精品解析：贵州省贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年九年级下学期4月月考语文试题

贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度第二学期4月质量监测 九年级语文试卷 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 时代造jiù①__青年，青年创造时代。 青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！ 青年一代多经历一些摔打、磨炼、考验，有利于走好一生的路。即使面对暴风骤雨，青年人也应无所wèi jù②__，更应慷慨激昂地行走在社会主义建设之路上，耀武扬威地贡献出自己更大的力量。 广大青年应孜孜不倦地学习，矢志不yú③__地奋斗，在时代的宽广天地中用智慧和汗水谱写不负韶华的青春诗篇，为实现中华民族伟大复兴贡献最大的力量。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 屹立 B. 磅礴 C. 暴风骤雨 D. 耀武扬威 【答案】1. 就； 畏惧； 渝。 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 铸就：zhù jiù，意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。 畏惧：wèi jù，害怕。 矢志不渝：shǐ zhì bù yú，表示永远不变心。 注意使用楷体字书写。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。“屹立”与“世界民族之林”搭配恰当，使用正确； B.磅礴：形容气势盛大，广大无边。“磅礴力量”搭配合理，突出力量的宏大，使用恰当； C.暴风骤雨：指来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动。文中用于形容青年面对的艰难考验，使用恰当； D.耀武扬威：炫耀武力，显示威风，含贬义。文中形容青年贡献力量，需用褒义词，如“意气风发”“奋勇向前”等，此处感情色彩不符，使用不当； 故选D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①由此观之，________甚矣。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） ②中庭生旅谷，___________。（《十五从军征》） ③辛苦遭逢起一经，____________。（文天祥《过零丁洋》） ④____________；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） ⑤亲贤臣，远小人，______________。（诸葛亮《出师表》） ⑥我是你簇新的理想，刚从_______________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ⑦张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中看到万间宫殿化为满目尘土，满心忧伤，发出怅然慨叹的句子是：____________，_______________。 ⑧青春年少的我们要以读书为乐，勤奋学习，即使没有很好的物质基础，也能从精神上得到满足，正如宋濂在《送东阳马生序》中言：“______________，_________________”。 【答案】 ①. 王之蔽 ②. 井上生旅葵 ③. 干戈寥落四周星 ④. 赢，都变做了土 ⑤. 此先汉所以兴隆也 ⑥. 神话的蛛网里挣脱 ⑦. 伤心秦汉经行处 ⑧. 宫阙万间都做了土 ⑨. 以中有足乐者 ⑩. 不知口体之奉不若人也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蔽、旅葵、戈、寥落、赢、挣脱、阙”等字词容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 元曲包括散曲和元杂剧。散曲兴起于金，盛行于元，体式与词相近，包括小令、套曲两种，套曲有曲牌名。 B. 古人常用敬辞有令尊、贤弟、足下、垂问、久仰等，常用谦辞有家君、鄙人、赐教、寒舍、高邻等。 C. 成语“舍生取义”“一鼓作气”“杞人忧天”分别出自《孟子》《左传》《列子》。 D. 长篇小说《西游记》、话剧《屈原》、散文诗《金色花》的作者分别是吴承恩、郭沫若、泰戈尔。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，赐教是敬辞（指别人给予教导），高邻是敬辞（称邻居）； 故选B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下面名著片段中的A指的是（ ） 次日五更，A起来收拾行李，吃了早饭，恰好秦老也到。A拜辞了母亲，又拜了秦老两拜，母子洒泪分手。A穿上麻鞋，背上行李。秦老手提一个小白灯笼，直送出村口，洒泪而别。秦老手拿灯笼，站着看着他走，走的望不着了，方才回去。 A. 《水浒传》中的宋江 B. 《水浒传》中的李逵 C. 《儒林外史》中的杜少卿 D. 《儒林外史》中的王冕 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著人物识记。 结合第“次日五更，A起来收拾行李……秦老手提一个小白灯笼，直送出村口”可知，文段中人物A与母亲、秦老有拜别、相送的情节，且氛围充满离别的伤感。《水浒传》中宋江、李逵的故事背景和人物经历与“拜辞母亲、乡邻送别”的场景无关联，可排除前两个选项；结合“秦老”这一关键人物分析，《儒林外史》开篇明确塑造了王冕与秦老的人物关系——秦老是王冕的乡邻，曾资助王冕读书，王冕为躲避官府征召时，正是秦老送行。而杜少卿的故事中并无“秦老”这一角色，且其人生轨迹与“收拾行李离乡”的情节不契合。由此可知，文段中A指的是《儒林外史》中的王冕。 故选D。 6. 面对浩瀚书海，我们可以根据自己的兴趣、问题和方法等进行选择性阅读，以专题的形式进行探究。请根据你的阅读积累，完成下面读书卡片。 书名：《简·爱》 专题：探究简·爱的形象 提纲：①在童年的苦难中，她有勇气去反抗自己受到的不公待遇； ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ 【答案】 ①. 在桑菲尔德庄园，她以真挚的感情和高尚的品德赢得了罗切斯特先生的尊敬和爱恋； ②. 在经历了婚姻的磨难后，她始终坚持自己对平等、自由的理想与追求。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 探究简·爱的形象需紧扣其人生关键阶段，从具体情节中提炼性格特质与精神内核。可按时间线梳理其成长轨迹，聚焦能体现她反抗精神、独立人格、平等意识的核心事件，分析她在不同情境下的选择如何塑造人物形象。 示例：②在洛伍德学校，她以坚韧的意志承受艰苦环境，以真诚的态度收获珍贵友谊。 ③在得知罗切斯特已有妻子后，她放弃一切毅然离开，捍卫人格尊严与爱情平等。 （二）现代文阅读 天文点的星空① 武诗韬 ①在大哲学家康德的墓碑上镌刻着这样一段话：有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异、不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德准则。 ②在这个名叫天文点的地方，我同时见到了这两样事物。 ③天文点，海拔近5400米，空气稀薄，诸星明亮，是观星的绝佳之处。天文点边防连在此驻扎，一代代边防军人就在这里为祖国站岗。 ④我走进机房，一位三级军士长正目光炯炯地盯着机器上的各色指示灯。他便是常胜，长期的值班让他看上去有些憔悴。他身形偏瘦，脸上的高原红不明显，头发已经白了一半。我们的交谈便在巨大的机器轰鸣声中展开了。 ⑤常胜今年40岁，河北人。他的父亲曾在新疆当兵，复员后在乌苏务农，结婚生下他，给他取名常胜。 ⑥“或许从取名那时起，我父亲就想让我当兵了。”常胜翻出他小时候和父亲一起对着星星许愿的照片。“照这张照片时我8岁，那时我总喜欢缠着父亲给我讲他当兵时的故事。我清楚地记得，那天的星星很亮，我当时许的愿望就是像父亲一样成为保家卫国的人。”我凑过去看了一眼，一大一小两个身影肩并肩站在星空下。照片有些模糊，但被保存得很好。 ⑦大学毕业后，怀揣着儿时的梦想，常胜走进了天文点边防连。第一天夜里，剧烈的高原反应让他几乎彻夜未眠。“我们几个新兵拿着绳子互相在头上死死一勒，头痛就能缓解一点。”这时，常胜深深吸了一口鼻氧管中的氧气，笑着说：“后来，身体就慢慢适应了，这些年边防的条件也越来越好了。这是所有高原兵的共同经历，没啥特别的。” ⑧那年，突然接到上级命令，常胜和几个战友要在海拔5500米的某点位驻扎。写好家书，带好干粮、水、枪，打好背包，他们连夜出发了。 ⑨到达点位时已是清晨。搭骨架、打地锚……搭建帐篷说来轻松，但在这个海拔条件下，做任何事情的难度都会成倍上升。土地被冻得生硬，铁锹根本铲不下去。风大得帐篷固定不住，只得搬来几块大石头压住……没有氧气供给，大家干一会儿就得歇一下，再接着干。饿了吃点干粮，渴了喝一口混着冰粒的水，终于在天黑之前，帐篷搭建成功了。 ⑩那天，常胜调整完装备，已是凌晨两三点。远处不时传来的狼嚎声，让他的心中一阵阵发紧。无意间，他一抬头，顿时被头顶璀璨的星河震撼了。“那是我有生以来见过的最美的星空，美得无法用语言描述。”一个个夜晚，常胜默默地把心事诉说给了那些闪亮的星。 ⑪海拔5500米的高原没有春夏秋冬的区分，只能通过斗转星移，感知季节的变化。他们在帐篷中驻扎了3个多月，从零下10摄氏度的“冬天”，坚守到了零下30摄氏度的冬天，任务才顺利结束。 ⑫“给你看一下我儿子的照片吧。”常胜的儿子小名叫涵涵，今年7岁。常胜开心地给我看他手机相册里涵涵的照片。“儿子小的时候，每次我刚回家时，他都怕我。在家里陪伴一个月，亲近了，自己也该归队了。下次再见，孩子又认生了。”前几年，山上条件改善了，可以和家人打视频电话了。涵涵那时只认得迷彩服，来一个穿迷彩服的叔叔就喊一声爸爸。“说实话，那时我有点心酸。”常胜的手划过几张涵涵穿迷彩服的照片，对我说道，“你看，这是我给他买的迷彩服，他可喜欢了，说长大后也想像爷爷和爸爸一样来当兵。” ⑬“你将来也想让涵涵当兵？不怕像你一样吃苦吗？”常胜抬头看着我，笑了。“再苦能有我苦？能有他爷爷苦？我觉得，只有吃过苦的人才知道什么是真正的甜。” ⑭常胜调整了一下鼻氧管的位置，继续说道：“有个作家说，幸福是比较出来的，饿的时候你有个包子，你就比我幸福。但是我们军人的幸福从来都不是这样比较出来的。当我在地窝子里喝冰冷的山泉水时，我知道祖国很多人能喝上热水，就感到幸福；当我在除夕夜面朝国境线站岗时，想象着背后的祖国烟花漫天、万家团圆，就感到幸福……”。 ⑮走出机房时，夜幕已经降临。常胜指着夜空对我说：“你看，只有在这儿能看到这么美的星空。”我抬起头，整个穹顶繁星闪耀，美得摄人心魄。 ⑯分别时，我与常胜互敬军礼。那一刻，漫天星光洒在他的军帽上，与帽徽上的五角星交相辉映。恍然间，我真的看到了康德所说的“头上的星空和心中的道德准则”。在这个海拔近5400米的执勤点，星光映衬出的不只是他，还有一代代为祖国付出的边防军人身影，以及他们代代传承、永不磨灭的精神。 【注释】①刊载于《解放军报》2023年7月3日，有删改。 7. 下面关于常胜的故事，与文章表述不符的一项是（） A. 常胜受父亲的影响，小时候就许下了当兵的心愿。 B. 常胜现在已经慢慢适应了天文点边防连的气候环境。 C. 常胜曾从冬天开始在海拔5500米的点位驻扎了数月。 D. 从前几年开始，常胜可以在边防连与家人打视频电话。 8. 本文的素材源于作者与常胜的谈话，结合文章内容推断下面哪个问题作者没有问到？（） A. 能和我们讲讲你和军队的缘分始于哪里吗？ B. 可以分享一下你第一天来天文点的情景吗？ C. 闲暇时你和战友们都是如何放松休息？ D. 为祖国离家万里，跟我们谈谈你的家人吧。 9. “星空”在本文中多次与常胜一起出现，但每次的作用都不尽相同。结合文章内容，补充完成下表。 定位“星空” 作用 第⑥段：常胜翻出他小时候和父亲一起对着星星许愿的照片……我凑过去看了一眼，一大一小两个身影肩并肩站在星空下。 星空是常胜①_______的见证者。 第⑩段：“那是我有生以来见过的最美的星空，美得无法用语言描述。”一个个夜晚，常胜默默地把心事诉说给了那些闪亮的星。 星空陪伴常胜和战友们，与他们一起度过艰难的时刻。 第⑮段：常胜指着夜空对我说：“你看， 只有在这儿能看到这么美的星空。” 星空暗指祖国的大好河山，突出了常胜②___________的情感。 10. 文章开篇和结尾都提到了“头上的星空和心中的道德准则”，请联系全文谈谈你对“星空”和“道德准则”的理解。 【答案】7. C 8. C 9. ①. 许下成为军人愿望 ②. 因驻守边防，保家卫国而感到自豪 10. “星空”指天文点的星空，开篇时作者点出天文点是观星的绝佳之处，驻扎在这里的军人抬头就能看到星空；“道德准则”指一代代边防军人吃苦耐劳、无私奉献、为祖国和人民献出青春和热血的精神，这精神在以常胜父、子、孙三代为代表的千千万万的边防军人中一直传承着。（意思相近即可） 【解析】 【导语】《天文点的星空》以康德名言为引，将天文点璀璨星空与边防军人精神相勾连。通过常胜的故事，展现军人从儿时受父辈影响立志参军，到驻守高原以星空为友、守护家国的历程。文中星空既是实景，更是精神象征，全文融叙事与哲思于一体，质朴文字中彰显边防军人的家国情怀与信仰传承，情感深沉动人。 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑪段“他们在帐篷中驻扎了3个多月，从零下10摄氏度的‘冬天’，坚守到了零下30摄氏度的冬天”可知，驻扎期间经历了从“零下10摄氏度”到“零下30摄氏度”的过程，两个阶段均为冬季，但原文用引号标注的“冬天”可能指寒冷的季节，并非实际的冬季起点； 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合第⑤—⑥段“他的父亲曾在新疆当兵……我当时许的愿望就是像父亲一样成为保家卫国的人”可知，常胜讲述了父亲当兵的经历及自己儿时受影响许愿参军的故事，对应“和军队的缘分”这一问题。由此可知，作者询问了A问题； B.结合第⑦段“第一天夜里，剧烈的高原反应让他几乎彻夜未眠……新兵拿着绳子互相在头上死死一勒”可知，常胜详细描述了初到天文点时因高原反应的痛苦经历，对应“第一天来天文点的情景”这一问题。