精品解析：江西省景德镇市乐平市2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

乐平市2024-2025学年度下学期期中学业评价 八年级语文 命题：袁忠华 审核：汪林霞 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 观赏音乐会，恰似开启了一场心灵的奇妙遨游。当指挥家的手臂扬起，乐声倾泻而出，旋律如灵动的精灵在空气中穿梭。激昂处，鼓点如骤雨般密集，震撼着每一个听众的心灵，仿佛能敲碎所有的沉闷（ ）舒缓时，弦乐悠悠，似潺潺溪流，轻轻抚过心底的角落。 在这美妙的音乐之旅中，平日生活里的种种羁（bàn）______都被抛诸脑后。一曲终了，乐声 ① ，余音却仍在空气中袅袅盘旋。演奏者们精湛的技艺，将每一个音符都雕琢得恰到好处，让人叹为观止，真是艺术与心灵的完美交融。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）潺（ ） （2）（bàn）______ 2. 在括号内填入的标点符号是______ 3. 下列填入文中横线①处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 悄然无声 B. 销声匿迹 C. 戛然而止 D. 万籁俱寂 【答案】1. ①. chán ②. 绊 2. ；（分号） 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 潺潺：chán chán，溪水、泉水流淌的声音。 羁绊：jī bàn，束缚；被缠住不能脱身。 【2题详解】 本题考查标点符号运用。 结合“激昂处，鼓点如骤雨般密集，震撼着每一个听众的心灵，仿佛能敲碎所有的沉闷”可知，此句描述音乐激昂时的状态；结合“舒缓时，弦乐悠悠，似潺潺溪流，轻轻抚过心底的角落”可知，此句描述音乐舒缓时的状态。这两个句子结构相似，均为“……处，……，……，……”的句式，属于并列关系的分句，共同展现音乐不同节奏下的特点。由此可知，并列分句之间应使用分号分隔。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.悄然无声：静悄悄的，听不到一点声音； B.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现； C.戛然而止：形容声音突然终止； D.万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音； 结合“一曲终了”可知，此处需体现乐声在结束时状态，用“戛然而止”恰当； 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋日长江，浩荡辽阔。万里长江图，是传统与现代。景德镇，窑火传承千年。当年，______，沿着昌江、鄱阳湖通江达海，“行于九城，施及外洋”。今天，这里的陶瓷从业者有10余万人，在土与火之歌中保留历史记忆和城市根脉。踩泥、揉泥、拉坯、印坯、利坯、画坯、施釉……认真察看制瓷工艺，不禁对陶瓷非遗传承人的手上功夫和工匠精神，以及千年瓷韵中的文化传承心怀敬意和赞赏。 4. 文中画波浪线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 万里长江图，是现代与传统 B. 万里长江图，是传统与现代的交汇 C. 万里长江图，代表传统与现代 D. 万里长江图，代表现代与传统的交汇 5. 下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 烧制精美瓷器的这座小城的能工巧匠们 B. 在这座小城的能工巧匠们烧制精美瓷器 C. 能工巧匠们在这座小城烧制的精美瓷器 D. 这座烧制精美瓷器的小城 【答案】4. B 5. C 【解析】 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加“的交汇”即可； 故选B。 【5题详解】 本题考查句子衔接。 后文说“沿着昌江、鄱阳湖通江达海，‘行于九城，施及外洋’”，能“通江达海”“行于九城”的应该是“瓷器”。 A.“烧制精美瓷器的这座小城的能工巧匠们”，主语是“能工巧匠们”，不能“通江达海”； B.“在这座小城的能工巧匠们烧制精美瓷器”，主语是“能工巧匠们”，不能“通江达海”； C.“能工巧匠们在这座小城烧制的精美瓷器”，主语是“精美瓷器”，符合语境； D.“这座烧制精美瓷器的小城”，主语是“小城”，不能“通江达海”； 故选C。 6. 在“倡导低碳生活”的综合性学习活动中，同学们讨论了哪些日常行为符合低碳生活的要求。下列讨论中，不切题的一项是（ ） A. 小娟：我们可以尽量使用节能灯泡，减少电力消耗。 B. 小风：我们可以多开窗通风，减少空调的使用时间。 C. 小霞：我们可以减少一次性餐具的使用，尽量使用可重复使用的餐具。 D. 小红：我们可以拟定一个口号：从日常做起，从点滴做起。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查活动设计。 “倡导低碳生活”的主题是讨论日常行为如何符合低碳生活要求。 A.使用节能灯泡减少电力消耗，是低碳行为； B.减少空调使用时间，节约能源，是低碳行为； C.减少一次性餐具使用，使用可重复餐具，减少资源消耗，是低碳行为； D.拟定口号不属于日常行为，不切题； 故选D。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 咏竹 王安石 菊花 元稹 人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《咏竹》中“人怜直节生来瘦”，一个“怜”字，表明人们对竹子生来清瘦且有直节的喜爱。 B. 《咏竹》中，蒿藜和松柏对比，突出竹子无论在何种环境下都坚守自我、坚韧刚强的品质。 C. 《菊花》中“遍绕篱边日渐斜”，通过描写诗人绕篱欣赏菊花，直至夕阳西下，表现了诗人对菊花的专注和痴迷。 D. 《菊花》三四两句点明了诗人爱菊的原因。这两句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。 8. 两首诗都采用了托物言志的表现手法，请结合诗句进行分析。 【答案】7. B 8. 示例一：两首诗都采用了托物言志的，《咏竹》通过对竹子“直节生来瘦”“曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜”等特点的描写，借竹子坚韧、刚正的形象，表达诗人对坚守气节、积极进取精神的追求。《菊花》中“此花开尽更无花”，借菊花在百花之后独放的特点，象征不随世俗、孤高的品格，抒发诗人对高洁品质的向往。 【解析】 【导语】这两首咏物诗皆以物喻人，各见风骨。王安石《咏竹》以瘦劲刚直的竹节自况，通过“同雨露”“到冰霜”的对比，展现士大夫历经荣枯仍守节不移的品格；元稹《菊花》则以绕篱赏菊的陶渊明自比，“开尽更无花”道出对孤标傲世精神的追慕。两诗皆物我交融，在简淡笔墨中寄寓深沉的人生志趣。 【7题详解】 本题考查诗歌内容的理解与赏析。 B.《咏竹》中“曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜”一句通过竹子在不同环境中的经历，体现其始终如一的坚韧，以竹子的生长环境变化（从与普通草木共生到与松柏共历严寒），突出其坚韧刚强的品质。诗中强调的是竹子虽出身平凡，但最终能与高洁的松柏并肩。因此“对比突出”的说法不准确。 故选B。 【8题详解】 本题考查表现手法的对比赏析。 王安石的《咏竹》以竹自况。“人怜直节生来瘦，自许高材老更刚”一句意为：人们爱竹直而有节，且生来清瘦，更赞美它越老越坚硬、刚强。“直节生来瘦”将竹的瘦劲挺拔与正直气节相融，“老更刚”暗喻诗人自身刚正不阿、老而弥坚的品格，后两句则象征其历经磨难仍坚守高洁志向，与松柏般坚贞的君子为伍。诗人借竹子，表达了自己坚守气节、积极进取的精神追求。 元稹的《菊花》借菊明志。