形象，表现出对老兵智俊信的敬仰与赞美之情。 9.【剪辑电影内容】导演小文认为第⑦段的情节与文中其他段落的关系不大，可以删去，而编剧小语则认为应保留。请谈谈你的看法。(3分)例心，使他爱国的形象特 点更加突出。并且本段为后文展示智俊信参加战役、英勇杀敌的行 为作铺垫。 10.【发表观影评论】微电影上线后，许多网友被老兵智俊信的故事打动， 纷纷在评论区留言。请你也编辑一段评论，谈谈你从老兵智俊信身上学到了什么。(要求：结合选文内容，紧扣电影主题)(4分) 任务五：用心抒写，妙笔生花 11.书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起往事的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！ 请以“书包里的故事”为题写一篇文章。(40分，另书写3分) 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外） ②不要套作，不得抄袭 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期七年级语文学科期中考试调测卷参考答案 1．（1）知 （2） 酒喝得很畅快。 （3）妇孺皆知 （4）锲 2.（1）双袖龙钟泪不干（2）此夜曲中闻折柳（3）何人不起故园情（4）草树知春不久归 （5）百般红紫斗芳菲（6）万里赴戎机（7）朔气传金柝 （8）画面再现：雪后的天山银装素裹，凛冽的海风吹过，寒意彻骨。行军途中，战士们艰难跋涉，此时苍凉的横笛声响起，吹奏着《行路难》的曲调，仿佛在诉说征途的艰辛与离别的悲愁 （9）主题词：征人思归（或“思乡情怀”）。诗歌通过“横笛偏吹行路难”“一时回首月中看”，描绘征人听笛、望月回首的场景，表达了征人对家乡的深切思念，以及征战生涯的孤寂与愁苦。 3.①中的“霄”应写作“宵";②中的“俱”应写作“具”;③中的“混 沌”应写作“馄饨”;④中的“罐”应写作“灌”。 4. C 5. （1）① 老舍 “② 人民艺术家 ” （2）示例：祥子在茶馆等候曹先生的时候，遇到饿得晕倒的老车夫老马。祥子买了十个羊肉馅包子给老马和他的孙子小马儿。老马爷孙俩的命运深深影响了祥子，他隐约感到自己即使买上车仍然没有好日子过。 （3）示例一 ：祥子的无奈与孤独。祥子身处社会底层，每天努力拉车， 但社会的残酷与不公，却让他一次又一次地陷入困境，付出与回 报的巨大反差让祥子尝尽生活的无奈。祥子有理想，有追求，但 他的理想与追求与当时的社会格格不入，得不到他人的理解和支 持，使他的心灵倍感孤独。生活的无奈和内心的孤独加速了祥子理想的破灭，使祥子彻底放弃了与命运的抗争，成为一具行尸走肉。 示例二：虎妞的无奈与孤独。虎妞是孤独的：在家庭中，父亲自私冷酷，并不真正关爱她；在婚姻中，她表达爱的方式不能被祥子接受，她从未得到过祥子的爱；在生活中，除了小福子，她没有 谈得来的人，哪怕是和小福子也没有真正的友谊。同时，虎妞也是无奈的：为治理人和车厂，她直到三十七八岁才无奈嫁给祥子； 为嫁给祥子，她又无奈与父亲决裂。这些孤独与无奈最终导致了虎妞的悲剧命运。 6.（1）①另外，再②斜着眼睛看③辞：推托④安：怎么 ⑤（略） ⑥同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。 （2）坐则读经史 /卧则读小说 / 上厕则阅小辞/ 盖 未 尝 顷 刻 释 卷 也 （3）学习没有早晚之分，只要认真学习，终有所成（或：只要肯学习，就会有长进）；熟能生巧；充分利用一切时间读书学习（或：要笃学） 译文：钱思公虽然出身富贵之家，但是没什么嗜好。在西京洛阳曾经告诉僚属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经史，躺在床上就读各种杂记，上厕所的时候就读词典、小令。大概从来没有半刻离开书的时候。谢希深也说：“ 同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。”我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多在三上，就是马上、枕上、厕上。大概只有此等之处可以构思吧。” 7.① 1946年10月，参军入伍 ② 1952年5月，成为中国人民志愿军一员，参加抗美援朝战争 ③ 1958年，被调至县农业局农机公司工作，直至1990年1月离休 ④ 战场上，他不惧牺牲、英勇杀敌；转业后，他淡泊名利、默默奉献、乐于助人。 8.示例：运用了比喻的修辞手法，形象生动，画面感强，突出老兵智俊信 伟岸、坚毅的形象，表现出对老兵智俊信的敬仰与赞美之情。 9.示例：我认为不应该删去。第⑦段呈现了小学生和智俊信的对话内 容，智俊信的话突出了他保卫国家的情怀和决心，使他爱国的形象特点更加突出。并且本段为后文展示智俊信参加战役、英勇杀敌的行为作铺垫。 10.示例：战争时期，他不怕牺牲，英勇无畏；和平年代，他淡忘功勋，积极 参与国家建设，无私帮助他人。他始终保持着对党和国家的情怀与 信仰，他是真正的英雄。作为新时代的青少年，首先我们应该向老兵 致敬，铭记老兵的事迹与功勋；其次，我们应该学习智俊信老人的优 秀品质，无论身处何地都要心怀祖国，乐于助人；最后，我们应该树立坚 定理想信念，学好自身本领，脚踏实地做好每一件小事。(言之有理即可) 11.作文要求参照中考要求。40分，另外书写3分。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期七年级语文学科期中考试答题卷 班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，号召同学们走进生活 “学语文”“用语文”。请你参与并完成下列任务。 任务一：说文解字，学习汉字（4分） 1． （1） （2） （3） （4） 任务二：品读诗文，感受情怀。（12分） 2． （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 任务三：走街访巷，广而告之 3． ， (2分) 4． （ ） (2分) 任务四：阅读文学，知人论世 5． （1） ① ②“ ”(2分) （2） (2分) （3） (4分) 6.（1）(4分) ①即更刮目相待 　 　 ②睨之久而不去 　 　 ③蒙辞以军中多务：　 　 ④尔安敢轻吾射：　 　 ⑤(2分) ⑥ (2分) （2）坐 则 读 经 史 卧 则 读 小 说 上 厕 则 阅 小 辞 盖 未 尝 顷 刻 释 卷 也 (3分) （3）(3分)① ② ③ 7.（1） (1分) （2） (1分) （3） (1分) （4） (2分) 8. (3分) 9. (3分) 10. (4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$