由此可知，作者询问了B问题； C.全文围绕常胜的军旅经历、驻守艰辛及家庭情况展开，但未涉及“闲暇时与战友如何放松休息”的内容。文中仅提到驻扎时的艰苦（如搭建帐篷、应对狼嚎）和与家人的联系，未提及娱乐或休息方式。由此可知，作者未询问C问题； D.结合第⑫—⑬段“给你看一下我儿子的照片吧……儿子小的时候，每次我刚回家时，他都怕我”可知，常胜谈及了儿子对自己的陌生感、视频通话的经历及儿子想当兵的愿望，对应“谈谈家人”这一问题。由此可知，作者询问了D问题； 故选C。 【9题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第⑥段“照这张照片时我8岁，那时我总喜欢缠着父亲给我讲他当兵时的故事……我当时许的愿望就是像父亲一样成为保家卫国的人”可知，小时候的常胜在星空下听父亲讲当兵的故事，并许下成为军人的愿望，星空见证了这一时刻。由此可知，星空是常胜许下成为军人愿望的见证者。 结合第⑮段“常胜指着夜空对我说：‘你看，只有在这儿能看到这么美的星空’”可知，常胜认为在天文点能看到最美的星空，而天文点是祖国的边防之地，驻守在此能守护这美丽的星空（即祖国的大好河山）。由此可知，星空暗指祖国的大好河山，突出了常胜因驻守边防、保家卫国而感到自豪的情感。 【10题详解】 本题考查内容理解。 结合第①段“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久……这就是我头上的星空和心中的道德准则”可知，开篇借康德名言引出“星空”与“道德准则”的概念。 结合第③段“天文点，海拔近5400米，空气稀薄，诸星明亮，是观星的绝佳之处。天文点边防连在此驻扎”可知，“星空”首先是天文点真实存在的璀璨星空，是边防军人抬头可见的自然景观。 结合第⑥段“那天的星星很亮，我当时许的愿望就是像父亲一样成为保家卫国的人”、第⑩段“常胜默默地把心事诉说给了那些闪亮的星”、第⑯段“星光映衬出的不只是他，还有一代代为祖国付出的边防军人身影”可知，“道德准则”指向边防军人的精神内核——他们如星空般纯粹，坚守岗位、吃苦耐劳、无私奉献，用青春和热血守护祖国，这种精神在常胜父子（“父亲曾在新疆当兵”“儿子说长大后也想像爷爷和爸爸一样来当兵”）及无数边防军人中代代传承。 由此可知，“星空”既是自然景象，也象征边防军人的精神高度；“道德准则”则是他们用行动践行的责任与信仰，二者共同构成文章的精神内核。 买菜做饭中的统筹规划① 小 木 ①在生活中，面对一系列复杂的事情，有的人思路清晰，重点明确，安排有序，很快就把事情处理妥帖。而有的人却一团乱麻，顾此失彼。造成这种差距的因素很多，其中很可能就有统筹规划的差异。 ②什么是统筹规划呢？一般来说，就是在纵观全局、兼顾多种因素的前提下，通盘规划，合理安排进程，提高做事效率。生活中，需要统筹规划来解决实际问题的情况比比皆是，看上去微不足道的买菜做饭，其实就是很好的例子。 ③首先，在列采购清单的过程中需要统筹规划。 ④市场里食材多种多样，既满足需要又不浪费，那么，买什么？买多少？这要提前计划好。我们可以从“紧急”和“重要”两个方面把食材分类，这样来列采购清单（如图）： ⑤1重要而且紧急的物品。如米、面等，是每人每天必需的基本食材，如果家里没有，必须买，而且要买足一段时间的量。 ⑥2重要但不紧急的物品。如土豆、萝卜、肉蛋等，要买一些。注意绿叶菜、水果等，储存时间短，不能买多。 ⑦3不重要但紧急的物品。如姜、葱、蒜等佐料或配菜，今天马上要的，买一点。 ⑧4不重要不紧急的物品。如零食、饮料等，如果资金有限、时间有限或东西太多拿不动，这些就可以不买。 ⑨列清单的标准和方法会因人而异，但这个过程中，我们都要注意：一是提前计划，事先做到心中有数；二是分类和取舍，分清轻重缓急，才能合理取舍。 ⑩接下来，食材买回来。整理储存的过程也要统筹规划吗？是的。 ⑪哪些用保鲜盒？哪些用保鲜袋？哪些放在通风处？哪些腌制储存？哪些要冷藏？哪些要冷冻？冷冻的话，哪些直接冷冻？哪些要先分割成小份再冷冻才方便使用？储藏空间有限，怎么放才合理……都需要动脑筋。 ⑫这个过程中，我们要充分考虑：工具是不是便利，方式是不是适宜，空间使用是不是合理等。 ⑬然后，开始炒菜做饭。这个过程如何统筹规划呢？ ⑭不少人有这样的经历：菜炒好了，才煮饭，等半个小时，米饭煮熟了，菜却凉了。 ⑮这只是一个做事情前后顺序的问题吗？不是。这是一个如何利用时间的问题。 ⑯华罗庚教授在《统筹方法》一文中，曾举过泡茶的例子：泡茶喝，但没有开水；水壶、茶壶、茶杯要洗；火已生了，茶叶也有。接下来，怎么办？ ⑰方法一：洗水壶，灌水，放在火上；在等水烧开的同时，洗茶壶、茶杯，放茶叶；水烧开，泡茶喝。 ⑱方法二：洗水壶、茶壶、茶杯，放茶叶；灌水，放在火上；水烧开，泡茶喝。 ⑲方法三：洗水壶，灌水，放在火上；水烧开了，然后洗茶壶、茶杯，放茶叶，泡茶喝。 ⑳哪种方法节省时间？显然，第一种。 ㉑同样的，做一顿饭，想在最短时间内开饭，是不是可以先把米饭煮上，在等米饭煮熟的同时洗菜炒菜？是不是可以把蒸煮的菜先蒸着或煮着，同时弄别的菜？姜葱蒜之类的佐料是一次切好还是做一个菜切一次？哪个菜先做哪个菜后做…… ㉒炒菜做饭的过程，就是科学利用时间的过程。 ㉓现在，我们回头想想，买菜做饭是简单小事吗？不是！要提前计划，要分类取舍；要考虑工具便利，要考虑方式适宜，要考虑空间使用合理；还要想办法科学利用时间……可以说，这是一个周全、周到、周密的统筹规划过程，是思维和智慧的力量。 ㉔我们再想想：在学习中，在工作中，在大千世界，比买菜做饭更复杂更需要统筹规划的事情难道还少吗？ ㉕常言道：“下得厨房，上得厅堂。”这样看来，在小小厨房中，真还蕴藏着“上得厅堂”的大本领。 ㉖让我们先下得厨房，再上得厅堂！ 选自网络，有删改。 11. 选文以买菜做饭的过程为例来阐述观点。下面买菜做饭的各环节中，选文并未具体写作的一个环节是( ) A. A B. B C. C D. D 12. 选文有泡茶的例子。若补充一个相同作用的事例，下列最合适的一个选项是（ ） A. 早上，把包子蒸上之后洗漱、换衣服，然后关火吃早餐、出门上学。 B. 放学回家，先锻炼身体，然后完成作业，最后整理书包、洗漱休息。 C. 暑假期间自己动手整理书籍，根据书籍的内容和重要性分类摆放。 D. 准备住校的行李，行李箱空间有限，根据物品大小和形状合理摆放。 13. 在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中划线句改为反问句以引出下文、激发思考。 14. 在下面的辩论活动中，若你作为正方辩手要反驳对方。请先表明观点，然后运用选文的内容阐述理由。 辩题：中小学生是否有必要做家务 反方辩手：我方认为中小学生没必要做家务。因为学生要志存高远，以后要做大事！而买菜做饭这种鸡毛蒜皮的家务跟以后要做的大事没有关系，所以没必要做。 【答案】11 B 12. A 13. 其实不就是很好的例子吗? 14. 示例：我方认为学生时代有必要做家务。因为家务劳动的过程，就是科学利用时间的过程。好习惯要从小开始养成，“一屋不扫，何以扫天下?”很多人好逸恶劳就是因为小时候忽视了家务劳动教育;适度的家务劳动不仅不会浪费学习时间，还会促进德育、智育和体育，从而有益于学习。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章详略安排的理解。