“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”意为：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。这两句中“绕舍”“遍绕”以陶渊明的典故暗含归隐之意，后两句否定句式陡转，揭示爱菊真意：百花凋零后独绽的菊花，恰似诗人历经宦海沉浮仍守晚节的高洁。诗人以菊花“开尽更无花”的特性，表达诗人对菊花凌寒独放、坚守晚节的赞美，暗含自己不与世俗同流、保持气节的情怀。据此总结作答即可。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 青城山隐者记 华阳士人李有，字若无。一日，引一家僮，负琴剑，携酒肴，游于青城山。散步缓行，迨①十余里，忘其归路矣。见一老叟，庞眉皓发②，衣冠甚伟。生揖而进曰：“愿假一宿。”叟曰：“吾居此岁久，未尝见外人，子既不以老夫侧微③之辱，幸为枉驾④一顾耳。”生大悦，随叟行，及五里许，则川平地广，茅屋参差，鸡犬声喧，桑麻掩映，居有百余家。叟延生入宅，生问丈人尊族出于何氏，何年栖迟于此？叟曰：“山林野夫，焉有姓字，僭呼青城隐者，后因宋遣王全斌下蜀，吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。寒暑往来，不知是何年，是何代也。”生大骇，至今四百一十四年矣，因请问孟蜀兴废之故。叟具述云云。 叟遂送生出于谷口，再拜而别。至家数日，乃具酒肴，寻旧路访焉。至则荆棘丛丛，不可复得。 （选自《效颦集》，有删改） 【注释】①迨：到，等到。②庞眉皓发：眉发花白。③侧微：微贱。④枉驾：敬辞，屈尊相访。 9. 解释下列句中加点词的含义。 （1）负（ ） （2）许（ ） （3）具（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）生揖而进曰：“愿假一宿” （2）吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。 11. 《桃花源记》中写刘子骥“欣然规往”“未果”，本文写李有“不可复得”，作者这样安排的目的是什么？请简要说说。 【答案】9. ①. 背、背着 ②. 表约数，左右 ③. 详细 10. （1）李有作揖然后走向前说：“希望借宿一晚。” （2）我带着妻子儿女来到这里躲避战争，乡邻们也都一同来到这里。 11. 作者是在暗示如此神秘美好的地方在现实生活中是不存在的，表达了人们对美好、自由生活的无限向往和追求。 【解析】 【导语】这篇《青城山隐者记》以志怪笔法构建了一个超现实的隐逸世界。作者通过李有偶遇青城隐者的情节，巧妙糅合了陶渊明《桃花源记》的叙事框架与道教仙话元素。文中“庞眉皓发”的老叟形象与“不知年岁”的时空错位，既延续了传统隐逸文学对世俗时间的消解，又暗含对历史兴亡的深沉感喟。结尾处“荆棘丛丛”的再现，在虚实相生间强化了求仙访道终不可得的永恒命题，展现出明代文言小说对六朝志怪传统的创造性转化。 【9题详解】 本题考查文言解释。 （1）句意：背着琴剑。负：背着。 （2）句意：走了大约五里路许：大约，左右。 （3）句意：老翁详细地讲述了相关的情况。具：详细。 【10题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）揖：作揖；进：上前；愿：希望；假：借：一宿：一晚。 （2）携：带着；妻子：妻子和儿女；于：在；此：这里；比邻：邻居；皆：都。 【11题详解】 本题考查内容理解分析。 1.增添神秘色彩：《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”却“未果”，本文中李有“寻旧路访焉”却“不可复得”，都营造出一种神秘、虚幻的氛围。这种安排让读者感受到故事中的世外桃源或青城山隐者居所仿佛是存在于另一个世界，增添了故事的神秘性和奇幻色彩，使读者对这些地方充满了好奇和遐想。 2.强化主题表达：两篇文章都表达了对理想社会的向往和追求。《桃花源记》描绘了一个没有战乱、人人平等、生活富足的理想社会，刘子骥的“未果”暗示了这样的理想社会在现实中难以寻觅；本文中青城山隐者所居之处环境优美、邻里和睦、远离尘世喧嚣，李有的“不可复得”也表明这种理想的生活状态在现实中是不存在的。作者通过这样的安排，进一步强化了对理想社会难以实现的感慨，深化了文章的主题。 3.引发读者思考：这样的结局让读者不禁思考理想与现实的关系。理想社会虽然美好，但在现实中却难以找到，人们只能在想象中或者对过去的追忆中去感受那种美好的生活。它促使读者思考如何在现实世界中寻找和创造美好的生活，以及如何面对理想与现实之间的差距。 据此可分析作答。 【点睛】参考译文： 华阳有个读书人叫李有，字若无。有一天，他带着一个家童，背着琴和剑，带着酒菜，到青城山游玩。他们慢慢地走着，走了大概十多里路后，李有忘记了回去的路。这时他遇见一位老翁，眉毛头发花白，衣着和容貌都很不凡。李有作揖上前说：“希望能借住一晚。”老翁说：“我住在这里很多年了，从来没见过外人，你既然不认为我身份微贱而觉得耻辱，希望你能屈尊到我家去看一看。”李有非常高兴，跟着老翁走，走了大约五里路，就看到山川平坦广阔，茅屋高低错落，鸡犬的叫声喧闹，桑树和麻相互遮掩，居住着一百多户人家。老翁邀请李有进入家中，李有问老翁：“老人家您的家族姓什么？哪一年来到这里居住的呢？”老翁说：“我只是山林中的一个乡野之人，哪里有什么姓氏名字，我冒昧地给自己取了个青城隐者的称呼。后来因为宋朝派遣王全斌攻下蜀地，我带着妻子儿女为躲避战乱来到这里，那些邻居也都是同一时期来的。寒来暑往，我都不知道现在是什么年份，是什么朝代了。”李有非常惊讶，到现在已经四百一十四年了，于是他询问后蜀兴衰的缘故。老翁详细地讲述了相关的情况。 之后老翁送李有到山谷口，两人拜别。李有回到家几天后，就准备好酒菜，沿着原来的路去拜访老翁。到了那里却只见荆棘丛生，再也找不到原来的地方了。 （三）默写（6分） 12. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）《桃花源记》中的“______，______”蕴含着《礼记》中“老有所终”“幼有所长”的思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。 （2）《关雎》中的“______，______”，运用动作描写，表现出男子长夜无眠、思绪万千的情状。 （3）友谊可以超越时空，缩短距离，让人在困境中依然乐观向上。《送杜少府之任蜀州》中的名句“______，______”就体现了这一点。 【答案】 ①. 黄发垂髫 ②. 并怡然自乐 ③. 悠哉悠哉 ④. 辗转反侧 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡然、悠哉、辗转、涯”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共8小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 啄木鸟真的是益鸟 ①啄木鸟一直被人们参为“森林医生”，是益鸟。但一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章被广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？ ②其实，鸟本无好坏之分。不论是啄木鸟，还是麻雀，都是人类的朋友。人们往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟类划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。 ③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食。科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。 ④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某些区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。 ⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。山东省泰安林科所在1000多亩杨树林中连续3年开展实验，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿蚊、黄刺蛾等害虫起到很好的防治作用，其中，仅光肩星天牛由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。 ⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。 选自《光明日报》（有删改） 13. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。 B. 第③段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。 D. 本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。 14. 下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是（ ） A. 啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。 B. 啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。 C. 啄木鸟对天牛、柳瘿蚊、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。 D. 啄木鸟对森林生态系统影响总体上利远远大于弊。 【答案】13. D 14. A 【解析】 【导语】这篇说明文以科学视角为啄木鸟“正名”，通过层层递进的逻辑结构，巧妙驳斥了网络谣言。文章以“森林医生”的争议切入，从生物多样性（②段）、生态平衡（③段）、群落共生（④段）到害虫防治（⑤段）多维度论证，最终以“基石物种”的比喻（④段）和“利远大于弊”（⑥段）的结论收束全篇。文中“一般”“基石”等用词精准，数据（如天牛幼虫数量变化）与案例（山东林科所实验）的运用，增强了论证说服力，体现了科普文“用事实说话”的特质。 【13题详解】 本题考查辨析信息。 D．联系第①—⑥段的内容可知，本文按照逻辑顺序，从不同角度条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，而不是时间顺序； 故选D。 【14题详解】 本题考查提炼信息。 A.联系第③段中的“啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响”可知，啄木鸟啄洞导致少量树木死亡这一现象，不能说明“啄木鸟真的是益鸟”，反而可能会被误解为是其“有害”的表现，而实际上这对森林生态系统影响极小，不能以此否定啄木鸟是益鸟，但单看该选项内容确实不能说明啄木鸟是益鸟； 故选A。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：①近年来，中国动漫产业取得了显著的发展，逐渐从模仿国外作品转向自主创新。随着政策的支持和市场的扩大，越来越多的优秀国产动漫作品涌现出来，如《大圣归来》《哪吒之魔童降世》等。这些作品不仅在国内外获得了高票房和好评，还展现了中国传统文化的独特魅力。 ②中国动漫不仅在技术和内容上取得了显著进步，还在社会影响和文化价值方面发挥了重要作用。许多优秀的国产动漫作品通过生动的故事情节和鲜明的人物形象，传递了积极向上的价值观，如勇敢、坚持、团结等。这些作品不仅吸引了大量观众，还对社会产生了积极的影响。例如，《哪吒之魔童降世》通过哪吒的成长故事，传递了“我命由我不由天”的积极价值观，激励了无数观众。这部作品不仅在国内外获得了高票房和好评，还引发了广泛的社会讨论，成为中国文化软实力的重要代表。 ③中国动漫的成功离不开技术的进步和人才的培养。近年来，国内动漫制作技术不断提升，3D动画、特效制作等方面取得了重大突破。例如，《大圣归来》和《哪吒之魔童降世》在视觉效果上达到了国际先进水平，赢得了观众的广泛好评。这些技术的进步，不仅提升了中国动漫的制作水平，也为中国动漫的国际化奠定了基础。 ④同时，各大高校和培训机构也加强了对动漫人才的培养，为行业输送了大量专业人才。例如，北京电影学院、中国传媒大学等高校开设了动漫相关专业，培养了大批优秀的动漫人才。这些人才的积累，为中国动漫的自主创新提供了坚实的基础。 《中国动漫产业的崛起与发展》 材料二：①中国动漫在内容创作上逐渐形成了自己的风格和特色。许多作品融入了中国传统文化元素，如神话传说、历史故事、民间艺术等，使得作品具有浓厚的文化底蕴和民族特色。例如，《大圣归来》以《西游记》为背景，讲述了孙悟空的冒险故事；《哪吒之魔童降世》则改编自中国古代神话，展现了哪吒的成长历程。这些作品不仅吸引了大量观众，还对中国传统文化的传承和传播起到了积极作用。 ②中国动漫还注重情感表达和价值观传递。许多作品通过生动的故事情节和鲜明的人物形象，传递了积极向上的价值观，如勇敢、坚持、团结等。这些作品不仅吸引了大量观众，还对社会产生了积极的影响。例如，《哪吒之魔童降世》通过哪吒的成长故事，传递了“我命由我不由天”的积极价值观，激励了无数观众。 ③中国动漫推动技术与艺术的融合。近年来，国内动漫制作技术不断提升，3D动画、特效制作等方面取得了重大突破。例如，《大圣归来》和《哪吒之魔童降世》在视觉效果上达到了国际先进水平，赢得了观众的广泛好评。这些技术的进步，不仅提升了中国动漫的制作水平，也为中国动漫的国际化奠定了基础。 《中国动漫的内容创作与文化传承》 材料三：①中国动漫产业的未来发展将探索更多的商业模式和盈利渠道，不仅体现在内容创作和技术创新上，还体现在产业链的延伸和价值最大化上。未来，中国动漫将通过IP授权、衍生品开发、主题公园建设等方式，实现产业链的延伸和价值的最大化。 ②未来，中国动漫将成为中国文化软实力的重要组成部分，为世界文化多样性做出贡献。 ③同时，中国动漫还将加强与国际市场的合作，推动中国文化的全球传播。中国动漫企业可以与国外知名动漫公司合作，共同开发具有国际影响力的动漫作品。例如，中国动漫企业与日本、美国等国的动漫公司合作，推出了多部优秀的动漫作品，赢得了国际观众的广泛好评。通过这些合作，中国动漫可以更好地融入国际市场，提升中国文化的全球影响力。未来，中国动漫将继续加强与国际市场的合作，推动中国文化的全球传播。 ④中国动漫产业的未来发展前景广阔。随着技术的不断进步和市场的持续扩大，中国动漫有望在全球范围内占据更重要的地位。未来，中国动漫将继续加强自主创新，推出更多具有国际竞争力的作品，推出更多具有中国文化特色的作品，提升中国动漫的国际影响力。 《中国动漫的未来发展趋势》 15. 下列对中国动漫产业的描述，不正确的一项是（ ） A. 中国动漫产业近年来取得了显著的发展，逐渐从模仿国外作品转向自主创新。 B. 中国动漫在内容创作上逐渐形成了自己的风格和特色，融入了许多中国传统文化元素。 C. 中国动漫的成功主要依赖于国外先进技术的引进和人才的输入。 D. 中国动漫的未来发展前景广阔，有望在全球范围内占据更重要的地位。 16. 影片《哪吒之魔童闹海》自2025年1月上映以来，至今票房突破150亿，居全球动画电影票房榜首。根据材料二，简要分析该电影成功的原因。 【答案】15. C 16. 成功的原因：①《哪吒之魔童闹海》改编自中国古代神话，融入中国古代神话等传统文化元素，具有浓厚文化底蕴和民族特色；②有生动的故事情节和鲜明的人物形象；③传递了勇敢、坚持、团结、“我命由我不由天”等积极向上的价值观，激励了观众；③在视觉效果等制作技术上达到国际先进水平。 【解析】 【导语】这篇阅读材料从多维度展现了中国动漫产业的崛起：材料一聚焦产业转型与技术突破，强调“自主创新”与“文化软实力”；材料二突出“传统文化元素”与“价值观传递”的内容特色；材料三展望“国际化合作”与“产业链延伸”的未来趋势。