阅读全文可知，文章④~⑨段详写了“列采购清单的过程”；⑩~⑫段较详细地叙写了“整理储存的过程也要统筹规划”；⑬~㉑段详写了“炒菜做饭的过程，就是科学利用时间的过程”这一内容。文章基本没有写“外出购物的过程”。故选B。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。文章列举泡茶的例子用的是统筹规划的方法。 A.适合。在蒸包子的过程中，做了洗漱、换衣服等事情，运用了统筹规划的方法； B.不适合，这里运用的是程序顺序； C.不适合，这里是按照逻辑顺序进行整理的； D.不适合，这里按照事物的特点进行整理，不属于统筹规划； 故选A。 【13题详解】 本题考查句式的变化。把肯定句“其实就是很好的例子”改为反问句，需要在“其实”后面加入“不”字，然后在句末加上疑问词“吗”，句号改为问号。语句就变成：其实不就是很好的例子吗? 【14题详解】 本题考查观点的表达。首先，明确自己的观点，由反方辩手的观点“我方认为中小学生没必要做家务”可知，正方的观点是“中小学生有必要做家务”；然后，从材料中寻找关键信息对自己的观点进行论证，如“现在，我们回头想想，买菜做饭是简单小事吗？不是！要提前计划,要分类取舍；要考虑工具便利，要考虑方式适宜，要考虑空间使用合理；还要想办法科学利用时间……可以说，这是一个周全、周到、周密的统筹规划过程，是思维和智慧的力量”“让我们先下得厨房，再上得厅堂”等。最后按照“表明观点——分析原因——总结观点”的结构进行表述。答案是多元的，言之有理即可。 （三）古代诗文阅读 王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令。先主起事葭萌，进军来南，连闭城不降，先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺、刘幹等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。时南方诸郡不宾② ，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疠之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。 （节选自《三国志》） 【注释】①领：兼任较低的官职。②宾：服从，归顺。 15. 下列对于王连在不同时期担任官职的表述不恰当的一项是（ ） A. 刘璋执政时期，担任梓潼县令。 B. 成都平定后，被任命为什邡县令。 C. 负责盐铁经营后成为吕乂、杜祺、刘幹等人的部属。 D. 后来相继任蜀郡太守、兴业将军。 16. 诸葛亮为什么要亲自征讨南方？诸郡之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合【链接材料】简要分析。 【链接材料】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。 （《出师表》） 17. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 为梓潼令 是以众议举宠为督（诸葛亮《出师表》） B. 较盐铁之利 辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》） C. 不宜以一国之望 不宜异同（诸葛亮《出师表》） D. 亮虑诸将才不及己 徐公何能及君也（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 【答案】15. C 16. 第一问：①南方各郡不愿归顺。②认为其他将领的才能不如自己。③不辜负先帝托付。 第二问：诸葛亮接受王连劝谏。 17. B 【解析】 【导语】这篇《三国志》选段展现了王连从地方官员到中央要职的仕途轨迹，突出其政治才能与识人之明。文本通过“闭城不降”“简取良才”等细节，刻画了一位兼具气节与务实精神的能吏形象。其与诸葛亮的政见交锋尤为精彩：王连从风险角度劝阻南征，诸葛亮则出于“托付不效”的责任感坚持亲征，两种治国理念的碰撞折射出蜀汉政权面临的边疆治理难题。史笔简洁而人物鲜活，体现了陈寿“辞约而事丰”的叙事特点。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合“于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺、刘幹等，终皆至大官，自连所拔也”可知，王连担任司盐校尉时选拔吕乂、杜祺、刘幹等人作为自己的下属。由此可知，“负责盐铁经营后成为吕乂、杜祺、刘幹等人的部属”表述错误，三人是王连的下属，而非王连是他们的部属； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解概括 一问，结合“时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之”可知，南方各郡不愿归顺，因此诸葛亮要南征。 结合“亮虑诸将才不及己，意欲必往”可知，诸葛亮担心将领才能不足，认为只有自己亲自征讨才能确保成功，因此坚持南征。 结合链接材料“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可知，诸葛亮受先帝托孤重任，唯恐辜负期望，故对南征之事极为谨慎，希望亲自督军以确保万无一失。 二问，结合“连言辄恳至，故停留者久之”可知，王连以“不毛之地，疫疠之乡”为由恳切劝谏，反对诸葛亮冒险亲征。由此可知，诸葛亮因担忧将领能力和身负托孤之责而坚持亲征，但受王连恳切劝谏所阻，加之需权衡利弊，故南征行动“停留者久之”。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.为：都是动词，担任； B.之：助词，的/动词，到，往； C.宜：都是动词，应该； D.及：都是动词，比得上； 故选B。 【点睛】参考译文： 王连，字文仪，是南阳人。刘璋统治蜀地时，他进入蜀地，担任梓潼县令。刘备在葭萌起兵，进军南下时，王连紧闭城门拒不投降，刘备认为他坚守道义，没有强行逼迫他。等到成都平定后，刘备任命王连为什邡县令，又转任广都县令，他所任职的地方都有治政功绩。后来升任司盐校尉，负责统筹盐铁的财利，所得收益非常多，对国家财政很有帮助。于是他选拔优秀人才作为自己的下属，如吕乂、杜祺、刘幹等人，最终都官至高位，都是由王连推荐选拔的。后来王连升任蜀郡太守、兴业将军，同时依旧兼任盐府校尉一职。当时南方各郡不肯归附，诸葛亮打算亲自率军征讨，王连劝谏说：“这是荒瘠无人的不毛之地，又是瘟疫流行的地方，不应该让国家的栋梁之材冒险前往。”诸葛亮担心众将的才能不及自己，坚持想要亲自前往，但王连的劝谏言辞十分恳切，所以诸葛亮停留了很久没有出发。恰逢此时王连去世。他的儿子王山继承其职位，官至江阳太守。 【链接材料】（我）接受任命以来，早晚忧虑叹息，担心先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以在五月率军渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地方。 鄱阳湖① 〔明〕吴国伦 欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。 千山日射蛟龙窟③，万里霜寒雁鹜群。 浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。 