三则材料形成递进关系，共同勾勒出中国动漫从“模仿”到“创新”、从“本土”到“国际”的发展路径，其中《哪吒之魔童降世》作为典型案例，生动诠释了“技术+文化”的双轮驱动模式。 【15题详解】 本题考查辨析信息。 C.有误，联系材料一第④段中的“同时，各大高校和培训机构也加强了对动漫人才的培养，为行业输送了大量专业人才”以及“这些人才的积累，为中国动漫的自主创新提供了坚实的基础”，和材料二第③段中的“近年来，国内动漫制作技术不断提升，3D动画、特效制作等方面取得了重大突破”可知，中国动漫的成功是因为国内技术的不断提升以及国内高校和培训机构对动漫人才的培养，而非主要依赖国外先进技术的引进和人才的输入； 故选C。 【16题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料二第①段中的“许多作品融入了中国传统文化元素，如神话传说、历史故事、民间艺术等，使得作品具有浓厚的文化底蕴和民族特色。……例如，《哪吒之魔童降世》则改编自中国古代神话，展现了哪吒的成长历程”可知，《哪吒之魔童闹海》成功的原因之一是改编自中国古代神话，融入传统文化元素，具有浓厚文化底蕴和民族特色。 联系材料二第②段中的“中国动漫还注重情感表达和价值观传递。许多作品通过生动的故事情节和鲜明的人物形象，传递了积极向上的价值观，如勇敢、坚持、团结等”以及“例如，《哪吒之魔童降世》通过哪吒的成长故事，传递了‘我命由我不由天’的积极价值观，激励了无数观众”可知，该电影成功的原因还包括有生动的故事情节和鲜明的人物形象，传递了勇敢、坚持、团结、“我命由我不由天”等积极向上的价值观，激励了观众。 联系材料二第③段中的“近年来，国内动漫制作技术不断提升，3D动画、特效制作等方面取得了重大突破。例如，《大圣归来》和《哪吒之魔童降世》在视觉效果上达到了国际先进水平，赢得了观众的广泛好评”可知，《哪吒之魔童闹海》在视觉效果等制作技术上达到国际先进水平也是其成功的原因。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 腊八粥里味悠长 单淑芹 ①小时候，家里穷，尤其是冬天，能喝一碗香甜的腊八粥，是件特别幸福的事！ ②“腊七腊八，冻死寒鸦。”常听母亲这样念叨，我们姐弟三个可不懂这些，只知道那几天特别冷，可是我们能喝到甜甜糯糯的腊八粥，这是最值得期待的！ ③腊八前一天，母亲就开始准备熬粥的材料了。黄豆、红豆、绿豆、黑豆、红枣、花生和莲子要提前泡上，大米、小米、高粱米每样一份放在小碗里备好，还从地窖里挑出几块上好的地瓜。母亲熬腊八粥不喜欢放糖，她说喜欢天然的东西，就用地瓜或红枣，熬甜了我们的童年！ ④腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，父母就起床忙活开了，母亲往大铁锅里添水，父亲抱来棉柴、玉米秸放到灶下；母亲淘洗各种米、豆，放到锅里，父亲就引燃柴火，用棉柴大火烧开，用玉米秸小火慢熬…… ⑤等我们闻到香甜味儿，穿上棉衣裤，馋猫儿似的凑过来时，大铁锅里的粥已经在咕嘟咕嘟地冒着泡，黄红白黑各种颜色的食材，在浓稠软糯里跳动，我们就忍不住咽口唾沫，连声问：“好了吗？可以吃了吗？” ⑥母亲敲敲我们的小脑壳，说一声：“去洗手洗脸！”我们应声而去，等回转来，桌子上就摆上了几碗粥，热气袅袅。母亲指着那两只最大的碗，问：“谁给后院三爷爷送去？”父亲说：“谁去对门二奶奶家？”弟弟小，自然是我和姐姐抢着去。 ⑦当我们小心翼翼把粥送到时，三爷爷总是张着没牙的口，笑着说：“好喝，好喝！”眼里却闪着浑浊的泪；二奶奶抿一口粥，夸道：“真甜，真甜，我老婆子有福哇！”我们总以为他们是我家至亲的人，好多年后才明白，三爷爷是孤寡老人，二奶奶和子女分家另过，他们常常饥一顿饱一顿，是父母悄悄接济他们。 ⑧回到家，母亲给我们每人盛上一碗，我不时瞅瞅姐姐吃了几颗花生，偷偷拿勺子在她碗里挖一勺；姐姐白我一眼，喊一句：“馋猫！”就悄悄和弟弟说：“吃不了，我帮你！”弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的。父母亲笑着，看着我们斗嘴打闹，直到吃得肚子都鼓鼓的…… ⑨如今腊八，我也熬一锅腊八粥，却总找不到幼年时腊八粥那香糯的感觉，或许，那里面有母亲精心搭配的眷眷深情，有父亲柴火慢熬的浓浓爱意，有全家照顾弱小的善良质朴，有姐弟们争抢斗嘴的欢声笑语吧！ ⑩捧一碗腊八粥，就捧起了一碗亲情、一掬乡愁，也牵出了那缕邻里互帮、与人为善的淳朴家风…… （选自《渭南日报》） 17. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（） A. 文章通过细腻的描写和生动的细节，展现了腊八粥制作的全过程，使读者仿佛身临其境。 B. 作者运用对比手法，将童年时腊八粥的香糯感觉与成年后的感受进行对比，突出了对童年时光的怀念。 C. 文章通过叙述父母让子女给三爷爷和二奶奶送粥的情节，表现了邻里之间的互帮互助和善良质朴的家风。 D. 作者在文中多次使用排比句式，增强了语言的节奏感和表现力，使文章更加生动有趣。 18. 赏析文中第⑧段划横线句子。 弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的。 19. 结合文章内容，说说文中的父母是怎样的人？ 20. 标题中的“味”不仅指粥的味道，更指生活意味。请结合全文，简要分析这种“生活意味”。 【答案】17. D 18. 示例一：运用了动作描写，“塞”这一动词，生动形象地写出弟弟迫不及待、狼吞虎咽往嘴里塞食物的样子，表现了弟弟贪吃的急切心理。 示例二：运用了比喻的修辞手法，把弟弟摇头的动作比作“拨浪鼓”，生动形象地描绘了他吃得满足时摇头晃脑的可爱模样。侧面体现出腊八粥的美味及一家人吃腊八粥时欢乐、热闹的氛围。 19. ①关爱孩子：在艰苦的条件下，父母精心准备腊八粥，让孩子们能在寒冷冬日喝上香甜的粥，享受幸福时刻；看到孩子们斗嘴打闹、吃得肚子鼓鼓，父母微笑着，充满疼爱。②勤劳朴实：腊八前精心准备食材，父亲早起生火熬粥，体现辛勤劳作。③善良仁爱：主动接济孤寡老人三爷爷和二奶奶，暗中帮助邻里。④重视家教：教育孩子洗手后再吃饭，并让孩子参与送粥，培养感恩之心。 20. 我从腊八粥中品出了丰富的“生活意味”。①亲情之味：父母为熬腊八粥的准备及他们精心熬制腊八粥，这是对子女深深的爱，体现了亲情。家人之间分粥、斗嘴打闹也充满亲情。②乡愁之味：作者如今也熬腊八粥，却找不到幼年时的感觉。幼年时的腊八粥承载着作者在故乡的生活记忆，腊八粥成了乡愁的寄托。③邻里互帮与淳朴家风之味：父母悄悄接济孤寡的三爷爷和生活不易的二奶奶，让孩子给他们送腊八粥。体现了邻里之间的互帮互助。这种行为也传承了淳朴善良的家风，让作者在腊八粥中感受到了这种淳朴家风的意味。 【解析】 【导语】这篇散文以腊八粥为情感载体，通过童年记忆的细腻描摹，构建了温暖醇厚的亲情图景。作者运用多感官描写（“咕嘟咕嘟地冒着泡”）、生动比喻（“头摇得拨浪鼓似的”）和细节白描（父母分工熬粥），在物质匮乏年代中勾勒出富足的精神世界。文本呈现出三重情感维度：亲子之爱通过熬粥过程自然流露，邻里温情借送粥情节巧妙展现，而今昔对比则深化了怀旧主题。结尾处将食物升华为家风载体，使寻常民俗具有了文化传承的深意。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，全文以叙事为主，未出现结构相似、语气一致的排比句式。如第⑨段“那里面有母亲精心搭配的眷眷深情……欢声笑语吧”虽为排比，但属于段落内的情感抒发，非“多次使用排比句式”，“多次使用排比”表述错误； 故选D。 【18题详解】 本题考查句子理解赏析。 示例一：结合第⑧段“弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的”可知，“塞”这一动词精准刻画了弟弟面对腊八粥时的急切动作——不顾形象地快速往嘴里填食物，仿佛生怕被姐姐“抢”走。由此可知，一个“塞”字将弟弟贪吃的孩童天性展现得淋漓尽致，既体现了腊八粥对孩子们的强大吸引力，也侧面烘托出全家围坐吃粥时热闹欢快的氛围。 示例二：结合第⑧段“头摇得拨浪鼓似的”可知，作者将弟弟摇头的动作比作“拨浪鼓”，通过比喻的修辞手法，赋予静态动作以节奏感和画面感。由此可知，这一描写不仅生动再现了弟弟因嘴里塞满食物而摇头晃脑的憨态，更通过孩子的天真举动，侧面反映出腊八粥的美味令人陶醉，以及家庭生活中无拘无束的温馨与欢乐。 【19题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第③段“黄豆、红豆、绿豆……还从地窖里挑出几块上好的地瓜”“熬甜了我们的童年”可知，母亲在物资匮乏的年代，仍用心搭配多种食材，用天然甜味满足孩子的味蕾；再结合第⑧段“父母亲笑着，看着我们斗嘴打闹，直到吃得肚子都鼓鼓的”可知，父母享受孩子们吃饭时的活泼模样，眼神中满是宠溺。由此可知，父母用实际行动和温柔注视，展现出对孩子毫无保留的关爱，让艰苦岁月里的腊八粥充满亲情温暖。 结合第④段“腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，父母就起床忙活开了……父亲就引燃柴火，用棉柴大火烧开，用玉米秸小火慢熬”可知，父母凌晨即起，分工协作——母亲淘洗食材、父亲生火熬粥，全程耐心劳作，用漫长的火候等待一锅粥的成熟。由此可知，父母用早起忙碌的身影和踏实的劳动，体现出勤劳质朴的品质，也将对生活的热忱融入一碗碗腊八粥中。 结合第⑥段“母亲指着那两只最大的碗，问：‘谁给后院三爷爷送去？’父亲说：‘谁去对门二奶奶家？’”和第⑦段“三爷爷是孤寡老人，二奶奶和子女分家另过，他们常常饥一顿饱一顿，是父母悄悄接济他们”可知，父母主动将自家不多的腊八粥分给邻里，且长期默默帮助困境中的老人，不求回报。由此可知，父母用送粥的行动和长期的接济，展现出善良仁爱的本性，传递出邻里互助的温情。 惯；再结合“母亲指着那两只最大的碗，问：‘谁给后院三爷爷送去？’”可知，父母让孩子参与送粥，引导他们关注需要帮助的人。由此可知，父母通过生活细节和具体行动，潜移默化地教导孩子讲卫生、懂感恩，体现出对家庭教育的重视。 【20题详解】 本题考查标题理解。 结合第③段“母亲熬腊八粥不喜欢放糖……熬甜了我们的童年”可知，母亲用心挑选天然食材，用爱为孩子定制专属甜味；再结合第⑧段“父母亲笑着，看着我们斗嘴打闹，直到吃得肚子都鼓鼓的”可知，父母以孩子的快乐为幸福，全家在分粥、嬉戏中流露自然亲昵。由此可知，腊八粥是亲情的载体，父母的劳作与家人的互动，让粥里浸满温暖的亲情之味。 结合第⑨段“如今腊八，我也熬一锅腊八粥，却总找不到幼年时腊八粥那香糯的感觉”可知，作者成年后复刻腊八粥却难寻旧味，因记忆中的粥关联着故乡的冬晨、父母的身影、老宅的烟火气；“牵出了那缕……乡愁”更直接点明腊八粥是乡愁的寄托。由此可知，腊八粥的味道超越食物本身，成为作者对故乡、对童年岁月的情感锚点，承载着挥之不去的乡愁。 结合第⑥段“母亲问‘谁给后院三爷爷送去？’父亲说‘谁去对门二奶奶家？’”和第⑦段“父母悄悄接济他们”可知，父母主动将腊八粥分享给困境中的邻里，且不事张扬；让孩子参与送粥的细节，更将“与人为善”融入家庭教育。由此可知，腊八粥传递的不仅是食物，更是邻里间守望相助的温情，以及父母用行动传承的淳朴家风，让“善”的味道在粥香中蔓延。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 21. 下列有关《经典常谈》内容的介绍，正确的一项是（ ） A. 本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等。这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录诗歌305篇，又名“诗三百”。它是我们常说的“四书五经”之一。 C. 汉代所见的“记”很多，但流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。后世所称《礼记》，多半专指《大戴记》。 D. 《史记》是我国现存的第一部编年体通史，《汉书》是汉代班固所著。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 A.《论语》是儒家经典著作，并非史书，所以该项错误； C.后世所称《礼记》，多半专指四十九篇的《小戴记》，而不是《大戴记》； D.《史记》是我国第一部纪传体通史，而不是编年体通史，所以该项错误； 故选B。 22. 班级开展《经典常谈》阅读活动，下面是老师给出的两种选择性阅读方法，请你从中选择一种，结合课内或课外学习经验等，说说你是如何运用该方法阅读《经典常谈》的。 ①选择最感兴趣的部分切入 ②选择学习中遇到的某个探究问题切入 【答案】示例：选择① 在阅读《经典常谈》时，我对书中关于《诗经》的解读最感兴趣，因此优先阅读了相关章节。通过结合课内学习的《关雎》《蒹葭》等篇目，我对比了朱自清的分析与课堂讲解的异同，了解其“风”“雅”“颂”的分类和创作手法， 加深理解了课本中提到的“赋、比、兴”手法，加深理解。 选择② 在课内学习《论语》时，我对儒家思想的发展脉络产生疑问，便带着这一问题阅读《经典常谈》中“诸子百家”部分。通过书中系统的梳理，我厘清了儒家与其他学派的关联，解决了疑问，并进一步探究了百家争鸣的历史影响。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《经典常谈》全面介绍了众多经典著作，两种阅读方法各有特色与优势。选择最感兴趣的部分切入阅读，能充分调动个人阅读积极性，以兴趣为指引，更易沉浸其中，深入理解经典内涵。比如对神话传说感兴趣的读者，从书中关于《山海经》等神话相关内容入手，能在兴趣驱动下，主动探究经典中蕴含的古代文化与先民智慧，还可由此拓展阅读更多相关经典。而选择学习中遇到的某个探究问题切入，则更具针对性，能有效解决学习中的疑惑，让阅读有的放矢。例如在学习古诗词鉴赏时，对诗歌韵律发展感到困惑，以此为切入点阅读书中关于诗歌发展的内容，能系统梳理诗歌韵律演变脉络，加深对经典诗词的理解与感悟。 示例一：我选择①选择最感兴趣的部分切入。我平时就对古代小说着迷，翻开《经典常谈》后，第一时间阅读了介绍《三国演义》《水浒传》等古典小说的章节。书中详细阐述了这些小说的成书过程、艺术特色，以及它们在文学史上的重要地位。比如谈到《三国演义》如何塑造鲜明的人物形象，如何将宏大的历史事件巧妙编排，这让我对原著产生了全新的认识。读完这部分内容，我迫不及待重读《三国演义》原著，发现能从更多角度品味其中的精彩情节与人物刻画。 示例二：我选择②选择学习中遇到某个探究问题切入。在学习文言文时，我一直对古代史书的体例感到混淆不清，于是带着这个问题阅读《经典常谈》中关于史书的内容。书中通过对《春秋》《史记》《汉书》等不同史书的讲解，清晰地阐述了编年体、纪传体等体例的特点与区别。如讲解《史记》的纪传体，从本纪、世家、列传等不同部分展开，让我明白这种体例如何以人物为中心展现历史。通过这次有针对性的阅读，我不仅解决了学习中的困惑，还对古代史书有了更深入的理解，在阅读其他史书典籍时也更得心应手。 23. 阅读完《经典常谈》一书后，请你结合整本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 【答案】①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时的社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实。③可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。④可以提升个人的修养，比如从儒家经典中，我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。（任意答出两点即可） 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解,不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。