东南岁晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客闻。 【注释】①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的诗。②匡庐：即庐山。③蛟龙窟：指鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。 18. 小白同学想为本诗选配朗诵背景曲，下列音乐类型最恰当的一项是（ ） A. 静美舒缓，优美动听。 B. 委婉质朴，悠然恬静。 C. 清新明快，节奏活泼。 D. 凄冷忧伤，激昂悲壮。 19. 鄱阳湖万里霜寒，东南战鼓声声，诗人身处其间，有什么心境呢？请结合诗歌分析。 【答案】18. D 19. 示例：诗人遭受贬谪孤舟漂泊，在流连秋天的湖光之余，联想到东南沿海一带连年战乱。本诗表达了诗人对东南一带战乱频发的关切和忧虑的心情。 【解析】 【18题详解】 考查诗歌感情基调。作答此题，需明确诗歌写作背景及大致含义。 诗歌大意：为了要去庐山隐居，便乘舟泛渡鄱阳湖。天气晴朗，湖光水色，呈现出迷蒙的景色。鄱阳湖沿岸，群山耸立。在阳光的照耀下它们倒影在澄澈的湖水里，显得瑰丽秀美。秋高气爽，广阔的天空一望无云，而湖面上有成群结队的大雁和野鸭在飞翔栖息。鄱阳湖连着长江，烟波浩渺，无数的帆船随着海浪从远处的天边过来，吴楚之地被湖水分割开来。东南沿海一带仍然战鼓频响，处于战火之中。请不要让我这位遭受贬谪孤舟漂泊的人听到战鼓的声音吧，这会让我十分痛心疾首。 联系写作背景可知，本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖所写，尾联“东南岁晚仍鼙鼓，莫遣孤舟逐客闻”写诗人担忧国家命运。据此可知，整首诗应选用凄冷忧伤，激昂悲壮的背景曲； 故选D。 【19题详解】 考查词句赏析。 由“宫亭水色昼氤氲”“千山日射蛟龙窟，万里霜寒雁鹜群”等内容可知，诗人被贬江西，游览欣赏鄱阳湖秀丽美景，一句“东南岁晚仍鼙鼓”将诗人从美好的自然风光之中拉回残酷的现实，东南沿海一带连年战乱、民不聊生，表现出作者对国家命运的深情关切和忧虑，强烈的爱国之情跃然纸上。可据此作答。 四、综合运用（共3道小题，15分） 为了培养学生的劳动意识，提高劳动实践能力，凉都中学九年级（1）班到劳动实践基地开展蔬菜种植体验活动。 20. 下面是劳动委员搜集的有关白菜种子挑选的注意事项，请选出语序最合理的一项是（ ） ①春天即将到来，像六盘水这样的气候，应该选择耐低温品种。 ②根据种植季节温度不同，品种的选择也有差异。 ③选种一定要选用适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的品种。 ④虽然如此，但想要种好白菜首先就是进行科学的选种，好的品种是种出优质白菜的必要基础。 ⑤白菜具有适应性强、易贮耐运、产量高等特点，因而在我国广泛栽培。 ⑥春季栽培宜选用耐低温品种，而夏秋季栽培宜选用耐高温品种。 A. ⑤④②③①⑥ B. ⑤④③②⑥① C. ②①⑥⑤④③ D. ②⑥①⑤④③ 21. 下面是劳动委员给同学们介绍如何种植白菜的讲稿，第一段中有两处表达不妥，请找出来并修改。 同学们好，①为了又快又好地进行白菜的播种，现在由我来给同学们讲解如何种植白菜？②播种前要先整地，可以加入农家肥或有机肥料，翻耕后整平。③播种时直接撒播挑选好的种子，注意种子要分布均匀。④最后覆盖一层厚度约1厘米左右的细土，注意保温保湿。 大白菜出苗后，可以进行移栽，将苗株从土壤中取出，去掉瘦弱的细苗，然后把健壮的幼苗按照行距40厘米、株距20厘米的间距栽种到土壤中。 大白菜根系浅，吸收性较弱，生长期间应保证肥水供给充足，促使根系生长。当然别忘了除草除虫，这样我们才会收获天然有机的大白菜。 22. 白菜成熟后，班级准备举办劳动成果展，请结合以上内容筛选信息完善展板内容。 九年级（1）班劳动成果分享 春和景明庆丰收，白菜种植有讲究。 选种讲究：一明地域①______特征，二选②______的种子。除了选种，也要在③______这几个方面花心思。成功不是偶然，贵在点滴之功！ 种植虽辛苦，实践趣无穷，愿君一同来，劳动最光荣！ 【答案】20. B 21. 第①表达不妥，应将“问号”改为“句号”；（或直接改为“现在由我来给同学们讲解如何种植白菜。”）第⑤表达不妥，应将“约”或者“左右”去掉。（删去“约”或者删去“左右”）（“最后覆盖一层厚度1厘米左右的细土”或“最后覆盖一层厚度约1厘米的细土”） 22. ①. 气候（季节）； ②. 适合本地种植的优良品种（或适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的品种）。 ③. 整地、播种、移栽、供给肥水、除草除虫。 【解析】 【20题详解】 本题考查句子排序。 ⑤句提出说明对象：白菜。为首句。 ④句中的“如此”指的是⑤句中的“白菜具有适应性强、易贮耐运、产量高等特点”，是第二句。 ③句中的“选种”紧承④句中的“科学的选种”，是第三句。 ②句是选种需要注意的另一方面，紧承③句，是第四句。 ⑥句举例说明②句，第五句。 ①句为末句。 故选⑤④③②⑥①。 【21题详解】 本题考查语言表达。 ①句中的“如何种植白菜”是“讲解”的宾语，没有疑问语气，不用问号，用句号。 ④句中的“约”与“左右”语义重复，去掉任意一个即可。 【22题详解】 本题考查提炼信息。 ①根据第一题中的“像六盘水这样的气候，应该选择耐低温品种”可得：气候（季节）。 ②根据第一题中的“选种一定要选用适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的品种”可得：适合本地种植的优良品种（或适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的品种）。 ③根据第二题中的“播种前要先整地”“播种时直接撒播挑选好的种子”“生长期间应保证肥水供给充足”“当然别忘了除草除虫”可得：整地、播种、移栽、供给肥水、除草除虫。 五、写作能力（60分） 23. 按要求写作。 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。 （2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 小小改变，收获满满 与树为伴，使我改变，改变中又使我获得成长的力量。 ——题记 来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦绕在心头，挥之不去，这寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。 天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，不由得打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积雪所埋没。这棵树也许曾经散发生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。 又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了鸿沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些许敬佩。 寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。 又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春不断改变。沉睡是为了积蓄力量完成这最终的改变。 我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词——“改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的经历，质的飞跃也需量的积累。 收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！ 【解析】 【详解】此题考查命题作文。 一、审题立意：此题是命题作文，要求以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇作文。这个题目中“小小”与“满满”，看似矛盾，形成了一组关系，蕴涵着深意。虽然只是小小的改变，但是我收获满满。由提示语“小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路”可知，“改变”的内容要突出“小”；由“在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”可知，“收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。由提示语“在你的成长经历中应该有许多小小改变……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知是成长类作文，主题可以收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。 二、构思选材：我们可以从生活中选材，要明确为什么“改变”，“收获”了什么，交代“改变”与“收获”的关系。比如，面对一座大桥，小时候我们可以把自行车推上去，现在通过努力可以骑上去，这个小小的改变，我们收获了坚韧的品质，收获了成长；景德镇瓷人，原来捏的都是王侯将相，现在捏了一个解放军战士，这个小小的改变背后，我们收获了文化自信、创新思维；以前的银耳莲子羹，吃到嘴里都是苦的，今天妈妈去掉了莲子里有苦味的莲心，这个小小的改变，我们收获了伟大的母爱；我为了完成一幅国画，由开始闭门造车，到走出去看梅，收获了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”等等。要详写改变的过程，叙述过程中要注意细节描写，才能使文章生动感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度第二学期4月质量监测 九年级语文试卷 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 时代造jiù①__青年，青年创造时代。 青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！ 青年一代多经历一些摔打、磨炼、考验，有利于走好一生的路。即使面对暴风骤雨，青年人也应无所wèi jù②__，更应慷慨激昂地行走在社会主义建设之路上，耀武扬威地贡献出自己更大的力量。 广大青年应孜孜不倦地学习，矢志不yú③__地奋斗，在时代的宽广天地中用智慧和汗水谱写不负韶华的青春诗篇，为实现中华民族伟大复兴贡献最大的力量。 1. 请根据上面文段语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A 屹立 B. 磅礴 C. 暴风骤雨 D. 耀武扬威 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①由此观之，________甚矣。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） ②中庭生旅谷，___________。（《十五从军征》） ③辛苦遭逢起一经，____________。（文天祥《过零丁洋》） ④____________；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） ⑤亲贤臣，远小人，______________。（诸葛亮《出师表》） ⑥我是你簇新的理想，刚从_______________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ⑦张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中看到万间宫殿化为满目尘土，满心忧伤，发出怅然慨叹的句子是：____________，_______________。 ⑧青春年少我们要以读书为乐，勤奋学习，即使没有很好的物质基础，也能从精神上得到满足，正如宋濂在《送东阳马生序》中言：“______________，_________________”。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 元曲包括散曲和元杂剧。散曲兴起于金，盛行于元，体式与词相近，包括小令、套曲两种，套曲有曲牌名。 B. 古人常用敬辞有令尊、贤弟、足下、垂问、久仰等，常用谦辞有家君、鄙人、赐教、寒舍、高邻等。 C. 成语“舍生取义”“一鼓作气”“杞人忧天”分别出自《孟子》《左传》《列子》。 D. 长篇小说《西游记》、话剧《屈原》、散文诗《金色花》的作者分别是吴承恩、郭沫若、泰戈尔。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下面名著片段中的A指的是（ ） 次日五更，A起来收拾行李，吃了早饭，恰好秦老也到。A拜辞了母亲，又拜了秦老两拜，母子洒泪分手。A穿上麻鞋，背上行李。秦老手提一个小白灯笼，直送出村口，洒泪而别。秦老手拿灯笼，站着看着他走，走的望不着了，方才回去。 A. 《水浒传》中的宋江 B. 《水浒传》中的李逵 C. 《儒林外史》中的杜少卿 D. 《儒林外史》中的王冕 6. 面对浩瀚书海，我们可以根据自己的兴趣、问题和方法等进行选择性阅读，以专题的形式进行探究。请根据你的阅读积累，完成下面读书卡片。 书名：《简·爱》 专题：探究简·爱的形象 提纲：①在童年的苦难中，她有勇气去反抗自己受到的不公待遇； ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ （二）现代文阅读 天文点的星空① 武诗韬 ①在大哲学家康德的墓碑上镌刻着这样一段话：有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异、不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德准则。 ②在这个名叫天文点的地方，我同时见到了这两样事物。 ③天文点，海拔近5400米，空气稀薄，诸星明亮，是观星的绝佳之处。天文点边防连在此驻扎，一代代边防军人就在这里为祖国站岗。 ④我走进机房，一位三级军士长正目光炯炯地盯着机器上的各色指示灯。他便是常胜，长期的值班让他看上去有些憔悴。