开放类试题，言之成理即可。如，通过学习《说文解字》可以了解造字的方法和字形的演变，追究字的本义，学习语文知识。通过学习《战国策》，可以了解战国的历史，了解历史的变迁和古人的岁月。通过阅读诗歌，可以感受到古人高尚的情操，提升个人修养。 示例：阅读《经典常谈》可以帮助我们了解古代社会状况，感受古人的高尚情操。《战国策》《史记》《汉书》等古代历史典籍中记载了我国社会文明的发展进程，通过阅读这些内容，可以帮助我们走近千年文明，了解我国古代社会现实。通过阅读《论语》《三礼》等古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。 五、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 从某种意义上说，世间一切，都是遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉间初次见面时欢喜的遇见。刘成章遇见了气势磅礴的安塞腰鼓，武陵人遇见了如梦如幻的桃花源，鲁迅遇见了善良淳朴的长妈妈……总有一次遇见，会触动我们的心灵。 请以《最美的遇见》为题目，写一篇文章。要求：不要套作，不得抄袭；不少于600字。 【答案】例文： 最美的遇见 那是暮春的一个午后，我抱着作业本穿过走廊，忽然被一抹淡紫色拽住了脚步——墙缝里钻出一株二月兰，四片花瓣正微微颤动，像是谁不小心碰翻了调色盘。 初见这株花时，它不过是砖缝里的一抹绿意。那天我蹲下身，指尖触到它细弱的茎秆，凉丝丝的，仿佛能感受到它从坚硬的水泥地里挣扎而出的力量。“在这种地方也能开花吗？”我心里嘀咕着，却在次日清晨看见它顶开了第一朵花苞，像个攥紧的小拳头，固执地朝着太阳的方向。 真正读懂这株花的倔强，是在一场暴雨过后。豆大的雨点砸在玻璃上时，我忽然想起墙缝里的二月兰，慌忙跑去查看。只见它的茎秆被雨水压得贴在墙上，花瓣上沾着泥点，却仍有两朵花昂着头，淡紫色的裙摆上滚动着水珠，像是刚经历过一场战斗的少女，虽狼狈却不肯认输。我蹲在旁边，用作业本为它挡住倾斜的雨丝，忽然听见它在风雨中发出细微的“沙沙”声，像是在说：“我能行。” 从那以后，我每天都会去看看这株特别的二月兰。它的茎秆渐渐粗壮，从最初的一枝独秀，竟分出了几支旁逸的小茎，在墙缝里织出一片淡紫色的云。某个清晨，我惊喜地发现它的叶片上趴着一只瓢虫，红黑相间的背甲在阳光下闪闪发亮，像是上天给这株花的勋章。原来，当你足够勇敢地绽放时，整个世界都会来与你相遇。 临近期末考的那周，我因为成绩波动而心烦意乱，又一次来到这面墙前。二月兰的花期已近尾声，花瓣却依然保持着温柔的姿态，没有一片凋零。我伸手轻轻触碰它的花瓣，忽然想起它在暴雨中倔强的模样——原来最美的遇见从来不是偶然，而是当你在泥沼里拼命扎根时，时光给你的馈赠。那些看似艰难的日子，何尝不是生命的砖缝里透出的光？ 如今，那株二月兰早已完成了花期，可每当我走过那面墙，都会看见砖缝里新冒出的嫩芽。原来，有些遇见虽然短暂，却能在心里种下永远的春天。这株生长在墙缝里的花，教会我生命的意义不在于生长的位置，而在于是否有向着阳光绽放的勇气。 风轻轻吹过，墙面上的光影斑驳摇曳，仿佛又看见那抹淡紫色在微风中舒展。原来最美的遇见，是当你在黑暗里抬头时，恰好看见一颗星子，用微弱却坚定的光，告诉你路的方向。而这株二月兰，就是我生命里永不褪色的星光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“最美的遇见”核心在于“遇见”的特殊性与情感价值。“最美”不仅指外在表象，更需挖掘遇见背后的心灵触动、成长启示或情感共鸣。需聚焦某次具体相遇，展现从“偶然相遇”到“深刻影响”的过程，体现“遇见”如何成为生命中的光亮或转折点。可从校园、家庭、自然或文化中取材，避免空泛，以小见大传递温暖与哲思。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）自然之遇：如遇见一棵历经风雨的古树，见证其春发秋落，感悟生命韧性；或遇见雨后彩虹、萤火虫群，触发对自然之美的敬畏。（2）人文之遇：偶遇传统手艺人（糖画师傅、剪纸老人），观察其专注神情，聆听技艺背后的故事，感受文化传承的温度；或在博物馆遇见一件文物，通过想象与之“对话”，触摸历史脉络。（3）情感之遇：新班级遇见志同道合的朋友，彼此陪伴度过青春期迷茫；或在困境中得到陌生人的善意（如公交上的让座、雨天共伞），体会人间温情。（3）阅读之遇：翻开某本书籍，与书中人物（如简・爱、小王子）产生精神共鸣，或被某句话点燃思想火花，开启认知新维度。 文章构思：以“遇见”为线索，按“相遇场景—细节刻画—情感升华”展开。例如：开篇以环境描写切入，如“暮春的雨丝织成帘幕，我躲在古旧的屋檐下避雨，忽闻一缕甜香飘来”，营造氛围感，引出与糖画师傅的相遇。中间细致描写老人熬糖、画糖的过程：“铜勺在青石板上游走，琥珀色的糖浆如溪流般漫延，眨眼间凝成一只展翅的蝴蝶”，通过动作、感官细节展现手艺人的匠心。接着记叙老人讲述祖辈传承的故事，“这勺糖画啊，熬的是时光，画的是人心”，借此传递对传统技艺的珍视。最后写自己接过糖画时，糖浆在雨中折射出七彩光斑，联想到传统文化在现代的处境，感悟“遇见”不仅是偶然相逢，更是一种责任——“那抹甜香早已溶进岁月，却让我懂得，有些美好需要我们停下脚步，用心接住”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 乐平市2024-2025学年度下学期期中学业评价 八年级语文 命题：袁忠华 审核：汪林霞 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 观赏音乐会，恰似开启了一场心灵的奇妙遨游。当指挥家的手臂扬起，乐声倾泻而出，旋律如灵动的精灵在空气中穿梭。激昂处，鼓点如骤雨般密集，震撼着每一个听众的心灵，仿佛能敲碎所有的沉闷（ ）舒缓时，弦乐悠悠，似潺潺溪流，轻轻抚过心底的角落。 在这美妙的音乐之旅中，平日生活里的种种羁（bàn）______都被抛诸脑后。一曲终了，乐声 ① ，余音却仍在空气中袅袅盘旋。演奏者们精湛的技艺，将每一个音符都雕琢得恰到好处，让人叹为观止，真是艺术与心灵的完美交融。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）潺（ ） （2）（bàn）______ 2. 在括号内填入标点符号是______ 3. 下列填入文中横线①处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 悄然无声 B. 销声匿迹 C. 戛然而止 D. 万籁俱寂 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋日长江，浩荡辽阔。万里长江图，是传统与现代。景德镇，窑火传承千年。当年，______，沿着昌江、鄱阳湖通江达海，“行于九城，施及外洋”。今天，这里的陶瓷从业者有10余万人，在土与火之歌中保留历史记忆和城市根脉。踩泥、揉泥、拉坯、印坯、利坯、画坯、施釉……认真察看制瓷工艺，不禁对陶瓷非遗传承人的手上功夫和工匠精神，以及千年瓷韵中的文化传承心怀敬意和赞赏。 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 万里长江图，是现代与传统 B. 万里长江图，是传统与现代的交汇 C. 万里长江图，代表传统与现代 D. 万里长江图，代表现代与传统的交汇 5. 下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 烧制精美瓷器的这座小城的能工巧匠们 B. 在这座小城的能工巧匠们烧制精美瓷器 C. 能工巧匠们在这座小城烧制的精美瓷器 D. 这座烧制精美瓷器的小城 6. 在“倡导低碳生活”的综合性学习活动中，同学们讨论了哪些日常行为符合低碳生活的要求。下列讨论中，不切题的一项是（ ） A. 小娟：我们可以尽量使用节能灯泡，减少电力消耗。 B. 小风：我们可以多开窗通风，减少空调的使用时间。 C. 小霞：我们可以减少一次性餐具的使用，尽量使用可重复使用的餐具。 D. 小红：我们可以拟定一个口号：从日常做起，从点滴做起。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题 咏竹 王安石 菊花 元稹 人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《咏竹》中“人怜直节生来瘦”，一个“怜”字，表明人们对竹子生来清瘦且有直节的喜爱。 B. 《咏竹》中，蒿藜和松柏对比，突出竹子无论在何种环境下都坚守自我、坚韧刚强的品质。 C. 《菊花》中“遍绕篱边日渐斜”，通过描写诗人绕篱欣赏菊花，直至夕阳西下，表现了诗人对菊花的专注和痴迷。 D. 《菊花》三四两句点明了诗人爱菊的原因。这两句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。 8. 两首诗都采用了托物言志的表现手法，请结合诗句进行分析。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 青城山隐者记 华阳士人李有，字若无。一日，引一家僮，负琴剑，携酒肴，游于青城山。散步缓行，迨①十余里，忘其归路矣。见一老叟，庞眉皓发②，衣冠甚伟。生揖而进曰：“愿假一宿。”叟曰：“吾居此岁久，未尝见外人，子既不以老夫侧微③之辱，幸为枉驾④一顾耳。”生大悦，随叟行，及五里许，则川平地广，茅屋参差，鸡犬声喧，桑麻掩映，居有百余家。叟延生入宅，生问丈人尊族出于何氏，何年栖迟于此？叟曰：“山林野夫，焉有姓字，僭呼青城隐者，后因宋遣王全斌下蜀，吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。寒暑往来，不知是何年，是何代也。”生大骇，至今四百一十四年矣，因请问孟蜀兴废之故。叟具述云云。 叟遂送生出于谷口，再拜而别。至家数日，乃具酒肴，寻旧路访焉。至则荆棘丛丛，不可复得。 （选自《效颦集》，有删改） 【注释】①迨：到，等到。②庞眉皓发：眉发花白。③侧微：微贱。④枉驾：敬辞，屈尊相访。 9. 解释下列句中加点词的含义。 （1）负（ ） （2）许（ ） （3）具（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）生揖而进曰：“愿假一宿。” （2）吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。 11. 《桃花源记》中写刘子骥“欣然规往”“未果”，本文写李有“不可复得”，作者这样安排的目的是什么？请简要说说。 （三）默写（6分） 12. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）《桃花源记》中的“______，______”蕴含着《礼记》中“老有所终”“幼有所长”的思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。 （2）《关雎》中的“______，______”，运用动作描写，表现出男子长夜无眠、思绪万千的情状。 （3）友谊可以超越时空，缩短距离，让人在困境中依然乐观向上。《送杜少府之任蜀州》中的名句“______，______”就体现了这一点。 三、现代文阅读（本大题共8小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 啄木鸟真的是益鸟 ①啄木鸟一直被人们参为“森林医生”，是益鸟。但一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章被广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？ ②其实，鸟本无好坏之分。不论是啄木鸟，还是麻雀，都是人类的朋友。人们往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟类划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。 ③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食。科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。 ④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某些区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。 ⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。山东省泰安林科所在1000多亩杨树林中连续3年开展实验，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿蚊、黄刺蛾等害虫起到很好的防治作用，其中，仅光肩星天牛由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。 ⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。 选自《光明日报》（有删改） 13. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。 B. 第③段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。 D. 本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。 14. 下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是（ ） A. 啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。 B. 啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。 C. 啄木鸟对天牛、柳瘿蚊、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。 D. 啄木鸟对森林生态系统影响总体上利远远大于弊 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：①近年来，中国动漫产业取得了显著的发展，逐渐从模仿国外作品转向自主创新。随着政策的支持和市场的扩大，越来越多的优秀国产动漫作品涌现出来，如《大圣归来》《哪吒之魔童降世》等。这些作品不仅在国内外获得了高票房和好评，还展现了中国传统文化的独特魅力。 ②中国动漫不仅在技术和内容上取得了显著进步，还在社会影响和文化价值方面发挥了重要作用。许多优秀的国产动漫作品通过生动的故事情节和鲜明的人物形象，传递了积极向上的价值观，如勇敢、坚持、团结等。这些作品不仅吸引了大量观众，还对社会产生了积极的影响。例如，《哪吒之魔童降世》通过哪吒的成长故事，传递了“我命由我不由天”的积极价值观，激励了无数观众。这部作品不仅在国内外获得了高票房和好评，还引发了广泛的社会讨论，成为中国文化软实力的重要代表。 ③中国动漫的成功离不开技术的进步和人才的培养。近年来，国内动漫制作技术不断提升，3D动画、特效制作等方面取得了重大突破。例如，《大圣归来》和《哪吒之魔童降世》在视觉效果上达到了国际先进水平，赢得了观众的广泛好评。这些技术的进步，不仅提升了中国动漫的制作水平，也为中国动漫的国际化奠定了基础。 ④同时，各大高校和培训机构也加强了对动漫人才的培养，为行业输送了大量专业人才。例如，北京电影学院、中国传媒大学等高校开设了动漫相关专业，培养了大批优秀的动漫人才。这些人才的积累，为中国动漫的自主创新提供了坚实的基础。 《中国动漫产业的崛起与发展》 材料二：①中国动漫在内容创作上逐渐形成了自己的风格和特色。