他身形偏瘦，脸上的高原红不明显，头发已经白了一半。我们的交谈便在巨大的机器轰鸣声中展开了。 ⑤常胜今年40岁，河北人。他的父亲曾在新疆当兵，复员后在乌苏务农，结婚生下他，给他取名常胜。 ⑥“或许从取名那时起，我父亲就想让我当兵了。”常胜翻出他小时候和父亲一起对着星星许愿的照片。“照这张照片时我8岁，那时我总喜欢缠着父亲给我讲他当兵时的故事。我清楚地记得，那天的星星很亮，我当时许的愿望就是像父亲一样成为保家卫国的人。”我凑过去看了一眼，一大一小两个身影肩并肩站在星空下。照片有些模糊，但被保存得很好。 ⑦大学毕业后，怀揣着儿时的梦想，常胜走进了天文点边防连。第一天夜里，剧烈的高原反应让他几乎彻夜未眠。“我们几个新兵拿着绳子互相在头上死死一勒，头痛就能缓解一点。”这时，常胜深深吸了一口鼻氧管中的氧气，笑着说：“后来，身体就慢慢适应了，这些年边防的条件也越来越好了。这是所有高原兵的共同经历，没啥特别的。” ⑧那年，突然接到上级命令，常胜和几个战友要在海拔5500米的某点位驻扎。写好家书，带好干粮、水、枪，打好背包，他们连夜出发了。 ⑨到达点位时已是清晨。搭骨架、打地锚……搭建帐篷说来轻松，但在这个海拔条件下，做任何事情的难度都会成倍上升。土地被冻得生硬，铁锹根本铲不下去。风大得帐篷固定不住，只得搬来几块大石头压住……没有氧气供给，大家干一会儿就得歇一下，再接着干。饿了吃点干粮，渴了喝一口混着冰粒的水，终于在天黑之前，帐篷搭建成功了。 ⑩那天，常胜调整完装备，已是凌晨两三点。远处不时传来的狼嚎声，让他的心中一阵阵发紧。无意间，他一抬头，顿时被头顶璀璨的星河震撼了。“那是我有生以来见过的最美的星空，美得无法用语言描述。”一个个夜晚，常胜默默地把心事诉说给了那些闪亮的星。 ⑪海拔5500米的高原没有春夏秋冬的区分，只能通过斗转星移，感知季节的变化。他们在帐篷中驻扎了3个多月，从零下10摄氏度的“冬天”，坚守到了零下30摄氏度的冬天，任务才顺利结束。 ⑫“给你看一下我儿子的照片吧。”常胜的儿子小名叫涵涵，今年7岁。常胜开心地给我看他手机相册里涵涵的照片。“儿子小的时候，每次我刚回家时，他都怕我。在家里陪伴一个月，亲近了，自己也该归队了。下次再见，孩子又认生了。”前几年，山上条件改善了，可以和家人打视频电话了。涵涵那时只认得迷彩服，来一个穿迷彩服的叔叔就喊一声爸爸。“说实话，那时我有点心酸。”常胜的手划过几张涵涵穿迷彩服的照片，对我说道，“你看，这是我给他买的迷彩服，他可喜欢了，说长大后也想像爷爷和爸爸一样来当兵。” ⑬“你将来也想让涵涵当兵？不怕像你一样吃苦吗？”常胜抬头看着我，笑了。“再苦能有我苦？能有他爷爷苦？我觉得，只有吃过苦的人才知道什么是真正的甜。” ⑭常胜调整了一下鼻氧管的位置，继续说道：“有个作家说，幸福是比较出来的，饿的时候你有个包子，你就比我幸福。但是我们军人的幸福从来都不是这样比较出来的。当我在地窝子里喝冰冷的山泉水时，我知道祖国很多人能喝上热水，就感到幸福；当我在除夕夜面朝国境线站岗时，想象着背后的祖国烟花漫天、万家团圆，就感到幸福……”。 ⑮走出机房时，夜幕已经降临。常胜指着夜空对我说：“你看，只有在这儿能看到这么美的星空。”我抬起头，整个穹顶繁星闪耀，美得摄人心魄。 ⑯分别时，我与常胜互敬军礼。那一刻，漫天星光洒在他的军帽上，与帽徽上的五角星交相辉映。恍然间，我真的看到了康德所说的“头上的星空和心中的道德准则”。在这个海拔近5400米的执勤点，星光映衬出的不只是他，还有一代代为祖国付出的边防军人身影，以及他们代代传承、永不磨灭的精神。 【注释】①刊载于《解放军报》2023年7月3日，有删改。 7. 下面关于常胜的故事，与文章表述不符的一项是（） A. 常胜受父亲的影响，小时候就许下了当兵的心愿。 B. 常胜现在已经慢慢适应了天文点边防连的气候环境。 C. 常胜曾从冬天开始在海拔5500米的点位驻扎了数月。 D. 从前几年开始，常胜可以在边防连与家人打视频电话。 8. 本文的素材源于作者与常胜的谈话，结合文章内容推断下面哪个问题作者没有问到？（） A. 能和我们讲讲你和军队的缘分始于哪里吗？ B. 可以分享一下你第一天来天文点的情景吗？ C. 闲暇时你和战友们都是如何放松休息的？ D. 为祖国离家万里，跟我们谈谈你的家人吧。 9. “星空”在本文中多次与常胜一起出现，但每次的作用都不尽相同。结合文章内容，补充完成下表。 定位“星空” 作用 第⑥段：常胜翻出他小时候和父亲一起对着星星许愿的照片……我凑过去看了一眼，一大一小两个身影肩并肩站在星空下。 星空是常胜①_______的见证者。 第⑩段：“那是我有生以来见过的最美的星空，美得无法用语言描述。”一个个夜晚，常胜默默地把心事诉说给了那些闪亮的星。 星空陪伴常胜和战友们，与他们一起度过艰难的时刻。 第⑮段：常胜指着夜空对我说：“你看， 只有在这儿能看到这么美的星空。” 星空暗指祖国的大好河山，突出了常胜②___________的情感。 10. 文章开篇和结尾都提到了“头上星空和心中的道德准则”，请联系全文谈谈你对“星空”和“道德准则”的理解。 买菜做饭中的统筹规划① 小 木 ①在生活中，面对一系列复杂的事情，有的人思路清晰，重点明确，安排有序，很快就把事情处理妥帖。而有的人却一团乱麻，顾此失彼。造成这种差距的因素很多，其中很可能就有统筹规划的差异。 ②什么是统筹规划呢？一般来说，就是在纵观全局、兼顾多种因素的前提下，通盘规划，合理安排进程，提高做事效率。生活中，需要统筹规划来解决实际问题的情况比比皆是，看上去微不足道的买菜做饭，其实就是很好的例子。 ③首先，在列采购清单的过程中需要统筹规划。 ④市场里食材多种多样，既满足需要又不浪费，那么，买什么？买多少？这要提前计划好。我们可以从“紧急”和“重要”两个方面把食材分类，这样来列采购清单（如图）： ⑤1重要而且紧急的物品。如米、面等，是每人每天必需的基本食材，如果家里没有，必须买，而且要买足一段时间的量。 ⑥2重要但不紧急的物品。如土豆、萝卜、肉蛋等，要买一些。注意绿叶菜、水果等，储存时间短，不能买多。 ⑦3不重要但紧急的物品。如姜、葱、蒜等佐料或配菜，今天马上要的，买一点。 ⑧4不重要不紧急的物品。如零食、饮料等，如果资金有限、时间有限或东西太多拿不动，这些就可以不买。 ⑨列清单的标准和方法会因人而异，但这个过程中，我们都要注意：一是提前计划，事先做到心中有数；二是分类和取舍，分清轻重缓急，才能合理取舍。 ⑩接下来，食材买回来。整理储存的过程也要统筹规划吗？是的。 ⑪哪些用保鲜盒？哪些用保鲜袋？哪些放在通风处？哪些腌制储存？哪些要冷藏？哪些要冷冻？冷冻的话，哪些直接冷冻？哪些要先分割成小份再冷冻才方便使用？储藏空间有限，怎么放才合理……都需要动脑筋。 ⑫这个过程中，我们要充分考虑：工具是不是便利，方式是不是适宜，空间使用是不是合理等。 ⑬然后，开始炒菜做饭。这个过程如何统筹规划呢？ ⑭不少人有这样的经历：菜炒好了，才煮饭，等半个小时，米饭煮熟了，菜却凉了。 ⑮这只是一个做事情前后顺序的问题吗？不是。这是一个如何利用时间的问题。 ⑯华罗庚教授在《统筹方法》一文中，曾举过泡茶的例子：泡茶喝，但没有开水；水壶、茶壶、茶杯要洗；火已生了，茶叶也有。接下来，怎么办？ ⑰方法一：洗水壶，灌水，放在火上；在等水烧开的同时，洗茶壶、茶杯，放茶叶；水烧开，泡茶喝。 ⑱方法二：洗水壶、茶壶、茶杯，放茶叶；灌水，放在火上；水烧开，泡茶喝。 ⑲方法三：洗水壶，灌水，放在火上；水烧开了，然后洗茶壶、茶杯，放茶叶，泡茶喝。 ⑳哪种方法节省时间？显然，第一种。 ㉑同样的，做一顿饭，想在最短时间内开饭，是不是可以先把米饭煮上，在等米饭煮熟的同时洗菜炒菜？是不是可以把蒸煮的菜先蒸着或煮着，同时弄别的菜？姜葱蒜之类的佐料是一次切好还是做一个菜切一次？哪个菜先做哪个菜后做…… ㉒炒菜做饭的过程，就是科学利用时间的过程。 ㉓现在，我们回头想想，买菜做饭是简单小事吗？不是！要提前计划，要分类取舍；要考虑工具便利，要考虑方式适宜，要考虑空间使用合理；还要想办法科学利用时间……可以说，这是一个周全、周到、周密的统筹规划过程，是思维和智慧的力量。 ㉔我们再想想：在学习中，在工作中，在大千世界，比买菜做饭更复杂更需要统筹规划的事情难道还少吗？ ㉕常言道：“下得厨房，上得厅堂。”这样看来，在小小厨房中，真还蕴藏着“上得厅堂”的大本领。 ㉖让我们先下得厨房，再上得厅堂！ 选自网络，有删改。 11. 选文以买菜做饭的过程为例来阐述观点。下面买菜做饭的各环节中，选文并未具体写作的一个环节是( ) A. A B. B C. C D. D 12. 选文有泡茶的例子。若补充一个相同作用的事例，下列最合适的一个选项是（ ） A. 早上，把包子蒸上之后洗漱、换衣服，然后关火吃早餐、出门上学。 B. 放学回家，先锻炼身体，然后完成作业，最后整理书包、洗漱休息。 C. 暑假期间自己动手整理书籍，根据书籍的内容和重要性分类摆放。 D. 准备住校的行李，行李箱空间有限，根据物品大小和形状合理摆放。 13. 在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中划线句改为反问句以引出下文、激发思考。 14. 在下面的辩论活动中，若你作为正方辩手要反驳对方。请先表明观点，然后运用选文的内容阐述理由。 辩题：中小学生是否有必要做家务 反方辩手：我方认为中小学生没必要做家务。因为学生要志存高远，以后要做大事！而买菜做饭这种鸡毛蒜皮的家务跟以后要做的大事没有关系，所以没必要做。 （三）古代诗文阅读 王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令。先主起事葭萌，进军来南，连闭城不降，先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺、刘幹等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。时南方诸郡不宾② ，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疠之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。 （节选自《三国志》） 【注释】①领：兼任较低的官职。②宾：服从，归顺。 15. 下列对于王连在不同时期担任官职的表述不恰当的一项是（ ） A. 在刘璋执政时期，担任梓潼县令。 B. 成都平定后，被任命为什邡县令。 C. 负责盐铁经营后成为吕乂、杜祺、刘幹等人的部属。 D. 后来相继任蜀郡太守、兴业将军。 16. 诸葛亮为什么要亲自征讨南方？诸郡之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合【链接材料】简要分析。 【链接材料】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。 （《出师表》） 17. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 为梓潼令 是以众议举宠为督（诸葛亮《出师表》） B. 较盐铁之利 辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》） C. 不宜以一国之望 不宜异同（诸葛亮《出师表》） D. 亮虑诸将才不及己 徐公何能及君也（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 鄱阳湖① 〔明〕吴国伦 欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。 千山日射蛟龙窟③，万里霜寒雁鹜群。 浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。 东南岁晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客闻。 【注释】①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的诗。②匡庐：即庐山。③蛟龙窟：指鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。 18. 小白同学想为本诗选配朗诵背景曲，下列音乐类型最恰当的一项是（ ） A. 静美舒缓，优美动听。 B. 委婉质朴，悠然恬静。 C. 清新明快，节奏活泼 D. 凄冷忧伤，激昂悲壮。 19. 鄱阳湖万里霜寒，东南战鼓声声，诗人身处其间，有什么心境呢？请结合诗歌分析。 四、综合运用（共3道小题，15分） 为了培养学生的劳动意识，提高劳动实践能力，凉都中学九年级（1）班到劳动实践基地开展蔬菜种植体验活动。 20. 下面是劳动委员搜集的有关白菜种子挑选的注意事项，请选出语序最合理的一项是（ ） ①春天即将到来，像六盘水这样的气候，应该选择耐低温品种。 ②根据种植季节温度不同，品种的选择也有差异。 ③选种一定要选用适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的品种。 ④虽然如此，但想要种好白菜首先就是进行科学的选种，好的品种是种出优质白菜的必要基础。 ⑤白菜具有适应性强、易贮耐运、产量高等特点，因而在我国广泛栽培。 ⑥春季栽培宜选用耐低温品种，而夏秋季栽培宜选用耐高温品种。 A. ⑤④②③①⑥ B. ⑤④③②⑥① C. ②①⑥⑤④③ D. ②⑥①⑤④③ 21. 下面是劳动委员给同学们介绍如何种植白菜的讲稿，第一段中有两处表达不妥，请找出来并修改。 同学们好，①为了又快又好地进行白菜的播种，现在由我来给同学们讲解如何种植白菜？②播种前要先整地，可以加入农家肥或有机肥料，翻耕后整平。③播种时直接撒播挑选好的种子，注意种子要分布均匀。④最后覆盖一层厚度约1厘米左右的细土，注意保温保湿。 大白菜出苗后，可以进行移栽，将苗株从土壤中取出，去掉瘦弱的细苗，然后把健壮的幼苗按照行距40厘米、株距20厘米的间距栽种到土壤中。 大白菜根系浅，吸收性较弱，生长期间应保证肥水供给充足，促使根系生长。当然别忘了除草除虫，这样我们才会收获天然有机的大白菜。 22. 白菜成熟后，班级准备举办劳动成果展，请结合以上内容筛选信息完善展板内容。 九年级（1）班劳动成果分享 春和景明庆丰收，白菜种植有讲究。 选种讲究：一明地域①______特征，二选②______的种子。除了选种，也要在③______这几个方面花心思。成功不是偶然，贵在点滴之功！ 种植虽辛苦，实践趣无穷，愿君一同来，劳动最光荣！ 五、写作能力（60分） 23. 按要求写作。 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。 （2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$