许多作品融入了中国传统文化元素，如神话传说、历史故事、民间艺术等，使得作品具有浓厚的文化底蕴和民族特色。例如，《大圣归来》以《西游记》为背景，讲述了孙悟空的冒险故事；《哪吒之魔童降世》则改编自中国古代神话，展现了哪吒的成长历程。这些作品不仅吸引了大量观众，还对中国传统文化的传承和传播起到了积极作用。 ②中国动漫还注重情感表达和价值观传递。许多作品通过生动的故事情节和鲜明的人物形象，传递了积极向上的价值观，如勇敢、坚持、团结等。这些作品不仅吸引了大量观众，还对社会产生了积极的影响。例如，《哪吒之魔童降世》通过哪吒的成长故事，传递了“我命由我不由天”的积极价值观，激励了无数观众。 ③中国动漫推动技术与艺术的融合。近年来，国内动漫制作技术不断提升，3D动画、特效制作等方面取得了重大突破。例如，《大圣归来》和《哪吒之魔童降世》在视觉效果上达到了国际先进水平，赢得了观众的广泛好评。这些技术的进步，不仅提升了中国动漫的制作水平，也为中国动漫的国际化奠定了基础。 《中国动漫的内容创作与文化传承》 材料三：①中国动漫产业的未来发展将探索更多的商业模式和盈利渠道，不仅体现在内容创作和技术创新上，还体现在产业链的延伸和价值最大化上。未来，中国动漫将通过IP授权、衍生品开发、主题公园建设等方式，实现产业链的延伸和价值的最大化。 ②未来，中国动漫将成为中国文化软实力的重要组成部分，为世界文化多样性做出贡献。 ③同时，中国动漫还将加强与国际市场的合作，推动中国文化的全球传播。中国动漫企业可以与国外知名动漫公司合作，共同开发具有国际影响力的动漫作品。例如，中国动漫企业与日本、美国等国的动漫公司合作，推出了多部优秀的动漫作品，赢得了国际观众的广泛好评。通过这些合作，中国动漫可以更好地融入国际市场，提升中国文化的全球影响力。未来，中国动漫将继续加强与国际市场的合作，推动中国文化的全球传播。 ④中国动漫产业的未来发展前景广阔。随着技术的不断进步和市场的持续扩大，中国动漫有望在全球范围内占据更重要的地位。未来，中国动漫将继续加强自主创新，推出更多具有国际竞争力的作品，推出更多具有中国文化特色的作品，提升中国动漫的国际影响力。 《中国动漫的未来发展趋势》 15. 下列对中国动漫产业的描述，不正确的一项是（ ） A. 中国动漫产业近年来取得了显著的发展，逐渐从模仿国外作品转向自主创新。 B. 中国动漫在内容创作上逐渐形成了自己的风格和特色，融入了许多中国传统文化元素。 C. 中国动漫的成功主要依赖于国外先进技术的引进和人才的输入。 D. 中国动漫的未来发展前景广阔，有望在全球范围内占据更重要的地位。 16. 影片《哪吒之魔童闹海》自2025年1月上映以来，至今票房突破150亿，居全球动画电影票房榜首。根据材料二，简要分析该电影成功的原因。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 腊八粥里味悠长 单淑芹 ①小时候，家里穷，尤其是冬天，能喝一碗香甜的腊八粥，是件特别幸福的事！ ②“腊七腊八，冻死寒鸦。”常听母亲这样念叨，我们姐弟三个可不懂这些，只知道那几天特别冷，可是我们能喝到甜甜糯糯的腊八粥，这是最值得期待的！ ③腊八前一天，母亲就开始准备熬粥的材料了。黄豆、红豆、绿豆、黑豆、红枣、花生和莲子要提前泡上，大米、小米、高粱米每样一份放在小碗里备好，还从地窖里挑出几块上好的地瓜。母亲熬腊八粥不喜欢放糖，她说喜欢天然的东西，就用地瓜或红枣，熬甜了我们的童年！ ④腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，父母就起床忙活开了，母亲往大铁锅里添水，父亲抱来棉柴、玉米秸放到灶下；母亲淘洗各种米、豆，放到锅里，父亲就引燃柴火，用棉柴大火烧开，用玉米秸小火慢熬…… ⑤等我们闻到香甜味儿，穿上棉衣裤，馋猫儿似的凑过来时，大铁锅里的粥已经在咕嘟咕嘟地冒着泡，黄红白黑各种颜色的食材，在浓稠软糯里跳动，我们就忍不住咽口唾沫，连声问：“好了吗？可以吃了吗？” ⑥母亲敲敲我们的小脑壳，说一声：“去洗手洗脸！”我们应声而去，等回转来，桌子上就摆上了几碗粥，热气袅袅。母亲指着那两只最大的碗，问：“谁给后院三爷爷送去？”父亲说：“谁去对门二奶奶家？”弟弟小，自然是我和姐姐抢着去。 ⑦当我们小心翼翼把粥送到时，三爷爷总是张着没牙的口，笑着说：“好喝，好喝！”眼里却闪着浑浊的泪；二奶奶抿一口粥，夸道：“真甜，真甜，我老婆子有福哇！”我们总以为他们是我家至亲的人，好多年后才明白，三爷爷是孤寡老人，二奶奶和子女分家另过，他们常常饥一顿饱一顿，是父母悄悄接济他们。 ⑧回到家，母亲给我们每人盛上一碗，我不时瞅瞅姐姐吃了几颗花生，偷偷拿勺子在她碗里挖一勺；姐姐白我一眼，喊一句：“馋猫！”就悄悄和弟弟说：“吃不了，我帮你！”弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的。父母亲笑着，看着我们斗嘴打闹，直到吃得肚子都鼓鼓的…… ⑨如今腊八，我也熬一锅腊八粥，却总找不到幼年时腊八粥那香糯的感觉，或许，那里面有母亲精心搭配的眷眷深情，有父亲柴火慢熬的浓浓爱意，有全家照顾弱小的善良质朴，有姐弟们争抢斗嘴的欢声笑语吧！ ⑩捧一碗腊八粥，就捧起了一碗亲情、一掬乡愁，也牵出了那缕邻里互帮、与人为善的淳朴家风…… （选自《渭南日报》） 17. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（） A. 文章通过细腻的描写和生动的细节，展现了腊八粥制作的全过程，使读者仿佛身临其境。 B. 作者运用对比手法，将童年时腊八粥的香糯感觉与成年后的感受进行对比，突出了对童年时光的怀念。 C. 文章通过叙述父母让子女给三爷爷和二奶奶送粥的情节，表现了邻里之间的互帮互助和善良质朴的家风。 D. 作者在文中多次使用排比句式，增强了语言的节奏感和表现力，使文章更加生动有趣。 18. 赏析文中第⑧段划横线句子 弟弟当然也不示弱，把嘴塞得满满的，头摇得拨浪鼓似的。 19. 结合文章内容，说说文中的父母是怎样的人？ 20. 标题中的“味”不仅指粥的味道，更指生活意味。请结合全文，简要分析这种“生活意味”。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 21. 下列有关《经典常谈》内容的介绍，正确的一项是（ ） A. 本书着重介绍史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等。这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录诗歌305篇，又名“诗三百”。它是我们常说的“四书五经”之一。 C. 汉代所见的“记”很多，但流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。后世所称《礼记》，多半专指《大戴记》。 D. 《史记》是我国现存的第一部编年体通史，《汉书》是汉代班固所著。 22. 班级开展《经典常谈》阅读活动，下面是老师给出的两种选择性阅读方法，请你从中选择一种，结合课内或课外学习经验等，说说你是如何运用该方法阅读《经典常谈》的。 ①选择最感兴趣的部分切入 ②选择学习中遇到的某个探究问题切入 23. 阅读完《经典常谈》一书后，请你结合整本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 五、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 从某种意义上说，世间一切，都是遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉间初次见面时欢喜的遇见。刘成章遇见了气势磅礴的安塞腰鼓，武陵人遇见了如梦如幻的桃花源，鲁迅遇见了善良淳朴的长妈妈……总有一次遇见，会触动我们的心灵。 请以《最美的遇见》为题目，写一篇文章。要求：不要套作，不得抄袭；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$